當蜜蜂飛進教室作文[通用]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的當蜜蜂飛進教室作文，希望能夠幫助到大家。

當蜜蜂飛進教室作文1

　　今天早上上語文課的時候，老師正在講課，忽然，大家聽見“嗡”的一聲，朝窗戶那兒一看，發(fā)現(xiàn)一只大馬蜂飛了進來！霎時，教室里亂了套，有的人大呼小叫，驚慌失措；有的人用手擋住臉，不想讓馬蜂瞧見；還有的人趴在桌子上，雙眼緊閉，用手抱著腦袋，不敢動彈；更有甚者恨不能躲到桌子底下去……我當時也非常懼怕，擔心那馬蜂飛過來蟄我一針。我突然想到，我爸的一個戰(zhàn)士去野外勞動，被一只馬蜂給叮了，結(jié)果頭腫得像斗一樣大，眼睛都突出來了……想到這里，我就更害怕了，心里不住地祈禱：馬蜂啊，你趕快離開這個地方吧！求你了！這兒不是你待的地兒呀！去花園里采蜜吧！

　　這時，老師手拿一本書去驅(qū)逐那馬蜂，可馬蜂還是在天花板上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去不肯出去，老師又拿書本去趕馬蜂，費了好大的勁兒，總算是把馬蜂給趕出去了。可是，過了一會兒，那馬蜂又轉(zhuǎn)悠回來了。頓時，教室又沸騰起來，大家對著馬蜂指指點點，有的說：“你瞧這馬蜂跟咱多親熱，才被趕出去一會兒，又飛回來了！”有的說：“這馬蜂真討厭，是不是非得蟄上誰一下才肯罷休哪！”還有的說：“是不是我們班上有誰得罪它了，它是來復仇的？或者是誰幫助它做了什么事，它是來報答的.？”甚至有些想象力豐富的同學說：“莫非這馬蜂迷失了方向，把我們班當成蜂巢了？還是因為它認為我們是祖國的花朵，就有蜜可采了？”各種輿論，沸沸揚揚，就像燒開的水一般熱鬧。

　　老師再次把馬蜂趕了出去，并確定它飛遠了，才回來上課。大家都長長地舒了一口氣，這場“馬蜂風波”總算是平息了。

　　教室里又傳出了瑯瑯的讀書聲……

當蜜蜂飛進教室作文2

　　春天到了，到處鳥語花香，花朵競相開放，爭奇斗艷，蜜蜂也來湊熱鬧。

　　下午我們班上的同學精力都快用完了，個個都疲倦地趴在桌上。突然，一只穿著金燦燦外套的蜜蜂飛了進來，我的.目光趕緊鎖定在蜜蜂身上。我立馬告訴我的同桌，同桌再告訴……一時之間，全班都知道這件事了。正在上美術(shù)課的我們根本就沒有心思再聽課了，同學們都望著那只蜜蜂，擔心會出什么事兒。

　　忽然，那只蜜蜂朝著一位女生撲了過去，我們的眼睛齊刷刷的向著蜜蜂掃了過去，我們都快被那個場景震驚住了！只見那女生被蜜蜂圍住了，嚇得兩腿直打哆嗦。有一位男生膽子小，他大叫一聲“啊”，好像把蜜蜂給鎮(zhèn)住了，一個俯沖，掉在了地上。

　　一會兒，一位男生挺身而出，用他的臭腳，把那只蜜蜂一下子踩死了。真是有驚無險啊！我松了一口氣。這時老師聽到了動靜，疑惑的問：“怎么了？”全班都笑了起來。

　　這節(jié)課雖然很好玩，但我還是有點后怕，希望以后蜜蜂不要再來打擾我們上課啦！

當蜜蜂飛進教室作文3

　　早上，當我來到教室時，我看到一只蜜蜂飛進了教室。蜜蜂圍著我們班的一個同學嗡嗡叫。我和同學都忍不住驚訝地“啊”了一聲！

　　我們問她：“為什么蜜蜂在你身邊？”她說：“我?guī)Я藘墒�花。花香引來蜜蜂，包圍了我。”喔！我們意識到今天是教師節(jié)，她想給老師送花，因為老師努力教育我們，給我們傳授知識，所以我們要感謝老師！我們決定反擊。我們都盡力喂奶，并叫了一聲。蜜蜂很害怕，從窗戶逃走了。

　　最后，她成功地把花遞給了老師，老師很高興，我們也很高興！

當蜜蜂飛進教室作文4

　　“看！有蜜蜂！”有同學叫道。

　　啊，一只蜜蜂不知怎么的飛進了教室。這只蜜蜂在教室里飛來飛去，一會兒飛高一些，一會兒飛低一些，嚇得一些膽小的同學哇哇直叫。

　　蜜蜂飛著飛著，突然落到了文文的頭上，在她的頭發(fā)上爬來爬去。我不僅為文文捏把汗。文文顫抖著，脖子變得通紅。雖然坐在后面的我看不見她的表情，但我知道她肯定害怕得要命。王老師提醒大家：“千萬不要動它，它會蜇人的。”文文只好像雕塑一樣，坐在位置上一動不動。

　　“嗡——”，蜜蜂終于飛走了。它飛到了半空中，尋找下一個目標。它每飛過一個同學的身邊，就會慢下來一點，仿佛是在檢查同學們的頭發(fā)干不干凈。

　　蜜蜂突然朝我飛過來，繞到了我的背后。“呃……呃……我昨天剛用蘭花味的洗發(fā)水洗過頭發(fā)，是不是味道太重了啊？”我心里十分緊張，既想看看蜜蜂在我背后干嘛，又不敢扭過頭。整個世界仿佛突然安靜了，我聽到蜜蜂翅膀發(fā)出的“嗡嗡”聲和我的心跳聲。所幸，蜜蜂只在我頭邊轉(zhuǎn)了一圈，就飛到了別的地方去了。我長舒了一口氣，頓時感覺背上麻麻的。

　　這只調(diào)皮的蜜蜂又朝文文那邊飛去，落到了文文的同桌——葉建輝頭上。同學們有的又叫又笑，有的.十分緊張，還有的想幫葉建輝趕跑蜜蜂。文文嚇得直接躲到了教室后面。葉建輝低下頭，企圖脫身。可那只蜜蜂在半空中繞了個圈，又爬回了葉建輝的頭。葉建輝的頭就像一朵花，吸引著這只蜜蜂，怎么甩也甩不開它。

　　王老師只好來趕蜜蜂。她拿起語文書，向蜜蜂輕輕扇去，想用語文書把蜜蜂扇走。可是蜜蜂卻靈巧地轉(zhuǎn)了個彎，繞到了了王老師的身后。王老師又趕了幾次，蜜蜂才飛到了空中。

　　蜜蜂在空中“巡視”了一圈，終于從門口飛了出去。

　　同學們松了口氣，七嘴八舌地討論了起來。“呼，終于飛走了。”“是啊，剛才太搞笑了，蜜蜂居然那么喜歡葉建輝的頭。”“太好玩了，哈哈！”

　　我緊繃的神經(jīng)總算放松了下來。

當蜜蜂飛進教室作文5

　　秋日的下午，正當我們在教室專心致志地聽課。突然，一陣嗡的聲音鉆進我的耳朵里，原來，是一只蜜蜂悄然來到了教室。啊，有蜜蜂！一位同學尖叫道，頓時，一石激起千層浪，同學們紛紛拿著武器準備一場斗蜂大戰(zhàn)。

　　蜜蜂卻絲毫沒有離開的意思，它在教室上方盤旋了一圈后，快到李婉的身邊時，她被嚇得面如土色，尖叫一下子從肚子沖到了舌尖，又被她硬生生吞了回去。她直直地靠在那椅子上，那拒人千里之外的樣子讓蜜蜂嗡地一下又飛遠了，它似乎大吃了一驚：我長得很丑嗎？我的樣子非常可怕嗎？

　　下面的兩個女漢子我和蘆筱晗的表現(xiàn)卻不一般。當蜜蜂把目標鎖定在了我的身上時，我剛開始是像呆子一樣趴在桌子上，心里直打鼓。嘻嘻，這人肯定內(nèi)心嬌小。蜜蜂肯定會想。于是，它迅速地朝我撲來。當它快粘到我的鼻子上時，我鼓起勇氣發(fā)出一聲獅子吼吼哎呀，我的.媽！現(xiàn)代人太厲害了，搞得我心臟病都快發(fā)了蜜蜂嗡嗡嗡地說著奪路而逃。

　　它停在墻上歇了會兒，平復了下心情。接著，它又卷土而來，往蘆筱晗那邊飛去，蜜蜂似乎想和她玩，但蘆筱晗沒有被嚇到。當蜜蜂距離蘆筱晗不遠時，她忽然地站了起來，用左腿往前一踢，把蜜蜂驚得飛走了，它邊飛邊嗡嗡地叫著，仿佛在說：看來這不像是我交朋友的地方。終于，它飛出了教室。

　　哈哈，這只內(nèi)心戲這么豐富的蜜蜂是哪來的呢？原來是林老師扮演的來考驗我們的反應能力的呢！

當蜜蜂飛進教室作文6

　　今天，有一只可愛的小蜜蜂飛進了教室，它不斷地在空中舞蹈，發(fā)出嗡嗡的聲音，好像在說：這里可真熱鬧呀！說不定我可以在這里交到朋友呢！那我可要開心死了！

　　于是小蜜蜂先飛到了李婉面前。李婉一看到蜜蜂就尖叫一聲，翻著白眼倒在了桌子上裝死。小蜜蜂覺得索然無味地飛走了。

　　它又飛到了陳章逸凡面前，陳章逸凡一看到蜜蜂就迅速地拿起鋼筆和作文本跳起來，把作文本當中防護盾護在胸前，把鋼筆當作劍向蜜蜂刺去。小蜜蜂緊急一個180度轉(zhuǎn)彎才把自己的小命給保住。它嗡嗡的.聲音好像在說：嚇死我了，我還是換一個人交朋友吧！

　　它飛啊飛，飛啊飛，飛到了譚馨憶面前。誰知譚馨憶看到它就發(fā)出一聲河東獅吼，恨不得讓隔壁班的同學都聽見。小蜜蜂這下再也不敢靠近她了，大概差點心臟病都要嚇出來了吧！

　　蜜蜂緩了一會兒，飛到了蘆筱晗面前。它哪想得到蘆筱晗是個女漢子直接朝它踢了一腳，嘴里還說著：滾開！滾開！蜜蜂連忙在空中一個側(cè)手翻才躲過一劫。而蘆筱晗又是一個高抬腿，直到蜜蜂離開她的座位，她才不再攻擊。

　　這個班實在太厲害了！蜜蜂又嗡嗡地轉(zhuǎn)了一圈，好像在說，有的人會裝死，有的人像個戰(zhàn)士，有的人會功夫唉，我還是去別的地方吧！

　　終于，蜜蜂離開了教室，教室里的大伙兒都松了口氣。

當蜜蜂飛進教室作文7

　　又是一個平靜的早晨，同學們都早早來到了學校。很快，沉睡了一夜的校園復蘇了，耳畔又響起瑯瑯書聲。

　　忽然，有一只蜜蜂，不知是迷了路還是其他原因，跌跌撞撞地飛進了教室。這下同學們可樂開了，整天在學校也沒什么新鮮事，也難怪他們那么高興。小蜜蜂一下子見到這么多生人，似乎很害怕，頭也不回地轉(zhuǎn)身就跑，向窗戶猛沖過去，估計是想趕快逃離這個是非之地。

　　可是，誰都知道，在這個年代，窗戶都是有玻璃的。所以，那只可憐的小蜜蜂，只能重重地撞在了玻璃上。同學們也干脆都放下書本，打算趁老師來之前，逗逗這個可憐的小家伙。

　　那只小蜜蜂搖搖晃晃地站了起來，晃了晃腦袋，抖了抖身子，想必是還沒緩過勁來吧！正當它疑惑不解地看著眼前似乎什么都沒有的玻璃時，一只魔掌正向它悄悄伸來——幾個調(diào)皮的`同學已經(jīng)準備好了罐子，正想把它“收入罐中”。

　　就在這千鈞一發(fā)的時刻，小蜜蜂猛然在玻璃中看到了它身后的一切，說時遲那時快，它馬上以迅雷不及掩耳的動作飛了起來，這才使它暫時逃離了“魔掌”。小蜜蜂嚇得滿教室亂飛，同學們也跟著滿教室亂追。終于，小蜜蜂還是被一個罐子牢牢扣在了墻上。

　　“叮鈴鈴……”上課鈴聲在這時不合時宜地響了起來，小蜜蜂趁那個同學松懈之際，趕緊從罐子邊沿的空隙中爬出來，“嗖”的一聲，就從剛開門進來的老師頭上飛出去了。

　　“請大家坐好，把書翻到168頁，現(xiàn)在開始上課……”——一切又恢復了平靜，除了——那只至今還心驚膽戰(zhàn)的小蜜蜂。

當蜜蜂飛進教室作文8

　　一天，中午休息時，一只蜜蜂忽然出現(xiàn)在教室的電腦前面。“嗡嗡嗡”它振動翅膀，一副耀武揚威的樣子。一二三排的人立馬都嚇得躲得遠遠的。

　　只見劉力銘拿作業(yè)本追著蜜蜂跑，像一輛飛快的汽車，沒等人坐上就跑到了世界的盡頭，他嘴里還喊著：“看我不打死你，臭蒼蠅！”其他人都嚇得躲到了桌子下，臉色蒼白，又有人小心翼翼地跑出了教室，好像怕被蜜蜂追上似的`。還有人雙手抱頭，躲到桌子底下，他們也許在想：我不是鮮花，蜜蜂，你不要過來呀！

　　三十分鐘、五十分鐘、一小時過去了，劉力銘手里的作文本破得成了紙片，這時他又把語文書拿出來打了好幾下，“轟轟轟”的聲音幾乎要把屋頂震塌，可蜜蜂太狡猾了，他們在教室里開始了“追逐大戰(zhàn)”，連帶著教室里桌倒椅翻。十分鐘后，劉力銘終于把蜜蜂打死了。這時大伙兒都松了一口氣，跑過來圍觀被拍扁的蜜蜂，又忍不住為它默哀：誰讓你撞到“暴力狂”手上了呢？

　　班主任走來了，看見了教室里的一片狼藉，氣得把劉力銘拖到辦公室去寫很長很長的檢查。劉力銘啊劉力銘，勇敢雖好，但不要魯莽啊！

當蜜蜂飛進教室作文9

　　在寧靜的校園里，一只小蜜蜂迷路了，它飛來飛去，突然聽到了很熟悉的聲音，原來是在一個沒有老師的教室里，同學們正在嗡嗡地講話，蜜蜂以為那是他的同伴們，于是就誤導誤撞地飛了進去。

　　教室里，同學們都在嘰嘰喳喳地講閑話，只有張靜正在急忙慌亂地趕作業(yè)，我們班的“小畫家”說：“張靜，你寫作業(yè)干什么？還不如畫畫呢！”張靜不理她，她只好一個人去畫畫了。“飛機工程師”折了一個紙飛機一扔，不小心落在了“老肥”的`頭上。別看他發(fā)起怒時會打人，但是膽子很小。當蜜蜂被紙飛機吸引了過來，落在了“老肥”的頭上時，那位“工程師”發(fā)現(xiàn)了那只蜜蜂，嚇得瑟瑟發(fā)抖：“老……老……老肥你頭上……”蜜蜂嗡的叫了一聲，老肥嚇得屁滾尿流，大喊：“把它打下來！打下來！”那聲音如同山崩地裂。

　　張靜看到了，直接嚇昏了過去。“小畫家”奪路而逃，不幸地撞到了門上，有人把門打開，同學們魚貫而出，只留下被嚇昏的張靜。蜜蜂飛來飛去，可能也覺得沒意思，就飛走了。

　　老師回來的時候，看見教室里只有嚇昏的張靜，教室里書都胡亂地撒在地上，等張進醒來，老師問她：“你怎么了？”她眼珠子一轉(zhuǎn)，笑著說：“老肥把我打昏，帶著同學們出去玩了！”老師氣得臉紅脖子粗，就去找同學們算賬。

　　下午老師罵同學們的聲音從一萬里外都可以聽見，同學們個個正襟危坐，心想：張靜太壞了，一定要報仇！

　　于是第二天所有人都假裝看不見張靜……

　　精彩點評：讀著顥博的作文，有種在讀楊紅櫻《淘氣包馬小跳》的錯覺，活潑的外號，親切的口吻，非常有校園氣息。你的作文以靈動的思維取勝，本文也盡力用了很多恰當?shù)某烧Z，但是切入主題的節(jié)奏有些緩慢，要抓住重點呀！

當蜜蜂飛進教室作文10

　　生活中無時無刻都在發(fā)生小事，而那一次幾分鐘的小風波，我至今記憶猶新。

　　天陰沉沉的，還下著淅淅瀝瀝的小雨。坐在教室里的我們，心情也如這天氣一般，亂糟糟的，根本無心去聽老師在說什么。忽然，也不知是否是為了躲雨，一位“不速之客”——蜜蜂，進來了。坐在窗邊的女生一聲大叫，把我們的注意力全吸引了過去，津津有味地觀賞著這場“鬧劇”。但隨著老師的一聲呵斥，我們的.注意力又回到了課堂上。但所有人都已經(jīng)坐不住了：有的準備隨時拿起書本“反抗”；有的眼里射出興奮的光芒，似乎在期待著些什么…….突然，蜜蜂朝老師的方向飛去。近了，近了……我們也不由得緊張起來，十幾雙眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，最終，它落在了老師的頭上。這下子，老師也不淡定了，拿起教案，到處揮舞，同學們也抑制不住了，班級里炸開了鍋，熱鬧極了！有的三五成群，趁亂聊天；有的坐在椅上，捧腹大笑……小王同學和小陳同學更是膽大，拿起水杯，伺機而動，想抓住這只蜜蜂，好好研究研究。外面的雨停了，變成了大晴天，蜜蜂似乎也“玩”兒夠了，便離開了，這場由它而起的“鬧劇”也因此謝幕了。這時，下課鈴響了，平日里一聲不吭的我們，也不知是否是受了這場“鬧劇”的影響，臉上笑容變多了，談論內(nèi)容也變豐富了。

　　那一次，雖然只是短短幾分鐘的小風波，卻給我們帶來了無限趣味，也讓我們明白：學習應該勞逸結(jié)合，這樣，才會使我們的煩惱少一點，笑容多一點。

當蜜蜂飛進教室作文11

　　今天，我去上清荷作文課，一到那里，一個人都沒有。我正納悶地踏進教室時，哇!我發(fā)現(xiàn)了一只超超超超超級巨型蜜蜂。

　　這個蜜蜂有一輛面包車那么大，有三米長，幾乎擠滿了我們的教室。它的兩根觸角比棍子還粗，口有一個盆那么大，這讓人看得非常害怕。

　　蜜蜂對我說：“我要吃了你!”我放下書包，想看一下書包里有什么東西可以對付它。我開始翻書包，發(fā)現(xiàn)我書包里竟然有一把寶劍和一個盾牌!我想：這些東西到底是從哪來的`呢?不管了，我先打敗蜜蜂再說吧!

　　我舉起寶劍和盾牌，和它大戰(zhàn)起來。我舉起劍，左一揮，右一斬，蜜蜂看到寶劍，不敢靠近，就飛了起來。突然，我手一滑，劍掉在了地上。這時，蜜蜂找準時機，向我撲來。我想：這下完了，我今天要喪生于此了。

　　“叮叮叮!”鬧鐘響了，原來是一場夢呀!唉，還好有鬧鐘，不然我的一世英名就毀于蜜蜂了!

當蜜蜂飛進教室作文12

　　正當我按照老師的要求讀書時，有一些同學騷動了起來，我看都沒看一眼，心想：他們肯定在聊一些跟上課無關(guān)緊要的話題。

　　突然王老師不講課了，她放下書本，說：“不要動!”

　　啊?為什么不要動?教室的空氣瞬間凝固了，似乎有什么可怕的怪物向我們悄然走來……天啊!我倒吸了一口涼氣，不敢再往下想，身體不由得微微顫抖了一下。可我還是想瞄一眼，但又不敢，因為“好奇害死貓”。我還是壯著膽子用余光偷偷瞄了一眼，我長舒了一口氣，原來是只蜜蜂啊，我真是小題大做!可能是最近恐怖片看多了的'緣故吧。

　　只見那只蜜蜂在教室上空盤旋著，飛了一會兒后降低了高度，在我們頭頂盤旋著，突然它朝我的方向飛了過來。我心想：“那只蜜蜂不會爬到我身上吧?這樣的情況已經(jīng)有兩次……”

　　幸好它只是在我周圍飛了一會兒。突然，蜜蜂飛到了文文頭上，爬來爬去，就像公園里散步的老爺爺，悠哉悠哉的。那只蜜蜂似乎很喜歡她的頭，怎么也不肯下來。老師叫文文不要動，我覺得其實不用老師說文文也不會動，因為文文當時都快被嚇呆了!過了好一會兒那只蜜蜂才飛離了文文的頭，去找下一個停歇的地方。

　　那只蜜蜂的下一個目標是文文的同桌——葉建輝。蜜蜂停在了葉建輝的頭上，葉建輝一動不動。那只蜜蜂遲遲不肯離開，無奈之下王老師只好拿書趕，她用書對蜜蜂扇了幾下后，蜜蜂飛出了窗外……

當蜜蜂飛進教室作文13

　　一天下午，我們正津津有味地聽羅老師講課。

　　忽然，“嗡――”，什么聲音？大家四處張望，發(fā)現(xiàn)一只蠶豆大小的“不明飛行物”飛進了教室。“不好，是只馬蜂，同學們要小心了！”羅老師提醒道。這一句話，引得全班同學尖叫起來，有些女同學解開圍巾包住了自己的臉，還有的同學甚至鉆到了桌子下面。要知道，被馬蜂蜇一下的后果嚴重，臉上腫起來可怎么見人啊？

　　只見馬蜂在教室上空盤旋，一會兒飛到這邊，一會兒又調(diào)整方向飛到那邊，似乎在尋找襲擊目標。突然，它可能是對前排一個女同學頭上的蝴蝶結(jié)發(fā)生了興趣，徑直飛了過去，引得前面的同學一陣“騷亂”，大家拿著書在空中一陣亂舞，期望趕走這個“不速之客”。我的汗毛也跟著豎了起來，心里暗暗說：馬蜂啊馬蜂，千萬不要飛到我們這邊來！可不幸的事情還是發(fā)生了，它好像鎖定了目標，掉頭向我們這邊飛來，“哇噻―”引得我們也開始了高分貝大叫。我和同學們東躲西閃，才避過一劫。馬蜂并不甘心，繼續(xù)飛來飛去，大家互相提醒要小心。可是，我們班的`“幽默大師”李龐濤卻滿不在乎，在那里裝起酷來。只見他張開雙臂，嗲聲嗲氣地說：“親愛的馬蜂，快到我這里來吧，帶我去捅捅你們的馬蜂窩…”，逗得我們捧腹大笑，可又不得不憋著，要知道，馬蜂還沒飛走呢。就在這時，羅老師說：“大家要冷靜，不必慌張，只要你們不去招惹馬蜂，它就不會來蜇你們的。”聽羅老師這么一說，我們都漸漸平靜了下來。沒有‘討到便宜’的馬蜂只好“掃興而歸”，飛出了教室。

　　“yes！”“勝利了！”同學們一陣歡呼。我們又安靜下來，繼續(xù)聽羅老師講課。

當蜜蜂飛進教室作文14

　　星期四的下午，我們像往常一樣安安靜靜地聽課。突然，一陣“嗡嗡嗡”的聲音傳來，是誰在叫呀？哦，原來是我們班來了位客人——蜜蜂。

　　“啊……蜜蜂！”林珞驍大叫著，班上頓時亂成了一團。鄭老師板著臉，瞪著我們。“小聲點！”她說，她趕忙把窗戶打開，用軟尺有意識地驅(qū)趕著蜜蜂。這時，膽小的女生都把頭藏在椅子底下，男生們有的.把試卷捂在臉上，有的把小黃帽戴在頭上，還有的把書包當鎧甲保護自己……只有鄭老師鎮(zhèn)定地站在講臺桌前。全班同學驚慌失措，看著蜜蜂，我心里想，蜜蜂怎么會飛到我們班上呢？是餓了嗎？還是……

　　鄭老師的軟尺“啪”了一聲打在桌上，我們馬上都把目光移到她身上，只有林智豪還是死死地盯著蜜蜂。突然，他大叫著：“看，蜜蜂，它停在電風扇里了！”我們松了一口氣。可是，林珞驍卻把電風扇給打開了，蜜蜂一下子又飛了出來。班上又是一陣陣尖叫，大家不知所措。這時，林智豪還是目不轉(zhuǎn)睛地盯著蜜蜂。忽然，他好像想到了一個好辦法似的，像猴子一樣迅速起身站在椅子上，手里拿著語文書一掠而過，第一次沒拍中，第二次只聽“啪”的一聲，這只可憐的蜜蜂，就這樣在他的語文書下停止了呼吸。

　　“上課上課！”在鄭老師的呼喚聲中，班上又恢復了平靜。但我看著離去的蜜蜂，心里有些難受。如果它自己能飛出去，那該多好啊！

當蜜蜂飛進教室作文15

　　“丁玲玲‘上課了同學們回教室坐好，等待老師來上課，咦！馬靜頭上有一只蜜蜂，正圍著馬靜轉(zhuǎn)呢，突然蜜蜂想和馬靜來個親密接觸，飛到了馬靜嘴邊，馬靜下了一大跳，頭像沒有力氣一樣歪到了一邊。蜜蜂又來到厲越身邊，厲越馬上躲開，蜜蜂又撲空了。“一只小蜜蜂呀，飛到王奔邊呀，沖啊，沖啊，‘蜜蜂又來到王奔邊，可能是王奔的名字起到了作用，他神態(tài)自若，沒有一點恐懼。小蜜蜂又來到趙鑫邊，或許是小蜜蜂累了，停在趙鑫頭上，趙鑫驚慌失措的搖了一下頭。小蜜蜂又來到應老師身邊，媽呀壞了，可不能讓蜜蜂蟄了應老師，那誰來給我們上課呢？還好小蜜蜂很快就飛走了。

　　喂！小蜜蜂這里可是教室呀，不是花園，如果要來上課那也要先報名呀！下次可要注意了！

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