六年級年的作文

時間：2023-08-29 15:13:40 六年級作文我要投稿

六年級年的作文4篇[集合]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

六年級年的作文4篇[集合]

六年級年的作文篇1

　　我真的不敢相信……在那個清明節，在我最難過的時候，她竟然沖我笑了笑。我們一向不和，而且我對她還有那么多成見，她會在這個時候幫助我？

　　那是三年前的事了，六年級快畢業的那個清明節，老師布置了一個作業：讓我們畫一幅畫留作紀念，所以同學們對這個作業積極性都很高。回到家，我把其他作業都做完以后夜已經深了，我只好連夜趕工，把畫的問題解決了。“哈，終于完工了！”我自言自語，不知不覺我已經爬在書桌睡著了。第二天醒來，我發現我的.畫上有一大灘墨水，還有幾個貓爪印，沒辦法，只好拿起筆在畫上添了幾筆，倒還是有三分像梅花，也管不了那么多了趕緊收拾好了去學校吧！

　　上課了，老師叫我們把作品拿出來，同學們都拿出了自己滿意的作品，只有我磨磨蹭蹭的。一拿出來就被同學笑話了，老師還把我的畫拿到講臺上看了看我說：“你這畫的是什么啊？”“是梅花”我漲紅了臉說，同學們哄堂大笑，有個人還說:“你不是自稱小畫家嗎？哈哈哈……”當時真恨不得找個縫鉆進去.

　　放學后，居然下起了小雨，同學們都回家了，只有我孤身一人漫步在操場上，任由雨水打在我身上。我的心隨著雨在融化，于是，再也忍不住，坐在草坪上放聲大哭。突然，我感覺雨停了，抬頭一看，是一把小花傘，傘上有幾個用水彩筆寫的字，筆跡還沒有干，顯然是剛寫的，上面寫著：“可以不做敵人，做朋友嗎？”我很驚訝，回頭看這傘的主人。我臉上寫滿了驚訝，她竟然沖我微笑，她說：“我很欣賞你的畫，很特別，很有新意，可以送給我嗎？我們可以做朋友嗎？”我又一次濕潤了眼眶，一邊用力點頭說了聲∶“嗯”，一邊從書包里拿出那幅畫送她，她接過畫拉起我的手說∶“我們回家吧！”就這樣，我們從敵人變成了朋友……

　　正是她那個微笑，在我最無助的時候，給了我邁向未來的勇氣，正是她那個微笑，讓我多了一份真摯的友誼，正是她那個微笑，帶我走過了一個特殊的清明節，我會永遠記住那個溫暖的表情！

六年級年的作文篇2

　　水是神奇的，水也是奇妙的，水還是有趣的。

　　在一節課上我們做了一節有關水的實驗，這場實驗大家都興奮，高興。一開始王老師問我們如果把實驗杯，放滿水在里面放鉤子，最多可以放多少個，同學們七嘴八舌的說﹕“50到70個，300個，35個，無數個。”正當同學七嘴八舌時，我想怎么能放300個。突然王老師說﹕“就讓我們來做一次這個實驗，先從第4組到第1組。一個個的來放，隨便放多少個”，

第一是陳新科他高興的`跑上臺放了一個，水一點兒也沒變化，大家紛紛跑上來放，很快到了我們這組劉凡一拿就五六個，還是一點兒沒變化，我就拿了兩個輕輕一放，也是一點兒沒變化，很快實驗杯里有九十多個，輪到了潘東升時，水向著開口流，但沒有流出來“滴”掉了下去，還是沒有變化，后來快要一百多個了，也是沒有滴出來，很快老師一把拿了三十個讓鄧傳志來放，他一次把它們放進去了“滴洞，滴洞”的聲音在我耳邊響了，但水依然沒有變化，后來老師說“：讓他自己來放。”一放就是一百個“滴”，洞“的聲音響了出來，突然1，2，3，4，5，滴水向外跑，看來最多能放三百個。

　　老師說：只要你們小心翼翼的放下去，它是能放滿三百多個的。通過這次實驗讓我明白了：只要細心的去對待每一件事情，就不會不成功。

六年級年的作文篇3

　　這個“五一”勞動節對我來說是個特殊的節日，因為我跟隨蕭山日報小記者團來到美麗的富陽桐洲島，經歷了2天1夜的春令營。

　　桐洲島上遍地開滿了黃的、紫的、白色的野花，處處是美景！第一天我們一上島就在老師們的指導下迅速組建了自己的小隊，我和小伙伴們取隊號、做隊旗，干得熱火朝天。都說自己燒的菜是最香的，這回我是好好體驗了一回，我們自己摘菜、洗菜、炒菜、燒烤，可美味了，到現在我還難以忘懷那里的`烤雞翅和肉丸子呢！吃飽了肚子，我們哪能閑著呢，馬上就開始搭建避難所，雖然工具非常簡陋，只有幾根竹竿和一張布，但我們齊心協力把任務完成得非常完美，這樣我們就有了自己小隊的避難所，實在太熱的時候我們就可以躲到避難所里休息一下。緊接著，真人CS、攀援、滑索道一個個刺激的項目就來了，我和小伙伴們都玩得不亦樂乎，完全忘記了頭頂的大太陽。

　　晚上是我們的最期待的時刻——篝火晚會，這個篝火晚會可是與眾不同的，老師們帶我們在高高的火堆邊玩起了“前者有難、后者支援”的游戲，“石頭哥哥”差點被我們整得拔光了頭發。哈哈，真是太開心了！

　　離開爸爸媽媽，和小伙伴們同吃同住，讓我們顯得異常興奮，第二天早上5點鐘，天還沒亮我們就都起床了，雖然沒有爸爸媽媽在身邊，但我們照樣能把自己照顧得很好。吃完早飯，我們就排好隊，期待著更加豐富多彩的活動。下午的皮劃艇和挖螃蟹是我最期待的。在教練的指導下，我和小伙伴穿上救身衣，拿上船槳，坐到了皮劃艇里面，我比小伙伴長得高一點，所以我就主動讓小伙伴坐到前面的位置。一開始我們都有點緊張，但沒過一會兒就學會了怎么使用船槳了，我們一會兒劃到湖中央，一會兒劃到柳樹樹蔭底下乘涼，就像一只只快樂的小鴨子。最興奮的時刻當然要數挖螃蟹了，一拿到小鏟子，我們就直奔前面的泥潭，因為剛漲過潮，所以泥譚顯得特別泥濘，但我哪里還顧得了這么多，只見哪里有螃蟹就往哪里挖，只見眼前一亮，有一只小螃蟹正橫行霸道得從泥洞里鉆出來了，我趕緊丟掉鏟子把它抓住，后來我又接連抓住了兩只。快樂的時光總是過得很快，隨著老師的一聲令下，我們就結束了挖螃蟹活動，雖然還沒有盡興，但看到盒子里的三只活潑的小螃蟹和我兩只沾滿泥的鞋子，我心里別提有多開心了。

　　兩天的春令營在我們的歡聲笑語中結束了，雖然充滿了辛苦和汗水，但帶給我更多的卻是快樂！

六年級年的作文篇4

　　在戰爭年代，到處戰火紛飛，民不聊生。因為不能與戰爭對抗，所以人們化悲憤為力量，拿上行李、奔赴外地、漂洋過海。來到國外，研究學習。就如錢學森，雖然身處外地，但時刻不忘自己的祖國，為了報效祖國，放棄了國外的富裕生活，用自己畢生的心血，發明原子彈，讓中國成為名副其實的強盛之國。又如詹天佑，不怕外國人的譏笑與嘲諷，發揮自己的所有的智慧，毅然決然的開鑿出中國第一條屬于自己的鐵路。

　　“書，是人類進步的階梯”，讀書很重要，要“眼到，心到，口到”，眼到，就是把書中的來龍去脈都仔細的看一遍，不能一目十行。讀到有什么疑惑可以查一查資料。但有時候讀書也可以分精讀與略讀。當你對待你感興趣的書本時，可以認真仔細的`去閱讀，讀到你不敢興趣的書本時，可以大致的瀏覽一遍，心到，意思是用心去感受這本書給予我們的道理。體會一下文章的宗旨，這樣才能更好地理解文章的意義，如果三心二意，那不就前功盡棄了嗎？。口到，不是用嘴去讀書，而是具備了“心到，口到”之后才能做到。就是讀完后，別人問你關于這本書的問題時，你能迅速的回答出來。

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，就如大詩人陸游所說的，讀書讀要死板的去咬文嚼字，要聯系生活實際，親身體會，觀察身邊的每一個事物。例如牛頓，在樹下休息時被一顆蘋果砸中了就思考”為什么蘋果會掉下來呢？”之后他仔細觀察和研究，經過不斷探索，最終發現了萬有引力的定律。

　　中國的繁榮昌盛，靠的是人們的不斷研究探索。所以讀書很重要，靈活運用更重要，讓我們為中華之崛起而讀書吧！

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