【熱門】六年級的作文集合5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的六年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
與其書說時(shí)間老人慈祥，不如說時(shí)間老人無情。他從不為某一個(gè)人停下自己的步伐，也不會為誰加快自己的步伐，時(shí)間老人總是這樣井然有序地走著，可他的步伐對于某人來說很慢，對于某些人來說很快。
我不知道時(shí)間老人給了我多少日子，但我覺察他它們?nèi)サ碌么掖伊耍业娜兆与S著時(shí)間來人的步伐，隨著時(shí)鐘的秒針，“滴答”，“滴答”溜走了。它們從我面前走過，可我卻未抓住它。
我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？早上我起來的時(shí)候，臥室里射進(jìn)了兩三方斜斜的太陽，太陽是一個(gè)頑皮的孩子，蹦蹦跳跳地從東頭到西頭，我也茫茫然更跟著蹦跳。于是——閑聊的時(shí)候。時(shí)間從嘴邊過去；嬉戲的時(shí)候，時(shí)間從笑聲中過去；看電視的時(shí)候，時(shí)間從眼前過去；完玩電腦是，時(shí)間從鼠標(biāo)上跳過；跳皮筋的時(shí)候，時(shí)間從腳下躥過；睡覺是，便從甜美的睡夢中過去。時(shí)間的步伐太快，我跟不上他的步伐，我低聲哭泣。但是新的時(shí)間又開始在哭泣聲中過去了。
在逃去如飛的日子里，在緊追時(shí)間的步伐的歐文能做些什么呢？我在這世界上留下過蛛絲馬跡，人生是匆匆的，時(shí)間是飛逝的，我?guī)е淇蘼暯蹬R到這個(gè)世界，轉(zhuǎn)眼間，也將再回去，但這兩者是不能等量齊觀的，為什么要白白走這一遭啊，為什么不努力一下，讓自己永垂青史呢？
生命是用一分一秒堆成的，時(shí)間在我們的身邊像一列火車飛奔著，浪費(fèi)了時(shí)間，就是浪費(fèi)了生命，唯有多活動多實(shí)踐，才能趕得上時(shí)間的列車、時(shí)間的步伐。
六年級的作文 篇2
hi！大家好！我的名字叫大天鵝，我還有個(gè)好聽的英文名：whooperswan，我可是國家二級保護(hù)動物！我的親戚們除了繁殖期成群生活外，晝夜均有活動。我們不但善于游泳，還是世界上飛的最高的鳥類之一（能和我們比高的還有高山兀鷲）。我們能飛越世界屋脊——珠穆朗瑪峰，最高能飛9000米以上呢！但是如果不飛高一點(diǎn)，則可能會撞在陡峭的冰崖上喪生。
我們和小天鵝的外形相似，都是羽毛潔白，嘴基黃色，嘴端黑色。但是，小天鵝體型較小，叫聲較大，清脆；最主要還是我們嘴基黃斑大，從嘴基沿兩側(cè)向前延伸到鼻孔；而小天鵝嘴基黃斑小，不延伸到鼻孔下。
雖然我們成為國家保護(hù)動物很光榮，但我一點(diǎn)兒也不高興，我的兄弟姐妹作為醫(yī)藥成分被捕獵，因?yàn)槲覀兊挠鹈梢詿覀溆茫寡?/p>
我想對你們?nèi)祟愓f：“求求你們，饒了我們和所有動物吧，我們都是有生命的！我們不屬于你們?nèi)祟悾銈儧]有權(quán)利對我們?yōu)E殺濫刮，我們是屬于地球的！”
六年級的作文 篇3
我有一個(gè)愛嘮叨的'媽媽，我的日子就可想而知了。不過，去年冬天的一件事改變了我對嘮叨的看法：我媽媽的嘮叨如今已經(jīng)覺得可親可敬了。
那是一個(gè)大雪紛飛的日子。早上我一起床就發(fā)現(xiàn)了那紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落而下的大雪花。我抑制不住激動的心情，在臥室的床上歡蹦亂跳起來。之后，我以最快的速度把自己包裹成一個(gè)“大熊貓”。然后悄悄地打開門，探出頭往外瞧：不妙！媽媽就坐在客廳的沙發(fā)上看電視，逃跑的計(jì)劃算是落空了。一計(jì)不成再生一計(jì)。我急忙變成笑臉，往媽媽身邊靠：“媽——”我盡量表現(xiàn)得極其溫柔。“怎么了，想出去玩兒雪？”我的話還沒說完，媽媽就開腔了。“真是知女莫如媽呀！媽——你可真神！”我趕緊拍馬屁。
媽媽并沒有馬上搭話，而是站起來往窗外望了望，顯然，媽媽是擔(dān)心我的安全。媽媽回過頭來，看著局促不安搓著雙手的我，可能是怕我的嘴巴撅得比天還高吧，媽媽竟破天荒地說了聲：“好吧！”我一個(gè)箭步躥過去，捧住媽媽的臉就親了一口。然后，轉(zhuǎn)身往門口跑。“慢著！我的話還沒說完呢。”“媽，您說，您說！”“第一，要注意安全。第二，有陌生人給糖吃不要接，小心受騙。第三，光看雪不準(zhǔn)滑雪，小心摔傷。第四，……”“好了媽媽，我知道了！”我急忙打斷媽媽的話，否則，媽媽準(zhǔn)會列出個(gè)三十不準(zhǔn)，三十注意來。我不耐煩地跑出了門，心想：媽媽也真是的！我都多大了，還整別吃陌生人糖果的小兒科來教育我，唉！媽，你煩不煩呀！
采到院子里，望著飄舞的雪花，我高興地仰著頭又蹦又跳又叫：“雪娃娃，我來了——哇！好美的雪花呀！我又可以堆雪人兒了！啊！啊！啊——”我跑著、跳著，只聽“撲通”一聲，我的臉和大地來了個(gè)親密接觸，而且一只手摁在了石子尖上。“哇——嗚——”我坐在雪地上大哭起來。
媽媽聽到哭聲，連外衣也沒有套，鞋子也沒有換，穿著秋衣秋褲就跑下樓來，一只拖鞋也不知啥時(shí)候跑掉了。媽媽連拉帶拽地就把我弄回了家。回到家，媽媽的襪子已經(jīng)又濕又臟又破了。但媽媽顧不上那么多，從抽屜里拿出酒精、紫藥水、紗布、小剪刀，又是給我清洗傷口，又是抹紫藥水，又是用紗布包扎。一切包扎完畢，媽媽又開始嘮叨了，“叫你小心，你偏不！叫你不要滑雪，你就不聽！真是，不聽老人言，吃虧在眼前！現(xiàn)在好了，安安生生地在家里呆著吧，哪兒也別去了……”媽媽雖然嘴上嘮叨個(gè)沒完沒了，可是我偷偷地瞥見媽媽的眼里有淚光在閃動。我知道媽媽是心疼我，愛我，關(guān)心我！
媽媽，我愛你的嘮叨……
六年級的作文 篇4
在人生當(dāng)中，有很多行為。善意的行為、道德的行為、惡意的行為、惡作劇的行為······在這些行為當(dāng)中，有的，值得我們學(xué)習(xí)、有的，值得我們贊揚(yáng)、有的，值得我們夸獎、更有的，值得我們喝彩······
在馬路上，一位司機(jī)不顧警察的阻攔，不顧一切后果的向前沖，而此時(shí)，卻是紅燈。這，是不道德的行為；一位行人，雖然行色匆匆，但是，仍然等到對面的燈又紅變綠時(shí)，才匆忙趕路。這與那位行為不道德的司機(jī)，作出了鮮明的對比。這，是道德的行為；
一個(gè)小男孩，把嚼過的口香糖，粘在一只小狗身上。這，是惡意、惡作劇的行為；雖然已經(jīng)放學(xué)，但是，一位老師仍孜孜不倦的給一位學(xué)生補(bǔ)課。這，是敬業(yè)、負(fù)責(zé)的行為；一位同學(xué)，津津樂道的給另一位同學(xué)講解一道數(shù)學(xué)題，她把助人為樂視為最大的快樂。這，是助人為樂的行為······
我的同桌是個(gè)女生，性格活潑，她叫尚雨欣，是北京人。她說起話來嘴巴有點(diǎn)不饒人。她對朋友是真誠的、她對同學(xué)是熱情的、她對老師是尊敬的。但是，他有時(shí)會毫不留情的指出你的缺點(diǎn)，或三句兩句把你頂?shù)钠吒[生煙，只能在旁邊生悶氣理虧詞窮唄。但是，我不得不承認(rèn)，她是一個(gè)善良的人，心眼兒很好。我還記得，有一次，我因?yàn)楹铣?duì)的訓(xùn)練而沒有記下數(shù)學(xué)作業(yè)數(shù)學(xué)作業(yè)是老師口述，讓同學(xué)們記得幾道應(yīng)用題，不在黑板上寫著，而她，我這個(gè)嘴巴不饒人的同桌，不但幫我記下了一份數(shù)學(xué)作業(yè)還幫我收拾好了書包。當(dāng)時(shí)，我萬分感激熱淚盈眶當(dāng)然不可能的啦，我想我真得好好謝謝她，要不是她，我可做不完數(shù)學(xué)作業(yè)了何止是做不完啊！當(dāng)時(shí)，“謝謝”兩字已無法表達(dá)出我心中的千言萬語，我當(dāng)即與她盡釋前嫌。她的這一種行為，就叫做助人為樂的行為。
讓我們一起，為她而喝彩、為她的這種助人為樂行為而喝彩吧！
六年級的作文 篇5
四年一屆的世界杯結(jié)束了，又沒能在世界杯看到中國隊(duì)，我感到既無奈又惋惜。中國足球，何時(shí)能出頭？這個(gè)問題引起了我們這些小觀眾的深思。聽大人們說中國足球要從娃娃抓起，于是乎，我們班誕生了一群“足球”小子。
他們自發(fā)的組織了“民間”足球隊(duì)。沒有球，他們用礦泉水瓶塞上廢紙來當(dāng)足球；沒有場地，他們就在教學(xué)樓之間的窄小的空隙間踢球；沒有時(shí)間，他們就抓緊下課的時(shí)間活動，甚至有的時(shí)候，上課鈴響了，他們也聽不見。
這不，他們現(xiàn)在正踢得熱火朝天。一名隊(duì)員接球后，像飛箭一樣直奔球門。“加油！”同學(xué)們使勁地喊著。那名球員靈巧的繞開守門員，一腳高射，球進(jìn)了！同隊(duì)的隊(duì)友們歡呼雀躍著，其他隊(duì)的隊(duì)員也為他們鼓掌喝彩。比賽接著進(jìn)行，一位隊(duì)員接到球，帶著球直奔球門，忽然一腳遠(yuǎn)射。這時(shí)，從對面跑過一位六年級的女同學(xué)，球直沖著她飛了過去。只聽“砰”的一下，女同學(xué)摔倒在地。大家驚慌失措，連忙去找老師。隊(duì)員們停止了比賽，扶著女同學(xué)去了醫(yī)務(wù)室。
后來，女同學(xué)的班主任出于對自己學(xué)生的關(guān)心，批評了“足球”小子們。他們也承認(rèn)了自己的過失。我們的班主任也和他們講明了利害關(guān)系。從此，這個(gè)“民間”組織就曇花一現(xiàn)了。
在這里我希望足球能走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂。因?yàn)樘咔虿粌H強(qiáng)壯身體，還能幫助我們提高心理素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，提高抗挫能力，有助于我們的身心健康，樹立正確的人生觀。我更希望他們能成為綠茵場上真正的足球小子，在世界杯的賽場上見到他們的身影，看到他們?yōu)閲鵂幑狻?/p>
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