六年級的作文8篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的六年級的作文8篇，歡迎大家分享。
六年級的作文 篇1
在我的記憶深處，有那么一棵無花果樹。打我學會走路時，那棵無花果樹就立在那兒。
它一直是半死不活的“產品”，總會被兒時的我們當成典型的撒氣桶；當成練習踢腳的玩意兒；當成玩火時提供的柴。我們常常肆意地欺負著它，每日都變著方兒的玩弄它，它的樹皮漸漸被頑皮的我們給削得不像樣。
在我搬家之前，無花果樹還是那副遍體鱗傷的樣子。我朝它看了一眼，“哼！”勝者為王的喜悅浮現在臉上。心想：它都已經被我們折磨成那樣了，應該命不久矣了吧！
讓我萬萬沒有想到的是，再見到它時，它竟然又頑強地站了起來，而且更加枝繁葉茂了。
那是七月份的一天，我乘著媽媽的電動車去奶奶家。一路上人來人往的，好不熱鬧。路邊的小販們爭先恐后地推銷著自己的商品，喇叭聲一家高于一家，震得人心慌。車子從你身邊竄過，“滴——”的一聲像利劍刺穿了你的耳膜，大家紛紛朝他投去譴責的目光。
就這樣，一路上隨著吵吵鬧鬧的聲音到了奶奶家。隨意地瞥了一眼無花果樹，頓時驚到了。目光在它的身上四處打量著，它變了，變得那樣的光彩照人，那樣的令人眼紅。樹上有許許多多的無花果，綠綠的，小小的，隱藏在綠葉之間，非得睜大了眼才能看見。我敲了一顆下來，仔細地端詳著，小巧玲瓏的好生可愛。我真得震驚了，這棵被我們玩弄的遍體鱗傷的無花果樹怎么可能長成如此的美麗呢？
我從它身上感受到了生命力的頑強，久經挫折而不衰的精神，這些都令我肅然起敬。我想：一棵樹都能如此，更何況是一個有血有肉的人呢？
這棵無花果樹教會了我無論遇到什么挫折都不要輕言放棄，努力拼搏，持之以恒，終會成為頂天立地的棟梁！
六年級的作文 篇2
命運讓我們走到同一天空下，一起追逐，一起成長，一起歡笑，無數個縱情歡樂的白天，無數個推心置腹的夜晚，無數個絢爛而單純的時刻，我們一起創造，一起經歷，一起看著我們走過的一切，在熟悉的校園里，慢慢變成永遠的回憶。臨近畢業，也意味著我們將要分別了。不管未來有多遙遠，成長的路上有你們；不管相逢在什么時候，我們是永遠的朋友。
馬上要升入新的初中生活，老師們決定帶我們去參觀新的中學。隨著一路有說有笑的討論聲，我們來到了寅寺中學。下了車，排好隊，這時正是下課的時候，許多大哥哥大姐姐們都在樓窗口看著我們，我們先去參觀了教學樓，不管是門檻還是大廳，都有許多正能量的詩句。
我們一個個井然有序地排著隊，參觀了一個又一個的教室，參觀完這邊，我們又去了另一頭的閱覽大樓，干凈的地板，墻壁四周貼了許多同學們的作品，毛筆字，手抄報，各種各樣的作品吸人眼球。接著，我們又來到了飯廳，游覽了中學的伙食。中學里每一處地方都值得我們學習，游覽了中學，才發現，我們的學習，還遠遠不夠，以后上了中學，一定要多讀課外書，立身以立學為先，立學以讀書為本。要想理解能力強，就必須讀書，要想作文水平高，也要多讀書，多讀書，讀好書，這樣有利于我們以后的學習。
中學濃厚的學習氣氛讓我震驚，豐富多彩的知識令我陶醉其中，老師們默默無聞的精神讓我敬佩。吃完午飯，我們就坐著大巴車回到了學校。
這次游覽中學，讓我明白了我們其實才開始邁開人生的第一步，以后的路還很長，我們要努力學習，寫好人生的每一筆！
六年級的作文 篇3
以前在書城一樓看書的時候，最怕又最討厭的，恐怕就是那煩人的書城管理員了。
“不許這兒，又不許那兒”，這也許是很多人對管理員的認知，我也不例外。其他約束，我都可以忍，可唯獨一條，我是絕對不能忍了，那就是——不許一次拿很多書。
啥？這不是讓我放著那么多我喜愛的書而不顧嗎？不行，我絕對不能眼睜睜的讓愛書就這樣落入他手，我一定要抗爭！可是，怎樣才能躲過管理員的“巡回搜查”呢？一想起被發現后，不僅愛書會被沒收，還要接受管理員暴風雨般的訓斥……呀，真是讓人后怕不已！
我一定要想辦法不被發現！此念一生，我的腦子便開始了飛速的運轉，尋找著可行的辦法。怎么辦呢？怎么辦呢……有了！我的眼睛興奮地一瞪：我可以把書藏在pi股下啊！雖然想到pi股會有點兒疼，但為了愛書，我拼了！
首先要找個好座位。我的眼睛在閱讀區域內飛快地尋找著，尋找著可以長久讀書的舒適座位。畢竟只是找個座位，不一會兒，我就如愿以償了。
“藏書時可不能被人發現�。〔蝗痪屯炅�！”心里這么想著，警惕心也不覺提高了。書放好了，可我還是不放心，眼睛依舊不時的看向周圍的人，仿佛他們都是管理員派來的眼線。
終于可以看書啦！隨著書中劇情的深入，我漸漸放松了警惕，身體也不自主地偏離了當初的“戰略位置”。糟糕！pi股下的書暴露了！可我還沉浸在書中無比奇妙的世界中，對即將來臨的危險毫不知情。
“你在干什么？pi股下的又是什么？”就在這時，要命的管理員走了過來，發現了pi股下的書。
毫無疑問，我的書被沒收了，還極為憋屈地受了一頓痛罵。精心策劃的“行動”，就因為我的大意，而慘敗了。
如今，我早已脫離了那“步步驚心”的生活。現在想想，當初與管理員的斗爭，也是讀書的樂趣之一啊！
六年級的作文 篇4
每個人都有自己最喜歡的水果，荔枝、水蜜桃、西瓜、葡萄等等。要問我喜歡吃什么水果，那當然非它莫屬，它就是外觀看起來像火焰一樣的，果肉多汁味美的火龍果。
我喜歡火龍果是有原因的——一天，我剛吃完火龍果，正在回味他的味道時，電視里播放了火龍果的生長過程：火龍果是一種亞熱帶水果，它對土壤沒有任何要求，不管是平地、水田、山坡或旱地，它都能與土壤和諧共處。
火龍果身上的一身紅，更襯托了它的名字�；瘕埞粏螁沃皇俏兜篮�，而它的營養也是非常豐富的，它的營養有：蛋白質、花青素、維生素b2、b3、膳食纖維等等，對身體起到抗氧化、抗衰老、抗自由基、減肥、降低血糖等等，真是讓我忍不住還想再吃一個啊。
火龍果有著頑強的生命力與不嫌棄的精神，值得我們學習，而這也是我喜歡吃火龍果的第3個原因。
沒錯，我最愛吃的水果就是火龍果！
六年級的作文 篇5
敬愛的校長：
我是六年級的一名同學，在這美麗的附小校園生活了近6年，感謝學校給我們提供的午休午餐服務，給我們這些住得較遠的同學提供了便利。我即將離開母校，想給學校提出一個建議，希望華工附小成為同學們更溫馨的家園。
從一年級開始，我就在學校午休，用午餐的地方基本都在本班教室，但是從六年級起，全級女生吃飯的地方改到了二年級一班旁邊的廢舊教室，那里不是正式上課的教室，雖然每天有值日生掃地，但這里還是蚊子，蟑螂和蜘蛛的棲息地。有時我們看見桌上有油，坐的椅子被反在桌子上，我們坐在有油的椅子上，再睡在午休室的床上，很不干凈、衛生，讓人食欲大減。
為了學弟學妹們有更好的午餐環境，我有幾點建議，希望改善教室的環境。
第一， 召集學生和相關負責人為教室集中做一次大掃除，進行去塵、驅蚊驅蟲的“活動”；
第二， 添置一些和上課教室類似的配置品，讓教室煥然一新，給同學們的感覺也舒適一些；
第三， 每天多安排幾個值日生，值日結束后讓老師檢查；保證我們吃飯的環境干凈舒適；
以前的午餐時刻，大家很留戀和享受，現在是能快就快地離開就餐的教室，天氣越來越悶熱，特別是隨著夏天的到來，蚊子越來越多，食欲受到影響。誠懇希望校長能夠采納建議，共同建設我們美好的華工附小校園。
建議人： 六（1）班劉xx
20xx年x月x日
六年級的作文 篇6
每一個人都會有使自己一生難忘的事。這就是我抹不去的記憶。
20xx年的某一天，我和朋友一起去廣州玩。途中，我們看見了一件令我感動的事：我和朋友去買東西的時候，經過一條小巷，走進去沒多久，聽到：“你吃吧!”“不!你吃。”我們就偷偷地躲到一邊想了解發生了什么事。一看，是一個男的和一個女的在爭論。那男女大概是一對母子，兩個都瘦瘦黑黑的，頭發亂的無法形容。他們手里拿著一個凹凸不平的盤子，里面裝著一些飯菜，還有一小塊肉，他們拿著它推來推去，母親說：“你還小，要吃飽點，快吃!“兒子又說：“我還年輕，少吃一頓兩頓沒關系，你年紀大了，少吃就沒力氣了�！�
母親端著那盤飯，過了一分鐘，母親還是把飯給了兒子，說：“我有事出去一下。”結果還是沒吃就走了。此時我們都走了。走著走著，我們又看見了那位母親，她站在一間面館門前，手里拿著一個盤子，此時面館有個客人走了，她連忙走過去，把那碗吃剩的面倒進自己的盤子里。她走到一邊，她捧著那碗暖暖的剩面，嘴角露出一絲微笑。
母親的偉大!母親的愛使我五體投地。
每一個人都會有使自己一生難忘的事。這就是我抹不去的記憶。
六年級的作文 篇7
5月12日，一個全世界人民都不會忘記的日子，一場突如其來的強震降臨到四川。那一刻，多少人在瞬間被奪去了寶貴的生命，多少人在瞬間被埋入了廢墟，多少幸福美滿的家庭在瞬間支離破碎……
面對這場災難，我們中國并沒有畏懼，也沒有退縮，而是勇敢的，從容不迫地去面對。
地震發生不久，部隊官兵立刻行動起來，向災區進發。道路不通的，官兵們就徒步強行。所有的官兵們都寫下了遺書，這不正是他們不把災民解救出來不罷休的誓言嗎？這不正是他們血濃于水的同胞的愛嗎？！溫總理和胡書記全都放下了手頭的工作，來到抗震救災的第一線，鼓勵搜救人員，安慰受災群眾“我現在什么也不關心，只關心我的十萬人民。”這是他們的呼喊。數以萬計的志愿者也紛紛戴上了綠絲帶，為災區獻出了自己的力量�！澳睦镄枰覀�，我們就到哪里去。”這是他們面對鏡頭所發出的豪言；外國友人也幫著抬起了擔架，面對記者，他們用生硬的中國話說：“我愛中國，我要為她做些什么。”……看，連領袖，外國友人都獻出了愛，我們又怎么能袖手旁觀呢？！
地震期間，感人的故事數不勝數，可有幾件事卻令我無法忘記：當消防隊員掀起水泥板時，眼前一幕卻讓他們愣住了：一位母親雙腿跪地，雙手撐地，她的身下，是一個三四個月大的'孩子，可是這位母親卻永遠停止了呼吸。隊員們從孩子身上找到了一個手機，上面是這位媽媽編寫的一條短信：親愛的寶貝，如果你能活下來，請記住，媽媽永遠都愛著你。看著短信，消防隊員們無不動容。愛是偉大的，母愛是最偉大的。這句話在這位母親身上充分展現了出來。此刻，這位媽媽身上閃耀著光芒，閃耀著母愛的光芒！
在一所中學中，搜救官兵看到了一個神圣而又令人動容的場景：一位老師雙手緊緊護著兩名學生，像一只展翅欲飛的雄鷹，可是，這只雄鷹卻再也飛不起來了，但兩個學生還活著。由于老師的雙手已經僵硬，官兵們只好含淚將他的手鋸了下來……是什么力量使們不顧身的安危？是什么力量使他放棄了生的希望？是什么力量促使他寧愿死也要守護自己的學生？是愛，是老師對學生的愛，是穿越生死的愛！
最近，國家確定了全球哀悼日，所有人都在5月19日至21日14時28分默默哀悼，為災區人民祈福，為死去的亡靈默哀。這不正是人民的愛嗎？這是純潔的愛，是不需要任何修飾的愛，是震不垮的愛！
在災難發生后的第一時間，全國人民都行動了起來，積極捐款，獻血，為災區人民盡出了自己的力量。面對災難，我們又一次向全球展現出了我們中華的豐采，展現了我們中華人民震不垮的愛！
六年級的作文 篇8
時光如梭，歲月如流，小學的校園生活眨眼之間就過去了，如今我已經讀五年級了。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，下個學年度，我們即將上六年級。我想等到離開母校的時刻，我心中一定會充滿了留戀，母校的一草一本，母校的一磚一瓦，母校的老師、同學，我都是那樣得依依不舍。
忘不了親愛的老師，忘不了老師對我深刻的教誨，忘不了老師教會我們的知識！從以前那個一、二、三都不會寫的小屁孩，成長到充滿了豐富的知識的小學生，這一切，都是老師帶給我的。劉老師，您還記得嗎？有一次，因為在課上，全班同學都表現得不好，您下課了就用了我們的課間時間給我們上課，我們就因為您拖堂，個個都對您很不滿。到了下節課，您向我們問好時，我們理都不理您，您問我們怎么了，我們也不回答，您忽然像通了電一樣明白了我們的心思，語重心長地說：“不就是因為拖堂了嗎？你們再想想，如果你們上課都很配合的話，我就不會再脫堂了。你們看，別人班的老師都不拖堂，為什么呢？就因為他們上課都認真聽懂了，我怕你們沒聽懂，用了我的休息時間為你們講課，就因為我愛你們！”老師一說完，我們班都低下頭異口同聲地對您說：“老師，對不起！”
除了老師，我還忘不了親愛的同學們。記得有一次，我發燒了，下課時吐了一地，是你們不怕臟不怕累地把我吐的贓物清理干凈，當我對你們表達感謝之情時，你們只是笑了一笑。這比山還高、比海還深的同學之情，我怎能忘懷呢？
親愛的老師！親愛的同學！因為你們，我感恩這所哺育我五年的母校！一想到要和你們分離我心中就充滿了不舍！
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