班主任作文

時(shí)間：2021-11-11 09:51:32 老師我要投稿

【精華】班主任作文匯編7篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的班主任作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】班主任作文匯編7篇

班主任作文篇1

　　一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，高挺的鼻梁上架著副顯示博學(xué)的紅框眼鏡，圓圓的臉蛋上總洋溢著甜美的笑容，就像那四月的春風(fēng)，溫暖人心。她，就是我的班主任---闞老師。“心靈工程師”這一詞用在她身上真是再恰當(dāng)不過(guò)了。

　　闞老師對(duì)我們就像對(duì)她自己的孩子一樣無(wú)微不致，我們的一言一行盡收她的眼底，時(shí)刻關(guān)注著我們。記得有一次，我數(shù)學(xué)考得不好，心情很差，闞老師叫我到她的辦公室，“這回老師一定要狠狠的批評(píng)我了。”我一邊走一邊想。到了那兒，我懷著忐忑不安的心情站在她的辦公室門前，一想到我可能會(huì)被罵得狗血噴頭，一只懸在空中準(zhǔn)備敲門的手不禁放了下來(lái)，我打了個(gè)寒戰(zhàn)，心兒怦怦的跳了個(gè)不停，手心里也全是汗水。我緊張地敲了敲門，里面?zhèn)鱽?lái)清脆的一聲“請(qǐng)進(jìn)”，我的腳不由自主地邁開步伐，僵硬地走到老師的面前。老師大概是被我那緊張滑稽的樣子給逗笑了，氣氛好像給緩和了一下。我咧開嘴，想笑又不敢笑。老師清了清嗓子，溫和地問道：“這次數(shù)學(xué)考試難嗎？”隨即一雙大眼睛緊緊地盯著我，“射出”銳利的目光，“不難”，我搖了搖頭，不加思索地回答道。“可那又為什么錯(cuò)了這么多呢？”我不禁被這個(gè)問題給難住了，“這……”我吱吱唔唔答不上來(lái)。

　　“是你概念混淆，粗心，沒認(rèn)真審題，看到一半就下筆，對(duì)不對(duì)？”“啊，老師你是怎么知道的？”，這句話可一下子說(shuō)到我心坎兒里去了。我不禁對(duì)老師佩服不已。“你是我的學(xué)生，我當(dāng)然知道啦！”老師得意地一笑，露出兩顆小虎牙，像個(gè)頑童似的，可愛極了…… “答題時(shí)認(rèn)真審題，你是可以考100分的。不要泄氣，繼續(xù)努力，我相信你能行的。”“嗯”，我小雞啄米似的點(diǎn)了點(diǎn)頭。“好，那你出去吧”。原來(lái)一直找不到的原因，就這樣找到了。我有種撥開云霧見到了晴天的感覺。我興奮地點(diǎn)了點(diǎn)頭，如釋重負(fù)的離開了辦公室。

　　闞老師一直是那樣的關(guān)心我們，支持我們，鼓勵(lì)我們，真不愧是我的“心靈工程師”。

班主任作文篇2

　　我們的班主任是數(shù)學(xué)張老師，每次上他的課都感覺意猶未盡。

　　張老師是一位男老師，前面的頭發(fā)謝了頂，每天上數(shù)學(xué)課，我都喜歡盯著他锃亮的腦袋，仿佛這腦袋會(huì)給我靈感。同學(xué)們戲稱他為“禿禿”。他的口頭禪是：我可是教了十年美術(shù)，20年數(shù)學(xué)，經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師。可同學(xué)們問他多少歲時(shí)他卻說(shuō)我才20。哈哈，真是個(gè)老頑童。

　　上張老師的課，同學(xué)們都一片唉聲嘆氣，因?yàn)橄抡n的可能性幾乎為零。拖課是張老師的習(xí)慣，好像40分鐘一節(jié)課根本不夠張老師講的。悄悄告訴你們，其實(shí)拖堂十分鐘的'課間根本沒啥效果，純屬老師給自己的心理安慰，因?yàn)橥瑢W(xué)們的心早就飛到教室外了，這叫做“人在教室，心在外。”

　　張老師特別會(huì)哄小孩兒，每次上課都會(huì)帶很多糖果，誰(shuí)問題回答對(duì)了就獎(jiǎng)勵(lì)給誰(shuí)一塊，用他的話說(shuō)，數(shù)學(xué)課就是要同學(xué)們感覺到甜蜜蜜。最有意思的是，張老師經(jīng)常用宿遷方言讀題，我們也都很樂意聽，聽老師講宿遷話，覺得特地道。

　　老師讀題也是有秘訣的。其他老師教我們讀題，就是把題目讀一遍，張老師讀題卻是抑揚(yáng)頓挫，重點(diǎn)條件重讀。你別說(shuō)，經(jīng)張老師這么一讀，本來(lái)不明白的題居然豁然開朗。上課時(shí)，張老師還時(shí)不時(shí)故意打個(gè)噴嚏，把走神的同學(xué)都給拉回來(lái)了。因此我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)一直名列前茅。

　　怎么樣，我們的數(shù)學(xué)老師有意思吧！

班主任作文篇3

　　我的班主任老師姓梅，名叫梅春艷。她長(zhǎng)得又高又胖，頭發(fā)烏黑锃亮。她的臉部肌肉很多，一笑起來(lái)，她的臉就會(huì)出現(xiàn)很多笑容。她的眼睛像控制全班同學(xué)的遙控器一樣，如果誰(shuí)上課溜號(hào)了，她的眼睛就會(huì)立刻盯住她。她是一個(gè)和藹可親的老師。我班劉安琪天生有些弱小，是班級(jí)的重點(diǎn)被保護(hù)人物，梅老師對(duì)他十分和藹，非常溫柔。

　　梅老師有的時(shí)候卻十分嚴(yán)厲。比如誰(shuí)要是犯了非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤，她就會(huì)打他三下手板，而且一下比一下狠，叫他有一個(gè)深刻的教訓(xùn)。有一次梅老師在批卷子的時(shí)候，孫晨博發(fā)現(xiàn)了老師批錯(cuò)了一道題，就說(shuō)：“老師你這道題批錯(cuò)了！”梅老師仔細(xì)一看，真的批錯(cuò)了。看來(lái)梅老師也有一些馬虎的時(shí)候呀！

　　這就是我們一年一班的班主任——梅春艷老師。

班主任作文篇4

　　她中等身材，黑色長(zhǎng)發(fā)，圓臉，敏感的耳朵，明亮的大眼睛嵌在彎彎的眉毛下。她是我的語(yǔ)文老師，吳，也是我們的班主任。從高一到現(xiàn)在，她陪伴我們一路成長(zhǎng)了三年多。

　　吳老師是一個(gè)溫柔細(xì)心的人。他對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子一樣，這讓我們感到更加親切。她講得非常生動(dòng)漂亮，所有的學(xué)生都非常喜歡她的課。她對(duì)我們的學(xué)習(xí)一絲不茍，每次都認(rèn)真批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題耐心解釋，同學(xué)們都很尊重她。

　　吳老師的眼睛好像會(huì)說(shuō)話。每當(dāng)有學(xué)生在課堂上做小動(dòng)作，老師都會(huì)用銳利的目光盯著他們，仿佛在說(shuō):“快坐下，認(rèn)真聽！”每當(dāng)我們做得好的時(shí)候，老師都會(huì)用她溫柔的眼神看著我們，仿佛在說(shuō)“還不錯(cuò)，繼續(xù)好好干！”

　　吳老師不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格，而且處處關(guān)心我們。記得那是一年級(jí)的體育課，同學(xué)們?cè)谧鲆粋€(gè)列隊(duì)練習(xí)。我不小心被后面的同學(xué)推倒了，正好摔在一塊小石頭上，鼻子和眼角都破了，差點(diǎn)哭出來(lái)。吳老師發(fā)現(xiàn)后，趕緊帶我去了她的辦公室。她一邊溫柔地幫我處理傷口，一邊溫柔地問我:“伊尹，疼嗎？”突然感覺到媽媽的溫暖，臉上的疼痛減輕了很多。直到現(xiàn)在，每當(dāng)回憶起這件事，心里都會(huì)覺得很溫暖。

　　親愛的吳先生，感謝您默默無(wú)聞的付出，教會(huì)我們知識(shí)，陪伴我們成長(zhǎng)。教師節(jié)快到了，我想真誠(chéng)地對(duì)你說(shuō):“老師，你辛苦了！祝你節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)幸福！”

班主任作文篇5

　　我們的班主任姓董，叫作董雪。她是一個(gè)非常幽默，而且很愛笑的老師。她給我們講的每堂課都很生動(dòng)。所以她也是同學(xué)們最喜歡的老師之一！

　　為什么說(shuō)她很幽默呢？那我就給講兩段我們董老師上課時(shí)發(fā)生在我們班的小故事！

　　記得有一次上語(yǔ)文課，董老師給我們講篇閱讀。這是一首詩(shī)，老師把詩(shī)意寫在黑板上。她邊寫邊念，念到最后一個(gè)字符：‘句號(hào)’時(shí)，只聽“咚”的一聲，老師從講臺(tái)上掉下去了。原來(lái)老師寫的字太多，不知不覺中已經(jīng)寫到黑板最邊上了，一不小心高跟鞋一滑，就掉下去了。好多同學(xué)都在偷著笑。我原以為老師會(huì)很尷尬。可是事情并不是我想的那樣，老師起來(lái)后拍拍身上的灰塵，不緊不慢地走上講臺(tái)，面帶微笑對(duì)我們說(shuō)：“誰(shuí)知道這表示什么？”我們一時(shí)半會(huì)都呆住了，教室里瞬間安靜的可怕，我在想：“老師到底想問什么？”過(guò)了一小會(huì)老師看大家滿臉茫然的表情，微微一笑，對(duì)我們說(shuō)：“這代表我念完這個(gè)句號(hào)以后，樓下的老師就會(huì)上來(lái)找我算賬了。”全班哄堂大笑，笑得我眼淚都流出來(lái)了。

　　不但這件事使我記憶猶新，還有一件事情也令我大笑不止。

　　那是去年秋天，一節(jié)音樂課。音樂老師請(qǐng)假，由董老師代課。董老師代課，當(dāng)然是語(yǔ)文課了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)無(wú)精打采：雖然喜歡語(yǔ)文課，但音樂畢竟輕松一點(diǎn)兒。董老師見此情景，轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，對(duì)我們說(shuō)：“大家既然都不想上語(yǔ)文課，那咱們還上音樂課。”全班歡呼成一片。等安靜下來(lái)了，老師對(duì)我們說(shuō)：“那我就先給大家唱一段。”只見她先清了清嗓子，伸了伸脖子，兩手張開，很深情地唱到：“我想要飛得更高。”教室里一片安靜，都認(rèn)真地聽著老師唱。只聽老師接著唱：“摔得更慘。”全班都笑了起來(lái)。老師又問我們：“還上音樂課嗎？”大家紛紛搖頭。于是，董老師開始講課。

　　這就是我們的班主任董雪，她有著樸實(shí)無(wú)華的外表：高高的個(gè)子，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，炯炯有神的大眼睛，勞累過(guò)度所產(chǎn)生的皺紋，她的外表雖然樸實(shí)無(wú)華，但她有著幽默的心態(tài)和認(rèn)真的工作態(tài)度，所以，我們都很愛她！

班主任作文篇6

　　她有一張和藹可親的面龐，總是那么親切，一雙炯炯有神的眼睛，上課時(shí)，他的聲音是那么清脆，那么洪亮，只要她一上課，同學(xué)們都會(huì)專心致志地聽講。她——就是我們的班主任任班主任。

　　一轉(zhuǎn)眼，我都要上四年級(jí)了，在我的記憶中，最深刻的是我剛上一年級(jí)，由于剛從幼兒園升到小學(xué)，一下子不適應(yīng)小學(xué)的生活習(xí)慣，在學(xué)校里經(jīng)常會(huì)想媽媽，有時(shí)還會(huì)偷偷地掉眼淚。任班主任發(fā)現(xiàn)了，找我談話，當(dāng)時(shí)我還有一個(gè)奇特的想法：想休學(xué)在家自學(xué)，任班主任聽了我的想法，微笑著對(duì)我說(shuō)：“燦燦，在學(xué)校我們能交到更多的朋友，能學(xué)到更多的知識(shí)，更多的本領(lǐng)，我相信燦燦是很棒的。”在我遇到困難的時(shí)候，任班主任總是會(huì)鼓勵(lì)我，給我信心，為我加油。

　　這就是我們的任班主任，一個(gè)和藹可親的好班主任，我愛任班主任！

班主任作文篇7

　　在一生中往往會(huì)有些老師給你留下了難以磨滅的印象，在小學(xué)階段，我的班主任——楊老師給我留下了難以磨滅的印象。楊老師個(gè)子不高也不矮，一頭段發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，看起來(lái)精神十足。

　　楊老師待我就象是朋友一樣，她在我眼里就像一個(gè)能談心的好朋友，因此在我看來(lái)她不僅僅是我的老師也就是我的朋友，所以我對(duì)她十分信任。有一次，我的主科下降得厲害，我很著急，那時(shí)我腦袋里只浮現(xiàn)著楊老師，于是，我也憑著我的知覺去找，那時(shí)楊老師正在午休，見我在她宿舍門口不知所措的樣子，就把我叫了進(jìn)去，忙問事情的苦惱，我把一切都對(duì)她說(shuō)了，她笑著對(duì)我說(shuō)：“只有上課注意聽講，認(rèn)真的思考作業(yè)，都動(dòng)腦筋想難題…………”聽了她的話，我便照著做，慢慢地我的學(xué)習(xí)如昨日那樣更上一層樓，那是因?yàn)槁犃藯罾蠋煹脑挘业牟庞辛巳绱舜蟮倪M(jìn)步，我從心底感謝楊老師。

　　楊老師曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)一句話，那是一次：我因?yàn)楫?dāng)不到組長(zhǎng)，那職位給其他的同學(xué)當(dāng)了，于是，我每次交作業(yè)總漫不經(jīng)心，但一次，我仍然照往常那樣交作業(yè)，同學(xué)們看到了都不喜歡跟我玩，那時(shí)，楊老師把我叫到辦公室，問我：“如果名利、地位和友誼讓你選，你選哪樣，我經(jīng)過(guò)一番思考才悟出了一番道理，我錯(cuò)了。楊老師是您讓我領(lǐng)悟到事物的重要性，是你讓我的生涯廣交朋友。

　　還有一次，您冒著風(fēng)雨交加的夜晚來(lái)家訪，我們并沒有感謝您，有的人卻在背后說(shuō)你太多事了，知道是風(fēng)雨交加還去家訪，你知道了卻沒因此懲罰他們，卻說(shuō)，要體諒他們的無(wú)知，要心胸寬大的去接受流言蜚語(yǔ)，那時(shí)我以是滿淚盈眶，楊老師是您讓我懂得了我們心胸要寬大。楊老師你要我用什么樣的語(yǔ)言來(lái)贊揚(yáng)你，“楊老師您的愛比太陽(yáng)還要溫暖，比春風(fēng)還要和煦比清泉還要甘甜，您是偉大的，你的愛是比又愛更高潔。“LOVE YOU”楊老師。

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