我眼中的最美教師作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的我眼中的最美教師作文，希望能夠幫助到大家。
我眼中的最美教師作文1
從幼兒園到二年級，教過我的老師已經有好幾位了，從班主任到科任老師，有溫柔的，也有嚴厲的。如果問我誰是最美的老師，我會毫不猶豫的回答當然是我們二年九班的班主任劉老師。
我們班主任的名字叫劉倩，她今年三十三歲，她家里還有一個小寶寶已經二歲了，特別的可愛。也許是因為她家也有個小寶寶吧，所以她對我們這些大寶寶也像對待自己的孩子一樣。
劉老師不化妝，但是她很美，媽媽說那是一種自然的美。我喜歡劉老師，因為她很溫柔，她從來不對我們發脾氣，除非偶爾有幾個特別不聽話的同學上課總說話，老師才會批評他們。我們學校規定學生不許在走廊里打鬧跑跳，可是有的同學還是不聽話，這樣被劉老師發現后，劉老師才會扣他們的獎票。
我喜歡劉老師，因為劉老師從不會用傷害我們自尊心的話來說我們，每一次考試成績發表后，無論是好與壞，老師都會給予我們鼓勵的.話語。
我喜歡劉老師，因為她像媽媽一樣關心照顧著我們。每天早上我們學校的微信群里就響個不停，不是這個同學忘記帶東西，就是那個同學生病了。老師就都記在心中，提醒同學們按時吃藥。特別是冷暖交替之際，得病的同學很多，每天都有幾名同學不來上課，老師就會把當天所發的題單分別讓其他同學給生病的同學帶回家或親自交到家長手中。劉老師對我們這樣關心愛護，我們怎能不喜歡她？
我喜歡劉老師，因為她懂得我們這些同學喜歡什么，甚至我們盼著下雨，因為每次下雨中午還沒有停，她就會在教室里給我們放動畫片，都是我們特別喜歡看的。
我喜歡劉老師，每一篇課文她都會以生動活潑的方式傳輸給我們。每一個成語都會讓我們知道一個故事。
劉老師每天像園丁一樣關愛著我們這些花朵的成長，我們在一天天長大，劉老師也一天天變得更美！
我眼中的最美教師作文2
您是我眼中最美的老師。李老師，您是我眼中最美的老師。說你美，并不是因為您長得多么漂亮，而是你的內心很美，您的一舉一動都值得我學習。
在我心里，美麗的老師并不是每天都穿著時尚的衣服，打扮得像天仙般美麗，而是要有內在的才華和對學生的一片愛心。李老師您就是我理想中的樣子，從不戴華麗的首飾，也不是每天都濃妝艷抹，而是一張樸素的臉，讓人覺得和藹可親。
您不僅是傳播知識的老師，而且還是我們的“知心姐姐”。只要一下課，您的身邊總有一群“小跟屁蟲”，他們就像您的粉絲，和您嬉笑，和您玩耍，和您談理想，和您說自己心中的小秘密很多同學把不愿和爸爸媽媽說的話都對您說了。記得一年級時的一次班會課，您讓我們舉手發言，可以談自己，也可以談對您或其他老師的看法，還可以問自己在老師心目中的樣子。同學們暢所欲言，說出了自己的心里話，有的女生甚至說著說著哭了起來。這時，我們的教室里已經沒有了老師和學生，有的.只是“知心姐姐”和一群天真活潑的孩子們。那節課，就像我看過的動畫片一樣，讓我到現在都無法忘記。
上課的時候，您耐心、嚴厲、一視同仁。無論是誰，只要上課不專心聽講，那都逃不過您的法眼，怎么耍小聰明都跳不過您的五指山。那下場都是很慘。可同學們都不怨您，反而心中充滿了感激。有一次，我們班長上課講笑話，被你發現，您并沒有因為她是班長就徇私枉法，反而毫不留情地批評了她，甚至比批評其他同學還狠。您讓同學們真正明白了什么叫一視同仁，什么叫鐵面無私。為這事我們班長私下曾叫過您“女老包”。
用教導有方這個詞來形容您，一點都不過分，班里學習差的同學，您總能找到根源，變著法子讓他們去學會學好，并常常鼓勵他們要在困難面前說：“我能行”。同學們都看到，這學期又有兩名學習差的同學趕了上來。
我覺得我特別幸運，因為我能有您這樣一位耐心、嚴厲、教導有方的啟蒙老師。您是我眼中最美的老師。李老師，謝謝您！
我眼中的最美教師作文3
我從一年級到現在，有許多老師教過我，但在我眼中最美的老師是我們現在的班主任韓建明老師。
提起韓老師，幾件事浮現在我的眼前。
那一天，天氣晴朗，我剛來到學校，就去大掃除，大家都說，這次掃除時間很長，說不定會打掃到下午，聽了這句話，我想：今天一定會累“死”我們學生的。我不情愿的埋著頭撿垃圾。天氣也隨我們的心情變了臉，天空烏云密布，操場上突然變得異常昏暗，就好像要世界末日了。忽然，下起了淅淅瀝瀝的小雨，我們所有同學都沒有回班，而是躲在了房檐下，因為，老師說過：“做一件事就要做到底，無論成功和失敗，都不能半途而廢”。雨下得越來越大，有的同學想回班了，他們說“你看韓老師都走啦，我們還撿什么垃圾。你們也快回班吧。要不然，一會兒雨下的會更大，你們會被淋濕的。”我們站在那里紋絲不動，依然在房檐下等待著，我們不是等待雨停，而是在盼望著韓老師的出現。忽然，一個高大的身影向這里跑來，我們高興的喊著：“是韓老師！”韓老師手里拿著幾把傘，匆匆的跑來，韓老師把所有傘都給了我們，他自己卻淋著雨，他讓我們趕緊回班，我們幾個快速的向前跑，“停！”我喊了一聲，我對他們說“老師呢？”我們環視四周，一個同學說：“看！韓老師在那里。”韓老師在雨中幫我們把最后幾片垃圾撿完啦。我們趕緊跑向那里，為韓老師遞上一把傘。這樣我們才回了班。回到班，所有同學都笑我們，說我們“傻”，我們什么也沒說，而是微笑回到了座位上。韓老師來啦，他進來的時候，所有同學都笑啦。韓老師不像平常那樣衣著整潔，而是頭發和衣服上都滴著水珠，韓老師問我們冷不冷，他還拿來熱氣騰騰的毛巾和熱水，給我們每個人擦臉，讓我們喝熱水，而他自己身上濕淋淋的，卻還在為我們擔心。
這就是我們的老師，他很關愛我們，就像父母愛自己的孩子一樣。
他不僅會關愛我們，還讓我們在學習上更敢于思考和挑戰呢！
有一次，我們在班里上語文課，韓老師提出了一個很難的問題，我們所有人都不敢舉手，因為怕答錯了，被同學們笑，我默默的低下了頭，韓老師看我沒舉手，就說：“李佑寧同學，你來回答這個問題吧！”“這道題的答案是—是—”韓老師看了看我通紅的`臉蛋，什么也沒說，并緩解了課堂上尷尬的氣氛，用一個生動而又淺顯的故事讓我豁然開朗，說出了答案。老師會心的笑了，笑得那么甜那么暖。
韓老師教學一絲不茍，很重視寫字。一有空就和我們探討書法藝術，我班同學字寫得都很瀟灑大方。
這就是我們的韓老師，我眼中的最美老師，我們都很喜歡他！
我眼中的最美教師作文4
1、是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
2、有一種情愫叫感動，因為有一種精神叫做奉獻。有一顆心叫做感恩，因為有一種愛叫做無私。老師，溜走的是歲月，留下的是我誠摯的思念。
3、鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感謝長空，因為長空讓它飛翔；高山感謝大地，因為大地讓它高聳；感謝很多很多的人尤其感謝我的老師，是老師把我從年幼無知的孩子
4、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的`心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
5、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
6、您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
7、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
8、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
9、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
我眼中的最美教師作文5
“晝出耕田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。”一陣陣朗朗的讀書聲打破了清晨校園的寧靜。快看，在講臺上聲情并茂領讀的正是我們的班主任湯霞老師。
湯老師個子不高，披肩短發總是散發著芳香，走起路來洋溢著一股青春的氣息，圓圓的臉蛋上架著一副金絲邊的眼鏡，鏡片后的大眼睛閃爍著充滿智慧的火花。給我們上課時，每每講到精彩絕倫之處，湯老師都會推一推這副象征著知識的眼鏡，逗得我們哄堂大笑，不管在枯燥的課文，湯老師也有辦法講得栩栩如生，讓我們聽得不亦樂乎。
記得有一次，我遇上了一道難題，苦思冥想了好久，卻始終徒勞無功。我想去請教湯老師，可剛走到辦公室門口，又打起了退堂鼓。這是我頭一次請教湯老師，心里慌得很，我從窗簾的夾縫中往里張望，湯老師正坐在那里看書喝著水。我鼓足勇氣，邁開步子慢慢走進去，腳步聲極輕，但心跳卻不停地發出砰砰聲響，微微握著的手心也滋出了汗。湯老師似乎看出了我的'心思，連忙起身摸著我的頭將我摟到她的身旁，看到我手里緊拽著的習字冊，湯老師笑著說：“是有題目不會做吧？沒事的，讓老師給你看看，給你出出主意吧，讓我們一起打敗它。”湯老師這一句開玩笑式的話語，立馬緩解了我的緊張，當我指出我不會的題目時，湯老師又迅速進入“戰斗狀態”，她認真的為我講解，不倦的重復著那些難點、重點。講完后，她又耐心地詢問我明白了沒有。自從那次愉快的合作后，只要我遇上難題，都會去辦公室和湯老師來一次認真地“交流”。
湯老師不僅在學習上為我們撥開云霧，指明前進的方向，在生活上又猶如一位知心大姐姐和我們無話不說對我們關懷備至。
我從小是奶奶帶大的，和奶奶感情很深，在得知奶奶身患絕癥后，我在上課時經常精神恍惚。湯老師看出了我的反常后，和我父母第一時間了解情況，當聽到噩耗后，湯老師又來我家探望了奶奶。湯老師語重心長的找我談了話，那些安慰的話語就像和風吹進了我的心田，那些鼓勵的良言就像暖陽涌進了我的身體。
轉眼間我即將升入畢業班，我就要和我的良師益友說再見。天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。讓我們再叫您一聲“湯老師”。
我眼中的最美教師作文6
美麗，這個形容詞，不僅僅可以修飾人的外在美，也同樣可以修飾人的內在美。
沒有一副精致的面容，卻有一個精致的內心；沒有一襲長長的頭發，卻有一串長長的知識。她不是一個外國人，卻能把英語讀出“洋腔洋調”的韻味；她不是一位超級演說家，但她的心靈雞湯仍讓我們覺得無比鮮美。她善良、和藹、有趣、幽默……幾乎所有可以夸贊一個人的詞語都可以用來形容她。而這位美麗的老師，就是我們的老班——老龐。
老龐其實并不老，她才三十出頭，可是勞累已經在她的面容上打磨了很多皺紋，但這都是她用一點一滴的愛來澆灌成的'。這是一種美麗，一種不管風或雨，都會陪在你身邊的美麗。曾經的學姐跟我們說過，在中招考試的前幾個月里，是龐老師與他們奮戰在實驗室里，每天幾個小時的不停歇，只希望能看見考試后那一張張欣慰的笑容，這就夠了。是龐老師與他們一起到操場練體育，在他們想要放棄時大喊“你可以！”，僅僅只是為了他們的未來沒有遺憾！
龐老師最喜歡說的一個字就是“乖”，在不知不覺之間，她已經將我們看作了她的孩子，帶著我們刻苦地學習，帶著我們瘋狂的玩兒。龐老師嚴厲的時候甚至抬個手就能把同學嚇哭，可她要是心情好的時候，不管誰再起哄，都會一笑而過，甚至還會興致勃勃地跟我們聊起來呢！龐老師說她喜歡跟我們這幫“熊孩子”一起玩兒，她說和我們在一起的時候可以找到她小時候丟失的很多美好的記憶。她還喜歡跟我們講她小時候很有趣的事情，看著龐老師那發自內心的開懷大笑，我們都不禁感嘆：“原來老龐還有這么天真美麗的一面啊！”
龐老師的美麗還在于她能將每個同學都關注到。有一次，我的成績從年級四十多一下子跌到了八十多，考試后的幾天里，我都在提心吊膽，生怕哪天見到了我爸跟龐老師在辦公室里談話，可是并沒有。有一天，我吃完飯回到教室，看見桌子上放了一張紙條，上面用清秀的字跡寫著：
孫菡，你真是老師又愛又恨的人，是老師最愛的課代表，但同時也是老師最恨的人。愛你的天真爛漫和一口流利標準的英語，但也恨你有時不求上進的態度。Comeon，girl。你的努力才配得上最好的你！加油，老師相信你！
是龐老師的字跡，短短的幾行字，卻包含了太多的情感。看完的一剎那，淚水涌上眼眶，我的眼淚中也包含了太多的情感。欣喜的是老師還在無時無刻地關注著我，給我鼓勵與支持。心酸的是我沒有達到老師對我的要求。不過，我不會放棄，既然老師相信我，我還有什么理由不去相信自己？于是，我發狠了，多少個自習課，奮筆疾書，大腦高速運轉；多少個夜晚，獨自開著小燈，學到凌晨，甚至早上醒來發現自己是趴在書上睡著的。桌子上寫著“別低頭，皇冠會掉。別哭泣，敵人會笑”的勵志語，這僅僅是因為我不想讓老師失望！
終于，功夫不負有心人，在第二次的期中考試中，我如愿以償地拿到了年級二十三的好成績！雖然在有些人看來，年級二十三對他們來說不值得一提，可是在龐老師的心中，就算你有一點點的進步，她都會為你感到驕傲與自豪。她用了一種特殊的方式，讓我明白了什么是“拼搏到無能為力，努力到感到自己”。
也許很多年以后，龐老師不會再記得我們，可是我們會永遠記得曾經有過一位待我們如她的親生孩子一樣的老師。我才發現，龐老師在我們的心中的份量真的很大，在我們的生命中真的很偉大。因為，她讓我們懂得了什么才是“美麗”的真正含義。
我眼中的最美教師作文7
在我四年的學習生活中，她每天都是和顏悅色、親切和藹地教授我們知識，教會我們為人處世的道理，讓我們輕松而快樂地學習、成長！她就是我的老師媽媽——張老師。
張老師是我的班主任，更是我的啟蒙老師。她用細心關懷著我們；用耐心教育著我們；用溫暖的愛激勵著我們！在我眼中，她是最美的老師！
曾經我們是一群天真無知的孩童，課堂上不知聽講為何意，是老師一點點教會我們怎么坐姿，如何舉手發言，正確的寫字姿勢和讀書習慣……正因為老師的這份細心造就了我們這群活潑而愛學習的少年，我們懂得了學習的重要，知道了良好的行為習慣會讓我們受益終身。
面對我們這些頑皮如潑猴的淘氣們，老師您總是有足夠的耐心和我們聊天、談心，讓我們在不知不覺中改掉了缺點。
老師常說我們就是那些正在成長中的小樹，難免會出現許多的枝杈，只要勤加修剪，我們都會成為棟梁之才。
當班里有同學鬧了矛盾，老師總能用她的慧眼發現，然后及時進行調查、調節，直至矛盾解除；當我們學習遇到困難，不會解答時，老師便會不厭其煩、一遍遍地給我們講解，直到我們都點頭面露笑容，老師才會放心地去喝一口水……這樣的事有許多許多，每次回想起來都會令我們那么感動。
我是一個性格內向，不愛展現自己的男生。老師就經常鼓勵我說：“要有男子漢氣概，小小男子漢不能遇事就鴕鳥式躲藏，要大大方方，勇敢去面對！”無論是班級活動，還是學校活動，老師總是推薦我去，讓我在活動中不斷地鍛煉自己，樹立自信。我的書寫在最初時可謂是龍飛鳳舞，如爬蟲一般讓人目不忍睹，而張老師卻沒有像其他老師那樣批評我，而是從我眾多的字中找出幾個還算可以的字在全班展示，同時還表揚我說：“大家看看這幾個字寫得多漂亮，汪博臣的字寫得真是越來越棒了！”
聽了老師的話，我暗暗下定決心：一定要把字寫工整！功夫不負有心人，現在，我的.字已經有很大的進步了。這些都離不開老師悉心的鼓勵，是老師用溫暖的愛將我身上極其微小的閃光點無限放大，激勵著我前進！
張老師，您如媽媽一樣照顧我、教育我。不管再過多少年，在我眼中，您永遠是最美的老師！
我眼中的最美教師作文8
敬愛的李玲老師，您是我眼中最美的老師。
您有著這世界上最明亮的一雙眼睛。上課了，大家坐得端端正正，聽得認認真真。我卻突然想起媽媽給我新買的漫畫書，心里癢癢地，悄悄拿出來壓在數學書下面，正為自己的小聰明暗自得意，突然一道嚴厲的目光朝我射過來，原來您正微微皺著眉頭注視著我，漆黑的眼睛好像在說：“好孩子怎么能開小差？”我紅了臉，低下了頭，以后的課上再也沒有走神過。
您有著這世界上最動人的微笑。這微笑有種神奇的力量，讓我們不由自主地想要親近您，一分鐘也舍不得離開您。只要一下課，我們這些“小豆包”就會團團圍繞在您的周周，和您嬉笑，和您玩耍，和您講心里的小秘密……有時候，您要工作，就假裝板起臉趕我們出去，可是您一低頭，我們這些“小不點兒”就又會悄悄地出現在您的身邊……
您有著這世界上最溫柔的一雙手。班里的同學摔傷了膝蓋，血珠大顆大顆地滲出來，您先是用手撫摸著他的頭，輕聲安慰：“堅強點兒，小伙子！”接著利落的小手上下忙碌包扎，不一會兒，包扎好了，還系成個漂亮的蝴蝶結。您的額頭上出現了細細密密的汗珠，剛才還抽泣個不停的男孩子一下子安靜下來，是您溫柔的手，讓他忘記了疼痛。
您是這世上最詩情畫意的女子。相處的日子里，您帶我們欣賞春天的花開，夏日的驟雨，秋天的落葉，冬日的.暖陽，讓我們小小的心靈染上了淡淡的詩意。上您的課是一種享受，雖然您是教數學的，可是您讓所有的數字和符號有了情感，帶給我們驚喜。您像一曲優雅的古箏曲，帶給我們優美的意境，又像一杯甘美的清茶，蕩去我們小小少年成長的煩惱。
年年歲歲，您裝扮著實驗校園里四季的風景；歲歲年年，您永是我心中最美的圖畫。
我眼中的最美教師作文9
她的個子不高不矮，身材很苗條，總是穿著時髦的衣服，今天是襲地長裙，明天說不定是緊身牛仔裝，一頭棕色的卷發，披在肩上，顯得十分洋氣，那雙大眼睛是最迷人的，常常吸引著我們上課認真聽講。她不但漂亮，而且脾氣也特別好，不管遇到什么事，她都會微笑著給我們上課，而且她的聲音也特別好聽，柔柔的非常悅耳。這就是我眼中最美的老師——Angela。
我們是在三年級認識她的，記得那天，我們都靜靜地坐在座位上等待我們的第一堂英語課，猜測著我們的英語老師是怎樣的一個人，這個時候：“吱——”門被推開了—— 她面帶著微笑走了進來，正是這一笑，原本不熟悉的我們一下子有了親切感。 “同學們好呀！我姓馬，你們可以叫我馬老師，不過是英語課，所以最好叫我的英文名——Angela！”她熱情地向我們介紹自己。 “上英語課肯定很無聊！”完全沒有英語基礎的我無奈地翻開了書。 而Angela卻絲毫沒有像我想象中那樣把單詞寫滿黑板的意思，而是甩了甩頭發，叉著腰，笑著想跟我們玩游戲。 我們又驚又喜，一個個都好奇地站了起來……
就這樣，我們在不知不覺中對英語產生了濃厚的.學習興趣，在課堂上，大家都積極舉手發言，Angela讓我們在歡笑中度過了一生中第一節英語課。 從此以后，我們全班同學都特別喜歡上英語課。她講課可帶勁了，既生動又有趣，同學們記得也牢。她經常給我們排練一些小節目，讓我們表演小白兔、小豬，還有可愛的小熊……大家學得興致勃勃。
她講課的內容就像放音樂，單詞、句子就像一個個音符，每一個音符都似跳進我們的耳朵里一樣，讓我們很快就學會了。 光陰似箭，日月如梭。兩年過去了，我們認為Angela肯定會一直教到我們畢業的，可這些畢竟只是想象，我們最終還是得面對現實：因為工作需要，她去法國了……
現在，我們已經六年級了，回想起和Angela一起度過的美好時光，心里面還是甜甜的。 在我的眼里，Angela永遠是最美麗的！
我眼中的最美教師作文10
瞧，這位身穿深藍色連衣裙，臉帶微笑的中年老師，一頭短發，一雙微微瞇著的眼睛，安靜溫和的表情，踱起步來總是慢條斯理，給人一種穩健的感覺。她就是我們敬佩的語文老師——林萍老師。
林老師知識淵博，教學經驗豐富。她的一大亮點便是她富有特點的聲音。她的嗓音有一種歷經歲月淘洗和時光沉淀而留下的淡淡的`滄桑感，清晰而又不失厚重。跟隨著她聲音的指引，我們不由自主地沉浸在奇妙的語文世界中。不驕不躁，心靜神清，也許這才是做學問的最高境界吧！
“丁零零”，上課的鈴聲響了。這是一節作文課。林老師走進教室，顯得特別興奮，走到講臺前，笑嘻嘻地說：“同學們，今天我特別高興，你們知道為什么嗎？”我們都咧開嘴，搖搖頭。林老師接著說：“今天早上，我到菜市場，花了一元錢，買了只老母雞，你們說能不高興嗎？”同學們一聽，哄堂大笑，我也笑得連腰也直不起來了。我想：林老師準拿我們開心了。哪知老師卻一本正經地說：“真的，我從來不說假話。不信，我讀給你們聽。”說著拿起了一本作文本，大聲念了起來。原來是一個同學在作文中寫他跟媽媽到菜市場去買雞，媽媽只付了一元錢，買到了一只又肥又壯的大母雞。同學們這才恍然大悟，原來是林老師在批評有個別同學寫作文不顧事實，胡編亂造呢。就如老師所說的：“不管你的描寫多么生動，詞語多么豐富，不真實的文章是沒有意義的，就不是好作文。”聽完這番話，我的臉頓時羞紅了。以前，我也常犯這種毛病呢。打這以后，同學們寫作文時，總是要細心琢磨，深入了解，遇到不明白的問題，便問老師、家長或者查資料，類似的錯誤就大大減少了。
然而，林老師最令我敬佩的遠不止這些，還有她為人處世的態度。
起初，作文起步時，我對寫作的態度很不端正。有一次，一同學發完作文本，對我說：“林老師叫你去她辦公室一趟。”聽聞這個“噩耗”，我頓時像跌入了萬丈深淵——從小學一年級起，成績向來優異的我，何時因為學習的問題被老師叫到辦公室？一路上，委屈、難堪、羞愧的淚水在我的眼眶里打轉。輕輕敲開辦公室的門，我覺得空氣都好像要凝固了一般，連身子都不由地微微顫動起來。可林老師看到我，卻和藹地說：“這次的作文沒寫好，我們一起來找找原因，好嗎？”我頓時愣了，簡直有種“受寵若驚”的感覺。她把我拉到身邊，俯下身子，瞇起眼睛，用手指著她寫的評語，一字一字地慢慢讀過去，把每一個不通順、沒詳細寫的句子都仔細地分析給我聽。遇到我還不懂的地方，她還拿起紅筆一絲不茍地給我耐心講解。過去，我一向不大喜歡語文課，總覺得語文課沒意思，可是林老師用自己的一言一行打消了我的偏見，使我一反常態，喜歡上了作文，逐步懂得一點寫作的“奧秘”。
在我的心里，林老師就像一杯濃茶，不似汽水的繽紛艷麗，也不像咖啡般苦澀難咽。她始終用一種沉靜的心態去面對所發生的事，在浮沉的世間，以一種寧靜的姿態教書育人。這就是我眼中那個如茶一般樸素而可敬的林老師。
我眼中的最美教師作文11
老師，這是這個世界上最無私的職業。而叢老師是我見過最無私，最善良的老師。
她就像一個媽媽，包容我們的任性，包容我們的調皮。在需要幫忙時，您總是付出的最多，有時都急出了病。記得一個期末百詞測試，班里的同學以及我都不爭氣，最后只有一個一百分。我們當時也都沉默了，這個成績，成了其他老師眼中的笑話。“叢啊~你們同學玩時像匹野馬，怎么考試就掉鏈子了呢？”“你們班同學真活潑呢”......面對這些話，您只能在一旁聽著，因為我們確實就這樣。有一天，您終于忍不住了，“三年一班的`全體同學，請你們負點責任！知道其他老師說你們像撒歡的野馬嗎？我也想狡辯，可你們真這樣啊！我能怎么辦？老師一天對你們這么好，這就是你們給我的回報嗎？你們好好想想吧！”老是有一些哽咽，豆大的淚珠從臉上落到了衣服上，我們心里也不好受，老師，對不起！然而我們沒有另老師再一次失望，期末綜合測試總算把三年一班的臉掙回來了。叢老師的臉上也掛上了深深的笑容。
每當中午值日，你可以看到一個相對高大的身影在和一群孩子一起值日，他們有說有笑，那個身影就是叢老師的，我最喜歡這樣的老師了，會感到格外親近，難道不是嗎？我心中最美的老師她是獨一無二的，她就是：叢老師！！
我眼中的最美教師作文12
張學梅——我們八年一班的班主任兼數學老師，她是我們全班同學心中的女神，江湖人稱“老張”。老張高挑的身材，一頭秀發披肩，白皙的臉龐上架著一副黑邊眼鏡，使女神平添了幾分書卷氣，即使已年過四十，這形象足以成為我們八年一班的顏值擔當。不過，她在我們眼里可不不僅僅是美女教師，更是一個全能的“女超人”。
“老張”雖是一個造詣頗深的數學教師，但入學第一天讓我們讀的第一張PPT上寫的卻是“天將降大任于斯人也，必先……”看著我們一臉的懵懂，老張就開始了滔滔不絕、語重心長的講解，擺事實，講道理，那文學造詣豈是一般的語文教師能比的了的！當然，在后來的學習生活中，我們也真切地體會到了什么叫“苦其心志、勞其筋骨”了，此為后話。
作為一名資歷頗深的班主任，治班嚴格是必須的，要不然怎么能把一群處于青春期的少年管教得服服帖帖呢？不完成作業要罰，上課溜號不守紀律要罰，不認真參加體育鍛煉要罰……班級量化條例上獎懲分明，公正無私應該是她治班的法寶，但是也常有“法外開恩”的時候。強同學體弱多病，每天早起吃不好早飯，腸胃就罷工，老張特許他每天晚到校一個小時，以便吃好早餐。當他活蹦亂跳地出現在班級時，老張還要耐心地把早自習的內容給他單獨講一遍，我們這些健康的孩子真是無比地羨慕他啊！豪是個問題少年，染上了吸煙的惡習，被學校抓到要處分時，他痛哭流涕地要求只處罰自己，別給班級去分。這時老張挺身而出，不但幫豪爭取到改過的機會，還說這樣有情有義的孩子沒有理由教育不好，結果如她所料，豪不僅改掉了惡習，成績也在一天天提高。這樣的老張怎能不讓我們頂禮膜拜，奉若女神呢？
老張常說：“人生苦短，就苦這幾年，享福的日子在后頭呢！”這“苦”即指學習。老張堅信勤學苦練是成績好的唯一途徑。他的這一觀點直接導致了我們班考試頻頻的后果。就說數學吧，多則每日一考，少則每周一考。開始我們自然是不愿意的，牢騷滿腹，怨聲載道是常有的。可當我們班在學校的期中、期末考試中獨占鰲頭，穩坐第一把交椅的時候，我們嘗到了考試的甜頭，甚至期待著平時能再多幾次小考，鍛煉自己的'答題能力。可是看到老師講桌上堆積如山的試卷試卷時，看到講桌上那盒老師每天都在服用的“替米沙坦”（降壓藥）時，我們又滿心的不忍與自責。每多考一次試，老師就要多批改七十幾張試卷，多做一次試卷分析，多找一批同學單獨談話、輔導。從她那滿是紅血絲的眼睛里，我們看到的是她工作到深夜的疲憊，是她為了提高我們的成績而對自己生命的透支！這樣的老師怎能不是我們心中的女神？
老張可不是只抓我們的學習，對班級活動也是毫不松懈。運動會上，老張親自助跑，為運動員們搖旗吶喊，第一的獎杯上凝聚著她的汗水；合唱比賽中，老張親自指揮。硬是把我們不在調上的歌聲練成了優美的旋律，以磅礴的氣勢力壓群雄；體操比賽時，她和我們一起在烈日下站軍姿、踢正步、喊口號，我們整齊劃一的動作都是她的翻版……當我們學習、活動兩不誤，在年組遙遙領先時，當我們看到其他班同學艷羨的目光時，我們不禁慶幸自己的成長道路上有老張相伴，這樣的女神我們怎能不愛？
老張一出，誰與爭鋒，老張在我們心中，早已成為偶像和女神的代名詞。沒有人不折服于她的魄力和毅力，在她的帶領下，我們正一步步走向成熟，走向輝煌，但無論我們將來走得多遠，飛得多高，她都是我們心中最美的女神
我眼中的最美教師作文13
她是我所見過的最率真的語文老師，我敬她、愛她！
她在教學上的嚴謹與細致，尤其的讓我欽佩。譬如：她上課要求記的重點筆記時，總是一定要盯著全班同學有動手在寫筆記！有的時候，可能課堂知識點較繁雜和瑣碎，課后，她總會將一些重點筆記發到學生群里，分門別類放置在不同的文件夾，以便我們好尋找。再者，班級的投影設備總是出問題，很多時候，老師精心準備的ppt，放映到一半就打不開，又加之，有個別同學反映，看不清投影儀上面的內容，所以，大多數情況下，陳老師總選擇以“一方講臺、一支粉筆”的簡單形式授課！
她也是溫和的，私底下的她很愛笑！常常一個很低端的笑話都能逗得她捧腹大笑！再者，我感覺，她似乎像是有一顆童心，班級走廊上“小小花園”的布置便是印證！
她還有一個獨特的教學方法——愛唱、愛鬧的她，像是一位出色的表演者，總會不知不覺的在課堂上將我們帶入作者所處的境地，去感同身受，讓我們聽得津津有味！而她的這種教學方法會讓我們更深刻的記住作者所處的境地，讓我們印象更為深刻！當看到班級沉悶時，還會時不時還冒出一些風趣的笑話，頓時活躍了班級的'氣氛。
她還有一個特殊的地法就是讓我們經常寫日記，到了第二天，她會在日記本上給我們留下一些使我們戰勝一些生活上的挫折和學習上的壓力的一些勵志類的話語。“常規作業”像是一方師生之間暢談的小天地，很多同學都時常會寫一些真心話對陳老師說！很多不想言語的話，以文字的形式流于紙端，這與現實生活中不太一樣，所以我們更喜歡跟他日記上面的交流。為此她還特地創了一個公眾號，里面有很多學生們的作品，也有一些勵志感人的故事！
我們總以為溫暖的話語才是愛，其實那些嚴厲苛刻的話語是愛更為深沉的詮釋！我們班有挺多調皮搗蛋的同學，有時我們做錯了，她也會直接厲聲呵斥直指問題癥結所在，這使我們有了更深刻的反省。我知道她真的很愛我們，只是沒有很溫情的說出來！很實在的她，沒有矯情造作，學生打掃衛生時，她也是擼起袖子幫忙干！之前班級地板很是臟亂，她看到地上的紙屑，就直接彎腰撿起來了！
風趣的課堂、親切的為人，這些構成了我們心中那個獨一無二的老師，在語文方面帶領我們進入一個新的世界！
我眼中的最美教師作文14
這，是一個平凡而又神圣的職業。說它平凡，是因為它就在我們的身邊；說它神圣，是因為它培養了一批又一批名揚海外的大作家。而它究竟是誰？毋庸置疑，她――就是被我們喻為蠟燭、園丁的老師。
每位學子都經過老師的熏陶，是由于老師的循循善誘、諄諄教導才讓我們的心志變得成熟，行為不拂逆。被人們稱為至圣的孔子便是師的一個典范。其實，我們的身邊也不乏這樣的老師。盡管他們不能與孔子相媲美，可是，在我的眼中，她們依舊是好老師。
由夏轉秋的天氣，總是那么讓人難以捉摸，一會兒干燥的沒有一絲風刮過，被太陽曬得起了褶皺的衣服也不再隨風起舞了；一會兒呼呼地大風卻又透過隙縫嘶溜一聲鉆進來肆意妄為，過不了多久，你就會發現手腳已經冰涼。而由于班中的一位同學并沒有摸清這溫度變化的規律，那天只穿了一件短袖來上課。可是之后，狂風大作，風將烏云吹了過來，倏地溫度驟降，而那猛烈地風絲毫不留情面的像是想吞噬大地似的襲卷到班中，而那位同學由于冷空氣地影響，不由自主地環起了雙臂。這一細微的舉動被我們的語文周老師看見了，她立刻走到坐在窗口的那位同學旁邊，輕聲囑咐她，叫她把窗關掉。也許這一來一去是件微乎其微的小事，但是這之中卻滿含了深深的真情。師不是親母卻勝似親母，她更平易近人，將他們師性的光輝散播到每個學子身上。由此，我也更深刻地理解到師母一詞的含義。
在我的印象中，有些老師總是那么的威嚴，居高臨下。不過嚴師出高徒嘛！但是，我從周老師的身上得出：善師也能出高徙。
平時，周老師總會讓我們自己來選擇上課文的先后順序并且布置一些難易不同的題目。因為這樣更能激起我們對學習的興趣，從而能更有欲望、更深入地了解文章，達到與嚴師相同的效果。你說說看，我們的語文周老師是不是非常善于捕捉我們青少年的.心里呢？
擁有了幾十年教育生涯的周老師，隨著年齡的增長，一些年紀大而出現的小毛病也在她身上此起彼伏地上演著。這天周老師拖著疲憊的身軀進了教室，兩眼不再像之前那樣炯炯有神，講課的聲音也不像之前那樣高亢響亮。這之中，略帶了幾絲沙啞。盡管這節課，不如以前上的生動，可是周老師的聲音卻像潺潺清水流進我的心田，撫去我內心的煩燥。她用她的實際行動來證明老師是一個怎樣無比高大的形象，不僅傳授學子知識，教育學子如何做人，更是以身作則，親身為我們做榜樣。因此，老師是我們所敬重的，而老師這一詞中更是充斥著責任感和無法比擬的力量。
她，是一個普通卻非凡的人。她可愛，她可親，她溫柔，她盡責。她無時無刻向我們輸送著書山有路勤為徑，學海苦涯苦作舟的道理。她就是我們的老師。在我的眼中，周老師就是最美教師，我一定會將在我心中盛開的這一朵小紅花，采下來送給她。
我眼中的最美教師作文15
如果我是一位音樂家，我要用最美歌聲來贊美她;如果我是一位作家，我要用美妙的文字來贊頌她；如果我是一位畫家，我要用一幅優美的畫來表達她。她的模樣是那么慈祥，她的聲音是那么動聽，她留著長長的頭發，長著一張圓圓的臉，一頭烏黑的長發，她個子不高，皮膚不算很白，一雙眼睛永遠閃爍著智慧的光芒，臉上永遠是掛著甜甜的微笑，在我的記憶中他似乎穿著很樸素，但樸素中帶著幾分華麗。她就是我眼中淡定，知識淵博的最美老師——黃老師。
黃老師特別喜歡鼓勵同學，記得黃老師剛來我們班開始給我們上課時，她叫同學們積極舉手回答問題，但是一個同學都不敢舉手發言，于是她就采用了一種“鼓勵激療法”。說“沒事，大膽地舉手，說錯了沒關系，老師會鼓勵你們”。黃老師這么說，我就勇敢地舉起了手，并且正確的回答了老師的問題。之后每次回答問題時越來越多的同學都勇于舉起了手。以前我們班的氣氛很沉悶，同學們都不是很大膽的表達自己，現在好了，黃老師的'“鼓勵激療法”改正了我們班的壞習慣，不僅效率提高了，而且我們每天都是在輕松愉快的教學環境中好好學習，大大的提高了我們班的學習成績。
黃老師的教學還有一個特點，就是提倡大家課前預習，課后復習。以前，我們班同學都不喜歡課前預習，所以老師提出問題，一個都答不出來，現在我們班喜歡上了預習，在課堂上，老師提出的問題，全都答得上，還能把預習的過程中遇到不懂得問題，在老師上課的時候一一解答出來，還能說出課文的主要內容。課后復習是把所學的知識加以牢記，鞏固。運用起來更加游刃有余。
黃老師對待工作非常嚴謹，她雖然是一個四五十歲的人了，但她并不因此而對工作有所懈怠，有時候路過黃老師的辦公室，我都會不經意的發現她正在伏筆寫跟工作有關的東西，這讓我油然而生對黃老師的一股敬意，從黃老師身上，我學習到了孜孜不倦的精神，黃老師也是個與時俱進的人，俗話說：“活到老學到老”。這句話在黃老師的身上那是在合適不過了，黃老師特別謙虛，從黃老師身上我又讀到了謙虛的精神和不恥下問的習慣。
經過四個學期的努力，我們班獲得了“優秀班級”稱號，這是我們班團結獲得來的，也是黃老師辛辛苦苦教育我們得來的，在這里我代表我們班向黃老師說一聲：“老師，謝謝你！”
我們有幸能遇上這樣一位有豐富教學經驗，盡職盡責的好班主任而感到高興，我眼中最美的老師——黃老師。
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