老師，我想對(duì)您說(shuō)450字
老師，我想對(duì)您說(shuō)450字1
您講課的聲音悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪激動(dòng)，激越時(shí)如奔瀉的江流。恬淡處如不驚的湖水。您在課堂上總能引領(lǐng)我們未知領(lǐng)域，去揭開一個(gè)個(gè)問(wèn)題的神秘面紗，今天是教師節(jié)，我有說(shuō)不完的話想對(duì)您講。
記得前天下午您給我們講生字，每一個(gè)漢字的主筆、部首、結(jié)構(gòu)，娓娓道來(lái)，講的十分的仔細(xì)。當(dāng)您看到衛(wèi)奇文低垂著頭游離在課堂之外的時(shí)候，我清晰地記得您故意提高聲音，放慢語(yǔ)速，我都替衛(wèi)奇文捏了把汗，“糟糕，老師要發(fā)飆了”。直到老師走到他跟前，心不在焉的衛(wèi)奇文才猛地一驚，老師摸摸他的頭說(shuō)：“想什么呢，趕快寫，寫字慢，不怕，加油”奇文羞愧地低下了頭，開始奮筆疾書。感謝您，激勵(lì)我們，給我們自信！
還有一次去您辦公室打掃衛(wèi)生，看見(jiàn)您正在批改作業(yè)，干凈的紙上寫滿了密密麻麻的批語(yǔ)用訂書釘釘在相應(yīng)的作業(yè)上，大圈小圈中都包含著您對(duì)我們的愛(ài)和期望，老師，您辛苦了！
您像燈塔，照亮我們的前程；您像指南針，為我們指明方向。如今我已經(jīng)五年級(jí)了，在過(guò)去的1000多個(gè)日子里，感謝您為我所做的一切！在這個(gè)屬于您的節(jié)日中，讓我真誠(chéng)說(shuō)上一句：感恩的心，感謝有你，伴我一生！
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老師就像一盞明燈，照亮了我學(xué)習(xí)的道路；老師也像我生活中的好朋友，在我遇到困難時(shí)幫助我，還教會(huì)我一生中的人生哲理。最讓我印象深刻的就是我的語(yǔ)文老師了。
我的語(yǔ)文老師有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下有一個(gè)粉嘟嘟的小嘴，老師雖然看起來(lái)溫柔，但脾氣卻非常“暴躁”。
我這個(gè)老師可以說(shuō)是特別的“愛(ài)憎分明”。老師經(jīng)常說(shuō)：“如果不吃學(xué)習(xí)的苦，就要吃生活的苦。想去學(xué)習(xí)的孩子，老師會(huì)盡力扶你一把，不想學(xué)習(xí)的同學(xué)，你長(zhǎng)大后可不要埋怨我當(dāng)時(shí)沒(méi)有拉你哦。”
不僅這樣，老師對(duì)我們班的學(xué)習(xí)也是高標(biāo)準(zhǔn)的要求。有一次上課時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，因?yàn)槔蠋焺偝沉艘晃煌瑢W(xué)，正在氣頭上。這時(shí)，她嚴(yán)肅地說(shuō)道：“把語(yǔ)文書拿出來(lái)，翻到昨天學(xué)到學(xué)的課文，昨天的課文預(yù)習(xí)了沒(méi)有？”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)道：“預(yù)習(xí)了！”老師的臉色這才有所緩和。
可只有我和同桌不敢吱聲，因?yàn)槲覀z都沒(méi)有預(yù)習(xí)，老師圍著教室轉(zhuǎn)了一圈兒，余光落在我和同桌身上，想必肯定是看到我沒(méi)有預(yù)習(xí)了，我眼睛緊閉，心想：這次要完蛋了！撞槍口上了！“你倆把課文抄一遍！”聽(tīng)著老師的怒吼，我不禁打了一個(gè)哆嗦。
下課后同學(xué)們都出去玩了，只有我和同桌在教室里“奮筆疾書”！打那之后，我就暗下決心：一定要好好學(xué)。
雖然老師很嚴(yán)厲，但我知道也是為了我好，老師，謝謝您！
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小朋友也許你喜歡電影明星，也許你也喜歡一些歌手，但我最喜歡的是我的老師。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我關(guān)燈睡覺(jué)的時(shí)候，您卻在一絲不茍的給我們批改作業(yè)。作業(yè)批改完了，您又打開書給我們備課。我想，那時(shí)我們?cè)缫堰M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了。
老師我想對(duì)您說(shuō)，您歇息一會(huì)吧！每當(dāng)您走進(jìn)教室時(shí)，您無(wú)精打采的眼睛里不滿了血絲，原本婀娜多姿的身材，已經(jīng)成了瘦骨嶙峋的身材了，還有原本黑黝黝的頭發(fā)，已經(jīng)生出了一根根銀絲，那銀絲里包含了您對(duì)我們的愛(ài)。
老師我想對(duì)您說(shuō)，你默默無(wú)聞地站在崗位上，您就像陽(yáng)光一樣照著我們，給我們溫暖。就拿昨天的事情來(lái)說(shuō)吧，昨天，我的《語(yǔ)文實(shí)踐園地》中的一道題寫錯(cuò)了，我心想，您一定會(huì)狠狠地批評(píng)我一頓的，誰(shuí)知道您不僅沒(méi)有批評(píng)我，而且還認(rèn)真的給我講解，還微笑著對(duì)我說(shuō)：“下次一定要做好。”
還有一次，我在學(xué)校吃飯，什么菜都不吃，就連肉我也不想吃，我只吃雞翅膀，您微笑著盛給了我，并用溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)：“素菜和肉都要吃的，這樣對(duì)身體更好哦！”聽(tīng)了老師的話，我不會(huì)意思的低下了頭，并把老師夾給我的雞翅膀還給了老師，我就重新舀了一碗飯，也舀了一勺菜和一勺肉，我剛想回去了，突然看見(jiàn)老師在飯鍋里舀了一勺冬瓜吃起來(lái)，頓時(shí)我的心被深深地震撼了。
老師我想對(duì)你說(shuō)謝謝。在這兩年來(lái)，你不僅教懂了我不少知識(shí)，還教育我人生的道理。在老師您的指導(dǎo)下，我的作文也有很大的進(jìn)步，使我的成績(jī)漸漸地提高，這方面我很感謝你。
老師我想對(duì)您說(shuō)。假若我們是明天的太陽(yáng)，您就是托起明天太陽(yáng)的人！
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老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您就像一根蠟燭燃燒自己，點(diǎn)亮別人。”您工作廢寢忘食，專心致志，在我心里您永遠(yuǎn)是最偉大，最勤勞的一位好老師。
有一次中午，您剛剛下課，本可以讓您休息一下了，可您看見(jiàn)有同學(xué)吃飯排隊(duì)被高年級(jí)的推倒了，您馬上跑過(guò)去，把他扶到辦公室里為他拿紙巾，擦受傷的傷口，拿藥，又去批評(píng)那為將人推到的同學(xué)。事情辦好后，您又開始批改那堆積如山的作業(yè)了，批改完后，您又接到了校長(zhǎng)的任務(wù)，辦完任務(wù)您終于可以休息了，可就在這時(shí)，上課鈴卻響了。您的飯才吃了幾口呢！您二話不說(shuō)，扔下飯碗，背上課本去上課。
上課時(shí)，您總是專心致志地講課。一旦有人上課講笑話、做小動(dòng)作，您都會(huì)提醒一下他，卻從不批評(píng)他，從不用東西打他。如果有人上課玩東西，您也只會(huì)將他的玩具拿來(lái)，叫他下課來(lái)拿，然后和藹地說(shuō)：“上課不可以玩東西哦，知道嗎？”接著又開始認(rèn)認(rèn)真真地講起課文來(lái)。同學(xué)們少做了作業(yè)，老師您也只會(huì)說(shuō)：“下次不可以再少寫了哦！快點(diǎn)補(bǔ)回來(lái)吧。”
有一次，我們?nèi)嗟恼Z(yǔ)文成績(jī)最高分都只有94。5分，我們一個(gè)個(gè)提心吊膽，生怕老師責(zé)罵我們，罰作業(yè)加倍，這樣我們會(huì)生不如死的，這時(shí)我們?nèi)嘀挥幸粋�(gè)共同的心愿就是：老師求求您了，少點(diǎn)作業(yè)吧！否則我們回家，最快也要寫到八點(diǎn)半，因?yàn)榻裉斓淖鳂I(yè)已經(jīng)夠多的了，沒(méi)想到老師竟然說(shuō)：“下次努力，這次我也有責(zé)任，以后我也要更加努力，下次我們爭(zhēng)取考好來(lái)，好不好？”“好！”同學(xué)們不約而同地說(shuō)道。
這就是我們的好老師！老師我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您的鼓勵(lì)和教導(dǎo)，我們絕不辜負(fù)您對(duì)我們的期望！”
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每個(gè)人都有許多心里話，想對(duì)自己最親近的人說(shuō)。今天，我只想對(duì)敬愛(ài)的蔣老師說(shuō)說(shuō)我的心里話。
蔣老師，我想對(duì)你說(shuō)，我學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步，都凝聚著你的心血。特別是我的寫作能力的提高，更離不開你的精心指導(dǎo)和巧妙開導(dǎo)。
記得在一年級(jí)，剛開始學(xué)寫日記時(shí)，我寫的第一篇日記只有寥寥無(wú)幾幾行字句，內(nèi)容也顯得十分稚拙。可你在批改時(shí)，在我的作文中用紅筆勾畫出比喻句，激發(fā)了我對(duì)寫作的興趣。從此我越寫越愛(ài)寫，也越寫越好，時(shí)常在晚報(bào)上刊登，其中一篇作文還獲得中國(guó)青少年作家杯征文比賽金獎(jiǎng)，并編入《夢(mèng)縈冬季》一書中。
蔣老師，我想對(duì)你說(shuō)，我成長(zhǎng)中的每時(shí)每刻都得到你無(wú)微不至的關(guān)懷。記得二年級(jí)時(shí)，有一次我被同學(xué)冤枉說(shuō)我沒(méi)有掃地而罰我重掃，我委屈的要哭了。蔣老師，是你在班上當(dāng)眾還了我的“清白”。頓時(shí)，一切委屈和煩惱都一掃而光。
蔣老師，我想對(duì)你說(shuō)，是你盡職盡責(zé)地呵護(hù)我們的健康和安全。記得三年級(jí)時(shí)，一次我在鍛煉時(shí)不小心摔了一跤，膝蓋摔了一個(gè)大口子，鮮血直流。蔣老師，是你立即給我細(xì)心包扎，溫暖的'手像暖流流遍我全身，傷痛仿佛被趕得無(wú)影無(wú)蹤。
蔣老師，我想對(duì)你說(shuō)，你的每一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，每一個(gè)親切的動(dòng)作，都激勵(lì)著我不斷進(jìn)步。記得四年級(jí)我?guī)е⒓油昶谀┛荚嚭螅瑒傋叱鼋淌遥悄悖Y老師，捧著我的臉親切地說(shuō)：“娃娃，你辛苦了。”當(dāng)時(shí)，我的心溫暖許久許久。
蔣老師，我想對(duì)你說(shuō)，我永遠(yuǎn)愛(ài)你！
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葉文玲老師，我是王韜為，是安徽省淮南市淮師附小五（6）班的一名小學(xué)生。我讀了您寫的《我的長(zhǎng)生果》，覺(jué)得您熱愛(ài)讀書，非常值得我學(xué)習(xí)。您說(shuō)您讀了很多書，提高了許多能力，也懂得了許多道理。我也是個(gè)愛(ài)讀書的孩子，讓我把我讀書的經(jīng)歷告訴您吧。
在上幼兒園時(shí)，我只會(huì)看圖畫書，我經(jīng)常看的津津有味，有時(shí)還會(huì)和朋友一起讀書。后來(lái)開始讀繪本，我總是被里面有趣的情節(jié)吸引得如醉如癡。《我爸爸》《我媽媽》逗得我哈哈大笑；《猜猜我有多愛(ài)》，讓我體會(huì)到母愛(ài)是無(wú)私、無(wú)限的。
剛上學(xué)時(shí)，爸爸給我買了幾本漫畫少兒百科全書，就是以漫畫的形式講述科學(xué)知識(shí)的書。那時(shí)，我被這些書吸引得神魂顛倒，幾乎一拿到書就是這類書。漸漸地，我不滿足于漫畫了，又開始讀厚厚的百科全書。這些書知識(shí)量非常豐富，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有詳細(xì)的解釋，那種沉浸在科學(xué)里的感覺(jué)使我看了還想看。因此，我懂得的科學(xué)知識(shí)非常多。后來(lái)，我覺(jué)得看百科書不過(guò)癮，還需要看文字書，能積累好詞好句，慢慢地發(fā)現(xiàn)有很多文學(xué)作品都很有營(yíng)養(yǎng)。我有一個(gè)小本子，一有好詞好句我都會(huì)記在上面，使我擁有了豐富的詞匯量和突出的理解力，讓我懂得了很多道理，也使我在寫作方面有了很大進(jìn)步。
葉老師，如今我已經(jīng)是個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生了，在看您寫的《我的長(zhǎng)生果》，我覺(jué)得讀書的態(tài)度和方法非常值得我學(xué)習(xí)。俄國(guó)大文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)“書是人類進(jìn)步的階梯”，我要做一個(gè)像您一樣熱愛(ài)讀書的人，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
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敬愛(ài)的老師，我有很多話想對(duì)您說(shuō)，在教師節(jié)來(lái)臨之際，我把心理話都說(shuō)給您聽(tīng)，就讓我一吐為快吧！
記得有一次語(yǔ)文測(cè)試中，我的了九十五分，您竟嚴(yán)厲的批評(píng)了我，說(shuō)我態(tài)度不端正，目的不明確。但有個(gè)學(xué)生只得了六十分，卻沒(méi)批評(píng)他，反而豎起大拇指說(shuō)：“嗯！進(jìn)步好大啊！”我聽(tīng)了后，心里很不是滋味，心想：得了高分卻得不到表?yè)P(yáng)，真不公平！
通過(guò)這幾次考試，那些成績(jī)低的，都有所提高，而且優(yōu)等生成績(jī)更高了。啊，我突然恍然大悟，原來(lái)老師為了加強(qiáng)優(yōu)等生的信心。才對(duì)我那么嚴(yán)格要求。
還有一次，語(yǔ)文作業(yè)本發(fā)下來(lái)了，在本上畫著一個(gè)大錯(cuò)號(hào)，還有用深紅色筆寫的大字：改錯(cuò)！我看過(guò)之后，隨即將作業(yè)本合上，塞進(jìn)了書包里，我正要回家的時(shí)候，老師過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“你的錯(cuò)別字為什么沒(méi)有改？”我漫不經(jīng)心的說(shuō)：“明天該不是一樣嗎？”“明天是明天的事，今天的事今天做完。”
我看著老師嚴(yán)肅的神情，不敢出聲，把作業(yè)本拿出來(lái)認(rèn)認(rèn)真真的訂正起來(lái)。老師在我的身邊幫助分析，直到老師下班我才寫完。從此我就改掉了做作業(yè)馬虎的壞習(xí)慣。
老師，您的苦讓我敬佩，當(dāng)我們寫不完課堂作業(yè)的時(shí)候，您總能用溫柔的話語(yǔ)對(duì)我們說(shuō)：“沒(méi)事，快點(diǎn)寫。”當(dāng)我們五十多人的作業(yè)一起送到您手中時(shí)，您總能從百忙中抽出時(shí)間，給我們批改作業(yè)。當(dāng)我們沒(méi)有辦完您給的人我是，您總能用安慰的話語(yǔ)，對(duì)我們說(shuō)：“實(shí)踐一兩次一定可以辦到！”
總之，千言萬(wàn)語(yǔ)，只歸一句：老師您辛苦了！
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老師，就像辛勤的園丁，培育著我們這些祖國(guó)的花朵。老師，就像一根根無(wú)私的蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
在我腦海中印象最深的是您——數(shù)學(xué)朱老師。您是一位嚴(yán)肅的老師。在學(xué)習(xí)方面，您對(duì)我們非常嚴(yán)格，從不許我們松懈。正是您的嚴(yán)格要求，才使我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，考出了使父母滿意的成績(jī)，。
記得有一回，我考試成績(jī)特別不理想，竟然連計(jì)算題都扣了好多分，我十分傷心。這時(shí)，我被您叫到辦公室，狠狠地批評(píng)了一頓，這還不算，居然還發(fā)短信給媽媽。你知道，當(dāng)時(shí)的我心里有多難受，還暗暗地責(zé)備您：偶爾一次失誤，粗心又代表不了什么。用得著這樣小題大做，還狀告家長(zhǎng)。這天晚上，我被媽媽狠狠地訓(xùn)了一頓。您知道當(dāng)時(shí)我對(duì)你有多恨啊！可就是因?yàn)檫@一次的“慘痛”教訓(xùn)，我那粗心的毛病漸漸地遠(yuǎn)離了我，數(shù)學(xué)成績(jī)穩(wěn)步上升，我真該謝謝您才是啊！
您又是一位幽默的老師。上課時(shí)，您常常說(shuō)一些幽默的語(yǔ)言來(lái)緩解我們緊張的氣氛，也利用那些幽默的笑話使我們記住了許多不該錯(cuò)的，重點(diǎn)的題目。正是您那特殊的教育方法，使我們班的數(shù)學(xué)從倒數(shù)第一，變成了真正的第一，漸漸的，同學(xué)們愛(ài)上了數(shù)學(xué)，連我這個(gè)一向討厭數(shù)學(xué)的人也愛(ài)上了數(shù)學(xué)。
更讓我們喜上眉梢的是您每天布置的回家作業(yè)特別少，每天，許多同學(xué)在學(xué)校里都能把數(shù)學(xué)回家作業(yè)寫完。是您讓大家養(yǎng)成了在學(xué)校抓緊完成作業(yè)的好習(xí)慣。
朱老師，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了。謝謝您。”
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明天就是9月10日，是第29個(gè)教師節(jié)，在這個(gè)屬于老師的節(jié)日里，我想對(duì)老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
在學(xué)習(xí)上，老師都非常認(rèn)真、耐心、細(xì)致地教育著我們，我從一只無(wú)知、調(diào)皮搗蛋、愛(ài)動(dòng)的“小猴子”變成一個(gè)聰明、懂事、好學(xué)的好孩子。還記得我剛上一年級(jí)學(xué)習(xí)寫字時(shí)，寫一橫一豎都寫得歪歪扭扭，在您的教導(dǎo)下，現(xiàn)在，我能寫一手漂亮的字，不但得了本年度第一期書法精英，而且在藝術(shù)風(fēng)采大賽硬筆書法中獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。這些成績(jī)都和您的教導(dǎo)是密不可分的。老師，我想對(duì)您說(shuō)：“老師謝謝您！”
在生活中，您就像媽媽一樣無(wú)微不至的照顧著我們。下學(xué)時(shí)，只要教室里還有一個(gè)同學(xué)，您就會(huì)等著最后一個(gè)同學(xué)走后才離開。記得又一次，我在武術(shù)操比賽時(shí)碰破了頭，老師焦急萬(wàn)分的帶著我到醫(yī)務(wù)室包扎，并且及時(shí)地給媽媽打電話。我看著老師您焦急的樣子，我的心里非常感動(dòng)，雖然我的頭還在流血，但我的頭一點(diǎn)也不痛，因?yàn)槔蠋煹膼?ài)是止痛藥。老師，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，我愛(ài)您！”
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，老師，您的愛(ài)像涓涓細(xì)流一樣進(jìn)入到我們78班每一個(gè)孩子的心田，老師我還有很多很多話想對(duì)您說(shuō)，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人……
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尊敬的老師，您是那么盡職，在彈琴的時(shí)候總是認(rèn)真地教我。但有一個(gè)意見(jiàn)，始終藏在我的心里不敢對(duì)您說(shuō)。但每當(dāng)想起這件事，我的心里就很不是滋味。
還記得我在上幼兒園的時(shí)候的一場(chǎng)電子琴課嗎？那時(shí)候我還分不清左右。您叫我用左手彈我卻用成了右手，叫我用右手我卻用成了左手。您好生氣，把手里的茶杯狠狠地摔在地上，抓起教鞭用力抽在我的身上，還說(shuō)我不可理喻。接著您還是叫我繼續(xù)彈。我見(jiàn)你發(fā)火了，我好緊張好害怕，不知所措，總怕自己彈錯(cuò)了，雙手不禁打起架來(lái)。彈完以后，您一下子把我的琴書扯得粉碎，把我拉上講臺(tái)，當(dāng)著大伙得面罵我。頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，靜靜地望著我，有幾個(gè)女同學(xué)還捂著嘴偷偷地笑。我得臉紅一陣白一陣，緊緊地把頭埋在胸前，恨不得在地上找個(gè)縫藏起來(lái)。我忍不住哭了，您卻指著我說(shuō)：“哭！你還好意思哭！”接著又開始繼續(xù)批評(píng)我。
下課鈴響了，您叫我把我得琴書得碎片掃完，再把我關(guān)在了琴室里。看著大家歡歡喜喜地走出琴室，我傷心極了。我在琴室里哭了好久，但你仍然不理我，直到放學(xué)媽媽來(lái)接我您才放過(guò)了我。
老師，如果您沒(méi)有當(dāng)真大家得面批評(píng)我該有多好。您得簡(jiǎn)單粗暴的方法深深地傷害了我的自尊。老師請(qǐng)您把您的壞脾氣改掉吧，我希望您能做一個(gè)不但認(rèn)真盡職還和藹可親的好老師！
老師，我想對(duì)您說(shuō)450字11
在這茫茫人海之中，讓我找到人生之路，給予我教育，讓我長(zhǎng)大成人的人會(huì)是誰(shuí)呢？毫無(wú)疑問(wèn)，這個(gè)人就是我的老師。
是老師讓我從調(diào)皮無(wú)忌的小孩，成長(zhǎng)為一個(gè)朝氣蓬勃的少年；是老師的一筆一劃使我知道了漢字的存在；是老師的諄諄教誨，助我高中狀元；是老師的一舉一動(dòng)使我得到了愛(ài)。
我望著他，似乎感到了一絲悲壯。他坐在教室的一個(gè)角落里，看上去很安詳，很鎮(zhèn)定。可是，他那皺瞇著的眼，讓我感到非常沉悶、不安，好像有些一些不順心的事纏繞著他，讓他很為難。在那里，沒(méi)有陽(yáng)光的照耀，更沒(méi)有親切的安慰。
每天早晨都是第一個(gè)來(lái)看望我們的老師。但是，悲慘的舉動(dòng)一次又一次地展現(xiàn)在我們的眼前。來(lái)到教室，他所要做的第一件事就是撿垃圾，老師怎么會(huì)去做那樣不是他應(yīng)該做的事？然而他卻做了。來(lái)到教室，看見(jiàn)潮濕的水泥地上有一片垃圾。無(wú)奈地伸出右手去撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶里面去。他那白凈的手似乎被玷污了；他那往常寫字的靈活的雙手，似乎沒(méi)有字體的凈洗，而變得更加渾濁了。
想到他經(jīng)常為我們著想，每日加工連夜地為我們準(zhǔn)備學(xué)習(xí)方案，甚至是犧牲自己的午休去改判作業(yè)，發(fā)現(xiàn)我們存在的有哪些學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。每日夜不成眠，第二天早晨忍受著失眠的痛苦，堅(jiān)持為我們上課。
他一定覺(jué)得很不安，然而，偉大關(guān)愛(ài)就在他的身上體現(xiàn)了出來(lái)。無(wú)限的關(guān)愛(ài)似淡忘了往日的痛苦，全身心地投入治學(xué)之中。我為自己能夠在這茫茫人海中遇到這樣的老師而感到欣慰。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“你辛苦了！”
老師，我想對(duì)您說(shuō)450字12
敬愛(ài)的老師，您一直都在無(wú)微不至地照顧我、呵護(hù)我，您幫我消除了學(xué)習(xí)上的各種障礙，但是，在我心里有一件事我感覺(jué)非常過(guò)意不去。
那還是三年級(jí)上學(xué)期，由于我們班有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有完成綜合性練習(xí)，于是您把我叫到辦公室，責(zé)備我為什么沒(méi)完成作業(yè)。我害怕被您責(zé)罰，所以就隨便編了個(gè)謊言，并且強(qiáng)裝鎮(zhèn)靜，但是心里好像掉了十五個(gè)水桶——七上八下。您又問(wèn)我查資料了沒(méi)有，于是我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)“查了，可是......可是......我沒(méi).......有查到滿意的結(jié)果。”我鼻子一酸，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，于是您便嚴(yán)肅地說(shuō)“下周一給我，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是就出去了。唉，真是說(shuō)一個(gè)謊要用千百個(gè)謊來(lái)彌補(bǔ)啊！
接下來(lái)的幾天，我的心情一直都很不自在，無(wú)法跟小朋友自由自在地玩，吃的面包也索然無(wú)味，連看書都覺(jué)得厭煩。終于，在星期六的下午，爸爸的同事——一位熱心腸的大姐姐和我一起思考，查資料，做ppT，終于完成了這項(xiàng)任務(wù)，我真開心！
到了周一，我兌現(xiàn)承諾的時(shí)候到了，我把資料給了您，并且您還表?yè)P(yáng)了我，還給我發(fā)了表?yè)P(yáng)信，可是，我就覺(jué)得心里的海浪在翻騰，在咆哮......
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“對(duì)不起，老師，我錯(cuò)了，我應(yīng)該誠(chéng)實(shí)，不應(yīng)該撒謊，以后我要按時(shí)完成作業(yè)，要誠(chéng)實(shí)，要做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。老師，您能原諒我嗎？”
老師，我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記這件事對(duì)我的教育。
老師，我想對(duì)您說(shuō)450字13
韓老師，我想對(duì)您說(shuō)：您時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)心我們，讓我們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)考上一所好的大學(xué)。您是專門教數(shù)學(xué)的，您講起數(shù)學(xué)課來(lái)我覺(jué)得很有趣。當(dāng)然，我還記得您說(shuō)的話：學(xué)好數(shù)理化，不怕走天下！
譚老師，我想對(duì)您說(shuō)：您無(wú)時(shí)無(wú)刻都教育我們，讓我們學(xué)好語(yǔ)文，將來(lái)做一個(gè)有文化的人，對(duì)社會(huì)有用的人。您講起語(yǔ)文課來(lái)，總是該開玩笑的時(shí)候開玩笑，開完了就嚴(yán)肅起來(lái)了。雖然你對(duì)我們兇一點(diǎn)，可是我知道你是為了我們的將來(lái)著想。
牛老師，我想對(duì)您說(shuō)：您雖然不是我們所害怕的老師，有時(shí)候我們?cè)诼?tīng)您的英語(yǔ)課時(shí)總是不像聽(tīng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那樣認(rèn)真，還有時(shí)候我們也會(huì)補(bǔ)一些別的作業(yè)。可是，您在我們心中是老師，我們也會(huì)認(rèn)真的學(xué)英語(yǔ)，會(huì)考出一個(gè)好成績(jī)的。
韓老師，我想對(duì)您說(shuō)：您是我們的體育老師，您把我們管得非常嚴(yán)厲，可是上體育畢竟是一個(gè)娛樂(lè)的課程，您也不能讓我們一節(jié)課總是站著。您該向高老師學(xué)習(xí)一下，他對(duì)我們很放松，而我們也很喜歡他，現(xiàn)在，你可知道，有些同學(xué)在背后已經(jīng)對(duì)您有意見(jiàn)了。
各位老師，我想對(duì)您們說(shuō)：你們是辛勤的園丁，培育我們這些祖國(guó)的花朵。您是明亮的燈光，照亮著我們前進(jìn)的路程。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：您辛苦了！
老師，我想對(duì)您說(shuō)450字14
在成長(zhǎng)的道路上，我有很多話想說(shuō)，卻苦于沒(méi)有機(jī)會(huì)。借這次機(jī)會(huì)，我就對(duì)我的老師——陳老師說(shuō)說(shuō)吧！
陳老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您是我最好的老師！”因?yàn)槟也艔囊粋�(gè)懵懂無(wú)知的小孩子變成一位知識(shí)豐富的小學(xué)生。是您見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)。
您還是一位有母親的慈愛(ài)和父親的嚴(yán)厲的老師，有一幕我還記憶猶新：我在玩耍時(shí)受傷了，被您發(fā)現(xiàn)后，您就用碘酒輕輕地涂在我的傷口上。當(dāng)時(shí)我的心是多么溫暖啊！可在學(xué)習(xí)上，您好像變了個(gè)人似的。凡是有學(xué)生一次作業(yè)字不好看，不工整，您就會(huì)撕掉他的作業(yè)本，讓它重新買一本，從頭到尾再做一遍。
您雖然是那么的好，但我還想給您提點(diǎn)意見(jiàn)：首先，不要留堂。其實(shí)我們都知道您留堂是想幫我們多寫點(diǎn)兒作業(yè)。可是，我們又不是不會(huì)做作業(yè)。再說(shuō)了，那些報(bào)籃球隊(duì)的同學(xué)都因?yàn)槟籼枚荒苋ビ?xùn)練了，我雖然不是籃球隊(duì)的，可我知道這樣的滋味很不好受。然后呢，就是您不要發(fā)火。因?yàn)榘l(fā)火對(duì)身體很不好的，而面對(duì)那些犯錯(cuò)的同學(xué)您也別發(fā)火，因?yàn)樗鼈儾皇枪室獾摹６夷R他們，會(huì)傷害他們的自尊心的。
陳老師，您放心，我會(huì)在學(xué)習(xí)上更上一層樓的。相信在不久的將來(lái)，我一定會(huì)成為一名讓您感到驕傲，感到自豪的學(xué)生！
老師，我想對(duì)您說(shuō)450字15
李老師，記得四年級(jí)的時(shí)候，有一次在上您的作文培訓(xùn)班，我寫了一篇觀看足球賽的作文，也是我最得意的一篇“大作”。作文本一交給您，我就做起美夢(mèng)來(lái)——您在班上夸獎(jiǎng)我：“洪揚(yáng)可以當(dāng)世界杯足球賽的解說(shuō)員了！”全班同學(xué)都向我投來(lái)羨慕的目光……
可是第二天，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，您拿著我的作文本把我叫到跟前，用懷疑的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“這篇作文是你自己寫的嗎？是你媽媽幫你寫的，還是從別處抄來(lái)的？”我聽(tīng)了您的話，仿佛當(dāng)頭挨了一棒，心里就像打翻了的五味瓶，說(shuō)不出是什么滋味。為了這件事，我難受了好幾天。
李老師，我想對(duì)您說(shuō)：您為什么要冤枉我呢？難道是因?yàn)槲移綍r(shí)的作文水平不高，就永遠(yuǎn)也寫不出好的作文嗎？媽媽從來(lái)沒(méi)幫我寫過(guò)作文，倒是爸爸有時(shí)會(huì)耐心地指導(dǎo)我，可是爸爸這幾天出差了，還怎么幫我輔導(dǎo)呢？
李老師，我想對(duì)您說(shuō)：我從小就喜歡看足球賽，世界杯足球賽我更是一場(chǎng)不落……我還知道許多球星：羅納爾多、卡洛斯、梅西、C羅、亨利……我還會(huì)說(shuō)許多足球的專業(yè)用語(yǔ)：越位、帶球過(guò)人、大腳抽射、轉(zhuǎn)身射門、帽子戲法……可以說(shuō)，我寫起這篇作文來(lái)是得心應(yīng)手。
李老師，我羨慕班上的作文高手能得到您精彩的點(diǎn)評(píng)和表?yè)P(yáng)，可是，這篇作文真的是我自己寫的，可您不但沒(méi)有夸獎(jiǎng)我，反而還冤枉了我。我真的覺(jué)得很難過(guò)……
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了很久，但是這個(gè)心結(jié)我始終沒(méi)有打開。李老師，您知道嗎？
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