漫畫老師作文[薦]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的漫畫老師作文，希望能夠幫助到大家。

漫畫老師作文1

　　今天，我要畫的是我們的班主任兼語文老師，一位讓班級安靜的關(guān)鍵：徐老師。她一身寬松的大衣下有著讓很多人羨慕的`A4腰，手里常常抱著一堆作業(yè)，如果你在哪里看見這副打扮，那非徐老師莫屬。別看徐老師外表溫柔，只要那目光透過眼鏡看到犯錯的你，你絕對會招架不住，定會“坦白從寬。

　　說起徐老師，我最佩服的是她的博學(xué)多才。還記得那天在操場上，我和小高、小錢等人一起玩成語接龍。不一會兒，徐老師來了，她的嘴角露出了標(biāo)志性的笑容：“玩成語接龍呢？接到哪里了？我們異口同聲地說：“力大無窮。接下來的幾秒，空氣格外安靜，因?yàn)榇蠹叶冀硬幌氯チ耍�徐老師眼睛里的光一閃，不假思索地說：“窮途末路、窮困潦倒、窮山惡水、窮兇極惡，四選一。我的天哪，徐老師的詞匯量……我們都情不自禁地鼓掌叫好。

　　說到徐老師的博學(xué)多才，還不得不提這件事。一次語文課上出現(xiàn)《滕王閣序》中的名句：落霞與孤鶩齊飛，秋水與長天一色。徐老師又再次露出了標(biāo)志性的笑容，揚(yáng)起眉毛，神秘一笑，說：“《滕王閣序》是王勃寫的一篇名作，全文很精彩，想不想聽我背背？我們連連點(diǎn)頭，只聽徐老師清清嗓子，不緊不慢地背了起來：“豫章故郡，洪都新府，星分翼軫，地接衡廬。襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越……我們都驚呆了，個個瞪大眼睛，認(rèn)真聽著，大家都沉浸在徐老師的背誦聲中。當(dāng)徐老師的聲音戛然而止時，教室里響起了熱烈的掌聲：徐老師，你真厲害！

　　這是我們的徐老師，你喜歡這位才華橫溢的老師嗎？

漫畫老師作文2

　　“叮鈴鈴～”上課時間到了，只見一位老師夾著課本大步的走來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去她個子高高的，剪著短頭發(fā)，穿著一條黑色連衣裙，十分干練的樣子。

　　當(dāng)她走到我們面前時，我們總是大氣都不敢出。你看，那張嚴(yán)肅的長方形臉上戴著一副黑寬邊眼鏡，兩只不大的眼睛在鏡片后面閃著嚴(yán)厲的光芒，兩個嘴角總是緊緊閉著，這就是劉老師——語文老師。

　　她對我們要求很嚴(yán)，我們對她是又愛又怕。為什么呢？因?yàn)樗�也有溫柔和藹的時候啊。不得不說她溫柔時，還是讓人感覺很溫暖的。我們喜歡劉老師，還有一個原因，每次她上課，只要我們認(rèn)真聽講，積極舉手回答問題了，就有美味的'小零食獎勵給我們吃。比如:糖果、餅干、巧克力……也不知為什么，我們都覺得老師發(fā)的零食格外的香甜可口。

　　劉老師還很幽默。上課時總愛跟我們開玩笑，這也是我們喜歡她的另一個原因。

　　記得有一次，我沒有寫作業(yè)，老師本來笑瞇瞇的臉，突然拉了下來，發(fā)生了一百八十度地大轉(zhuǎn)變，皺著眉問:”你怎么沒有寫作業(yè)？”我低著頭，嚇得大氣也不敢出，“我有的是辦法罰你，今天上課時候不準(zhǔn)上位。”我很傷心，看著同班同學(xué)的臉，我恨不得馬上挖個地洞鉆進(jìn)去。我只好自認(rèn)倒霉。我罰站了一會兒，我沒想到，上課時老師突然走到我跟前說:”罰站的滋味比寫作業(yè)好受寫吧？”我忽然有些不知所措，點(diǎn)點(diǎn)頭，又趕緊搖搖頭，同學(xué)們都哄堂大笑，“上位去吧！下次不能這樣了，下課了趕快把作業(yè)補(bǔ)上交來。”頓時，我如釋重負(fù)……

　　老師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦，我愛您——劉老師。作者：五年級李文豪

漫畫老師作文3

　　我們班的體育老師是朱老師。他長得人高馬大，乍一看，簡直是位標(biāo)準(zhǔn)版的體育老師。他的禿頂好像燈泡那么亮，戴著一副無框眼睛，眉目間有一種不怒自威的神情。

　　按理說，你看到他，一定會有些害怕。可我每次見他，卻總?cè)滩蛔∠胄ΑＲ驗(yàn)椋�在我心里，他是“跑題”的代言人。

　　那是一個晴朗的午后，體育課上課的鈴聲已經(jīng)響了很久，同學(xué)們卻遲遲沒有安靜下來，整個教室像一鍋沸水。這時，朱老師推門而入，嚇了我們一跳。他怒目圓睜，像極了張飛，然后大喝一聲：“安靜，你們想造反嗎？”正當(dāng)我們以為他要用獅吼功將我們大罵一通的時候，他金魚似的大眼睛卻忽然瞇成了一條縫，慢條斯理地開始了長篇大論：“10月8日就要深度調(diào)研了，深度調(diào)研會有老師來聽課。要有秩序，有秩序就不會被批評；不批評，就說明你們是好孩子。”我以為他的說教就此結(jié)束，結(jié)果他卻繼續(xù)滔滔不絕地講起來：“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年弱則國弱。你們這些少年要奮發(fā)圖強(qiáng)。#%&*#%&*#%&……”天哪！十幾分鐘過去了，我們離最初的“秩序”遠(yuǎn)隔千里，和體育鍛煉更是相距十萬八千里。朱老師的`跑題功力真是無人能及啊！

　　每次只要上體育課，朱老師就會“諄諄教導(dǎo)”我們，從三皇五帝說到開國大典，從原始人制造工具講到外太空的衛(wèi)星……朱老師真是名副其實(shí)的擅長“長跑”啊！

　　盡管他常常跑題，但我卻還是很喜歡他。因?yàn)樵陲L(fēng)平浪靜的學(xué)習(xí)中，他總能給我?guī)�來波瀾起伏，讓我在繁忙的學(xué)業(yè)中開心一笑。

漫畫老師作文4

　　我有一位知識淵博，對學(xué)生和藹可親的好教師，她那雙明亮的大眼睛里透露著淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時時刻刻關(guān)愛著我們。她就是我們班的班主任——王元菊教師。

　　記得我剛轉(zhuǎn)來這個班的時候，十分膽小，對王教師十分陌生，教師上課提問題時，我?guī)缀鯖]舉過手，只是低著頭一邊默默的.思考，一邊擔(dān)心教師會不會叫到我。“張雅楠”教師恰好點(diǎn)到我的名字，那時我嚇得心怦怦直跳，生怕自我回答錯誤，鬧出笑話。可是“軍令如山”我不得不慢慢的站了起來，吞吞吐吐地回答教師提出的問題，聲音小得像蚊子哼似的。但教師沒有批評我，反而還親切的對我說：“回答得完全正確，如果聲音再響亮些，就更好了。”教師的鼓勵像一股暖流，流遍了全身。從那以后，對教師提出的問題，只要我明白的，我都能進(jìn)取的舉手回答，并且聲音響亮，教師和同學(xué)都向我投來了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵。|方舟大語文

　　王教師不但在學(xué)習(xí)上鼓勵我們，并且能包容我們的錯誤。記得有一次，周文江同學(xué)沒交作業(yè)，但教師在改我們的作業(yè)時就發(fā)現(xiàn)了。上課時，教師并沒有當(dāng)眾點(diǎn)他的名，而是在下課時把他叫進(jìn)辦公室，給他講了許多道理，他看著教師溫情的目光，聽著教師那諄諄的教誨。從那以后，周文江同學(xué)再也沒犯過同樣的錯誤。

　　教師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷，您費(fèi)盡了心思。教師，請您相信，我必須會用優(yōu)異的成績來報答您。

漫畫老師作文5

　　乍一看這個題目，我的腦子里就蹦出一個人來，哈哈！！她就是我四年級班主任——謝老師。謝老師長得很像蠟筆小新的媽媽——野園美伢，瘦瘦高高，頂著一頭蓬松的方便面頭發(fā)，高挺的鼻梁上架一副眼鏡，講課的時候，嘴巴就像機(jī)關(guān)槍一樣，嗒嗒嗒嗒沒完沒了，走起路來風(fēng)風(fēng)火火……

　　謝老師是一位母親、是校大隊(duì)輔導(dǎo)員、也是我們的班主任——語文老師。工作量可想而知了，所以謝老師簡直是矛盾體，既有超人三頭六臂打怪獸一面，又有溫柔可愛玲瓏的心。讓我給你們講講一二吧……

　　周一學(xué)校上早操，謝老師演講的時候，使出了她的“金睛火眼”，站老遠(yuǎn)就看見曹恒軒在那“眉飛色舞”，她直接用話簡好不留情點(diǎn)名批評了小曹同學(xué)，我們都很驚訝，謝老師好神啊！那么遠(yuǎn)都能看出同學(xué)心里的小九九，驚得我們各個目瞪口呆，嚇得我們各個規(guī)規(guī)矩矩。

　　上課時謝老師又是那么的與眾不同，每一次開場白她都會說：“親愛的同學(xué)們，早上好！”然后會用她特有的`嗓音，標(biāo)準(zhǔn)的普通話跟我們一起誦讀：“早安太陽，早安新的一天，讓我們用詩歌開啟每一天……”

　　記憶中最深刻的是上網(wǎng)課《琥珀》，我們和謝老師一起朗誦了《開滿鮮花的頭》。如果頭上不長頭發(fā)，種滿鮮花該是怎樣的景色？一眼就可以看出，誰心地善良，誰心情悲傷。謝老師用純美的詩歌，為我們打開了一扇文學(xué)窗戶，讓我們用美麗的眼睛看世界，讓我們用心愛上詩歌，愛上誦讀……

　　這就是我的中國版“野園美伢”~謝老師。我可是她的超級粉絲，喜歡她，沒商量！你們喜歡嗎？

漫畫老師作文6

　　今天，我要為我以前的語文老師——謝老師“畫”一幅畫像。

　　謝老師是一位和藹可親的年輕女老師。她身材嬌小，留著短發(fā)，白凈的面龐上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能看到同學(xué)們的內(nèi)心世界。她高高的鼻梁上架著一副金色邊框的眼鏡，看起來既時髦又斯文。謝老師很有童心，她喜歡拆泡泡女孩的盲盒。她的書架上擺滿了從盲盒中開出的泡泡女孩，而且都是不同的款式，讓人看得眼花繚亂。

　　謝老師在課堂上活力四射，講課妙趣橫生。一次，我們在課堂上學(xué)習(xí)“鶴發(fā)童顏”這個成語，謝老師就指著自己的頭發(fā)對我們說：“大家看，‘鶴發(fā)童顏’講的不就是我嗎？”我們聽后都笑了，老師也笑了。我仔細(xì)看時才發(fā)現(xiàn)謝老師的黑色短發(fā)中夾雜著些許白發(fā)，果然是鶴發(fā)呢！“鶴發(fā)童顏”的`意思是雖然有一頭白發(fā)，但是臉卻很年輕。可是我們親愛的謝老師該有多辛勞，才讓自己早生華發(fā)了呢？在這歡樂的課堂背后，藏著老師多少的疲憊啊！

　　我清楚地記得，有一次語文測驗(yàn)后，謝老師先在學(xué)校里批改我們的試卷，批不完就帶回家繼續(xù)批改。而且，她回到家還要給自己的女兒輔導(dǎo)作業(yè)。謝老師在學(xué)校忙了一天，回家還要繼續(xù)忙，真是太不容易了！

　　啊，謝老師，感謝您教了我們這么多年。我要為您點(diǎn)贊，因?yàn)槟�，我已�?jīng)決定要更加努力地學(xué)習(xí)，長大了做一名老師，教好一屆又一屆的學(xué)生，為祖國和社會作貢獻(xiàn)！

漫畫老師作文7

　　說到我們班的作文教師，大家不約而同想到的必須是坑人。

　　她呀!總是戴著一頂棕色的帽子，帽頂好似一個頂上去的小山。估計(jì)童教師是想給自我增加點(diǎn)海拔吧。她的嘴邊有一顆好吃痣，看起來有點(diǎn)坑人的樣貌。每一天帶著一個玉佩，期望每一個和她相遇的人都平安幸福。

　　想到坑人童，那我可不是吹牛哦。

　　周四的作文課又到了，陽光暖暖的灑在身上。大家在教室里吃的吃，講的`講，跑的跑，等著作文課開始。

　　門開了，坑人童手端一杯神秘液體，笑瞇瞇的看著我們，慢步走進(jìn)教室。對我們說：“這是一瓶怪味液，據(jù)說不一樣的人能吃出不一樣的味道。”話還沒說完，坑人童立刻伸出手指，沾了一下那瓶怪味液，吧唧吧唧得像嬰兒在吃手指一樣，還吃得津津有味的。

　　大家見她那副模樣，有的半信半疑，有的口水直流三千尺，恨不得把它一口吞下去，仔細(xì)嘗嘗這天下美味。

　　我看了之后，不管三七二十一。立刻上去沾了沾，立刻放進(jìn)嘴里，可我一放進(jìn)去，腸子都悔青了。這也太苦了吧，我的個童教師呀，這是什么東西呀，比中藥還苦，你可真坑人啊……

　　在我們個個舌頭伸得老長，苦的要死的時候，坑人童端著杯子伸出中指，然后沾了沾那東西，隨后像變魔術(shù)似的把中指換成了食指吃了起來。我們恍然大悟，個個都尖叫起來，說;“童教師，你居然偷梁換柱。”

　　瞧瞧，我們的坑人童，夠坑吧!我們真的是像啞巴吃了黃連一樣，有苦說不出呀。

漫畫老師作文8

　　一雙水汪汪的大眼睛，高挺的鼻子，那一張櫻桃小嘴紅潤潤的。一頭烏黑的及肩發(fā)，你們猜猜她是誰，她就是我的數(shù)學(xué)老師——陳老師，

　　陳老師原名陳小琴，是我們班現(xiàn)任的數(shù)學(xué)老師，也是班主任。那最有特點(diǎn)的是她的眼鏡兒，那黑色邊框顯得很嚴(yán)肅。數(shù)學(xué)老師特別嚴(yán)厲，只要你敢在課上做小動作，不認(rèn)真聽睡覺的話，估計(jì)可能會見不到明天的太陽哦。記得有一次，因?yàn)橥砩纤�得太遲，第二天在數(shù)學(xué)課上打瞌睡，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)后。那眼睛死死盯著我，如果眼睛能殺人，我早以被千刀萬剮了，數(shù)學(xué)老師氣呼呼的`說：“站起來，”我嚇的立馬就站了起來了。唉，讓我站了一節(jié)課，下課了還把我教育一番，讓我的臉都丟盡了，那個時候我恨不得找個地縫鉆進(jìn)去，我發(fā)誓以后再也不會上課打瞌睡了。

　　數(shù)學(xué)老師喜歡每一次在我們犯錯時，找我們談?wù)勑模�如果你和�?shù)學(xué)老師談?wù)劇Ｔ捄竽惚ＷC再也不會犯這個錯誤了。

　　數(shù)學(xué)老師有一個讓我們大家都很喜歡的性格，那就是從不打人，上課他一般都是拍黑板。提醒你乖乖上課，如果還不聽話，那你可就遭殃了。我告訴你個小秘密，數(shù)學(xué)老師罵起人來就像是一個大老虎啊，你可要小心。

　　這就是一個愛罵人又不打人的數(shù)學(xué)老師，帶有嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師了。但我還是喜歡她，在她的教育下，我們變得更優(yōu)秀了。

漫畫老師作文9

　　在我那像一串音符一樣的學(xué)習(xí)生涯中，我遇到了許許多多老師，其中讓我印象最深刻的老師是我四年級的英語老師——李老師。

　　李老師在一次課上告訴我們，她28歲。她的身高在全年級的老師里是最高的，她大概比我高兩個頭。李老師的`皮膚很白，笑起來的時候臉上有兩個小酒窩，像兩朵白蓮花。李老師那雙炯炯有神的眼睛上戴著一副金絲眼鏡，使她看起來很斯文。

　　李老師走起路來慢條斯理，總是不慌不忙的，即使馬上要上課了，她也會慢慢地拿起課本和翻頁筆來到教室。這不慌不忙的性格，讓她在一次公開課上得到了老師們和領(lǐng)導(dǎo)們的贊許。那是一個陽光明媚的早晨，我和一個同學(xué)先領(lǐng)著大家讀課文，為公開課做準(zhǔn)備。當(dāng)我們讀到一大半的時候，李老師才不慌不忙地來到教室。當(dāng)同學(xué)們舉手回答問題時，她不會讓我們哄堂搶答，而是一個一個地請我們站起來回答。結(jié)果，這節(jié)公開課沒出任何差錯，李老師完美地上好了這節(jié)課。

　　李老師不僅性格上不慌不忙，她還會修多媒體。那天，我們班的多媒體又壞了，班主任老師正要打電話叫修理工。這時，李老師帶了幾件修理工具出現(xiàn)了。只見她拿了幾根線，往那個已經(jīng)壞掉的插口一插，多媒體響了幾聲，就被修好了。

　　這就是我們的李老師，全班同學(xué)都特別喜歡她。

漫畫老師作文10

　　看！哪個在打上外語二樓的一只小企鵝走路一搖一擺的，那就是我們溫柔的高老師。她不是很高，個子中等，頭發(fā)頂黑黑的，發(fā)尾是棕棕的。高老師的眼睛是變化無常的，在我們表現(xiàn)好的時候，高老師的眼睛像一個小月牙兒，帶著笑意，我們表現(xiàn)不好的時候，老師的眼睛就像是能噴火似的，眼睛轉(zhuǎn)也不轉(zhuǎn)一下的.，這可伶我們害怕極了。高老師的鼻子驕傲的站在臉上，可威風(fēng)了。高老師，這嘴非常厲害，在上課到時候永遠(yuǎn)猜不到下一刻高老師會有什么有趣的話，從高老師的嘴里蹦出來。

　　有一次上課的時候，我們班的一位同學(xué)多次違反紀(jì)律，高老師，生氣的兩眼像是冒火似的，突然教室里一片寂靜，讓我們感受到了有一股殺氣，正在慢慢的燃燒，原來是高老師生氣的背后直冒火，高老師一塊走，走，走到了那位同學(xué)的面前，“啪”，拍了一下桌子，說了一個字“寫”，那位同學(xué)就咽了一口口水，拿起筆抹了一把汗，快速的在書上記起了筆記。

　　我記得還有一次高老師在上課的時候，一位同學(xué)，不敢大聲的回答問題，高老師就溫柔的說道：“同學(xué)們呀，在回答問題的時候不要怕錯，只要你勇敢回答，出來你就是最棒的。”那位同學(xué)聽了高老師所說的話，就感到老師說的是對的，就在心里想，對呀，他們笑就笑唄，再說了回答錯問題，又沒有什么大不了，那位同學(xué)就大膽的說出了他的答案，果然他的答案是最最準(zhǔn)確的。

　　這就是我們的高老師，一個溫柔既嚴(yán)厲又漂亮那必須是我們的高老師，各位老師們都是一個個漂亮而嚴(yán)厲的老師，沒一個老師都會盡心盡力的去幫助每一位同學(xué)，不放棄任何一個人。

漫畫老師作文11

　　瞧！梳個漢奸式的頭發(fā)，又走出六親不認(rèn)的步伐,那就是我們玉樹臨風(fēng)，英姿颯爽的美術(shù)老師--何老師。

　　何老師上課特有意思。比如正在講色環(huán)表，被他這個免費(fèi)的”飛機(jī)”拉倒了國家大事，我估計(jì)，色環(huán)表都想說：“憑什么，這節(jié)課的主角是我，怎么又成聊國家大事的會議啦！”老師還有一個特別神奇的手指：上課的時候，有同學(xué)做小動作，交頭接耳，老師發(fā)現(xiàn)了，就用他那神奇的'手指拿一個粉筆頭，百發(fā)百中的擊中同學(xué)，那同學(xué)就知道：我要站后面了。何老師有兩個異能。臨近下課時候，何老師讓我們放下工具：“全體起立！”老師吆喝到。“同學(xué)們再見！”我們都想著：這還沒下課，為啥要和我們說再見，只見我們剛說完，下課鈴就響，班上所有都驚嘆到：“太牛了。”這時，有同學(xué)會問到：“唉，那第二個特異功能什么呀?”嘿！如果你想知道，就來滎陽八小五一班來找他吧！

　　下課時的何老師也是很可愛的。我有時會看到驚人的一幕，哇！一個大男人在10歲的小女孩的領(lǐng)導(dǎo)下一起踢毽子，哈哈！老師打游戲特別牛，把把吃雞，每次我跟他組隊(duì)，他都能帶我飛。

　　其實(shí)愛玩愛鬧的何老師最溫情。不久前，我的腳扭了一下，走路一瘸一拐的，那天早上，剛好和何老師一起走在去往餐廳的路上，細(xì)心的他發(fā)現(xiàn)我的對勁，簡單的問了原因后，他蹲下來，不由分說的就背起了我，當(dāng)我趴在老師寬闊又溫暖的背上時，我忍不住鼻子一酸。到了餐廳，他又輕輕地把我放下來，去幫我盛了飯菜。我想：此時此刻他一定把我當(dāng)成了自己的孩子。

　　我喜歡我的美術(shù)老師，特別希望能和他一起待到小學(xué)畢業(yè)。

漫畫老師作文12

　　新學(xué)期到來了，我們班來了一位新老師一一金老師。

　　她長著一張瓜子臉，一雙炯炯有神的大眼睛，開心的時候彎成小月牙的樣子，和藹極了；她留著烏黑的齊耳短發(fā)，特別精明干練，金老師是一個有責(zé)任、有愛心的好老師。

　　上語文課時，金老師和我們一起讀書，帶我們走進(jìn)知識的海洋里自由翱翔。突然有一個男生在和他的同桌聊天，我看到了提醒他們們：“你們別說了。”可他們就是不聽，金老師看見了大聲地說：“你們兩個過來拿一張字帖下課交給我。”原本以為金老師會發(fā)怒的讓他們站在門外。但金老師卻用他獨(dú)特的`方式讓我們改正錯誤。

　　作文本上錯一個字也逃不過老師的火眼金睛，金老師很有責(zé)任心，寫的好的作文老師總是做成優(yōu)秀作文集，發(fā)在班級群里共大家參閱。就因?yàn)檫@樣，給了我信心和力量，我決定每次都要被評為優(yōu)秀作文。

　　金老師也很有愛心，班上只要有人不舒服，金老師都會讓他喝點(diǎn)水、趴在桌子、去醫(yī)務(wù)室……每當(dāng)天氣變冷金老師總會一遍又遍的讓我們注意保暖，并給家長發(fā)信息，給我們增添衣服。

　　這就是我們敬愛的老師一一金老師。她像一顆啟明星，給我們指明了方向，她又像一縷春風(fēng)，潤物細(xì)無聲！我為有這樣的老師而感到驕傲，在今后的學(xué)習(xí)里，我一定發(fā)奮圖強(qiáng)，長大爆笑祖國！

漫畫老師作文13

　　她很漂亮，很溫柔，有時候很嚴(yán)厲，也很幽默，她愛穿裙子，整天笑瞇瞇的，想必大家也猜出來了，她就是我們的英語老師CiCi。

　　記得剛轉(zhuǎn)學(xué)來的時候，開學(xué)測試考得不怎么好，我很膽小，加上是陌生的環(huán)境，表現(xiàn)出非常不自信的自己。老師上課提問幾乎沒有參與，也不敢舉手發(fā)言。有一次英語課上，CiCi在提問，我低下頭默默地想著答案，一邊擔(dān)心著老師會不會點(diǎn)到我。忽然聽到“鄒宇炫”，我慢慢地站起來，心跳加速，臉紅耳赤，吞吞吐吐地回答問題。CiCi向我投來了贊許的目光，她鼓勵我說：“回答的完全正確，如果能流利一點(diǎn)，自信一點(diǎn)，就更棒了”。這時我的身體里流過一陣暖流，從此變得開朗，活潑，上課也變得積極舉行發(fā)言了。

　　有一天，溫柔的CiCi老師也爆發(fā)了。剛剛打完上課鈴，我和其他領(lǐng)讀的同學(xué)早早地站在講臺邊，開了頭，可是根本沒有用，同學(xué)們各做各的.事：有寫作業(yè)的、有講閑話的、有畫畫的……只有幾個同學(xué)在課前朗讀。在一旁觀察許久的CiCi老師快步走向講臺，大喝一聲：“停下”！那聲音仿佛像一支鋒利的箭，刺穿了所有的同學(xué)。大家都嚇呆了，以后再也沒有上課交頭接耳地講話了，也沒有同學(xué)上課開小差了。俗話說：嚴(yán)師出高徒。沒錯，老師今天的嚴(yán)厲，換來的是我們明天的自豪。

　　她就是我們喜歡的CiCi老師。

漫畫老師作文14

　　假如讓我畫最喜歡的老師，我會畫陳老師。

　　你們知道陳老師有多美嗎？陳老師十分喜歡把一頭烏黑的頭發(fā)扎成了一個馬尾辮。馬尾辮是用一個珍珠皮圈給系著，走起路來皮圈上的珍珠一甩一甩的，要是穿著一件五顏六色的衣服，那就猶如一只翩翩起舞的蝴蝶，在我們的教室里飛來飛去。

　　我們的陳老師既溫柔又嚴(yán)厲。有一次，陳老師說：“中午，大家要完成一篇日記。”中午時，同學(xué)們都在教室里奮筆疾書地寫作文，而謝佳卻在看課外書，作文本上才寫了幾個字。

　　下午，陳老師來檢查作業(yè)，謝佳沒寫。陳老師瞬間從開心的表情，變成了生氣的表情，眉頭緊皺著，呼吸漸漸沉重起來，目不轉(zhuǎn)睛地瞪著謝佳。謝佳站在位置上嚇得瑟瑟發(fā)抖，大氣都不敢出一口。陳老師順手拿起恐怖的戒尺，一步一步慢慢地走到了謝佳的面前，謝佳全身抖得更厲害。陳老師揮起戒尺，用力地打了下去，啪——，戒尺打在了謝佳的桌子上，謝佳緊張地緊閉雙眼，以為戒尺會打在自己的身上，過響，謝佳知道了戒尺沒打在自己的身上，這才慢慢睜開了眼睛，生氣的'陳老師實(shí)在是太可怕了。

　　陳老師有時候也非常的溫柔。班級里每天都會發(fā)生許多的矛盾，有時同學(xué)們會爭吵打鬧，陳老師總是非常有耐心地調(diào)解同學(xué)們之間的矛盾。有時同學(xué)們受傷了，陳老師就會馬上跑過來，緊張地問：“你沒事吧，哪里受傷了？”有時同學(xué)們傷心難過，陳老師就會溫柔地安慰、開解同學(xué)們，讓大家開心起來，同學(xué)們都非常喜歡溫柔的陳老師。

　　這就是我們既溫柔又嚴(yán)厲的陳老師。

漫畫老師作文15

　　我們的老師翻臉比翻書還快，你們猜猜他是誰？他就是我們學(xué)校遠(yuǎn)近聞名的李蕓老師。

　　記得有一次數(shù)學(xué)課上，李老師笑瞇瞇的說：“想當(dāng)年，我可是有一頭又密又黑的'長發(fā)的，都怪你們讓我太操心了，害得現(xiàn)在老師的頭發(fā)又細(xì)又白，”我和同學(xué)們都哄堂大笑，房頂都快掀開了，可老師立即把臉一板，對我們吼道：“不許笑，尊重老師，怎么可以笑老師呢？”我們只好立即止住笑，坐得端端正正不在大笑。

　　還有一次，李冬瑞同學(xué)上課偷偷玩指甲鉗，被講課講得眉飛色舞的李蕓老師看到了，老師偷偷走到李冬梅同學(xué)的后面，并示意同學(xué)們不許出聲，過了一會兒，那位同學(xué)才發(fā)現(xiàn)老師在自己的身后，慌忙將指甲鉗藏好，可是已經(jīng)遲了，老師大喊：“大膽竟敢冒犯課堂，藐視老師，給我拉出去……哦，不能斬了，給我站著吧。”老師轉(zhuǎn)過身走到講臺，又開始眉飛色舞的講課，好像什么事也沒發(fā)生，下課后，面帶微笑的李老師又把指甲鉗還給李東瑞同學(xué)，李東瑞怕極了，竟不敢拿，李老師笑著說：“李冬梅同學(xué)，沒關(guān)系的，以后注意就好，不許上課玩哦，”李冬梅這才放下心來，拿著老師手中的指甲鉗一蹦一跳地走了。

　　后來，又有一次我在上課時分心了，老師悄悄地拍了一下我的頭，我害怕極了，老師剛才兇巴巴的眼神又不見了，變成了柔和的笑容說：“李嘉諾同學(xué)，不要再分心了，”我這才放下心來。

　　這就是我們的李蕓老師，真是變臉比翻書還快啊！

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