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我的老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的我的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的老師作文1
在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師的聲聲叮嚀、無微呵護(hù)中，多少老師深深地印在莘莘學(xué)子心中……
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照亮路路通明�！鼻О倌陙恚嗌偃税牙蠋煴茸鞔盒Q，比作蠟燭。他們嘔心瀝血，無私奉獻(xiàn)，使多少祖國的花朵成為華夏的棟梁之才！誰又能知道，這其中包含著多少汗水與心血，也許老師們那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是最好的見證。
李老師是我的政治老師，雖不常上她的課，但印象是那么深刻。
政治，一個星期也就一節(jié)課，但在六年級的時候，我參加的拓展課也是李老師所授，因此與李老師的接觸也多了起來。她很忙，整個年級的政治幾乎都是她教的，偶爾有實(shí)習(xí)老師來上課，她才能休息一會兒，但她的口中，我們從沒聽過一句抱怨。
李老師讓我最欽佩的是她無比健康的生活方式。政治課上，我們總能聽到她時不時地就提起運(yùn)動對我們有多么多么重要。在那個已聽她講了多次的故事中，發(fā)現(xiàn)她曾是一個體弱多病的人。現(xiàn)在晨跑，甚至體育課，卻經(jīng)常能看到李老師在被陽光傾瀉的橡膠跑道上，一步一步地慢跑著。真不知道是不是她有什么訣竅，幾圈下來，大喘氣也不曾喘過，或者真是日復(fù)一日，年復(fù)一年，一朝一夕堅持下來的成果。她教會我們要堅持，要保持健康的生活習(xí)慣。
她瘦瘦的，剪著短發(fā)，在講臺上講課的時候就仿佛在講娓娓動聽的故事，這樣的課，我們會走神嗎？
我們的拓展課是關(guān)于花兒的，每個星期盡管只有一節(jié)課，但我們每次都會認(rèn)認(rèn)真真地做好作業(yè)，雖然那作業(yè)看起來有些無關(guān)緊要，沒做老師也不會責(zé)罰，但更因?yàn)槔蠋熛嘈盼覀�，我們不也�?yīng)該認(rèn)真完成來回報老師么？整整一個學(xué)期下來，我?guī)缀鯖]有落下過一次作業(yè)。
她也是我見過的第一個，在課上帶我們出去實(shí)踐的老師。以前上過多少課啊，實(shí)踐部分還不是就這么匆匆略過。
是拓展課。那天我們討論的主題是薔薇、月季與玫瑰的區(qū)別。“月季、玫瑰和薔薇是同屬薔薇科薔薇屬的姊妹花，因此，它們的形態(tài)十分相似，很容易使人混淆�！蓖瑢W(xué)在講臺上分享著自己的發(fā)現(xiàn)。忽然過了一會，李老師忽然道：“學(xué)校操場的邊上好像開了一些很小的野薔薇，我們待會去看看吧！”“好呀！”同學(xué)們都紛紛表示贊同。等那位同學(xué)分享完，我們一行人在李老師的帶領(lǐng)下來到了學(xué)校操場，下午，沐浴在陽光的感覺還真是愉快。“在哪呢？”走了半天不見薔薇的蹤影，同學(xué)們也抑制不住自己心中的疑問。李老師環(huán)顧了一下四周，“喏！在那。”隨著李老師手指的方向，我們并沒有看見什么，幾棵蔥油油的樹而已。跟著李老師向前走了一段距離，在那幾棵樹邊，確實(shí)有幾叢不起眼的花朵，這次倒是頭一回看到�！斑@不就是野薔薇了么？”李老師道。“這……”這與我們所幻想的野薔薇確實(shí)大相徑庭。印象中，薔薇要不是顏色大紅大紫，就是嬌滴滴的`花瓣，花瓣也不小。而這叢花兒，花瓣極小，顏色也是單調(diào)的白色，說不出哪里好看。“這就是野薔薇么……”旁人無意間說出的這么一句帶著無比的失望�？淳昧耍m不是那么好看，卻讓人愜意。藍(lán)天正明朗，它撥開那些擠過來的云兒，溺愛地望向這一叢開放的花，它們在綠樹芳草中間顯得多么獨(dú)特，可它們并不嬌情。它們是野薔薇，是這里的驕傲，不知道有富貴華麗的溫室。是那么滿足，只愛這藍(lán)天艷陽，天地之氣。
那一次我明白了，人與花并無兩樣，每個人都有自己獨(dú)特的美，有自己獨(dú)享的那一份快樂。
李老師，您還真像《窗邊的小豆豆》中的小林宗作校長呢。你們都那么愛實(shí)踐，愛讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
小林宗作先生用自己的言行舉止讓孩子們感受到愛、平等、自由與秩序。通過韻律操，讓孩子們“在心靈和身體兩方面都得到和諧的發(fā)展”；通過散步讓孩子們感受世界，學(xué)習(xí)知識；讓孩子們在晚上扮妖怪，行夜路，來練膽量。他總能讓孩子不知不覺中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)到知識。
你在意的不僅是學(xué)生的知識涉及，更多的是如何做人，如何更好地去生活。哦，我的政治李老師，您真是一位好老師！
我的老師作文2
老師，這個詞語是那么的熟悉，那么的親切。他們總是默默地付出，不求回報，用自己的品格和一生去感動孩子們。老師，總是風(fēng)雨中沖在最前面的那一個，總是孩子們犯錯時最嚴(yán)厲的那一個，總是在平日里最最慈祥的那一個，總是在深夜里最晚入眠的那一個！他們，都是老師，全部都是學(xué)生們永遠(yuǎn)都忘不掉的那一個！
數(shù)學(xué)，一個深奧而且看似枯燥的學(xué)科，在長期以來在人們的印象當(dāng)中，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的人總是那些沉默寡言的人。初見董老師，也確實(shí)符合這個標(biāo)準(zhǔn)。不太喜歡說話，顯得十分沉穩(wěn)，黑色的上衣中透露出他飽經(jīng)歲月風(fēng)霜的深沉。臉上總是掛著慈祥的笑容，這樣一位老師，給我的第一感覺就是他一定是一個脾氣很好的人，我也心中暗喜，在這樣的老師的課堂上上課一定很輕松吧。俗話說：“路遙知馬力，日久見人心�！�，一節(jié)節(jié)課過去了，董博老師的人格光芒也越發(fā)的明亮和耀眼。我坐在稍微靠后的位置，兩只眼睛緊緊的盯著董老師，老師在為我們講課時，我常常發(fā)現(xiàn)他臉上的笑容不見了，轉(zhuǎn)化為了一種十分嚴(yán)肅的神情。認(rèn)認(rèn)真真的聽同學(xué)讀題，認(rèn)認(rèn)真真的在黑板上畫圖。仿佛從來不會漏掉一個字。講課時，更是一改平日的沉默，總是那么富有活力的講著。眼睛里充滿了對數(shù)學(xué)和教育的熱忱。而坐在下面的我們，目不轉(zhuǎn)睛的看著老師的手，在黑板上飛快的轉(zhuǎn)動，寫下一個個數(shù)學(xué)式子，每到一個重要的知識點(diǎn)，老師總會回頭問我們都有沒有一直在跟哪？還讓一直在聽講的同學(xué)舉手，每一次舉手都會強(qiáng)調(diào)我們要實(shí)事求是，如果有同學(xué)沒有舉手老師也不會生氣，耐心的詢問我們你那里沒有聽懂，然后便開始一遍一遍的為那位同學(xué)耐心講解。
直到那位同學(xué)聽懂為止，老師講課從來都是不會急于完成任務(wù)才講的，一直以來都是以讓我們聽懂為目的。有的時候，一道題甚至能夠講上半節(jié)課，每一個同學(xué)提出的建議和問題董老師都會認(rèn)認(rèn)真真的去聽，當(dāng)為我們講完自己的方法時，還總會向我們詢問有沒有和他不一樣的做法和別的思路。盡管對比老師的做法，我們的做法大多時候都顯得有些不夠巧妙，可是老師總是耐心的聆聽，盡管我們有時的想法不夠完善，可是老師在聽過之后總是可以告訴我們你這個想法好在哪里，但是不足又在哪里。當(dāng)看見我們有更巧妙的做法時，董老師會特別的高興，并且鼓勵那位同學(xué)，還會幽默風(fēng)趣的說：“你們比老師聰明多了，老師太笨了�！泵康竭@時候，我們總會露出會心一笑，感覺學(xué)習(xí)更有趣，更加有了動力！在講課的間隙，老師還總會為我們講一些他口中所謂的“廢話”。其實(shí)就是一些瑣碎的，但是又意義深遠(yuǎn)的生活小故事。從這些小小的故事中，我們收獲到了多少感動。一次，董老師講到自己挑選老師的事情，說自己以前應(yīng)聘的一位老師，都已經(jīng)遲到了，讓家長和同學(xué)們等了很久，但是沒有說一句抱歉，也沒有說明理由，來了便開始上課。于是，到了課下，董老師便告訴他：“你明天不用來了�！甭牭竭@個故事，我當(dāng)時心里便開始崇敬董老師這個人，他說道：“辭去他的原因不是因?yàn)樗v課講的不好，而是因?yàn)樗谌似飞蠜]有做到。”董老師的.幾句話深深打動了我的心靈，是啊!書本上的知識總是有一天會忘的，而老師教給我們做人的道理，是深入骨髓，一輩子都不會忘的。做人做事，必須是人的品格在第一位的，如果一個人的品格都不端正，那么一切都無從談起。董老師教會我的，不僅僅是數(shù)學(xué)知識，更是受用一生的道理。從董老師的身上，我明白了什么是大寫的“人”！
董老師常常掛在嘴邊的話就是：“我不是個好老師�！钡�，在我們的心里，您卻是最好的老師，您謙遜、熱心、有教育方法、風(fēng)趣幽默、品格高尚、一塵不染。您用數(shù)學(xué)的語言詮釋人生，您用人格的魅力感染我們，我想，您就像數(shù)字一樣，一就是一，二就是二，不虛偽，不做作，講課認(rèn)認(rèn)真真，人生亦是純真！只有自己的本色，如此簡單！
我的老師作文3
他長得十分清秀、帥氣，擁有陽光般燦爛而又溫暖的笑容，深黑色的眼眸明亮有神，一身書生氣，毛筆字寫得流暢又漂亮，粉筆字更不在話下。他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淮舭�，用幽默的語言緩解緊張的氣氛，從豐富的閱歷中，挑選出有趣的事例，讓我們明白為人處事的道理。他就是我們的數(shù)學(xué)老師——謝能超。
特點(diǎn)一：文武雙全（代表指數(shù)20%）
先說文吧，謝老師稱得上是一位書法家，還曾經(jīng)出過一本書法集，老師們?nèi)耸忠粌浴Ｎ矣行矣^摩了一下，不由得暗暗驚嘆：筆鋒飽滿，一筆一劃都很有韻味，寫出了漢字的魅力。如“家”，一看便好像找到了歸宿，溫馨之感油然而生；“騰飛”二字一出現(xiàn)在眼前，就讓我忽然感覺自己翱翔于九天之上，王者之氣傾天下。
還有武呢！當(dāng)然這里并不是指上陣殺敵，而是指體育運(yùn)動。謝老師籃球技術(shù)精湛，翻飛疾進(jìn)、令人眼花繚亂的運(yùn)球，出其不意、恰到好處的傳球，尤其是三分球、空心球，仿佛科比附身一般。他還沉著冷靜地指揮男生作戰(zhàn)，給對手造成了有威脅的進(jìn)攻，真是讓我大飽眼福，情不自禁地拍手叫好。
特點(diǎn)二：幽默、風(fēng)趣（代表指數(shù)30%）
每當(dāng)課提前講完，謝老師便會發(fā)揮自己的表演天賦，讓同學(xué)們一直緊繃的大腦放松一下：“碩鼠，碩鼠，無食我黍……”謝老師用方言搖頭晃腦地背誦，背完后還像古代斷案一般，一拍講臺，眉毛一挑，雙手背后，用犀利的目光掃視全班，像極了古代的縣太爺，全班先是一驚，隨之教室里變成了一片“笑海”。還有“龜兔賽跑”這古董級的故事，在謝老師的改編下，立刻增色許多，在他的引導(dǎo)下，在我們天馬行空想像力的帶動下，班里馬上呈現(xiàn)出一派龜兔賽跑新編的熱潮……
這樣的例子舉不勝數(shù)，最出名的要數(shù)因熊樂而引發(fā)的“后代論”了。有一次正在做習(xí)題，熊樂突然舉手，我十分納悶：難道他上課沒聽講，習(xí)題不會做嗎？哪知前一秒還在悠閑踱步的謝老師，瞟了一眼熊樂，似乎已經(jīng)司空見慣了：“你又要上廁所吧！”“��？！”熊樂向后一仰，撓了撓頭。謝老師不緊不慢地開口：“我在4班也遇上了一個愛上廁所的人，有一次他又要去上廁所，我就對他說，你是熊樂的后代嗎？如果不是，難不成是另一個廁所門派的派主嗎？熊樂可是廁所的忠誠守護(hù)神，每次上課時都會去視察一下他的領(lǐng)地，你去看看，說不定還能碰上他�！闭f完，有意無意地斜了熊樂一眼，可熊樂卻紅光滿面，興奮地說：“我終于把上廁所這個門派發(fā)揚(yáng)光大了，我后繼有人了！”估計是第一次遇見這么“樂觀”的學(xué)生，謝老師靠著講臺，身體側(cè)傾，雙手捂頭，故作昏倒?fàn)�，全班的笑浪一浪高過一浪，連謝老師也跟著我們這幫毛孩子開懷大笑。
特點(diǎn)三：治學(xué)有方（代表指數(shù)50%）
說起來這個特點(diǎn)，我還真是深有體會，前面也許是一些茶余飯后的消遣小游戲，那么謝老師的大手筆還在后面。為了讓我們學(xué)好，謝老師可是變著花樣教，分為獎、趣、嚴(yán)。
模范作業(yè)、考試100分、智慧星……只要排在前20名，就可以免做假期作業(yè)，誘惑夠大吧！為了讓同學(xué)們勁頭足，每個課間，謝老師便一刻不停的為我們批改作業(yè)。
謝老師將課余時的幽默與聯(lián)想轉(zhuǎn)移到課堂上同樣適用。每次批改一個同學(xué)的作業(yè)，謝老師就知道了他前一天吃了什么。這是為什么呢？原來這個同學(xué)總是邊吃東西邊做作業(yè)，前一天吃大餅，第二天作業(yè)本上有芝麻；前一天吃排骨，第二天作業(yè)本上有肉沫；前一天喝牛奶，第二天作業(yè)本上必定飄出牛奶香……這樣寫作業(yè)，豈能認(rèn)真又細(xì)心，謝老師用這個典型的.事例教育我們做作業(yè)時要聚精會神。
謝老師也不是一味的開玩笑，把他惹急了，保你吃不了兜著走。有一次最恐怖，至今我還心有余悸：謝老師抱著作業(yè)本進(jìn)班，把本子扔到了講臺上，“啪！”把我們嚇得心驟然一緊，講臺也一陣顫動。他的目光掃視全班，所過之處如收割機(jī)一樣，看一排倒一排。隨后開始批改作業(yè)，只要是作業(yè)字跡潦草、態(tài)度不認(rèn)真或錯題太多，就像扔垃圾一樣隨手一扔，毫不顧忌別人的感受，臉不改色眉不皺。平時自由慣了的我們，此刻個個危襟端坐，連呼吸都小心翼翼的。
這就是我們班的謝老師。
窗外的梧桐樹上，知了在聲聲叫著夏天。期末考試即將來臨，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好復(fù)習(xí)，不辜負(fù)謝老師的殷切希望。
我的老師作文4
老馮是以前和我一起在山上教書的老師，比我大了好多，按理我應(yīng)該叫他馮老師，但 我們都已習(xí)慣了這樣叫他。就是想起他時，也還是“老馮”這個字眼最深地留在記憶里。然后才是他的樣子，他的事。。。。。。
已經(jīng)有好多年沒見到他了，也不知道他的情況這樣了？突然地又想起他，是因?yàn)樵缟显谒推拮由习嗟穆飞�，看到了一個五十多歲的個子很矮的人，在一輛很長很高的車上吃力地卸煤，心里一緊，不會是老馮吧？突然間，老馮的影子一下子就出現(xiàn)在我的腦海里。
老馮，似乎永遠(yuǎn)都穿著那身蘭色的中山服，個子低低的，很厚誠很憨厚的樣子。一九八六年，我?guī)煼懂厴I(yè)后分配到一個山區(qū)學(xué)校泗交初中工作。沒過多長時間，老馮就來了。當(dāng)時他好象還是民辦代理，大概快五十歲了吧。聽說是為了能轉(zhuǎn)正才主動要求到山區(qū)來工作。那時，我對他的同情多于別人對他的鄙夷。他的課很多，他也從來沒說過什么，總是在盡力地備課.講課. 批改作業(yè)。課余還一個人拿了書在操場上念著，走來走去。我和幾個同事當(dāng)時還不到二十歲，都在背地里偷偷的笑他。有的'還當(dāng)了他面抑揄挖苦他，而他一急，總是臉上堆了笑，嘴里“嘿喲嘿喲”地應(yīng)付著別人的取笑。 現(xiàn)在想起那時自己還在邊上跟著逗樂，就感到十分的慚愧。
我對老馮的尊重，是在后來我們分開后慢慢產(chǎn)生的。
老馮的家境不是很好，除了經(jīng)常穿著那么一身蘭色的中山服外，他在吃飯時，總是吃最便宜的菜，吃的也很少。為了給孩子省點(diǎn)學(xué)費(fèi)，他把孩子轉(zhuǎn)到了我們學(xué)校，他的孩子來后就在我的班里，很懂事。和老馮一樣，平時不大說話，學(xué)習(xí)很認(rèn)真，很努力。吃飯的時候，父倆一前一后，一個端菜端饃，一個端湯端飯，蹲在灶房前的石板前吃飯。吃完了，孩子總是不顧父親的阻攔，搶著去洗碗。我不知道命運(yùn)為什么會如此的安排，為什么就不能公平些，稍稍的給孩子一點(diǎn)點(diǎn)的歡樂和輕松？每每想起這時老馮站在邊上的那份無奈和愧欠的樣子，我的心就會不由地酸楚，眼睛會不由的濕潤起來。
有一次，學(xué)校里送煤的車來了，正是上課的時間，做飯的大師傅老關(guān)不在。老馮在車邊猶豫了一會，找到了學(xué)校的總務(wù)主任，說好了下一車煤五元錢。也許是一種奇怪的自尊在作祟吧，我只是站在自己的辦公室里，透過后窗看著老馮瘦小的身影在大車上吃力地下著煤。一锨一锨，小山一樣的煤堆啊，少說也有十五噸以上。老馮脫掉了棉衣，上身只穿了一件蘭秋衣，不一會，汗水就濕透了秋衣，秋衣緊緊的貼在老馮瘦瘦的身上。。。。。。下課鈴響了，老馮很快地從車上跳下來，撿起地上的衣服，跑回了辦公室。等上課鈴響過之后，老馮才從辦公室出來，又爬上了煤車。他是怕學(xué)生們看到自己，更怕自己的兒子看到。那車煤老馮一人下了三節(jié)課，下午我們打乒乓球的時候也沒有看到特別喜歡打球的他來，我知道，老馮累了。
一九九零年十月份的樣子，我進(jìn)入運(yùn)城高專學(xué)習(xí)進(jìn)修。一天早上沒事，和幾個同學(xué)到河?xùn)|大學(xué)玩，爬到了學(xué)校宿舍樓的最高處，應(yīng)景談詩胡侃大山。那時，幾所學(xué)校已經(jīng)合在了一塊，我們經(jīng)常跑來跑去的聚在一起。我們一邊聊，一邊看著下邊的人群。這天是一些新生入學(xué)的時間吧，我突然覺得下邊有一人很象是老馮，低個子，蘭衣服，背了行李正往里走。我在五樓頂上不由的大喊：“老馮----”。那人停下了腳步。歪著頭在找，是他，是我們的 老馮。我急忙從五樓頂下來，跑到了老馮跟前。老馮的頭發(fā)花白了許多，臉上總是那種歉恭的笑。我?guī)退研欣钅眠M(jìn)宿舍，和他閑聊了幾句，也沒好意思問他轉(zhuǎn)正的事怎么了，就分手了。后來，因?yàn)榍闆r變化，我只在高專地理系讀了四個月就回來了。
從那時起，我再也沒有見過老馮。時時的想起他的樣子他的神態(tài)，總在心里生出幾份敬重來。也許就是因?yàn)樗窃S許多多普通老師的一個影子吧，不論生活多艱苦，心里多委屈，從來都不知道低頭，不知道改變自己。默默地工作著，為家庭，為孩子。
我的老師作文5
我心目中的好老師，既是個孩子王，又是位嚴(yán)厲老師，也是個創(chuàng)新達(dá)人。我們都愛他，總愛稱他為張PP老師。
張PP老師總是那么可愛。一張鴨蛋臉，一頭烏黑茂密的頭發(fā)，一雙濃密而長的眉毛，眉毛下是他那炯炯有神的眼睛，時常向我們拋媚眼呢！再加上那令人難忘的小塌鼻子和那時常如小頑皮似的吐出 一個個小泡泡的大大的嘴巴，真讓我們?nèi)炭〔唤�！尤其他那圓圓的大肚皮，仿佛是一只“百寶囊”，裝滿了豐富的知識，聰明的主意是信手拈來。嘿！有時我們覺得張PP老師就像彌勒佛一樣，大度寬容， 笑口常開。我們還經(jīng)常摸摸他的大肚皮呢！
張PP老師可是一個孩子王，他常常和我們打成一片。窗外的花">雪花兒漫天飛舞，讓我們心兒早已飛向遍地雪白的童話世界。我們卻在教室里埋頭苦做那煩惱的作業(yè)。是善解人意的張PP老師看出了我們 的心思，他大喊道：“同學(xué)們，放下手中的武器，讓我們一起跟那潔白的雪花來一個親密的擁抱吧！”。“哦！張PP老師萬歲！萬歲！”同學(xué)們激動地喊著。跟隨著張PP沖出門外。“啊！”一個同學(xué)慘 叫了一聲，原來是張PP的雪球偷襲到了他。那位同學(xué)馬上隨手抓了一把雪扔去，弄得他頭上、衣服上全都是白雪。于是我們也不甘示弱，一起合攻他。唉！最終那可憐的張PP弄得如一個大雪人一般。張 PP老師就像一個永遠(yuǎn)長不大的孩子王，留在了我們金色的童年記憶之中。
張PP老師也是一位嚴(yán)厲的老師。我們大家都知道，我們和張PP老師平時再怎么放松，再怎么開心，但千萬千萬別碰學(xué)習(xí)、紀(jì)律這兩根“高壓線”。如果你在學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面惹惱了他，那大度寬容， 笑口常開的彌勒佛馬上就會“翻臉不認(rèn)人”，讓你在同學(xué)面前下不來臺。說真的，也就是他的“翻臉不認(rèn)人”讓我們有了嚴(yán)格的紀(jì)律，讓我們這個出了名的搗蛋班，升級為優(yōu)秀班級！
張PP老師還是一個創(chuàng)新達(dá)人，他在我們的心田播下了創(chuàng)新的種子。赤腳走校園、DTY香水、小小刻字師……什么樣的怪招都想得出來。還記得那是一個中午，張PP突然對我們說：“各位同學(xué)，下課 后交給你們一個任務(wù)，那就是赤著你們的小腳丫走一回校園，當(dāng)一回‘赤腳大仙’！”“��？……”大家頓時都驚呆了，想想光著腳板走在操場上，可能有玻璃渣子或者沙石塊硌在細(xì)嫩的腳底時，不由 得打個冷顫，心想：張PP老師怎么突然心血來潮，讓我們大家赤腳走校園干什么？
唉！師命難違，只好光著腳丫走校園去了。大家?guī)е鴿M腹疑團(tuán)三五成群地走向操場，我和幾個同學(xué)走在一起，小心翼翼 地走在綠褐相間的人工操場上，感覺腳底下軟軟的，特別舒服，不一會兒，我們就開始像小鳥一樣隨心地在操場上追逐起來，女生們都沒有了往昔那種“淑女”的形象，有的`在相互追逐，有的在操場上 打著滾，就像一群野孩子一樣，操場上留下了我們快樂的笑聲……“快看，他們男生在草坪上玩呢，我們也去看看吧？”只見男生們正在草坪上打鬧呢，有的在草坪上玩倒立，有的在草坪上打滾，有的 在草坪上玩斗雞……，旁邊還有許多同學(xué)圍在那兒在給他們鼓勁兒呢。在我的建議下，幾個人一下子走到了碧綠碧綠的草坪上，踩在尖尖的小草上，好癢啊，我不禁“嘻嘻”地笑出了聲，只見一個女同 學(xué)癢得踮起了腳尖……這些小草真調(diào)皮！我們又來到鵝卵石鋪就的校園小道上，踩在大小不一高高低低的鵝卵石上，我們腳底下感覺滑滑的，硬硬的，仿佛按摩師在給我們做足摩呢，舒服極了！靜下心 來想想，我終于體會到張PP老師突然心血來潮，讓我們大家赤腳走校園的良苦用心了，張PP老師是想通過讓我們大家赤腳走校園來感受大自然，親近大自然啊！正是這個創(chuàng)新達(dá)人讓我們發(fā)表了一篇又一 篇優(yōu)秀習(xí)作。
我心目中的老師就是他，既是一個和藹可親，長不大的孩子王，又是一位令人尊敬，嚴(yán)厲的老師，同時也是一個充滿奇思妙想的創(chuàng)新達(dá)人。他就是我們班的語文老師——張洪濤老師！
我的老師作文6
每個人都有自己敬佩的人。有的同學(xué)敬佩科學(xué)家、作家，有的同學(xué)敬佩演員、明星，而我最敬佩的是我老師。
記得朱老師剛教我的時候，我對她很不滿意，甚至有點(diǎn)反感。但后來，朱老師的做法使我改變了對她的看法。課堂上，每當(dāng)我有一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)朱老師都會大加贊賞。不到一個月，我的壞毛病改掉了不少。朱老師原來不光只注意學(xué)生的缺點(diǎn)，還看到學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，并及時給予表揚(yáng)和鼓勵。我對老師的不滿情緒在心底里漸漸消失，抵觸情緒蕩然無存，反而對朱老師產(chǎn)生了一種敬佩之感，覺得與老師之間的距離拉近了，我不得不在心里贊嘆“朱老師真有一套啊."
朱老師不光在紀(jì)律上要求嚴(yán)格，在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)。每天總是以飽滿的熱情，高質(zhì)量的教學(xué)，把他豐富的知識源源不斷地送進(jìn)我們那求知的干渴的心田。朱老師在課堂上總是用真切的語言，對我們循循善誘。她不厭其煩地布置一篇篇作文，又孜孜不倦地一篇篇認(rèn)真改，把好的作文篩選出來，訂成班里的作文選集。在朱老師的'辛勤澆灌下，我的作文水平有所提高，我對自己也增加了自信心。
如果有人問我最敬佩誰，我會堅定地說：“我最敬佩我的老師�！�
每個人都有自己敬佩的人。有的同學(xué)敬佩科學(xué)家、作家，有的同學(xué)敬佩演員、明星，而我最敬佩的是我老師。
記得朱老師剛教我的時候，我對她很不滿意，甚至有點(diǎn)反感。但后來，朱老師的做法使我改變了對她的看法。課堂上，每當(dāng)我有一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)朱老師都會大加贊賞。不到一個月，我的壞毛病改掉了不少。朱老師原來不光只注意學(xué)生的缺點(diǎn)，還看到學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，并及時給予表揚(yáng)和鼓勵。我對老師的不滿情緒在心底里漸漸消失，抵觸情緒蕩然無存，反而對朱老師產(chǎn)生了一種敬佩之感，覺得與老師之間的距離拉近了，我不得不在心里贊嘆“朱老師真有一套啊."
朱老師不光在紀(jì)律上要求嚴(yán)格，在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)。每天總是以飽滿的熱情，高質(zhì)量的教學(xué)，把他豐富的知識源源不斷地送進(jìn)我們那求知的干渴的心田。朱老師在課堂上總是用真切的語言，對我們循循善誘。她不厭其煩地布置一篇篇作文，又孜孜不倦地一篇篇認(rèn)真改，把好的作文篩選出來，訂成班里的作文選集。在朱老師的辛勤澆灌下，我的作文水平有所提高，我對自己也增加了自信心。
如果有人問我最敬佩誰，我會堅定地說：“我最敬佩我的老師。”
陳雅老師她個子不高，一頭染成葡萄紅的長頭發(fā)漂亮極了，像一位仙女一般。一雙圓溜溜的眼睛，還有那不胖不瘦的腰常在彈琴是有節(jié)奏地?fù)u著，頭也隨著身提在搖擺著。
在上幾期的《時尚生活》雜志里，陳雅老師被登為“閃亮的鋼琴之星”，這一看，使廣大的人民知道了陳雅老師是那么了不起：老師她6歲學(xué)鋼琴，初二已經(jīng)通過十級的考試。陳老師，您為西山小學(xué)爭光了!
陳老師不但對自己嚴(yán)格，對我們打擊樂對的同學(xué)很嚴(yán)格。記得一次訓(xùn)練，各個同學(xué)都以為陳老師吃了火藥一樣，嚴(yán)格極了。這次訓(xùn)練我們是學(xué)舞蹈動作的。該“二銅”訓(xùn)練了，只見只有兩個人，陳老師說：“以后誰不來的就要扣分�！蔽覀兏鱾�都不敢違抗老師的命令。不一會兒，“咚”的一聲，我們紛紛望著一根木棍，不知道發(fā)生什么事?后來我才知道一個同學(xué)打得不好，走錯位置，老師火冒三丈，二話沒說，扔掉木棍在那里喘氣。我最敬佩的是陳雅老師。她是我們合唱團(tuán)和打擊樂隊的音樂老師。從此我們都很怕她。
話雖如此，但一件事情卻讓我改變了對她的看法。
上一年12月，我們打擊樂隊去廣州表演。安排是星期六彩排，星期日表演。星期六整天的訓(xùn)練讓我們疲憊不堪。回到招待所是就馬上睡覺。大約是在晚上11點(diǎn)時吧!和我們一樣疲憊不堪的陳老師看看我們誰了沒有。我的被子是沒蓋上的，是陳老師給我蓋上的。那時我在夢中醒來。可并沒睜開眼睛，只感到一雙溫暖的手把我那冰冷的手放進(jìn)被窩里去了。
這雙溫暖的手能讓我改變了對她的看法;這雙溫暖的手體現(xiàn)了她對我們的關(guān)心。
我的老師作文7
“刀子嘴，豆腐心”，在我們了解你之后，這是所有同學(xué)對你的評價。
上學(xué)期快結(jié)束的時候，性情一貫暴躁的小Y同學(xué)（以前他曾跟許多老師，甚至校領(lǐng)導(dǎo)吵過架，為此差點(diǎn)被開除），在收斂了近一個學(xué)期，沒有出現(xiàn)任何狀況，我們大家都夸他進(jìn)步顯著時，卻終于沒經(jīng)受住挑釁、刺激而嚴(yán)重違紀(jì)了——打了初中部的同學(xué)，且情節(jié)相當(dāng)嚴(yán)重。
你當(dāng)時非常生氣，把他叫到辦公室，想批評教育一番，沒想到，更嚴(yán)重的事情發(fā)生了：小Y居然破罐子破摔，先是大叫著頂嘴，最后竟揮舞著拳頭要打你，幸虧被旁邊的老師及時拖住，而小Y不罷休，一掌揮過去，把桌上的書、一瓶仙人球一股腦兒掃了出去！就那么巧，玻璃瓶、仙人球狠狠地砸在了你的手背上，頓時，你的手背鮮血直流，很快就腫起老高。
你流著眼淚走進(jìn)教室，看到你的淚，你的手，你的血，全班同學(xué)震驚不已！你傷心而狠狠地說：“把小Y的課桌搬出教室，以后不準(zhǔn)他再來上課了！”我們當(dāng)時又疼又氣又急，疼的是老師受了太大的委屈；氣的是小Y太過分，太放肆，太不懂事；急的是小Y的前途：從學(xué)校的角度，別說打老師，光打同學(xué)一條，小Y就夠被開除了；從被打同學(xué)的角度，小Y的行為太惡劣，的.確不能被原諒；從你的角度，小Y太沒良心，我們都知道你平時對他格外關(guān)注，傾盡心血，他卻以怨報德，不能容忍；從班級的角度，一直被大家看好的高二文2班，會因這一拳而顏面大失，我們唾手可得的 “優(yōu)秀班級”只能被一票否決，這太讓人恨；從小Y的角度，一旦被開除，他將去向何方？本來在你的關(guān)懷下，他已經(jīng)有了長足的進(jìn)步，一旦離開你，他會不會重新“墮落”？第二天你休息，不會來，我們?nèi)嘣跇O度的矛盾、忐忑中度過了一天，而小Y則痛哭著跟好朋友小Z說：“這次肯定完了！”而我們也非常難受地認(rèn)為小Y真沒戲了。晚自習(xí)，你來了，眼睛紅腫，卻帶著點(diǎn)微笑，在我們的詫異中，你讓同學(xué)把絕望的小Y叫來，然后說話了：“告訴大家一個好消息：今天上午我跟小Y的爸爸一起去找了校長，保小Y，談了半天，他終于同意小Y留下了！我們不能拋棄他，學(xué)校一旦開除他，會毀了他的一生，毀了他的一家！讓我們?yōu)樗恼瓢�！”老師你知道嗎？你是笑了，可我們都想哭啦！你就是這樣，對我們這群孩子，總是心太軟，太軟，我想，小Y，我們大家，都會被你徹底軟化的 ……
你很負(fù)責(zé)，以至于自己生病卻任然堅持上課，你說，不能讓我們班被別班落下。那節(jié)課我始終無法忘記，聽著你已完全嘶啞的嗓音，我忍住快要涌出的淚水，格外用心地聽你用心上給我們的課。
你很“文藝”，你總愛鼓勵我們做許多有意義的事。比如說，寫作文發(fā)到網(wǎng)上去。其實(shí)，你不知道我多感謝你這樣做，告訴你一個秘密：我喜歡看著別人讀我的作文，然后無不欽羨地說：“寫得真好��！我什么時候也能寫出這樣的文章呢？”呵呵，老師，謝謝你，滿足了我這一小小的虛榮心。其實(shí)我知道，跟我一樣陶醉的，還大有人在呢。
你還很藝術(shù)，你總是為我們的每一篇文章，哪怕是一篇短短的新聞報道，精心地做一幅題圖，把充滿活力的我們巧妙地融進(jìn)美麗的色彩、圖景、文字中，然后再很是得意地展示給我們看。我們笑吟吟地看著、讀著，快樂幸福溢滿了心胸：你的題圖讓我們的文字愈發(fā)生色，讓我們的生命平添光彩。
聽前輩們說，你在我們學(xué)校工作十余年了。我真的很佩服。你說過，你喜歡我們，就像喜歡自己的兒女一樣。我也切身地感覺到，你那如親情般的喜愛。
當(dāng)你的學(xué)生，就快一年了。這一年里，我們班愈發(fā)的優(yōu)秀，這多虧了你。我想，你要多休息會，不用再那么緊張我們。我們亦會時刻謹(jǐn)記你說過的話，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。
時光荏苒，歲月匆匆。留下的，除了身體的印記亦有心靈的痕跡。吳老師，你的無私，是對歲月最好的詮釋。
謝謝有生之年讓我遇見了你，成為你的學(xué)生。我想我這一輩子，都會受益無窮。
淡淡的文字，訴說著我濃濃的情意。我對您的感情，溢于言表。我想把我對您的感激化作我的優(yōu)秀。吳老師，我相信，您最希望的，便是看見我們都優(yōu)秀。
我的老師作文8
寧靜的夏天，我靜靜地伏在窗前，遙望星空，繁星如寶石般點(diǎn)綴在空中，發(fā)出璀璨的光芒，靜謐的夜空是多么的美麗，這不禁讓我想起了您，您就是那夜空中那顆最亮的星。您那慈祥的目光，親切的笑容都浮現(xiàn)在我的腦海里。
當(dāng)我第一次看到我們的班主任龍老師的時候，就覺得龍老師一定是一個溫柔，慈愛的好老師�？墒且粋�多月來的朝夕相處，發(fā)現(xiàn)我對她的認(rèn)識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止如此。
龍老師是一個對我們要求嚴(yán)格有耐心的好老師。聽，龍老師又在糾正同學(xué)們抄寫單詞的錯誤格式，龍老師眉頭緊皺著，擰成了一個“川”字，眼神里布滿了嚴(yán)厲：“你看，你這里沒寫對，這里你又寫錯了......”龍老師滔滔不絕地說了一大堆，還不忘問同學(xué)們：“懂沒�！边@個同學(xué)小雞啄米的點(diǎn)頭。還有一次，有個同學(xué)忘了在家校聯(lián)系本上簽字，被龍老師知道了，龍老師的神情立刻變得嚴(yán)肅起來，嚴(yán)厲地問這個同學(xué)：“你的各科作業(yè)完成了嗎？”這個同學(xué)小雞啄米般有力地點(diǎn)了幾下頭，緊張極了，臉都漲紅了，結(jié)結(jié)巴巴地說道：“完......完成了。”說實(shí)話，當(dāng)時我的心里都是七上八下的`，心都快調(diào)到嗓子眼兒來了。真是為他冒了一把冷汗。龍老師聽完之后還不忘狠狠地斥責(zé)一句：“如果再有下次，就要請家長了�！饼埨蠋�，我清楚地知道，您的嚴(yán)厲是為了督促我更好的學(xué)習(xí)，您的嚴(yán)厲里夾雜著一種說不清道不明的愛。
嚴(yán)歸嚴(yán)，可龍老師還是一個時刻關(guān)心著我們的好老師。記得是學(xué)校舉行寢室文化比賽的時候。可那是我們對寢室文化布置和內(nèi)務(wù)整理一竅不通。正在我們手足無措的時候。您來了，您就像從天而降的救星，拯救了我們。您手把手地教我們?nèi)绾握泶蹭�，疊被子，悉心教導(dǎo)我們?nèi)绾螖[放生活用品。您不厭其煩，臉頰邊上布滿了豆大的汗珠，可您全然不顧。當(dāng)您離開時，已經(jīng)十一點(diǎn)了�？粗侨褙炞⒌哪印Ｎ曳路鹂吹搅宋业哪赣H，那么溫柔，那么慈祥。
龍老師更是一個有責(zé)任心，關(guān)心我的好老師，這件事很渺小，也許對別人來說不值一提，可它卻占據(jù)過我的心靈。太陽火辣辣的，烘烤著大地，在萬里無云的藍(lán)天下，只挺拔著幾棵大樹。但樹影蜷縮成了一團(tuán)。蒙著一層塵土的葉子蔫蔫的打了卷，無精打采的低垂著，小鳥拉著雙翅在樹蔭你憇息，只有那無聲的知了在樹上拼命的叫著。在數(shù)學(xué)課上，我突然感到身體很不舒服，臉蛋滾燙，整個身體就像面條一樣，軟綿綿的，有氣無力的。我的同桌發(fā)現(xiàn)了我的異常，溫柔的撫摸著我的額頭，驚訝地“啊”了一聲，連忙舉手告訴老師，龍老師聞訊匆匆趕來，焦急的牽著我走向辦公室，一邊走，一般摟著我的肩頭關(guān)心的詢問我：“你怎么不舒服，是背著薄了還是怎么了？”我搖了搖頭，“沒有啊”我軟綿綿的回答道。龍老師又摸了摸我的頭，松了口氣說：“只是有一點(diǎn)發(fā)燒，等下到辦公室給家長打電話。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒有說話。到了辦公室，我徑直走到座機(jī)前，按下早已爛熟于心的電話號碼，結(jié)果那邊卻只傳來了“嘟——嘟”的聲音。龍老師見我這邊沒有什么動靜，便詢問我怎么回事？我無奈地回答：“沒打通�！饼埨蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭，隨即又說：“那我先給你沖一杯藥，這藥是我現(xiàn)在喝的藥效很好�！甭犕赀@句話，我心里五味陳雜，龍老師都已經(jīng)生病了還來給我們上課，龍老師她是多么盡責(zé)�。】粗埨蠋熃o我沖藥的樣子，又一次次幻想著老師就是我媽媽。老師把杯子遞給我時才把我從幻想中拉回現(xiàn)實(shí)之中，老師還不忘叮囑我：“藥藥趁熱喝，明白了嗎？”我用力點(diǎn)了點(diǎn)頭，我拿著這苦澀的藥，心中有一股莫名的暖流涌上心頭。龍老師，您就如同我的母親一般照顧我。
老師啊！您是茫茫大海中的一座燈塔，在我迷茫的時候，給我前進(jìn)的方向；老師��！您是冬日里的一縷陽光，再無寒冷的時候，給我?guī)頊嘏�；老師啊！您是炎炎夏日的一陣微風(fēng)，在我煩悶的時候，微微趕走憂愁；老師��！您是饑渴時的一滴雨露，一次次漫濕了我干枯的心靈。
我的老師作文9
我至今仍忘不了那個名叫趙翠的女老師，她的聲音，她的模樣，她的神情，仿佛歷歷在目。
記得我是三年級的時候轉(zhuǎn)入的這所學(xué)校，雖然人生地不熟，但是那時的同學(xué)們心思單純，好相處。于是我便靠著自己熱情的性格很快和同學(xué)們打成了一片。然后就聽說了趙老師是最兇的老師，而且是教數(shù)學(xué)課，自那以后，我的數(shù)學(xué)課沒有一節(jié)是不好好聽的。
盡管我非常努力，還是對數(shù)學(xué)差那么一點(diǎn)悟性。那一天，發(fā)了剛考的數(shù)學(xué)試卷，一發(fā)下來我就懵了�！�68！我的天！這回一定會死在媽媽的緊箍咒語里了！”我剛在心里這樣想著，阿輝就走過來了，他對我說：“快去數(shù)學(xué)老師辦公室吧，祝你好運(yùn)！”“�。咳髡f中最可怕的地方！”我在心里默默的念：“神�。”Ｓ游野�！千萬不要被大卸八塊！”
拖著沉重的步子進(jìn)了辦公室的門，一進(jìn)門我就看見了正在埋頭看作業(yè)的趙老師，她一臉的疲憊，我想：“唉！這回肯定完了，不把我批死才怪！”趙老師看見我進(jìn)來了，就向我招手：“來，過來�！蹦菨M臉的和藹一點(diǎn)也不像課堂上嚴(yán)肅的她，老師讓我站到她面前，然后緩緩地說：“金可欣，是吧？”“嗯�！薄澳闶切律�，老師對你以前的一切都不知道，同學(xué)們也是，所以你要做的更好，不要讓我們以為你原來就是個學(xué)習(xí)不好的小女孩。我不管你的以前，來到這里就是你的一個新的開始，你要在這里開始新的學(xué)習(xí)。女孩子必須要配得上‘冰雪伶俐’這個詞，笨笨的女孩不招人喜歡。咱得好好學(xué)才行啊，你看你語文這么好，更不能讓數(shù)學(xué)拉分�。 薄班��！薄昂昧�，快上課了，你回去上課吧！”“嗯�！蔽耶�(dāng)時心里已經(jīng)無比羞愧，不知道說什么。已經(jīng)崩潰了的我，淚水早已決堤，卻只是在無聲的哭泣，我并不想讓趙老師知道在她的班上轉(zhuǎn)來了這么一個愛哭，看見數(shù)學(xué)直接變白癡的家伙。
剛和趙老師相處的日子里，我曾經(jīng)害怕過她，但后來我才越來越感受到，她是嚴(yán)在其外，愛在其中。
趙老師曾反復(fù)提醒我們上體育課做游戲的時候，一定要小心。那時的我們生性好動，哪里聽得進(jìn)去。結(jié)果有一天在玩“跳山羊”的時候，因?yàn)楫?dāng)“山羊”的那個叫劉暢的女生突然抬起了頭，而那個要“跳”的同學(xué)已經(jīng)要用手撐上她的背。于是理所當(dāng)然的，劉暢磕掉了半顆門牙，她在那里放聲哭泣。阿輝的第一反應(yīng)是去叫趙老師，老師下來以后，看了看劉暢的情況，半生氣半心疼的說：“平常叫你們小心點(diǎn)，小心點(diǎn)，都不聽，所以就這樣了，對不對？”劉暢還在哭，不知道她是為了自己磕掉了牙還是因?yàn)樽约簺]有聽趙老師的話而感到后悔。趙老師見劉暢還在哭，說：“沒事，磕掉半顆門牙算什么，咱是最漂亮的。沒事的，老師和同學(xué)們還是一樣喜歡你，沒有人會笑你的�！崩蠋煹囊环捵尶煲薜浇咏罎⒌膭持棺×丝奁�。那時候的我才知道，趙老師并沒有我所想的那么可怕，那么嚴(yán)厲，那么不通人性，她還是有會心疼人的一面。
趙老師上課的時候總是會給我們講一些關(guān)于她的旅行事跡，那時候的我們總安靜的聽著，她專注地講著。我們其實(shí)挺希望她可以再多講一會兒，不光是因?yàn)檫@樣可以少上一會兒課，還因?yàn)槟菚r候的我們渴望著對老師多一份了解。
趙老師啊，我是有多么想念你。我迄今已有三年沒去看望過你了。人們總是說，小學(xué)老師不重要，中學(xué)老師才重要。我卻想說，中學(xué)老師縱然重要，可小學(xué)老師卻是我的學(xué)涯起點(diǎn)。在我的心里，沒有一位老師的.重量可以超過趙老師。她是我這一輩子的良師，一輩子的。
我想我這一輩子肯定是忘不了趙老師了。趙老師啊，你可知道我在寫這篇文章的時候，是有多么的想要回到你的身邊，想要一輩子都長不大，想要當(dāng)你一輩子的學(xué)生。老師啊，你可曾記得你有一個叫做金可欣的學(xué)生。你的那個學(xué)生想你了！她想你了！她想謝謝你，謝謝你在她那剩下的短暫的三年小學(xué)時光里，教會了她那么多的東西。
縱然過了多年，我依然清晰的記得她的聲音，她的模樣，她的神情，仿佛歷歷在目。
初三：金可欣
我的老師作文10
秋風(fēng)又至，我懷著激動的心情踏進(jìn)了九十八中的校門，在這里，我遇見了她，我的音樂老師——桑秋香老師。
初識桑老師，是在我們的第一節(jié)音樂課上。實(shí)在想不起她是怎么跨進(jìn)我們班教室的，只見她冷著一張臉，渾身上下透出一股威嚴(yán)。在她進(jìn)入我們班的那一刻，整個喧鬧的班級愣是瞬間安靜了下來。她轉(zhuǎn)身抓住剛剛嗨得最瘋的一個男生：“你，剛剛在那兒干嘛呢，嗯？”“呃……”他在那兒呃了半天，也沒見呃出個所以然來，老師生氣了，讓他課下好好準(zhǔn)備，下節(jié)課一上課，就讓他上臺給我們好好地展現(xiàn)一下他的“才藝”，在同學(xué)們的笑聲中，老師回到了講臺上，這時我才有機(jī)會看清楚她：一米六多的個子，標(biāo)準(zhǔn)的“格魯（神偷奶爸）”體型，肉嘟嘟的臉上，嵌著一雙黑亮亮的大眼睛，秀氣的眉毛微蹙，帶著股不怒自威的英氣，可我硬是把她那肉嘟嘟的臉看作“圓餅”，把那雙漂亮的大眼睛忽略掉，再結(jié)合剛剛她對我們的“三把火”，我給她下了個“太兇”的定義。
由于害怕她，在以后每周一節(jié)的音樂課上，我規(guī)規(guī)矩矩地聽課，不敢亂說亂動。
在秋菊盛開的季節(jié)，我參加了學(xué)校的“牡丹團(tuán)扇”校本課程，沒想到，又遇到了她。
午后的風(fēng)暖暖的，帶著橘瓣似的香味，寬敞而明亮的教室里，掛滿了牡丹畫和山水畫，我湊到老師的`山水畫前，哇！好美�。≡葡紳M天，近嶺吐翠，遠(yuǎn)山含黛。
“老師，你喜歡畫山水嗎？”
“不，我更喜歡畫牡丹，寫意的牡丹�！�
“為什么呢？”
“因?yàn)樗毁F而不低俗，華美而不庸俗唄！你們知道嗎，每一朵牡丹都有它自己的故事，每一朵牡丹都能綻放出屬于它的風(fēng)采�！�
“這樣啊，”我似懂非懂，“老師，那你也是一朵牡丹了！”
“咯咯咯”，老師笑了，漂亮的眼睛完成一彎月牙兒，笑容就像春天的陽光一樣燦爛。
桑老師真棒，不但教我們音樂課，還會畫牡丹，而且還對牡丹有如此深刻的理解，真是讓人佩服啊。我在心里輕輕地說。
后來，我們才知道，她有一個像牡丹一樣美麗的名字——桑秋香。桑老師每一次給我們上牡丹畫課的時候，總是手把手，不厭其煩，不論時間長短地教我們，直到我們學(xué)會為止。有一次，桑老師在給我們教如何畫好三叉九鼎的葉子時，大家都遇到了困難，畫不好。桑老師也不著急，手把手一個一個教，到我的時候，她輕輕地握住我的右手，先畫出一道帶些彎曲的線，再畫出三條短一點(diǎn)且連接在主干上的分支，最后再先左后右各畫三片葉子。老師一邊帶著我畫一邊說，最大的那片如果偏圓些，那另外兩個就要尖一點(diǎn)，如果最大的偏窄些，那另外兩片，就要偏圓些，一凹一凸，才能畫出牡丹花葉獨(dú)有的韻調(diào)，“懂了嗎？”“懂啦，謝謝老師。”見我開心地回答，老師笑了，我看見她那雙大眼睛里，寫滿了欣喜和滿足。
有天放學(xué)，我去她的辦公室問她一個畫畫上的難點(diǎn)，我心想有些晚了，老師可能不會給我講了，可沒想到，老師卻一口答應(yīng)了，老師講完后，我環(huán)顧四周，才發(fā)現(xiàn)，原來自己已然置身于花的海洋——四周掛滿了各式各樣、五顏六色的牡丹花！書桌前也有一沓畫，走近一看，竟然全都是牡丹花，厚的竟達(dá)一尺多高！
“老師，你每天都畫嗎？”
“對呀，畫畫啊，一定要天天練，熟能生巧，持之以恒，不然畫出來的，就沒有神韻�！币娢尹c(diǎn)頭，老師又道：“其實(shí)啊，我學(xué)牡丹也沒幾年，我也是這樣子一點(diǎn)點(diǎn)練出來的呢。”
“��？老師你沒學(xué)幾年就畫得這么好看哪！”老師笑了，“我覺得，做事兒啊，要做就要做最好，不然就別做。你學(xué)個什么東西，也一定要把它學(xué)精致，學(xué)優(yōu)秀，是不是？”
經(jīng)過一段時間近距離的接觸，我發(fā)現(xiàn)桑老師原來一點(diǎn)都不兇，反而是個開朗大氣、認(rèn)真努力、刻苦上進(jìn)、喜愛孩子的人，現(xiàn)在我親切地稱呼她為——香香，我想，她身上那種認(rèn)真努力的“香氣”，定然會對我做人、做事產(chǎn)生極大的影響，并促使我成為一個認(rèn)真努力、刻苦上進(jìn)、精益求精的人。
感謝你，我親愛的桑老師！
我的老師作文11
她有著修長的身材，白皙的皮膚，一頭烏黑秀麗的長發(fā)，臉上長著有一顆美人痣；小豆子般的眼睛，高清的鼻梁，一張嘴巴說話滔滔不絕。
她是從五年級開始教我的。夏天她喜歡穿白色的體恤，襯著黑色的褲子；冬天喜歡穿黑色的羽絨服。我的老師不喜歡穿裙子，也不愛穿高跟鞋。她喜歡穿安踏牌子的衣服，扎馬尾辮，往那兒一站，給人一種氣宇軒揚(yáng)的感覺。她總是那么嚴(yán)肅認(rèn)真，按照她的話來說：“我就是最愛較真的人�！蔽业睦蠋熡质悄敲吹睾吞@可親，平易近人�？倫酆拔摇芭逋薄伴|女”。
還記得那時剛分班時，我被分到了13班。我背著書包，走進(jìn)教室時，老師便已經(jīng)坐在了講桌子的凳子上了�？吹轿覍ξ益倘灰恍Γ乙惨远Y相待，也笑笑。隨便找了個座位坐下，過了一會兒。人都到齊了。老師站了起來，拿起點(diǎn)名冊開始點(diǎn)名：潘天贏、馬子涵……鐘佩彤，我響亮地回答“到”之后，接著老師繼續(xù)點(diǎn)名，點(diǎn)完名老師又問道：“請問各位同學(xué)，誰在自己的原班級當(dāng)過班長？”老師說完便有一部分同學(xué)舉起了手，我也不例外。老師用眼睛掃了一圈兒，最后掃到了我這，便立即問我說道：“你叫什么名字？”我放下手中的書，抬起頭，站了起來，聲音洪亮地說“我叫叫鐘——佩——彤！”老師笑著說：“請您拿著抹布去擦一下外邊的陽臺�！蔽衣犞阕呦蚯懊�、躬身、伸手，拿了塊抹布，端起盆子，走出教室去擦陽臺。我一心一意、專心致志地擦著每一個邊邊角角，不一會兒汗珠便從我的頭上傾瀉下來。老師看見了，便拉起我，對我說：“好啦，好孩子，擦得夠干凈了，歇歇吧！”老師說著便伸手擦了擦我臉上的汗珠，那時我感覺自己的心里像抹了蜜般的甜。當(dāng)我走進(jìn)教室時，看著和我出去時發(fā)生了翻天覆地的變化。沒錯，老師調(diào)位了。我尋覓著我的座位在哪里？這時老師走過來，伸出手抓住了我的手，拽著我走向教室的一塊“風(fēng)水寶地”——第一排最中間的位置。這時我的心跳已經(jīng)快到爆了，我在心中暗下決心，我一定要好好學(xué)習(xí)，因?yàn)槲抑�，這是老師對我的厚愛，也是對我的期望，我要悶頭奮斗刻苦學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對我的期望。
在今后的學(xué)習(xí)中，我的成績一直名列前茅。有一次老師把我叫到門外，鄭重其事地說：“在這之前的學(xué)習(xí)相處里，老師覺得你是一個組織能力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)的好孩子。老師經(jīng)過慎重的.考慮，決定把你選為我們班的班長，希望你不要辜負(fù)老師對你的期望。”我聽了，心里無比興奮，便急速地點(diǎn)了點(diǎn)頭。向老師保證到：“我一定管理好我們班級，也不會落下學(xué)習(xí)，謝謝老師給予我的厚望。”在此以后，我努力學(xué)習(xí)，也努力做好班長。
記得在一個驕陽似火的中午，開著風(fēng)扇和窗戶，可是大家還是熱的像小哈巴狗似的。我們班的一位叫劉富宇的同學(xué)趴在桌子上死氣沉沉的。我以為他是中午沒睡覺，便走上去說了他兩句：“怎么回事兒？叫你中午不睡覺，困了吧，不許睡！”可是我說了他之后，他依舊趴在桌子上，我把他拽起來，他卻有氣無力的對我說：“班長，我有點(diǎn)兒暈”�？催@情勢，我便立刻奔向老師辦公室，我走進(jìn)辦公室的那一刻，老師還依舊手中握著筆，低著頭在備課，可我卻不得不打斷兢兢業(yè)業(yè)的老師了�！袄蠋�，劉富宇同學(xué)說他有些暈，懷疑是中暑啦”。老師聽了這話，似乎有些“大驚失色”，立即以迅雷不及掩耳之勢，將手中的筆扔下，跑向教室，走向劉富裕，以焦急的口氣問：“怎么啦？你不舒服是嗎？走，老師帶你去看下，然后再給你家長打電話�！闭f著便拉起劉有富宇的手就要走�？蓜⒏挥顓s掙脫了說：“老師，我沒事兒，就是中午沒睡覺�！焙茱@然他是在隱瞞，我知道他家是村兒里的，離學(xué)校比較遠(yuǎn)，不想麻煩家長，更不想麻煩老師�？蛇@事王老師卻管不了那么多，又一把拉住了劉富宇的手，拽著他去了校外的小診所兒�；貋頃r老師已是滿頭大汗，可以看出老師是把劉富宇背回來的。真沒想到，老師這樣瘦卻能背起他，還爬了五層樓。想到這里，我的心中便肅然起敬，也為此自豪。我有這樣一位愛生如子的老師。
我的老師，眼睛不大，卻發(fā)射出光芒；很瘦，卻身兼使命。她帶著我們13班走完了小學(xué)光輝的路程，她就是我最尊敬的老師——王艷。
我的老師作文12
俗話說：“一日為師，終生為父�！薄案浮奔磶熼L，這說明老師在學(xué)生成長過程中的作用是無可替代的，包含著老師的博學(xué)對學(xué)生人生的影響，也包含老師的嚴(yán)厲和關(guān)懷對學(xué)生的促進(jìn)。我一直認(rèn)為老師都是的嚴(yán)厲的，直到我遇到我現(xiàn)在的班主任——錢坤波，才改變我的認(rèn)識。他看起來嚴(yán)厲少了些，有時根本不像一個師長，更像我們的大哥哥。他待人公平，時時的小幽默，以理服人的教育方式使我難以忘懷。
公平
作為班主任公平的對待每一位學(xué)生，說起來容易，可在實(shí)際的生活中能有幾個老師能做到呢？七年級剛開學(xué)，同學(xué)們都在說要分班，我總是很擔(dān)心會和好朋友分開，不愿意分班。在七（1）班的教室坐了還幾天沒有動靜，我心里的一塊石頭也慢慢的往下落。
一天早上我們在外邊玩，看到錢老師在批評學(xué)生，我一看那個被批評的學(xué)生不是以前老師面前的“大紅人”丁小林嗎？當(dāng)時我暗自慶幸：還好我很走運(yùn)，要是到了錢老師的班上不就遭殃了嗎？但好景不長，第二天到校老師就告訴我們要分班。聽到這個消息教室里頓時亂了套：有的人跺腳，有的人則閉上眼睛祈禱不要被分到（2）班。
分班的時刻終于來臨了，老師點(diǎn)名點(diǎn)到的留下，沒點(diǎn)到的到（2）班。我們焦急的等待著，一個、兩個、三個……一直到二十五個還沒有我的名字，我的心早提到嗓子眼上了，只盼望下一個就是我。這時老師宣布：“沒點(diǎn)到名字的到（2）班去�！蔽覜]精打采的收拾著東西，心里想著丁小林被批評的情形，覺得自己從此落入了虎口。同學(xué)們都收拾好了東西，陸續(xù)走進(jìn)了（2）班的教室，我也極不情愿的踏進(jìn)了我們現(xiàn)在的教室。
帶著“羊入虎口”的心情來到這個班，干什么事都不是很用心，總是有一種恐懼�？墒遣痪梦揖桶l(fā)現(xiàn)事情不是我想象的那么糟，錢老師其實(shí)是一個很公平的人。他經(jīng)常詢問我們的情況，解決我們的困難，待我們像親人一樣。從來不按照成績的好壞來評定一個人，班上分座位他根據(jù)每個人的實(shí)際情況合理安排；班上的學(xué)生犯了錯誤一樣批評教育，有了進(jìn)步一樣表揚(yáng)，從來不徇私情。就這樣，班上的學(xué)生對學(xué)習(xí)、對生活都充滿了自信、充滿了激情。同時也改變了對他的看法，慢慢的接納了他，并喜歡上了他。
幽默
幽默是生活的潤滑劑，是生活中不可缺少的，沒有了幽默生活就缺少了色彩，課堂也是一樣。但是，有很多老師認(rèn)為課堂是嚴(yán)肅的，不能將幽默帶進(jìn)課堂�？慑X老師不這樣認(rèn)為，他時不時的在課堂上插入一段小幽默，使同學(xué)們的.精神異常振奮。
夏天到了，同學(xué)們下午上課有時會忍不住睡覺。記得有一次，下午第二節(jié)課是《思品》課，上著上著一位同學(xué)睡著了。突然錢老師叫那個同學(xué)站起來，我們心想：這下這個同學(xué)要遭殃了。正思考著錢老師說話了：“你知道嗎？剛才有一輛火車從我們教室里穿過了呀！”我們都沒聽懂是什么意思，可是那位同學(xué)的臉卻羞紅了。等我們明白是什么意思后全班都大笑起來，他也跟著笑了，同學(xué)們的“瞌睡蟲”也跑的無影無蹤。笑聲過后我們又回到課堂，同學(xué)們積極回答問題，課堂氣氛空前活躍。
在生活中他也經(jīng)常用小幽默，讓我們在笑聲中發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，明白做人的道理。從他的幽默中我們體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂趣，懂得了做人的道理。我們之間的距離也因此被拉近，我們成了好朋友。
以理服人
有的同學(xué)認(rèn)為：不打?qū)W生的老師是不會有威信的。但是錢老師卻認(rèn)為打?qū)W生的老師不是好老師，教育學(xué)生唯有曉之以理，動之以情。
有一次，一位同學(xué)因?yàn)榇蚯蛲藪叩兀哿税嗉壛炕姆�。這可是影響了班級的榮譽(yù)呀！我原以為錢老師會狠狠的批評他一頓，甚至…�？墒清X老師只是輕輕的拍了拍他的頭，輕輕的對他說：“你也是我們班的一員，我相信你也不想給我們班抹黑。人的一生誰都會犯錯誤，但是我們要正視自己的錯誤，并去改正它。只要你改正了，你依然是好學(xué)生�！彼倪@一番話不僅教育了那位同學(xué)，也教育了我們班的所有同學(xué)，使我們更加熱愛我們的班集體，同學(xué)們處處爭先。經(jīng)過我們的努力我們班得到了學(xué)校的肯定，成為老師們心中的優(yōu)秀班級。
一年的中學(xué)時光馬上就要過完了，這一年中我們知識有了提高，懂得了很多做人的道理，也同這個放棄了城市而到我們這個小山村來的外鄉(xiāng)人建立深厚的情誼。他是我心中的好老師，我將永遠(yuǎn)記住他。
我的老師作文13
三尺講臺，三寸舌，三千桃李，三寸筆，三年樹木，十載風(fēng)，十萬棟梁，一載雨。
——題記
像園丁，呵護(hù)著含苞待放的花朵；像春雨，灌溉著干渴的大地；像蠟燭點(diǎn)燃自己，照亮別人——這就是老師。
我的班主任，他跟別人一樣普通，但不普通的是他有一顆善良的心。一天，老師還是照常來上課，似乎有點(diǎn)狼狽，但他面帶著微笑，像春天里的暖風(fēng)，讓我們感到舒心、愜意。他到班里，站在講臺上聚精會神的寫著字。忽然傳來一句話：“老師的臉怎么了？”同桌悄悄的問我，這才發(fā)現(xiàn)老師臉的側(cè)面不知何時多了幾道傷痕，而胳膊和手背上多了幾處傷痕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，似乎那傷上還有點(diǎn)點(diǎn)的映出，同學(xué)們在下面悄悄的議論著：“今天，老師是怎么回事啊？他身上的傷又是怎么回事？”下了課同學(xué)們都七嘴八舌地說著。一位同學(xué)道出了原因，原來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求教師對每班的貧困生進(jìn)行家訪，這種任務(wù)理應(yīng)由班主任完成，老師家訪過后騎摩托趕回給我們上課，在路上與一個騎電動車的婦女撞在了一起，受了傷，騎電動車的那婦人似乎有點(diǎn)無賴讓我們班主任給她看病，并讓老師把電動車修理好，這件事并不是老師自己的錯，但老師卻把這件事承擔(dān)了下來，自己的傷只是稍看了一下，然后又趕著來給我們上課了。我們聽過，都感覺老師太好了，把一切責(zé)任都攔在了自己的身上，為老師感到不平，老師似乎聽到了我們的議論，對我們說道：老師的職責(zé)是教育人，老師要做學(xué)生的榜樣��！畢竟這件事我也有錯，有時吃虧并不是一件壞事。同學(xué)們你們要記住：“只有當(dāng)必把自己的愛給予別人的時候，你才能得到別人的愛”老師的一番話讓我們明白了將心比心。
老師——在我們迷茫的人生道路上，您是我們的引路人。
老師——在我們跌跌碰碰的人生中，您是我們前進(jìn)的方向。
老師——在我們黑暗的人生道路中，您是為我們點(diǎn)燃了最明亮的燈。
每次考試在發(fā)試卷時，我們的心情都不一樣。有時高興、快樂，因?yàn)樽约嚎剂艘粋�好成績；有時傷心、難過，因?yàn)樽约嚎荚伊�。這時班主任就會來到教室里，他不會對任何一位學(xué)生發(fā)火，批評他。而是和以前一樣面帶著微笑，用委婉富有深刻意義的事例，教育我們，讓考砸的同學(xué)走出傷心，難過的陰影，讓考好的同學(xué)做到“勝不驕敗不餒”。老師常說“失敗是成功之母，相信長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海滄海�！痹诶蠋煹慕逃�，我們也相信自己，相信陽光總在風(fēng)雨后。
老師像一縷春風(fēng)，給我們溫暖的春意陪伴我們走過人生的路口。無倫是在生活還是學(xué)習(xí)上，只要我們一有事，班主任就會盡他最大能力為我們解決問題。他始終是認(rèn)真為了做到完美，他還親自查資料。天氣變了，他總是會提醒我們增減衣服。老師始終是無微不至的'呵護(hù)我們，但有時我們還是讓他失望了。
那一次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要檢查衛(wèi)生，要求班級和外面的衛(wèi)生都要打少干凈，班里的衛(wèi)生同學(xué)沒有打掃，當(dāng)天下午課外活動領(lǐng)導(dǎo)檢查衛(wèi)生就很生氣，晚上班里同學(xué)到辦公室倒水，在屋外就聽到了領(lǐng)導(dǎo)在大聲的訓(xùn)斥老師。同學(xué)把這件事告訴了我們，我們都很內(nèi)疚，只因自己的失誤，造成了老師被批評，老師來到班里我們都低著頭，覺得對不起老師，老師的臉上沒有一絲怒氣，看著沒有以前那樣舒心，愜意了。老師沒有訓(xùn)斥我們，只是叫我們把教室打掃干凈。第二天早晨我們把衛(wèi)生打掃得非常干凈，老師依舊來給我們上課，微笑依舊掛在了老師的臉上，仿佛昨天晚上的事從未發(fā)生過……老師就這樣從不打我們，但我們明白了老師他的用心良苦。
不知不覺三年的時間在指尖溜走了，老師的頭上不只何時多了幾根白發(fā)，我想著是您為我們操勞的見證啊�！案卸鞯男�，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己；感恩的心。感謝命運(yùn)，花開花落我會珍惜……”班里傳來這首歌，是的，感謝您-—我們的老師，感謝您陪伴我們度過了這幾年，謝謝您教會了我們成長。
春蠶一生沒有說過自私的話，那吐的銀絲就是生命價值的尺子，敬愛的徐廣星老師，您從未在別人面前炫耀過，那盛開的桃李就是對您的評價。班主任謝謝您讓我們成長道路上發(fā)現(xiàn)“山重水復(fù)無一路，柳暗花明又一村”。
我的老師作文14
我的語文老師姓張，她是一個暖水瓶型的老師，刀子嘴豆腐心，為人正直、公正不阿從不偏袒什么人。她也是一個盡職盡責(zé)的好班主任。
以前我雖然很喜歡看書，但是不喜歡寫作業(yè)，更不喜歡寫作文。在三年級的時候，她，張老師走進(jìn)了我的生活。她有時候和藹可親且風(fēng)趣可愛，有時候又十分嚴(yán)厲且不茍言笑。
在班隊會上，她深深哲學(xué)教會我做人的道理；平時句句嘮叨告訴我要細(xì)心；次次鼓勵增加了我的自信心，讓我變得更加堅強(qiáng)；一次次耐心指導(dǎo)讓我愛上語文；一節(jié)節(jié)課堂讓我受益匪淺。
記得有一次我哭的很傷心，那是我第一次在學(xué)校嚎啕大哭，因?yàn)槲液秃门笥殉臣芰�，她把送給我的愛心筆記本撕了個粉碎，那上面可是有我一筆一劃記的特別認(rèn)真整潔的課堂筆記，我還想帶回家給媽媽看。因?yàn)槲覀円谎圆缓�，她認(rèn)為那個筆記本是她送過我的，所以她要把它撕了。我認(rèn)為你既然送過我了，那就是我的了。現(xiàn)在就這么被你撕了！我的.寫的那么認(rèn)真的筆記就這么沒有了，心里特別難過，忍不住就大哭起來。張老師知道了，立刻過來把我?guī)У睫k公室，和顏悅色地問我：怎么呢？老師早上才夸獎過你最近進(jìn)步特別大，就翹尾巴啦？我還沉浸在自己的難過中抽抽嗒嗒。張老師接著俏皮地說：你讀了那么多書，知道梨花帶雨什么意思嗎？我一聽，還有我不知道耶，立刻止住了眼淚，看著張老師搖頭說：不知道。很是期待的等著張老師能解釋給我聽，結(jié)果張老師嘴角溢滿笑容說：就是你現(xiàn)在這個樣子啊！不知道這個成語什么意思，回家問媽媽。好朋友之間要相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，你喜歡閱讀，她做事認(rèn)真，你們兩人坐在一起進(jìn)步就會越來越大，結(jié)果因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情，哭的這么傷心。做事一定要認(rèn)真做人一定要豁達(dá)�，F(xiàn)在回到座位上好好想想，自己哪里也有不對，彼此道個歉，你們還是好朋友。好朋友是打不離，吵不散的。過來一節(jié)課我們兩人又和好如初，玩到一起了，沒有人覺得尷尬，一切都顯得那么自然。放學(xué)回家我走進(jìn)家門就問媽媽：梨花帶雨什么意思呢？并告訴她早上發(fā)生的事情。媽媽敲了敲我腦袋說：你們老師真是用心良苦，你們還這么不乖。我趕緊跟媽媽說：我都聽老師勸了呀！已經(jīng)和好了，還和以前一樣，只是你看不到我寫的最棒的課堂筆記了。
這世界最溫暖的不僅僅是陽光，還有媽媽和老師的笑容，為此我愿意做正確的事情，讓媽媽和老師的笑容多一些。在我印象中有這么幾件事情老師很生氣。
一次新來的張薇薇同學(xué)在星期二的午讀課遲到了，那時候我們都在安安靜靜地看書，張薇薇同學(xué)站在教室門口大聲高喊了一嗓子：報告！猶如魔音灌耳，把我們都嚇了一大跳，全都抬起頭不約而同地看向她。張老師面帶怒氣，嚴(yán)肅地對張薇薇說：站到后面去，下課再說。我們心里打著小鼓，七上八下摸不著節(jié)奏。老師一般都不會找新同學(xué)麻煩，犯事了也只是睜一只眼閉一只眼，大多口頭批評一下，想給新同學(xué)留個好印象。但是事情發(fā)展的空間總那么大，一下課張薇薇就被張老師叫進(jìn)語文辦公室給說教了一通。嚇得我們誰都不敢遲到。張老師說遵守時間就是信守承諾，誰也沒有特權(quán)。
大家心里一定認(rèn)為每一個學(xué)校和班級都有老師的得意門生，我們班也不列為。事實(shí)是這樣的嗎？龔雅琪學(xué)習(xí)好還是班長，可是有一天龔雅琪錯了，具體我也不知道什么事，那時候我們都認(rèn)為這事情也就算了。可是，命運(yùn)好像跟我們開了一個玩笑，我們的推測又一次錯誤了。那天語文課上，張老師面色帶紅，有可能是被氣的。她叫龔雅琪站起來，用一字一頓的語氣說了很多批評龔雅琪的話。我們都嚇傻了，教室里掉根針估計都能聽到具體掉哪里了。那時的張老師肯定十分生氣，因?yàn)樗綍r的聲音雖然算不上悅耳動聽，但是也很柔和平滑。從這兩件事情以后，班上的“張粉”對張老師的欽慕之情又上了一層。張老師真的是又正直又不偏心的好老師、好班主任。
云山蒼蒼，碧水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長。有幸我可以認(rèn)識我生命中的良師益友，她帶給我的是一生受用不盡的財富，將來我會用實(shí)際行動回報她們的諄諄教導(dǎo)、殷切希望。
難忘��！輕盈的背影，眼角細(xì)密的皺紋，校園里、燈光下辛勤的老師。
我的老師作文15
于老師是我故鄉(xiāng)的小學(xué)的老師，也是我們老街坊，從小就認(rèn)識他，但沒有教過我。過去我對于老師沒有過多的印象和了解，但最近幾年對于老師似乎了解的多了一些，感覺他真是我們鄉(xiāng)村的一個人物呢！
過去只知道于老師的一些經(jīng)歷，比如在離我們村七八里地的山上的大工村教了八年的書，大工村比較小，只有一個生產(chǎn)隊，百十戶人家，他一個人要教那里所有 的孩子，一干就是八年。后來在我們村子北邊的紅星學(xué)校當(dāng)校長，再后來在離我們村子不遠(yuǎn)的另一個小學(xué)當(dāng)校長，一直干到退休，把自己的大半生都獻(xiàn)給了鄉(xiāng)村的教 育事業(yè)。
退休這十多年于老師也沒有閑著，平時不是忙著家里承包的菜地，就是為鄉(xiāng)村街里街坊的紅白喜事忙碌，也算是老有所為，發(fā)揮余熱嘛！這些年鄉(xiāng)村的紅白喜事 很多都是于老師幫著操辦的，比如說人家辦紅白喜事，做賬房先生幫著收賬記賬，幫著寫大字，寫對聯(lián)什么的；于老師做紅白喜事的司儀，也就是主持人也是很有特 色的。于老師雖然已經(jīng)年過七十，但精神很好，腦子也清楚，主持不用稿子，即便是哪位逝者的生平，于老師也是自己定稿，并且能夠比較準(zhǔn)確地、實(shí)事求是地評價 一個人，讓逝者的親人和老街坊都感到恰如其分，評價得公正，是這么回事。可以說于老師在鄉(xiāng)村紅白喜事的籌劃操作和主持上已經(jīng)達(dá)到了爐火純青的境界，也是我 們鄉(xiāng)村一個十分引人關(guān)注的人物。
于老師有兩個兒子也都四十多了，幾年前大兒子的媳婦跟著別人跑了，二兒子上吊自一殺，老伴身體也不好，可以說于老師的晚年不是那么順心，晚年喪子這不能 不說是對于老師是一個沉重的打擊，但于老師是一個看得開想得開的人，他總是敢于面對生活，對生活總是抱著樂觀的態(tài)度，不管怎么樣人還得活著，這日子還得 過，活就活出個樣來，活出個滋味來！
我對于老師的真正了解是從今年叔叔嬸嬸辦喪事的時候開始的，嬸嬸是今年四月去世的，老人家是高壽，終年九十一周歲。接到嬸嬸過世的消息，馬上趕到老 家，叔叔家有很多人，于老師也在，幫著寫大字和做賬房先生。到了第二天，嬸嬸出殯火化，然后將骨灰埋到墳地，于老師也都全程主持，主持得有板有眼，更讓我 感到吃驚的是于老師致悼詞，悼詞是于老師根據(jù)嬸嬸生平自己起草的，寫的真是那么回事；于老師十分莊重地致悼詞，手里沒有稿子，一點(diǎn)兒不打磕巴，真是令人佩 服，畢竟于老師是七十多歲的人了，記憶力這樣好實(shí)在難得。叔叔是幾天前走的，也活了八十九周歲，也是高壽。于老師又全程操作主持了叔叔的喪事，給叔叔的悼 詞寫得那樣好，真佩服于老師對叔叔的了解。
通過嬸嬸叔叔的喪事辦理，我感覺于老師對鄉(xiāng)村的紅白喜事的程序十分清楚，對鄉(xiāng)村的風(fēng)俗習(xí)慣也很了解，這不是一般人能夠做到的。于老師是文化人，但他把 文化與風(fēng)俗、民俗的東西結(jié)合得比較好，懂得鄉(xiāng)村的風(fēng)土人情，紅白喜事的規(guī)矩，特別是我們這里的風(fēng)俗特點(diǎn)。鄉(xiāng)村有文化的人也不少，但很多都是近乎書呆子，不 能把自己肚子里的知識運(yùn)用到生活的實(shí)際中去，學(xué)到的'知識也都爛在自己肚子里了，這等于沒用。我們鄉(xiāng)村也有不少懂得鄉(xiāng)村的風(fēng)俗習(xí)慣的，懂得紅白喜事的操作， 但是這些人又往往沒有多少文化水，有的有嘴說不出，表達(dá)不行；有的嘴上能說，但話出口又上不了臺面，所以于老師在這方面就能夠鶴立雞群，成為當(dāng)?shù)匾粋�響當(dāng) 當(dāng)?shù)娜宋锪�，這也就沒有什么可奇怪的了。
于老師是個愛學(xué)習(xí)愛思考的人，雖然做了一輩子教師，教了那么多學(xué)生，但退休以后這十幾年也一直在學(xué)習(xí)，在思考，像民俗的東西，像紅白喜事的操作，這類書籍于老師是始終在學(xué)習(xí)和研讀的。人只有不斷地學(xué)習(xí)和思考，才能更年輕精神，思路才敏捷。
回老家的時候，經(jīng)常在村街上看見于老師風(fēng)風(fēng)火火地騎著自行車經(jīng)過，眼不花，耳不聾，腰不塌，背不駝，一點(diǎn)兒不像七十多歲的老人，真的讓人肅然起敬。于老師在我們鄉(xiāng)村真的是一個人物呢！
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