六年級(jí)年的作文(精選3篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
朋友，你參加過(guò)軍訓(xùn)嗎？在你的想象中，軍訓(xùn)一定是又苦又累吧！其實(shí)并非如此，不信？那么就跟我一起去玩轉(zhuǎn)軍訓(xùn)吧！
NO.1:激情拉歌
“四排的，來(lái)一個(gè)！”“五排的呀嘛吼嗨，來(lái)一個(gè)呀嘛吼嗨”……叫喊聲此起彼伏，隊(duì)員們?cè)诮坦俚膸ьI(lǐng)下，正在激情拉歌呢！太陽(yáng)毒辣辣地炙烤著大地，教官擔(dān)心我們這些溫室里的花朵們受不了，于是帶領(lǐng)我們來(lái)到一塊沒(méi)有太陽(yáng)的地方，先教我們學(xué)唱歌，等大部分同學(xué)都會(huì)唱了，便教我們學(xué)拉歌。跟著教官學(xué)了一會(huì)，我們的拉歌賽就正式開(kāi)始了。我排的隊(duì)員們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，一副勝券在握的樣子。我很榮幸，被大家推薦為總指揮，我用鄙視的.目光望著四排的隊(duì)員們，心里在說(shuō)：“你們輸定了！”為了取勝，我拿著教官給我的話筒，精神為之一振，對(duì)著四排放開(kāi)嗓門(mén)大喊道：“:四排的，”我方隊(duì)員們馬上接：“來(lái)一個(gè)”沒(méi)等四排反應(yīng)過(guò)來(lái)，我快速大喊：“冬瓜皮”我方隊(duì)員們立刻接話：“西瓜皮，你們不唱耍賴(lài)皮”四排的也不甘示弱，大聲吼叫了起來(lái)：“五排的呀嘛吼嗨！……”漸漸地，四排招架不住了，只好舉手投降。可他們排的教官還很不服氣，大聲說(shuō)：“你們用武器，不算！”我們都笑了，笑聲在上空縈繞……
NO.2:苦練耐力
陰涼處拉歌賽，我們玩的是團(tuán)結(jié)，玩的是開(kāi)心，然而訓(xùn)練就不同了。雖然太陽(yáng)毒辣辣的，但是每天都放松，那不就等于白來(lái)了嗎？所以，我們的教官總是很負(fù)責(zé)任地教我們訓(xùn)練，磨練我們的意志。訓(xùn)練雖苦，但是我們卻堅(jiān)持著，在堅(jiān)持中，我們嘗到甜頭。我清楚地記得那一次訓(xùn)練。那天下午，太陽(yáng)很毒辣，像要把大地都要烤焦似的，大家都感到非常地累，個(gè)個(gè)懶散無(wú)力，沒(méi)精打采的。教官怒了，罰我們練齊步走。要知道，我們其他什么都好，就是練不齊齊步走，為此教官很傷腦筋，我們也很費(fèi)神。可現(xiàn)在，這分明就是“趕鴨子上架——強(qiáng)人所難”嘛！教官不管我們的怨言，開(kāi)始一排一排地訓(xùn)練。陽(yáng)光非常耀眼，像是舞動(dòng)著它那明晃晃的刀，割得人生疼。汗珠就像滴血一樣一滴一滴地滴在地上。但是大家都不敢再埋怨，咬緊牙關(guān)堅(jiān)持了下來(lái)。大家一次又一次地練習(xí)著，我們的步子漸漸地整齊了，教官一聲令下，“不練整齊別想休息！”隊(duì)員們個(gè)個(gè)不敢馬虎，盡管汗水不停地流，可我們一直堅(jiān)持著，沒(méi)有屈服。終于，我們整齊劃一地從起點(diǎn)走到了終點(diǎn)，教官高興地喊停了。而此時(shí)，大家個(gè)個(gè)癱倒在地上，站都站不起來(lái)了。但是，我們臉上都掛著笑，因?yàn)椋覀冊(cè)谟?xùn)練的時(shí)候沒(méi)有倒下，一個(gè)也沒(méi)有！
這就是我們“綠色軍營(yíng)”里訓(xùn)練出來(lái)的耐力！這就是我們堅(jiān)持下來(lái)的成果！
NO.3：內(nèi)務(wù)比拼
訓(xùn)練場(chǎng)上，我們玩的是汗水，練的是耐力。但是內(nèi)務(wù)整理卻讓我們這些平日里被慣壞了的孩子不怎么做得好。為此，教官們想了一個(gè)好辦法：給每個(gè)寢室評(píng)分！如果整理得不好，就要當(dāng)眾批評(píng)，還要扣班分呢！為了班級(jí)的榮譽(yù)，為了寢室得到高分，為了不被當(dāng)眾批評(píng)，我們也只有努力，努力，再努力了！看！我們寢室規(guī)劃得很好，每天換兩個(gè)人搞衛(wèi)生，誰(shuí)也不敢怠慢。今天歸游逸婷和我值日。我們一個(gè)掃一個(gè)拖，而且寢室里面的姐妹們都不進(jìn)來(lái)了，為我們寢室的衛(wèi)生做出了一個(gè)很大的貢獻(xiàn)：我們不用再拖很多次了，而且也沒(méi)那么多腳印了。咱們寢室的姐妹們真愛(ài)干凈！一點(diǎn)垃圾也沒(méi)有，每張床上都整理得整整齊齊，真能干！自從內(nèi)務(wù)評(píng)比了之后，我們寢室的衛(wèi)生是越來(lái)越干凈了，得分也越來(lái)越高了，從不落后，并且得到了教官的表?yè)P(yáng)。不過(guò)，我們班其它的寢室似乎也是一天天變干凈、整潔了，連平日里很懶的男同學(xué)的寢室里也是一樣整整齊齊，為了班級(jí)的榮譽(yù)，我們?cè)敢馔锤那胺牵ψ龅阶詈茫@，就是我們的原則！內(nèi)務(wù)評(píng)比，我們玩的是勞動(dòng)，爭(zhēng)的是榮譽(yù)。
親愛(ài)的朋友，來(lái)吧，讓我們一起玩轉(zhuǎn)軍訓(xùn)吧！它將帶給你無(wú)限的快樂(lè)！
六年級(jí)年的作文 篇2
在五年級(jí)時(shí)，我有一個(gè)男同桌，我倆總是說(shuō)不到一起，總打架。上課時(shí)，一邊聽(tīng)講，一邊在桌子底下大戰(zhàn)，下課我打他一下，他打我一下。
因?yàn)槲覀兛偞蚣埽晕铱傁霌Q個(gè)同桌，他也想換一個(gè)同桌，可是，換桌一定要有換桌卡。那時(shí)老師定了一個(gè)規(guī)矩，一節(jié)課中主動(dòng)回答問(wèn)題并答對(duì)，將得一朵小紅花。十朵小紅花換一張星卡，五張星卡換一張免作業(yè)卡，或換桌卡。
我與同桌還是每天都打架。下課后，我后桌告訴我應(yīng)該和他談判。要用和風(fēng)細(xì)雨的態(tài)度和語(yǔ)言。我認(rèn)為這樣也不是不可以，于是，我就跟他談判。不過(guò)，談判最后失敗了，他還罵了我?guī)拙洹Ｎ乙才耍f(shuō)他：“我剛剛可是和風(fēng)細(xì)雨的跟你談話，你不領(lǐng)情就算了。”于是，我倆又邊吵邊打起來(lái)。
我多次主動(dòng)跟他談話，他還是和我吵，我大約跟他談判了8次。我想，以后再也沒(méi)有和風(fēng)細(xì)雨，只有狂風(fēng)暴雨了。
有一次，我攢夠了星卡，可以換桌卡了，但是，我卻有點(diǎn)不想換走，于是，我換成了免作業(yè)卡。
終于，到了六年級(jí)，雖然沒(méi)有分班，但是我和他換桌了。我和他都很開(kāi)心，卻又有點(diǎn)依依不舍。直到現(xiàn)在，他告訴我他很想再和我做同桌，但是那個(gè)規(guī)矩沒(méi)有了，因?yàn)槔蠋煋Q了。
我們一直想分開(kāi)坐，那是因?yàn)楸舜诵撵`之橋沒(méi)搭好。直到真正分開(kāi)坐了，心靈之橋才剛剛搭建完成，但卻不能再做同桌了。
六年級(jí)年的.作文 篇3
今天的語(yǔ)文課上，我們學(xué)習(xí)的文章是《只有一個(gè)地球》，在語(yǔ)文老師分享的資料和圖片中，我知道了——地球，是人類(lèi)賴(lài)以生存的唯一家園，地球她就像一個(gè)慈祥的母親，向我們慷慨的提供著我們需要的水資源、礦物資源、森林資源等，地球她無(wú)私地哺育我們成長(zhǎng)，卻屢屢遭到人類(lèi)的侵害，人們?yōu)E采濫伐，人們浪費(fèi)資源，人們損壞環(huán)境，人類(lèi)給地球帶來(lái)的是海嘯、是地震、是泥石流、是沙塵暴、是冰川融化、是物種滅絕……看到這里，我不禁深深震撼，作為地球的`孩子，我們都做了些什么？
我想，每一個(gè)生活在地球上的人，大概都像我一樣，期望一個(gè)美麗的世界，期望一份健康的生活，期望一個(gè)幸福的未來(lái)，那么，把希望寄托在誰(shuí)的身上呢？當(dāng)然是自己的身上，我覺(jué)得從我做起，人人有責(zé)，那才是真理。來(lái)看看我是怎么做的吧——
小時(shí)候?qū)W“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的時(shí)候，我根本沒(méi)有節(jié)約和愛(ài)惜的意識(shí)，現(xiàn)在明白了，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)其實(shí)就是從珍惜每一粒糧食開(kāi)始的。所以學(xué)校這個(gè)學(xué)期推行餐廳“光盤(pán)靜音”活動(dòng)，要求每個(gè)孩子進(jìn)入餐廳以后按需取食，吃完后再添加，爭(zhēng)取把所有的食物吃完才離開(kāi)食堂，我很努力地做到了，每一頓我都把食物吃光了才放心的離開(kāi)餐廳。
爸爸工作忙，媽媽也忙，所以有時(shí)候他們覺(jué)得家里一輛車(chē)子不夠用，所以在商量著還去買(mǎi)一輛小轎車(chē)，方便一些。我聽(tīng)說(shuō)了連忙制止：一個(gè)家庭三個(gè)人，買(mǎi)兩輛車(chē)子，你們不覺(jué)得這太不環(huán)保了嗎？你們難道愿意成為制造空氣污染的殺手？公共交通這么發(fā)達(dá)，為什么不選擇坐公車(chē)或者的士呢？最好的還是騎自行車(chē)。看我年齡雖小卻說(shuō)得頭頭是道，爸爸媽媽打消了買(mǎi)車(chē)的念頭。
學(xué)校要組織手抄報(bào)的比賽了，我想來(lái)想去最后決定，我這張手抄報(bào)的主題就定為“低碳環(huán)保？人人有責(zé)”。我覺(jué)得要保護(hù)我們的地球，要建設(shè)“兩型”社會(huì)，光靠我一個(gè)人的力量也不夠啊，我要把我知道的知識(shí)告訴更多人，我要讓他們和我一樣，真正把自己當(dāng)做地球的主人、國(guó)家的主人，每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，為建設(shè)美好家園而努力。
怎么樣？我做的不錯(cuò)吧！因?yàn)槲疑钪磥?lái)是我們自己的，未來(lái)的社會(huì)好與壞，其實(shí)是我自己做主。
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