我的老師作文
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的我的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我的老師作文1
在這五彩繽紛的人生中，總會有許許多多的老師；在那不可其數的老師中，總會有改變你人生的老師；在那改變人生的老師中，總會有一個是讓你終身難忘的……
在我那夢幻的童年中，有這么一位老師，我不知怎么描述她……
在我四年級以前，我的數學成績總是不好，終于，教我數學的老師“跳槽”了，來了一位新的老師，她，1米65的個子，滄桑的雙手，不可隱藏的皺紋，總會讓人覺得有許多豐富的經驗，事實，其實也是如此……
以前的老師總是講的很快，也不問你懂沒懂，就直奔下一個目標，似乎時間那是不夠，但她，不一樣，她每節課總是只講2個知識點，而且還有時間讓我們復習學習的內容，她每次講完后都要問你懂沒懂，只要有1個人沒懂，她都要把那個題在講一次，就連我們班沖不聽課的`調皮蛋也津津有味的聽著，第1節課，我沒聽課，我認為，我是永遠不會那復雜難懂的數學感興趣，那節課后，她把我叫進了辦公室，她問我：“我是不是不喜歡數學？”我毫不猶豫的回答：“是”。第二天下午，她把我請進了她家：一個不大的房子，除了一張床以外，都是數學書。她叫我拿一本書看，我便拿了一本特殊的書——沒有題目。回到家，本是不想看的，但又不想辜負老師的希望，便看了一下，不知是怎么的，我竟然把那本書看完了，從此，我對數學產生了極大的興趣，有一次數學考試，我竟考到了第1名，后來我才聽同學說：老師是怕我不看那本書，特地把書面撕了的。我聽了，鼻子一酸，淚水忍不住流了下來……
現在，如果你要問我喜不喜歡數學？我也會毫不猶豫的回答你：“喜歡”，是她給了我興趣，是她讓我的人生再次輝煌，是她改變了我……
她，就是給予我興趣的老師，她，就是我人生難忘的良師。
我的老師作文2
我認識的許許多多的老師，其中最難忘的就是您——楊老師。您是我的語文老師，也是我的啟蒙老師。知道嗎？楊老師，我特別喜歡您！
看：您的個子高高的，身材很勻稱，大大的眼睛雖然有點近視，但總是笑瞇瞇的，發出溫柔的光，長長的頭發總是梳成一個馬尾巴拖在背后，顯得那么年輕、有活力。
楊老師，您不但長得美麗，課也上的特別棒。知道嗎？我們都特別喜歡上你的課。聽媽媽說：您是我們學校很有名的語文老師，講的課獲得了很多獎，我為自己能成為您的學生感到驕傲、自豪。
近兩年來，您對我們就像媽媽一樣，在您無微不至的關懷和鼓勵下，我一點點的進步，健康的成長著。
在班上，我的年齡最小，又沒上過學前班，剛上一年級時，因為什么都不懂，我的膽子特別小。記得有一次，您提出一個問題，叫我起來回答，因為害怕說錯了，我低著頭慢慢地站起來，結結巴巴、語無倫次的回答著，聲音小得簡直像蚊子“嗡嗡”一樣。同學們笑了。我把頭埋得更低了，臉紅得像一塊燒紅了的煤塊。這時，您非但沒有責怪我，反而親切又和藹地說：“你別害怕，也別緊張。就是回答錯了，我也不會責備你。只要敢于回答就是好樣的。”這時，您的眼睛里流露出鼓勵的目光。我終于鼓足了勇氣，用響亮的'聲音流利地回答了您所提出的問題，我回答的完全正確。您高興的表揚了我。
楊老師，在您精心的培育下，我的膽子一天天大了起來，媽媽說我變得自信，懂事了。
這都得感謝您。是您給了我良好的學習習慣，給了我許多鍛煉、表現自己的機會，給了我源源不斷的學習自信心……
我忘不了您，我喜歡您，我永遠感謝您！親愛的楊老師。
我的老師作文3
張教師是班里教我們語文的教師，也是六年來，除班主任外，教我們時間最長的教師。她雖然已年近花甲，但依然不辭辛勞地教我們知識與做人的道理。
在我印象中，張教師待人和藹可親、幽默風趣。她經常把及腰的長發梳成一個發髻，扎在腦后，從不濃妝艷抹，也從不涂脂抹粉，流利的普通話中，更是極少夾雜污言穢語，同學們都喜歡她，她也愛我們。這是位多么樸素、慈愛的老人！
課間的時候，張教師愛與我們聊天。有時，她正在講臺上收拾書本，一大堆淘氣的男同學就會圍上來，跟她油嘴滑舌地說話。即使他們的成績不是太好，也不算個性聽話，可張教師也不奚落他們，對他們冷言冷語、置之不理，而是熱情地與他們開開玩笑、討論問題。
張教師對我們很負責，每篇課文的知識點幾乎都會講到并且講的透徹。如果有哪名同學什么樣的題還不會，她也會耐心地教，直到會了為止。張教師習慣于先讓我們自學，她說，僅有這樣才能使我們讀懂文章，提高我們的閱讀潛力。她喜歡讓我們讀書。她嘴邊常掛著“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，為此，張教師還特意在班里騰出位置建立了一個圖書角，在每周二的午時，安排了一節讀書課。
張教師總是夜以繼日地不辭辛勞，她為了我們，紙張染白了她原本的'黑發，時光雕刻了她歲月的皺紋，沒心沒肺的我們奪走了她完美的青春年華。
張教師，您辛苦了！
我的老師作文4
在我的記憶中，我的老師都代表著不同的味兒，有火藥味很重的英語老師，有蜜糖味的錢老師，而我們的語文老師胡老師，卻是火藥味和蜜糖味的結合體，因此，我們都叫她“百味”老師。
為何說我們的語文老師是火藥味的.呢？這一天，我們的語文老師，不，是“百味”老師，她一進教室便開口道：“今天考試，大組長發試卷。”過了一會，我們考完了。老師就開始緊張地批改試卷，不是老師緊張，而是我們緊張，因為怕考不好。要是考不好，這下場可是無法想象的，我們各個都瑟瑟發抖，在等待著最后的批判。終于，成績改出來了。低著頭的我們都不敢呼吸。突然，老師把一張試卷用力地扔在地上，我們的腳邊飛來了一陣涼風。我想，完了，完了，蒼天啊！大地啊！千萬不要是我啊！此時，教室里蔓延著濃重的火藥味，也許下一刻，戰爭就要爆發了。我們都緊張得大氣不敢出。老師張嘴了，叫了我們班成績最差的同學。我們這才松了一口氣。
為什么說我們的語文老師是蜜桃味的呢？那一天放學，天變色了，下起大雨來。看著這磅沱大雨，我心里可不是滋味兒，天越來越黑，那我該怎么辦呢？沒辦法只好向前沖了。正在這時，語文老師叫我去趟辦公室，我想，糟糕！肯定是我的作業沒及格。我緊張地走到她面前，沒想到，她突然伸手給了我一把傘并說：“給！”雖然老師外表冷面無色，但我能感受到她對同學的照顧。這簡單有力的一個字，使我的內心瞬間充滿了甜甜的蜜糖味。我第一次看見她那星星般的眼睛。我拿著傘，愉快地走在雨中。
這就是我們的“百味”老師胡老師。你像我一樣喜歡她嗎？
我的老師作文5
那天放學回到家后，媽媽告訴我，為了提高我的作文水平，給我在金筆作文報了一個輔導班。“又是輔導班”我嘟囔著。但是母命難違只得聽命。
初見
星期天到了，這也是金筆作文輔導班上課的時間，下午2點，按照規定的時間，我極不情愿的來到金筆學校。隨著金筆作為王老師的一聲上課，我才好不容易從沮喪的心情中轉過來。其實王老師挺不錯的，一直到4點下課，我還沉浸在老師幽默的話語中。
初見老師的'印象不錯。
盼望
時間過得真慢，星期天終于到了，我破天荒地第一次提前來到教室。這可是在我的求學生涯中從沒有出現過的。那天，在王老師的課上，我是那樣的聽講，從老師娓娓動聽的聲音中，從老師慈祥的目光中，我學會了很多以前沒有學到的東西，感覺收獲特別大。跟你們說句實話，第二次課還沒有結束，我已經就盼望著下一個星期天的到來。
慶幸
星期天又到了。在金筆課堂上，王老師第一次把我的作文當做優秀作文進行了表揚。這可是我平生第一次呀，我心里美滋滋的。但是下課后，王老師來到我的跟前對我說，“雖然你的作文得到了表揚，但是你需要學習的地方還有很多，一定要加油喲，我們一起努力。”聽著王老師像父親一樣的話語，我慶幸自己遇到了一位好老師。
我的老師作文6
這學期剛開學，就聽同學們紛紛議論，要換班主任了。我想不知道這位班主任是何方神圣，真想早點見識一下。
開始上課了，進來一位白白靜靜，戴著一副眼睛的男老師。他自我介紹說：我姓施，是你們這學期的班主任，希望各位同學要好好配合我的教學工作。
施老師有一對非常靈敏的`耳朵，只要有人說話，他就會馬上知道是誰在說話，還有一張能說會道的嘴，如果你犯了錯誤，他會說的讓你無話可說。
有一次，我們班的馬志遠同學把一個女生打哭了，女生跑到施老師那里去告狀，很快，馬志遠同學被老師“請”到了辦公室，開始馬志遠不停的狡辯，施老師不動聲色地說：“你不是說不是你嗎，這樣好不好，我們一起到班里去問一問同學們，看看誰在說謊怎么樣”，馬志遠很慚愧地低下了頭。于是施老師又耐心地說：“做人一定要誠實，不管做什么事，要敢做敢當。”馬志遠點了點頭。施老師真是太神了，馬志遠在我們班可是老師們頭痛的老大難同學，沒有想到施老師第一回合就把他給擺平了，真是大快人心。
不過施老師在教學上也有一套，有一次，我的作業寫錯了許多字，該出頭的沒出頭，不該出頭的卻出頭了，哎！我想：這下慘了，中午放學肯定要留下來，把作業訂正完了才能走。果然不出我所料，施老師面無表情地對我說：“放學留下來！”要是平常，我的作業本就要倒霉了，說不定要被撕掉了，今天可是留了個情面。我大氣也不敢出乖乖的在教室里訂正錯別字。
這就是我的老師，不但教育我們做人的道理，還教給我們知識。他雖然看上去嚴肅，卻有一顆愛同學們的心。施老師常說，如果我不嚴格要求你們，將來你們一定會怪我，而且我怎么管好這九十多個學生啊！
我在心里在暗暗產生了敬佩之心！他真是我們的好老師！
我的老師作文7
一雙會說話的大眼睛，這雙大眼睛時而讓我們歡樂，時而讓我們害怕，也時而讓我們內疚，一口潔白的牙齒和一張能說會道的嘴巴，一頭烏黑的秀發時常扎著一個馬尾辮，走起路來一甩一甩的，好看極了！她就是我四年小學生活中可愛可敬的班主任——熊老師。
熊老師不止是我們的班主任，她更是一位“多才多藝”的老師。不管多難的問題，她總能解決。熊老師哪一科都會教，現在既是我們的語文老師也是我們的英語老師呢！她還有一個愛好，那就是喜歡給我們上“政治課”，那真是剛中帶柔，柔中帶剛啊！經常說得我們一會兒想哭，一會兒想笑。
生活中的熊老師是那樣的和藹可親。有一次，我上著課突然流鼻血了，熊老師發現后迅速拿出了幾張衛生紙，帶我來到了衛生間。先用冷水輕輕地拍打我的后腦勺，再將紙巾打濕，溫柔地幫我把鼻血擦得干干凈凈，又對我千叮嚀萬囑咐，看著熊老師焦急的.神情，我仿佛覺得媽媽陪在身邊一樣，她的關心讓我十分感動，所以那節課我聽得格外認真。
學習中的熊老師那可是出了名的嚴師啊！她不斷地提升我們的知識面，讓我們背誦很多的古詩詞、成語和名人名言。她還讓我們每周練習寫作文，幫我們編輯好去投稿。對待我們的作業她的要求可是超級嚴格的，要是寫不完或者寫不好，那她可是有一百種方法等著你的，所以我是不敢不完成作業的。她還總是說：有一種愛叫天天催作業。
這就是我的熊老師，一位有趣、嚴格又不失溫柔，認真負責的好老師！
我的老師作文8
我們的班主任熊老師，是一個四十多歲的人。從教了二十多年，心血全部揮灑在我們這群不懂事的孩子身上了。他個子不高，高顴骨，他稱不上帥，因為日夜為我們操勞的臉上以有好些皺紋。我們都很喜歡他，因為他愛笑，可謂“笑里藏刀”。可是他那種對工作認真的態度還是值得一提。
記得去年開學，熊老師提出要去同學家家訪。熊老師一上來就選擇了我和其他幾個同學。那天晚上，我怎么也睡不著覺，心想：老師為什么選擇了我？是不是對我有什么看法？是不是要向媽媽打我的小報告？……第二天早上，我和媽媽到樓下迎接熊老師。只見老師冒著炙熱的太陽騎著自行車來我家。看到老師，我激動萬分地迎了過去——我看到熊老師被太陽曬得通紅的臉上還有幾滴汗水。上樓后，老師和媽媽互相交談著。他們談得很多，隱約聽到一些：怎樣預習、聽講、復習等等。原來是這樣，我忐忑不安的心終于得以平靜下來。我按捺不住心中的激動，忙給老師倒了一杯水，表示我對老師的感激。過了一會兒，連水都顧不上喝的老師又匆匆忙忙地趕到下一個同學家家訪。
熊老師的課講的也是有聲有色，每節課同學們都是在輕松愉快的氣氛中學到知識。而且有些題目不會他總會耐心地講解。老師，您在平凡的`崗位上默默工作著，雖然廣播里聽不到您的名字，報紙上看不到您的照片，可我還是喜歡您。喜歡您風趣的話語，喜歡您美好的心靈。
我的老師作文9
老師是教給我們知識的人，也是保護我們、關心我們的人。
這幾天我和媽媽經常在手機上看到家長抱怨孩子太難管教了，讓快點開學，但卻沒有想過老師的情況。
比如:我的語文老師李曉寧老師，不僅要管我們班63個人，還要管她自己的兩個孩子，但是老師卻從來沒有說過累。老師每天早上在群里督促我們早讀，給我們來錄制網課視頻，每天晚上我們都睡覺了，老師還在群里邊又發送明天早上起來該寫什么，背什么，讀什么，預習內容等。我們上完網課后寫完老師布置的作業，老師都會督促我們認真完成作業，批改我們的作業。表面看起來好像我們每天上網課、寫作業很累，其實最累的是老師。
如果我們不好好學習，怎么對得起老師對我們的良苦用心呢？
而有的同學恰恰相反，不僅不好好學習，而且也不按時交作業！老師無可奈何，在群里面每一天發送著一條又一條的消息，每條消息都是讓我們認真完成作業，按時交作業，但是仍有部分同學不聽老師的話。我想問問這些同學：你們沒有一顆感知關愛的心嗎？
靜靜的.深夜里群星在閃耀，老師的窗前燈光仍明亮。為什么我們的老師還不入眠？因為還有幾個磨蹭的同學作業未提交！請大家看一看，我們的老師是多么認真負責呀！
雖然老師要每天為我們提供新知識很累，但是聽我們老師說這也是一件很快樂的事情。因為老師教了我們更多的新知識，豐富了我們的思想，增長了我們的智慧。對老師們來說，看著自己的學生學有所成可能就是一件非常快樂的事吧！
老師為我們付出了那么多的心血，我們要好好愛我們的老師，不讓老師為我們操心，不讓老師太勞累。我們一定要好好學習，成為老師的驕傲！
我的老師作文10
我的鋼琴老師是一個很負責任的老師，也是善解人意的老師。
就拿這個雙休日的鋼琴課來說吧。每次上鋼琴課，我都要遲到幾分鐘，這次也不例外。本來計劃是9點45上課的，可我卻10點才到。一路上被媽媽罵得頭暈眼花、一肚子的怨氣。可是，到老師家的`時候，鋼琴王老師還是像往常一樣笑瞇瞇地出來迎接我和媽媽。我感動極了，開始的怨氣都煙消云散了。良好的開端是成功的一半。這節課，也許是因為老師的微笑讓效率提高了很多。
20分鐘過去了……30分鐘過去了……40分鐘、50分鐘也過去了……人家說，時間是賽跑、時間是海綿，說到頭來還是讓我們節約時間。但這節課，我們其一點也沒有浪費時間，那是因為高效率可以做“很多”事情。1小時過去了，下課了。我那善解人意的王老師臉上又露出了微笑，兩個高音符號的耳環在臺燈的照耀下閃閃發光，此刻的王老師，就像天使、公主那樣尊貴、動人。王老師用甜美的聲音說：“為什么每次都要遲到呢？自己有沒有總結過？”媽媽說：“每次起床都挺早的，就是愛賴床。”王老師想了一會兒，說：“那以后可不能再賴床啰！”我想道：什么條件都沒有，我為什么不要賴床？我老師好象看透了我的心思，又笑瞇瞇地說：“女孩子還賴床，長大啊——嫁也嫁不出去！”我想了想，也對哦，而且7月底還要去夏令營，可不能讓同學們看笑話。我點點頭。媽媽和王老師都哈哈大笑。
這就是我的鋼琴王老師，不但美若天仙還善解人意，這樣的好老師，你有嗎？
我的老師作文11
記得上學第一天，我既興奮又好奇。興奮的是我成為了一名小學生了，可以和同學們一起學習了。好奇的是我們老師是長什么樣子的?厲不厲害呢?
我正想著，突然從門外走進來一位女老師，她長得高高的，留著一頭長長的披肩發，戴著一副黑框眼鏡。老師和藹可親地站在講臺上說：“我是你們的語文老師，我姓呂，你們叫我呂老師就行了。”
呂老師的確和藹可親。我們開元旦聯歡會的時候，我第一次在同學們面前表演節目，心里很緊張。呂老師就摸了摸我的頭說說：“孩子，別緊張，老師相信你！”緊接著，就該我表演了，老師又用溫和的目光鼓勵我。于是，我就鼓起勇氣給同學們彈了一首曲子—《漁舟唱晚》。表演完后，同學們紛紛地給我鼓掌，呂老師又沖我點了點頭，好像是聽過這首古箏曲子似的'。
呂老師對我們也非常嚴厲。有一次，我寫課堂作業不專心，字寫得很潦草，呂老師就瞪大眼睛用嚴厲的眼神看著我說：“你怎么這么不認真呢?”說完就把我的本傳遞給我說：“快去重寫！”我有些不好意思又工工整整地寫了一遍，交給了呂老師。呂老師又拍著我的背微笑地說：“孩子，我知道你一用心就會寫得很好，老師相信你可以寫好，加油！”我不安的心，終于又平靜了。
呂老師教會我們許多我們許多知識，從一年級開始就堅持誦讀《中華經典素讀》，吟誦古詩，現在我們已經讀到《大學·中庸》了。
我現在已經五年級了，呂老師也不帶我們了，但我經常利用課余時間去看呂老師。呂老師我想對您說：“我永遠不會忘記您的！”
我的老師作文12
我的語文老師是一個資歷豐富的老教師，但我覺得在他的身上總有一種書香的氣息，總覺得這是一種獨一無二的`。
匡老師，每一天的身著都比較古風和狂老師的書香完美配合，我覺得匡老師身上的這些好像天生就很適合當語文老師，暑假開學時，況老師就穿著古風氣息的連衣衣裙，藍色的再加上一層薄薄的紗，仙衣飄然，像仙女下凡，但又不樸素，體現出華塵脫俗。
黨鄺老師也非常嚴厲，匡老師剛開始就讓我們背課文，背古詩，整理課文，我就覺得五年級壓力大，那段時間就突然覺得暑假滿滿的電，現在只剩一格了，匡老師，每天早晨像一個門衛死死的守在門口，只有作業做完了的人才能進教室，有一次全班書寫差框，老師站在講臺上拍了一下講臺，并且是用你的拍嚇得我一抖，嚇得魂都沒了，匡老師嚴厲的訓了我們一頓。最近匡老師對我們喜歡趴著寫字，針對研制了一種對付我們的新點子，讓我們投上第一本黑馬閱讀書，不能掉下來，如果掉下來就扣分，但總覺得不自在，后來頂了幾次，我再發現我在寫作業，就不會背挺不直了，匡老師每天向門衛一樣，守著這樣就讓班上的很多人很少錢坐了，剛開始就覺得匡老師很不友好，到處是規矩，后來才知道這些是為了我們以后更好的學習和拖欠作業的毛病。
我的語文老師是一個華塵脫俗的古風語文老師
我的老師作文13
在我們班，我們數學老師被公認為逃兵！因為在她眼里，所有的逃兵都將無所遁形！
我們班跑腿殺手有千里眼和好耳朵。她深邃的眼睛似乎能看到一切。逃兵都是生來要死的，她靈巧的耳朵讓逃兵絕望。她一聽，就能準確判斷出有人在開小差。
記得那一次，我從同學那里借了我最喜歡的'書《三國演義》。于是，我迫不及待的去讀，它和書融合了。我可以融入書中，但我沒有意識到我已經上課了。數學老師一進系，原本慈祥的臉頓時嚴肅起來，眼里充滿了殺氣，整個人變得殺氣騰騰，就像殺神一樣。她用千里眼和順風耳把開小差的學生叫起來，用小號把聲音放大十倍：賈宏，你在干什么？請起立。
所有人都以為我會立刻站起來，但我仍然沒有動，因為我已經沉浸在其中，無法自拔。教室突然靜了下來，靜得連心跳都清晰了。講臺上的老師突然變了，仿佛成了法官，準備把我當成受罪的犯人來懲罰。被跑腿殺手抓住絕對只是死路一條。大家都已經吃瓜一段時間了，靜靜的等著好戲上演。
老師見我沒反應，就大步走下來，拉著我心愛的《三國演義》。我也回過神來，但是我看到的是一只暴怒的老虎！我看到老師用震耳欲聾的獅子吼大叫：李嘉紅，是當老師的問題嗎？準備寫檢討！到現在，我還是瞎子。我開始上課了嗎？看來血戰要來了！天空突然被遮住了，白云被嚇跑了，鳥兒唱著悲傷的歌，好像在為我難過。看來我要被復習淹沒了！
唉，說到這件事，我不禁感到難過。大家都知道我那段時間經歷了什么。只有開小差的人才能體會到痛苦。所以，我勸大家不要沙漠。后果很可怕！
我的老師作文14
說道老師相信同學們一定都不陌生吧！因為老師是辛勤的園丁，而我們就是祖國的花朵。
我就來和你們來說一說我們的語文老師吧！她有一雙會說話的眼睛。和一張嚴肅的臉，不過他笑的時候很和藹可親，最重要的是我們的老師不愛留長頭發。可能是因為夏天長頭發很熱吧！
我們的老師她不是一般的嚴厲，因為我們作業不合格，她就很早的來到了教室門口像一個士兵一樣站在門口等著我們的來到，等我們拿出進門本，（作業本）合格的就可以進去，然而，不合格的就只能站在教室外面等著，做好了之后，我們等進教室的口諭。
有一次寬老師為了讓我們的書寫更規范，還給我們，立了一個規定叫三（撕）而行，是書寫不公正的撕，錯的太多的撕，語句不對的撕，這就是我們的三思而行。
當我們站路隊時，站不好的時候她就會說：“如果站不好就去跑道上跑十圈，如果你們還站不好就繼續跑，直到站好后才能回家。”開我始們都認為是假的，不可能的，但到了最后事實告訴我們，這是真的不是假的。這才讓我們知道寬老師是一個說一不二的老師。
就算匡老師再怎么嚴，那也是為了我們好，她站在門前看作業本的`時候，我們可以看到她的早餐還在外面的窗戶上呢！就算是這樣，她只是想讓我們的作業完成的更好，我們在跑步的時候，她也跟我們在一起，只是想讓我們有自律，其實匡老師處處都是為了我們好，只是同學們沒有發現而已。
是我們最親最愛的匤老師。
我的老師作文15
從小到大，我們會遇到很多教師，這些教師各有特點：有的嚴肅、有的善良、有的溫柔、有的幽默……其中我最愛的就是我的語文教師。
語文教師今年四十歲左右，中等個子，瘦瘦的身材，一頭黑黑的頭發，長長的臉，他的臉上常會露出親切的笑容
語文教師對工作很認真，他每次批改一次作業都用很長時間，有事他改試卷要改個一兩天呢。記得有一次我在家里默寫《南鄉子》時吧“千古興亡多少事？”中的問號寫成了逗號，我認真檢查作業都沒有檢查出來，等到第二天給教師改了，才明白這個錯誤，這個錯誤印入腦海再也沒有犯過了。
語文教師還是一個嚴肅的教師，他為了讓我們養成一個良好的.習慣，他上課不讓我們開小差。又一次，我被調換到講臺旁邊，因為教師在我后面，面朝后面。我本以為教師看不見，誰明白被他的“火眼金睛”看到了，
下課他吧我叫到了他的辦公室。他摸著我的頭說，今日這是對你是個教訓，我期望你下次不要開小差了。
教師有時雖然嚴肅，但也很溫柔。一次上課，我頭突然很痛，臉紅的像小蘋果，教師看到了。急忙朝我走來，摸著我的頭說：“你發燒了，我給***媽打電話。”此時我的心里被他的愛深深的感動了，他是那么的親切，和藹可親。
在我的眼里，教師不僅僅是教師。就像是我的親人。此時我最像對我的教師說：“教師您辛苦了！”
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