[必備]老師作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的老師作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

老師作文 篇1

　　學(xué)校要舉行校運會了，趙老師在讓體育委員夏雨涵報參加這次運動會的足球運動員的名字。大家都很興奮，躍躍欲試。

　　可一會兒，秦靜怡撅起嘴跑到趙老師跟前不服氣地說：“趙老師，夏雨涵沒報我們女生的名字。”

　　夏雨涵沒等趙老師開口，搶著反駁：“我干嘛要選你們女生啊？這么弱！”

　　秦靜怡被駁得一時沒詞兒了：“你……你……”她只好用求助的眼神看著趙老師。

　　“如果不帶女生，那我們班就少了5個運動員，你認為能踢得過其它班嗎？”趙老師臉上還是很和藹，不過我從語氣里聽出她內(nèi)心已經(jīng)不高興了。

　　“沒有她們，我們男生一樣可以踢。我不想跟她們合作，她們參加，我就不參加了。”他一副無所謂的.樣子。

　　“你這個孩子，虧你還是個體育委員！”趙老師提高了嗓門，語氣也變得嚴肅起來，“足球是集體項目，合作才是最重要的。你不參加就不參加，我們也不在乎你。其他男生參加，也要選女生運動員參加，不能搞性別歧視。”

老師作文 篇2

　　“大手拉小手”之教一年級的弟弟妹妹寫日記活動開始了！

　　我一手拿著白紙，一手拍著腦袋，毫無頭緒地盯著我的“拉手對象”——小妹妹任真。我該怎么教她寫日記呢？

　　“你知道怎么寫日記嗎？你會寫字嗎？”我問。任真茫然地搖搖頭，又不確定地點點頭。“就是把這一天發(fā)生的讓你印象深刻的事記下來，明白了嗎？”“明白了！”她點頭如搗蒜。接著，我遞給她一支筆，說：“那你現(xiàn)在動筆吧！”她眼里閃過一絲迷茫，接著，她眉頭一皺，小聲說：“今天發(fā)生了很多事，要寫哪一件呢？今天是開學(xué)第一天，這么重要的日子，我竟起晚了，還是媽媽把我叫醒的。我覺得這件事讓我印象很深刻，那就從早上起床開始寫？可媽媽做的早餐也讓我印象深刻，難道寫我吃了什么早餐？”

　　她絮絮叨叨，把我都繞暈了。看來，我得先啟動A計劃——順其自然。“既然你選好了素材，就先把它們都寫下來吧！”我干脆當起了甩手掌柜。“好……”任真握著筆，盯著白紙，抿著嘴巴，半天過去了，紙上也沒落下一個字！“想好了就動筆，待會兒就要交日記了！”我催促道。

　　任真低著頭，咬著嘴唇，一言不發(fā)，終于，她在紙上寫下了歪歪扭扭的“日記”二字。

　　唉，是時候?qū)嵤〣計劃——隨機應(yīng)變了！“今天我們是不是參觀了校園？先參觀了哪里？那里的景色怎么樣？遇到了什么人和事？”我慢慢引導(dǎo)。“我們先參觀了教學(xué)樓。”她小聲回答。“那就寫一寫你眼中的教學(xué)樓是怎樣的。”她把手一攤，說：“我不會呀！”我耐著性子說：“我們把參觀校園時看到的、聞到的、聽到的和感受到的寫出來，就是一篇日記了。”她繼續(xù)問：“日記開頭怎么寫？”看來，我得“瘸子擔水——一步步來”了……

　　我講得口干舌燥，可任真還是一臉茫然。我一個不注意，她竟和借橡皮的.小妹妹聊起來了。看她心不在焉的樣子，我只能使出撒手锏——我來說，她來寫。可她幾乎每個字都不會寫，只能我寫一個，她抄一個。果然，我們是最后上交日記的一組。

　　幾十分鐘下來，我真真切切感受到了老師的不易。今后，我們要多多體諒老師，認真學(xué)習(xí)，做不讓老師操心的好孩子！

老師作文 篇3

　　有的同學(xué)會說：“老師可真是的，體育課不上，還要讓我們在這訓(xùn)練走路！”有的同學(xué)會說：“老師偏向，我都坐好了，老師不表楊我，總表揚別人！”可是，誰又真正理解老師呢？老師，我懂您的心意。體育課您讓我們訓(xùn)練，是為了讓我們走得更整齊，更有精神。因為我們平時在隊伍中有的講話，有的打鬧，腳步聲也很大，簡直是一群殘兵敗將……您說過紀律是一切的保證，您是為了讓我們養(yǎng)成好習(xí)慣。可是，有些同學(xué)卻不懂您的心意。老師，我懂您的心意。

　　您表揚同學(xué)是因為他們一直都堅持表里如一，而有些人卻是在提醒下才有進步的表現(xiàn)。您表揚同學(xué)是為了同學(xué)拿他做榜樣，讓我們都像他那樣好。老師，我懂您的心意。您建議我們中午在學(xué)校用餐，并不是為了私利，而是為了我們能夠多學(xué)習(xí)，多懂知識。所以我理解您，我會到學(xué)校來就餐。可是真遺憾，有些同學(xué)卻不理解您。……老師，我懂您的心意，您的慈愛、嚴格都是為了我們好。可是，有些同學(xué)卻不理解您……

　　我是一名大隊委，在同學(xué)面前，我也許是一個熱愛自己的職位，“恪盡職守”的大隊委，可是沒想到，我也有過自己的苦衷。

　　在四年級，我當過一學(xué)期的大隊委，到了五年級，也是同樣，可五年級上冊還沒過完，我就想放棄了。

　　那是一次期中考試，我考得很差，比其他同學(xué)低了好多分，我心里很不甘心，也會有一點點沮喪：我是大隊委啊！怎么分數(shù)比他們都還低！想了很久終于決定去和我的班主任——語文劉老師商量……

　　走進辦公室，劉老師正在批改作業(yè)：長長的`頭發(fā)垂在肩上，手中的紅筆在作業(yè)本上涂涂畫畫。看見了我，便停下筆問我：“有什么事嗎？”看到老師微笑的臉，我把眼睛盯著地板，臉微微發(fā)紅：“劉老師，我這次期中考試考得很差，可能是我能力不夠，所以我想請其他同學(xué)代替我來當大隊委……”劉老師聽了，語重心長地對我說：“這一次沒考好也許是發(fā)揮失常，老師既然讓你當了大隊委，就一定要勝任這份職務(wù)，既然當了就要好好地當……”（）

　　后面我已經(jīng)不記得了，只記得當時我鼻尖一酸，眼淚就落下來了，是啊！劉老師讓我當大隊委，我就得勝任這份職務(wù)，而不是選擇逃避。只要勇敢地面對，什么事都挺得過去。

　　劉老師對我的諄諄教誨，我永遠銘記在心，我已不會逃避，這也是劉老師對我的期望。

　　老師，我懂得您的心意！

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