關(guān)于六年級(jí)作文集合8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)作文 篇1
朗讀改變了我，帶給我無(wú)窮的力量，帶給我快樂(lè)！——題記
春天，是鳥(niǎo)兒的朗讀，那聲音是婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的；夏天，是知了的朗讀，那聲音是尖銳刺耳的；秋天，是樹(shù)葉的朗讀，那聲音是清脆的；冬天，是北風(fēng)的朗讀，那聲音是驚心動(dòng)魄的。我的世界因朗讀而改變，那聲音是獨(dú)一無(wú)二的……
以前的我十分膽小，在班級(jí)是個(gè)不怎么出聲的女孩，大家都以為我十分內(nèi)向，爸爸媽媽對(duì)我的不動(dòng)聲而感到很著急，老師為我的上課不發(fā)言而找我談話(huà)�？墒牵揖蜎](méi)有這份勇氣。有一次，老師要請(qǐng)一個(gè)人朗讀一篇課文，我無(wú)意中被抽中了，我忐忑不安地站了起來(lái)，朗讀起了課文，那時(shí)，我心里好像有兩只小鹿在猛烈相撞，十分緊張，生怕讀錯(cuò)一個(gè)字，終于，我成功地讀完一篇文章，老師親切地對(duì)我說(shuō)：“你的聲音這么美，我希望你能多多發(fā)言！”我懸著的心一下子放了下來(lái)，也因老師的這番鼓勵(lì)給了我很大的信心。
從此以后，我開(kāi)始大膽地朗讀，一次次贏得老師的微笑，參加各種比賽的機(jī)會(huì)……朗讀是我唯一的興趣愛(ài)好，我從簡(jiǎn)單的一篇文章開(kāi)始讀，一遍又一遍，日復(fù)一日，年復(fù)一年，現(xiàn)在我讀一篇500字文章，不但能流利讀出而且還不錯(cuò)一字，每當(dāng)我看課外書(shū)時(shí)，我總是喜歡大聲朗讀出來(lái)，媽媽為了能讓我更好發(fā)揮朗讀，還特意給我準(zhǔn)備一個(gè)話(huà)筒，每當(dāng)我朗朗上口時(shí)仿佛自已就像一位電臺(tái)主持人。
因?yàn)槔首x，我們班的朗讀愛(ài)好者們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，代表三山學(xué)校參加了北侖賽區(qū)經(jīng)典誦讀的決賽，站在舞臺(tái)上，同學(xué)們各個(gè)精神抖擻，自信滿(mǎn)滿(mǎn)，無(wú)數(shù)個(gè)鏡頭在我們的眼前閃動(dòng)，家長(zhǎng)們?yōu)槲覀凕c(diǎn)頭稱(chēng)贊，評(píng)委們對(duì)我們的表演贊不絕口，我們以?xún)?yōu)異的成績(jī)進(jìn)了前二十強(qiáng)，臺(tái)下響起了一片雷鳴般的掌聲，此時(shí)，我驕傲、我自豪……因?yàn)槔首x，讓我在掌聲中成長(zhǎng)，因?yàn)槔首x，讓我在一次次比賽的勝利中歡笑，因?yàn)槔首x，我已經(jīng)博覽群書(shū)，知識(shí)廣泛……。
朗讀改變了我，它讓我與煩惱揮手告別，讓我學(xué)到了知識(shí)，更讓我在知識(shí)的海洋中自由穿梭！感謝朗讀，是它讓我用甜美的聲音打動(dòng)評(píng)委老師，帶著勝利奮勇前行，也是它讓我遇上更好的自己！
朗讀，我與你一路前行！
六年級(jí)作文 篇2
陰雨過(guò)后，天空放晴。陽(yáng)光一，荷花綻放美麗的笑臉。我知道，荷花是在為那些出污泥而不染的人喝彩。
——題記
“春有迎春，秋有菊花，冬有臘梅，夏有什么花呢？”我咬著筆桿，冥思苦想著�！跋挠泻苫��！蔽颐偷匾惑@，回頭看過(guò)去，原來(lái)是媽媽端著水果進(jìn)來(lái)了。“你先休息一下，吃點(diǎn)水果再寫(xiě)吧�！薄芭�。”我答應(yīng)著，思緒卻飄回到了那關(guān)于荷花的一切一切……
“不用說(shuō)，肯定是梅花�！薄笆呛苫ǎ 薄懊坊�！”“荷花！”……院子里，一對(duì)小小的`身影正在爭(zhēng)執(zhí)著，那便是我和樓上的鄰居影影姐姐�！巴�，是說(shuō)什么花最具有美好品質(zhì)？”“不用主，肯定是梅花。”我放下手聽(tīng)筆，興奮地說(shuō)。“不，應(yīng)該荷花，她多漂亮啊�！庇坝敖憬隳樀奶兆怼！巴＃∧悴皇钦f(shuō)具有什么美好品質(zhì)嗎？怎么變成誰(shuí)漂亮了？”我不耐煩地打斷了�！拔也还�，就是荷花！”“梅花！”“荷花！”“梅花！”……過(guò)了一會(huì)兒，我們都吵累了。于是，我說(shuō)：“我們?nèi)?wèn)媽媽?zhuān) 闭业綃寢專(zhuān)覀冋f(shuō)明了來(lái)意。媽媽哈哈大笑，說(shuō)：“同同說(shuō)的梅花能在寒冷的冬天傲然怒放，具有極強(qiáng)的毅力；而影影說(shuō)的荷花則具有出污泥而不染的品質(zhì)。所以，梅花荷花平分秋色�！薄芭�。
”我們慚愧地低下了頭，為爭(zhēng)吵自責(zé)不已。
往后，我對(duì)荷花出污泥而不染的品質(zhì)漸漸淡忘了，反倒對(duì)荷花那懾人心魂的美有了一份深刻的認(rèn)識(shí)。
那一次，我跟隨著湘潭晚報(bào)小記者團(tuán)隊(duì)來(lái)到了美麗的西子湖畔，在那里，我看到成片的荷花，成片的美麗。陰雨過(guò)后，天空放晴。陽(yáng)光下，波光粼粼的湖面有成片的、碧綠的、圓圓的荷葉。上面，就是美不勝收的荷花。它們有的已經(jīng)完全盛開(kāi)了；有的還在含苞待放；更有甚者，只是一個(gè)淡粉色的花骨朵兒。但是，每一朵荷花都綻放著美麗的笑臉，每一朵荷花都是清新、淡雅的。
……
沒(méi)想到，在現(xiàn)實(shí)生活中，我也遇到了荷花那樣出污泥而不染的人。他，就是湘鄉(xiāng)的市委書(shū)記——李世宏。
前幾天，我突發(fā)奇想，在網(wǎng)上找起李世宏書(shū)記的資料。沒(méi)想到，還真找到了。在百度百科里，我讀到了一段震撼人心的文字。大意是說(shuō)在湘鄉(xiāng)20xx年干部房產(chǎn)面積公示活動(dòng)中，市委書(shū)記李世宏的房產(chǎn)面積最小，僅僅只有90多平方米。簡(jiǎn)單的語(yǔ)調(diào)，簡(jiǎn)單的文字，我卻看呆了。李世宏書(shū)記就是媽媽說(shuō)的那種荷花一樣出現(xiàn)污泥而不染的人，就是那個(gè)正直廉潔的化身。
拒絕贊美，遠(yuǎn)離世俗，荷花于人跡罕至的池塘中綻放美麗。荷花選擇了池塘，因?yàn)橛懈邼嵉娘L(fēng)景；君子選擇了荷花，只因有堅(jiān)定的操守、不屆的氣節(jié)。只有“舉世皆我獨(dú)清”的君子才具有充斥于天地間的荷花芬芳，才具有荷花魂！
六年級(jí)作文 篇3
星期一，郭老師給我們運(yùn)動(dòng)員報(bào)項(xiàng)目，說(shuō)到我時(shí)，老師說(shuō)：“你的項(xiàng)目是400米和跳高！”“��！”我的嘴張成大大的O型，合不攏。
我垂頭喪氣地走出教室。要知道我是爆發(fā)力強(qiáng)，耐力不行！爸爸看見(jiàn)了，問(wèn)我：“怎么了？”我把這件事的來(lái)龍去脈詳詳細(xì)細(xì)地講了一遍，爸爸說(shuō)：“既然這樣的話(huà)，那我也無(wú)能為力了，但是，如果……”“如果什么？”我急切地問(wèn)，“如果這樣地話(huà)，那我們只能加強(qiáng)訓(xùn)練啦，否則，你會(huì)取得不理想的成績(jī)！”爸爸接著說(shuō)�！澳�，好吧！”我一口答應(yīng)。
于是，我和爸爸訂好：每天早晨5點(diǎn)50分起床，6點(diǎn)開(kāi)始跑步，6點(diǎn)40分左右結(jié)束。
第二天，睡眼惺忪的我被精神抖擻的爸爸叫醒，我真不想離開(kāi)熱乎乎的被窩，可一想到運(yùn)動(dòng)會(huì)，我便急忙起床。
來(lái)到戶(hù)外，天還算暖和，爸爸讓我在住宿樓前的一條大路上跑，大概有100米長(zhǎng)。爸爸說(shuō)：“你需要跑兩個(gè)來(lái)回。”“預(yù)備，跑！”爸爸一聲令下，我用勁向前跑，第一次，感覺(jué)還行；不過(guò)第二次時(shí)，我便有些體力不支了，兩腳無(wú)力，兩條腿直發(fā)酸，看來(lái)，我還真得需要加強(qiáng)鍛煉！
第三天，我們來(lái)到市體育館。爸爸告訴我：“這里一圈是400米，你來(lái)跑，我給你數(shù)數(shù)時(shí)間。”我開(kāi)始用力跑，當(dāng)我的速度慢下來(lái)時(shí)，爸爸大聲呼喊給我加油！終于到了終點(diǎn)。爸爸說(shuō)：“用了1分48秒，不錯(cuò)，還要努力！”可是我一點(diǎn)也高興不起來(lái)，因?yàn)槲覀儼嗟睦顜r同學(xué)跑800米才用1分36秒呢！
第四天……
第五天……
一個(gè)星期過(guò)去了，離開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的日子越來(lái)越近了，我的成績(jī)也在不斷地提高！
我會(huì)繼續(xù)晨練，我會(huì)努力的，我也相信自己一定能在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得好成績(jī)！
六年級(jí)作文 篇4
今天真的很有趣，可能因?yàn)槊魈炀褪谴河瘟�，大家都很活躍，趣事也有很多，下面由我來(lái)向大家一一說(shuō)明。
今天早上，王子薇給吳迪講題，本來(lái)一直淡定的她今天居然說(shuō)出了這樣一句話(huà)：“哈，聰明智慧的我�！薄@個(gè)貌似叫做人不可貌相，海水不可斗量……
英語(yǔ)課上，英語(yǔ)劇也演出了水平，小虎同學(xué)好像演的是鴿子（注意，是好像，因?yàn)樗械耐瑢W(xué)都不清楚他在干什么，只是我看到了他頭上的牌子，上面寫(xiě)著“pigeon”）還有一個(gè)角色，是一顆豌豆，最后開(kāi)花了，他是徐浙源演的，大家看到這個(gè)人就覺(jué)得好笑，何況他演花，在不同時(shí)期做出不同的動(dòng)作，嘿嘿，黑色的花我還是第一次看過(guò)。
物理課上更是趣事滿(mǎn)天“飛”。老師把考卷發(fā)下來(lái)，給我們看，許文馨同學(xué)將它折成紙飛機(jī)，飛向了葛佳文。結(jié)果老師突然轉(zhuǎn)身看到了這一幕，這下好，老師看著許文馨，許文馨看著葛佳文，葛佳文看著老師……
還是物理課，老師出去了一會(huì)兒，我看到了一幕，忍不住吭了一聲，后面的同學(xué)聽(tīng)到了問(wèn)我怎么了，我隨口說(shuō)道：“關(guān)奕看著陳翼飛拿著徐浙源的筆袋打冷婉瑩的頭。”說(shuō)完之后我才覺(jué)得這句話(huà)真的好押韻……
趣事就怎么多，明天是秋游，希望大家玩得開(kāi)心！
六年級(jí)作文 篇5
我早就聽(tīng)說(shuō)百丈崖了，正好機(jī)緣湊巧，與爸爸一起到那兒游玩。
百丈崖是探險(xiǎn)之山，剛一進(jìn)去，我就聞到了清香的涼氣。那水涼嗖嗖的，讓我真想下去洗個(gè)澡。花草樹(shù)木一應(yīng)俱全，一看就知道是個(gè)好玩的地方，我真想直接沖進(jìn)去，探探險(xiǎn)。
一走就到了探險(xiǎn)河，呵，您沒(méi)有足夠的當(dāng)量就會(huì)摔到水里去。走鐵鏈也要技術(shù)，不過(guò)也不算太難，我一下走過(guò)去了，這是成功的第一步。
第二個(gè)是走晃橋，第一眼會(huì)讓你膽戰(zhàn)心驚，不過(guò)，為了見(jiàn)到前面的好風(fēng)景，我豁出去了，一閉眼，一使勁，就跑過(guò)去了。
哇，四季菊散發(fā)出陣陣香味，一個(gè)成熟的水果在我眼前晃悠，等人都走了，我才發(fā)現(xiàn)我掉隊(duì)了。哇，一陣飛瀉而下的瀑布下來(lái)，活像一個(gè)響亮的鼓手，好清爽。
我不時(shí)向前望，嗯，這里的人真會(huì)干事，把一根木頭削去一半做成凳子，又凉又舒服，我坐了好半天，在這既可以體會(huì)山中風(fēng)景，也可以去探險(xiǎn)。
還有一個(gè)空中飛人，我緊張得心怦怦直跳，但仍與我爸向上望，好美麗的山……。
我回家以后,耳邊依然響起嘩嘩的流水聲,看見(jiàn)晃動(dòng)的果實(shí)。
這次游覽,最讓我高興的是百丈崖，探險(xiǎn)讓我振奮，風(fēng)景更讓我迷戀。
六年級(jí)作文 篇6
她，有著黑黑的皮膚，她，臉上時(shí)常帶著微笑，她，更是一個(gè)開(kāi)心果。那么，“她”到底是誰(shuí)呢？她就是我們班的“鐵桿櫻桃”徐秋韻
楊紅櫻，想必大家都知道吧，徐秋韻可就是這位作家的忠實(shí)讀者，16本《笑貓日記》，她全都有了，就連最新出版的都被她給“搜”到了，你說(shuō)，“鐵桿櫻桃”這個(gè)綽號(hào)難道不適合這個(gè)“小天使”嗎？
她在班里可算是個(gè)“小矮人”，臉上兩只黑白相間的“珍珠”閃閃發(fā)光。最引人注目的可就是她的嘴巴了，也不知她那張嘴巴是抹了蜜，還是怎么的，嘴巴里的話(huà)一句句吐出來(lái)，全都是甜言蜜語(yǔ)。班上那群男生，基本上沒(méi)有一個(gè)人能抵擋得住她那嘴巴的。
她的愛(ài)好就是看《笑貓日記》啦，說(shuō)來(lái)也奇怪，她看其它的書(shū)，最多也就半天看完，而《笑貓日記》卻不同，起碼也得三天看完。平時(shí)，我向她借《笑貓日記》，她總說(shuō)：“再等一會(huì)兒，再等一兒�！苯Y(jié)果，等了老半天，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)書(shū)的影子。
記得有一次，我看到有個(gè)高年級(jí)的高個(gè)子在欺負(fù)一個(gè)低年級(jí)孩子，我剛想上去制止，卻被徐秋韻給搶先一步。只見(jiàn)她對(duì)高年級(jí)高個(gè)子咬牙切齒，把平常所用到的知識(shí)全都用了上去，終于把高年級(jí)高個(gè)子給勸走了。
徐秋韻，你不僅是我的同桌，也是我永遠(yuǎn)的榜樣。
六年級(jí)作文 篇7
秋天的風(fēng)總是不盡人意，迎面撲來(lái)，不像春風(fēng)那樣溫柔，也不像夏天那樣使人神清氣爽，更多的是像冰刀一樣刺入皮膚，而秋陽(yáng)卻不一樣，它給人帶來(lái)的更多是無(wú)限美好和懷念。
一天早晨上學(xué)，起初天一片漆黑，伸手不見(jiàn)五指，除了路燈見(jiàn)不到其他光，到村門(mén)口的油柏馬路兩旁的綠化帶郁郁蔥蔥，東邊的天打破了黑暗，從一個(gè)點(diǎn)向四周射出光芒，開(kāi)始光照射的范圍很小，漸漸地越來(lái)越大，開(kāi)始只是一個(gè)紅色的小點(diǎn)，隨著照射的范圍不斷擴(kuò)大，由紅色漸變成橙色，再漸變成黃色，最后天空一片光明，最后的顏色也與它融為一體了。這令人震撼的景觀僅僅需要路過(guò)的五分鐘。
這五分鐘很短，卻引起了我一段很長(zhǎng)的回憶。
同樣也是這個(gè)地方，只不過(guò)是兩年前了，身為小學(xué)里的大姐姐，肩負(fù)著為校爭(zhēng)光的使命，為了在市里的比賽有個(gè)好成績(jī)，老師決定利用周末的時(shí)間進(jìn)行晨跑。那是秋天的一個(gè)早晨，老師帶領(lǐng)著幾個(gè)參加比賽的同學(xué)一起晨跑，我很清楚的記得，就在那條油柏馬路，我跑步喝了風(fēng)，差了氣，肚子可是難受。他們扶我坐在綠化帶旁邊，這時(shí)我才注意到身后的秋陽(yáng)，差點(diǎn)錯(cuò)過(guò)了這樣的美景。一條油柏馬路，我們坐在馬路階上，兩旁是高大的楊樹(shù)，身后是一片綠油油的綠化帶，和遠(yuǎn)方將要升起的太陽(yáng)。天空被照射的很有層次感。
時(shí)隔兩年，記憶猶新，每次回憶都有一抹溫暖涌向心間。
六年級(jí)作文 篇8
它，悠久的歷史，見(jiàn)證了歲月漫長(zhǎng)的變遷；它，蜿蜒的河道，記錄了街子人民進(jìn)步的足跡；它，四通八達(dá)的清流，曾是街子人民賴(lài)以生存的環(huán)境；它就是街子人民的“母親河”——味江河。
它像一位慈愛(ài)溫和而又內(nèi)涵深厚的母親，穿梭在街子古鎮(zhèn)之間，給予了街子百姓彌足珍貴的記憶。那些讓街子的年邁老人聽(tīng)了仍會(huì)為之心動(dòng)的記憶，集成了味江河美麗而又珍貴的悠遠(yuǎn)歷史和燦爛文化。當(dāng)他鄉(xiāng)游客一睹塘河風(fēng)采時(shí)，便會(huì)嘆為觀止，贊嘆不已�；厮菸羧盏奈督�，像個(gè)姑娘，美麗動(dòng)人。
看！河岸楊柳依依，為她裝扮；河水清澈見(jiàn)底，閃閃發(fā)光。魚(yú)蝦水中游，增添樂(lè)趣；波水河里流，為她洗漱。舟楫在河面上來(lái)回穿梭，賞心悅目；河岸的人家臨水而居，水鄉(xiāng)情趣。倚門(mén)而坐的年邁老人，談笑風(fēng)生；榕樹(shù)下嬉戲的淘氣孩童，樂(lè)不可支……瞧，美好的畫(huà)卷，處處是風(fēng)光！河岸邊大娘們洗衣的忙碌身影仍舊存在，河道上來(lái)回穿梭的美麗舟楫也日漸增多。味江河，一片興榮！母親河是我們的榮耀；但是，也有些人不自覺(jué)。保護(hù)母親河是我們每個(gè)人義不容辭的職責(zé)，我們要從自身做起，從身邊的小事做起。讓味江河再現(xiàn)昔日的春光！同在藍(lán)天下，人水共佳緣！味江河哺育了我們千秋萬(wàn)代，溫瑞塘河呵護(hù)著我們街子永葆青春。她是一縷春風(fēng)，伴隨著我們經(jīng)受時(shí)光的流逝；她是一束和煦的陽(yáng)光，照耀著我們承受光陰的沖蝕，讓我們向前，再向前，不斷向前。她為我們付出如此艱巨的代價(jià)，我們無(wú)以回報(bào)。那就讓我們共同攜起手，讓我們的母親河——味江河，變得更加光輝燦爛。
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