特別的老師作文（通用37篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的特別的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
特別的老師作文 篇1
我的老師很特別，她是誰呢？她就是我們的班主任――匡老師！
她如同天使一般和藹可親；她的脾氣仿佛是一座死火山，永不噴發；她如同我母親一樣不厭、不煩、認真地教導我；她……我們是群頑皮的孩子，可我們無論犯下了多少大的錯誤，她也總是一而再，再而三地原諒我們，絕不責打我們，還給不厭其煩地給我們講道理，讓我們改正這些毛病。
我還清楚地記得那一次：老師帶著沙啞的喉嚨來給我們上課，原來，她的支氣管炎犯了。本以為老師會讓我們自習，讓她那生病的嗓子休養休養，沒想到竟然為了不讓我們落下課，她居然給我們上課。課上，她竟冒著更加疼痛的“危險”把聲音提高了八度，放慢速度，生怕我們聽不見似的。那天，我感覺老師講的話甚至比平時更加清楚。可我聽課卻不太認真，課上有時還會自顧自地玩耍、開小差。下課后，我更是盡情地瘋玩，結果我竟犯下了大錯――打架！我的行為又把我送去老師辦公室做客了。盡管老師不舒服，還是不放心我們這些小淘氣。我一進辦公室就見老師不停地咳嗽著。見來了，老師理了理嗓子，開始和我聊起來。平日聽慣了的和聲細語這會卻那么嘶啞，一字一句艱難地從嘴里蹦出。以前聽著那么不順耳的批評這會也順耳了很多，從不輕易流淚的我也流淚了。老師，今天您可以不來找我談話的；老師，現在您應該好好休息您的嗓子；老師，我錯了。
從那次后，我變了，不再那么沖動，不再那么貪玩，也漸漸的愛學習了。這些都要謝謝我的老師。
這就是我們那特別的老師，特別和藹，特別慈愛，特別好脾氣的匡老師。
特別的老師作文 篇2
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我的六年小學生活已經不知不覺中結束了。而在此期間，我印象最深的，便是那位特別的王老師了。
王老師是我們三年級時候的語文老師。在快期中考的時候，他許諾我們，如果在這次考試中拿了第一，便把他家里一直珍藏著的恐龍蛋拿給我們看。我們一聽，激動不已，馬上投入到了學習當中。結果當時我們真的考了第一！王老師十分守信，第二天一早就把恐龍蛋帶到了教室。王老師也很高興，讓我們一個一個排隊去摸一下。雖然我記得當時那個恐龍蛋上全是泥巴（干的），摸上去也沒什么特別，但同學們都十分興奮。還有人把掉落的泥巴裝起來，當寶貝一樣供著呢！
時隔多年，我仍無法忘記那次王老師帶隊的校園踏青。那次，王老師不知為什么，就突然說帶我們去校園逛逛。我們心想，校園有什么好逛的？但還是排著整齊的隊伍，隨著王老師來到了校園門口。王老師說：“就校園大門這里，你們知道有多少種花嗎？”我們紛紛搖頭。王老師又讓大家數一下這有多少種花。十分鐘后，大家都興奮地說出自己數到的種數。有人說八種，有人說十五種……王老師說出了答案，是十六種。
他語重心長地說：“馬上你們就要四年級了，我也就不能再教你們了。老師希望你們不要放過任何細節。你們想，每天都來的校園，沒一個觀察到這里有這么多種花。生活也是一樣，老師希望你們在以后的道路上能觀察所有細節類的東西……”
當時年紀小，不懂王老師的話是什么意思。現在回想起來，還真是感慨萬千。
時光匆匆，一晃六年就過去了。但我永遠不會忘記，那位特別的王老師。
特別的老師作文 篇3
他的頭反光得可以照得出人影。因為他是一個實實在在腦袋四周是“鋼絲網”，中間是“足球場”的光頭老師。他嘴唇特厚實，說起話來特別有分量，他說一，我們不能說二。
他喜歡懲罰我們。他的講臺，總會有一把只讓你望而生畏的戒尺。只要你違紀，就會讓你感受“麻辣燙”的滋味。
記得一個星期五的下午，我值日，垃圾忘記倒了，和我一起去倒垃圾的同學提前溜走了，獨自留下的我，由于垃圾太多，一個人無法完成，沒想到老師第二天竟然一次性讓我手“爽”了23下，手“麻辣燙”的感覺就可想而知了。
那時候我們最討厭就是星期一了，因為每到星期一，嚴厲的陳老師就要用戒尺來懲罰我們違紀的同學。班會課的時候，那“啪！啪！啪！啪！”的響聲，就是那可惡的戒尺正在懲罰我們了。老師說：“以你上個定期的表現來決定對你“啪！啪！啪！”的次數。
于是，調皮的我就變成了暗中第一“牛人”——“啪！啪！啪”金剛鐵砂掌的對象。
他嚴厲得出奇。周末進行清潔大掃除，他為此特地準備了一雙白色手套，戴上手套，抹一抹我們擦過的窗戶，擦過的地方，如果用手一抹，手套有那么一絲絲的黑點，就要重新清洗一遍。一個窗臺，我們擦了一遍又一遍，終于到第五遍的時候，老師用手一抹，果真手套沒有污跡，才檢驗合格。
別看我們陳老師這么嚴厲。可上課的時候也會幽默一下，張陌陌被點起來回答問題，可是他“啊”了一聲就卡在那里默不作聲了。老師說：“是誰在他腦上按了暫停？”頓時靜得出奇的教室響起了雷鳴般的掌聲。
就是這樣一位老師用不同于別人的教學方法，將一個同年級最差的班級變成了一個同年級最好的班級。我不得不感慨還是“嚴師出高徒啊！”
特別的老師作文 篇4
你，曾在春風中靜靜地讀書；你，曾在夏夜里載歌載舞；你，曾在秋風中帶領我們感受大自然的美好；你，曾在冬日里帶領我們感受雪的奇妙。你是我遇見的最好也是最特別的一位老師，您與別的老師不同！
“怎么那么底，我以前都是考滿分的！”我嘟噥著嘴，失望又委屈的拿了那張慘目忍睹的語文試卷。那時是二年級，是我們第一次做閱讀題，考的很糟糕。“這是你第一次做，已經考得很好了。”一個溫暖人心的聲音響起，我看到了你。你雖不貌美如花，卻雙目含笑，和藹可親。你雖不美若天仙，卻溫柔動人，充滿愛人心。
我記得上一次有一位同學沒有完成作業，你不但沒有說他反而還和他講了一些道理，告訴了他學習的重要性，還有我們為什么要學習。從此以后，咱們班就沒有不完成作業或不交作業的現象了，我們總是很自覺地在你來之前把作業交齊了。
老師，你是與眾不同的。記得那一次的藝術節，校長讓每一位老師都上去表演一個節目。別的老師都穿的光鮮艷麗的，表演了各種有趣且優美的節目。而老師你卻不同，你只穿了一身工裝去演講，你在臺上講的慷慨激昂，我們在臺下聽得熱血沸騰。
還記得你在演講時說過一句話：“中學階段，學習是我們的重要任務。初中階段的學習，包括知識的獲取、能力的培養以及如何做人。周恩來說過為中華之崛起而讀書，那么我們作為新一代的少年，就更要努力學習！學習，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實的生活。學習激發前進的動力，為幸福生活奠基。學習，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；學習，擴展了新的通道，讓我們體驗不同的生活方式；學習，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧。學習中有苦有樂，但我們要相信，只要付出就會有收獲！”
老師，你真的很特別。我由衷的感謝你為我們的付出。感謝你告訴我們那些真理，我到現在還銘記于心。老師，你真的很特別，我永遠愛您，老師！
特別的老師作文 篇5
不知不覺中，我們迎來了新的學期，一起邁入了五年級。
五年級有很多的新老師，比如我們的語文老師-徐皓祥老師。徐老師戴著一副眼鏡，眼鏡后面的那雙眼睛，就像兩顆黑色的珍珠，閃著光。他有一個大大的將軍肚，好像在衣服里面塞了一個充滿氣的大氣球。他的頭頂像一個荒涼的山坡，沒有“花、草、樹、木”，但處處都藏著智慧。徐老師從來不體罰學生，也從來不罵我們，但如果有同學不完成作業，他會按照自己的方式予以懲罰的。有一次，我們班一個男同學好幾天沒寫作業，還撒謊自己的作業沒有帶，作業沒聽清楚或者說自己生病了，沒寫，甚至說寫完作業弄丟了。第一次，徐老師給他開了藥——“健腦丸”（把當晚作業寫兩遍業，并罰寫一張稿紙），第二次，徐老師的臉沉了下來，警告他：“以后你注意點！”，第三次，徐老師生氣了，凌厲的目光透過眼鏡射到了這位同學的身上，拿著書把他叫了出去，談了話，讓他改正。看到這些，我想，徐老師可真耐心啊，這個同學總應該改正了吧，老師都給了他這么多次機會了，沒想到這個同學仍然不知悔改，一錯再錯。這次，老師真生氣了，把這個同學帶走，并打電話與他的家長進行了非常“親密”的談話，狠狠地批評了他。
徐老師還很幽默。對于同學們出現的壞毛病，他都有各種的“藥”來治。有一次，一個同學忘了帶字典，徐老師說：”這個同學的癥狀是健忘，需要“服用”一個健腦丸即抄寫《山中訪友》一頁稿紙。我們聽了哈哈大笑。
我們都很喜歡這位“別具一格”的徐老師！
特別的老師作文 篇6
一些動漫老師的課只是說說這幅畫怎么畫，然后讓同學自己臨摹，很少有老師在原來的課上進行創新，但是我的動漫老師可謂是在動漫課上“開辟了一片新天地”。
螃蟹老師，原名謝老師，因為說自己是天上掉下來的千年大螃蟹而改名螃蟹老師。
他的脾氣可以用超級好來形容，不管同學們叫他“大螃蟹”、“小螃蟹”、“千年螃蟹”、“螃蟹神”等等，他依然是笑瞇瞇的。
除了在一張紙上畫人物，螃蟹老師還變了很多花樣呢！比如這節課在布袋上畫畫，下節課就會來做精美的相框，下下節課就來畫四格漫畫……但是，最棒的還是聽螃蟹老師講令人萬分期待的科幻穿越故事了！
某天，我們在課堂上有說有笑，突然，劉暢壓低聲音對我們說：“咱們讓大螃蟹給我們編故事好不好？”眾人心有靈犀般的同時點了點頭。劉暢刷的一聲站了起來，像發表演講一樣，大聲說道：“大螃蟹給我們編個故事吧！”“好呀”螃蟹老師一口答應，“最好是我們大家也要編進去”大家異口同聲的說。
在選好了屬性后，螃蟹老師在抓耳撓腮了幾秒鐘后說：“有一天，小佩佩在電腦前看動畫片，看著看著，突然被電腦吸了進去。因為在她進去的時候，傳送出現了錯誤，所以小佩佩一頭扎進了草堆。“停停停！為什么我的運氣這么差？”我撇著嘴說道。“噓……”劉暢說。在這時，一位善良的魔法少女—小冰冰路過了這里，她從來都沒有見過小佩佩，于是誤當成了壞人，便用冰魔法凍住了她，然后飛快的跑走了。“啊哈哈哈哈哈哈！”一旁的聽眾都笑得前仰后俯，有的笑的口水都噴出來了，有的拍著我的肩膀說：“哇，你的運氣真棒”，還有的在說：“幸好不是我……”。
“大螃蟹”的動漫課一直都教的很棒，每一節課都讓人非常期待，他在我的心目中就是一位非常特別的老師！
特別的老師作文 篇7
周一下午，我們班來了一位特別的老師為我們上課，她就是我們的林校長。
那天，林校長突然“闖進”我們班。第一眼見到林校長，她就給我留下別樣的印象。別的校長都十分嚴肅，常常令人生畏，但林校長臉上始終帶著微笑，眼里透出十足的和善。她一進教室就跟我們打招呼，慈祥的笑容讓我們倍感親切。這時林校長說：“下周一國旗下誦讀輪到你們班，今天我來為你們上一節朗誦指導課。”同學們迅速調整好狀態，準備上課。
盡管林校長非常溫柔，但我們還是有些緊張。朗誦時，我的心總是怦怦跳個不停，大家都有些放不開，總是找不到感覺，不是這句話念快了，就是那句話讀慢了，不是這句沒感情，就是那句……盡管如此，可林校長的臉上依然帶著微笑，不厭其煩地指導我們。林校長看著我們一直沒找到感覺，就說：“我來朗誦一遍給你們聽，你們要認真聽，認真學哦，等下我們來PK？”她時而抑揚頓挫，時而熱情激昂，時而鏗鏘有力，時而……林校長的聲音是那樣的親切、舒服。聽著聽著我仿佛穿越到遠古時代，仿佛看到了廝血搏殺的戰場，刀光劍影，角鼓爭鳴，戰士們揮灑熱血；仿佛看見竇娥在刑場上含冤而死；仿佛……，在林校長的帶領下，我們都沉浸在詩的海洋中，被優美的詩文深深陶醉了。
在這場朗誦中，翁翰焯和林熙媛是領誦，他們起著舉足輕重的作用，因此，林校長指導好全班同學之后，又特別指導了他們。林熙媛朗誦：“領略金木水火土的風采”，林校長指出停頓錯誤，還示范一遍給熙媛聽。翁翰焯的問題則是該哀傷的時候沒有哀傷，為了幫助翁翰焯理解詩句，林校長就繪聲繪色地講竇娥含冤而死的故事，直到翰焯能很好地流露出悲傷的情感，林校長才放心。
通過這一節課的接觸，我認識了一個風趣、親切又善良的林校長，盡管她不再為我們上課了，但她對我們的指導，如春雨般滋潤著我們的心田。
特別的老師作文 篇8
是誰把雨露灑滿大地？是誰把幼苗辛勤哺育？老師，您是一位偉大的園丁！您是青藤，堅韌而修長，只有我們采摘到崖頂的奇珍異寶。
我見過最特別的老師就是渣老師，我們識日不多，雖然她有五十歲了，但她時分嚴厲。這學期渣老師剛教我們，以前的那個英語顧老師是溫柔大方體貼的，而我們全班現在都怕這個渣老師，剛開始來的時候，我們班同學都覺得這個渣老師既嚴厲又不體貼，也不溫柔，恰恰跟顧老師相反。
“張昊！過來這一題怎么能錯呢！”渣老師對張昊大吼道。我們在旁邊的同學都起雞皮疙瘩的害怕，生怕叫到自己的名字，生怕寫錯每一個標點符號，生怕寫作每一個字母。
雖然新來的渣老師很嚴厲，很兇，但她教我們學習是十分的仔細認真，從不馬虎，對待我們的學習也十分嚴肅，從不怠慢。我們有時晚上要發句子筆記，單詞錄音，班里同學都覺得很麻煩，老師也有一個秘密，必須要是在9點之前發，有的同學家里有情況很是為難，還要翻譯練習本上的英文，同學們個個都十分懊惱，有人悄悄地張開嘴巴厭惡道：“什么嘛，那么多事情，以前顧老師對我們很溫柔，從不那么多作業，我想念顧老師了！”
但是我們并沒有注意到，我們每個人只需要發幾個錄音，而渣老師每天都要一個一個點開去聽，認真聽我們的錄音，認真的聽我們有沒有發音錯，讀錯，有沒有讀升降調，他還要聽全班46個同學的錄音，一個一個的點開，還要做統計，我們又有啥可抱怨的呢？我們辛苦，但她更辛苦，每天晚上不僅要聽46個錄音文件，還要批改一些作業，還要做課程準備等一些工作。
老師，您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何的報償。渣老師，雖然你對我們十分嚴肅，但是你對待學習是一點也不馬虎，總是把最好的學習教程辛辛苦苦為我們“澆水”使我們這些小樹茁壯成長。
特別的老師作文 篇9
芝蘭，比喻德行的高尚或友情、環境的美好；芝蘭，是中國的一種名花；芝蘭，是我們的語文老師――胡芝蘭。
胡老師個子一米65左右，一頭栗色的卷發，一雙有靈氣的大眼睛，上課的時候，我們都得聽這雙眼睛的話。胡老師身上最特別的就是嘴旁的兩個酒窩，笑起來，十分迷人。
上課時――特別的方法
胡老師的教學方法很特別。每一種不同類型的題都有不同的解題方法。胡老師教我們的不是死做題，而是根據題目的各種形式按一定格式答題。比如說，“什么詞語可不可以去掉”，如果那是一篇說明文，就是去掉這個詞后“不準確”；如果這是一篇寫人或寫景的文章，就是說這個詞語寫出了什么東西的什么特點。所以，胡老師這樣的教學，讓我們大部分人能在課外閱讀中取得好成績。
下課時――與我們打成一片
胡老師也有可愛的一面。三年級時，胡老師教會了我們跳長繩，于是我們一起玩耍。校運動會上，胡老師會常與我們一起給比賽的同學喊加油，給長跑的同學一瓶水，一個手臂，胡老師就像我們的好朋友。前幾天的六一兒童節，胡老師滿面笑容，十分開心，抱著一個一米三左右的大兔兔玩偶，讓全班同學欣賞。全班女同學一起尖叫起來，大家的心都被這一只大兔兔“萌化”了。我想：胡老師的這只大兔兔，真是太可愛了！原來，胡老師也跟我們一樣，有一顆“少女心”！
我們與胡老師的故事還有很多很多，胡老師時不時會來一點幽默，逗得全班同學哈哈大笑。胡老師，一個特別的老師，總覺得那么親切！
特別的老師作文 篇10
“耶——”一聽就知道，那是我們班驚天動地的叫喊聲。為什么會這樣呢？這是因為教我們科學的蘭老師要帶我們去實驗室啦！
蘭老師他是一個四十來歲的男人，頭發有些禿頂，用現在流行的話來說，蘭老師的頭發就是“中間一塊籃球場，旁邊一道鐵絲網”。他的背有點駝，很瘦，兩只袖管經常隨著風晃蕩，很容易使人聯想到鬼魂。
不僅蘭老師的樣子使人聯想到鬼魂，上課的時候也是神出鬼沒的，指不定什么時候你在課桌底下看小說的時候，老師就早早地站在你跟前了呢！
蘭老師的教法也很特別。比如，他在教我們輪軸這一課的時候，書上就有幾句話要我們背。有些同學背不下來，連讀都結結巴巴的，可一會兒老師可要抽背的呀！老師見我們背得很困難，就叫我們停下來，對我們說：“輪就像一個身強力壯的大人，軸就像一個風一吹就倒的小孩，所以呢，如果大人帶著小孩肯定是毫不費力的，如果小孩帶著大人，那肯定是很費力的，那么軸帶到輪費力，輪帶動軸省力，大家都聽明白了沒有？”“聽明白了！”經老師這么一點撥，我們就像一個作家找到了靈感，剛才那幾句話就像小兒科一樣，不一會兒就倒背如流。
蘭老師雖然在課堂上是個好老師，在課間卻像個大孩子一樣。有一次，我們用洋蔥來制作標本。我們個個都被這洋蔥的味道熏得眼淚直流，可蘭老師卻玩興大發，故意讓我們“研究”洋蔥。讓我們用鼻子嗅嗅洋蔥的氣味有什么特點，還讓我們用肉眼近距離觀察洋蔥的表面，這下熏得更厲害了！我真是“欲哭無淚”啊！
話是這么說，可就是蘭老師這樣的教學方法“拯救”了我以前一塌糊涂的科學成績，我想說：“您真是一個特別的好老師”。
特別的老師作文 篇11
他，瘦瘦高高的，穿著格子襯衫，戴一副黑框眼鏡，眼鏡后面藏著一雙睿智的眼睛，嘴角還有一個淺淺的酒窩。這就是我們的語文老師——丁老師。
丁老師性格開朗，風趣幽默，教育我們的方法很特別。怎么特別呢?且聽我慢慢道來。
前幾天，我們正在學課文《陶校長的演講》。丁老師讓我們回家將給爸爸媽媽聽，并說會讓我們在班上演講。這不，他說到做到，昨天就讓陶彥哲這個“陶校長”上臺演講。陶彥哲講完，丁老師問大家陶彥哲講得怎么樣。許多同學都說了陶彥哲的缺點，說優點的卻沒有幾個。其中坐在第一排的周卓爾還說陶彥哲有許多小動作。聽了周卓爾的話，丁老師摸了摸周卓爾的頭，笑瞇瞇地說：“下面你來給大家示范一下。大家歡迎!”周卓爾把書翻到那一課，朝著講臺放好，撓了撓頭走了上去。演講時，周卓爾不時瞥向課本，這一幕恰巧被丁老師發現了。他若無其事地走到周卓爾的桌子前，用身體擋住了周卓爾的視線，然后盯著周卓爾的語文書看了半天。正當我們在琢磨丁老師想干什么時，“啪”的合書聲打斷了我們，周卓爾也呆在了臺上。而此時的我們已經笑趴在桌子上了。笑過，丁老師語重心長地跟我們說：“古人說得好 ‘書到用時方恨少，事非經過不知難。’所以呀，我們不要輕易地挑別人的刺兒，要多找別人的閃光點。”我們聽了不住地點頭，并將“書到用時方恨少，事非經過不知難”記在了書上。
這就是我們的丁老師，一個風趣幽默的好老師。他總能讓我們在快樂中學到許多知識，在笑聲中懂得做人的道理。看了我的文章，你是不是也覺得丁老師很特別呢?
特別的老師作文 篇12
起風了，風里帶來些清新的水果味兒，成熟的玉米味兒……仿佛在宣告著秋的降臨，路邊的小草卻仿佛不想參與著，秋的舞會漸漸暗黃的下去，紅火的楓葉悄然飄落，這也在有意無意地告訴了我們學生三個大字：開學了。
每天早上五點半的起床時間讓我非常厭煩，每天長達十二個小時的學習更是讓我對生活充滿了敵意。
每一天都重復著如機器的運作，是多么的無趣，班主任還特別兇，我感覺自己已經對人生失去了希望。
一次偶然的機會，讓我獲得了一點空閑的時間，能到校園外去轉一轉。走在楓葉飄落的馬路上，一位環衛大娘正在吃力地掃著衛生，頭發有些花白，五六十歲的樣子，看上去慈眉善目，和藹可親，讓人忍不住想親近。
我癡癡地看著她一筐一筐的把垃圾裝到車里，許久才回過神來，看到大娘坐下，我便湊上前問了句：“大娘，你們每天都這樣掃么？每天都幾點起床啊？”“是啊，每天都這樣掃，四點半多就起了。”大娘的梁上看不出一絲的厭倦與不愉快。
“那每天這樣掃都不厭煩？就沒有一點不想干的念頭不想掃？”我又好奇地問道。
“每天看著干凈的地面，看著走過的大人，小孩子心中就有成就感，高興還來不及，何談煩呢？只要心里有一個目標，并為那個目標去不懈努力，那就是幸福。心中只要有信念，即使再高的山，再深的海也擋不住我們的腳步。”大娘一臉和藹地說道。
聽了大娘的話，我默默地向學校走去，心中仿佛忽然之間燃起了一束火，這就是對生活對學習的一束火，在我心中久久不滅。回味著剛才的談話，一個平淡無奇的掃的大娘都能如此品味生活，她真該是我的老師。
她歇了一會兒，又掃了起來，把地掃得干干凈凈，掃清了我對生活的乏味，也把我的心掃的干干凈凈。
特別的老師作文 篇13
光陰似箭，歲月如梭，在不知不覺中，我的小學生活已經走過了六個年頭了。在這六年的學識生活中，有許許多多位老師曾教導過我。而在這其中，副科老師更換就更頻繁了。一年一位，或是一學期一位，猶如走馬燈一般。但是有一位副科老師卻令我難以忘懷，因為她是那么的與眾不同。
她是我四年級時的微機課老師，姓唐。唐老師看上去十分普通，身高僅在一米六是上下，相貌也談不上什么美麗，臉上還布滿了一塊塊黃褐色的斑。然而，在她那隱藏在眼鏡后面的雙眸中，閃爍出的卻是智慧的光芒。
記得有一次，我們一班人歡歡喜喜的來到了微機室，準備上課。可是上課鈴響過之后，唐老師并沒有著急上課，而是問了一個問題：“同學們，昨天是父親節，你們有沒有為父親做一些事呢？”聽了這個問題，我暗自嘀咕道：“唐老師究竟要干嘛？這個問題與今天要學習的內容根本無關。不過，說到昨天是父親節這事，我還真的給忘了……”想到這兒，我向四周望了望，發現幾乎所有同學都是一臉的疑惑有的還輕輕的搖著頭。于是，我也同大家一樣朝著唐老師攤攤手，搖了搖頭。
看到這一結果，唐老師眉頭微皺，臉色立馬沉了下來，顯然不太滿意。她沉吟了一會兒，突然將聲音提高了八度，朗聲說到：“得到了這樣的一個結果，我感到十分的心痛。大家回想一下，我們的父母養育了我們，他們付出了不少的金錢、精力甚至是健康。他們是多么的無私，多么的偉大！然而，你們卻連一些小事都不能為父母做嗎？……”
隨后，唐老師講述了一個真實的親情故事。她那富有穿透力的嗓音在教室里久久的回蕩，好像恨不得將那每一字、每一句深深打入我們的腦海之中！
最后，唐老師給我們播放了一首名叫《小羊跪哺》的歌曲，那富有情感的音樂不斷敲擊著我的心弦。我的淚水如斷線珍珠般落下。而其他同學，也都流下了慚悔的淚……
就是這樣一位特殊的老師帶給了我許多不同的知識，為人的道理！
特別的老師作文 篇14
其實老師這一職位是真的很難做的吧，就可能因為這是自己在所有人生經歷中接觸的最多的一種職位，畢竟自己每天都在和老師這種身份打交道吧，而和其他的工人啊，其他的科技人員或者說其他職位的人的打交道次數很少，甚至說沒有和他們打過交道，所以對他們的辛苦了解并不多，但是自己對老師對職位的辛苦了解程度，自己覺得還是算比較明晰的。
他們真的是起早貪黑，就我們學校的老師他們都會比我們早起，雖然說我們5點多起床已經是很早的了，但是班主任的話得在我們之前起床，然后就叫我們起床之類的事情，但是男老師就只有去叫男同學，因為我們在學校的話就是6:10就得到達教室去晨讀課程，老師的話還行，但是課程老師有一些得接車那就更早了。
以及他們在平時備課的時候，其實要是背得不好的話，學生的議論也是會很大的，所以他們也是必須傾心盡力的去備課，包括那也是他們的一種責任感吧，感覺自己認識的所有老師里面都覺得他們很無私很偉大，覺得老師這一職位所擔任的那一些人都是特別無私特別善良特別偉大的人，因為他們不計較自己付出了多少，最后又收獲了多少，他們只想要去培育每一個學生，他們只想要為祖國的未來培育更多可造之才。
所以說他們是很不容易，但是他們在我心目中確實也是很偉大的，就是有時候會覺得人心難測會覺得人心險惡，但是如果是老師的話，我不覺得他們人心險惡，畢竟他們面對一群陌生的孩子，面對一群與自己未來以及與自己過去都毫無相關的一群孩子，他們都可以平心靜氣的全心全意的去付出自己的所有，甚至是生命，畢竟他們每天起早貪黑以及用自己的脾氣去照料我們，真的也是用生命在付出了。
特別的老師作文 篇15
五年級時，我們班來了個新語文老師，她叫王明燕。王老師留了個長發，中等個子，一些調皮的同學說她長得像郭晶晶。
那天的第一堂課是語文，王老師手捧著一本教案和學習指導書，她輕輕推開門，快步走上講臺。她一句話也沒有說，臉紅紅的，那副手足無惜的樣子把我們逗得哈哈大笑起來，但她很快恢復了平靜，轉身在黑板上寫了三個字，她說：‘‘我的父母希望我像一只燕子一樣飛翔，以后讓我們做朋友吧！咱們互相幫助，共同進步，好嗎？’’話音剛落，教室里就響起了掌聲"
王老師走到電腦旁，不一會兒，大屏幕上出現一幅美麗的圖片。‘‘同學們，你們知道這是哪嗎？’’大家異口同聲說：‘‘九寨溝。’’“沒錯，這就是九寨溝”。于是王老師給我們上的第一節課就開始了。他講得繪聲繪色，讓人有身臨其境的感覺。講完課文，又講講別的。有一個同學問王老師：“你去過哪兒嗎？”老師說去過。
這節課上的非常好，我第一次感到40分鐘是如此短暫的。
一次，老師上完課后，給我們每個人發了一張名單，上面是個各科老師的名字，讓我們評價一下這些老師。大家都填的非常認真。
王老師發現大多數同學在體育老師一欄中寫的是“貓和老鼠”，王老師發現這個情況后便找體育老師談了一下，后來我們逐漸喜歡上這種學科了。我們都明白，這都是王老師的功勞。
一學期下來，我們班的語文成績排行榜，由原來的“最低的”一直爬到“最高的”，我們由衷感謝王老師
現在王老師不教我們了，她被評為‘‘模范教師’’，調到中學教書去了。我多么希望在中學能再一次聽到老師的課啊！
特別的老師作文 篇16
老師難道不是一眼就能看穿學生謊言的嗎？那為什么鐘老師會那么“木”呢？
我不喜歡上體育課，尤其是跑步，但又不敢說。我有苦難言，好不容易想了個辦法——撒謊！可又覺得不太妥當，萬一被發現了怎么辦？不管了，為了自由冒一次險！
“鐘老師，我……我肚子痛……痛，可不可以不……不跑步？”我小聲地問道。因為心虛，鼓起的勇氣不知去哪里了，說話變得結結巴巴的。完了，一定露餡了！唉，等著寫檢討書吧。我不敢直視鐘老師，低著頭，捂著肚子。“行，你好好休息，實在不行，你就回家吧。”什么？我沒聽錯吧！鐘老師居然同意了，還親切地慰問了一番。我那么爛的演技他也相信？鐘老師真“木”！
“謝謝鐘老師！”慶幸的同時，我也感到不安。鐘老師這么關心自己的學生，我卻利用他的關心來“逃課”，真對不起他！這樣想著，我暗下決心，下次再也不撒謊了。
轉眼間，六年的小學生涯即將結束。畢業典禮上，望著鐘老師憨憨的笑臉，我想起了那個謊言，想起了鐘老師的“木”，鐘老師會不會繼續被下一屆的學生欺騙呢？“鐘老師，對不起，上次體育課我是不想跑步才撒謊的，您相信了，我非常感謝。但希望您以后凡事留個心眼……”得提醒鐘老師，讓他別太“木”了。“曉雯，你能坦白，我很高興。我還知道許多同學都撒過謊。”鐘老師微笑著說，“我不揭穿你們，是希望能讓你們能意識到自己的錯誤，從而自覺遵守紀律。”
聽著鐘老師樸實的話語，我們無一不感動。“鐘老師，謝謝您！”我們對鐘老師鞠了一躬。鐘老師欣慰地點點頭。
鐘老師就是這樣，用他的“木”，關愛著我們，教育著我們……
特別的老師作文 篇17
“砰！”一聲槍響，我趕緊向前沖，不時的看看左右的人，生怕他們超上我，正在這時，我的腳一扭，重重的摔在了地上，腳上一陣劇痛，使我忍不住抱起腿呻吟起來，突然，一個熟悉的身影闖入了我的眼簾……
“孫昊！孫昊！”一聲親切的呼喚讓我睜開了雙眼，仔細一看，竟然是我們的班主任葉老師！她不是因兒子發燒請假回嗎？怎么……我望著葉老師：“您兒子——”，葉老師有些吃驚，一愣后才明白我的意思，答道：“哦！他已經退燒了，在醫院里打點滴呢！我來這里看看，就發現你了，還好吧？”我點了點頭，但是，劇烈的疼痛又讓我忍不住閉上了雙眼，老師見我傷勢比較嚴重，就說：“去醫院吧！”就把我背到了馬路邊，打了的，到了醫院后，又為我墊了醫藥費，我要拍片，老師就在我的身邊安慰我，突然，老師的手機響了，老師接了，從電話那頭傳來的聲音十分清晰：“葉小超，兒子的燒下不了，你快點過來呀！這孩子一直在叫媽媽！快呀！”而老師的回答卻出乎意料：“你先應付吧！我現在有事！再見！”說完了之后，就把手機往口袋里一放，對我說：“孫昊，你的腳要打石膏帶回看老師和你一起去，可能會有一點難受，不過，忍一下噢！”我一聽，心想：“葉老師的兒子高燒竟然還沒退！葉老師一定是為了讓我們放心，讓我健康，連兒子發高燒也不去管，葉老師，您對我太好了！”
我打好石膏以后，葉老師給我爸爸打了個電話，叫他來接我，然后，等到我爸爸來了以后才走，我的心，完全被這個好老師給感動了！
特別的老師作文 篇18
邱先生，我們班的語文老師。我很喜歡語文，也很喜歡語文老師。
邱小姐看起來有點胖，但也很可愛。中等身材，長發披肩，像個美麗的魔鬼。但是世界上沒有這么美麗可愛的魔鬼。一雙美麗的小眼睛，仿佛能看透學生的心思；說話尖刻、雄辯的演講者。
邱老師很幽默，有時候說的話不認真，但認真起來就很認真。他不認真的時候就挺認真的。她上課總是很認真，嘴里不停地像洶涌的河水一樣涌入我的耳朵，讓我想忘記。有時候老師上課很幽默，偶爾給我們講個小笑話，讓我們的胃都要碎了。但是，老師上課會說很多“酸話”。好在我是個鐵石心腸的人，流血不流淚。那些女孩子，和林黛玉一樣，聽到“酸酸的話”，淚如雨下。
邱老師給我留下的印象是不可磨滅的。老師也很傻很幼稚。她是班上的老師，課后和我們是朋友。她經常和我們一起玩，欣喜若狂，甚至跳舞。
我還記得秋游那天，老師陪我們玩電子游戲。她在玩的時候，像個孩子，笑得那么甜，那么天真。但是老師的聲音挺大的。坐過山車的時候，老師的尖叫聲回蕩在整個操場，她要向全世界宣布自己勇敢的英雄！玩的時候她給我們拍照，留下最美好的瞬間和最幸福的回憶。
邱先生，你教會了我們知識。是你讓我們知道了做人的道理。你教給我的每一句話都牢牢地記在心里。“學會學習，學會生活，學會做人”。十二個簡單的字，就是你教書育人所需要的全部。
謝謝邱先生——。你教會了我一句話：“所有的男人都不能對視，海水也不能測量。”智慧與美貌并重的秋先生，你是我的偶像，我喜歡這樣的語文老師。
特別的老師作文 篇19
看了這個題目，你可千萬別以為這是一本可讀的書。我說的這本“書”，是一本活的“書”—她就是我們班的班主任雷老師！
雷老師是一本引人入勝的書。同學們很愛聽雷老師講課，她的課總是讓人感到非常快樂。雷老師講起課來就像在講一個個美妙動聽的故事，讓我們用心靈去感受，在想象中旅行。因此我總覺得語文課時間太短了，似乎每次課才剛剛開始，很快下課的鈴聲就響了。
雷老師是一本內容豐富的書。她喜愛書法，經常和大家交流寫字的經驗，雷老師要求我們寫字要用心，并且要堅持練習。班上的好多同學都受到雷老師影響，字寫得非常漂亮。她教我們唱歌跳舞，帶著我們到操場的草坪上打滾兒，而她則化身我們的攝影師傅，一張張漂亮的照片傳到我們的家長手中，家長們都一一保存起來。老師除了教我們文化知識，還循循善誘教育我們如何待人接物，做人做事。
雷老師是一本讓你越讀越想讀的書。她上課的時候非常認真，對我們的要求也是十分嚴格。但生活中，我們誰也不怕她。由于雷老師與同學們走得很近，所以我們不會的題都會問雷老師。有一次，有一名同學問了雷老師一道全班同學都不會的問題，而雷老師似乎沒有一絲不悅，而是為我們仔細地講解。還說：“這道題不難，只要認真思考就能理解。”雷老師三兩分鐘就得到了正確答案，還教我們思考問題的辦法，老師可真是厲害。到目前為止，還不曾有什么問題難倒她呢，同學們對她都佩服得五體投地。
這就是我們班的一本兒不好翻、不好讀、不好攜帶，但卻知識淵博、受人尊敬、一本可愛的“書”—雷老師！
特別的老師作文 篇20
今年，我認識了一位新的數學老師。他20多歲，高鼻梁，瘦身材。他總是微笑。乍一看，他不像老師。你猜到他是誰了嗎？是的，他的名字叫化松，他是一名在東方平行線教奧林匹克數學的老師。他風趣又嚴厲。
我們上第一節數學課的時候，第一次學的是“重疊數”。他讓枯燥的數學變得生動有趣，讓我們時不時的開懷大笑。最有意思的是老師還讓我們算自己的名字“大宋”“宋丑丑”，看誰算的快，算的準，讓我們哄堂大笑。老師的話深深打動了我。他說：“其他老師都教，我就玩，從玩中學。”
還有一點，一個同學前一天晚上可能休息不好。在課堂上，他就像一只啄米的雞。他第一眼沒醒。被老師發現后，他用嚴厲的目光盯著那個男孩。當時班上很安靜，大家都在想這個幽默風趣的老師是怎么發脾氣的。宋老師沒有回應“冥思苦想”的男生，慢慢走過去拍了拍同學的肩膀說：“同學，早上沒吃飯嗎？我這里有兩碗熱湯，兩根油條和兩個雞蛋。你想吃嗎？還是要老師陪你吃飯？”這句話立刻讓同學臉紅，同學們安靜了三秒，然后一起哄堂大笑。
我們宋老師也很關心人。一個同學因為天氣干燥流鼻血。宋老師親自帶他去衛生間幫他洗漱，叫他多喝水。你認為我們的老師怎么樣？
宋先生為人幽默嚴謹，也關心人。雖然他接觸的時間不長，可能并不完美，但我覺得他是世界上最好的老師，因為他關心我們，讓我們的課不枯燥，充滿歡笑；我也嚴格的教會了我們知識，陪伴我們快樂的成長。感謝宋老師陪我們度過了這段快樂的時光。
特別的老師作文 篇21
一頭烏黑亮麗的長發，扎著低馬尾，整天笑容滿面，親和度絕對滿分，她時常穿著高跟鞋，走起路來就會在地板上敲出一串美妙的音符，顯得充滿活力。沒錯，這就是我們班獨一無二的語文老師――徐老師。
徐老師上課講得繪聲繪色，我常常聽得入了迷，仿佛身如其境，常常感覺意猶未盡就聽到下課鈴了，舒適感堪比沐春風啊！所以她上課時，教室后面常常會有一兩個新老師來聽課學習。除此之外，徐老師常有出人意料的“教學高招”比如我們對“形近字”和“前后鼻音”搞不明白，她當機立斷，利用一個午休，就給我們現編了張“秘籍”，發給我們天天念誦。我們一遇到不能辨認的知識點，就翻開這張秘籍，上面羅列得詳詳盡盡、清清楚楚，如今我的這張“秘籍”已經被翻爛了，知識點也在我的腦海里扎根了。“近義詞之間的細微差別”是我們近段時間的攔路虎，徐老師又出奇招，利用網絡的強大功能，搜索到了“名師專題微課”，給我們播放。有一個這么細心的語文老師，我們真是太幸福了！
但有時徐老師也會十分嚴厲。只要發現哪個“慣犯”的作業沒有寫，徐老師就像一個被點燃的鞭炮一樣，沖著那位同學大聲喊：“你作業呢？寫在哪里了？趕緊給我找出來！"邊說邊并狠狠的把那位同學的作業本摔在桌上。我偷瞄了一眼徐老師，那張笑容滿面的臉漲的通紅，如同熟過頭的柿子，那雙大眼睛瞪得滾圓，都快要冒出火來了。
沒錯，這就是我們時而溫柔，時而嚴厲的語文老師，她把點點知識的甘霖撒在我們，這讓我想到了一句詩“隨風潛入夜，潤物細無聲。”老師的諄諄教誨如同春雨一樣“沐浴”著我們。
特別的老師作文 篇22
開學的第一天，我期待又興奮地等待著老師的都來，等呀等，終于第一個老師來了，同學們一個個都全神貫注地盯著門口，這時一個身材微微發福，不高的男老師慢悠悠地走了進來，我低下頭心想：還沒我高呢！這時，男老師說：“今年我是你們的班主任和語文老師。”我聽了連忙抬起頭，發現這老師竟然是我以前的班主任。好吧！我表示有點無語，我竟然第一眼還沒認出來呢。他還是和以前一樣穿著白T袖，手里拿本書，還時不時對我們笑一笑。
他呀！是一個愛占課但總有理由的老師。我記得四年級有一天是體育課，我們全班比平常的任何一節課都安靜，這時，我歪著頭竟然看見了兩個熟悉的背影，看著這兩個背影似乎在爭論著什么，大家開始議論紛紛，估計應該知道了是體育老師和語文老師在爭奪這節課的“撫養權”。我嘆了口氣，心想：好吧！看這形勢，體育老師一定又會“生病了”。這時背影消失了，門口出現了語文老師那熟悉的面孔。唉，教室里一片哀嚎，他慢慢走上講臺，放下語文書和語文長江，面無表情，邊翻書，不緊不慢地說道：“你們的體育老師有點不舒服，而且馬上要考試了，得多復習，所以這節課上語文。”同學們一邊埋怨一邊憤憤不平地從書包里抽出語文書。我想：看吧！果然“又病了”而且占課就占課，怎么還找這么多理由！想著想著發現老師已經開始講課了，我看了看同學，同學們有的無精打采地趴在課桌上，有的把書立起來打瞌睡，還有的在和同桌講話，看起來都很無聊。當然，同學們這幅模樣，免不掉老師的一頓“批評教育”。
雖然他喜歡占課，但是上課還是很認真的，我還是挺喜歡他的！
特別的老師作文 篇23
如果要給我們語文老師畫一幅漫畫，那漫畫中的她一定是這樣的：穿著花長裙，披著黑色半透明外套，一頭烏黑的頭發披在肩上，游猶如黑色的瀑布，微胖的臉上嵌著一雙烏黑，透亮的眼睛。
如果我不說，你可能還不知道，張老師有一雙“會說話”的眼睛。
有一次，張老師讓同學來給我們聽寫，她去上廁所，讓我們不要出聲。張老師剛走，我們班的同學就坐立不安了。有離開座位聊天的，有轉身說話的，也有喊別人安靜自己卻不安靜的……什么樣的都有。不一會兒，張老師上完廁所，聞聲趕到教室。他沒有說一句話，只是用有嚴肅的表情和嚴厲的眼光掃射著全班。聊天的同學“撤”了，轉身說話的同學也都轉回來了，喊別人安靜自己卻不安靜的同學也不再喊別人安靜自己卻安靜下來了。全班都安靜下來了，乖乖的在聽寫，除了念的同學，一個都不敢出聲。張老師開始巡視看有沒有在看語文書的同學，唉！你看那位同學把語文書藏在抽屜里，時不時還低頭去看，正好被張老師看到了，張老師悄無聲息地走到他后面。他看到了張老師的鞋子，于是他望著張老師充滿殺氣的眼睛，把語文書關起來塞進書包，乖乖聽寫，這下，沒有一個人敢做錯事了！
你別以為她的眼睛只會批評人，它還會鼓勵人呢。
有一次我們上語文課，老師問問題，我們知道答案。我把手舉起來又放下，怕回答錯誤。張老師偏偏點到我，我吞吞吐吐地說出了上半句，后半句又不敢說了。我從老師的眼神里讀到了鼓勵，于是我說出了后半句，受到了老師的表揚。
這就是張老師！
特別的老師作文 篇24
太陽底下最光輝的職業是什么？當然是老師，我的理想就是做一名教師。
老師，他忠于職守，無私奉獻。他是傳播文明、傳播知識、培育人才的使者。他推動了現代社會的進步和發展。
老師，一個多么平常的職業啊！但他的精神是偉大的。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”人們為什么常用春蠶和蠟燭比喻老師呢？因為他無私奉獻，不求所取，就像蠟燭與春蠶一樣。人們還常用蜜蜂贊美老師，因為老師同蜜蜂一樣辛勤勞動，把這一生汲取來的知識都給了他的學生。
老師，多少人贊美的人啊！古人云“師者，人之楷模也；師者，傳道、授業、解惑也”。短短不到二十字，寫出老師的地位和工作是多么重要。
老師，您的工作偉大而崇高，您在三尺講臺上站了幾十年，您奉獻了自己的智慧和青春，您的學生將是祖國的棟梁之材。
老師，您捧著一棵心，帶著一根草去。您是人類靈魂的工程師。在這個蒼老地球上，我們需要您，我們不能沒有您。只有您的付出，才能使這個地球迸發著蓬勃的朝氣。
從古至今，無人不知，無人不曉，一個人如果沒有老師的培育，那么他將是一個廢物。孔子沒有老師能成才，諸葛亮沒有老師能成才，愛因斯坦沒有老師能成才……世界名人多的是，可是沒有一個沒有老師的辛勤培育。如果說通俗些，就是沒有老師，就沒有他們這些人，老師——選擇這個職業，就是要付出的，他們為把自己所知的知識全給學生，而不求回報，他們是多么高尚的人啊！
老師，一個多么平常的職業啊！但我的理想是當一名老師，我不會為自己的夢想而放棄。
歌唱老師，歌唱他無私奉獻的精神。
特別的老師作文 篇25
一樓陽光灑在墨綠的黑板上，朗朗的讀書聲在走廊里回蕩，稚嫩的童聲中有一位老師徘徊著，眼神和藹的在看每一位學生。
這個老師有著一頭干凈利落的短發，可發色并不是那么烏黑，而是棕色中藏著幾搓可愛的嫩黃色。這位老師的眼睛永遠都是炯炯有神，堅定不已，因為她對所有學生抱有很大的希望。鼻梁旁布滿細小的雀斑，顯著幾分俏皮。
在這位老師上課時，氣氛總是那么活躍，歡樂的笑聲傳遍每一個教室：老師可是“笑話大王”，瞧!笑話大王又上線了!老師深情并茂的講著笑話，把同學們逗得直笑并讓我們舉一反三理解一個道理或是一個成語，每次老師笑話一講完，同學們便爭先恐后的舉手，更奇怪的是每個同學的答案都不一樣，但卻是對的，真讓人抓耳撓腮。有一次我們有幸看見了教案，就好奇地問：“老師為什么不按教案來講呢!”老師清脆的聲音落入了我的耳中，笑瞇瞇地道：“因為教案都是給領導看的，只要能學會不就行了!”此刻老師的笑容更加燦爛，聲音實在是太好聽，像夜鶯一般，把我們幾個都聽入迷了，久久還沒緩過神來
老師很爽朗，扎著稍微長一點兒的頭發，那撮頭發一翹一翹的，其他人覺得比較重要的事情她經常覺得云淡風輕，學生們不小心犯了錯，其他老師都會皺一皺眉頭，但這個老師經常眼睛一眨：好像在說沒關系以后小心一點，但是這個老師并不是在所有情況下都是這個樣子的，只要有學生退步或者聽不懂都要給他們開小灶，老師會“犧牲”她的下班時間來教他們呢!
老師像清泉滋潤著我們;老師像太陽，照耀著我們讓我們成長，老師是老黃牛，默默為我們付出，不求回報。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這樣為我們付出辛苦的老師，怎能讓我們不愛呢!
特別的老師作文 篇26
我還記得二年級那一年，我們的數學老師，他姓徐，名進成，叫徐進成。他一個三十幾歲那老師，頭發很黑，鼻子有一點突出，還很瘦，臉也很小，喜歡穿黑色的衣服，還喜歡穿皮鞋，所以我們喜歡叫他“黑衣人”。
“黑衣人”是教數學的，也不兇狠，每天布置的作業也很少，我很喜歡上“黑衣人”的課，“黑衣人的課很有趣”。比如說，上課會給我們講一些笑話，有時好像覺得他是教別的課的老師，有一天，他正好好地在講數學，一下子，太陽的光射了進來，這個老師就說：“你們，知道太陽是什么顏色嗎？”我們異口同聲的說：“是白色的”。這個老師就又說：“太陽不是白色而是七種顏色的，因為……”我怎么感覺他不是在教數學，而是在教我們學習太陽的顏色吧！所以我喜歡上“黑衣人”的課！
“黑衣人”也很樂于幫助我們班的每一位同學。有一次我們全班都沒有帶傘，還下著很大的雨，我們要上廁所，可是又沒有帶傘。這時，“黑衣人”出現，他把家里所有的雨傘都帶了回來，一個一個地發給我們，讓我們上廁所。還說：“這么冷的天尿褲子可不好”。“黑衣人”這個綽號就慢慢傳開了。
還有一次，體育課上，體育老師突然生病，我們把體育老師送到醫務室后，就想：體育老師生病了，誰來教我們上。這時，“黑衣人”又出現了，說：“我來給你們上體育課。”這下好了體育課又著落了。我們跟著“黑衣人”踢球、扔沙包、跑步，玩的可開心了。
這就是我最熟悉最敬愛的老師，我也希望我們老師能一直陪伴著我們。
特別的老師作文 篇27
感謝我們的班主任，她從這五年來不辭勞苦，勞心勞力的教育我們，使我們能健康笜壯成長到現在！張老師（班主任）在課堂上一絲不茍，很少見他笑，只有在星期四上陽光體育的時候，我們有的'打乒乓球，有的打羽毛球，還有的踢毽子，等等……張老師看到我們興高采烈，自己也不知不覺被我們的那種氣氛感染了，連上樓出了輕微的微笑，使我們覺得張老師沒有在課堂上那么嚴肅而變得
感謝老師對我們的關懷以及教導！發自
內心地說：老師你們辛苦了！
和藹可親了許多！
我們的語文老師，他講的課不僅生動而且動聽，在他的課堂上永遠也不會覺得緊張，身心是那么放松！記得在學《包公審驢》的時候老師也不知從哪里找的“古代服裝”讓我們學生又當包公。衙役。還有當“小驢的”讓我們在課堂上現場表演了《包公審驢》的案子！這時“包公”拿起驚堂木，在桌子上一拍“衙役”們齊聲說：“威武”，這是聽“包公”說：“擊鼓人上堂！”擊鼓人到了堂內，手里還牽著一只瘦驢，只聽擊鼓人說：“自己的驢偷了，這只瘦驢不知來自何方，頂替我的驢。”坐在堂上的包公想了想，先把瘦驢關起來餓他三天，三天后重新開堂，不由分說：“包公”讓衙役把驢打三十大板，又命衙役把驢放了，這時毛驢受到驚嚇，又加三天沒吃飯，饑餓轆轆，被放了以后一路狂奔，跑回了自己主人的家，這樣那偷驢賊就抓到了！這堂課即過了一把審詢癮，又學到了新的知識！
我們敬愛的老師，感謝老師教導我們學習，使我們學得更多的知識，以后好成為國家的棟梁！
特別的老師作文 篇28
提起“感謝”，我知道同學們會感謝含辛茹苦的媽媽，感謝不辭辛勞的爸爸，但我感謝點燃了我心靈之火的火種——張老師。是她讓我一步步踏實地向上攀登，充滿了自信，享受了成功的喜悅。
那是學校開運動會那天，同學們在操場上像猴子遇到游人一樣活潑開心，但是我卻在那兒想辦法怎么奪下第一名，因為我不想讓同學們失望，更不想讓親愛的張老師失望。
男子組1500米比賽開始了，我跑得很快，遙遙領先于其他對手，誰知剛第一圈之后我就感到四肢無力了，腿肚子上像是綁了個沙袋一樣，抬都抬不起來，我跑得越來越慢了。眼看后面的對手就要追上我了，張老師從主席臺上走下來沖進操場，沿著跑道在一旁大喊著：“王春輝，加油！加油！后面追上來了我這才頭一看，呀！糟了！“敵人”要追上來了！為了班集的榮譽，更為了嘔心瀝血的張老師，我豁出去了！于是我像兔子似的向前沖去，終于我又把其他對手遠遠地甩在了后面。
一圈、兩圈只剩下最后一圈了，“勝利就要屬于我了”，我心里不禁有點得意。不料這時后面的對手死心不改又想超過我，張老師見勢不妙不顧一切地跟隨在跑道旁陪著我跑，嘴里還喊著“注意呼吸別太急，保持好速度，最后50米再沖刺”。這時我的幾個好朋友也跟在老師身后一起跑，看到張老師那氣喘吁吁的樣子，我心里像有團火在燃燒，我默默地在心里對自己說：“王春輝，你一定要贏！不能給老師丟臉！不能讓老師失望！”最終在老師和同學們的鼓勵下我奪下了第一名，同學們都興高采烈，老師也又蹦又跳，看起來比我還高興，像個孩子，又像只神氣十足的大猴子！
感謝您張老師，雖然我不是您最出色的學生，但您卻是我最尊敬的老師，是您給了我力量，給了我自信！
特別的老師作文 篇29
我的生物老師姓譚，我們親切地叫他老譚。
一提到老譚的名字，我們班就轟動了。他是我們班的形象‘代言人’。這樣的重量級人物經常出現在(老譚)‘酸菜牛肉面’上，讓人食欲倍增。因為這個原因，老譚沒少變臉，他總是在幾秒鐘內變成‘紅富士’。
老譚的樣子挺丟人的。身高1.73米，黃皮膚，37分發型，經常穿著一雙白色耐克球鞋。典型的中西合璧，你會知道你是個有氣質的人，但大多數人欣賞不了。但是老譚經常在我們驚訝的目光中自我感覺良好：“怎么，你沒見過帥哥嗎？”我們不知道被打雷了多少次。
老譚是同學們捧的“國寶”，是我們班最權威的老師。上課時，老譚會興致勃勃、聚精會神地講解大自然中的生活。上課的時間永遠是老譚的黃金時代。老譚總是英姿颯爽地揮著粉筆，在黑板上譜寫他的“杰作”。整個教室瞬間變成了一個和諧的家庭，充滿了大自然的氣息，充滿了活力。上課時間過得輕松又快。盡管下課鈴的阻力很大，老譚還是思緒萬千，依然滔滔不絕地站在講臺上，拋掉自己的情緒，直到同學們對他的課贊嘆不已。
除此之外，老譚也很有音樂性，吉他彈得也不錯。每次去看老譚的演出，他總是陶醉在音樂的童話世界里。這時他憔悴的眼神似乎有些憂郁，有同學說“老譚的眼神和梁朝偉很像，眉宇間帶著一點金城武的味道，拿著吉他的動作第一眼看上去有點像吳鎮宇，就是臉長得像曾志偉”，很驚艷，大家頓時笑得前仰后合，老譚也笑得合不攏嘴。
這就是我們班的生物老師，一位才華橫溢，和藹可親，令人尊敬的老師。
特別的老師作文 篇30
“叮鈴鈴……”“落花生這篇課文的主題是……”只要一說起我們班的語文老師，全班都會魂不附體，談虎色變，她就是我們班的拖堂老師——郭老師。
前天上課，郭老師滔滔不絕地講看“搭石就是將……”我們本來還是興致勃勃的，后來卻漸漸沒了精神，無精打采地聽著，而郭老師卻越講越精神，她的臉上泛著紅暈，眼睛閃閃發亮，熠熠生輝。老師時不時叫一位位同學站起來，回答一個比一個難的問題，我們只好狼狽不堪地回復。
“叮咚!”下課了!我們如釋重負，長吁了一口氣，做好一切下課的準備，可老師像是沒聽見下課鈴，還在不停地講著，“劃詞……把這篇課文的主題思想記下來……把小練拿出來……”我們個個痛不欲生。老師見我們如此這般，便……你以為老師會下課?NONONO，她反而批評我們上課不認真，兇光從她眼里迸發出來，她還說：“下課拖延5分鐘!”天啊，現在已經下課7分鐘了，她竟然渾然不知，都不去看看幾點了嗎?她仍在滔滔不絕地傳授知識，我們左耳朵進，右耳朵出，沒有幾個還在堅持聽。
“叮……”上課了，英語老師走了進來，語文老師很詫異地說：“啊?怎么就上課了?”她向時間表走去，恍然大悟般地說：“趕緊去上廁所，做課前準備!”哎，我們只好飛奔到廁所，哪有一點時間休息玩耍啊!
第二天語文課，原本以為老師能吸取上節課的教訓，下課鈴響了，老師宣布下課了!誰知我們前腳剛邁出座位，老師一紙下令：“拿出小練!”我們拿出小練后，老師便開講：“第一題是……”我們便又很無奈地聽課，一個課間下來，才講了兩題，第二次拖堂，我們都十分無奈。
啊，語文老師，請您不要再拖課了!
特別的老師作文 篇31
老師是我們成長路上的指明燈，也是一支燃燒自己無私奉獻的蠟燭。我喜歡的老師有很多，如走路似風的王老師，戴著眼鏡的蔣老師，不茍言笑的體育老師……而我這次介紹的是我們敬愛的孫老師，她幽默風趣又不失嚴厲，我們都很喜歡她。
在一次數學課的時候，孫老師來的稍微遲了那么一會會。正是這樣，調皮蛋朱同學抓住機會大卡流星地跑到門口，探出那小腦袋給我們通風報信。可誰知，孫老師卻是從后門進來的。她進來時，我們都一下子端正身體坐地筆挺的。而孫老師看到朱同學時表情也立刻變得凝重，臉上瞬間下起了“暴風雨”，她輕輕走到朱同學身后。問題是這時的朱同學卻渾然不知，甚至還頭也不回地對我們搖搖手說：“孫老師沒來！”這下，全班可炸開了鍋，一下子哄堂大笑。孫老師生氣地說：“既然你這么喜歡站著，那這節課就站著聽吧！”這下，全班笑地更歡了，而朱同學就像一只斗敗了的公雞—垂頭喪氣。
孫老師的眼睛好像有著魔法。有一次，我的作業漏寫了一個小數點，本來以為可以蒙混過關。但孫老師在批改作業時，隨便一瞄就發現了這個錯誤。每一次上課，當孫老師走進教室，放下教案，全班立刻變得鴉雀無聲，就連那些平常最喜歡搞小動作的人也不敢在孫老師的“法眼”下張狂。
孫老師雖然對我們嚴厲，但也是對我們最好的。每次作業她批改地仔仔細細，我們不懂的問題不管大小去問她，她都會耐心地給我們講解。當我們作業做的好、上課積極回答問題時，她還會獎勵我們糖果吃，讓我們的心里美滋滋的，學習也更有興趣了。
這就是孫老師，是她使我的數學成績得到了提高，我十分喜歡聽她的課，也十分感謝她對我的幫助。
特別的老師作文 篇32
看了這個標題，你肯定會好奇：什么?帥老師，這是什么?請聽我娓娓道來。
這位老師長得十分的帥氣，又高大又魁梧。一雙大長腿簡直就和我身高差不多。一雙炯炯有神的大眼睛有時銳利，有時溫和，有時爽快。
今年的跑步比賽，帥老師也興高采烈地上場了。他的高個子在一群老師中格外顯眼，成為了全場焦點。槍聲一響，他如一支離弦之箭一樣沖了出去。我們一看他那穩重的樣子，不禁為他拼命吶喊：“老師，加油!……”最后，他一舉拿到了運動會三連冠。你以為他是強壯的體育老師嗎?他其實是位文弱的，不!是強壯的數學老師。
有一次，是體育課。語文老師讓我們好好學習，別惦記著體育課了。我們全班應了一聲，沮喪極了。等著數學課的到來。(因為一般語文老師會占美術課，體育課是數學老師上)數學老師緩緩走來。帥氣地折斷粉筆，頭一甩，大聲說：“走，上體育課去。”全班同學歡呼起來，只留下呆若木雞的班主任老師。
還有一次，一個同學突然流鼻血了，鮮紅的血染紅了白色襯衫。老師連忙跑去醫務室，拿了一個藥箱，小心地給那同學上好紗布，然后弄水擦，一會兒便汗流如雨下。那位同學感動的淚水已經如斷了線的珠子一樣落下。老師輕輕地說：“把頭仰上，回家后少碰水，小心點。”這句話聽在我們耳中，落在我們心里。
可別以為他是個“帥”得完全的人，他對學生嚴格是沒話說。他要求我們要好好學習，但不能過度。他有一句名言：不必每分鐘都學，但學習每分鐘都要有收獲。對了，他姓方。
方老師，您真帥，帥得親切，帥得可愛。
特別的老師作文 篇33
我們班有一位“奇怪的老師”。
開學第一天，她走進教室，一言不發。她拿起粉筆在黑板上畫畫。下面有同學小聲說：“畫著畫著，一句話不說，好奇怪！”“這是新來的老師？”就在學生們疑惑不解，議論紛紛的時候，“奇怪”的老師轉過身，閃到一邊，指著黑板上的圖片說：“這是我的自我介紹。”“啊？”學生們很困惑。仔細一看，有點像！有趣的是，字母“s”和“h”寫在一張u形臉的左側。大家恍然大悟，這個怪老師姓舒！她和舒慶春(老舍)同姓！
我們舒老師真的有點奇怪。
有一次上課，她給我們講“嘎然而止”這個詞的意思時，大家興致勃勃地聽完，她突然停下來，然后用深邃的目光看著我們說：“同學們，你們現在知道嘎然而止的意思了吧？”
還有一次，她給我們講破折號的用法，她說：“破折號有很多用處：解釋，發音延伸……”這時，一個同學站起來說：“老師，你錯了，這本書是為了拉長聲音而寫的。”舒老師扶著畫框說：“哦！我覺得發音解釋起來更完整，因為發音包括聲音和語言。”快看！舒老師太細致了
舒老師也很注重我們課堂習慣的培養。有一天，她看見王無精打采地躺在桌子上，就模仿王的樣子，背著手彎下腰，走到王面前，用嘶啞的聲音問：“請問老先生，您是七歲還是八十歲？”？”許-王巍馬上直起腰來。從那以后，班上的學生都挺直了腰板。擊球手出局了嗎？"“老師的幽默作品很奇怪吧？
這就是剛到我們班的陌生老師，但是我們都很喜歡她。你呢？
講師：徐秋的語言親切活潑，構思新穎。看完整篇課文，一個幽默風趣又威嚴的“怪”老師活了過來。
特別的老師作文 篇34
說起我最尊敬的一個人，那便是我的班主任李老師。她高高的個子，一雙銳利又會說話的眼睛，臉上時常掛著微笑。
都說老師是園丁，培育著我們這些祖國的花朵；都說老師是明燈，為我們照亮前方的道路；都說老師是蠟燭，為了我們奉獻了自己……我心中的李老師，她也不例外。記得開學沒幾天，李老師因為操勞過度，不小心感冒發燒，所以住進了醫院，連著好幾天都沒能來上課，這可把同學們急壞了，我也日日夜夜地盼著李老師早日康復，早日回到我們身邊。
盼星星，盼月亮。李老師在我的祈盼祝福下，終于回到了校園。一進班級，她做的第一件事就是急切地問同學們：“這幾天，有沒有老師來代課？我們的課有沒有落下？”
聽我們說：“沒落下！沒落下！有老師代課了。”李老師的臉上露出了欣慰的笑容。
哦，原來李老師“人在曹營心在漢”，雖然身在醫院，心里卻時刻惦念著我們這些“調皮蛋”，生怕這幾天她沒來上課，影響我們的學習，一股暖流涌上我的心田，我的心里崇敬之情油然而生。
李老師不但關心我們的學習，在生活上也很關心我們。上學期，我們班有一個同學，在上體育的時候，不小心跌倒了。李老師做的第一件事，就是趕緊把這個同學送進了醫務室，聽校醫說這個同學摔得還不輕哩。李老師一聽，連忙又把受傷的同學送進了醫院。
不看不知道，看了嚇一跳。只過了幾天，那個同學的膀子便腫了起來，還綁上了石膏，這下李老師可擔心壞了，叮囑他不要出去上體育課了，免得雪上加霜。愛笑的李老師，笑容中包含著惦念、親切、和藹，她時刻關心著我們班上的每一個同學，我喜歡上李老師了！
特別的老師作文 篇35
叮鈴鈴”上課鈴聲響了。我飛快地拿出嶄新的語文課本，手放背后坐好。因為今天要來一位新的語文老師。我好奇地想：倒底是哪位老師教我們語文呢？
過了一會兒，來了一位女老師。她兩只大而亮的眼睛鑲嵌在那瓜子臉上。她還有 一頭秀發。在她簡短的自我介紹后，杜老師就開始講第一課《長江之歌》：你從 雪山走來……講解了一會，她問一位同學題目。可偏偏叫到我們班沒聽課的一位同學。他支吾了半晌還說出了一個錯誤的答案。下面立刻傳來了竊竊私語之聲。老師沉默了一會，叫他坐下。仔細地講解了這道題，同學們都認真地聽著，生怕漏掉了一個字。
杜老師也是我們的班主任。她能寬容我們的過失。每當同學來告狀時，她總是一笑了之。因為她知道，其實寬容也是一種教育方式，而且比那些嚴歷地批評好得多。但同學們不知道這一點，只知道杜老師不管這種事，受了氣就不找杜老師。盡管杜老師會寬容同學的過失，但她對于我們的衛生檢查從不放松。她經常查我們的手指甲是否剪過，手帕是否帶著。沒剪過指甲的，她就讓同學剪掉。她對我們班的榮譽看得極重。每當我們班獲得了流動紅旗時，杜老師都會露出笑容。我們得不到時，杜老師就會叫我們做得更好，直到我們再次獲得流動紅旗，她才會露出笑容。
最后，我想對杜老師說：“希望您事業有成，身體健康，萬事如意。”
特別的老師作文 篇36
今天是教師節了，我從校園的里花叢里采了一束鮮花。準備送給老師。我來到老師的辦公室，發現老師并沒在屋，辦公室的窗戶也是開著的，辦公桌上放著老師的眼鏡，眼鏡下壓著一本打開的語文書，旁邊還有同學們的作業本，我知道剛才老師一定在為同學批改作也。我悄悄的把花插在了老師的筆筒里。
看著鮮花，我想了很多：如果老師是水，我們就好比水里的小魚。小魚離得開水嗎？離不開。如果老師是園丁，我們就好比一棵棵小樹，小樹離得開園丁的栽培嗎？離不開。我們是離不開老師的經心教育和培養的。從上學的第一天起，老師時時刻刻都在呵護我們。
有時，老師為了給同學們批改作業，到很晚才睡。第二天早上又早早來到學校為我們上課。老師為了同學們，沒日沒夜的工作，不知疲倦。
即使老師病了也會來給同學們上課。有一次，臨近期末考試了，老師不舒服，但還是堅持來給我們上課了。我們問老師：
“老師，您不舒服為什麼還來給我們上課呢？”老師說：“快期末考試了，我不來給你們上課，帶你們復習，考試時怎麼辦呢？”
我感謝所有教導過我的老師，我要對她們說：“老師，祝你們節日快樂，你們辛苦了！我不會辜負你們對我的期望，所有的同學都不會辜負你們的期望，我和同學們都不會繼續努力學習，用我們的成績來報答你們對我們的愛。
特別的老師作文 篇37
當我進入六年級的時候，我們班又換了個粗聲粗氣的數學老師——————高老師。
高老師不但姓高，而且個子也很高，同學們看她的臉都要仰著看。更讓人不可思議的是她的嗓門也高。這樣的老師一站到講臺上，目光里透露出幾分煞氣，緊閉的雙唇無言自威。她對同學們的要求那就更高了。
如果有一個同學的字沒有寫好，高老師就會大聲地喝叱：
“你們班是六年級最差的一個班！”弄得同學們怨聲載道，那個犯錯誤的同學呢，更是無地自容。
有時，下午放學后，教室里只剩下一個同學在做作業了，高老師也會語調粗聲地輔導那個同學。
高老師的語調不但高聲，而且語氣也高獷。如果有同學錯題錯得可笑的話，高老師就會對那個答錯題的同學先怪笑一聲，然后再臭罵一頓。弄得人毛骨悚然。
我們的高老師是生不得氣的。如果她一生氣啊，你看羅，她本來就是火爆性格，連說話都像豆子一樣，噼噼啪啪，節奏急促而響亮。要是生起氣來啊，那可不得了，就像地震似的恐怖，我們學生就像老鼠見了貓似的，不被她罵暈、打暈，也要嚇暈！
我們也知道，高老師這樣待我們也是為了我們好。她恨鐵不成鋼啊。但也不要對我們太兇了。這樣不但對自己的身體不好，而且，我們一見到您就怕上數學課，帶著恐懼心理能把課上好
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