我的老師作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的我的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的老師作文1

　　老師，一個(gè)平凡普通而又偉大崇高的職業(yè)。用粉筆為我們架起通向知識殿堂的金橋；用汗水心血澆灌我們心中求知的種子。他們是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。他們是燈塔，為我們指引前進(jìn)的方向。

　　在我的老師中，唯一令我影響深刻的只有語文老師——武老師。

　　武老師是一位男老師，他那高大的身軀，強(qiáng)健的體魄，讓我們永遠(yuǎn)充滿安全感。他那滔滔不絕的語言更顯現(xiàn)出過人的智慧。他的教學(xué)語言幽默風(fēng)趣，激人向上，使人深受體會，回味無窮。

　　這節(jié)課是語文課，武老師剛走進(jìn)教室，一些語文組長便向老師舉報(bào)那些沒寫作業(yè)的同學(xué)，老是原本的好心情，都被這沒寫作業(yè)的同學(xué)氣飛了，但老師并沒有因此大發(fā)雷霆，而是心平氣和，意味深長的說：“沒寫作業(yè)的同學(xué)，可別用孫悟空的腦子作了豬八戒的事。”我思來想去，老師的這句話中既有警告，又有鼓勵(lì)；既有夸獎(jiǎng)，又有諷刺的意思。這夸獎(jiǎng)的是那些的同學(xué)腦子雖好，但諷刺他們好腦子不干正事，凈想那些小聰明，做的事也令人可笑。

　　有一次，課間時(shí)間有兩個(gè)調(diào)皮的同學(xué)發(fā)生了肢體上的沖突，也就是打架。不管同學(xué)怎樣勸架，他倆依然大打出手，這是武老師來了，他們這才停了下來，武老師生氣的'批評：”這里是學(xué)校，不是搏擊館，也不是摔跤館，更不是你死我拼的戰(zhàn)場。你倆是敵人啊？你們是同學(xué)！這里是學(xué)習(xí)的地方，不允許打架，搞得烏煙瘴氣，還怎么同學(xué)學(xué)習(xí)啊？動不動就打架，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。記住，你們是集體，你們要為集體爭光而不是抹黑，要擰成一股繩，團(tuán)結(jié)起來。像你們這樣，下不為例，今后要注意改正。”那兩個(gè)同學(xué)慚愧的低下了頭。老師拍了拍他倆身上的土，說：”該干什么去干什么，別在這站著。“

　　武老師那精湛的語言，讓我至今難忘。

我的老師作文2

　　清晨，我走到一中門前，映我眼簾是那八個(gè)大字 “社會精英、模范公民” ，這八個(gè)字好像時(shí)刻在提醒我們。進(jìn)入大門后，我跑到墻邊看我是那個(gè)班，轉(zhuǎn)眼我是七七班的學(xué)生，我一進(jìn)門看見以前好多認(rèn)識的同學(xué)都在一個(gè)班，我們正說笑著，從門外走進(jìn)了一位老師。

　　那位老師身穿一襲黑色長裙，戴著一副眼鏡，臉上露出洋溢的笑容。通過介紹我才得知，這是我們的英語老師兼班主任，這位老師姓許。許老師把報(bào)名的要求做成了PPT放應(yīng)出來，我猜想許老師一定和藹可親。

　　許老師像母親一樣溫暖著我們，記得軍訓(xùn)途中許老師生病了卻絲毫動搖不她守護(hù)我們的那顆心，開始教官時(shí)不時(shí)地體罰我們，要么在烈日下暴曬，要么在雨中做俯臥撐。最后軍訓(xùn)會操表演前，許老師著急地?fù)?dān)心我們又沒喝水又要做俯撐，她連忙向教官控訴說:“我們班的孩子這么聽話，你們怎么老是懲罰他們，你們沒看到他們都虛弱成什么樣子了。”

　　教官讓我們又站了起來，我向后看了一眼，偶然看到許老師的.眼睛里閃著淚光。軍訓(xùn)中，無論刮風(fēng)還是下雨，許老師都陪著我們，七年級的班主任們就她堅(jiān)持下來，一直陪我們訓(xùn)練。我從心里是敬佩的。

　　做到嚴(yán)愛有加的老師，才是好老師。我記得上個(gè)周我們小組掃清潔區(qū)，許老師一絲不茍地給我教給講解該掃那個(gè)地方，一個(gè)地方掃不好就要罰掃。有位同學(xué)在生物課上講話，被老師抓住了，讓他站到后面去，這件事正好被校領(lǐng)導(dǎo)都看見了。校長在會上指名七七班，許老師十分生氣氣，把這個(gè)同學(xué)好好教育了一番，那個(gè)同學(xué)也認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤，并向我們道了歉。這樣的事情數(shù)不勝數(shù)……

　　許老師，是一個(gè)溫暖就能融化別人的人，是一個(gè)嚴(yán)厲就能讓你深刻識認(rèn)到自己錯(cuò)誤的人，她所有的要求，都是希望我們好好學(xué)習(xí)為自己爭光為班級爭光。

我的老師作文3

　　又是一年秋天，徐徐的秋風(fēng)吹拂在身上，伴隨著一絲清淡的桂香。我坐在書桌前，思考著一道閱讀題。不知怎地，腦海中突然印出一個(gè)人的身影，我想起了她寫給我的一封信。于是我打開了抽屜，看著那封黃色的信，看著那用鋼筆寫出的秀麗的'字體，我陷入了懷想。

　　那是四年前，在一個(gè)充滿桂香的秋天，我迎來了一位新的班主任。她穿著一襲淡青色的長裙，一頭烏黑清秀的馬尾辮垂在身后，就像從天上下凡到人間來的仙女一般。她帶著一副簡約的黑色方框眼鏡，笑瞇瞇地看著我們，身上充斥著陣陣淡淡的桂香。

　　她喜歡花。每到中午，她總喜歡一個(gè)人漫步在校園中的四季園、盆景園或是坐在長滿青草的小山丘上賞花，或是躺在開滿紫藤花的長廊上閱讀。她的辦公桌上總擺著各種各樣的植物，還有她寫下的一張又一張的書法作品。

　　書法一直是她最熱愛的事情，她曾經(jīng)號召我們?nèi)�班人一起學(xué)習(xí)書法，幫同學(xué)們團(tuán)購挑選合適的鋼筆，還特意抽出空閑時(shí)間專門幫我們批注改正。我那時(shí)太膽小了，甚至不敢提出與同學(xué)們一起練，只能自己一個(gè)人羨慕地望著老師教導(dǎo)書法。

　　有一天，老師把我叫到辦公室，給了我一支鋼筆和一沓練習(xí)紙，還有一份臨摹材料。我感動地望著她，她說：“我一直知道你喜歡書法，只是不敢提罷了。這沓練習(xí)紙和鋼筆就送你了，好好去學(xué)習(xí)吧。”我飛快地跑回了教室，對圍上來的同學(xué)毫不在意，只是盯著手中的那支鋼筆，一直盯著它到上課……

　　現(xiàn)在，看著手中那封信，我依然還能回想起曾經(jīng)與她度過的時(shí)光。是她教會了我熱愛生活，是她教會了我面對。她還在給我的回信中留下了一段話：“我們無法決定生命的長度，看可以拓展生命的寬度。多學(xué)一樣本領(lǐng)，可以讓我們今后多一種可能性。”

我的老師作文4

　　我有一位敬愛的教師，她姓林，是我們的語文教師，她是一位稱職的好教師！

　　林教師有一頭黝黑發(fā)亮的頭發(fā)，有一雙會說話的眼睛，她總是應(yīng)對微笑，一看就明白她是一位和藹的教師。

　　記得在三年級的時(shí)候，有一篇叫做《夸父追日》的文章，那一次是由我來讀全文的。我邊讀邊看插圖，一心二用，我?guī)状慰匆娍涓赋嘀�身子，很好笑，三番五次的忍住，但最終我不禁哈哈大笑。教師頓時(shí)嚴(yán)肅起來：“金陽曦，笑什么，快站到后面去！”我聽了后，心就像被刀割了一樣，眼眶也擠滿了淚水。

　　“丁零零……”下課鈴聲響了，我剛想回位置，只聽見林教師和藹的說：“陽曦，來我辦公室一趟。”我來到了辦公室，林教師拿出紙巾，幫我擦去眼淚，說：“剛剛不是我想罵你，叫你罰站，我是說你的笑聲會擾亂課堂秩序，你水，如果同學(xué)都向你這樣，得成何體統(tǒng)？”我明白了，寫教師的教悔。“我說完，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　此刻來說一說林教師那會說話的眼睛吧。

　　一次在課堂上，我開小差，林教師說一句語氣稍重的話才能回過神來。我目不轉(zhuǎn)睛的頂著黑板，眼睛一眨也不眨，呆若木雞似的。這次，林教師發(fā)現(xiàn)我開小差了，走到我跟前，拍了拍我的肩頭，我回過神來，看著林教師的眼睛那眼睛似乎在說：“別開小差了，專心聽講！”我立刻會意了，便認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)了。

　　是誰把雨水撒露大地，是誰把我們培育成祖國的`花朵？對，您，教師！您是一位辛勤的園丁！看這滿地的鮮花，哪一朵沒有您的心血和笑影！

　　我永遠(yuǎn)也忘不了這位既嚴(yán)肅又和藹的園丁——林教師。

我的老師作文5

　　我以前很討厭周老師，我口中的周老師是誰呢?不容置疑，是周琪美老師，因?yàn)橹芾蠋熖珳厝崃恕?/p>

　　記得有一次是在我們二年級發(fā)生的事情：中午，周老師讓我們安靜地做自己的事情，我們五分鐘是安靜的，可五分鐘之后我們"復(fù)活"了，我們的聲音全校都可以聽得很清楚。周老師說："小聲一點(diǎn)，不要太吵了。"當(dāng)時(shí)我們瞬間安靜了，之后我們又"復(fù)活"了。有的在抽屜里偷偷地玩三國殺;有的在比嗓音大;還有的在安靜的睡覺。

　　中午的鈴聲響了“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴。”我當(dāng)時(shí)要問周老師件事，誰知古校長來了，找的是周老師，心想：咦!古校長來干嘛?周老師要被批評了嗎……我一個(gè)個(gè)問題不知向誰問。我聽見古校長說：“周老師，你怎么管理的?整個(gè)學(xué)校都聽見了……”我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)了這樣的情景：古校長在批評周老師，而周老師在認(rèn)真地聽古校長的批評。

　　我以前覺得周老師太溫柔了，結(jié)果造成了麻煩，當(dāng)時(shí)我也很擔(dān)心周老師。可是有件事讓我知道了周老師的'優(yōu)點(diǎn)：溫柔、善良、聰明。

　　我們學(xué)校要去毛毛蟲生態(tài)農(nóng)場。早上，周老師叫我上去，我下來后看見賓榮財(cái)在笑，我就用書狠狠地向他砸去就這樣我們打架了。我當(dāng)時(shí)覺得很委屈就哭了，我也意識到是我錯(cuò)了，我忍住眼淚，可同學(xué)們的眼睛是雪亮的。我來到辦公室，周老師說：“你怎么了?”我的聲音讓老師聽不清，所以我只說了一個(gè)字--“賓”老師馬上就明白了。賓榮財(cái)來了，我看見他我又哭了，一切都是由賓榮財(cái)說。老師聽明白了，對我說：“賓榮財(cái)只是笑了笑，沒什么。你怎么知道他是在笑你呢?下次可別見人就打。”那時(shí)，周老師仿佛是位天使，如果是其他老師就不會像周老師這樣了。

　　周老師，你真是我們生活中的守護(hù)神!我漸漸開始喜歡周老師了!

我的老師作文6

　　我的教師，她在我困難的的時(shí)候幫忙我，在我走錯(cuò)路的時(shí)候把我扶到正確的道路上，在我生病的時(shí)候百般問候。

　　我的教師已經(jīng)40多歲了，但依然十分的漂亮，她穿這一席黑色的長裙，她扎這長長的秀發(fā)，有一雙炯炯有神的眼睛，好像能讓人看透一切。

　　記得有一次，我在學(xué)校肚子痛和發(fā)燒，因?yàn)槎亲犹�痛，暈過去了，那時(shí)下著大雨，我爸爸在廣州，我的媽媽在重慶，沒有辦法趕回來，教師看著我痛苦的`表情，連課多沒上立刻把我背起來，把雨衣蓋在我的身上，冒著傾盆大雨，把我背去附近最近的醫(yī)院，去到醫(yī)院教師幫我掛了加急號，過了幾分鐘，醫(yī)生幫我檢查完后，開了藥，要去一樓拿藥，那時(shí)電梯壞了，教師就重7樓往一樓跑，然后又上來7樓把我扶下4樓打針，護(hù)士配好藥水后，叫我去打針，由于肚子太痛，走不了，教師立刻把護(hù)士叫過來，幫我打針，2個(gè)小時(shí)后，針?biāo)�打完了，教師又把我背回家，我回到家后，教師把我扶到床上，我一躺在床上，立刻就睡著了，教師輕輕地走了。

　　第二天，我去到學(xué)校，上課的時(shí)候沒看見教師，之后才明白，教師因?yàn)樽蛉彰坝臧盐冶橙メt(yī)院，自我也生病了，我的眼眶好像有一股熱流，眼淚立刻充滿的眼眶。

　　雖然此刻已經(jīng)上初一了，但教師為我做的事情讓我畢生難忘，我想說一聲：“教師你辛苦了，教師多謝您！”

　　教師為我們付出太多，也許你已經(jīng)忘記了，也許你重未放在心上，但你回憶一下，必須會讓你有一種想哭的沖動，教師，多么神圣的名字啊！教師為我們付出青春，為我們驕傲過，也為我們笑過，哭過，教師，請讓我們記住我們?nèi)松�中的每一個(gè)教師。

我的老師作文7

　　在我的印象中，有許多老師是值得我尊敬的，但最值得我尊敬的還是我學(xué)校的班主任——張老師，她，中等身材，一頭齊耳的短發(fā)，一身得體的衣著。那寫滿歲月滄桑的臉上布滿了終日操勞過度的皺紋，高高的鼻梁，更顯得她那一雙慈祥和藹的大眼睛無時(shí)不在的向我們傳送著堅(jiān)強(qiáng)和自信，給了我無限的動力！

　　記得有一次，我參加了學(xué)校的運(yùn)動會：鐵環(huán)。我站在起跑線上，緊張的心“咚咚咚”直跳，害怕的.東張西望，突然，我看到了老師那雙充滿希望的眼睛向我投來，漸漸地，我不緊張了。

　　“砰”！槍打響了，比賽場面激烈！我開始還很順利地滾了起來，但到后來，鐵環(huán)開始不聽使喚了，像喝醉了酒的司機(jī)駕的車，歪歪扭扭的，我一下子緊張了起來，心想“完蛋了。當(dāng)我再次看到老師那雙眼睛時(shí)，仿佛在對我說：別緊張，別泄氣，你有勇氣參加，我相信，你也有勇氣拿到好的名次！慢慢的，我克制自己的心情平靜下來，整頓好自己，我對自己說：沖啊，拿到好名次，這樣才不會辜負(fù)老師對我的期望，對班級的期望！

　　雖然我努力了，但我只拿到了第三名，賽后，我眼淚汪汪地對老師說：“張老師，都怨我，沒為班級爭光。”張老師笑著拍拍我的肩膀，眼睛里釋放出溫和的光芒，好像在說：孩子，參加了就是勝利！啊！這目光只有慈母才有啊！

　　您不但鼓勵(lì)我，還非常關(guān)心我。那一次，我肚子有點(diǎn)兒不舒服，您把您的外衣披在我身上，那時(shí)都冬天了，寒風(fēng)呼呼地吹過，但您卻背著我一路小跑到醫(yī)院。您冷的瑟瑟發(fā)抖，卻沒有一聲怨言……

　　張老師啊，您為我們付出了那么多，但卻從沒求過回報(bào)，您把一切都奉獻(xiàn)給了我們。您像蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人；您像粉筆，磨消了自己，奉獻(xiàn)了知識；您像春蠶。犧牲了自己，裝飾了別人；您像園丁，終日辛勞，培育了滿園花香！

我的老師作文8

　　教過我的老師很多，可是在我的腦海里，給我留下印象最深刻的就是張老師。

　　張老師是在五年級時(shí)調(diào)來教我們班的，他是我們班的班主任，他為人善良，對人和藹，因此，我非常喜歡他。在這兩年里，他為了我們的進(jìn)步，為了我們班的榮譽(yù)，耗費(fèi)了多少心血，流過了多少汗水。白天，他在寬敞的教室里認(rèn)真地給我們講課；夜晚，他在明亮的燈光下不知疲倦地給我們批改作業(yè)，他日日夜夜地操勞，都是為了把我們培養(yǎng)成人才，這是我一生難忘的。

　　張老師對我們班的每一個(gè)同學(xué)是多么的好啊！就像對待自己的子女一樣。無論是學(xué)習(xí)上還是生活上，他都是那樣地關(guān)心。在生活上，如果有同學(xué)病了，沒來上課，他就關(guān)切地向同學(xué)們問他（她）的情況。在學(xué)習(xí)上，他又是那么的盡職，每當(dāng)有同學(xué)不完成作業(yè)時(shí)，張老師就耐心地教育他，使他改變了不完成作業(yè)的態(tài)度；如果我們考試成績不好了，老師就一遍又一遍地給我們講，給我們輔導(dǎo)。我們要是有不會的，他就認(rèn)真地教我們，我們有不理解的，張老師又耐心地給我們講解，直到我們懂了為止，他才愿意離開，就是因?yàn)檫@樣，我們的成績才不斷地提高。記得在五年級時(shí)，有一次，張老師還帶著病給我們上課呢！從這里可以看出，張老師是多么地盡職，是一位多么好的老師啊！

　　啊！張老師，您真像一位辛勤的園丁，在不斷地培養(yǎng)我們，給我們帶來了知識和做人的道理；您又像一支蠟燭，燃燒了自己，卻點(diǎn)燃了別人。在您的親切關(guān)懷下，使我們學(xué)生感到快樂；在您的耐心教育下，使我們認(rèn)清了前進(jìn)的方向，也使我知道了許多做人的道理和做人應(yīng)有的`品質(zhì)。

　　雖然張老師才教了我兩年，但我從心里尊敬他。每次看到張老師批改作業(yè)時(shí)，我不由產(chǎn)生了感激之情。每次想到快要離開母校，離開張老師的懷抱時(shí)，心里有高興，但也有舍不得的啊！我決不能辜負(fù)這位好老師對我的期望，我要付出行動，讓老師的汗水在我的身上澆灌出豐碩之果。

　　啊！我敬愛的張老師，我會永遠(yuǎn)惦記著您，牢記您的關(guān)懷和教育。您將留在我的心中。

我的老師作文9

　　在我看來，老師們是有色彩的，他們不同的人適合不同的顏色，但光看是看不出來的。所以，今天我要給他們點(diǎn)“顏色”瞧瞧嘍！

　　黑色，我覺得適合五年級的張老師。張老師是嚴(yán)肅的，我?guī)缀鯖]見她笑過。但我喜歡她的嚴(yán)肅。每到張老師查寢，我都特別高興，因?yàn)閺埨蠋煏�排查，不用去�?bào)告，張老師就會把人“揪”出來。張老師也很漂亮的，皮膚水嫩嫩滴！

　　粉色，適合尤老師。尤老師可以說非常的“仙”了。尤老師拍照可以說三百六十度無死角，我喜歡她的抿嘴一笑，很少女吶！但是，正因?yàn)橛壤蠋煹氖缗�，有很多學(xué)生和她頂嘴呢！或許同學(xué)們覺得尤老師比較“弱”，我也不知道怎么形容！

　　橙色，適合我們班主任。我覺得橙色很暖！老班講話總是很暖，我很喜歡老班跟我們講道理。還有老班說話講課很逗，她并不專心講課，講著講著就扯遠(yuǎn)了。但她很理解我們，有些話真的說到我們心窩里去了！還有一點(diǎn)，我們的老班最近領(lǐng)結(jié)婚證了，婚禮辦了木有啊？

　　扯遠(yuǎn)了，請下一位出場。

　　嗯哼！這一位是我要隆重介紹的“漸變色”——我們幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師！我現(xiàn)在很喜歡上數(shù)學(xué)課，因?yàn)閿?shù)學(xué)課里笑聲多多。

　　記得上一次，我們班的朱小濤上課開小差。很不巧，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)的他竟仍是渾然不知。于是，正在講課的數(shù)學(xué)老師就慢慢地移到他身邊。接著“啪”一聲，數(shù)學(xué)老師“襲擊”成功！然后，數(shù)學(xué)老師趕緊轉(zhuǎn)過身看別處，繼續(xù)講課！就好像不是數(shù)學(xué)老師干的！哈哈，同學(xué)們開懷大笑。

　　數(shù)學(xué)老師是嚴(yán)厲的`，是幽默的，是盡職的！學(xué)校今年均衡迎驗(yàn)，有許多地方要整改。我們數(shù)學(xué)老師很健壯，所以大大小小的活，哪都能看到他的身影！

　　“色彩繽紛”的老師們，愿你們天天開心，我們這些“搗蛋鬼”就也會天天開心了！讓我們一起笑吧……

我的老師作文10

　　這個(gè)星期，我們開展了少先隊(duì)社團(tuán)活動，我參報(bào)了漫畫這項(xiàng)欄目，并被錄取了而教我們漫畫的這個(gè)老師，給我留下了很深的印象。

　　我第一次見到漫畫老師時(shí)，他告訴我們他姓金，喜歡吃美食，愛偷拍同行老師的照片，并在網(wǎng)上發(fā)出去，惹得一身的好評。

　　我細(xì)把金老師端詳了一番，近似蘑菇頭的濃密頭發(fā)上傲然“挺立”兩根長長的呆毛，眼睛上架著一副厚重的眼鏡，使他的`目光變得和藹可親，鼻子扁平，嘴唇鮮紅，下面露出了幾顆牙齒，長著一個(gè)粗大的水桶腰，走起路來身上的肉一抖一抖的，我們給他起了一個(gè)外號“水桶金”

　　別看“水桶金”其貌不揚(yáng)“還略帶一些”笨拙“因子，但他的真功夫漫畫，施展起來可不得了。

　　那一次，他教我們?nèi)绾萎嫼靡粡埪�畫并給我們做示范，只見”水桶金“在一堆漫畫模版里抽出一張，我定睛一看，原來是日本漫畫《火影忍者》中的我愛羅，而且是q版的。在我的印象中q版比真人版還難畫，因?yàn)檎嫒税媸前雌匠ｎ^比身小的比例畫，但是q版可是頭比身大一倍，腳自然就更小了，但一向被我喻為大敵的q版漫畫到了”水桶金“手里，簡直就是小事一樁，過不了幾分鐘一個(gè)q版人物的輪廓就呈現(xiàn)了我們的面前，簡直跟模版上的一模一樣，就差涂上顏色了，可見俗話說得好：人不可貌相，海水不可斗量;”水桶金“雖然有著一副笨笨的外表，但有著魔鬼般繪畫技術(shù)，果真是深藏不露呀!

　　另一方面”水桶金“愛偷拍人照片，畫肖像的”優(yōu)點(diǎn)“也表現(xiàn)的淋漓盡致，那一次的漫畫課有兩節(jié)，其中一節(jié)下課時(shí)，他把我們的另一個(gè)漫畫的老師包老師，的偷拍照片給畫上了肖像，我們哈哈大笑，在一旁的包老師自然也看見了，牙齒咬得咔咔響，但當(dāng)著同學(xué)的面不好發(fā)作，放學(xué)了，同學(xué)們都走了，我聽見教室里一陣慘叫接著又傳來了幾聲求饒的聲音，便知道包老師來找”水桶金“算帳了。

　　”水桶金“給了我們樂趣與歡樂，而且本身又是深藏不露，我不由得十分喜歡和佩服他。

我的老師作文11

　　此刻升上了中學(xué)，早已告別了我的母校和教師。可是還是會不經(jīng)意地想起那位教我六年的語文教師。

　　在我的記憶中，她很美麗，很溫柔，很年輕。每當(dāng)我們調(diào)皮時(shí)，她總是會皺起眉頭，撅起嘴巴，好像很生氣的樣貌。

　　記得有一次，數(shù)學(xué)課上完后，我們立刻沖出了教室，跑到了寬敞的大操場上玩“僵尸抓人”的游戲。我們先用猜拳的'方法選出誰是“僵尸”，游戲便開始了。

　　只見那“僵尸”沖著逃竄的我們跳去，忽然有一個(gè)人被抓住了，我們大驚失色，趕緊早人出謀劃策，不一會兒，我們就想出來了一個(gè)好辦法，可是，就是有點(diǎn)危險(xiǎn)。我是誘餌。我先來到“僵尸”的后面，準(zhǔn)備打他一下，突然，他猛地轉(zhuǎn)過身，把我推到在地，我的膝蓋慢慢的生出鮮血。我的眼淚不知不覺像斷了線的珠子往下掉。同學(xué)們都驚慌失措，有些同學(xué)趕緊跑去告訴教師。

　　一會兒時(shí)間，教師就來到了我的身旁手里還拿來這棉簽和紗布，她顧不得多說，連忙蹲下，把我的傷口清洗干凈，然后給我包扎好。一瞬間，我發(fā)現(xiàn)教師的額頭上冒出了許多汗水，這才想到醫(yī)務(wù)室在六樓，辦公室在一樓，我們學(xué)校沒有電梯，只能跑去，難怪剛才教師是氣喘吁吁地站在我的面前。“教師，你……”我正想說，教師止住了我；“不要說了，先回教室休息。”本已止住的淚水又涌上來了眼眶。

　　回到教室后，教師又重復(fù)地說把安全知識說了一遍又一遍，直到我們聽進(jìn)了之后才停下，然后又去幫忙那些學(xué)習(xí)跟不上的同學(xué)補(bǔ)習(xí)！

　　我看著教師忙碌的身影，在心里暗自下定決心要用最好的成績教師對我的愛！

　　直到此刻，她還是我記憶中的珍寶之一，而我也永遠(yuǎn)不會忘記我以前擁有一位這樣好的教師！

我的老師作文12

　　老師，一個(gè)多么熟悉、親切的稱呼啊!老師，是我人生的引路人。老師，是一把金鑰匙，打開你那幼小的心門。我心目中有一個(gè)好老師，她就是劉老師。

　　劉老師，她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛上有一對彎月般的眉毛，一張櫻桃小嘴非常愛笑，看上去非常美麗。

　　劉老師不僅人長得漂亮，還時(shí)常用教育我們。

　　記得那一次，老師給了一張單元試卷給我們考試，老師已經(jīng)說了昨天要復(fù)習(xí)，我也有認(rèn)真復(fù)習(xí)了，在做題的時(shí)候，我并沒有遇到“攔路虎”，一切都完成的很順利。老師在考試的時(shí)候說;“這次我要給第一的`同學(xué)一個(gè)獎(jiǎng)品，大家加油!”聽了這句話，我感覺自己胸有成竹，一定能拿下第一。

　　果然，第二天成績出來了，如我所愿，我拿了全班第一，我心里美滋滋的，心想;這次肯定被人羨慕。當(dāng)老師評講試卷時(shí)，我一點(diǎn)也沒有聽進(jìn)去，我想著怎么在第二次再拿第一呢。在拿了第一后，我上課也就沒有以前那么認(rèn)真了，作業(yè)也馬虎應(yīng)對，心思不在學(xué)習(xí)上。

　　在第二次考試成績后，我的成績居然到了不及格的層次，我對第一的信心也沒有了。我灰心的低下了頭，這時(shí)，一位沉重的腳步向我走了過來，我抬起頭，是老師。老師走到我的桌子前，撫摸著我的頭，親切地對我說;“別灰心，老師發(fā)現(xiàn)你有些驕傲了，你是因?yàn)轵湴敛艜�退步的呀，我們現(xiàn)在要努力，成績很快就能上去了，加油!”老師說完，就朝講臺走去了，老師的一番話，鼓勵(lì)了我，這時(shí)，我下定決心要好好學(xué)習(xí)，不能太驕傲，這時(shí)，劉老師在我的心目中豎立了一個(gè)好形象。

　　劉老師在我心目中是一位好老師，她時(shí)常用一些道理老教育我們，這就是我的好老師。

我的老師作文13

　　淅淅瀝瀝地下著，我不時(shí)地望著天空，想：“爸爸怎樣沒來接我呢”

　　雨越下越大。腳步聲伴著雨聲，從我身后傳來。我想，必須爸爸來了。我轉(zhuǎn)過身，剛要叫聲“爸！”沒想到她不是爸爸，而是我的班主任教師。教師撐著傘，說：“曄琳！怎樣還沒回家啊！”我不好意思地說：“是啊！爸爸還沒來呢！”教師說：“雨下得那么大，可能是來不了。”“哎丘！”我打了個(gè)噴嚏。教師聽見了，連忙脫下自我的外衣，把它遞給我，說：“先穿上吧！別著涼了，明天還要上課呢！”我穿上外衣，心里感覺暖烘烘的。“多謝教師！教師您不會冷嗎”“不會，教師穿的衣服‘多’著呢！”那時(shí)候，我根本就不明白，教師所謂的‘多’是真是假。“我看你爸爸是不會來了，教師帶你回去，好嗎”“恩！”

　　教師牽著我的手，把我握得實(shí)實(shí)的……

　　教師把我送到家門口，“好了，教師就送你到門口了，你進(jìn)去吧！”我說：“教師這衣服……”“先放在你那，明天再給教師，記住，別著涼了！”“恩！”我跟教師揮了揮手，教師的身影漸漸地從雨中消失了。

　　到了早上，雨過天晴。我高高興興地帶著教師給我的外衣，來到了學(xué)校。才明白，教師因?yàn)楦忻傲耍�不能上課。我臉上的'興奮已消失得無影無蹤了。“教師怎樣會沒來呢難道是因?yàn)樗�昨日送我回家時(shí)感冒了必須是她把外衣給了我，自我著涼了不說，還一向吩咐我‘記住，別著涼了！’”

　　教師，是我們的園丁，總是在無時(shí)無刻地培育我們、關(guān)心我們。教師，為了我們能夠好好學(xué)習(xí)，她的皺紋多了，她的白頭發(fā)也多了。我相信，她有一絲皺紋是為我而生的，她的根白頭發(fā)是為我而長的。

我的老師作文14

　　老師，是為照亮我們而燃燒自己的蠟燭；老師，是用知識澆灌我們的辛勤園丁；老師，是用很多時(shí)間和精力來培養(yǎng)我們的家人。

　　我的語文老師劉老師就是這樣一位老師，她像蠟燭，又像園丁，更像我的家人。

　　劉老師總穿著一身比較樸素的衣服。她特別愛笑，總是笑口常開。她有一雙火眼金睛，我們班上62位同學(xué)，每個(gè)人寫的字她都看得出來。她的嘴巴，可以說是一把神奇的鑰匙，那些我們不會做的題和作文，她只需說幾個(gè)提示，馬上就能讓你自己解答這道題。

　　劉老師上課可風(fēng)趣了。記得那是個(gè)炎熱的上午，知了在樹上叫著：“知了、知了！”好像在說：“好熱呀、好熱呀！”劉老師在給我們講一道關(guān)于模仿句子的題，同學(xué)們紛紛開始搶答：“沒有一本書的家，猶如沒有一棵樹的`森林。”“沒有一本書的家，猶如沒有一滴水的海洋。”……同學(xué)們都很積極。“沒有一本書的家，猶如沒有一個(gè)學(xué)生的教室。”聽到這句話，我們?nèi)�班都笑了起來，劉老師也跟著笑了起來，一邊笑還不忘補(bǔ)充一句：“這個(gè)答案很精彩，給我們帶來了快樂。”

　　劉老師非常關(guān)心同學(xué)。一次下課后，我像往常一樣和同學(xué)一起玩耍，可玩著玩著，我的肚子像針扎了一樣，劇烈的疼起來，我咬著牙回到座位，手捂著肚子，眉頭緊皺，臉色蒼白。劉老師看見了，馬上走過來，親切地對我說：“吳祉頤，怎么了，是肚子痛嗎？”我輕輕地說：“嗯。”聽到我的回答，劉老師急忙拿出電話，說：“來，給家人打個(gè)電話，讓他們來接你去看病。”“好。”我一只手捂著肚子，一只手慢慢的撥打了媽媽的電話，告訴媽媽我肚子痛的事。劉老師給我開了一張出門條，一會又問我還疼不，一會又摸著我的肚子。等到媽媽來后，劉老師才走回辦公室。

　　我愛這個(gè)像蠟燭、園丁和家人一樣的老師。

我的老師作文15

　　一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，高挑的身材，動聽的聲音，白凈的皮膚——這就是我的新班主任王教師。

　　當(dāng)我那天來到初一四班的門口時(shí)，首先映入我眼簾的是一個(gè)甜美的笑容。她就是我的新班主任王教師。班主任，那么就意味著今后的三年的風(fēng)風(fēng)雨雨都是由她來陪我們度過。想到這，我的嘴角不禁向上揚(yáng)，因?yàn)槲业陌嘀魅慰雌饋硎悄敲吹挠H近，那么的平易近人。

　　王教師她不是主課教師，是一個(gè)美術(shù)教師。她雖然是一個(gè)美術(shù)教師，可對我們卻是關(guān)愛有加，對我們的照顧能夠說是無微不至。記得剛開學(xué)的時(shí)候，王教師就與我們說起了手上的手表，我心想一個(gè)手表也有故事？于是，我便聆聽起教師將他的手表。原先，教師一向沒有戴手表的這個(gè)習(xí)慣，可她為了我們，改變了自我多年以來的.習(xí)慣。聽完這短短幾十個(gè)字時(shí)，我感受十分深刻，心里波濤洶涌，十分震撼。一個(gè)教師，為了自我的學(xué)生們而改變自我的習(xí)慣，這樣的教師怎能讓人有所敬佩呢？

　　王教師不僅僅是我們班的美術(shù)教師和書法教師，她也是其他班的美術(shù)和書法教師。王教師有一手好字，隨話說“字如其人”事實(shí)便是如此。在書法課上，她不厭其倦的教我們練書法，甚至親自下來手把手來教我們怎樣寫。

　　王教師她很忙，但她總能擠出時(shí)間來看我們。早讀課上少不了她的身影，午讀課也少不了她的身影。正如魯迅所說：“時(shí)間就像海綿里邊的水，只要你擠，總是會有的。”王教師亦是如此。

　　在我的眼中，王教師是一名很好很好的教師。俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”才開學(xué)短短的幾個(gè)星期，您就為我們做了那么多，感激您，王教師！

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