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感恩老師敘事作文600字（通用47篇）
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的感恩老師敘事作文600字，希望對(duì)大家有所幫助。
感恩老師敘事作文 1
歲月如水般流轉(zhuǎn)，一秋又一秋；
感恩如塵般堆疊，不斷又不絕。
——題記
“快來打羽毛球，還少一個(gè)人！”同伴喊著我，我擦擦汗，趕緊接過球拍。
這是個(gè)炎炎的夏日午后，太陽驕傲地掛在天空。我們正在上體育課，羽毛球打得正起勁。
經(jīng)過幾天的練習(xí)，我打得越來越熟練了，幾乎每個(gè)球都能夠接到，但也因?yàn)閾屒驇状尾铧c(diǎn)打到身旁的同學(xué)，我收了收動(dòng)作，心里頭一向大呼“萬幸”。
這時(shí)，一個(gè)球迎面飛過來，我興奮極了，正是好時(shí)機(jī)！我揮起球拍，重重地朝著球打了過去，可在同一時(shí)間，我的眼睛突然一陣刺痛，我丟下球拍，捂著眼睛，眼淚不明白怎樣了，止不住地涌了出來。過了幾秒鐘，我聽見所有人都朝我圍了過來，周圍的同學(xué)都著急地詢問我，和我最好的同學(xué)也把我抱住了。“阿，出血了！”不明白是誰這么喊了一句，我的眼淚冒得更兇了，心里有說不出的擔(dān)心和害怕。我想睜開眼睛，但是怎樣也睜不開。到底怎樣了？……我忽然醒悟過來，耳邊那一聲聲“對(duì)不起”也突然變得格外刺耳，原先是身旁的同學(xué)不留意用球拍打到我的眼睛了！
同學(xué)把我領(lǐng)到了班主任的辦公室，我模模糊糊地望見了門老師的.臉，她望見我也嚇了一跳，眼神里泛起了一絲害怕，但她很快就鎮(zhèn)定了下來，仔細(xì)地看了看我的傷口，擦干凈我臉上的汗水和眼淚。我突然不那么害怕了，疼痛也不那么明顯了。我看著門老師溫柔的臉，體會(huì)著她手掌上暖暖的熱度，眼神漸漸地清晰了，淚也止住了。
門老師關(guān)切地看著我的傷口，用輕柔的語調(diào)安慰著我說，“沒事沒事，傷口在眼角，別害怕。”我安心多了，但門老師還是不放心，立刻給我的爸爸媽媽打電話，帶著我去了醫(yī)院。在去的路上，我的心里像揣了一只小兔子，又著急又擔(dān)心，生怕出問題，于是我的眼淚又害怕地掉了下來，門老師的表情也有些緊張，但她還是耐心地安慰我，過幾分鐘就看看我的眼睛，生怕有汗或者眼淚進(jìn)入傷口。看著門老師的眼睛，我的心里仿佛被什么輕輕地撞了一下。
醫(yī)生說，傷口離眼睛只有一毫米遠(yuǎn)。區(qū)區(qū)一毫米，卻是幸福和痛苦的距離。我最后松了一口氣，心里簡(jiǎn)單極了。回頭看看門老師，她站在爸爸媽媽后面，也沖我露出了欣慰的笑容。
看著門老師，我的心里突然升騰起一股溫暖的感動(dòng)，她就像一個(gè)貼心照顧我的大姐姐，給了我說不出的安心和簡(jiǎn)單，我的眼淚又悄悄地落了下來……
此刻，我已經(jīng)步入初中快兩年了，但對(duì)門老師的記憶還是嶄新地保存在我腦海里。想想，仿佛還沒有真正地對(duì)您說過一次感謝呢。此刻雖然已經(jīng)離開小學(xué)了，但我還是好想真誠地對(duì)對(duì)您說一聲：“謝謝您，老師！”
感恩老師敘事作文 2
小時(shí)候，我總覺得自己一生應(yīng)該得感恩的只有父母。而現(xiàn)如今，我覺得還應(yīng)該感恩我的老師，尤其是我的語文老師——黃老師。
她有一頭咖啡色的長(zhǎng)發(fā)，中等身材。她的品質(zhì)與蠟燭和粉筆相似——無私奉獻(xiàn)，從不喊累、叫苦。
記得一節(jié)語文課上，黃老師提出了一個(gè)難度不太大的問題讓同學(xué)們回答。可問題提出了一會(huì)兒，教室里卻安靜得很，全班沒有一個(gè)同學(xué)舉手。黃老師掃視了我們一眼，說：“哪位同學(xué)愿意來回答？”大家依然保持沉默。大約幾秒鐘后，黃老師終于按捺不住了，說：“怎么了？都沒有人會(huì)回答嗎？這個(gè)問題難度不大呀！”聽了黃老師的話，全班同學(xué)還是沒有多大反應(yīng)，有些同學(xué)還像木頭人似的，靜靜地坐在那兒。黃老師皺了皺眉，再次掃視了全班同學(xué)，說：“同學(xué)們，大膽地舉手發(fā)言。不要擔(dān)心說錯(cuò)，我們都是在學(xué)習(xí)嘛。說錯(cuò)也不用緊，老師可以幫你！”忽然，我發(fā)現(xiàn)“辯手”同學(xué)舉起了手，“博士先生”緊隨其后，“調(diào)皮蛋”竟然也舉起手來了……黃老師的話像一顆靈丹妙藥似的，效果竟然那么好！越來越多的同學(xué)舉手了，我也不甘落后地舉起了手。
從那以后，黃老師只要提問題時(shí)，都會(huì)有同學(xué)舉手回答，不管問題有多難。
黃老師不僅是一位善于引導(dǎo)學(xué)生的老師，也是一位有責(zé)任心、對(duì)工作永遠(yuǎn)都打著十二分精神的老師。
那是寒冬里的一個(gè)下午，放學(xué)已有一陣子了。一陣寒風(fēng)吹過樹梢，帶走了同學(xué)們的喧鬧聲，校園漸漸冷清下來。最后一節(jié)是美術(shù)課（我負(fù)責(zé)收課本），收齊后我抱起課本，朝美術(shù)老師的辦公室走去，恰好從黃老師的辦公室走過。忽然，我看到辦公室里有一個(gè)熟悉的身影。我仔細(xì)一看，呀，是黃老師！透過玻璃門，我看到黃老師還在認(rèn)真、仔細(xì)地批改著作業(yè)。只見她瞇了瞇眼睛，扭了扭脖子，便又繼續(xù)埋頭工作了。我靜靜地看著黃老師聚精會(huì)神的樣子，我看得入迷了。直到有一位老師把門推開，要離開時(shí)，我這才發(fā)覺，天色已暗了下來。我趕緊悄無聲息地離開了……
自任教我們班以來，黃老師不斷地付出，努力使我們茁壯成長(zhǎng)。粉筆即將染白她的`頭發(fā)，講臺(tái)即將偷走她的青春。可她，仍不懼怕，毫不猶豫地將知識(shí)一滴不漏地教給我們。黃老師飽含汗水種下的種子，我相信在不久的將來便會(huì)怒放。她的辛苦讓我們不知怎樣回報(bào)，此時(shí)，我只想對(duì)黃老師說：“黃老師，您辛苦了。感恩有您！謝謝您！”
其實(shí)，像黃老師這樣的老師還有很多，但不管是什么樣的老師，都是值得我們感恩的。在此，我也想順便對(duì)全天下的每個(gè)老師說：“感謝你們！是你們用知識(shí)的甘露，澆開我們理想的花朵。如果沒有你們，國家哪有那么多棟梁之才？我衷心地感謝你們！”
感恩老師敘事作文 3
鮮花感謝雨水，因?yàn)橛晁屗`放；小鳥感謝天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔；小魚感謝河水，因?yàn)楹铀屗粑晃腋兄x我的老師，因?yàn)槔蠋熥屛叶迷S多知識(shí)，進(jìn)入知識(shí)的海洋。
當(dāng)我開始上小學(xué)的時(shí)候，從來都不敢舉起手回答問題，我就是知道問題的答案，也害怕舉手回答問題。有一次老師在課堂上提出一個(gè)問題，我沒有舉手，老師看了看我，好像在對(duì)我笑瞇瞇的說：“別害怕，勇敢點(diǎn)，舉起手來。”我鼓起了勇氣，舉起了手，老師看我舉起了手來，便叫我回答了問題。雖然我說的不是那么好，但是老師表揚(yáng)了我，我信心百倍了。
當(dāng)我遇到難題向老師請(qǐng)教的時(shí)候。老師總是耐心地給我講題目，理解題意，不厭其煩，直到我弄明白為止。
記得我第一次做錯(cuò)事的時(shí)候，有點(diǎn)害怕，不敢進(jìn)教室。老師看我站在外面，說：“你怎么不進(jìn)教室？”我說：“我做錯(cuò)了事，不敢進(jìn)教室。”老師微笑著對(duì)我說：“沒事，知錯(cuò)就改，就是好孩子。”我心里想著：我真感激老師啊，幫我解決了困難！
我在期末考試中得到了好成績(jī)。老師在班上表揚(yáng)了我，還帶頭鼓掌，讓我學(xué)習(xí)的信心更進(jìn)一步，明確了奮斗的目標(biāo)。
當(dāng)我第一次講小話的時(shí)候，老師看了看我，沒有批評(píng)我。當(dāng)我又開始講小話的時(shí)候，老師還是看了看我，沒有當(dāng)眾出來批評(píng)我。當(dāng)我又一次開始講小話的.時(shí)候，老師沖我點(diǎn)點(diǎn)頭，我立刻明白了老師的意思，認(rèn)認(rèn)真真的聽課。
當(dāng)我……
三年了，在這三年里，我收獲得太多太多了。無論我遇到什么，老師都和我一起面對(duì)。老師我想對(duì)您說：“感謝您為我做的一切！”
感恩老師敘事作文 4
白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，于是藍(lán)天便擁有了感恩的心，它便把晴空萬里給予了人們；樹葉奉獻(xiàn)給大樹，于是大樹便有了一顆感恩的心，它便把一片片樹蔭撒向大地；老師把知識(shí)傳給我們，于是成人以后，我們?yōu)樯鐣?huì)，為祖國奉獻(xiàn)自己的力量。
悠悠歲月，歷歷往事，面對(duì)朝夕相處的老師，胸中有無限激情在沸騰，心中也有許多話語在跳躍。學(xué)習(xí)的'時(shí)光是短暫的，卻是美好的，難忘的。
有人說老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說老師是園丁，默默無聞，辛勤耕耘；有人說老師是綠葉，托起花的絢麗和果的甜美……在我心中，您好比一架穿梭機(jī)，能帶我們穿越歷史長(zhǎng)河；您好比一把鑰匙，幫我們打開迷惘的心鎖；您好比一顆啟明星，帶領(lǐng)我們走向?yàn)M陽光的天堂。老師，您就是避風(fēng)的港灣，保護(hù)著我們！
“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師”。
在學(xué)習(xí)的路上，永遠(yuǎn)有人陪在我們的身邊，那就是我們的老師。他們永遠(yuǎn)比我們起得更早，監(jiān)督我們?cè)缱粤?xí)背書，晚上還要備課。時(shí)常叮囑我們天冷了多穿衣服，會(huì)告訴我們少吃垃圾食品，下課玩時(shí)注意安全。無論什么時(shí)候有多大的困難，老師永遠(yuǎn)在我們身邊，給我們支持幫助，陪我們度過艱難困苦。
老師，您的縷縷白發(fā)，見證了您多年的付出，您的絲絲皺紋，目睹了您辛勤的哺育。我們告別了天真，走向了沉穩(wěn)，脫去了童年的稚氣，獲得了自信，拋棄了依賴，學(xué)會(huì)了選擇，懂得了自尊，做到了自立自強(qiáng)。老師您一定要相信今朝辛勤耕耘無人曉，來日遍地桃李天下知，我們將飛往更藍(lán)的天空，留下朵朵白云來寄托我們的寸草心。
在教師節(jié)來臨之際，讓我們一起懷念，一起感恩，一起祝福，道一聲：“老師，您辛苦了！節(jié)日快樂！”
感恩老師敘事作文 5
老師是一本書，書里寫著“嘮叨”，而我卻讀到了教導(dǎo)的簡(jiǎn)明。
白熾燈的光照在同學(xué)們的桌前，也照在老師的身上。新學(xué)期迎來新氣象，也迎來了老師的新一輪教導(dǎo)。擲地有聲的語言，又重復(fù)了“作為初三的學(xué)生，更不能像以前一樣了”，話中帶著笑話，也夾雜著我們的吵鬧聲音，可老師并不大發(fā)雷霆，而是說“剛說完，你們又來了”。而每當(dāng)下課，教室里沸騰著同學(xué)們的尖叫，老師卻是徐徐趕來，然后以她為中心，瞬間鴉雀無聲，落針可聞。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，便來了一次“免費(fèi)”的安全教育，并且不厭其煩的“囑咐”著。
這絮絮叨叨的`話語里，浸透的不正是最簡(jiǎn)明的教導(dǎo)嗎？
老師是一本書，書中寫著批評(píng)，而我卻讀到了關(guān)心的真切。
密色的晨曦透過小巷的榕樹，慵慵懶懶地泄了一地，也將桌前的課本點(diǎn)綴的“絢麗多彩”，每當(dāng)這時(shí)，我便能想到寢室熄燈后昏黃的燈光，當(dāng)它熄滅，那無邊的黑暗，就像一個(gè)深不見的漩渦，下一秒就將我的成績(jī)吞噬，而老師在我心中點(diǎn)起了一只明亮的蠟燭，跳動(dòng)的火焰是那寂靜的心跳。她以批評(píng)了名義告知家長(zhǎng)，將我接回家去，后又多次詢問情況，一次又一次將我?guī)マk公室……
每次批評(píng)，不正是老師最真切的關(guān)心嗎嗎？
……
老師，我要感謝你，感謝你的不厭其煩，替我耐心講解難題，直到我懂為止。
老師，我要感謝你，感謝你的提醒，將我拉出“近墨者黑”的泥潭，讓我看到了那一片光明。
老師，我要感謝你，感謝你的教育，讓我明白知識(shí)與哲理，還有做人的真諦。
老師是一本書，需要我們用心品讀，老師又不似書，因?yàn)闀杏凶x完的那一天，但這本書給我的不止于此，所以我會(huì)時(shí)刻提醒自己：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)！
感恩老師敘事作文 6
“老師老師我愛你，就像老鼠愛大米”這句話，是我改編的，表達(dá)了我對(duì)老師的敬愛之情。今天是教師節(jié)，我?guī)е钌畹膼蹃碣澝滥?/p>
今天要贊美的老師是科學(xué)杜老師，他的.臉有點(diǎn)黝黑，遠(yuǎn)看似一塊“黑炭”，他的鼻子筆挺筆挺的，一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的的頭發(fā)閃爍著幾根白發(fā)。杜老師已經(jīng)是位五十多歲的老教師了，但他還堅(jiān)守在教育一線。
他教學(xué)方法獨(dú)特，深受大家歡迎。他一上課就直奔主題，語言簡(jiǎn)潔明了，用幾句簡(jiǎn)單的話語就讓我們很快掌握知識(shí)，有時(shí)候他索性給我們講起了故事，然后我們就可以自習(xí)了。大家有的看書、有的寫作業(yè)，可自在了。
杜老師平常都不發(fā)火，可一發(fā)起火來，那可不得了。記得那一次，我們又在自習(xí)，大家都在安靜地做作業(yè)，可卻有一些調(diào)皮鬼在說話，玩游戲。一開始，他們十分安靜，后來不知為了爭(zhēng)什么，聲音一下子大了起來，還有一位同學(xué)站起來大叫。他們這幾個(gè)調(diào)皮鬼挑起了吵鬧的風(fēng)波，頓時(shí)喧嘩聲一片，一聲比一聲大。這時(shí)，杜老師的眉毛皺起來了“川”字，他悄無聲息地站了起來。他想大聲勸阻但卻無能為力。他只好慢吞吞，卻嚴(yán)厲地說：“全班安靜。”他們還在鬧，他用盡力氣再喊一聲，我們把老師的話當(dāng)做耳邊風(fēng)。杜老師發(fā)飆了，他“跑”到講臺(tái)，如同包公拍驚堂木一般，拿書本拍桌子，那聲音使人震耳欲聾。頓時(shí)，全班鴉雀無聲，杜老師沉默了一會(huì)，用他那蒼老的聲音說：“全班安靜”。這時(shí)，下課鈴響了，同學(xué)們都被嚇得心驚肉跳，從此，杜老師的課就十分安靜。
我坐在位置上靜靜地思考：一個(gè)老人家發(fā)出這樣大的聲音，那么大的力氣，老骨子和喉嚨一定不好，老師，您辛苦了。在這個(gè)屬于老師的節(jié)日里，我想真誠地對(duì)杜老師說：“杜老師，您辛苦了！”
感恩老師敘事作文 7
鳥兒輕輕歌唱，感謝天空，小草隨風(fēng)搖曳，感謝大地，魚兒歡快跳躍，感謝大海。我快樂地成長(zhǎng)了十二年，我需要感謝更多：我感謝父母給了我健康的生活，感謝農(nóng)民叔叔給了我營養(yǎng)豐富的食物，感謝紡織阿姨給了我溫暖的衣服，感謝警察叔叔給了我一個(gè)安全的社會(huì)，感謝環(huán)衛(wèi)婆婆給了我一個(gè)干凈的環(huán)境，感謝老師給了我畢生認(rèn)真的指導(dǎo)。
自從我進(jìn)入學(xué)校的第一天起，我每天都不能沒有老師。每一位老師都努力無私，傳授我們的知識(shí)，啟迪我們的智慧，規(guī)范我們的行為，更重要的是培養(yǎng)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)、樂觀向上、積極進(jìn)取的精神。每當(dāng)我們的成績(jī)提高時(shí)，老師們都比我們笑得更開心。當(dāng)我們的成績(jī)下降時(shí)，老師們非常焦慮，并盡力提高我們的成績(jī)。
我記得有一次我成績(jī)不好，在家里被媽媽罵了一頓。我的心情很糟糕。班主任發(fā)現(xiàn)了，拍了拍我的'頭說：這次只是暫時(shí)的。再努力一點(diǎn)，你就會(huì)趕上的。老師對(duì)我的關(guān)心，像春天的一縷陽光，照在我的心上，像夏天的一陣陣涼風(fēng)，吹走我心中的熱氣，像秋天的一串串水果，解渴，像冬天的一堆火，溫暖我冰冷的心。我下定決心努力學(xué)習(xí)，終于達(dá)到了一個(gè)新的水平。
轉(zhuǎn)眼間，五年后，我學(xué)會(huì)了老師的知識(shí)。從不懂事的孩子成長(zhǎng)為擁有知識(shí)和夢(mèng)想的青少年，但他們會(huì)在頭發(fā)上增加皺紋和白雪。美麗的青春一去不復(fù)返了。
親愛的老師，加法、減法、乘法和除法不是您的貢獻(xiàn)！美麗的詩篇，無盡的贊美！雖然我不是你們最好的學(xué)生，但老師是我最欽佩的職業(yè)。無論將來我是一棵參天大樹還是一棵矮灌木，我都會(huì)用生命的綠色向你們報(bào)告：感謝社會(huì)，服務(wù)祖國！
感恩老師敘事作文 8
是誰為了我們起早貪黑的批改作業(yè)？是誰在你跨上了三好生領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)露出了欣慰的表情？是老師！是那個(gè)為我們付出很多心血和青春的老師……
有的人說：“老師像陽光，用他的光輝照耀著我們成長(zhǎng)；老師像蠟燭，燃燒著他自己的青春，激勵(lì)我們前進(jìn)；老師像春蠶，吐盡心中所知，教會(huì)我們知識(shí)！”
有人說：“老師像辛勤的園丁，培育著桃李；老師像紅燭，燃燒自己，照亮我們；老師像一盞燈，為我們照亮前方的道路！”
我說：“老師是春天里那暖和和的暖陽，讓我們這些花朵感受到溫暖；老師是夏天中的參天大樹，用自己的枝葉給予我們陰涼；老師是秋天里的落葉，此生都在為我們付出；老師是冬天的臘梅，提醒我們錚錚傲骨，笑對(duì)風(fēng)雪！”
在人的一生中，會(huì)遇到很多很多的老師，他們總是會(huì)耐心的教你知識(shí)，他們都會(huì)告訴你關(guān)于人生的一些哲理，他們會(huì)在你迷失方向時(shí)做一盞燈，他們會(huì)在你失落時(shí)，給予你一些別人不曾給予過你的.一些東西，他們會(huì)在你受傷時(shí)，噓寒問暖……其實(shí)，我認(rèn)為，老師更像我們的好朋友，給予幫助，老師也像我們的家人，在背后默默地支持著我們！
唐代詩人李商隱說過‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。’清代詩人龔自珍曾提筆寫道‘落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。’政治家斯大林先生曾說過‘教師是人類靈魂的工程師。’文學(xué)家司馬光先生曾說‘經(jīng)師易遇，人師難遇。’
老師在我們眼中一直是一個(gè)偉大的職位，他們兢兢業(yè)業(yè)，嘔心瀝血，為人師表，鞠躬盡瘁，言傳身教，把自己的知識(shí)，青春，時(shí)間，都獻(xiàn)給了我們！同學(xué)們，教師節(jié)快到了！快為自己的老師獻(xiàn)上一束花，和他們談?wù)勑陌桑?/p>
感恩老師敘事作文 9
在我們成長(zhǎng)的道路上，我們要感謝的人很多很多，比如：感恩媽媽、奶奶、爸爸、爺爺、老師……其中我想最該感謝的就是老師。
老師是文化的`傳人；老師是慧命的保姆。正因?yàn)橛欣蠋煟祟惖奈幕庞羞M(jìn)展。老師不僅教會(huì)我怎樣做人，還傳授給我們?cè)S許多多知識(shí)，她讓我懂得了許多為人處世的道理。每逢我們做了錯(cuò)事，老師會(huì)幫我們及時(shí)改正，不會(huì)讓我們一錯(cuò)再錯(cuò)。
在數(shù)學(xué)課上發(fā)生的一件事讓我難忘：有一次我們做完數(shù)學(xué)題，老師開始講了一遍，因?yàn)槲覜]專心聽講，我聽得似懂非懂。我就去問老師，我心想：老師還會(huì)給我講嗎？我邁著沉重的步伐向講臺(tái)走去。“老師，可以再給我講一遍嗎？”意想不到的是，老師竟然毫不猶豫地回答說：“可以。”我就再聽了一遍，總算是聽明白了。老師又說：“以后還有不會(huì)的，再來問我。”“知道了。”
還有一件事發(fā)生在我上五年級(jí)的時(shí)候。我和一個(gè)同學(xué)在打鬧，也許是我們玩得太興奮了，他一不小心打到了我的嘴唇，我一摸，流血了。我便以百米沖刺的速度向水管沖去，趕緊洗了洗，沒想到竟然鼓起來一個(gè)包，我只好捂著嘴，向教室走去，在途中遇見了班主任，班主任看見連忙問：“你有沒有事？”我回答說：“沒事，只是有點(diǎn)疼。不過沒辦法吃飯了。”班主任帶著我，去她的屋里給我拿了一些面包，因?yàn)槟菚r(shí)快要去吃飯了。過了幾天老師又問我：“好了沒有？”我回答說：“好了。”班主任懸著的那個(gè)心才放了下來。之后，班主任又批評(píng)了那個(gè)同學(xué)，讓那個(gè)同學(xué)給我道歉。
感恩老師！那個(gè)無微不至的關(guān)心我，幫助我的人——老師。
感恩老師敘事作文 10
如果問我會(huì)感恩誰？我會(huì)果斷的回答的說是老師。因?yàn)槔蠋熋刻於荚诮涛覀冎R(shí)，教我們?cè)撊绾巫鋈恕?/p>
也應(yīng)為我們遇到難題的時(shí)候，老師就會(huì)教我們這道題該怎么去做，最好用什么簡(jiǎn)便的方法來做這道題……首先我要感謝我的語文老師，因?yàn)椋绻鲥e(cuò)了事情，老師及不打我也不罵我，還會(huì)告訴我為什么這么做，這樣做有什么不好的后果，如果這么做的話，現(xiàn)在或?qū)砜赡苡惺裁床缓玫?后果，也不要讓這件事把自己壓垮，只要知錯(cuò)能改還是好孩子。老師對(duì)我非常好，所以我要感謝她。首先我要感謝我的語文老師，因?yàn)椋绻鲥e(cuò)了事情，老師及不打我也不罵我，還會(huì)告訴我為什么這么做，這樣做有什么不好的后果，如果這么做的話，現(xiàn)在或?qū)砜赡苡惺裁床缓玫暮蠊膊灰屵@件事把自己壓垮，只要知錯(cuò)能改還是好孩子。老師對(duì)我非常好，所以我要感謝她。
我還要感謝我的數(shù)學(xué)老師，因?yàn)椋蠋熢趲ьI(lǐng)我們遨游用數(shù)字組成的數(shù)學(xué)王國。他還告訴我們?nèi)绻粚W(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)，我們長(zhǎng)大了以后就是呆瓜了，一額不能在生活中剞劂實(shí)際問題了。我也要感謝我的英語老師，因?yàn)槔蠋熃虝?huì)了我們英語，讓我么懂得了英語，讓我們對(duì)英語十分了解。如果自己不懂英語，到了國外的話，就不知道外國人說的是什么了。也不能正確的跟別人交通了。所以我要感謝我的英語老師。
當(dāng)然，我還要感謝其他老師，他們也教給了我許多知識(shí)。如果沒有老師，我就不會(huì)成為知書達(dá)理的好孩子；如果沒有老師，我就不回收獲那么多知識(shí)；如果沒有老師我就不知道怎樣做父母心中的好孩子、老師心中的好孩子。
感恩老師敘事作文 11
老師像一只筆，繪畫出我七彩的人生，老師像一盞燈，讓我們?cè)诤诎抵姓业搅朔较颍圾B兒感謝樹林，因?yàn)闃淞纸o了她溫馨的家園；我要感謝我們的語文老師—張老師，我就像在森林里迷路的小鹿，老師就像光明，給了我找回家的路線。
從一至二年級(jí)，我的語文成績(jī)一直很好，在上三年級(jí)的時(shí)候，開始考第一單元檢測(cè)的時(shí)候，考完的時(shí)候，時(shí)間還早，就覺得一定能考的很不錯(cuò)，也就沒檢查了，回家媽媽問我考的怎么樣。我說:“我是誰，當(dāng)然是有諸葛亮的神機(jī)妙算，李白的聰明頭腦。”但是，我的`心從熱一下子變得很冷，因?yàn)槲抑豢剂?9分。張老師就對(duì)我說:“孩子，驕傲使人退步，下次，老師希望你不再驕傲，考錯(cuò)一次沒事，最起碼你用這一張?jiān)嚲恚I了一個(gè)教訓(xùn)，俗話說的好，功夫不負(fù)有心人，想必你一定知道這句俗語的意思吧。愿你下次能再進(jìn)步。”聽了老師對(duì)我說的話，我打算一定要努力復(fù)習(xí)，下次一定要考好，終于，在第二單元檢測(cè)的時(shí)候，我考了98分，全年級(jí)第一，老師表揚(yáng)了我，我當(dāng)時(shí)心想:這不是我一個(gè)人的功勞，這都是張老師的汗流浹背，給我上課的結(jié)果。
張老師不僅對(duì)我很關(guān)心，對(duì)我們班的學(xué)生也很關(guān)心，如果我們班有同學(xué)的家里出了事，老師會(huì)用人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。這首詩來安慰她，如果有同學(xué)因?yàn)樯×耍瑳]來上課，等來了學(xué)校有很多地方聽不懂，老師會(huì)用龜兔賽跑來教導(dǎo)他，烏龜就是不懈的努力，才比賽跑步跑過了兔子。如果有人生病了，老師就立刻打電話給他的家長(zhǎng)，并把他叫到辦公室，照顧照顧他，問他好沒好點(diǎn)。
張老師在此，我要大聲說:“張老師，謝謝您，您辛苦啦！
感恩老師敘事作文 12
身處在這紛繁的世界，我們仿佛早已在不經(jīng)意間習(xí)慣了他的冷漠，但我們也都有自身的情感。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，穿梭在擁擠的人群中，總有一絲感動(dòng)吸引著你的目光，總有一縷溫暖牽動(dòng)著你的心房；當(dāng)我們?cè)诟袆?dòng)之余，不要忘了身邊那些關(guān)愛你的人，請(qǐng)懷著一顆感恩的心，發(fā)現(xiàn)你身邊的'感動(dòng)……
我的身邊也有很多讓我感動(dòng)的事情，但記憶最深刻的就是我的初中語文老師和我的一次談話。中學(xué)時(shí)代的我們，恣意張揚(yáng)，狂放不羈，隨心所欲，打著“不能虛度青春”的口號(hào)大筆的揮霍著無價(jià)的青春。接著后果隨之而來，成績(jī)本來就差的我更是一下子落到了谷底。我的心情自然是五味雜陳，陰云密布，不過，唯一讓我有心理安慰的就是語文了，論單科成績(jī)，他絕對(duì)是班級(jí)的驕傲，我曾想這可能是愛好看小說帶來的副作用。面對(duì)這糟糕的局面，我一度想要放棄，誰都明白，在一個(gè)重成績(jī)的班集體中，這樣不起眼的角色肯定無人問津。
當(dāng)我以為自身已經(jīng)完全被忽視時(shí)，語文老師找了我，于是我有了第一次難忘的談話，她對(duì)我說，不要放棄自身，要善于找到自身的優(yōu)點(diǎn)并且放大他，以此來不斷地給自身信心，還讓我努力學(xué)習(xí)。就是這樣普通的一番話給了我較大的鼓勵(lì)，讓我覺得還有人在關(guān)注自身。就當(dāng)時(shí)而言，重視升學(xué)率的老師哪個(gè)人不是去找好學(xué)生談話呢？但老師卻給了我一次這樣的機(jī)會(huì)，我很感動(dòng)。
于是，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我都要認(rèn)真地做好每一件事情，不給自身留下遺憾，我明白自身現(xiàn)在并沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，但我不會(huì)放棄的。在通向成功的道路上，我懷揣著曾經(jīng)的感動(dòng)，將他化作不竭的動(dòng)力，一步一步，就這樣一直走下去！
感恩老師敘事作文 13
小鳥因?yàn)轱w翔感恩天空，鮮花因?yàn)殚_放感恩雨露，高山因?yàn)橐倭⒏卸鞔蟮兀乙卸飨癫畼芬粯淤p識(shí)我的老師。
老師不是孔子，也不是孟子這樣的大教育家，但他上起課來，非常生動(dòng)精彩，沉悶的數(shù)學(xué)課也開始有趣起來。老師的課真是既生動(dòng)，又有知識(shí)可學(xué)！這樣數(shù)學(xué)老師，有哪一個(gè)學(xué)生不喜歡呢？
有一次，老師推薦我代表學(xué)校參加鎮(zhèn)演講比賽，由于我怯場(chǎng)，結(jié)果與參加縣比賽失之交臂。（發(fā)現(xiàn)問題沒有？應(yīng)該如何修改？）當(dāng)時(shí)，我實(shí)實(shí)在在地嘗到了失敗的滋味。我感到非常沮喪，也很傷心，因?yàn)槲夜钾?fù)了老師和學(xué)校對(duì)我的期望。您仿佛看穿了我的心思似的，對(duì)我說：“這次你落選，老師明白你心里的感受，失敗乃成功之母，雖然你這次落選了，但老師相信你能夠戰(zhàn)勝自己，用微笑面對(duì)生活的每一次挑戰(zhàn)，在人生每一個(gè)拐彎處都能找到屬于自己的方向，相信你以后在新的競(jìng)爭(zhēng)起跑線上都有足夠的自信與堅(jiān)強(qiáng)的毅力。一次失敗不代表什么，重要的是，你要學(xué)會(huì)從失敗中總結(jié)自己的不足，然后，迎頭再戰(zhàn)！”多么善解人意的老師啊！您的話常常激勵(lì)著我，在我人生的旅途上奮發(fā)向上。
現(xiàn)在，我升上了六年級(jí)，您竟然又一次信任、賞識(shí)我，讓我在開學(xué)典禮上作為唯一的.學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言，我很興奮，也很驚訝，我已經(jīng)失敗過一次了，但，您仍給我機(jī)會(huì)！并鼓勵(lì)我：“我相信你行的！”我聽了您的話，我心里暖暖的，眼淚在我眼眶里打轉(zhuǎn)，我一定不辜負(fù)您對(duì)我的期望！
我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)一般，而今碰到像您這樣優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師，我更應(yīng)該加倍努力，讓數(shù)學(xué)這朵小花在我的土地上開的更加絢麗。
老師，在我成長(zhǎng)的道路上，您一步步引領(lǐng)我前行。您就像月一樣明媚，像云一樣多彩。您像大地一樣博愛，像水一樣純潔。您是我心中最偉大的老師！
感恩老師敘事作文 14
九月，這個(gè)多情的月份，這個(gè)天空洋溢著收獲的月份，我們迎來了一年一度的教師節(jié)，在此，我向全國各地的教師說一聲：老師，您辛苦了！
青春吹動(dòng)著我們的誓言，在我們迷茫的時(shí)候，是您，為我指明方向，是您帶領(lǐng)我們走出大霧，向光的方向奔去。默默無聞的育出桃李滿天下，拳拳有志的造就棟梁興中華。在你們的日歷里只有春天，在你們的人生里，只有為學(xué)生成長(zhǎng)萌發(fā)的喜悅。
春蠶到死的奉獻(xiàn)，蠟炬成灰的初心，化泥護(hù)花的'無私，這就是老師，他們是辛勤的園丁，他們是無私的紅燭，他們是值得感恩的人，沒有孕育，哪來桃李；沒有你們，哪來強(qiáng)國。你們教會(huì)我們感恩，教會(huì)我們做人。
我的母親就是一名人民教師，我為她而感到無比驕傲。開始我總是不理解媽媽為什么總是不關(guān)心我，我每天看見媽媽唯一的時(shí)刻就是在餐桌前，討論的話題也總是學(xué)生，有時(shí)候我想說點(diǎn)小秘密媽媽都不愛聽，我們的母女關(guān)系也越來越疏遠(yuǎn)，后來我漸漸長(zhǎng)大了，明白了媽媽為什么總是不回家，明白了媽媽說的責(zé)任是什么，漸漸理解了她寧愿自己起早貪黑，也不會(huì)讓學(xué)生多等待一分鐘，她是無私的，我認(rèn)為她從事了一個(gè)圣潔的工作。可網(wǎng)上卻有一些抨擊教師的語言，網(wǎng)絡(luò)的私刃深深刺痛了他們的心，可他們卻仍堅(jiān)持本心，不懼外界的影響，繼續(xù)努力教書。
春風(fēng)吹動(dòng)了您鬢間的白發(fā)，撫平回憶留下的疤，你的眼中陰暗交雜，一笑生花。您育了天下桃李，您奉獻(xiàn)了自己的一生，卻未曾給自己留下一點(diǎn)，您似那一朵玉蘭，白而不驕，無私無畏。
“感恩的心，感謝有你"，您的粉筆染白了鬢角，教會(huì)我們感恩，不管在讀這篇文章的人是誰，請(qǐng)都跟我一起向全世界老師道一生：老師，您辛苦了！
感恩老師敘事作文 15
“無論你在哪里，我都要找到你……”，當(dāng)這首感人肺腑的歌曲在我耳邊回蕩時(shí)，我心里無比地激動(dòng)，是什么原因讓我有如此強(qiáng)烈的感受呢？是“感恩”二字，這讓我情不自禁地想了今年5月12日四川發(fā)生地震 后 老師奮不顧身糾勇救學(xué)生的感人事跡。
事情發(fā)生在四川汶川縣的一所小學(xué)內(nèi)，5月12日下午，小學(xué)內(nèi)大部分學(xué)生正在上課，還有一些學(xué)生在上體育課。汶川縣是一個(gè)風(fēng)景非常優(yōu)美的山區(qū)小縣城。是通往世界聞名的景區(qū)——九寨溝的必經(jīng)之路，在這樣恬靜舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，學(xué)感到多么幸福啊！然而，令他們意想不到的事情將要降臨他們的頭上，14點(diǎn)28分，一場(chǎng)震驚世界的大地震發(fā)生了。
所有的教學(xué)樓都倒塌了，到處是房屋的廢墟和殘?jiān)珨啾冢教幨菍W(xué)生的呼救聲。幸存下來的老師面對(duì)剛剛發(fā)生的一切驚愕了！但馬上反應(yīng)過來，立即投入了救援活動(dòng)他們把一個(gè)個(gè)受傷的學(xué)生從廢墟里刨出來背到操場(chǎng)上。有些老師自己的子女在這所學(xué)校里被掩埋了，并生死不明，可是他們想到要救的首先是自己的.學(xué)生。余震一次又一次地襲來，一些老師在救了學(xué)生后，不顧余震的危險(xiǎn)，再次沖入廢墟內(nèi)救人，突然發(fā)生了余震，一塊巨大的水泥板從天而降，老師躲閃不及，水泥板重重地砸在老師的頭上，老師不幸犧牲了，而他身下被救的學(xué)生安然無恙！
地震發(fā)生后，這個(gè)小學(xué)有一半的老師和學(xué)生遇難，而獲救的學(xué)生是老師冒著生命危險(xiǎn)救出來的，這些老師顧不上自己的親人，首先想的的是自己學(xué)生的性命，是老師給了這次被救學(xué)生的第二次生命。
“感恩的心，感謝有你……”，世界上有什么比生命更重要呢？
感恩老師敘事作文 16
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我感謝老師春蠶般的奉獻(xiàn)，我感謝老師蠟炬般的燃燒。老師，是美的耕耘者，是美的播種者。老師用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！是老師教會(huì)我們寫會(huì)了第一個(gè)字，是老師教我們學(xué)會(huì)了勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。
我的語文老師就是一位值得感恩的老師。我的'語文老師外表很平凡，確有著不平凡的內(nèi)心。她姓陳，所以大家都叫她陳老師。陳老師的頭發(fā)烏黑發(fā)光，劉海偏向兩方。她的眉毛又黑又濃，眼睛大大的，鼻子高高的。嘴唇稍微有點(diǎn)紅綜色。每當(dāng)有老人過馬路時(shí)，陳老師都會(huì)去扶著老人過馬路……
記得，那次冬天，我宿舍的一位同學(xué)突然發(fā)燒了，陳老師一聽，立刻穿好衣服，帶著那位同學(xué)去了醫(yī)院。老師的愛，其實(shí)無處不在，感恩老師，從小事做起。
老師就是這樣默默無聞，無私奉獻(xiàn)地教書育人。老師，把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把最深的愛給了我們，而留給自己的是干裂的手，沙啞的喉嚨，頸椎痛、腰椎酸等毛病。
“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，感恩老師，并不是需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴中：在課堂上，一個(gè)專注的目光，便證明了你在認(rèn)真聽講，這就是感恩；放學(xué)了，說幾句“老師辛苦了”“老師，再見”，這就是感恩；在考場(chǎng)上，遵守紀(jì)律、認(rèn)真考試，這就是感恩；生活中，舉止言談得體、樂于助人，這就是感恩……
其實(shí)，感恩老師就這么簡(jiǎn)單，從一件件小事作起，從現(xiàn)在做起，便是對(duì)老師諄諄教誨的回報(bào)。
感恩老師敘事作文 17
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩形象生動(dòng)地說明了老師那無私奉獻(xiàn)的精神。老師是辛勤的園丁為了培養(yǎng)祖國的花朵，她日夜操勞。夜間，是誰在燈光下批改作業(yè)？白天，是誰即使感冒了卻任然堅(jiān)持工作？是老師，是我們敬愛的老師。最美教師張麗莉，在車即將撞到學(xué)生的時(shí)候，一把把他們推開，自己卻被撞傷了，造成了雙腿截肢。張麗莉老師這種舍己為人的精神值得我們贊賞。
在四年級(jí)的時(shí)候，語文老師的父親被捅了。語文老師拖著疲倦的身子來給我們上課，語文老師的眼睛又紅又腫，臉色蒼白，老師家里出了那么大的事，依然惦記著我們，怕我們誤了課程，來給我們上課。我們?yōu)橛羞@么偉大的老師而感到自豪。 老師，你的愛如太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和熙，清泉一般甘甜；您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩；您的'愛最偉大，最無私，最神圣。老師您是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師您是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火。還記得5.12大地震嗎？有多少學(xué)生是被老師護(hù)住才保全生命的！人民教師譚千秋用自己的血肉之身區(qū)守護(hù)住了身下的四名同學(xué)，這是多么感人的一幕啊！老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。老師教我們做事，教我們做人，引導(dǎo)我們走好人生之路，當(dāng)我們遇到挫折，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí)，老師是為我們指點(diǎn)迷津；當(dāng)我們因取得成績(jī)而驕傲?xí)r，老師及時(shí)點(diǎn)撥我們清醒。一顆感恩的心，一份真誠的心，一些實(shí)在的行動(dòng)，都是我們應(yīng)該為感恩老師而去做的。讓我們行動(dòng)起來，以自己的優(yōu)異成績(jī)來感恩老師吧！
感恩老師敘事作文 18
花開花落，雁歸雁，時(shí)光不知不覺流逝。我已經(jīng)上大學(xué)了，回想起來確實(shí)有很多老師待我如山。當(dāng)我抬頭望著窗外晴朗的天空時(shí)，不知不覺又想起了引導(dǎo)我走向成熟的滿老師。
初二那年，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。那時(shí)候，我整天胡思亂想，神情還有些恍惚。在我看來，父母的訓(xùn)斥和親戚的勸告都是無稽之談。留給他們的是我憤怒的反抗，我覺得自己對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，甘之如飴。然而，初三開學(xué)時(shí)，老師卻奇跡般地選我當(dāng)班干部，協(xié)助班級(jí)管理。這出乎我的意料。我驚訝地看著他。那么請(qǐng)相信我——一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣的學(xué)生，他的眼神清楚地告訴我：你可以的。心里突然涌起一股沖動(dòng)，我要學(xué)習(xí)，我要好好學(xué)習(xí)！從那以后，每天放學(xué)回家，我有責(zé)任感，步伐矯健。我決心以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答他。經(jīng)過一段時(shí)間的`努力，我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，躍居全班第二名。同學(xué)們很驚訝地問我有什么絕招。我看著他身后的老師。他很平靜。他的驕傲頓時(shí)蕩然無存。接下來的日子，我繼續(xù)努力，就是為了能看到他的笑容。
我一直是一個(gè)不太自信的小姑娘，上課發(fā)言的人中總是少了我。有一次班會(huì)，我感動(dòng)得想舉手發(fā)言，但膽小的念頭一直在心里揮之不去。我思緒矛盾。當(dāng)我抬起頭時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師似乎在期待著什么，課堂上一片寂靜。靜悄悄的，整個(gè)班級(jí)仿佛都凝固了。我想這也許是一個(gè)贏得微笑的好機(jī)會(huì)，于是我突然舉起手向講臺(tái)走去。我清楚地表達(dá)了自己的意見，講臺(tái)上不時(shí)爆發(fā)出贊揚(yáng)之聲。掌聲過后，我如釋重負(fù)地轉(zhuǎn)過頭，看到了他難得一笑的笑容。我還記得他在會(huì)后總結(jié)時(shí)對(duì)我的充分肯定和贊揚(yáng)。那一幕，久久難忘。
感恩老師敘事作文 19
當(dāng)老師是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，是一項(xiàng)辛苦的任務(wù)。老師就像一棵紅燭，雖然紅燭的燃燒是短暫的，可老師們?nèi)紵约簛碚談e人的心靈是永不變的，是萬古常青的雨林木風(fēng)！
感謝您老師，是您讓我們成為充滿自信、能超越自己的人。你的所做所為向我們證明學(xué)習(xí)是快樂的 逗號(hào)是打開智慧寶 藏的一把鑰匙，是通向人生輝煌之處的道路！
感謝您一直鼓勵(lì)我們，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使我們失敗了，您也不會(huì)對(duì)我們冷嘲熱諷。當(dāng)我們有一點(diǎn)成就時(shí)，您就會(huì)對(duì)我們加以鼓勵(lì)，為我們拼搏向上的精神打好了基礎(chǔ)。您帶領(lǐng)我們經(jīng)歷的每一個(gè)問題，每一個(gè)發(fā)現(xiàn)，每一種體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧光芒在知識(shí)海洋中的路閃爍。
感謝您老師，是您為我們批改作業(yè)，您用藍(lán)藍(lán)的墨水在我們的字里行間灑下了多少汗水啊，您用藍(lán)藍(lán)的墨水在我們的字里行間灑下了多少心血啊！當(dāng)我看到被批改的作業(yè)時(shí)，便會(huì)想起您在昏暗的燈光下批改作業(yè)的身影！
時(shí)光飛世，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間六年過去了，您的習(xí)慣一直沒有改：清晨，當(dāng)家鄉(xiāng)的天空染上第一線霞彩，您的身影，已出現(xiàn)在校園的道路上；深夜，當(dāng)家鄉(xiāng)的草叢里停息了最后一聲蟲鳴，您的的身影，還伴隨著淡淡的燈光。一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可你們的心，還是那樣的年輕活拔，永遠(yuǎn)不知疲倦，揚(yáng)帆遠(yuǎn)行。
紅燭啊，你搖曳的'燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄移，可您在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定；您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
敬愛的老師們，雖然你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！
感謝您—老師，感謝您。
感恩老師敘事作文 20
“看書干嘛？看黑板！”
“看黑板干嘛？看我！”
“看我干嘛？看書！”
聽到這樣的話語，你會(huì)想到誰呢？
我會(huì)想到我的老師！我從一個(gè)天真無知的頑童，到背起書包步入小學(xué)的大門，到現(xiàn)在成長(zhǎng)為一名6年級(jí)的小學(xué)生。這一路，我要去感恩的人很多，第一個(gè)就是我的老師。
五年了，是您教我們認(rèn)識(shí)了“a、o、e”，耐心地糾正我的發(fā)音，從此我能用拼音認(rèn)識(shí)很多漢字；是你您教會(huì)了我們?cè)鯓訉懽郑鯓幼x書，讓我更好地認(rèn)識(shí)這五彩斑斕的世界。是您教我們知道了“123……”，從此我們知道了數(shù)學(xué)的奧妙，了解宇宙規(guī)律。是您教會(huì)了我們認(rèn)識(shí)了“ABC…”，因此我們可以從字母知道了很多單詞能和外國人交流。
人常說：“師恩如山”。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步和成績(jī)?nèi)磕Y(jié)著老師您的辛勤汗水和無私的心血。老師，您就像航船，領(lǐng)著我們行駛在知識(shí)的'海洋；老師，您像辛勤的園丁，每天播撒著知識(shí)的雨露，滋潤著我們這些小樹苗……
記得有一次在一年級(jí)的時(shí)候我上體育腳崴了，我只好單腳跳著走路。我在上樓梯時(shí)，您路過看見了我。您急忙問我“怎么了，怎么了？”“痛不痛？”我說痛。您二話不說背上我并把我送到了醫(yī)院，帶我掛號(hào)看病。現(xiàn)在回想起來覺得老師像母親一樣，雖然有時(shí)候很嚴(yán)厲，但也有溫柔的一面。
贊許無法表述我們的感謝，鮮花也不曾代表我們的思念，感謝老師，感謝您在風(fēng)風(fēng)雨雨中堅(jiān)實(shí)的臂膀，讓無所適從的我們有了厚重的依靠；感謝您在迷茫徘徊中伸出的大手，讓舉棋不定的我們有了明確的方向；感謝您站在鮮花和掌聲中的慈祥面龐，讓浮躁的我們找到了人生的美德和努力的目標(biāo)。
老師，您辛苦了！
感恩老師敘事作文 21
在我們的成長(zhǎng)過程中，我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)感恩。我們要感恩父母，是他們給予我們生命，是他們用父愛和母愛為我們遮風(fēng)擋雨，陪伴我們成長(zhǎng)；我們要感恩同學(xué)和朋友，是他們用真誠的友情給予我們鼓勵(lì)和歡樂，給我們留下美好而溫馨的回憶；我們要感恩社會(huì)，感恩大地……然而我覺得我們更要感恩老師，是他們用他們無私的愛，啟蒙著我們，又陪伴著我們走過我們成長(zhǎng)中最重要的路程。
因?yàn)橛辛死蠋煹膼郏覀兊哪_步變得更堅(jiān)實(shí)，我們的心靈變得更堅(jiān)強(qiáng)。這讓我又想起了兩年前汶川大地震中的老師們。2008年5月12日下午2點(diǎn)多鐘，譚千秋老師正在教室上課，突然發(fā)生地震，譚千秋老師立即喊道：“大家快跑，快……”同學(xué)們迅速?zèng)_出教室，往操場(chǎng)上跑，最后還有4位同學(xué)已沒辦法沖出去時(shí)，譚千秋老師立即將他們拉到課桌下，自己弓著背，雙手撐在課桌上，用自己的.身體蓋著4個(gè)學(xué)生。后來這4個(gè)學(xué)生獲救了，他卻被砸得血肉模糊，為了4個(gè)學(xué)生的生命，譚千秋老師獻(xiàn)出了自己的生命。在汶川大地震中，像譚千秋這樣的老師很多很多，還有嚴(yán)榮、張米亞、王同明、尹霞、向倩……他們都為了救學(xué)生，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，他們用生命向人們證明了什么叫做大愛。雖然災(zāi)難是無情的，但是老師卻用生命抒寫了動(dòng)人的贊歌。老師的一個(gè)微笑、一句話，往往會(huì)改變學(xué)生的一生，老師對(duì)學(xué)生的愛，它不僅包含著父母對(duì)孩子的慈愛，也包含著朋友之間的友愛。
老師不但傳授我們知識(shí)，還教給我們做人的道理。老師更用他們的一言一行影響著我們，讓我們不斷地成長(zhǎng)。老師為我們付出這么多，我們應(yīng)該拿什么回報(bào)他們呢？就讓我們用愛和具體的行動(dòng)來感謝老師的辛勤培育吧！
感恩老師敘事作文 22
鳥兒婉轉(zhuǎn)歌唱，是在感恩天空；草兒隨風(fēng)搖擺，是在感恩大地；魚兒歡心跳躍，是在感恩大海。我歡樂成長(zhǎng)了十二年，需要感恩的更多：感激爸爸媽媽給我健康的生命，感激農(nóng)民伯伯給我營養(yǎng)的食糧，感激紡織阿姨給我溫暖的衣服，感激警察叔叔給我平安的社會(huì)，感激環(huán)衛(wèi)婆婆給我清潔的環(huán)境……更感激教師我給受益終生的諄諄教誨。
自從跨進(jìn)校門的第一天，我每一天的生活就離不開教師，每位教師都辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)，傳授我們知識(shí)、啟迪我們智慧、規(guī)范我們行為，更重要的是培育我們認(rèn)真負(fù)責(zé)、樂觀向上、進(jìn)取的精神。每當(dāng)我們成績(jī)有所提高時(shí)，教師比我們笑得還開心，當(dāng)我們的成績(jī)退步時(shí)，教師焦急萬分，想盡各種方法提高我們的成績(jī)。
記得有一次我的成績(jī)不好，在家受到媽媽的訓(xùn)斥，我的心境很糟，班主任發(fā)現(xiàn)了，拍拍我的頭說：這次只是暫時(shí)的，加把勁，你會(huì)重新趕上去的。教師對(duì)我的關(guān)心，像春天里的一縷陽光，照耀著我的心房；又像夏天里的一絲涼風(fēng)，吹散了我心中的煩熱；像秋天里的一串串碩果，為我解除干渴；又像冬天里的一把火，溫暖著我冰冷的心。我暗下決心，刻苦學(xué)習(xí)，最終又上一個(gè)新臺(tái)階。
轉(zhuǎn)眼五年過去了，我吸取了教師們的知識(shí)，從不懂事的孩子，成長(zhǎng)為有知識(shí)，有夢(mèng)想的`少年，而他們卻額添皺紋、白雪染發(fā)，美麗的青春一去不反。
親愛的教師，加減乘除，算不盡您作出的貢獻(xiàn)！優(yōu)美詩詞，頌不完對(duì)您的贊美！我雖然不是您最出色的學(xué)生，但教師卻是我最崇拜的職業(yè)。無論我將來成為參天大樹，還是低矮灌木，我都將以生命的翠綠，向您匯報(bào)：感恩社會(huì)，報(bào)效祖國！
感恩老師敘事作文 23
在我們?nèi)松牡缆飞希蠋熑缤鳠簦o予我們指引和鼓舞。正是因?yàn)槔蠋煹慕陶d、關(guān)心和鼓勵(lì)，我們才能成長(zhǎng)為自己想要成為的人。
“教育是點(diǎn)燃火焰，而不是填滿容器。”這是一位偉大教育家說過的話。的確，好的老師不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是激發(fā)學(xué)生的潛能，幫助他們?nèi)计饍?nèi)心的火焰，追尋自己的夢(mèng)想。
“教書育人，身教勝于言教。”這是一位睿智的老師總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)。作為老師，言傳身教十分重要。他們以自身的行為示范給學(xué)生正確的價(jià)值觀和做人原則，讓學(xué)生明白成功不僅僅是追求成績(jī)，更是培養(yǎng)良好品德和堅(jiān)強(qiáng)意志。
“師者，傳道、授業(yè)、解惑也。”這句話告訴我們老師的.使命不僅是傳授知識(shí)，更是解答學(xué)生的疑惑和困惑。老師們耐心傾聽每個(gè)學(xué)生的問題，向他們提供正確的引導(dǎo)和解答，在學(xué)生迷茫時(shí)給予他們方向和信念。
“老師像春天一樣，給予我們溫暖和希望。”這是一位學(xué)生對(duì)老師的贊美之詞。老師們是我們?nèi)松缆飞系陌閭H，他們給予我們關(guān)愛、理解和支持，為我們帶來春天般的溫暖。在任何艱難困苦的時(shí)刻，他們都不離不棄，默默守護(hù)著我們。
“老師是燈塔，指引我們成長(zhǎng)。”這句話深入人心。老師們?nèi)缤瑹羲粯樱樟廖覀兦靶械姆较颍⒅敢覀儽荛_危險(xiǎn)和迷途。即使我們長(zhǎng)大成人，離開學(xué)校，老師的教誨和影響仍然會(huì)伴隨我們一生。
總之，我們應(yīng)該時(shí)刻銘記老師對(duì)我們的教誨和付出。感恩老師，就是感恩那些為我們點(diǎn)亮人生明燈的人，他們用心靈和智慧幫助我們成長(zhǎng)，讓我們成為更好的自己。
感恩老師敘事作文 24
十二年來，零碎記憶片段一一從我腦海中劃過。有不安，有羞愧，有憤怒，有高興。在有關(guān)老師的片斷中，有一段令我難以啟齒，羞愧的記憶。
大概是二年級(jí)的時(shí)候吧。星期五的時(shí)候，老師布置了一張單元小報(bào)。當(dāng)時(shí)的我回到家后，便讓媽媽代筆，自己出去玩鬧了。回憶到這，我覺得無地自容。
星期一下午第二節(jié)課時(shí)，老師要檢查小報(bào)。我的'心咯噔了一下，不會(huì)混不過去吧？我故作鎮(zhèn)定地安慰自己，不會(huì)有事的，不會(huì)有事的……
第二個(gè)就檢查到我了。老師看報(bào)的時(shí)間并不長(zhǎng)，而我卻感到一個(gè)世紀(jì)般的漫長(zhǎng)。老師看后只說了三個(gè)字：“站起來。”我的腦子唰的一片空白。怎么可能？不會(huì)吧，我只讓媽媽代筆了一次就被發(fā)現(xiàn)了嗎？前桌扭回頭問我：“沒事吧？”我故作漫不經(jīng)心狀和她說說笑笑，實(shí)則內(nèi)心慌亂不已。
僅僅是十幾分鐘的時(shí)間，在我看來卻跟坐牢一樣。我就像待死的囚犯一樣度日如年，茫然不知什么時(shí)候會(huì)宣判死刑。
終于，老師巡視完了。老師對(duì)我說了一句話，不，只有三個(gè)字，卻使我終生難忘。接下來就是一頓訓(xùn)話，我記不清了。可能人類對(duì)自己不美好，灰暗，不和諧的記憶，會(huì)自動(dòng)排除出腦海吧。
剛開始我是有些怨恨的。可現(xiàn)在細(xì)想，這也是老師的一種教導(dǎo)，我應(yīng)該懂得感恩。老師扼殺了我剛萌芽的懶惰心理，為我樹立了一個(gè)正確的方向。從這件事后，我開始自立。我訓(xùn)練自己一個(gè)人在家，一個(gè)人出門，一個(gè)人做作業(yè)，一個(gè)人吃飯……漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己越來越自立了。這一切，都來源于老師，來源于那三個(gè)字。我應(yīng)該感恩，雖然這只是一件對(duì)老師來說的小事。
感恩老師敘事作文 25
榮老師，祝您生日快樂！雖然，我不知道您的生日是幾月幾日，但今天一定是您的節(jié)日！轉(zhuǎn)眼間，六年級(jí)到了，就快要告別這所母校，但是我很慶幸自己遇到了許多好老師：德高望重的趙老師，才華橫溢的蘇老師，青春動(dòng)人的徐老師……
趙老師平時(shí)和藹可親，待同學(xué)們十分真誠，下課時(shí)，和同學(xué)們談?wù)勑氖拢f說自己的心里話，使大家感覺非常親切。課堂上，趙老師也時(shí)不時(shí)幽默一下，批評(píng)也是不能少的，正是老師的批評(píng)，促使同學(xué)們不斷地向上進(jìn)取。蘇老師是我們的班主任，是一位才華橫溢的`老師，他平時(shí)嚴(yán)肅，初次見面時(shí)，你會(huì)感覺不敢與他溝通。但相處久了你會(huì)發(fā)現(xiàn)他很會(huì)教書、會(huì)學(xué)到很多做人的道理……
剛剛步入學(xué)校的我一點(diǎn)兒也不懂事，害怕與別人打招呼，很靦腆，怕生。到班級(jí)門前，我急得眼淚只掉，抱怨著媽媽。這時(shí)，徐老師走了過來，親切地問我：“你是一年八班的嗎？”我吞吞吐吐地回答：“是……”
接著，老師友好地點(diǎn)點(diǎn)頭，溫柔地牽過我的手走進(jìn)教室，安排了個(gè)座位給我坐。接下來的幾個(gè)月，雖然不像從前這么怕生了，但我還是不敢與別人打招呼。即便是到了教師節(jié)，我也沒能向老師說一句問好的話。徐老師在我眼中是一個(gè)特別好的老師，她很關(guān)心自己的學(xué)生。記得那次，我們班上的一名女同學(xué)在體育課跑步時(shí)受傷了。體育老師立刻讓同學(xué)去告訴徐老師，徐老師知道后，就親自扶著那名女同學(xué)去醫(yī)務(wù)室擦傷口。邊擦傷口時(shí)還不斷地問候那名女同學(xué)，“還痛嗎？
起來走路試試看，覺得怎么樣了，是不是還是很痛呢？”徐老師那眼神，讓同學(xué)們看了都羨慕不已。其實(shí)她對(duì)待每個(gè)同學(xué)像對(duì)待自己的孩子一樣，一絲不茍，溫柔細(xì)致。在今天，我想真誠地對(duì)天底下的所有老師說：“老師，你們辛苦了，我愛你們！謝謝！
感恩老師敘事作文 26
在不知不覺中，時(shí)間匆匆流過。回想當(dāng)時(shí)剛剛踏進(jìn)統(tǒng)一路小學(xué)的時(shí)候，心情又激動(dòng)又害怕，總是不敢離開父母溫暖的懷抱，可現(xiàn)在，我漸漸的明白了，父母并不是永遠(yuǎn)的避風(fēng)港，有許多事情要自己學(xué)會(huì)克服、學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)懂事……并且要熱愛生活，珍惜時(shí)間，在生活中，我不知不覺感受到了老師對(duì)學(xué)生默默的關(guān)懷與奉獻(xiàn)，像一支蠟燭，無私的燃燒自己，奉獻(xiàn)他人……“老師”是光榮的、偉大的，教過我們的老師，哪一位不是和藹可親，對(duì)我們細(xì)心認(rèn)真呢？
老師就像一位母親，愛護(hù)著我們，關(guān)懷著我們……想想剛上一年級(jí)的我們，多少事情讓我們懂得了做人的道理？在我的眼中，我們的老師很值得我們的尊敬，我記得，在教師節(jié)的前一天，您就對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)說，明天每一位同學(xué)都不要給老師送花、送禮物，老師只要你們的行動(dòng)證明給老師看，你們很尊敬老師。可就是在教師節(jié)的那一天，有幾位同學(xué)還是買了，很大一籃子，老師您只好無奈的收下了，其實(shí)我們的心里都是知道的，您不需要花，需要的是我們?cè)谏险n的時(shí)候高高舉起的小手吧？
我想是的，花朵會(huì)綻放，但始終是會(huì)凋謝的，我想，老師您需要的'不是昂貴的禮物，而是我們從內(nèi)心深處說一聲：“老師，您辛苦了！”吧？我要感激學(xué)校，因?yàn)閷W(xué)校讓我有了真摯的“友誼”，也讓我有了“童年”最美好的記憶……“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”連動(dòng)物都懂得的道理，那更何況是我們呢?我們要懂得感恩、懂得珍惜“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”懂得感恩吧！懂得感恩，才會(huì)懂得付出，才會(huì)懂得回報(bào)，一個(gè)人，如果有一顆感恩的心，那么，他就是幸福的。學(xué)會(huì)感恩，那么這會(huì)讓世界變得更美好，讓生活更加充實(shí)！
感恩老師敘事作文 27
老師，是一棵大樹，老師，是一條小溪，老師，是一位慈祥的父母，學(xué)生，是一棵棵小苗，學(xué)生，是一只只小魚，學(xué)生，是一個(gè)個(gè)頑皮的小孩，我就是這其中的小苗，小魚，這個(gè)頑皮的孩子。大樹為小苗遮風(fēng)避雨，小溪給小魚延續(xù)生命，父母撫養(yǎng)孩子這棵大樹，這條小溪，這個(gè)父母，就是對(duì)你嚴(yán)格要求，批評(píng)過
你的，表揚(yáng)過你的人———老師，這個(gè)神圣的稱呼。
記的有一次，我們班的一個(gè)同學(xué)中暑啦，李老師馬上給他抓經(jīng)，還及時(shí)打電話給他的父母，他的父母沒來，李老師就給他買藥，手還不停的.撫摸著他的頭溫柔的說：“好些啦嗎？頭還疼不疼，這個(gè)同學(xué)回答：“好多啦，聽到啦這句話，李老師的臉上才露出了笑容。
還有一次，同學(xué)都睡覺啦，我也要睡啦，可我的視線忘還是忍不住往老師辦公室看拉過去，天啊！老師的身影在窗簾上晃來晃去，我知道，這是老師在改這全班同學(xué)的作業(yè)，因?yàn)槔蠋熣诟牡淖鳂I(yè)就是同學(xué)們一天學(xué)習(xí)下來的成果，老師利用自己寶貴的睡眠時(shí)間來改作業(yè)，都是為了我們。
老師不是只有老師這一個(gè)職位，他還是一位辛勤的園丁，而我們就是正在成長(zhǎng)的花花草草，他每天用清水澆灌我們，用養(yǎng)料給我們補(bǔ)充營養(yǎng)，正是因?yàn)橛欣@位辛勤的園丁，才有我們現(xiàn)在這么健康的花草。我們第一感謝的就是父母，而老師就是我們的再生父母，他們同樣是我們感恩的對(duì)象，沒有老師就沒有現(xiàn)在的天才，沒有老師就沒有我現(xiàn)在的知識(shí)，沒有老師，世界上的每個(gè)人都是文盲啦，所以老師是我們生命中一個(gè)不可缺少的角色，一個(gè)非常重要的角色，老師，你對(duì)世界的奉獻(xiàn)是最多的，當(dāng)你選擇老師這個(gè)職業(yè)，你是已經(jīng)是每個(gè)人生命中的細(xì)胞啦。
感恩老師敘事作文 28
老師這個(gè)稱呼讓人充滿敬意，又使人感到那么親切。有人把老師比作“人類靈魂的工程師”、“底下最崇高的職業(yè)”；有人把老師比作“春蠶”、“”、“耕耘者”、“播種者”、“園丁”。但是我總覺得不能深刻體現(xiàn)老師對(duì)學(xué)生的愛。老師的愛，比更嚴(yán)峻，比更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
老師為了提高我們的寫作水平，在作文課上把寫作步驟、重點(diǎn)內(nèi)容、好詞好句不厭其煩地詳細(xì)講述。為了加深我們對(duì)寫作內(nèi)容的印象，還會(huì)把大白兔等實(shí)物請(qǐng)進(jìn)，以演小品等形式來拓展我們的想象力。這樣，盡管以前寫作文只是三言兩語，不成樣子，而通過老師千方百計(jì)的引導(dǎo)，也能寫出像樣的文章了。老師還會(huì)要求我們把部份作文發(fā)到她的郵箱里去，放起休息時(shí)間，給我們修改作文，進(jìn)行具體指導(dǎo)。兩個(gè)學(xué)期過去后，我們班的紀(jì)律一天比一天好轉(zhuǎn)，們的成績(jī)也一天比一天提高。特別是我，原來我最怕寫作文。現(xiàn)在總算能寫出一點(diǎn)成績(jī)來，三次獲得了學(xué)校作文競(jìng)賽獎(jiǎng)狀，一篇投稿在慈溪日?qǐng)?bào)的小記者欄目中發(fā)表。這一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，都凝結(jié)著老師心血。
在假期里，老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心沒有放假。她規(guī)定了時(shí)間，通過QQ與學(xué)生聊天。及時(shí)了解我們情況、情況，問我們有沒有難題……老師對(duì)我們的關(guān)愛，比還深切。
在我的.時(shí)候，老師更像媽媽一樣照顧我，關(guān)心我。有一次，我胃痛了，但我不知道是什么緣故，只認(rèn)為是肚子疼。老師仔細(xì)地問我那里疼？怎么疼？然后給我吃餅干、喝熱水，果然消除了的感覺。
老師的愛，感動(dòng)一生；老師的教導(dǎo)，一生受益。它是我們?nèi)松阑盍Φ脑慈牧α俊Ｎ抑荒茉僬f這一句：感謝您！老師！將來我無論成為蒼天的大樹還是低矮的灌木，我都將以的翠綠向您祝福！致敬！我們的老師！
感恩老師敘事作文 29
記得小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我們的班主任姓尚，現(xiàn)在對(duì)她的印象依然歷歷在目，她對(duì)我的關(guān)懷今生也不能忘記。
尚老師很有愛心。有一次，我在上體育課時(shí)，在操場(chǎng)上摔了一跤，把腿摔得不輕。我哭著一瘸一拐地走回了教室。剛好尚老師也在教室，她看見了，忙說：“你沒事吧，要不要緊啊？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。然后尚老師趕緊出去幫我拿來藥水為我清洗傷口，涂上藥，還不停地安慰我。她那慈祥的樣子，真像我的媽媽。
記得還有一次，我生病了，沒有去上學(xué)，當(dāng)天尚老師打了好幾個(gè)電話來詢問我的病情。大概是下午四點(diǎn)鐘的時(shí)候，我躺在床上，拿著書本復(fù)習(xí)功課。就在這時(shí)，突然響起了敲門聲。媽媽說：“是誰在這個(gè)時(shí)候來啊？”當(dāng)時(shí)，我也很納悶：到底是誰來了？媽媽開門回來后，眉開眼笑地對(duì)我說：“猜猜是誰來了？”我搖搖頭。媽媽說：“是尚老師來看你了。”我一聽是老師來了，就興奮的不得了。老師走過來，摸摸我的額頭，說：“要好好休息哦！”我對(duì)老師說：“老師您怎么來了？”老師說：“我因?yàn)閾?dān)心你的.病情，不放心，一放學(xué)我就來看你了。”老師還帶著課本，來幫我補(bǔ)習(xí)落下的功課。
老師臨走時(shí)還叮囑我，讓我好好休息。老師走后我想：有這樣的老師真好。
啊！老師就像春蠶，正如春蠶到死絲方盡；老師就像蠟燭，燃燒了自己而照亮了別人；老師就像園丁，培育出一代代的人才；老師就像一把金鑰匙，幫學(xué)生打開一道道的知識(shí)大門；老師就像母親，一直這樣無私的奉獻(xiàn)著自己。老師還像……
世界上在優(yōu)美的話語也無法表達(dá)我對(duì)你的贊美，我愛你，老師！
感恩老師敘事作文 30
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫫怂恍▲B感恩太空，因?yàn)樘炜战o了它自由翱翔的空間；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮亟o了高聳；我感恩我的老師，因?yàn)樗衲赣H一樣悉心照顧著我。在我成長(zhǎng)過程中，一直伴隨著您濃濃的師愛。
記得那是三年級(jí)的一天，我突然腸胃炎發(fā)作，您給我父母打電話，但是由于是正值農(nóng)忙季節(jié)，他們一時(shí)趕不回來。這時(shí)您看到我疼痛難忍的樣子，便請(qǐng)了半天假，帶著我去了醫(yī)院看病。到了醫(yī)院您把我安頓好后，就去幫我掛號(hào)，領(lǐng)藥……當(dāng)我看到您忙碌的身影時(shí)，鼻子一酸，眼淚像斷了線的珍珠一樣留了下來。要到護(hù)士旁邊打針了，我突然發(fā)抖了，因?yàn)檫@是我第一次在沒有媽媽的陪伴下打針，所以有些害怕。“來，小巧不要害怕，勇敢些，老師抱著你。”老師把我緊緊的'抱在懷里。咦！老師不是一向很嚴(yán)肅嗎？今天怎么會(huì)……依偎在老師懷里就像在媽媽懷里一樣溫暖，一樣舒適。打針時(shí)，我的肚子突然咕咕叫起，我那不爭(zhēng)氣的肚子突然響起，“給！”只聽見老師從包里拿出一塊面包遞給了我。“你先吃著，等一下老師再給你買別的東西。”雖然這件事過去了很久了，老師您可能忘了，但是這件事就像是冬天里的一杯熱茶一直溫暖著我那顆幼小的心靈。
老師您還記得嗎？有一次我不小心摔傷了自己的腳，我不能自由走動(dòng)，當(dāng)同學(xué)們?nèi)コ燥垥r(shí)，我悄悄躲在教室，這時(shí)您走進(jìn)來了，這把一碗熱騰騰的飯遞給了我。當(dāng)我看到您遠(yuǎn)去的背影時(shí)，一股暖流涌上心頭。
老師在這里我向您獻(xiàn)最真摯的祝福，最真誠的祝愿。老師，我愛您，您的恩情我將永遠(yuǎn)銘記在心！
感恩老師敘事作文 31
小時(shí)候，我們常說老師是辛勤的園丁，而我們就是被他們細(xì)心澆灌的花朵。后來，隨著時(shí)間，我們學(xué)會(huì)了用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來贊美教師。老師，一項(xiàng)偉大的職業(yè)。人們常說，當(dāng)老師很吃香————工資穩(wěn)定，假期固定，但是又有誰知道他們高新背后付出的代價(jià)。咽喉炎、頸椎病是老師的職業(yè)病，他們用身體的健康來為國家培育出棟梁之才，這種無私奉獻(xiàn)，舍己為人的精神又豈是金錢能衡量的？
教師節(jié)，一個(gè)感恩的節(jié)日。作為一名教師，同時(shí)自己也有許多的老師，沒有老師諄諄教誨，就沒有現(xiàn)在的我。我們要學(xué)會(huì)感恩，勿忘師恩。小時(shí)候，我們大多都是害怕老師的，因?yàn)樗麄兒車?yán)厲，我們只要做錯(cuò)一絲一毫他們都會(huì)懲罰我們，讓我們下次不敢再犯。長(zhǎng)大了，我們敬佩老師，因?yàn)槔蠋熆偸前堰^多的精力都放在學(xué)生身上，疏忽了自己的兒女和父母。他們是我們的老師，但同時(shí)也是為人父母，為人子女。當(dāng)他們的家人生病住院時(shí)，作為老師他們?nèi)匀粫?huì)出現(xiàn)在課堂上，即使?jié)M心牽掛，依然會(huì)如平時(shí)一般耐心的給我們講課。為了學(xué)生，老師們犧牲的太多，這份恩情終身銘記。
今年是第三十六個(gè)教師節(jié)。我們要為老師們準(zhǔn)備一份禮物，這個(gè)禮物不需要多昂貴，只需要一張紙，一支筆就足夠。在紙上寫上對(duì)老師的祝福......這就足夠了，對(duì)老師們來說，這就是最好的禮物。她們不希望從學(xué)生身上得到什么，他們只希望自己的學(xué)生能夠成才，能夠報(bào)效國家，我們的老師就是這么的.無怨無悔！
老師們，偉大的叫人心疼，無私的叫人不舍，在教師節(jié)來臨之際，我想代表辦公室的老師為全天下所有的老師送上最誠摯的祝福：“老師們，辛苦了！”讓我們把九月的祝福獻(xiàn)給可愛的老師們，真誠的祝愿老師們青春永駐、桃李滿園！
感恩老師敘事作文 32
老師這個(gè)稱呼對(duì)于學(xué)生來說，那是在了解不過了。老師就是白天在學(xué)校里陪著學(xué)生學(xué)習(xí)的人；老師就是人類靈魂的藝術(shù)家；老師就是辛勤的園丁……
每天早上，當(dāng)你還舒舒服服地賴在被窩里時(shí)，你可否知道，我們的老師早已在溫習(xí)備課。當(dāng)你還懶洋洋地咬著面包，喝著牛奶，我們的老師早就跨上摩托車，迎著早晨的陽光和清鮮的空氣，踏上上班之路。當(dāng)你急匆匆的走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)老師已在講臺(tái)前，你在想什么，老師又在想什么？
大家都說老師就像辛勤的園丁，我覺得這個(gè)比喻特別親切。
不管是哪位老師，都是用知識(shí)的雨露，用智慧的甘霖哺育我們，滋潤著我們。老師嘔心瀝血，把知識(shí)毫無保留地傳授給我們，我們的心里都是受益匪淺的。
無論嚴(yán)寒還是酷暑，當(dāng)萬家燈火熄滅時(shí)，卻還隱隱約約地看到一兩家燈火還亮著。那燈火下的背影不是別人，而是日日陪伴著自身的老師啊！到了夜深人靜的時(shí)候，遠(yuǎn)處那盞燈依然亮著，燈光下的背影也依然久久不離去，耳朵仿佛還能聽到一陣細(xì)微的“沙沙”聲，那正是老師在批改著全班同學(xué)的作業(yè)啊……第二天，老師又比我們?cè)缙稹？吹酱饲榇司埃卸髦轭D時(shí)從我心里油然而生了！
老師是我們的再生父母，老師是我們的恩人，他們用豐富的.知識(shí)創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，他們哺育了人類的靈魂，他們培養(yǎng)了一個(gè)又一個(gè)人才，他們養(yǎng)育了一代又一代的中華兒女……
在我們的日常生活中，要感恩很多人。感恩父母，感恩親人，感恩朋友，感恩對(duì)手……但更該感恩的是老師，因?yàn)樗麄冊(cè)敢飧冻觯瑓s不求對(duì)自身的回報(bào)。
老師，謝謝你！
感恩老師敘事作文 33
老師就像蠟燭，燃燒自己點(diǎn)亮他人;老師是園丁，我們是花朵，老師用心血澆灌我們成長(zhǎng)。在老師的細(xì)心照料下，我們終究會(huì)綻放出最美麗的花朵。
老師你把我們從幼稚帶向成熟，走到文明的路上。你用生命的火炬為我們開道。所以我想成為像老師您一樣偉大的人：為祖國的花朵做出貢獻(xiàn)!
剛?cè)雽W(xué)時(shí)候稚嫩的我，忐忑不安地來到校園。看到您那燦爛的笑容，我的心頓時(shí)放了下來：原來校園不可怕。當(dāng)您站在講臺(tái)上，大聲地說：“同學(xué)們請(qǐng)叫我趙老師。”聽后我便在下面一遍一遍的念著“趙老師”。
“令公桃李滿天下，何用堂前更種花?”
您的字是那么干凈漂亮，一個(gè)個(gè)秀麗的方塊字像士兵一樣整整齊齊地出現(xiàn)在黑板上。小小的我急于模仿，寫出來的.字歪歪扭扭，難看極了。為此我很沮喪。可是您告訴我：“字如其人，寫字不能一味模仿，還要仔細(xì)觀察字的結(jié)構(gòu)。”于是我努力練習(xí)，現(xiàn)在我寫出來的字越來越漂亮大方了。
小時(shí)候的我有些口吃，說話后經(jīng)常遭到同學(xué)的嘲笑。但是您聽了卻笑笑對(duì)我說，“不要灰心相信你一定會(huì)戰(zhàn)勝自己成為一個(gè)成功的人的”。我聽了，心中一股暖流涌上心頭。
一份關(guān)懷，是備致。雙眸朦朧，三尺講臺(tái)撒汗滴。四季更替，四月籌備，五月備考的希冀，六月的契機(jī)，七月得成績(jī)。八方桃李遍地，九月十日祝老師身體健康。
從齊腰高到與肩并齊整整六年，六年間每天的兩聲“老師好”與“老師再見”載著我對(duì)你不變的情誼。或許是時(shí)光過的過于匆匆了，不知從什么時(shí)候起，你滿頭的青絲中冒出了一根根白發(fā)。不知從什么時(shí)候起魚尾紋悄悄爬上了您的眼角，但在我眼中您永遠(yuǎn)是年輕的，永遠(yuǎn)是最美的老師。
“感謝您我親愛的老師!”
感恩老師敘事作文 34
我們是孩子，老師就是氧氣;我們是花兒，老師就是陽光;我們是航船，老師就是燈塔;我們是種子，老師就是雨露……是老師的辛勤培育成就了我們，讓我們懂得了做人的道理，讓我們學(xué)會(huì)感恩。
在炎熱夏天里。我們坐在下面吹著風(fēng)扇，而您則在風(fēng)扇吹不到的酷熱的.講臺(tái)上，連續(xù)給我們講了一兩節(jié)的課，下課時(shí)我們看到您們的身上和臉上到處是汗時(shí)，不禁感到心酸!您們聲音啞了還頂著疼痛來堅(jiān)持給我們上完這堂課。您們生病了從來沒請(qǐng)假依然準(zhǔn)時(shí)到校給我們上課!就是這樣您們從來也沒有一句怨言也不求回報(bào)、無私奉獻(xiàn)的為我們效勞古今中外，有許多人都贊揚(yáng)老師，發(fā)揚(yáng)這種無私奉獻(xiàn)偉大的精神!
老師為我們付出了很多心血，但是我們班也有個(gè)別同學(xué)惹老師生氣，讓老師不知道怎么辦好。記得有一次，上課時(shí)有人做小動(dòng)作，隨便說話，老師聽到了說：“誰在說話?”那幾個(gè)同學(xué)馬上坐好，老師沒有發(fā)現(xiàn)。過了一會(huì)兒，那幾個(gè)同學(xué)并肆無忌憚地聊了起來，教室里又響起了嘰嘰咕咕的說話聲。李老師眼很“尖”，那幾個(gè)“調(diào)皮蛋”被老師看到了，就瞟了他們一眼，那幾個(gè)同學(xué)沒有發(fā)覺，還繼續(xù)說話。這回，老師可真生氣了，在班上大發(fā)雷霆：“誰再敢給我動(dòng)一動(dòng)!”霎時(shí)，教室里鴉雀無聲，嘰嘰咕咕的說話聲不見了，那幾個(gè)同學(xué)也坐好了。我們就這樣安靜地上完了這節(jié)課。
下課了，老師把他們幾個(gè)叫了出來，語重心長(zhǎng)地說：“你們幾個(gè)上課說話，即影響別人，也影響自己，還影響老師。小事做不好，長(zhǎng)大了就不能成人、成才，如果你們改掉壞毛病，未來就會(huì)充滿陽光。瞧，李老師就是這樣“刀子嘴，豆腐心”，一心只為我們好。
教師節(jié)即將到來，我在此祝全天下的老師們：教師節(jié)快樂!您們辛苦了，謝謝您們的付出。
感恩老師敘事作文 35
我是幼苗，你是雨露，滋潤我干涸的心田。我是小草，你是太陽，照耀我成長(zhǎng)的路我雖然不是你的學(xué)生，但你是我的老師。
擁有年輕，夢(mèng)想即成真；擁有幸福，頻頻出佳績(jī)；擁有財(cái)富，桃李滿天下。撥動(dòng)真誠的心弦，銘記成長(zhǎng)的辛酸，成功的道路上永遠(yuǎn)離不開您，親愛的老師，祝您永遠(yuǎn)幸福！親愛的'老師：感謝您用心血和汗水為我做的一切，您的美好身影在學(xué)生心中永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅。老師您好將來，無論我成為參天大樹，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福，我的老師！是您用黑板擦凈化了我心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添了智慧，衷心祝福您幸福永遠(yuǎn)！祝您事事順意，每天都有一份好的心情。
教師節(jié)快樂！恩師！你因我們而老，我們因你而傲！這深情的稱呼：“恩師！”是我們真誠的謝語。悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花都受時(shí)間的限制只有我的祝福永恒永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)祝福您給我智慧之泉的老師高山在歡呼，流水在歌唱；太陽在歡笑，小草在舞蹈：贊美您，為人師表，勞苦功高！您是摩天大樓的粒粒基石，您是跨江越河的座座橋墩，您是祖國建設(shè)的中流抵柱。老師，節(jié)日快樂！教書育人桃李滿天下；教人為事為天下之大事；教人做人做堂堂正正人！
敬愛的老師，您的教導(dǎo)使我認(rèn)識(shí)了如此美麗的世界，您的心血使我感悟到絢麗多彩的人生像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請(qǐng)您接受我誠摯的祝福吧，教師節(jié)快樂！愿我的祝福像清茶滋潤您干涸的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香！踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)你深深的敬意，謝謝您，敬愛的老師！
感恩老師敘事作文 36
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L(zhǎng)；蒼鷹感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋卸魑业睦蠋煟驗(yàn)槔蠋煷蜷_智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我成長(zhǎng)歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。
大愛無言，真愛無怨。老師默默奉獻(xiàn)使我們汗顏；老師毫無怨言，使我們敬佩；老師的盡職盡責(zé)，是我們崇仰。“鴉有反哺之恩，羊有跪乳之德”可老師從不索取。老師猶如辛勤的園丁，盡心盡力的呵護(hù)我們這群祖國的花朵；老師猶如冬天里的一絲火光，使我們感到溫暖；老師猶如默默奉獻(xiàn)、燃燒的蠟燭，為我們照亮前進(jìn)的道路……
讓我們感恩老師的教誨，師恩在我們心中是神圣的，不可侵犯的。老師是伴隨我們的，老師的批評(píng)，是為我們指引方向；老師的獎(jiǎng)勵(lì)，是為了讓我們更加的努力；老師的激勵(lì)，是讓我們奮發(fā)向上。所以，讓我們感恩老師吧！
我們應(yīng)該感恩老師的盡職盡責(zé)，老師的春暉融雪，老師的雪中送炭……因?yàn)橛辛四澜缟暇陀辛艘粋�(gè)特別的節(jié)日——教師節(jié)。敬愛的老師，我們把您比作綠葉；我們把您比作紅燭；我們把您比作園丁，也頌不盡您的奉獻(xiàn)成果啊！您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，你不紅燭卻照徹心靈，您不是園丁卻能溫暖人心，因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅腵永遠(yuǎn)是您。您把青春心給了我們，您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界上最美的顏色。因此，我們的心向大海一樣磅礴。我好想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為而我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師，快樂幸福。
這時(shí)，我真想大聲對(duì)同學(xué)們說：“當(dāng)我們獲得一張張獎(jiǎng)狀，一個(gè)個(gè)證書時(shí)，千萬別忘了我們的老師付出了自己的青春和汗水，我們沒有任何理由不去感恩老師。”最后，讓我們真誠地說聲：“老師，謝謝您！”
感恩老師敘事作文 37
感恩老師光陰似箭，日月如梭，這一學(xué)期又要結(jié)束了。老師，我多么想對(duì)您說：“老師您辛苦了，老師我們愛你，我多么想贊美你啊！”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”“捧一顆心來，不帶半根草去”。你為了我們，有時(shí)在深夜還在批改我們的作業(yè)，一本又一本，認(rèn)真仔細(xì)的批改著。有時(shí)我們犯了錯(cuò)，您為我們的操心得連覺都睡不著。日夜的操勞，您的額頭上已經(jīng)爬滿了皺紋，粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而無論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛和癡情，無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富有創(chuàng)造的心，老師啊老師，您以自己的.言行為我們樹立了榜樣。在我們心中，您是天使，您是大樹，您是海洋。回憶起，我們剛進(jìn)入這個(gè)校園時(shí)，我們依偎著爸爸媽媽，懷著對(duì)學(xué)校的憧憬，對(duì)老師的崇敬來到校園。
然而，我們愈來愈熟悉，愈來愈淘氣。有時(shí)，我們甚至在背后罵您，但是您卻依舊關(guān)懷著我們，您的心胸多么寬闊，像大海無邊無際。有誰知道您的苦心？是您傳授了我們無限的知識(shí)，是您把我從無知的孩童帶到知識(shí)的殿堂。如果沒有你，就沒有我的今天。我們的每一點(diǎn)成績(jī)都凝聚著您的心血和汗水；每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開您的幫助與教誨。是您引領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情遨游。初二的大門向我們招手，新的生活讓我們向往，新的集體把我們盼望。我們像小鳥，展開滿懷理想希望的翅膀，向著藍(lán)天自由的飛翔。敬愛的老師，我們要送給您一支歌，讓您在疲憊的時(shí)候，聽一聽我們的心聲；我們要把火一樣的詩句，塞在您的枕下，讓您在寒冷的時(shí)候感受到溫暖，感到我們熾熱的心跳。您的愛，比母愛更細(xì)膩，比父愛更嚴(yán)峻，比清泉更甘甜，比友愛更純潔。
感恩老師敘事作文 38
身處在這紛繁的世界，我們仿佛早已在不經(jīng)意間習(xí)慣了他的冷漠，但是我們也都有自己的情感。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，穿梭在擁擠的人群中，總有一絲感動(dòng)吸引著你的目光，總有一縷溫暖牽動(dòng)著你的心房；當(dāng)我們?cè)诟袆?dòng)之余，不要忘了身邊那些關(guān)愛你的人，請(qǐng)懷著一顆感恩的心，發(fā)現(xiàn)你身邊的感動(dòng)…...
我的身邊也有許多讓我感動(dòng)的事情，但記憶最深刻的就是我的初中語文老師和我的一次談話。中學(xué)時(shí)代的我們，恣意張揚(yáng)，狂放不羈，隨心所欲，打著“不能虛度青春”的口號(hào)大筆的揮霍著無價(jià)的青春。接著后果隨之而來，成績(jī)本來就差的我更是一下子落到了谷底。我的心情自然是五味雜陳，陰云密布，不過，唯一讓我有心理安慰的就是語文了，論單科成績(jī)，他絕對(duì)是班級(jí)的驕傲，我曾想這可能是愛好看小說帶來的.副作用。面對(duì)這糟糕的局面，我一度想要放棄，誰都明白，在一個(gè)重成績(jī)的班集體中，這樣不起眼的角色肯定無人問津。
當(dāng)我以為自己已經(jīng)完全被忽視時(shí)，語文老師找了我，于是我有了第一次難忘的談話，她對(duì)我說，不要放棄自己，要善于找到自己的優(yōu)點(diǎn)并且放大他，以此來不斷地給自己信心，還讓我努力學(xué)習(xí)。就是這樣普通的一番話給了我很大的鼓勵(lì)，讓我覺得還有人在關(guān)注自己。就當(dāng)時(shí)而言，注重升學(xué)率的老師哪個(gè)人不是去找好學(xué)生談話呢？但老師卻給了我一次這樣的機(jī)會(huì)，我很感動(dòng)。
于是，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我都要認(rèn)真地做好每一件事情，不給自己留下遺憾，我明白自己現(xiàn)在并沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，但我不會(huì)放棄的。在通向成功的道路上，我懷揣著曾經(jīng)的感動(dòng)，將他化作不竭的動(dòng)力，一步一步，就這樣一直走下去！
感恩老師敘事作文 39
那周三早上，由于廣播操，我們被體育老師留了，體育老師批評(píng)著我們！我們班的三個(gè)也老師也有點(diǎn)抬不起頭，可我們誰都沒有注意到老師，而是在心中咒罵著那些將我們留下的體育老師，并沒有想到他們是為我們好。那低聲的骯臟詞匯，從同學(xué)們的嘴巴里迸發(fā)出來，老師沒有聽見。于是放我們走了！樓梯上，大家攥緊了拳頭，恨不得沖上去打老師一拳！到了第一節(jié)課，李老師跟我們說了老師當(dāng)時(shí)的感受，那一刻我突然有了一種前所未有的`心臟顫動(dòng)，不知為什么我覺得總是很對(duì)不起老師，有點(diǎn)想哭，再加上教室中的寂靜，空氣都彌漫著傷心，內(nèi)疚。也是！我們那樣對(duì)老師，老師卻那樣對(duì)我們！那是大家應(yīng)該也都體會(huì)到了，于是我們下去練習(xí)的時(shí)候沒有一個(gè)人說話，也沒有一個(gè)人亂動(dòng)，可能大家都和我抱著一樣的想法！
從幼兒園開始，老師教我們說：“我，你，他。”直到現(xiàn)在五年級(jí)的老師告訴我們更深的知識(shí)！老師為我們付出了太多太多，李老師想方設(shè)法的帶著我們一起活動(dòng)，小張老師帶著我們辦籃球賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)等等！老師為我們奉獻(xiàn)了很多很多。可是我們班上卻沒有一個(gè)人注意到老師，大家說起老師并不會(huì)說起來他們?yōu)槲覀兎瞰I(xiàn)的那么那么多，反倒有可能在背后說老師壞話！將來我們成年了長(zhǎng)大了，是不是誰都不會(huì)想起曾經(jīng)教我們的李老師、顏老師、小張老師？是否只記得那些同學(xué)？大家可能工作的工作，聚會(huì)的聚會(huì)，老師必定比同學(xué)后記得！可是老師并沒有因此而不盡心竭力，而是竭盡所能來教我們！
老師就在我們默默奉獻(xiàn)著……
感恩老師敘事作文 40
我要感激媽媽，因?yàn)樗龤v盡千辛萬苦把我?guī)У竭@個(gè)世上；我要感激爸爸，因?yàn)樗且粋�(gè)名副其實(shí)的“幽默神”，帶給了我無數(shù)的歡樂；我要感激同學(xué)，因?yàn)樗麄儙Ыo了我莫大的幫忙；我要……但我最想感激的是以往教過我五年級(jí)的語文教師——趙教師。我永遠(yuǎn)望不了教師對(duì)我的關(guān)心與幫忙……
記得剛上五年級(jí)的我，還是一個(gè)膽怯的男孩，上課不敢舉手發(fā)言，下課不敢和同學(xué)歡樂地交談。那是一堂語文課。也許是教師的面孔和藹可親、也許是教師講課很活潑吧，我突然舉手發(fā)言，被教師喊起，由于我講得生動(dòng)具體，贏得了同學(xué)們的一片掌聲。教師叫我坐下后，親切的問了我一句：“你叫什么名字？”我的臉立刻紅了，但心里卻高興地飛上天去：因?yàn)榻處焼栁颐郑C明已經(jīng)對(duì)我有好的印象啦！于是，我大聲地說了一聲：“小軍！”
在作業(yè)本，教師第一次給我的評(píng)語是；小軍，基礎(chǔ)差的你，你要把基礎(chǔ)打扎實(shí)！我想：我爸爸也是親切地叫我一聲：“小軍！”此刻，教師也這樣叫我，突然覺得有一股暖流向著我沖來……
我很想哭，因?yàn)樽鳛橐粋�(gè)學(xué)生，是不應(yīng)當(dāng)被教師在作業(yè)本上批評(píng)的。可是，我又想：教師只是關(guān)心而已，對(duì)我說了心里話，還不是為了我好嗎？我干嘛要哭呀！我應(yīng)當(dāng)高興才對(duì)呀！這時(shí)，眼淚好像退潮一般退了回去。今過不斷努力，期末考完試后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)語文考了96.5分
啊！教師，您的愛就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您明白嗎？我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠(yuǎn)，怎能比得上您的`和藹；我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比的上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢？最終，我想說一句：“感激您，趙教師！”
感恩老師敘事作文 41
我懷著一顆感恩的心去看了這個(gè)校園，找到了一個(gè)最值得我感激的人。那是人類靈魂的工程師，那是默默奉獻(xiàn)的春蠶，那是燃燒自己照亮他人的蠟燭！那就是老師。
教師是兩個(gè)神圣的詞，教師是一個(gè)神圣的職業(yè)。我很感謝老師！
教書育人是教師的責(zé)任和義務(wù)。回首往事，你不知疲倦的.身影再次出現(xiàn)在我的眼前。當(dāng)時(shí)，因?yàn)橐粋�(gè)問題我也解決不了，我就急得抓耳撓腮。你看到后，大步走過去，關(guān)切地問我怎么了。當(dāng)你知道為什么。我陷入了沉思。片刻后，你皺著的眉頭微微動(dòng)了動(dòng)。我知道，你做到了。你開始給我講，我一次沒聽懂，第二次我還是沒聽懂……你不厭其煩地講，直到我聽懂為止。心里有一股暖流在流淌。老師的精神難道不令人敬佩嗎？
當(dāng)老師批評(píng)我時(shí)，我不會(huì)反感。因?yàn)槔蠋熞页刹拧＜词鼓銘土P我，我也不會(huì)怨恨你。因?yàn)槔蠋煛昂掼F不成鋼”。俗話說，“嚴(yán)師出優(yōu)”。我不敢奢望成為高階徒弟，可你就是那位嚴(yán)師。在您的管理下，我想我一定會(huì)成才。謝謝你，謝謝你無悔的心！
育人也是教師的責(zé)任和義務(wù)。我就像一棵小樹苗，在您的悉心呵護(hù)下，茁壯成長(zhǎng)。我堅(jiān)信，在您愛的陽光下，我會(huì)長(zhǎng)成參天大樹！謝謝你，謝謝你的好心！
人生有難，老師您就像我的媽媽！鼓勵(lì)我勇往直前，克服困難。當(dāng)我生病的時(shí)候，你在我身邊的每一句問候，都像春風(fēng)一樣滋潤著我的心靈。您像慈母一樣照顧這個(gè)兒子。我給你兩個(gè)字：媽媽！謝謝你，謝謝你的愛心！
老師，如果我是一棵小草，那么您就是一朵花，是您讓我不再孤單；如果我是一朵花，你就是一個(gè)園丁，是你讓我健康成長(zhǎng)；如果我是麥子，你就是春雨，是你給我希望！所以，我謝謝你！
謝謝！我的媽媽”！祝你天天開心！
感恩老師敘事作文 42
董老師的個(gè)子不高，頂著一頭棕色波浪卷的短發(fā)，帶著一個(gè)大眼鏡，玲瓏的臉上有著高高的鼻梁和小巧的嘴巴。我們的董老師很和藹，但有時(shí)卻很嚴(yán)厲。
我們先來說說她和藹的時(shí)候吧。今天是期中考試發(fā)成績(jī)的日子，也是我們幸福生活“到頭”的日子。雖然今天陽光明媚，但是我一點(diǎn)兒高興不起來，因?yàn)槲覔?dān)心自己會(huì)考砸了。雖然董老師一進(jìn)門就笑嘻嘻的，但是我們?cè)谛闹邪迪耄簳?huì)不會(huì)老師要給我們來個(gè)先禮后兵呀！心中這么想著，坐姿也不自覺的'端正起來。老師開口說話了：“同學(xué)們，大家這次考的都很好，下面大家都放松一下，看看書。”我們開心的歡呼起來，一瞬間，我覺得自己仿佛在天堂，十分幸福……
下面，我們?cè)賮碚f說她嚴(yán)厲的一面。
“丁零零——”上課鈴聲響了，但是，董老師卻一臉怒容，怒氣沖沖地走進(jìn)了教室，說：“我不是再三告訴你們不準(zhǔn)去商店買東西嗎？你們?cè)趺催�去呢？來，去商店買東西的人都下來！”去商店買東西的人下來時(shí)無不全身發(fā)抖，眼里充滿恐懼，生怕自己會(huì)招來一頓臭罵，然后寫檢討。我們?cè)谙逻叺娜艘埠芎ε拢率裁茨兀颗碌氖恰俺情T失火，殃及池魚。”怕老師因?yàn)樗麄儾宦犜挾鴮?dǎo)致我們這些人也被牽連，我們沒犯錯(cuò)的人也受罰。
老師，你雖然有時(shí)很嚴(yán)厲，又有時(shí)和藹，不管您是什么樣子，在我心中您是最棒的。因?yàn)槭悄谖覀冇龅诫y題而絞盡腦汁時(shí)，為我們耐心講解，直到我們會(huì)了為止。并且絲毫任何不耐煩，在這一次次作業(yè)的鉤鉤叉叉里，我更是感受到了您對(duì)我們的愛。老師，我們愛您，您辛苦了！
感恩老師敘事作文 43
浙江省桐鄉(xiāng)市崇德小學(xué)608班 盛雨楸六年，我們?cè)诶蠋煹膽驯е谐砷L(zhǎng)，從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢……老師的教育之恩，我永遠(yuǎn)銘記在心。
記得從入學(xué)以來，我一直都是一個(gè)脾氣火爆的女生。每當(dāng)爸爸媽媽的同事看到我，都會(huì)說：“看！你的眉毛往上翹，脾氣一定不小吧？”每當(dāng)我聽到這句話時(shí)，只能苦笑幾聲。沒辦法，誰讓沖動(dòng)是魔鬼呢！現(xiàn)在全班同學(xué)對(duì)我的個(gè)性也了如指掌，所以，一般人都不敢來惹我。三年級(jí)時(shí)，就有人不知“天高地厚”，把我徹底地惹火了。現(xiàn)在只記得，他在那時(shí)好像是組長(zhǎng)（我早已忘記了那人是誰），每天收發(fā)我們組的`作業(yè)本。有一天中午，我正坐在座位上看書，他就往我這里把作業(yè)本一飛，“啪”本子掉到了地上，我想讓他把本子撿起來，他卻無所謂地說：“哎呀！你自己撿一下，我忙著呢！”沒想到，他是這反應(yīng)，還自顧自和旁邊的男生說話。我心中的怒火“噌噌噌”燒了起來，我立刻站起來隨手就拿起了他桌上的鉛筆盒，一下子扔到了地上，又狠狠地踩了一下，我才“安心”地坐回了座位。不知怎的，老師一會(huì)兒功夫就知道了，把我倆叫到了辦公室，也狠狠地批評(píng)了我倆一頓，（更多的批評(píng)在我這里！）我不情不愿地對(duì)他說了“對(duì)不起”。此時(shí)，我真恨死老師了，認(rèn)為她不明是非、欺負(fù)“好人”。
可是，在一次考試之后，我又改變了我的看法。
那次語文測(cè)試，我考砸了。老師又一次把我叫到了辦公室。我心想：完了，我一定會(huì)被大罵一通了。沒想到老師叫我過去，是為了幫我分析錯(cuò)題。看著為了我汗流浹背的老師，我的心被老師的汗水所感動(dòng)。
老師，謝謝您，教會(huì)了我做人的道理，為我打開了智慧的門窗。感謝老師，感謝批評(píng)過我的老師。
感恩老師敘事作文 44
時(shí)光飛逝，歲月如梭，在不知不覺中我們已度過四個(gè)春秋。在這四個(gè)春秋里，您就像陽光讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命；您就像大地讓每一顆希望的種子變成豐碩的果實(shí)。如果沒有您的教誨，就沒有我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，您對(duì)我們的恩情深似海。
在學(xué)校——這片綠茵茵的草地上，有最適宜的溫度、最肥沃的土壤、最溫暖的陽光、最清新的空氣，這就是老師們的愛。因?yàn)檫@種愛，一個(gè)個(gè)幼小的生命盡情舒展他們的顏色:是紅色，就熱情奔放；是黃色，就明亮可愛；是藍(lán)色，就溫爾文雅……我們就是在這種愛下成長(zhǎng)。上課時(shí)，您繪聲繪色的為我們講解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，如果遇到特殊的.地方，您還會(huì)為我們講它的歷史典故，這是課本所學(xué)不到的，不僅豐富了我們的知識(shí)，而且開拓了我們的視野。當(dāng)遇到枯燥乏味的題時(shí)，您就會(huì)用那些風(fēng)趣幽默的話給我們講；當(dāng)遇到難記的字時(shí)，您就會(huì)編順口溜給我們講，這樣記起來就容易多了……雖然您對(duì)我們很嚴(yán)厲，但您對(duì)我們的愛卻又那么溫暖；當(dāng)我們失敗時(shí)，您會(huì)鼓勵(lì)我們不要放棄；當(dāng)我們成功時(shí)，您會(huì)表揚(yáng)我們，同時(shí)也告誡我們不要驕傲；當(dāng)我們進(jìn)步時(shí)，哪怕是一丁點(diǎn)兒的進(jìn)步，您都會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們；當(dāng)我們受傷時(shí)，您會(huì)像母親一樣關(guān)心我們……就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，在那三尺講臺(tái)上，用自己的青春和才華，用詩人的靈感和悟性，培養(yǎng)了一批又一批的人才。
老師，您就像蠟燭默默的燃燒自己，為我們?cè)诿ＣW(xué)海里指明道路；老師，您就像春蠶"吐盡心中萬縷絲，奉獻(xiàn)人生無限愛。默默無聞無所圖，織就錦繡暖人間。"老師，是您讓我學(xué)會(huì)感恩，對(duì)您我也永遠(yuǎn)懷著一顆感恩的心。總之，千言萬語匯成一句話：老師，您對(duì)我們的情深似海。
感恩老師敘事作文 45
老師，是一棵大樹，老師，是一條小溪，老師，是一位慈祥的父母，學(xué)生，是一棵棵小苗，學(xué)生，是一只只小魚，學(xué)生，是一個(gè)個(gè)頑皮的小孩，我就是這其中的小苗，小魚，這個(gè)頑皮的孩子。大樹為小苗遮風(fēng)避雨，小溪給小魚延續(xù)生命，父母撫養(yǎng)孩子這棵大樹，這條小溪，這個(gè)父母，就是對(duì)你嚴(yán)格要求，批評(píng)過你的，表揚(yáng)過你的人——老師，這個(gè)神圣的稱呼。
記的有一次，我們班的一個(gè)同學(xué)中暑啦，李老師馬上給他抓經(jīng)，還及時(shí)打電話給他的父母，他的父母沒來，李老師就給他買藥，手還不停的撫摸著他的頭溫柔的說：“好些啦嗎？頭還疼不疼，這個(gè)同學(xué)回答：“好多啦，聽到啦這句話，李老師的臉上才露出了笑容。
還有一次，同學(xué)都睡覺啦，我也要睡啦，可我的視線忘還是忍不住往老師辦公室看拉過去，天啊！老師的身影在窗簾上晃來晃去，我知道，這是老師在改這全班同學(xué)的作業(yè)，因?yàn)槔蠋熣诟牡淖鳂I(yè)就是同學(xué)們一天學(xué)習(xí)下來的成果，老師利用自身寶貴的睡眠時(shí)間來改作業(yè)，都是為了我們。
老師不是只有老師這一個(gè)職位，他還是一位辛勤的園丁，而我們就是正在成長(zhǎng)的花花草草，他每天用清水澆灌我們，用養(yǎng)料給我們補(bǔ)充營養(yǎng)，正是因?yàn)橛欣@位辛勤的園丁，才有我們現(xiàn)在這么健康的`花草。我們第一感謝的就是父母，而老師就是我們的再生父母，他們同樣是我們感恩的對(duì)象，沒有老師就沒有現(xiàn)在的天才，沒有老師就沒有我現(xiàn)在的知識(shí)，沒有老師，世界上的每個(gè)人都是文盲啦，因此老師是我們生命中一個(gè)不可缺少的角色，一個(gè)非常重要的角色，老師，你對(duì)世界的奉獻(xiàn)是最多的，當(dāng)你選擇老師這個(gè)職業(yè)，你是已經(jīng)是每個(gè)人生命中的細(xì)胞啦。
感恩老師敘事作文 46
這一天，我站在講臺(tái)上，手捧金色的“三好學(xué)生”證書，看著為我們辛勤付出的老師們，不禁感慨萬千……
老師，我記得那時(shí)，我是懷著一顆充滿不安和憧憬的童心來到這里的。從此，您用愛溫暖了我的心，用淵博的學(xué)識(shí)將我的夢(mèng)想一一實(shí)現(xiàn)。您不僅教會(huì)了我們知識(shí)，還教會(huì)了我們做人。你常說，“勿以小而為，勿以小而為”；記住這一切。在您的影響下，我在多姿多彩的日子里贏得了很多同學(xué)的賞識(shí)。
老師，您像一位慈母，在我們心中播下愛的種子，讓我們?cè)趷壑谐砷L(zhǎng)；老師，您也像一位嚴(yán)父，嚴(yán)格要求我們，嚴(yán)格教育我們。當(dāng)我們學(xué)習(xí)散漫，考試馬馬虎虎時(shí)，您嚴(yán)厲批評(píng)我們：“年輕人不努力，老大傷心”，“小坑不補(bǔ)，大坑遭殃”。老師，您多么希望我們長(zhǎng)大后能脫穎而出，為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。因此，我更加貪婪地讀書。在您不斷的鼓勵(lì)下，我在書中一個(gè)接一個(gè)地尋找答案。老師，今天我手上的“三好學(xué)生”證書，不正是您教育的'結(jié)晶嗎？
老師，多少次，您春春教學(xué)的聲音，在安靜的校園里回蕩；多少次，你在更靜的夜里，離開課桌備課。老師，“春蠶死則蠶死，蠟炬成灰淚干”。你就像春蠶。
，不停地旋轉(zhuǎn)，直到你生命的最后一刻；你就像一支蠟燭，燃燒著自己，照亮著別人。你總是在平凡的崗位上做出不平凡的成就，同學(xué)們都很喜歡你。
“老師從天池里舀水灑向人間，培育新苗。”是啊，老師的恩情我無以回報(bào)。我只能用我優(yōu)異的成績(jī)?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)光，贏得老師甜美的笑容。雖然我還是一只雛鳥，但我相信只要學(xué)好知識(shí)，總有一天我會(huì)如你所愿，成為一只勇敢的蒼鷹，展翅翱翔，為藍(lán)天增添一道亮麗的風(fēng)景線。老師，今天，在這光榮的講臺(tái)上，請(qǐng)讓我真誠地向您說聲：“老師，謝謝您！”
感恩老師敘事作文 47
傍晚，夕陽漸漸落山，我在操場(chǎng)上，獨(dú)自一個(gè)人行走著。突然幾個(gè)同學(xué)把我圍住了，他們手里還拿著削尖的木棍，沖我喊著，似乎要?dú)⑦^來。我來不及躲閃，立刻從口袋里拿出一把雪亮的刀，把木棍砍斷了，那些同學(xué)便一個(gè)個(gè)落荒而逃……
天全黑了，我立刻跑向辦公室報(bào)告老師，沒想到老師給我了兩個(gè)巴掌，說：“一天到晚總是給我惹麻煩”。我立刻驚醒，原來是一場(chǎng)夢(mèng)。
想著昨天發(fā)生的一切，我抱著枕頭，嗚嗚地哭起來。
媽媽來到我的身邊，拍拍我，說：“怎么了，一直喊？”我半天也沒答上來。媽媽又鼓勵(lì)我：“不管發(fā)生了什么，媽媽都會(huì)保護(hù)你。”我于是把昨天，班級(jí)同學(xué)欺負(fù)我，把我的鉛筆盒摔成兩半的事告訴了媽媽。
媽媽請(qǐng)教了她的老師，老師立刻給我們出了解決問題的方案。于是我們來到班主任老師辦公室，說明了情況。老師知道我受了委屈，心里害怕。她拍拍我的肩頭，微笑著說：“不用擔(dān)心，老師一定會(huì)幫你的.。”于是立刻到班里問情況，并批評(píng)了那個(gè)欺負(fù)我的同學(xué)，讓他給我道歉，并讓我們握手言和。老師說：“你們的心胸要像大海一樣寬廣，要學(xué)會(huì)把煩惱扔到馬里亞納海溝，你才能活出幸福。”
為了讓大家放下包袱，班會(huì)時(shí)間，老師還安排我為大家表演架子鼓，并當(dāng)眾表揚(yáng)了我。我獲得了熱烈的掌聲，連欺負(fù)我的同學(xué)也給我鼓掌，那時(shí)我真是開心極了。
以后我再也沒有跟同學(xué)鬧過矛盾，也沒有同學(xué)再欺負(fù)我，而且我成了班級(jí)最受歡迎的同學(xué)，因?yàn)槲医o大家修理桌椅，我們班成了不需要報(bào)修的班級(jí)。
老師說：“一個(gè)人有了上進(jìn)心，什么奇跡都可以創(chuàng)造出來。”
我要說：“老師，感恩有您！”
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