六年級年的作文[優(yōu)秀4篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級年的作文 篇1

　　這學(xué)期的第十三周，來了幾位新老師。在星期三的第二節(jié)課的上課鈴一響后，同學(xué)們連忙坐在座位上。這時，葉班主任從教室外帶著一位新班主任走進了教室。同學(xué)們的目光都齊刷刷地盯住那位新班主任，只見新班主任長得挺亮麗的，一張瓜子臉，一對月牙眉，一個高挺的鼻子，一張櫻桃小嘴，還有那牙用齒白如玉這個詞來形容是最合適不過的，再配上一頭無黑亮麗的長發(fā)，真的是長得美若天仙呀！我猜想這樣的班主任，教學(xué)也大概不錯吧！這時，只聽新班主任說：“我姓沈，從下一個星期起和大家一起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。班主任希望和大家都能成為好朋友，好嗎？”同學(xué)聽了，高興地回答道：“好！”

　　就這樣，沈班主任從十六周開始給我們上數(shù)學(xué)課了。沈班主任在給同學(xué)們上課時非常認真，讀題、講題都非常仔細。有一次，沈班主任正上得津津有味時，突然，一個同學(xué)發(fā)現(xiàn)沈班主任由于不小心把數(shù)字寫錯了，舒一洲舉手說：“沈班主任，您的`數(shù)字寫錯了。”沈班主任聽了，臉一下子紅了起來但沈班主任立刻沉靜下來，清了清嗓子說：“對不起，同學(xué)們，是沈班主任粗心了，小朋友們真是太棒了！都有一雙火眼金睛呢！”

　　我們都覺得沈班主任是個知錯能改的好班主任，我想：我上課一定要認真聽講，長大后也當個好班主任！

六年級年的作文 篇2

　　我爸和我媽愛吵架，但他們卻又恩恩愛愛。

　　今年暑假里的一天，太陽已經(jīng)曬屁股了，我才極不情愿地起了床。洗漱完畢后，正準備去廚房找點吃的，發(fā)現(xiàn)爸爸在那里拿著搓衣板洗衣。我瞪大了雙眼，繼而用手揉了揉，懷疑自己是不是還沒睡醒：往常這個時候，爸爸應(yīng)該在麻將室里搓著麻將，而洗衣服的該是媽媽。我驚呆了，問爸爸：“媽媽呢？”“哦，她夜里加班了，讓她多睡會兒吧！”我仍然疑惑不解：平常也沒見過爸爸這么主動啊！

　　又到了午餐時間，這次的午餐可不一般——是爸爸做的。吃膩了媽媽做的飯，正好來嘗嘗爸爸的手藝。這一嘗便讓我大開了眼界：爸爸不僅會做飯，而且做的還如此美味！他滿懷期待地問：“咋樣？”我拍手叫絕：“簡直是棒極了，和媽媽做的有的一拼！”媽媽微笑著贊同：“是不錯。”我覺得媽媽的話語變得不多了，都讓我有些不太習(xí)慣了。這讓我心里更是疑惑不解：今天怎么不見媽媽的`嘮叨聲呢？爸爸為什么又變得如此勤快？

　　晚上，我津津有味地看著我的小說，爸爸出去了，也不知道干啥，說是要保密，我便懶得追究。今天一天為何會如此奇怪？無數(shù)解不開的謎團究竟是為什么？

　　突然，門外響起來一陣敲門聲，我正準備去開門，可媽媽已經(jīng)搶先一步把門開開了。只見爸爸手捧一束玫瑰，說：“你最喜歡花兒了，送給你。”聲音不大，卻充滿男子漢氣質(zhì)。媽媽眼里噙著淚水，可是嘴角依然流露出燦爛的笑容。她又像往常一樣嘮叨道：“你有錢買什么玫瑰啊？用這些錢買些零食給寶貝也好啊！”繼而她接過花聞了聞：“不過這花還蠻香的嘛！”

　　我、爸爸和媽媽都開心地笑了，笑聲傳遍了這個充滿快樂的小家的每個角落。

　　事后我才知道，那一天是爸媽結(jié)婚二十周年紀念日。怪不得爸爸突然對媽媽那么好，我還以為是爸爸良心發(fā)現(xiàn)了呢！這種事情可不會天天發(fā)生，必然算是件新鮮事了。

六年級年的作文 篇3

　　我是一滴水，生活在一條快干涸了的一條小溪里，我多么希望能夠到大湖，甚至流到大海里去，多么希望能夠擁有更多的朋友！

　　太陽似乎聽到了我的呼喚，云姐姐好像聽見了我的叫喊，很快地把這條小溪蒸發(fā)了。我隨一股清風(fēng)飛上了天空，進入了云姐姐的懷抱，對它說：“云姐姐，你能把我送到江里，或者湖里，甚到海里嗎？”恐怕……我做不到耶，對不起。”云姐姐的'臉色有點難堪。突然，另外一滴水掙開云姐姐的懷抱，向下落。我看見了，也趕緊落了下去，與那滴水會了而。它說它叫平平，也很想去大海。我高興地說：“即然我們倆志同道和，不如一起去歷險，怎么樣？”，“好啊！”于是，我們就展開了冒險。走著走著，突然眼著一片漆黑，定睛一看，原來我們成了地下水，環(huán)境挺好，平平想就此住下來，我一再反對，他就是不聽。

　　“你難道為了這一缸子多的水就放棄自己的愿望嗎？”難道你不想見到那碧藍而深沉的在海嗎？你難道不想鍛煉自己嗎？我上前去扇了它一個巴掌，讓它好好反省一下。半響，它想通了，愿意繼續(xù)與我冒險。隨著水的方向，我們再次到了地面上。我們走了二十來天，我感到自己快蒸發(fā)了，平平也時。平平埋怨道：“早知如此，何必當初呢？”為什么不呆在那個地下水庫里呢？何苦又要冒這個險呢？它百思不解，我心里卻明白得很，如果要選擇愿望和現(xiàn)實的的話，我寧可選擇愿望，不會當那種坐守其成，就算被蒸干，我也心甘情愿，要去追求自己的喜好。突然，天下起雨來，滋潤了我，把我從土地上，流進了湖，繼統(tǒng)流著，流入了渤海。

　　“多美啊”！我們的愿望實現(xiàn)了！平平高興地說：從此以后我們就在這活了下來，直到以后……

六年級年的作文 篇4

　　陽光明媚的下午，我背著小記者的書包和爸爸一起向蕭山博物館出發(fā)了。我們先在門口簽到，還領(lǐng)了一張明信片和一張關(guān)于蕭山博物館知識的問卷。走進會場，已經(jīng)來是不少的同學(xué)和家長了，我們找個位置坐下，趁空做了下問卷，不一會兒，朱老師要講課了。

　　朱老師是銀河實驗小學(xué)的老師，銀河小學(xué)可漂亮了，他們的大門是用書卷的形式做成的，意思是讓小朋友們一生與書為伴。他們每年9月份最重要的一件事就是把教室變成圖書館，這個可不簡單哦，不是簡簡單單地讓每個小朋友從家里帶幾本書到教室里一放就好了。因為我們都知道，即便我們到了圖書館里，那些書也不會主動向小朋友們招手說“過來借我吧，我是好書哦！”只有讀過后才知道好與不好，所以他們就由專門的老師精心挑選適合小朋友們的好書放到教室的圖書角里，這樣，就讓小朋友們就可以利用有限的時間讀到好書。

　　朱老師先講到韓國人均每年讀11本書，日本是20本，以色列是60本，而我們中國才4、3本，為什么以色列那里的人們那么喜歡讀書呢？原來那里的爸爸媽媽在小朋友很小的時候就在一本叫《圣經(jīng)》的書上面涂上蜂蜜讓孩子們舔，舔完后，孩子們就覺得“書，是甜的”。長大后一生都喜歡書了。

　　朱老師講到了繪本故事書，還問爸爸媽媽們“小朋友們最喜歡什么？”很多爸爸媽媽覺得小朋友們最喜歡玩。在場所有小朋友都反對了，然后朱老師說小朋友們最喜歡的就是畫畫呀，小朋友們都大聲地說“對！”但小朋友們很好奇，為什么朱老師能知道這個秘密呢？原來朱老師說，像我們這個年齡的小朋友，說話有時候表達不清楚，寫作文更加困難了，只有畫畫最好表達了。于是，她給我們講一個關(guān)于“死”的`繪本故事，有一個人叫伊娃，另一個叫麗薩，麗薩是姐姐，伊娃是妹妹，她們有許多地方一樣，也有一些不一樣。有一天，麗薩死了，伊娃天天都懷念著麗薩，非常傷心。她覺得云里應(yīng)該有姐姐吧，在云里找姐姐，可是找不到，她的同學(xué)說，麗薩可能變成樹或者花，她就離樹和花很近。后來她把麗薩慢慢忘到一邊，從失望中走了出來，慢慢高興起來了，圖畫里沒有云也沒有樹和花了，最后，她跟爸爸媽媽過上快樂的生活。這個故事朱老師說，主要講的是爸爸媽媽要看得懂小朋友畫的是什么意思？以后不要再說，“哎呀，你畫得這么亂，到底在畫什么啊？”朱老師說，那可不是個好爸爸或者好媽媽，她說他們學(xué)校小朋友好多人都出自己的繪本故事書了。朱老師真能理解我們！

　　朱老師還講了個關(guān)于“張道一”的故事，張道一是個很勤奮的學(xué)生，張道一從一年級的時候就開始堅持每天寫一首詩他的盧老師還天天給他改，后來，他詩寫得越來越好了，他爸爸也是個非常厲害的人。他的“笑里藏道”的日記里說，每天早上都會對道一說“寶貝，快樂的一天”。每天晚飯的時候，張道一總是第一個說今天最快樂的事情，然后爸爸說，然后媽媽說，都不會改變的。說完了，再享受美味的佳肴，真是快樂晚餐啊！我真要學(xué)學(xué)他們快樂的一天。

　　在回家的路上，我不禁想，朱老師講了這么多關(guān)于讀書的故事，還知道原來小朋友們也可以自己出書了，像繪本故事書，詩歌等，我漸漸地覺得書有點甜滋滋的問道了。我應(yīng)該多讀讀書，也嘗試多寫寫，還能用畫畫來表達我的想法。這樣，寫話能力就會更好，作業(yè)本上的五角星會更多，說不定會超過我們班最厲害的韓承泰呢？我一定會讓爸爸媽媽開心地看著我成長。我一定會努力的！

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