【實(shí)用】走進(jìn)六年級(jí)作文（25篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的走進(jìn)六年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
走進(jìn)六年級(jí)作文 1
春天，竟就這么來了。在鉛灰色的城市中海彌漫著那寒冬的氣息時(shí)。她，春天就這樣變幻多彩的來了。
河邊的楊柳扭著細(xì)腰，在風(fēng)中搖曳著的不再是那無限單調(diào)的灰色的枝條，而是飄揚(yáng)著那充滿生機(jī)的綠色長發(fā)。
無意間躺在草地上，訝然發(fā)現(xiàn)——那些小草不再是冬日里那么扎手，而是因?yàn)槭芰舜猴L(fēng)的洗禮而變得十分柔軟。躺著，想著，幻著，看那藍(lán)天白云，聽那草芽鉆出泥土的聲音，嗅那泥土所散發(fā)出的芳香，感受著春天那生機(jī)勃勃的氛圍……
春天的到來或許是一點(diǎn)一滴中感受出來的。
傍晚，寫完了作業(yè)的我愜意的伸了個(gè)懶腰，俯視著下面夕陽照紅的世界。驀然，眼睛被一些鮮艷刺眼的顏色所灼傷，仔細(xì)窺視，才知那是一些低年級(jí)的小朋友，將那鮮翠欲滴的'柳條向柳樹“借”來，編成一個(gè)個(gè)可愛漂亮的柳帽。哪一張張小臉伴著柳枝散發(fā)著活力，散發(fā)著生機(jī)。不知是柳條的生機(jī)感染了孩子，是他們的臉蛋更加誘人還是因?yàn)楹⒆拥奶煺娓腥玖肆鴹l，是他更加光鮮奪目，生機(jī)勃勃。
春天，就是這么悄無聲息的來了。
“轟隆隆”伴著震耳欲聾的春雷，所有的動(dòng)物，植物，人類都被這當(dāng)頭棒喝吵醒過來，振奮精神，繼續(xù)奮斗。
春天，就這么大張旗鼓的來了。
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”杜甫的詩寫出了春雨的奉獻(xiàn)精神。但是，我愛的是朱自清先生那“想牛毛，像花針，像細(xì)絲”的春雨，那種將整個(gè)世界都朦朧的圍了起來的春雨。恍惚中，那雨，不是煙，不是霧，更不是雨了，而是一種憂愁正彌漫著，縮在一個(gè)角落，觀著雨，聽著小虎隊(duì)的《再見》，心中這樣想。
春天，就這么溫柔的來了。
春日中那如萌芽般的小草生機(jī)勃勃；春雷中那如軍營中的戰(zhàn)鼓振奮人心；春雨中那如霧般彌漫著朦朧的淡淡憂愁。我們不知不覺中已走如春天。
走進(jìn)六年級(jí)作文 2
說到河坊街，你一定會(huì)想起那個(gè)充滿古樸特色的小巷——河坊街。
清河坊街建于南宋時(shí)期，南宋建炎三年（公元1129年），太師張俊在明州（今寧波）擊退金兵，取得高橋大捷，晚年被封為清河郡主。他在杭州河坊太平巷建有“清河郡王府”，故這一帶就被稱為“清河坊”，而河坊街就是清河坊的一條有名小巷。
作為杭州的美食聚集地，在河坊街里，最多的.就是茶館和小吃鋪，當(dāng)然，還有藥店、木雕店、坭塑店等各具特色的店鋪。
定勝糕，杭州特色小吃。在河坊街里賣的定勝糕都是現(xiàn)做現(xiàn)賣。剛出爐的定勝糕香噴噴、熱呼呼、軟軟糯糯，可謂是色香味俱全。
龍須糖，河坊街上常見的小吃。看上去很像用細(xì)絲線繞成的球，實(shí)則是用小麥粉、白糖等原料拉絲制成后煮熟，口感酥松綿甜，且入口即化，據(jù)說它已流傳民間兩千余年。
酒釀丸子，又名醪糟，是用糯米飯加入酒藥發(fā)酵而成的。味道甜甜的，勺一勺丸子，不得不贊嘆那丸子的香糯可口。
其余的布藝店、瓷器店、古玩店，這里不再細(xì)說。因?yàn)檫@河坊街的特色是說不盡、講不完的若是你也喜歡這兒，不妨也來逛一逛。
走進(jìn)六年級(jí)作文 3
五彩斑斕的時(shí)代，刺激著每個(gè)人的神經(jīng)，同時(shí)也悄悄地改變著我們的感觀，在城市的燈光下，人們匆忙的行走，也將那份本應(yīng)有的溫情匆匆?guī)ё摺Ｗ屓藨岩桑欠袢藗兩杏幸稽c(diǎn)時(shí)間偶爾駐足，或觀賞身邊的美景，或問候身邊的路人，或給予幫助，或給人微笑。可是固執(zhí)的我們，總是尋尋覓覓中，丟失了自我，變得冷漠而麻木。
近了，人的距離；遠(yuǎn)了，人的心靈。
朋友，讓我走進(jìn)你，不要迷戀虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，為了心中美好的遐想而努力尋找逝去的美麗與感動(dòng)，為所謂的愛情而痛苦沉淪，不顧結(jié)局。要知道，現(xiàn)實(shí)社會(huì)才有你生存的空間，這里才是你秀出自我的舞臺(tái)。不要讓電腦的輻射讓你的純真癌變，敞開你的心扉，你會(huì)發(fā)現(xiàn)另一個(gè)美好的世界，真實(shí)而精彩。
朋友，讓我走進(jìn)你。你是否知道，前世幾百次的回眸才換得今生的相遇。在茫茫人海中，能夠相遇，便是一種緣份。在逐漸開拓的宇宙中，我們?nèi)缥浵伆忝煨。趶V大的天空下，兩只螞蟻相遇，互碰了一下觸角，卻向相反的方向爬去，這難道不是一種遺憾？何時(shí)，我們才能遇見一只互碰一下觸角，對(duì)視良久，終于緊緊擁抱的螞蟻？來一次世間容易嗎？喚一聲朋友容易嗎？
朋友，讓我走進(jìn)你。你知道嗎？郭敬明說過：“‘物是人非’是現(xiàn)代漢語中最殘酷的詞，這四個(gè)字將一切都改變了”，生活是一位多變的老頭，讓人有時(shí)快樂，有時(shí)卻傷悲，即使有悲歡離合，那也只能說明生活的“豐富多彩”。珍惜現(xiàn)在擁有的，不要漠視別人的關(guān)心，不要讓愛你的人與你愛的'人傷心。多一份釋然，多一份微笑，讓愛的種子撒滿每一個(gè)角落。
近了，心的距離，近了，人的心靈！
面對(duì)生活的豐富多彩，我們選擇一起攜手面對(duì)，在無數(shù)個(gè)已知或未知的日子里，讓我走進(jìn)你，聽時(shí)間的流水細(xì)訴過往的種種，喚起心中那份深藏的記憶。即使記憶里的小花是零星的，散落的，但一定是芬芳的。
記憶，是一口永不枯竭又不溢出的井，星光點(diǎn)點(diǎn)，波光鱗鱗。
走進(jìn)六年級(jí)作文 4
記得我第一次走進(jìn)北湖小學(xué)時(shí)，一切都是新鮮的，我小心地跟在媽媽身后，睜大眼睛好奇地看著這陌生的校園。
走進(jìn)大門，首先看到左邊一排玻璃櫥窗，里面是同學(xué)們的成果展，右邊是有著環(huán)行跑道的操場(chǎng)，有田徑隊(duì)的同學(xué)正在訓(xùn)練。穿過去還有一個(gè)小水泥操場(chǎng)，在操場(chǎng)邊有一個(gè)開滿美麗花朵的花壇，學(xué)校的主建筑是兩座五層的教學(xué)樓，在操場(chǎng)的盡頭呈“L”型排列。
我跟隨媽媽進(jìn)了教學(xué)樓，一抬頭突然發(fā)現(xiàn)走廊上掛有許多同學(xué)們的照片，在每張照片下寫著介紹。我問媽媽他們都是誰？媽媽說這些是這所學(xué)校里的優(yōu)秀學(xué)生。這個(gè)和我以前的學(xué)校有很大的不同，在我以前的學(xué)校里掛的都是歷史上著名人物的介紹，目的是讓我們學(xué)習(xí)有榜樣，而這里掛的都是身邊的同學(xué)，這讓我感覺又興奮又新奇，原來如此多的'優(yōu)秀人物就在身邊讓我覺得更加有鞭策力。我望著照片笑了，照片上的同學(xué)也正笑咪咪地看著我，仿佛在給我打氣：“加油！每個(gè)人都有自己的春天！爭(zhēng)取和我們一樣成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。”
現(xiàn)在我已經(jīng)正式成為北湖小學(xué)的學(xué)生，每次經(jīng)過走廊，我都要抬頭看這些照片，這走廊因?yàn)橛辛诉@些照片成為了校園最美的地方。
我們是剛出生的小鳥，想在空中自由的飛翔就必須豐滿我們的羽毛，練硬我們的翅膀，我要鎖定一個(gè)更高的目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力奮斗。我希望在不久的一天，我的照片也會(huì)掛在上面，為校園增添色彩！
走進(jìn)六年級(jí)作文 5
走進(jìn)初中,一切都將從零開始!
沒有了小學(xué)時(shí)要好的伙伴,沒有了小學(xué)時(shí)高分的成績,沒有了小學(xué)時(shí)為班級(jí)做的貢獻(xiàn),甚至也沒有了美好的童年!我將站在一個(gè)新的起跑線上,結(jié)交新的伙伴,再考出好成績,為班級(jí)做貢獻(xiàn)!
作為跳級(jí)生,我在爸爸的班上倍受尊敬。畢竟連跳兩級(jí)的經(jīng)歷是沒多少人有的。因此我很快認(rèn)識(shí)了一批新同學(xué)。因?yàn)槲以谡n堂上比較認(rèn)真，所以我的`成績也不錯(cuò)。走進(jìn)初中，不怎么難啊！
不過，走進(jìn)初中也有他的難度。在學(xué)習(xí)上，我沒什么問題。但現(xiàn)在我遇到了所有初中生都會(huì)在進(jìn)入初中伊始遇到的問題——課間操。學(xué)不會(huì)課間操，我就像熱鍋上螞蟻一樣著急。只能跟著班上的同學(xué)一起做了。嘿，也不過如此！走進(jìn)初中，不怎么難啊！
走進(jìn)初中，課程開始變化無常。初中跟小學(xué)到底還是不同的。小學(xué)上午主課為主，下午副課為主。而初中呢，剛開始幾節(jié)是語數(shù)外，下午就又有可能來幾節(jié)語文。更有幾天，語文和數(shù)學(xué)都在下午上！不過，沒幾天，我已經(jīng)把課程表背得滾瓜爛熟，倒背如流了。走進(jìn)初中，不怎么難啊！
課間操熟能生巧，體育當(dāng)然也一樣。在初中，我面臨著跳繩一分鐘135次的挑戰(zhàn)，跳遠(yuǎn)一米九及格等的困難。我的跳繩技術(shù)不錯(cuò)，所以一分鐘135次的挑戰(zhàn)我通過了。跳遠(yuǎn)我老是差幾厘米。再加把勁就過去了！加油！走進(jìn)初中，不怎么難啊！
初中像一扇門，等著我們順利通過。
初中像一張?jiān)嚲恚戎覀冊(cè)谏厦鎸懗鋈松妮x煌。
初中是青春的舞曲，是展翅欲飛的雄鷹，是揮舞的旗幟——讓我們一起走進(jìn)初中吧！
走進(jìn)六年級(jí)作文 6
走進(jìn)夏天，看到的是人們吃著冰淇淋。走進(jìn)夏天，看到的是小孩們?cè)谟斡攫^里游泳。走進(jìn)夏天，看到的是老人們?cè)诩依锎抵婏L(fēng)扇。走進(jìn)夏天，看到的是春天已漸行漸遠(yuǎn)。
夏天烈日當(dāng)空，男人們穿著短袖，有的短袖袖口有些花邊。女士們穿著花裙子。有的男人還不穿衣服，他們?yōu)槭裁床淮┮路兀恳驗(yàn)樘鞖馓珶崃耍藗兪懿涣耍园岩路撓聛怼Ｎ以诠卉嚿希诮稚希诩依镉行┠腥寺冻隽俗约旱募∪狻Ｓ行┠腥税岩路摴饬耍瑓s還是感覺很熱用力地扇著風(fēng)。有的人在超市里面假裝買東西，只是去吹吹空調(diào)而已。
夏天還特別愛下雨，一到夏天過不了幾天就要下雨。你別以為夏天的雨很小。夏天的雨一下就是暴風(fēng)雨，雨聲很大，“嘩啦，嘩啦”的下來，打在房子上“嘀嗒，嘀嗒”地響。當(dāng)時(shí)的雨下得我們走在路上都看不清路了，天上的云像染上了一層黑灰色的'膠一樣，整個(gè)天空烏云密布，這些現(xiàn)象在夏天都是正常的。
夏天，植物都長得很茂盛，樹長到有20米以上。還有嫩綠的小草，小草各種各樣的有尖尖的、粗粗的、細(xì)細(xì)的。小花的花瓣粉嘟嘟的特別好看，有的花瓣才展開兩三片花瓣，有的全部展開了，露出了各種顏色的花蕊，有的還是花骨朵看上去飽脹得，馬上就要爆裂似的。小動(dòng)物們可以很好的表現(xiàn)一下了，要下雨的時(shí)候，螞蟻要搬家。還有墻要出汗，墻出汗的時(shí)候過不了多久就會(huì)下雨。
夏天，人們最喜歡吃冰激凌，冰激凌里含有大量蛋白質(zhì)。吃起來也比較涼爽，所以人們都喜歡吃冰激凌。
夏天，還有各種水果如西瓜、橘子等水果。也有人會(huì)藏在房間里吹著空調(diào)，舒服極了！
我愛夏天，因?yàn)橄奶炜梢宰屛覀兂缘胶芏嘧屛覀兏杏X涼爽的食物。
走進(jìn)六年級(jí)作文 7
月光照射在我的床頭，我已睜不住我的眼皮，睡意把我?guī)雺?mèng)鄉(xiāng)。
突然，有一個(gè)身影向我走來，是誰呢？原來，她是森林仙女，她說：“森林女王請(qǐng)你森林王國去游覽。”于是，我和仙女一起走向通往森林王國的道路。
仙女為了給我一個(gè)驚喜，就用布把我的眼睛蒙上。只聽見仙女說話聲音：“你可以摘掉布了。”我就迫不及待地把布摘掉，眼前好似一幅春天的畫，一棵棵大樹聳入云霄，抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。鳥兒鳴叫的聲音婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，啄木鳥在樹上辛勤地捉蟲。遠(yuǎn)處傳來溪水歡暢的聲音。此時(shí)，我仿佛聞到了大地的氣息。我又向溪水流動(dòng)的地方跑去，溪水清清，捧起水喝一口，真爽啊！
仙女又把我?guī)У较奶斓纳掷铮灰姌淙~變成碧綠色的`了，一棵棵頂天立地，長得很茂盛，又像一個(gè)個(gè)男子漢。這時(shí)溪邊開滿了野花，好像一張張笑臉。突然，烏云密布，唰，又是一個(gè)閃電，動(dòng)物們四處逃竄，我也跟著逃到了一棵樹下。不一會(huì)兒，就下起了傾盆大雨，嘩嘩，嘩嘩。雨后，天上出現(xiàn)了一道彩虹，就像一座七彩橋。
仙女把我?guī)У搅饲锾斓臉淞掷铮瑮鳂淙~子變紅了，杉樹的葉子和原來一樣綠，還有一些葉子是黃色的。森林為我們貢獻(xiàn)出了果實(shí)、藥材、蔬菜，如野菇、人參、靈芝、木耳、山葡萄等。
我們又來到了冬天的森林里，雪花在空中飛舞，樹上積滿了白雪。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一個(gè)銀色的、白茫茫的世界。棕熊、蛇都冬眠了，它們都耐心地等待春天的到來。
突然，聽見了一個(gè)聲音：“金鹿敏，快起床！”這個(gè)美好的夢(mèng)就這樣結(jié)束了。
走進(jìn)六年級(jí)作文 8
自然界聲音世界的聲音是千變?nèi)f化的，那么豐富迷人！讓我們靜下心來，聽聽美妙的聲音，看看另一個(gè)精彩多彩的世界。
清晨，我穿過晨光，聞著大自然的新鮮空氣，什么都不帶，心情愉快，沒有邀請(qǐng)旅行伙伴，我邁著輕快的步伐，去叢林里用耳朵捕捉美妙的聲音。
剛進(jìn)森林，聊起一個(gè)鳥的天堂。聽著，一只喜鵲豎起尾巴站在粗樹枝上。嘰嘰喳喳的聲音就像看到了我的到來，為我做了一首特別的歌。間接的聲音就像來自天堂，讓我神清氣爽，沉醉其中。聽百靈鳥在樹上唱歌，告訴他的同伴飛翔的快樂。當(dāng)你在空中劃過一道美麗的弧線，我的手指觸碰到你柔軟的羽毛，在陽光下閃閃發(fā)光，快樂的歌聲悠揚(yáng)，帶著一種說不出的喜悅。不知不覺中，我的'心隨著你的翅膀快速跳動(dòng)，充滿喜悅和精神。
“轟隆轟隆——！”“噓噓！”電閃雷鳴的交響樂還在繼續(xù)，仿佛戰(zhàn)場(chǎng)上千軍萬馬在咆哮，仿佛雷公在擊鼓，仿佛數(shù)萬馬在嘶嘶。雨跟著下了，突然來了：“李”和“華！”幾秒鐘后，下起了傾盆大雨，我站在雨中，仔細(xì)聽著這美妙的聲音，多么奔放啊！
雨漸漸停了。誰在彈鋼琴？看，草上的露珠很美，襯托出更綠的草。看，在草地旁邊，有一個(gè)剛剛被雨水沖走的小水坑。滴答滴答的聲音悠揚(yáng)悅耳，就是我剛才聽到的“鋼琴”聲。
青蛙呱呱叫了。沒想到是一種噪音，不是一種，是幾十種合奏。我被這陶醉了，沉浸在這美妙的合奏聲中，覺得自己的身體輕了，仿佛到了人間仙境，讓人無法自拔，流連忘返。
我想牽著你的手，帶你進(jìn)入美妙的聲音世界
走進(jìn)六年級(jí)作文 9
什么是理想？小時(shí)候，我也曾經(jīng)想過。現(xiàn)在，我覺得理想是一雙翅膀。讓我們飛越一座又一座山。只要你繼續(xù)向前飛，你一定會(huì)看到一個(gè)新的、燦爛的世界。
我的理想，其實(shí)挺多的，一直在變。可能是因?yàn)槲议L大了吧。但是有一個(gè)理想埋在心里七年了，那就是當(dāng)老師，確切的說是山區(qū)的農(nóng)村老師。我強(qiáng)調(diào)我是山區(qū)農(nóng)村教師是因?yàn)椤?/p>
在一個(gè)無聊的周末，打開電視，偶然看到一個(gè)真實(shí)的故事：重慶一個(gè)偏僻山村里，一個(gè)拄著拐杖的女孩艱難地在山里行走。怎么能算走路呢？因?yàn)橹挥幸恢荒_落地，另一只腳懸空，拄著拐杖慢慢走。她手里還拿著一本語文書。是的，她要去上學(xué)了！她是一所小學(xué)的六年級(jí)學(xué)生。她的班主任告訴記者，她學(xué)習(xí)非常努力，比同齡的普通孩子更愛學(xué)習(xí)。然而，她自身的殘疾，加上家里的極度貧困，使得她的未來…記者采訪她的時(shí)候，我從她的'眼神中看到了她對(duì)知識(shí)的渴望。我似乎理解她內(nèi)心對(duì)大山的向往，但她的笑容卻是苦澀的。這時(shí)，眼淚就出來了。那一刻，我對(duì)自己說：“我一定是山里的鄉(xiāng)村教師！讓那些渴望知識(shí)的大眼睛多學(xué)習(xí)，讓他們走出大山，享受山外五彩繽紛的世界。”我不知道有多少像那個(gè)女孩一樣的孩子在與貧困作斗爭(zhēng)。如果我是一個(gè)偏遠(yuǎn)山村的老師，我會(huì)盡我所能把我所學(xué)的知識(shí)教給他們。也會(huì)讓每一個(gè)家境貧寒，上不了學(xué)，但渴望學(xué)習(xí)的孩子，坐在寬敞的教室里，安心學(xué)習(xí)。我堅(jiān)信經(jīng)濟(jì)困難不會(huì)壓倒我們。因?yàn)椋抑烙泻芏嗳撕臀乙粯雨P(guān)心貧困孩子的就學(xué)問題。還有“希望工程”！只要世界上每個(gè)人都獻(xiàn)出一份愛，祖國的“明天”里就會(huì)有第二個(gè)魯迅和愛因斯坦在中國.
我的理想是走進(jìn)大山，當(dāng)一名農(nóng)村教師！我已經(jīng)開始了我的旅程，讓我飛躍千山之水，在最貧瘠的土地上播撒知識(shí)的種子！
走進(jìn)六年級(jí)作文 10
前些時(shí)，在花園后邊，我又看到了那片竹林，那一株株頑強(qiáng)的翠竹，直挺挺地豎立著，使我想起了小時(shí)候。
小時(shí)候，我住在外祖父家里，外祖父很有文學(xué)素養(yǎng)，書法、文學(xué)樣樣精通，我天天就在他的書房里陶冶自己的情操。
有時(shí)，外祖父會(huì)帶著我和他一起讀名著、念古詩、認(rèn)漢字，我很是歡喜。
有一天，我在書房擺弄著幾件古玩，不經(jīng)意間瞟了窗戶外面一眼，哇，是一片竹林！竹子直立挺拔，像一個(gè)個(gè)威武的士兵。早就聽外祖父說過，梅、蘭、竹、菊，是花中四君子，竹更是擁有中華民族堅(jiān)韌不屈的精神。它的生長速度是世界第一，據(jù)說在夜里，甚至還可以聽到它們生長時(shí)所發(fā)出的聲音。
我等不及了，飛快地跑下樓去，大概估摸著位置——花園后邊。我急忙跑過去，迫不及待地想見見竹子的模樣。
可是，花園后門上了鎖，我身上也沒有鑰匙，想出去只能找外祖父拿鑰匙。我很擔(dān)心外祖父又說我不務(wù)正業(yè)，但是，為了見到竹子，我也只能硬著頭皮去找他。
沒想到，外祖父不僅沒批評(píng)我，還答應(yīng)帶我去看。
花園后門打開了，我終于見到了竹子的模樣，它們直挺挺地站在那里，像正在站崗的哨兵，不管風(fēng)吹雨打，夜以繼日地站在那里。
“瞧，這就是竹。賦有著我們中華民族堅(jiān)韌不屈的'精神，是我們的驕傲。”外祖父筆直地站在竹林中，“你身為中華兒女的一員，也要有竹的秉性才好！”
不知不覺，我望著竹林，天黑了，刮起了一陣大風(fēng)，而外祖父卻和我一樣，不，是和竹子一樣，筆直地站在竹林中，似乎在傳達(dá)著某種訊息。那種嚴(yán)肅，那種端莊使我久久無法忘記。
時(shí)隔多年，我又見到了竹林，竹子已經(jīng)長高了不少，我甚是欣喜。但我卻忘不了那個(gè)夜晚，和外祖父對(duì)我的教誨。
走進(jìn)六年級(jí)作文 11
鳥兒的歌聲將我從夢(mèng)中喚醒，早安，我的秋天！
揉揉睡眼，伸伸懶腰，接杯涼水喝下，其中混合著秋天特有的味道，真甜。穿上風(fēng)衣，我就早早的出門了，踏著一路落葉，聽著沙沙的聲音，嗅著一股清香，我來到了公園。
因?yàn)樘熳罱鼪隽诵珗@里散步的人也不多了，小路邊長出齊小腿高的.草，因?yàn)槭窃缜铮宰匀贿�沒有枯黃，草葉上全是露珠，我走了進(jìn)去，染濕了褲腿卻不涼，反而很舒服，風(fēng)夾雜著悅耳的聲音吹過，嗯？怎么會(huì)有唱歌的聲音，看看小路上，一位老爺爺一手提鳥籠，一手握著收唱機(jī)，伊伊呀呀的唱著，一位老奶奶正好路過，聽著聲音，嘴里也哼開了小曲，好快活。
我躺在草叢里，任露水染濕我的衣服，仿佛是在接受大自然的洗禮呢！抬頭看向天空，它被什么東西擋住了？是樹，一片楓葉掛在枝頭，它已經(jīng)紅透了，現(xiàn)在正在遙遙欲墜，又吹來一陣風(fēng)，終于它還是落了下來，打著旋，慢悠悠的落在我的腦門上，我笑笑，將它從頭上取下，放在地上。
一滴、兩滴、三滴……不斷的有水珠落在我的身上，下雨了！伸出手，接住從天而降的小精靈，感受它的溫度，是那么冰涼，但是讓人很舒服，更多的雨滴落了下來，滴在我的額頭上，我的鼻子尖上，雨越下越大，不得不回家了，也許是她想留住我吧！和它們打聲招呼“我走了”。
回到家推開窗門，風(fēng)迎著我撲面而來，我和秋風(fēng)撞了個(gè)滿懷，吸吸鼻子，吸入這清新的空氣，呼出往日在繁華都市里讓窒息的氣息，看著窗外迷人且朦朧的秋天，我又笑了。
走進(jìn)秋天，走進(jìn)一個(gè)美麗的童話。走進(jìn)秋天，走進(jìn)一個(gè)清爽的世界，真好！
走進(jìn)六年級(jí)作文 12
早上，我走進(jìn)森林。森林的空氣真清新呀！空氣里處處彌漫著花香，花香里混合著淡淡的泥土和青草的味道，給人一種心曠神怡之感。我循著花香走，來到一片如綠毯一樣的草地上，那草地上開滿了不知名的野花，紅的.，黃的，白的，多的數(shù)都數(shù)不過來，還好像在眨眼呢，真是令人目不暇接呀。
我又往前行走，只見陽光從樹葉的縫隙中透了進(jìn)來，形成一道道光柱。陽光灑到地上，地上就鋪上了金色的地毯，撒到林間小溪里，溪水就被染上了金色。在小溪的拐彎處，一條魚跳出來，它也被調(diào)皮的陽光染成了金色，真像故事里說的金鯉魚啊！
忽然，我覺得腳下一滑，我往下一看，草葉上的散布著粒粒露珠。它們被陽光一照，真像美麗的寶石啊。我又抬頭看了看，樹葉上也有這樣的寶石呢，一陣風(fēng)吹來，從樹上下就起了”寶石雨”。一顆”寶石”落到了我的臉里，涼涼的，真有意思啊。
要說森林里最可愛的動(dòng)物非松鼠莫屬了。瞧，那里有一只松鼠，它全身黑毛，似乎抹了油一般反著亮光，尤其那條大尾巴最引人注目，比它的身體塊頭都大，直立在它身后。它的小眼睛亮閃閃的，透著機(jī)靈。這時(shí)，它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)松果。趕忙環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)沒有其它松鼠后，就趕緊摘下松果嘎吱嘎吱地大吃起來了。真是個(gè)貪吃鬼！
忽然，一陣鳥叫溜進(jìn)了我的耳朵。我抬頭尋聲一看，原來是一只小黃鸝正在枝頭上唱歌呀，它的聲音多么悅耳動(dòng)聽。這時(shí)又飛來了一只小鳥，嘰嘰喳喳地與黃鸝開始了它們的二重唱。它們好像都怕被對(duì)方比下去，一個(gè)比一個(gè)聲音宏亮。一個(gè)比一個(gè)歌聲悠揚(yáng)。
我正沉浸在這迷人的森林里，電話響了，是媽媽打來的。原來，我在森林里呆的時(shí)間不短了，該吃早餐了。
我戀戀不舍地離開了森林……
走進(jìn)六年級(jí)作文 13
此次清明節(jié)去姥姥家，因?yàn)楹屠牙巡蛔≡谕粋�(gè)城市，最近一次去還是在去年國慶節(jié)。
一邊寫作業(yè)，一邊在抬頭時(shí)不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)天色已暗，屋外逐漸亮起燈光，便來到了與現(xiàn)代都市完全不一樣的地方。雖然旁邊是各種繁華的商店，有扇門敞開著，走進(jìn)去，便看見了古人眼中的世界。至于哪個(gè)朝代的建筑，我說不清，也不知道，卻感受到了萬般風(fēng)情與一整條街的建筑融為一體。只覺這種感覺很奇妙，美的恰到好處。
相對(duì)于白天，我還是更喜歡夜色的.神秘，它被蒙上了一層面紗，沒有白天的真實(shí)，有些仙氣，又有些虛無縹緲。隔著層層人群，望見被燈光包圍的河，倘若再大再寬些，就能見到朱自清《槳聲燈里的秦淮河》所描繪的那樣。
人多，依然擋不住古城里那份獨(dú)有的靜謐與美好。帶些神秘的色彩，隔空對(duì)望幾百年前甚至幾千年前的時(shí)代，讓人不禁回憶起那個(gè)久遠(yuǎn)的年代來。
晚上都市哄鬧的人群讓人看了眼花瞭亂，各種聲音混雜在一起，但古城依然保持著獨(dú)有的幽靜，顯得十分特別。畢竟是古城，輕輕觸摸灰白的墻壁，似乎是歷經(jīng)過歲月的沖刷，粗糙，卻未曾侵蝕它原本的樣子。
突然又讓我想起了在蘇州的幾天。兩年前的清明節(jié)，園林式的建筑，江南水鄉(xiāng)。與昨天看到的還是有所不同，完成了跨越中國北方與南方的使命。將自己置身于樓房與水之間，可以全然忘記時(shí)間、忘記人群，只是獨(dú)自享受這種美，欣賞這種美。
唯一遺憾的地方，這也只是復(fù)原出來的建筑，但想要真正看到完全的古跡是不可能的事情。逐漸沉醉于其中，大概是最美好的事了罷！
走進(jìn)六年級(jí)作文 14
秋天一陣涼風(fēng)掠過我們的衣裳，我們正隨著秋風(fēng)的寒意背著重重的書包，正想把時(shí)光的每一分鐘倒流，但時(shí)鐘的每一秒都與我們擦肩而過，就像火柴與火柴盒邊出現(xiàn)摩擦，瞬間“嚓…”的一聲，那一秒火柴就點(diǎn)燃了。
秋天，使我們?cè)诮淌覂?nèi)感到?jīng)鏊┲患７L外套，坐在課室里感受秋風(fēng)的歡樂。聽著趣味的課程感受秋天的細(xì)節(jié)，站在走廊說笑，感受秋天的樂趣，排著整齊的方陣，站在操場(chǎng)上體育課;感受秋天的.韻味，看著一豎一排的班級(jí)，站在國旗下做著莊嚴(yán)的升旗步驟;當(dāng)初懵懂的我們，一聽起這嚴(yán)肅的國歌，舉起我們的右手，跟唱著國歌，看著國旗揚(yáng)揚(yáng)升起，迎接著這一個(gè)星期的到來，如今;我們聽著初一的師弟師妹們唱，看著國旗揚(yáng)揚(yáng)升起，迎接著一周中新的一天。
今年，感受著在學(xué)校最后一個(gè)秋天，與同學(xué)們?cè)诼飞戏窒砬锾斓娜兆印５覀冋n程重大，抽取歡樂的時(shí)間也越來越少了，我們只能在學(xué)習(xí)交流中體會(huì)歡樂的趣味!
8班加油，成功的終點(diǎn)永遠(yuǎn)在學(xué)期的最后一天實(shí)現(xiàn)!
熾熱炎炎的夏天已過去，迎來的是涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天。
秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)，秋天是一個(gè)喜悅的季節(jié)，秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。
你瞧，田野里都是一片金黃，稻谷綻開了笑臉，靜靜的接受你溫柔的撫摸，快樂的隨風(fēng)上下起伏，好像翻滾著千層波浪，美極了!高粱漲紅了臉頰，玉米展開了笑臉。農(nóng)民伯伯開心的說;太好了，豐收了!
秋天，你帶來了迷人的秋色，帶來了豐收的碩果，帶來了美麗的一切，我愛你的美麗，愛你的氣質(zhì)，更愛你默默奉獻(xiàn)的精神!
迷戀你的一切，愛你的一切，我的秋風(fēng)。
走進(jìn)六年級(jí)作文 15
今天，奶奶給了我200塊錢，讓我去商店購買自己喜歡的東西。我想家里大人掙錢不容易，我們小孩不能太浪費(fèi)，于是決定去逛〝兩元店〞。
我走進(jìn)〝兩元店〞，哇！那里人山人海，人聲鼎沸；人頭攢動(dòng)，接踵磨肩！我看到一個(gè)四口之家買了過年的寶貝出來了。爸爸提了兩個(gè)大紅燈籠，媽媽拿了兩副大紅對(duì)聯(lián)，小哥哥抱了個(gè)如來〝金像〞，小妹妹摟了個(gè)〝金元寶〞。他們盡管數(shù)九寒天被擠得大汗淋漓，東倒西歪，臉上卻洋溢著燦爛的笑容。
說是〝兩元店〞，其實(shí)里頭右邊是九元區(qū)。整體店面不大，不到兩百平米吧？但&ldqu;麻雀雖小，五臟俱全&rdqu;！里頭吃的、喝的.、用的、玩的；上學(xué)的、上班的、住家的、出行的、穿著打扮的、美容健身的、習(xí)文習(xí)武的、慶賀節(jié)日的各式各樣，琳瑯滿目，應(yīng)有盡有。
我隨著人流進(jìn)了左邊兩元區(qū)。先在文具貨架前挑選了我寒假里必需的學(xué)習(xí)物品，再去挑了幾套顏色各異、扎辮子用的膠圈和頭飾，然后就隨人流向右拐進(jìn)九元區(qū)了。在九元區(qū)里，我為媽媽、奶奶挑了兩只漂亮的手提包，為爸爸、爺爺選了兩條帥氣的皮帶，還為自己和表姐挑選了四本課外書。
該結(jié)賬了。九元的8件，兩元的18件。共值108元。我把200元放到收銀臺(tái)上，收款阿姨卻給我找回108元！〝阿姨，你多找給我錢了。〞說著，我把16塊錢遞給了阿姨。阿姨先是一怔，繼而恍然大悟，〝啊！孩子！謝謝你呀！你真是個(gè)難得的好孩子！〞我聽了心里甜滋滋的……
走進(jìn)六年級(jí)作文 16
7月的海灘，是迷人的，是充滿激情的。一碧如洗的蒼穹之下，是一望無垠的大海，海面上時(shí)不時(shí)地掠過成群的海鷗，它們或盤旋、或沖刺、或俯沖、或嬉戲追逐，伴隨著幾聲“鷗鷗”聲，引得那些趕海的人，沖浪的人，驚叫連連。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那海天一線的景色令人沉醉不已。
我來到了海灘的邊緣，放眼望去一看，簡直是太美了！蔚藍(lán)的大海，碧藍(lán)的天空，白色的云朵，黃色的沙灘……我立刻跑進(jìn)了沙灘，在海天交界處，偶爾出現(xiàn)幾艘船；再往左前方一看，那里有一座小島，綠樹成蔭，鳥兒們停歇在樹上歌唱；旁邊站著數(shù)百個(gè)“鋼鐵巨人”——風(fēng)車，他們?cè)陲L(fēng)中旋轉(zhuǎn)著為人們帶去電能……
我又走到了海邊，吹來了一陣陣涼爽的'海風(fēng)。我張開了雙臂，享受著這美好的海風(fēng)。海面上被風(fēng)吹起了一層又一層的波浪，都向岸邊打來，把沙地打濕了一大片；這時(shí)，海面上波濤洶涌，有的浪花被風(fēng)吹起了幾尺高，像一只猛虎，張牙舞爪地向岸邊撲來，擊打在沙地上；過了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)有的沙子被這些浪花給卷走了，不一會(huì)兒就不見了。我站在那里，邊看風(fēng)景，腦子里放空一切，任由海浪擊打我的雙腿。我搖了搖頭，覺得有一些惋。
我再一次搖了搖頭，那些被海浪卷走的沙子仿佛就是現(xiàn)在從我們身邊溜走的時(shí)間，在我們不經(jīng)意的時(shí)候，就永遠(yuǎn)地消失了，不見蹤影。
正在我在沉思的時(shí)候，突然，媽媽叫了我一聲：“寶貝！走了！我該去吃午飯了！走了！”于是，我最后看了這一眼海灘，輕聲地說了聲“再見”！
美好的時(shí)間，總是短暫的，這美麗的海灘如同我生命中美好的記憶。我們一定要好好珍惜當(dāng)下的時(shí)光，讓美好定格在回憶中！
走進(jìn)六年級(jí)作文 17
翻開古典詩詞，我被祖國壯美的山河所吸引。
隨陶淵明走進(jìn)南山，當(dāng)時(shí)的他遠(yuǎn)離黑暗的官場(chǎng)，來到淳樸和諧的農(nóng)村。“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。”即使不會(huì)耕作，辛辛苦苦卻草盛豆苗稀，但他的內(nèi)心是快樂的，否則怎么會(huì)籬下種菊，“悠然見南山”呢？
我想他悠然采菊凝望南山，定會(huì)回想從前的人生，想起官場(chǎng)小人的嘴臉，想起官場(chǎng)諂媚的聲音，想起農(nóng)耕的'辛勞，慶幸此時(shí)的悠閑。所以他一定不會(huì)后悔。“此中有真意，欲辨已忘言。”心中的感情早已寄情于那南山了。
隨王維走進(jìn)皓月當(dāng)空的山間。明月相照，山泉流泄于石縫之間。在如水的月光下，波光粼粼，獨(dú)坐幽篁里，不但沒感到孤寂，反而悠然彈琴。琴弦玩轉(zhuǎn)，清泉叮咚，相交成一曲動(dòng)人的樂章，是什么樣的人才有“詩中有畫”的才情呢？也只有王維！
隨孟浩然，走進(jìn)青山環(huán)抱的田舍。映入眼中的便是“綠樹村邊合，青山郭外斜”的綠意，與友人把酒桑麻，閑話家常，一份閑適，油然而生！“骨貌淑清，風(fēng)神散郎”，閑適之余正是孟浩然。
走進(jìn)詩中山水，那里山美水秀，畫美景麗，但我始終不能領(lǐng)略深刻。直到來到長江，我才真正明白“大江東去，浪淘盡。千古風(fēng)流人物”。來到泰山，領(lǐng)略五岳之首的風(fēng)采，我才體會(huì)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。“行到水窮處，坐看云起時(shí)。”來到人生的某個(gè)路口，這句話脫口而出。在當(dāng)今被網(wǎng)絡(luò)覆蓋的快速時(shí)代，中華的瑰寶古詩并沒有過時(shí)，反而滲透到我們生活的一點(diǎn)一滴中，讓我們的生活充滿詩意。
品讀古詩詞，走遍祖國山水，我為這山河壯麗而自豪。
走進(jìn)六年級(jí)作文 18
大自然給了我們一切，包括我們也一樣是大自然的產(chǎn)物。所以我認(rèn)為我們不僅要利用大自然，同時(shí)也要走進(jìn)大自然，體悟大自然的美麗。
于是在這個(gè)寒冷的冬天，我走進(jìn)了大自然。我去了逍遙津，去哪里看梅。不幸的是梅花在我來造訪的`時(shí)候并沒有開放，我甚至沒有注意到它們。但那其實(shí)是因?yàn)槟切┟窐潆x得有些遠(yuǎn)，而且花苞小的可憐，又有些發(fā)黑，是在辨認(rèn)不出。看上去與那些枯樹并沒有多大的差別。也許大自然就是如此，你越是想找到這些小精靈，它越是不讓你發(fā)現(xiàn)，甚至它會(huì)讓你錯(cuò)過。就像那些采藥人，在山中奔波只是為了一株草藥，而大自然卻讓他們空手而歸；也向那些漁夫，興沖沖的拿著漁網(wǎng)出門，又在勞累了一天后拿著空空的濕網(wǎng)回來。
我想，大自然它一直這么無情？不，不是。大自然以前一定十分慷慨，不然地球那會(huì)如現(xiàn)在一樣破爛？早聽說大禹治水，大禹是英雄，可為什么沒有人想到，在遠(yuǎn)古就出現(xiàn)了洪水，這難道不是大自然再告訴它的子民——我們，自然并不是取之不盡用之不竭的嗎？
現(xiàn)在的國家，因越來越多的自然災(zāi)害而煩惱，自然真的到了極限了吧！
但看得出，大自然真的很努力，因?yàn)榈医?jīng)路人指點(diǎn)，返回梅山時(shí)，終于發(fā)現(xiàn)了它們，很小卻不失活力，雖然有的花苞我無論怎么看都看不到開放的跡象。正當(dāng)我以為白來一次，要空手而歸時(shí)，頭一抬，才看到了一枝上的梅有的開了，只是幾朵，但卻有絲絲香氣，大自然終歸不忍讓我空手而歸，在我失望之時(shí)，給了我一個(gè)小小的驚喜。“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”冬天開放的也就這梅花了吧！
大自然經(jīng)歷了，也許人能戰(zhàn)勝自然。但我想，人無法制造或者說復(fù)制一個(gè)如此慷慨，又如此美麗的自然來。比起戰(zhàn)勝自然，守護(hù)自然是否更應(yīng)該呢？
走進(jìn)六年級(jí)作文 19
書法，中國千年流傳的一門藝術(shù)，中國漢字是唯一一種能用書法書寫的文字。那輕薄的、米白色的宣紙，那纖長的、柔軟的毛筆，那碳黑的、散發(fā)著清香的墨水，那雕刻著精細(xì)花紋的硯臺(tái)，組成了“書法”。
我初學(xué)書法是在六七歲時(shí)，那時(shí)候，我握著毛筆，像洋人學(xué)握筷子那樣艱辛。我寫字時(shí)手不停地抖，好不容易才在宣紙上歪歪扭扭寫下一個(gè)“一”字，好似一條毛毛蟲。老師告訴我要頓筆、行筆、收筆，我便不停地練。我練書法很認(rèn)真，一練便是一個(gè)小時(shí)。一星期只有一節(jié)書法課，是在星期天早晨的一個(gè)半小時(shí)。唯獨(dú)這天早晨我不賴床，而是起得早早的，精神抖擻地去上書法課。
在我的不斷努力下，我寫的字已經(jīng)有模有樣了。老師見我流體已寫得不錯(cuò)，便讓我學(xué)習(xí)寫褚體。慢慢地，我寫字能既蒼勁有力，又行云流水了。媽媽為了讓我更深地感受書法，受到熏陶，帶我去了錦官城的杜甫草堂，帶我去了姑蘇的寒山寺，還帶我去了王羲之潑墨揮毫的蘭亭。我感受到書法真是一門大學(xué)問，書法家的字精妙地讓人不肯移目。
光陰似箭，日月如梭。
我開始參加學(xué)校里的書法比賽，優(yōu)異的成績?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)得了不少榮譽(yù)。漸漸地，我去參加樂清市、溫州市，乃至浙江省的比賽。當(dāng)一張張獲獎(jiǎng)證書向我飛來時(shí)，平靜的生活就會(huì)蕩起幸福的漣漪。而書法，就是那顆擲進(jìn)我心湖的石子。親朋好友得知消息后，都很為我高興。年末時(shí)，大家總是爭(zhēng)著搶我寫的對(duì)聯(lián)。年末是我最忙的時(shí)候，大家說，我寫的.對(duì)聯(lián)比店里賣的更有意義。看著大家對(duì)我的鼓勵(lì)，我充滿了自信和動(dòng)力。
六年級(jí)我有些忙，與書法疏遠(yuǎn)了許多。但我對(duì)書法的熱愛從未改變。中國人的生命里是不能沒有書法的，我愿與毛筆一生相守，把我所有的快樂都寫進(jìn)精妙的漢字里。
走進(jìn)六年級(jí)作文 20
我是喜歡幻想的女孩，因?yàn)閾碛忻利惖幕孟耄业纳畛錆M了快樂的源泉。我用我的心感受大海的寬廣，我用我的心感受高山的瑰麗，我用我的心窺探天空的深遠(yuǎn)。我雖微小，但充滿活力的世界卻把我點(diǎn)綴得絢麗多姿。
蕩舟湖邊，我時(shí)常想象，我是那湖邊的一棵小小的蘆葦。我雖然沒有楊柳舞動(dòng)飛絮時(shí)的柔美與纏綿，沒有雪白的云彩飄動(dòng)時(shí)的灑脫與純情，也沒有艷麗的鮮花所散發(fā)的醉人香味，但我很快樂。看著太陽羞澀地將臉龐悄悄藏入地平線，聽著快樂的黃鶯喃喃私語，我仿佛感受到了春暖花開的幸福。我會(huì)慶幸自己擁有美麗的靜湖，慶幸自己能夠在這樣的'環(huán)境里快樂地享受。
漫步山野，我時(shí)常想象，我是大樹下的一朵小小的野菊花。我雖然沒有牡丹的華貴與多姿，沒有玫瑰的嬌美與典雅，但我很快樂。看著調(diào)皮的小星星圍著月兒眨著眼，聽著那涓涓細(xì)流奏出的動(dòng)聽樂章，我享受到了大自然的無私給予，我慶幸自己成長在落葉飄零的秋天。
放眼天空，我時(shí)常想象，我就是一只自由翱翔的小鳥，我雖然沒有雄鷹的大翅，沒有大雁的豪情，但我很快樂。我在陽光里嬉戲，在白云間掠過，黃昏來臨時(shí)還有屬于自己的溫馨小窩，我為自己能自由地活著而快樂。
手捧清泉，我時(shí)常想象，我就是山間小溪里的一條小魚。我不羨慕鯨魚的大氣，不羨慕大河的源遠(yuǎn)，因?yàn)槲铱梢耘c山林為伴，可以與細(xì)浪為友；可以在清澈的溪水里看藍(lán)天，可以在鵝卵石間自由地游躍。
我很渺小，但我有我存在的價(jià)值。我很普通，但我的心靈卻滿載著生活的溫情與人生的快樂。
朋友，敞開你的胸懷吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你也像我一樣，擁有無邊的快樂與幸福。
走進(jìn)六年級(jí)作文 21
生命是操場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)是陽光。不信你看，他們正用行動(dòng)將每一縷陽光播撒于世界的每一個(gè)角落。
對(duì)于活潑可愛的孩子們來說，隨處都是他們活動(dòng)的操場(chǎng)。或者兩三玩伴，或者一個(gè)皮球，一個(gè)球拍，甚至空手翱翔在自由的空間：捉迷藏、跳皮筋……快樂便是他們游戲的真諦。在他們中間，沒有競(jìng)爭(zhēng)，不分優(yōu)劣，甚至沒有年齡的界限。他們天生便把“友誼第一”的那種體育精神融合在游戲中。他們臉上掛著的那無邪的笑容便是陽光，一種真摯的陽光，照耀在他們心中，感染了身邊無數(shù)的事物。
對(duì)于那些身強(qiáng)體壯的青年，世界便是他們的操場(chǎng)。動(dòng)作矯健的姚明，健步如飛的劉翔，沉穩(wěn)老練的丁俊輝，頑強(qiáng)拼搏的女排姑娘們……激情便是他們的陽光，甚至是身殘志堅(jiān)的桑蘭，雖然無法親身參與比賽，卻加入了記者的'行列，以她昂揚(yáng)的斗志依然活躍在奧林匹克的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。再看看身邊隨處可見的志愿者，不論年紀(jì)，不論職業(yè)，他們秉承著“我參與、我奉獻(xiàn)、我快樂”的精神，走遍了首都的大街小巷，服務(wù)在每個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。微笑是他們的陽光，一種和諧的陽光。他們代表著北京，迎接世界各地的朋友。
對(duì)于年近古稀的老人，也許馳騁于陽光普照的田徑場(chǎng)已經(jīng)成為了一種遙不可及的夢(mèng)想。但那并不意味著他們離開了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。他們的操場(chǎng)便是生活。無論是一方小小的棋盤、或者是一片不大的花田，都融入了他們的歡笑和希望，都充滿了他們對(duì)生活的執(zhí)著和熱情。那些來自四面八方的關(guān)懷便是陽光，一種感動(dòng)的陽光，溫暖著他們的心靈，激勵(lì)了所有人的夢(mèng)想。
走進(jìn)六年級(jí)作文 22
燦爛的季節(jié)，在第一片樹葉飄飛落在腳下的時(shí)刻悄然離去，留下一地豐碩的喜悅，把金色的夢(mèng)想融入斑斕的季節(jié)。一個(gè)秋的景象，一種秋的豪情，一份秋的情懷，便躍然眼中，入目的是怡然秋韻，入耳的是陣陣秋歌，入夢(mèng)的是春華秋實(shí)……
走進(jìn)秋天，看到的天空是蔚藍(lán)的，看到的田野是金黃的，看到的楓葉是火紅的'。此時(shí)的秋天，是一首詩韻濃情的秋歌，是一幅色彩斑斕的秋景，是一支笙歌悠揚(yáng)的秋頌。
黃燦燦的野菊花是秋的色彩，那一叢叢金黃，如情人深情凝視的眸子；滿山的楓樹是秋的精靈，那一簇簇火紅，如層林盡染的晚霞；大雁是秋的使者，那一排排南飛的厴陣鳴唱，如戀戀風(fēng)情的悲歌。此時(shí)的云淡了，風(fēng)輕了，天高了，山遠(yuǎn)了，月圓了，金桂也飄香了。
走進(jìn)秋天，醉望微瀾秋水，水天如一色，醉聞秋風(fēng)呢喃，秋雨唱秋歌，醉臥晚秋斜陽，楓爽醉紅葉。無處不是一幅幅美麗的畫卷，無處不令人心醉情迷，走過秋天，就是“冰清玉潔，寒梅傲雪”的肅穆莊嚴(yán)；走過冬天，就是“冰消雪融，春風(fēng)拂柳”的溫暖愜意；走過春天，就是“烏啼蛙鳴，青荷浮水”的和弦寫意；走過夏天，就是“金風(fēng)送爽，丹楓迎秋”的又一個(gè)輪回。
走進(jìn)秋天，猶如走進(jìn)一個(gè)童話的世界，在秋天的夢(mèng)里，有陽光的故事，有金黃的寶貝，還有一片片自由的葉子……秋天也是一個(gè)多情的季節(jié)，傾訴著浪漫的秋日絮語，彈奏著丹楓如火的秋歌，飛舞著季節(jié)輪回的翅膀，把豐碩的果實(shí)，愛的喜悅無私的獻(xiàn)給大地，獻(xiàn)給熱愛秋天的人們。
走進(jìn)秋天，走進(jìn)生命的軌跡，當(dāng)蕭瑟漸近，金華漸遠(yuǎn)，宇宙便開始譜寫孕育萬物的又一個(gè)生命輪回的序曲，走過冷寂，走過溫煦，走過濃烈，將又一個(gè)斑斕的季節(jié)呈現(xiàn)在我們的眼前——一個(gè)含蓄的秋天。
走進(jìn)六年級(jí)作文 23
春天悄悄地走來了，花兒開了，我們的棉衣也脫了。
我打開門走進(jìn)了小公園。公園的小溪也解了凍，嘩嘩地流了起來，小溪波光粼粼美麗極了。小魚也游了起來，它們一會(huì)兒在水里嬉戲打鬧，一會(huì)兒又浮出水面，探出頭，打量著這新鮮的世界。它們有時(shí)還會(huì)躍出水面，在水面上空劃出了一道優(yōu)美的弧線，又一個(gè)接一個(gè)地“撲通撲通”的'跳進(jìn)水里，就像鯉魚跳龍門一樣。河邊柳樹枝條抽了新芽，一陣微風(fēng)吹過，柳條翩翩起舞，仿佛就像一個(gè)正在照著鏡子的小姑娘。柳條碰到水面時(shí)，水面立刻泛起層層波紋，正所謂“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”啊！
春天，天氣也暖和了，小草也趁我們不注意探出了頭來，新奇地看著這久違的世界。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這一大片嫩綠嫩綠的，可走近一看卻微微發(fā)黃，這真是“草色遙看近卻無”啊！在嫩嫩的青草上打幾個(gè)滾，跑幾場(chǎng)賽跑，玩一會(huì)兒游戲，可真是快活！
再往里面走一走，便是一片美麗的花海。桃花、杏花、迎春花都開了，萬紫千紅，它們個(gè)個(gè)紅的如火，艷的如霞，白的如雪，金黃的油菜如同一片金海。蜜蜂在花叢中嗡嗡的叫著，開心地采著甜甜的花蜜；蝴蝶也在花的海洋中躲著貓貓，玩著游戲。就算你才來到公園，都能聞到淡淡的清香。
這時(shí)，遠(yuǎn)處傳來喊聲，原來是放學(xué)的孩子們來了。他們手里拿著風(fēng)箏，大喊著：“放風(fēng)箏嘍”他們一手拿著風(fēng)箏一手拽著線助跑起來，不一會(huì)兒，風(fēng)箏一個(gè)接著一個(gè)地飛上了天，還真是“兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”啊！
啊，這真是個(gè)美麗的春天！我愛這美麗的春天！
走進(jìn)六年級(jí)作文 24
金秋十月，秋風(fēng)送爽，各種蔬果漸漸地成熟了。遠(yuǎn)看，它們一層層、一塊塊，白的似雪，紅的如火，黃的勝金，色彩絢麗，蔚為壯觀。走進(jìn)看，秋風(fēng)如同一把柔韌的梳子，讓每種植物都整齊有序地排列著，仿佛等待檢閱的士兵，一陣秋風(fēng)拂過，果實(shí)微微擺動(dòng)，好像在向我們招手示意呢。田野里，人們?cè)谇锕獾挠痴障滦燎诘貏谧髦斋@著喜人的勞動(dòng)果實(shí)。汗珠伴隨著人們揮動(dòng)的臂膀而飛舞，汗珠映著醉人的秋光閃耀，汗珠承載著人們的希望和幸福。啊，秋天到處都是一派蓬蓬勃勃的興旺景象！我愛這迷人的秋景，我愛這豐收的季節(jié)！
走進(jìn)秋天，我尋找著秋的腳步。看！他在田野打滾，那起伏的麥浪是他翻滾的.姿態(tài)，向人們迫不及待地宣告著成熟的喜悅。看！他在小路奔跑，那調(diào)皮的模樣惹得向日葵笑彎了腰，嚇得蟬兒住了嘴，帶起的一陣秋風(fēng)又引得野菊花灑落滿地，飄香滿街。這還不夠，秋娃娃又笑嘻嘻地抓了一大把桂花向空中撒去，一場(chǎng)桂花雨讓夏姐姐留下的腳印變得模糊不清了。哇，秋天真的來了！
秋天的果園格外熱鬧，蘋果妹妹忙著給自己添上秋的新裝，置辦了一套紅艷艷的棉襖；葡萄兄弟早已披上了帥氣的紫袍，正一串串地掛在葡萄架上蕩秋千；金燦燦的柿子飽脹著沉甸甸的喜悅，像正月十五的燈籠壓彎了枝頭；小紅燈似的棗子在枝頭上一閃一閃的，仿佛在和我們親切地打著招呼；有的石榴娃娃太胖了，撐破了衣服，露出了晶瑩剔透的籽兒；玉米特意換了一件金色的新衣，戴上它最喜歡的紅瓔帽，咧開嘴笑了，露出滿口金黃的牙齒……
走進(jìn)六年級(jí)作文 25
自從讀了《科學(xué)好好玩—去太陽系旅行》這本書后，使我受益匪淺，書里面講了太陽系里面所有的行星（包括冥王星）、流星和彗星。
太陽系之所以叫做太陽系是因?yàn)槌颂枺栂抵幸磺械男行嵌际菄@太陽轉(zhuǎn)的；那么一想到太陽，我們的心中就有了數(shù)也數(shù)不清的問題：太陽是不是永遠(yuǎn)也不會(huì)“死”掉？太陽是什么組成的？太陽最高的.溫度是多少攝氏度？太陽表面的溫度是多少攝氏度？太陽離地球有多遠(yuǎn)？……這些問題都讓我一一解答給你聽吧！太陽不是永遠(yuǎn)也不會(huì)“死”掉，它已經(jīng)“活”了50億年之多，科學(xué)家們預(yù)測(cè)再過50億年后，太陽才會(huì)“死”去。太陽其實(shí)是一個(gè)氣體堆；直徑大約是地球的109倍，質(zhì)量大約是地球的33萬倍。太陽中溫度最高的地方是核心，是1500萬攝氏度。太陽表面的溫度是6000攝氏度，對(duì)太陽來說溫度是十分低的，但是太陽表面的溫度比地球熔巖的溫度高5倍！太陽離地球有15千萬千米，雖然用光速只需要8分10秒，但如果用每小時(shí)100千米的時(shí)速行駛的火車，要連續(xù)不斷的行駛171年才能到達(dá)！
太陽系中第一大行星非水星莫屬了，它繞太陽一周（也就是公轉(zhuǎn)）需要87.97天，自己轉(zhuǎn)一周（也就是自轉(zhuǎn)）需要58.65天；水星的自轉(zhuǎn)的方向和周轉(zhuǎn)的方向是一樣的。雖然水星在太陽系八大行星（包括冥王星）中公轉(zhuǎn)是最快的，但自轉(zhuǎn)的速度是倒數(shù)第二，它比金星快一點(diǎn)。傍晚，最先閃亮的星星是金星，金星之所以那么亮是因?yàn)樗駥?shí)的大氣層能反射更多的陽光，另外還有一點(diǎn)：厚實(shí)的大氣層會(huì)鎖住很多熱量，所以溫度也很……
科學(xué)，看似很煩人、很難理解，但我們用心去學(xué)，那我們就會(huì)知道科學(xué)，是那么的有趣，那么的好玩，讓我們帶著美好的心靈走進(jìn)科學(xué)吧！
【走進(jìn)六年級(jí)作文】相關(guān)文章：
有關(guān)走進(jìn)六年級(jí)作文（精選30篇）11-27
走進(jìn)春天六年級(jí)作文（精選52篇）03-06
走進(jìn)大海作文02-07
走進(jìn)魯迅作文02-11
走進(jìn)青春作文02-11
走進(jìn)家鄉(xiāng)作文02-11
走進(jìn)春天作文【精選】12-30
走進(jìn)月光作文09-03
走進(jìn)魯迅作文02-27