當小老師作文

時間：2024-12-25 13:59:35 老師我要投稿

[必備]當小老師作文4篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的當小老師作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

[必備]當小老師作文4篇

當小老師作文篇1

　　昨天晚上，我給媽媽上了一節(jié)綜合課。我是老師，媽媽是學生。開始上課了我敲了敲我的小碗說：“上課了！上課了！我大聲呼喚道。”第一小節(jié)我上的是語文課，我教媽媽a怎么寫，又教了a的'幾種讀音。

　　第二小節(jié)我上的是音樂課，我教媽媽了一首歌曲名叫《小雨沙沙》。第三小節(jié)我上的數(shù)學課，我教媽媽1、2、3的寫法。第四小節(jié)我上的是體育課，我教媽媽立定跳遠。媽媽夸我當小老師當?shù)煤茫倚睦锩雷套痰模筛吲d了。

當小老師作文篇2

　　那一天，我當了一回小老師，那其中的滋味呀，真是有酸有甜!

　　記得有一次，英語課上，比賽正在激烈的進行著。我們組的分數(shù)大大落后于其他組。我們組的人都非常失望，希望最后能趕上。這時老師舉起卡片，那是乒乓球的英語單詞。我本想舉手，但又一想：上去多不好意思呀！出了洋相同學們可都會笑我的。可是，我明明就會讀這個單詞。我下定決心，一定要為自己那組爭一兩分。我懷著矛盾的心情，怯怯地舉起了一只手，又暗暗的為自己打氣。果然，老師請我上去教單詞。我懷著一顆怦怦直跳的心，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的`走上講臺。老師似乎看穿了我的心思。用鼓勵的目光望著我，好象在說：“別怕你一定能行的。”本組的同學也用期望的眼神看著我，仿佛在說：“一定要為組爭取分數(shù)呀！加油！”我潤了潤喉嚨，讀出了這個單詞。頓時，臺下響起了一片掌聲，我心里甜滋滋的，得意回到座位上。

　　終于，我們組努力奮斗，絲毫不給其他組留一絲希望，好不容易我們組得了第二名。

　　從那以后，我的英語越來越好，也經(jīng)常被老師請上講臺當小老師。

當小老師作文篇3

　　上個星期五，我們進行了數(shù)學第四單元測試，我考了95。5分，老師為了讓我們互幫互助，讓我們這些進入前15名的學生當小老師，給一些考的不好的同學們來講解錯題，當一個小老師。

　　我分配到了一個同學，他的名字叫梁繁錦，我接過他的試卷一看，上面全是紅燈籠！這得講到何時啊！我不禁打起了退堂鼓，但老師把他交給我一定是出于對我的信任啊。我怎么能讓老師失望呢？

　　于是我把他的試卷放在課桌上，耐心地當起了小老師，我一道一道不厭其煩地給他講解著，講得我口干舌燥，每一道題直到他點頭為止……

　　經(jīng)過我的細心講解，這位同學終于把錯題全部理解了，他高興地向我表示感謝。他走后，我累得真是腰酸背痛腿抽筋，一下子癱在了椅子上。

　　雖然當小老師很累，而且還占用了我的'休息時間，但是我從中體會到了當老師的辛苦，而且還可以把一些題再鞏固一遍。我覺得這次當小老師還是蠻有意義的！

當小老師作文篇4

　　星期六上午，我的小妹妹來到我們家。她看到我的.英語書花花綠綠的，拿著我的英語書對我說：“姐姐，這是什么，你教教我行嗎？”我說：“好呀，我當小老師，你當我的小學生，我認真教，你認真學。”

　　我和小妹一起坐在地板上，我準備教她1——5數(shù)字的英文讀法。我指著“1”讀“one”，我大聲讀一遍讓妹妹跟我讀一遍，讀了兩遍我讓妹妹自己讀，她就學會了。我夸她真聰明，妹妹笑了，對我說：“姐姐，這都是你的功勞。”妹妹看看我，我看看妹妹，我倆都開心地笑了。接著，我又一鼓作氣教她學會了“two、three、four、five”這四個單詞。

　　我今天當小老師又高興又自豪，我一定要認真學，和妹妹一起共同學習，共同進步！

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