我最喜歡的老師作文750字

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的我最喜歡的老師作文750字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我最喜歡的老師作文750字1

　　起風(fēng)了，滿街的蕭條，秋風(fēng)淺淺的穿梭，卻依然有葉子脫離了枝頭。這樣的大街，這樣曾經(jīng)擁擠的人流，今夜是如此的清冷，一如那飄落滿地的落葉。多彩的霓虹也熄燈打烊了，如織的車輛也許早已夢(mèng)回故鄉(xiāng)，變得稀疏而緩慢。

　　一個(gè)人，坐在街邊，回憶卻像秋天的'醇香一樣襲來(lái)——突然想起那年這個(gè)時(shí)候，不由會(huì)心一笑。

　　九月，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，秋天的伊始。那是剛上小學(xué)的時(shí)候，膽子很小，有一次上課，你提出了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都爭(zhēng)著舉手回答，我也想舉手，可是心里又不敢，我只好低著頭，心里不住地念著別叫我，別叫我，可是，你還是叫到了我。當(dāng)時(shí)同學(xué)們的目光都刷地落到我身上，我慌極了，臉都紅了，頭一直不敢抬起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴，語(yǔ)無(wú)輪次地回答著問(wèn)題，聲音小得幾乎只有自己才能感覺(jué)到。同學(xué)們都笑了，我的頭埋得更低了，臉更紅了，心跳得更厲害了，我索性閉著嘴不出聲。隨著怦怦的心跳，生怕你會(huì)沖我發(fā)火，可是，你親切的對(duì)我說(shuō)：“你不用害怕，其實(shí)你還是表現(xiàn)得很好。”你用鼓勵(lì)的目光看著我，此時(shí)，一股熱流傳遍我的全身，我慢慢抬起頭，正好看見(jiàn)你那雙深情的眼睛，讓我一次次的明白了些什么。在以后的學(xué)習(xí)中我流暢的回答著老師們的問(wèn)題。

　　每當(dāng)我回答問(wèn)題時(shí)，我都想起你，你的話語(yǔ)就會(huì)在我身邊回響，你含笑的眼睛又在我眼前出現(xiàn)，給我增添了勇氣和信心。正是你慈母般的關(guān)懷和鼓勵(lì)，我從一個(gè)不懂事的小孩子成為一個(gè)合格的小學(xué)生。

　　每當(dāng)天空散落飄搖的雪花，我便想起了你；每當(dāng)陽(yáng)光倘過(guò)心中的夢(mèng)，我便想起了你。那朝朝暮暮，迎合著寂靜中的第一縷陽(yáng)光，回憶在詩(shī)詞意境中飛舞，筆下生花，文字肆意流逝。緣分，在我苦苦追尋不來(lái)，默默祈求不到時(shí)讓我遇見(jiàn)了你。

　　又是一年九月，又是忙碌的，又是秋天。看，又是一年，我來(lái)到這里，與你相識(shí)，轉(zhuǎn)眼就是一年了。也曾有過(guò)歡笑，也曾有過(guò)淚水。從最初的最初，到現(xiàn)在，一年，就如此而已。

　　一直以來(lái)，都好想對(duì)你說(shuō)一聲“謝謝”！

我最喜歡的老師作文750字2

　　羅老師是我最喜歡的老師之一。他的個(gè)子高高的，有一點(diǎn)兒胖，頭發(fā)有點(diǎn)稀少。年齡和我爺爺相近。有人說(shuō)老師越老就越有經(jīng)驗(yàn)，越有經(jīng)驗(yàn)就越兇，可是羅老師就不一樣，而是又有經(jīng)驗(yàn)又和藹。

　　羅老師是一個(gè)已經(jīng)退休的老師，他教語(yǔ)文已經(jīng)有三十多年了，他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富。退休后他就在家里開(kāi)了一個(gè)小學(xué)生作文班，我就在這個(gè)作文班學(xué)習(xí)。

　　羅老師講課很有意思。一次，我們學(xué)習(xí)一個(gè)成語(yǔ)故事——《望梅止渴》，故事快講完的時(shí)候，他突然停了下來(lái)，靜靜地看著我們，什么話也不說(shuō)。我們也呆呆地看著他，不知他要做什么。這個(gè)時(shí)候他忽然話題一，笑著對(duì)我們說(shuō)：“下課后我給你們每個(gè)人一顆話梅，想不想吃啊?”我們高興地叫了起來(lái)：“想!”接著他又問(wèn)我們：“話梅是什么味呀?”“酸酸的甜甜的!”我們又一起回答。老師叫我們自己體會(huì)一下，假裝口里有一個(gè)話梅。我們頓時(shí)感覺(jué)口里酸酸的，好像有口水要流出來(lái)了。老師這才回到故事里，說(shuō)：“你們看曹操聰明吧，他就用這種方法讓戰(zhàn)士們克服了口干的困難。”這樣一來(lái)我們對(duì)《望梅止渴》這個(gè)成語(yǔ)理解的就更深了。

　　為了激勵(lì)我們上課積極發(fā)言，老師上課時(shí)不時(shí)地發(fā)一些小獎(jiǎng)品(都是學(xué)習(xí)用品)給我們，我們還可以用這些小獎(jiǎng)品換大一些的`獎(jiǎng)品。每節(jié)課我們都是在快樂(lè)中學(xué)習(xí)到新的知識(shí)。

　　這學(xué)期的第一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)短文《最偉大的推銷員》，老師讓我們用他創(chuàng)造的“叫、停、讀”的方法把文章讀完以后，就讓我們思考回答一個(gè)問(wèn)題。大家都進(jìn)入了思考階段，我的理解能力是很強(qiáng)的，不一會(huì)兒我就有了答案。我一下子舉起手來(lái)，口里還大聲叫道：“老師，我知道!”老師聽(tīng)了我的答案，高興地笑了笑，一邊表?yè)P(yáng)我，一邊發(fā)給我一個(gè)小獎(jiǎng)品——一支鉛筆。這節(jié)課我竟然得到了三支鉛筆。在這個(gè)學(xué)習(xí)班上，我已經(jīng)得到了十幾支鉛筆啦，我用它們換了改正貼和軟面抄。

　　羅老師上課時(shí)看起來(lái)很和藹可親，但是對(duì)我們各方面的要求是很嚴(yán)的。除了要求我們回答問(wèn)題要語(yǔ)句完整，書寫要認(rèn)真工整，連我們寫字的姿勢(shì)也不放過(guò)。我只要一寫字就愛(ài)趴在桌上，老師總用嚴(yán)厲的目光死死地盯著我，直到我自己意識(shí)到了，抬起頭坐好，他的目光才離開(kāi)我。要是我沒(méi)發(fā)現(xiàn)他在盯著我，他就走過(guò)來(lái)把我的頭扶正，一直到我自覺(jué)調(diào)整好姿勢(shì)才松手。

　　我喜歡這個(gè)既嚴(yán)厲又和藹的老師。

我最喜歡的老師作文750字3

　　所謂師者，傳道授業(yè)解惑者也。在我心目中，老師擁有著至高無(wú)上的地位。他們是知識(shí)的傳播者，是道德的典范，更是愛(ài)心的化身。老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……我的老師名叫林秀艷，她就是這樣的一位好老師。我愛(ài)她，就像愛(ài)我的母親一般，因?yàn)樗�伴隨著我度過(guò)了將近六年的小學(xué)生活，就是她讓我懂得了人生的一個(gè)最基本的道理—誠(chéng)實(shí)。

　　在一堂數(shù)學(xué)課上，林老師帶我們學(xué)習(xí)了新的知識(shí)，隨后，老師讓我們做了一個(gè)小測(cè)驗(yàn)。我信心滿滿地做完了，覺(jué)得自己一定會(huì)的滿分。可老師公布答案后，我傻了眼，5道題錯(cuò)了2道。林老師對(duì)大家說(shuō)：“滿分的同學(xué)站起來(lái)！”我一看，只有幾個(gè)差學(xué)生錯(cuò)了，而我，一向是班級(jí)里的好學(xué)生，這次竟然錯(cuò)了2道，我因?yàn)榕峦瑢W(xué)笑話，所以站了起來(lái)。沒(méi)想到，老師居然親自檢查分?jǐn)?shù)，老師看到了我的卷紙后，發(fā)現(xiàn)我在撒謊，嚴(yán)肅地說(shuō)：“下課來(lái)辦公室一趟。”下課后，我懷著忐忑不安的心情來(lái)到辦公室，等待著我應(yīng)有的.懲罰，出乎意料的是，林老師并沒(méi)有批評(píng)我，只是心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“于文慧，做人要誠(chéng)實(shí)，你可以告訴老師你為什么要撒謊嗎？”我聽(tīng)了，十分慚愧，忍不住哭了，我支支吾吾地對(duì)林老師說(shuō)：“我……我怕同學(xué)笑話我，所以就……”林老師遞給我一張紙巾，說(shuō)：“別哭了，誰(shuí)沒(méi)有犯錯(cuò)誤的時(shí)候呢？你只是一個(gè)孩子，大人有時(shí)候都會(huì)犯錯(cuò)，更何況是你呢？我們不怕犯錯(cuò)誤，就怕知道錯(cuò)后不改。做人要誠(chéng)實(shí)，要知道，誠(chéng)實(shí)對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)重于生命，一個(gè)人如果不誠(chéng)實(shí)，就會(huì)被他人孤立。誠(chéng)實(shí)，是走向成功的第一步。所以，以后再也不能撒謊了。”聽(tīng)了老師的話后，我才意識(shí)到我的行為是多么的可笑，我雖然改變了分?jǐn)?shù)，但這種行為卻把我推向了一個(gè)更大的深淵。

　　于是，我向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，老師也原諒了我。雖然只是短短的幾句話，但她讓我懂得了誠(chéng)實(shí)對(duì)于一個(gè)人的重要性。這幾句話一直鞭策著我，將使我受益終生，它就如我生命中的一盞明燈，照亮了我前方的道路。謝謝您，老師！

我最喜歡的老師作文750字4

　　微風(fēng)輕撫，花兒綻放，您的臉上掛滿一絲絲的憂愁。您傳授知識(shí)，卻受到反抗；您無(wú)私奉獻(xiàn)，卻得不到回報(bào)。這，就是我最喜愛(ài)的老師——趙雪培。

　　您溫和的雙手，已被繁多的作業(yè)折磨；您嚴(yán)厲的嘴巴，蘊(yùn)含著對(duì)我們滿懷的關(guān)心；您善意的目光，時(shí)刻催促著我們前進(jìn)。

　　就在那天，下午的英語(yǔ)課結(jié)束后，您臉上烏云密布，冷冷地說(shuō)出幾句“昨天的作業(yè)很多人沒(méi)交，趕快交啊！”可過(guò)了許久，只有那么幾個(gè)人交了，您忍不住把沒(méi)交的名字讀了出來(lái)。當(dāng)讀到我時(shí)，我心頭一愣，昨天把作業(yè)放在柜子里，忘記帶了。我去辦公室跟您解釋，您卻說(shuō)：“忘記帶了這不是讓你逃避不交作業(yè)的理由，我管你有沒(méi)有寫，你反正現(xiàn)在重新做一次，交給我。”

　　我很不情愿的回到座位上重新寫起來(lái)，心里一直很埋怨，我真的寫了，真的是忘了帶了，我恨死你了！我埋頭一邊寫著一邊埋怨，最終我將作業(yè)交上去了。

　　可是，第二天您就把作業(yè)退了回來(lái)，說(shuō)作業(yè)質(zhì)量不合格，重寫一份再交上去，并且要拿上那份不合格作業(yè)。我又認(rèn)認(rèn)真真地寫了一遍，按您的要求就去找您了。

　　您問(wèn)我：“作業(yè)為什么不合格？”

　　我有些怨氣地說(shuō)：“老師您忘了嗎，我是忘記拿，您讓我重新寫一份，然后慢工出細(xì)活啥的……”

　　您說(shuō)：“就是因?yàn)橥�記不合格嗎？不要存在�?yīng)付心理，寫完不是目的，重要的是每天讓自己的字體有所進(jìn)步，是不是？”

　　“是，是，是是…”我忙點(diǎn)頭。

　　“以后可不能忘記帶作業(yè)。”您拿過(guò)我的作業(yè)，指給我看，“你看，這個(gè)字母和這個(gè)字母的'豎是不是不平行？要讓它更平行才能讓它更美觀，還有這個(gè)……”

　　聽(tīng)著您詳細(xì)、耐心的指導(dǎo)，我的怨氣漸漸地消失了。老師，您嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度令我欽佩，能有這樣的老師教我真是我的幸福。

　　那以后，我知道您的嚴(yán)厲只是為了突出你的心意，您并不是要責(zé)怪我，只是為了讓我更細(xì)心，您的心意我明白了，我一定會(huì)用我的成績(jī)好好報(bào)答您，您就是我最愛(ài)的老師。

我最喜歡的老師作文750字5

　　說(shuō)起我最喜歡的醫(yī)院老師，其實(shí)還是高三時(shí)候，我們的班主任語(yǔ)文老師。那時(shí)候我對(duì)她的印象其實(shí)還是非常的糟糕的，畢竟他是我們班主任，而且是一個(gè)非常嚴(yán)厲的老師，無(wú)論是生活中還是學(xué)習(xí)中都對(duì)我們的要求非常的嚴(yán)格。那時(shí)候因?yàn)檫�小并不懂事，所以在讀書的時(shí)候我非常討厭自己的班主任，但是經(jīng)過(guò)這幾年的讀書一起學(xué)習(xí)，讓我更深刻的了解到我們班主任的良苦用心，所以開(kāi)始慢慢喜歡上我們的老師。

　　我們的'語(yǔ)文班主任老師姓張，我們都叫他張老師。在高三剛剛開(kāi)學(xué)的那一年，他空降成為我們的班主任，教導(dǎo)我們的語(yǔ)文課程，并且全程的監(jiān)督我們的高考準(zhǔn)備。當(dāng)時(shí)的他對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常的嚴(yán)厲，整天板著個(gè)臉，要求我們認(rèn)真的學(xué)習(xí)，每天給我們講所謂的大道理。其實(shí)那時(shí)候我們班上的很多人都比較害怕和討厭他，畢竟他一來(lái)到讓我們的生活和學(xué)習(xí)變得更加的緊湊，平時(shí)想逃課或者想開(kāi)小差都會(huì)被他抓到。

　　那時(shí)候的我們還無(wú)法理解到自己其實(shí)是喜歡張老師的，并且也非常的尊敬他，因?yàn)樵诙嗄暌院笪覀冊(cè)倩叵肫饋?lái)，其實(shí)自己并不是恨姜老師，而是覺(jué)得有種束縛過(guò)于的壓抑，導(dǎo)致自己出現(xiàn)了叛逆心情而已。現(xiàn)在回想起來(lái)，多虧張老師當(dāng)年對(duì)我們的嚴(yán)厲時(shí)，我們現(xiàn)在的生活變得非常的美好。當(dāng)時(shí)的嚴(yán)厲是讓我們能夠成樣，成績(jī)突飛猛進(jìn)，要自己能夠更努力的進(jìn)行學(xué)習(xí)，而不會(huì)白費(fèi)老師的一份心意。

　　確實(shí)在如今回想起來(lái)，每一次的考試已經(jīng)每一次的課題回復(fù)張老師都會(huì)非常用心的跟我們講解，并且從一些疑難問(wèn)題或者一些偏門的問(wèn)題開(kāi)始解答，只為讓我們?nèi)跁?huì)貫通。也正是這種孜孜不倦的教學(xué)，我們學(xué)習(xí)的進(jìn)步非常的大，從各種方面開(kāi)始懂得了題目的含義。相對(duì)于其他老師那種刻板的教學(xué)模式，張老師這種不僅讓我們很快的學(xué)習(xí)到了方法，還能夠融會(huì)貫通，舉一反三的把其他的題型做出來(lái)。

　　雖然在當(dāng)時(shí)高三的時(shí)候并不理解張老師的這種教學(xué)模式，但是現(xiàn)在回想起來(lái)，當(dāng)時(shí)遇到了張老師是我們多么有幸的一件事情。雖然說(shuō)往事不可追憶，但是我們?cè)诙嗄暌院蟠_實(shí)明白了老師的良苦用心，我們也會(huì)時(shí)常去看望張老師。有時(shí)候我們也會(huì)去張老師現(xiàn)在所帶的班級(jí)里面跟同學(xué)們講解當(dāng)年的心得，以及一些學(xué)習(xí)的方法，雖然說(shuō)可能對(duì)于學(xué)子來(lái)說(shuō)并沒(méi)有太大的用處，但是我們也想盡自己的一點(diǎn)綿薄之力來(lái)回報(bào)張老師當(dāng)年對(duì)我們的恩情。

我最喜歡的老師作文750字6

　　每當(dāng)提起老師，我們并不感到陌生，因?yàn)樽詮纳嫌變簣@到現(xiàn)在，我的老師有很多，有專業(yè)班的老師，小學(xué)老師，幼兒園的老師，但我最喜歡的就是我的小學(xué)老師，我們的班主任語(yǔ)文老師——陳慧平老師。

　　她長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，烏黑烏黑的，一雙水靈靈的大眼睛，白凈的皮膚，細(xì)高的個(gè)子，漂亮極了！最神奇的是她的那嘴，就像一個(gè)知識(shí)寶庫(kù)，我們想知道什么，她都會(huì)告訴我們。

　　陳老師的.課生動(dòng)有趣。記得一次語(yǔ)文課上，陳老師剛進(jìn)教室，就問(wèn)我們會(huì)不會(huì)講十二生肖的故事？我們異口同聲地說(shuō)：“會(huì)”，但我馬上用疑惑的眼神看著她，心想，上課的時(shí)候怎么玩起了幼兒園里的游戲了呢？就在我這樣想的時(shí)候，陳老師已經(jīng)把今天要學(xué)的課文題目寫在黑板上了，然后轉(zhuǎn)過(guò)身微笑著說(shuō)：“今天我們用一種新的方法背誦課文，這個(gè)方法叫十二生肖。12個(gè)人一組，首先是每個(gè)人讀一句話，注意如果有讀錯(cuò)或漏字詞的隨時(shí)淘汰，更換下一個(gè)人，然后每個(gè)人讀一自然段，依次類推。”陳老師說(shuō)完，我們就快樂(lè)的讀起來(lái)，一遍又一遍，很快同學(xué)們就在這個(gè)游戲中背會(huì)了課文。直到“叮鈴鈴……”下課的鈴聲響了，我們還沉浸在快樂(lè)的游戲中。

　　陳老師一口流利的普通話，她的閱讀也很有特色。她經(jīng)常在我們學(xué)習(xí)任務(wù)完成后，給我們讀課外書，她還和我們分角色串讀，比如《我要做個(gè)好孩子》讓我們陶醉在故事中，好像自己就是主人公金鈴，主人公面對(duì)困難永不后退，頑強(qiáng)的努力精神，深深地感動(dòng)著我們，我們身上缺少的正是這種精神。陳老師就這樣用一個(gè)個(gè)栩栩如生的故事，讓我們感受著讀書的快樂(lè)，把我們帶入了一個(gè)快樂(lè)的閱讀世界。

　　陳老師不但課上的好，她也很關(guān)心我們每一個(gè)同學(xué)。每當(dāng)同學(xué)生病住院的時(shí)候，陳老師和學(xué)生代表一起去看望，給這位同學(xué)送去溫暖，并把美好的祝福送給他。她也不怕辛苦，有一次，上語(yǔ)文課。“咳咳咳……”原來(lái)是陳老師在咳嗽，陳老師感冒了。陳老師為了我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)帶病堅(jiān)持講課。她一邊與病魔作斗爭(zhēng)，一邊為我們講課，這種精神令我們感動(dòng)，難道我們不應(yīng)該用好的成績(jī)來(lái)報(bào)答嗎？

　　這就是我最喜歡的陳老師。她講的故事和給我們上的每一堂課，深深的感動(dòng)著每一個(gè)同學(xué)。最后，我衷心的祝愿老師永遠(yuǎn)幸福、快樂(lè)、漂亮！

我最喜歡的老師作文750字7

　　我們班主任是楊日東老師，他是大個(gè)子，身體強(qiáng)壯有力，短短的頭發(fā)烏黑，好像長(zhǎng)不長(zhǎng)似的，眼睛雖然不大，但是很有神。他每天看見(jiàn)我們總是微笑著。但是有時(shí)對(duì)我們發(fā)火，因?yàn)槲覀冏隽隋e(cuò)事，讓楊老師生氣。

　　我們不懂的事情很多了，也不明白很多道理，可是我真沒(méi)想到，楊老師會(huì)講道理給我們聽(tīng)，因?yàn)橐郧袄蠋煕](méi)教我們?yōu)槭裁匆�這樣做。我們犯了一些小錯(cuò)誤時(shí)，他也不批評(píng)我們，楊老師說(shuō)：“你們都長(zhǎng)大了，應(yīng)該懂事了，會(huì)管自己事情。老師每天批評(píng)你們有什么用？如果你們不是故意的。第一次可以原諒，但是第二次，第三次還繼續(xù)這樣下去，老師就批評(píng)你們。”

　　我們教室里的窗臺(tái)上很多擺著花盆，外面走廊的窗臺(tái)上沒(méi)有花盆，我們要挑選花盆搬到走廊的窗臺(tái)上，突然，楊老師問(wèn)同學(xué)們剛才這樣做得對(duì)不對(duì)？我真不明白，同學(xué)剛才做事錯(cuò)在哪兒？楊老師說(shuō)：“我?guī)蛶湍銈兿氚桑�教室和走廊的窗臺(tái)大小一樣嗎？怎么辦？你們好想想應(yīng)該怎樣走廊的花盆？”我們觀察后知道了，教室的.窗臺(tái)很寬，走廊的窗臺(tái)很窄，小花盆應(yīng)該擺在走廊的窗臺(tái)上。楊老師說(shuō)：“你們說(shuō)的對(duì)，多想才能做好事情。我要提醒你們，遇到事情要多觀察多思考。記住這句話“多看多想。”我覺(jué)得楊老師講得很道理。

　　上課時(shí)，我們無(wú)拘無(wú)束，他總是有意無(wú)意地提些問(wèn)題，有時(shí)還故意講得不對(duì)，我們沒(méi)注意到，楊老師說(shuō)：“你們?cè)谙胧裁矗�上課時(shí)不注意聽(tīng)老師聽(tīng)課，課后就會(huì)有很多問(wèn)題不會(huì)，這是學(xué)習(xí)不好的一個(gè)重要原因。”我們沒(méi)提醒老師講錯(cuò)了，他從不責(zé)怪，反而笑著說(shuō)：“我剛才這些問(wèn)題，你們誰(shuí)會(huì)講，講錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系，試著說(shuō)一說(shuō)。”我過(guò)去膽子很小，不敢舉手發(fā)言，因?yàn)槲遗轮v錯(cuò)了，讓同學(xué)們笑話。楊老師每次都會(huì)嚴(yán)肅地說(shuō)：“說(shuō)錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系，老師會(huì)幫助你們，慢慢地練，說(shuō)句子就會(huì)通順。你們沒(méi)有信心，要堅(jiān)信自己能行！”慢慢得我變勇敢了，進(jìn)步很快。

　　楊老師教會(huì)我們很多道理，我們都喜歡楊老師。他是園丁，我們是小樹(shù)苗，老師辛苦地讓我們茁壯成長(zhǎng)。

我最喜歡的老師作文750字8

　　我最喜歡的一位老師是我四年級(jí)的語(yǔ)文老師。她有一定烏黑色的卷發(fā)和一雙小眼睛，眼睛前面有一雙厚厚的大眼鏡。

　　今天老師帶著滿面的笑容向我們宣布了一個(gè)消息。老師要在幾天后的暑假上辦作文班希望同學(xué)們踴躍報(bào)名。

　　暑假到了，這是我們第一天去上課，我就在那天第一個(gè)去了老師家，原來(lái)老師家就離我家工廠不遠(yuǎn)。我進(jìn)去先鎮(zhèn)定一下等其他人到了，老師帶著甜美的笑容進(jìn)入了我們的“新朋友”—教室， 在哪里我們有說(shuō)有笑的真想一個(gè)快樂(lè)的天堂。

　　我在那里的昨天成績(jī)也越寫越好！在那個(gè)平靜的小屋里，時(shí)不時(shí)的傳來(lái)了我們夏日高興的唱曲，就連蟬小子也按耐不住的為我們伴奏！

　　老師教了我們很多作文常用的詞語(yǔ)，還運(yùn)用生活中的種種趣事幫我們講解！我們覺(jué)得又有趣有能學(xué)習(xí)真是好不痛快啊！在這段與老師里僅有的寶貴時(shí)間里我的作文能力進(jìn)步了一些。老師總是讓我們親身體驗(yàn)生活中的趣事，在讓我們寫入作文！

　　我們?nèi)ミ^(guò)了老師家的陽(yáng)臺(tái)。那里可就是花的天堂，話特別多。悠閑的蝴蝶姐姐在控制漫舞，勤勞的螞蟻弟弟正在找失誤，淘氣的蟲(chóng)子哥哥正在咬這花的'枝葉！我們看了老師花的天堂后，不知道怎么回事我這次的作文寫的特別好！

　　另外還有古詩(shī)比賽呢！老師說(shuō)要朗誦故事，同學(xué)們下午來(lái)了都在背古詩(shī)，打架都信心十足，最后還好我有第四名……。

　　這次是最后一次的歡送晚會(huì)了，當(dāng)然主持人老師一定有精彩的節(jié)目了！從樓上到樓下都有驚險(xiǎn)的管卡！等老師弄好了機(jī)關(guān)我就第一個(gè)出發(fā)了。我到了二樓任務(wù)是從二樓那到掉在半空的玩具，當(dāng)然玩具吊的不高，我非常迅速的拿下了玩具卻遭到滾石的懲罰｛其實(shí)是羽毛球｝還好規(guī)定了被機(jī)關(guān)打到兩次才算淘汰，我小心翼翼的完成了老師的任務(wù)，其他人也都順利通關(guān)。

　　這次的暑假作文班真是讓我進(jìn)步了不少，離開(kāi)時(shí)老師好叫我們要留心觀察生活中的每一件趣事，做生活中的有新人，因?yàn)樽蛱靵?lái)源于我們的生活！“留心觀察生活處處皆有文章”！

我最喜歡的老師作文750字9

　　從幼兒園到現(xiàn)在，教我的老師也有八九位了吧，但給我印象最深，最讓我感謝的還要數(shù)我的王素芝老師。

　　王老師從一年級(jí)開(kāi)始就教我語(yǔ)文，還當(dāng)我的班主任。她對(duì)工作特別認(rèn)真，對(duì)我們要求很嚴(yán)格，她總是希望我們?nèi)�六班成為最�?yōu)秀的班集體，也總是希望三六班的每一位學(xué)生都天天進(jìn)步。所以，她總是不停的付出著。

　　上個(gè)學(xué)期的一天，王老師沒(méi)來(lái)給我們上課。這讓我覺(jué)得很奇怪，王老師從來(lái)不曠課呀，她有什么急事嗎？中午一回到家，我就把這件事告訴了媽媽。媽媽也有點(diǎn)擔(dān)心，就給王老師打了個(gè)電話。原來(lái)，王老師生病了。她的腿上長(zhǎng)了個(gè)什么東西，走起路來(lái)就疼得要命。怪不得前幾天我覺(jué)得王老師走起路來(lái)不太對(duì)勁，原來(lái)她一直忍著啊！她在家休息，觀察一段時(shí)間看看，不行就動(dòng)手術(shù)。可到了下一個(gè)周一，我走進(jìn)教室時(shí)，王老師居然早在教室里了。我朝著老師笑了，但心里卻挺擔(dān)心她的。親愛(ài)的王老師，我會(huì)好好表現(xiàn)，讓您多休息休息的。

　　有時(shí)候，我覺(jué)得王老師又是那么的慈祥。

　　有一個(gè)周末，吃過(guò)早飯后，媽媽接了一個(gè)電話，是王老師打來(lái)的。王老師要帶著幾個(gè)同學(xué)去新華書店買書。我一聽(tīng)，心里在想：長(zhǎng)這么大，除了我的爸爸媽媽，還真沒(méi)有人帶我去書店買過(guò)書呀。一股暖流流遍我的.全身，它使我和王老師走得更近了。我們?nèi)�位同學(xué)坐在王老師的車?yán)铮�有說(shuō)有笑，真開(kāi)心。到了書店，王老師向我們推薦了許多書，她告訴我們什么書適合我們讀，什么書不適合我們讀，還給我們買了我們喜歡的書。王老師看到我買的那本有關(guān)生物知識(shí)的書時(shí)，鼓勵(lì)我說(shuō)：”你對(duì)生物那么熱愛(ài)，將來(lái)做個(gè)生物學(xué)家也不錯(cuò)呀。“聽(tīng)了老師的鼓勵(lì)，我暗下決心：一定要學(xué)好本領(lǐng)，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。

　　媽媽經(jīng)常教導(dǎo)我：從幼兒園到大學(xué)畢業(yè)，老師給予你的比爸爸媽媽還要多，你要好好尊敬你的老師。是啊，我的王老師給予我的東西真的太多了。但我現(xiàn)在只能悄悄地對(duì)她說(shuō)：”老師，謝謝您。“

我最喜歡的老師作文750字10

　　她莊重并不出眾，她老練卻不年邁。她好似水仙欲開(kāi)不開(kāi)，她宛如春天里的一絲柳條輕盈飄逸，她用自己微弱的光線來(lái)照亮我們，她寧愿用自己微不足道的力量來(lái)無(wú)微不至地關(guān)懷我們……她就是我們的楊老師。

　　剛進(jìn)入初一時(shí)，楊老師對(duì)我們非常嚴(yán)厲，心里不禁想到：“完了，以后就沒(méi)好日子過(guò)啰！”但過(guò)了幾天，她如變了一個(gè)人一樣，對(duì)我們非常好，充滿童心的她，在平時(shí)的生活中也不忘逗我們開(kāi)心，老鷹捉小雞，貼燒餅等游戲成為我們的“業(yè)余愛(ài)好”。當(dāng)然，除了生活，在學(xué)習(xí)上，楊老師也是對(duì)我們緊抓不放，完全做到了“不拋棄，不放棄”。不久我們班的成績(jī)?cè)跅罾蠋煹膸ьI(lǐng)下，不斷突飛猛進(jìn)……

　　一次，我們正在上公開(kāi)課，正上得不亦樂(lè)乎時(shí)，突發(fā)情況來(lái)了，因一位同學(xué)不小心回頭并手中拿著筆，劃到另一位同學(xué)而導(dǎo)致眼睛上方皮擦破，流血。這時(shí)，正趕著回家的楊老師，聽(tīng)到此消息，驚訝不已。便以迅雷不及掩耳之勢(shì)回到學(xué)校并處理此事，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的指責(zé)而又一臉茫然的楊老師感到非常的冤枉與無(wú)辜，最后一節(jié)課時(shí)，楊老師傷心地走進(jìn)教室，她說(shuō)：“發(fā)生了這樣的事，誰(shuí)也想不到，不能夠怪他們倆，只能怪我沒(méi)有很好地管理班級(jí)！”說(shuō)到這，楊老師再也忍不住了，眼淚奪眶而出，看到這，同學(xué)們一個(gè)個(gè)被感動(dòng)得也淚水四濺！那一刻，仿佛所有的'人都被老師的行為所感動(dòng)，那一刻我們長(zhǎng)大了！我們懂得了一個(gè)班的意義！

　　還有一次，上班隊(duì)課時(shí)，楊老師與我們討論了夢(mèng)想，有人說(shuō)：“我想做老師。”還有人說(shuō)：“我想做醫(yī)生。”……但楊老師對(duì)我們的回答并不滿意，我們說(shuō)的一切都是膚淺的，楊老師對(duì)我們說(shuō)：“有自己的夢(mèng)想是好的，但你們真的是在你們目標(biāo)的軌道上努力的嗎？夢(mèng)想不是隨便喊喊的！”聽(tīng)完了這番話，同學(xué)們頓時(shí)啞口無(wú)聲，感慨萬(wàn)千！有一次，坐在我身后的一位同學(xué)跟我說(shuō)：“以后楊老師會(huì)帶我們到初三嗎？”我說(shuō)：“一定會(huì)的！”

　　是她引領(lǐng)我們走入知識(shí)的學(xué)堂，是她帶領(lǐng)著我們走向并將逐步實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

　　敬業(yè)愛(ài)崗、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教……是楊老師當(dāng)之無(wú)愧的代名詞，正是她這種不斷創(chuàng)新、追求完美的精神，讓我們八五班在快樂(lè)中度過(guò)每一天。她雖然年輕，但處理事情卻非常老練，與學(xué)生溝通也是她具有的獨(dú)特的教育方法，千言萬(wàn)語(yǔ)，用多少空洞的話語(yǔ)都不能夠很好地形容我們最喜歡的老師——楊老師！只想誠(chéng)摯地說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！”

我最喜歡的老師作文750字11

　　那些熟悉的美麗，終將會(huì)逝去。我懷念著最美好的回憶。

　　——題記

　　瑟瑟秋風(fēng)席卷著落葉，如折了翼的枯葉蝶，輕輕、輕輕地飄落下來(lái)。空氣中彌漫著淡淡的寒氣。

　　不知不覺(jué)中，四個(gè)月過(guò)去，已是深秋了。四個(gè)月沒(méi)有看見(jiàn)你了，親愛(ài)的韋老師。

　　回首往事，你那美麗的身影清晰地浮現(xiàn)在我的眼前。第一個(gè)想到的，是語(yǔ)文課上，你一絲不茍地寫板書地樣子。

　　每節(jié)語(yǔ)文課，你總是認(rèn)認(rèn)真真地在黑板上清晰地為我們梳理課文脈絡(luò)，理解課文含義，揭示文章中心。

　　每當(dāng)那時(shí)，你總是一邊講解一邊書寫，粉筆灰一層又一層地掉落在你的手上，侵蝕著你的皮膚，而你卻毫不在意，仍繼續(xù)每天書寫著板書。

　　就是從那一段段板書當(dāng)中，我獲得了知識(shí)，感受到語(yǔ)言文字深厚的魅力。老師，您的板書，是知識(shí)的源泉，讓一個(gè)無(wú)知的小女孩發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇妙的新世界。

　　陽(yáng)光照在你寫板書的背影上，也照亮了你那清秀工整的粉筆字。顯得那么美，那么好。

　　亦讓我難以忘懷的，還有你對(duì)我們的那激勵(lì)的話語(yǔ)。六年來(lái)，每當(dāng)我們遇到困難，你總是循循善誘地教導(dǎo)我們，鼓勵(lì)我們走出困難。

　　就像那一次，六年級(jí)。我們?cè)谛�學(xué)的最后一場(chǎng)足球賽中，敗給了宿敵一班。回來(lái)后，我們每個(gè)人都哭了，哭得那么傷心。

　　而你，輕輕地倚在墻上，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，雖然我也不愿意看到這個(gè)場(chǎng)景，但這已經(jīng)是事實(shí)了，這是任何人都無(wú)法改變的`。所以，面對(duì)失敗，我們要敢于正視和反思，而不能逃避和放棄，對(duì)嗎？讓我們繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在期末考試中打敗他們，好嗎？”

　　猛然間，我的心豁然開(kāi)朗。是啊，面對(duì)挫折，只有更加努力才是。

　　從那一段段話語(yǔ)中，我學(xué)會(huì)了做人，明白了一個(gè)又一個(gè)處世的道理。老師，您的話語(yǔ)，是精神的甘露，讓一個(gè)懵懂的小女孩打開(kāi)了心靈的窗戶，面對(duì)世界。

　　一縷斜陽(yáng)照在你輕倚著墻的身影上，也映襯了你那鼓勵(lì)的話語(yǔ)，亦是那樣的美，那樣的好。

　　親愛(ài)的老師，每當(dāng)我想起你，總能想起你在陽(yáng)光下那美麗又熟悉的身影，那清秀工整的粉筆字和對(duì)我們鼓勵(lì)的話語(yǔ)。

　　時(shí)光荏苒，已經(jīng)四個(gè)月沒(méi)見(jiàn)到你了，心里情不自禁地有一種莫名的惆悵和失落，卻只能用對(duì)往昔的回憶來(lái)表達(dá)我對(duì)你深深地思念。

　　夕陽(yáng)西下，一抹晚霞映紅了天空。剎那間，我仿佛又回到了四個(gè)月前，回到了六（3）班教室，又看到了你那熟悉的、美麗的身影。

我最喜歡的老師作文750字12

　　老師，是人生的引路人。是一個(gè)人一生中的匆匆過(guò)客，也是生命中最重要的那個(gè)人。但是，各科都有不同的老師，每科老師也是走馬觀花的換。不過(guò)，最讓我記憶深刻的，卻是最新?lián)Q的數(shù)學(xué)老師——路老師。

　　當(dāng)與我們朝夕相處的程老師被調(diào)走時(shí)，我們班同學(xué)們可是受到了不小的打擊，我們一邊消沉的同時(shí)心中還有一絲絲小小的期待，不知道新老師會(huì)是啥樣的？咱們班的小道消息可是很靈通的，很快新老師的神秘面紗就揭開(kāi)了，新老師的來(lái)頭可不小啊，“三班班主任，愛(ài)嘮叨，愛(ài)拖堂是她的標(biāo)簽”。所以，打從她剛進(jìn)班時(shí)我也就對(duì)她沒(méi)啥好感。而她第一節(jié)課的長(zhǎng)篇大論也讓我對(duì)她抱有的最后一絲期待也破滅了。接下來(lái)的每一堂數(shù)學(xué)課，我?guī)缀醵际前氚l(fā)呆半聽(tīng)課的狀態(tài)中度過(guò)。不過(guò)，就是因?yàn)檫@樣，才發(fā)生后來(lái)的事，讓我改變了對(duì)路老師的印象，重新燃起了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣！

　　那是一個(gè)寧?kù)o的傍晚，偌大的教室里只有埋頭苦思冥想的`我和在講臺(tái)前寫教案的她，我焦急地看著面前那道打了紅**的數(shù)學(xué)題，“面目猙獰”好似在嘲笑我的愚鈍，我緊張地看了看手表上飛速轉(zhuǎn)動(dòng)的秒針，“怎么辦，怎么辦“，我在心中一遍遍的問(wèn)著自己，手心漸漸地泌出了汗水，眼淚也不知什么時(shí)候跑了出來(lái)，我咬著筆桿仔細(xì)地回想著上課時(shí)她說(shuō)的內(nèi)容，可是無(wú)濟(jì)于事，腦子似乎斷了電，沒(méi)有一點(diǎn)頭緒。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的溜去，她抬起頭看到咬著筆桿哭得稀里嘩啦的我，從口袋中抽出了面巾紙遞到了我面前，“怎么了？是不是遇到了難題啊？來(lái)！老師再給你講講。”她坐到我的對(duì)面，掃了一眼題目，輕輕的一笑，語(yǔ)氣中帶了點(diǎn)責(zé)備“這道題上課時(shí)可是講過(guò)了哎！”我紅著臉，低下了頭，她拿起筆，一點(diǎn)一點(diǎn)又耐心地講了起來(lái)。“聽(tīng)懂了嗎？”她講完問(wèn)，我害羞地點(diǎn)點(diǎn)頭。“那快回家吧，時(shí)間也不早了，記住上課要認(rèn)真聽(tīng)，出現(xiàn)難題不能理解的就來(lái)問(wèn)我吧！路上小心！”我收拾好書包跑進(jìn)了夜色中，她卻依然留在教室里收拾桌椅。

　　從那以后，我變了，變得開(kāi)始喜歡她，也開(kāi)始喜歡上了她的課，喜歡上了她在黑板上寫下的那一片片潔白的字體，喜歡上了她上課時(shí)悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音，喜歡上了她站在講臺(tái)上認(rèn)真耐心講課的身影。

我最喜歡的老師作文750字13

　　在我小學(xué)生涯中，碰到過(guò)很多喜歡的老師，有漂亮帥氣的、有嚴(yán)厲的、溫柔的，但是讓我最喜歡的還是我上四年級(jí)的語(yǔ)文老師——周老師。周老師長(zhǎng)著一雙細(xì)細(xì)的小眼睛，扎著一個(gè)不長(zhǎng)不短的馬尾巴，平時(shí)臉上總是帶著笑容，同學(xué)們都很喜歡她，不過(guò)周老師也有嚴(yán)肅的時(shí)候，同學(xué)們只要看見(jiàn)她皺一下眉，就知道該安靜了。

　　記得周老師剛接我們班的時(shí)候，同學(xué)們都比較緊張，老師要求我們每天都要回去默寫課文和詞語(yǔ)，然后第二天上課的時(shí)候都會(huì)默寫，如果默寫超過(guò)12次全對(duì)，那就可以跟老師換取一個(gè)心愿，于是我每天回家認(rèn)真復(fù)習(xí)默寫，那段時(shí)間我的'語(yǔ)文成績(jī)明顯有了提高，同學(xué)們也都一樣，在不知不覺(jué)中進(jìn)步了很多，漸漸的，同學(xué)們都開(kāi)始喜歡周老師了。后來(lái)，當(dāng)我默寫滿了12次時(shí)，周老師問(wèn)我“你有什么愿望，都可以跟我提哦，老師一定盡力幫你完成！”“周老師，我只想跟您合照”。周老師聽(tīng)了后，笑著拿出手機(jī)帶我來(lái)到胡錦濤提字的墻前，跟我拍了那張合影。之后，這張合影就一直擺在了我的書桌上，陪伴我走過(guò)了近兩年的時(shí)間。

　　還記得四年級(jí)的時(shí)候，我的語(yǔ)文成績(jī)每次總在85分左右，記得有一次試卷發(fā)下來(lái)后，周老師叫我到到她的辦公室去，我害怕極了，以為周老師要批評(píng)我呢，到了辦公室后，周老師親切的對(duì)我說(shuō)“雖然你每次都能考到85分，但是老師希望你能再努力努力，我相信你一定會(huì)超越自我，達(dá)到90分以上，怎么樣，有沒(méi)有信心能夠突破？”聽(tīng)了周老師的話，我才暗自松了一口氣，點(diǎn)點(diǎn)頭，暗暗下定決心，一定不辜負(fù)老師的期望。之后，我便按照老師的要求，更加努力學(xué)習(xí)，終于在后來(lái)的考試中成功突破了90分。從那之后，每次我考到90分時(shí)，都會(huì)回家對(duì)著我和周老師的合影說(shuō)聲“謝謝老師，我一定繼續(xù)努力”！

　　現(xiàn)在，雖然周老師不再教我們了，可我還是想對(duì)周老師說(shuō)：老師，謝謝您教給我知識(shí)并鼓勵(lì)我，我喜歡您，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您！

我最喜歡的老師作文750字14

　　在小學(xué)這幾年來(lái)，教過(guò)我的老師有許多，比如性子急的尹老師，和藹可親的“孫老師”等等,但是我最喜歡最尊敬的老師還是現(xiàn)在的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋煛１M管我和劉老師相處不到半個(gè)學(xué)期，但是劉老師卻給我留下了深刻的印象。

　　劉老師的.外表雖然很嚴(yán)厲，但內(nèi)心卻是善解人意的。還記得這個(gè)學(xué)期的一次語(yǔ)文考試，自己感覺(jué)很不錯(cuò)了，還有點(diǎn)沾沾自喜呢，可是卻被劉老師當(dāng)著全班同學(xué)批評(píng)了一頓。老師把我的卷子找了出來(lái)，仔細(xì)的看了一遍，緊鎖著眉頭，這樣的氣氛讓我好緊張，過(guò)了一會(huì)，老師嘆了口氣對(duì)我說(shuō)道：“棟棟啊，雖然這次考試你考得不錯(cuò)，但是我還是要批評(píng)你幾句啊。”老師說(shuō)這句話的時(shí)候我?guī)缀跏倾蹲×耍�心想：“考得不錯(cuò)怎么還要被批評(píng)啊?”這時(shí)老師拿著卷子對(duì)我說(shuō)：“你看，這次試題的閱讀部分，好多地方的分都是白扣的…………”

　　老師不厭其煩的把我試卷里錯(cuò)誤的地方告訴我，指導(dǎo)我，聽(tīng)完后我后悔不已。下課以后老師吧我叫到他身邊對(duì)我說(shuō)：“上課的時(shí)候我說(shuō)的話你生氣了嗎?”我搖搖頭，“我那樣說(shuō)是希望你記住考試一定要認(rèn)真!”老師微笑著說(shuō)。雖然僅僅是一件小事，但是卻讓我記住了這次考試的教訓(xùn)。

　　還有一次，老師正在講課，我和同桌在下面交頭接耳，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師用嚴(yán)厲的眼神暗示我不要再講話，要認(rèn)真聽(tīng)課，可是我卻沒(méi)有在意，依然我行我素。這下老師生氣了，把我叫起來(lái)，嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“我兩次暗示你在上課的時(shí)候不要講話，認(rèn)真聽(tīng)課，可你還是我行我素，交頭接耳，太讓我失望了。”我恍然大悟，這才明白老師剛才眼神的用意，我真后悔啊!在課桌下面用拳頭狠狠的錘了一下自己的腿，后悔不該惹老師生氣，也好，就讓老師狠狠的批評(píng)我一頓吧，這樣我心里也會(huì)好過(guò)一點(diǎn)。可是就在這個(gè)時(shí)候，老師卻語(yǔ)氣平和地說(shuō)：“你坐下吧。”下課后老師叫住我對(duì)我說(shuō)：“你是咱班的班長(zhǎng)，要以身作則，起帶頭作用，知道嗎?”我低著頭 ，始終沒(méi)有抬起來(lái)，“我希望這是最后一次!”老師說(shuō)。我點(diǎn)頭回應(yīng)。

　　看吧，這就是我的語(yǔ)文老師，他既嚴(yán)厲又和藹可親，我一定要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師。

我最喜歡的老師作文750字15

　　有一種愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔.這種愛(ài)是偉大的、無(wú)私的,神圣的,它——就是老師的愛(ài).

　　在我們成長(zhǎng)的旅途中總會(huì)遇到許多許多的老師,我也不例外.我喜愛(ài)的老師很多,有的和藹可親,有的善解人意、、、、、、其中我最喜愛(ài)的就是我們班的班主任——曾老師.

　　曾老師是我們班的.語(yǔ)文老師,曾老師有一頭漂亮的卷發(fā),彎月眉下有一雙“會(huì)說(shuō)話”的眼睛,小巧玲瓏的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,曾老師很愛(ài)笑,笑起來(lái)會(huì)有兩個(gè)小酒窩.

　　我喜歡曾老師的教學(xué)方法,曾老師讓我們小組討論展示,增加了我們的學(xué)習(xí)興趣,鍛煉了我們大膽發(fā)言、積極舉手,曾老師還讓同學(xué)們之間學(xué)會(huì)了合作、、、、、、曾老師交給我們的知識(shí)就像豐富的晚餐,一點(diǎn)一點(diǎn)的成為我們健康成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)

　　我喜歡曾老師善解人意,有一次我因?yàn)榇中耐�記帶作業(yè),當(dāng)曾老師問(wèn)我時(shí),我膽怯地說(shuō)自己沒(méi)有帶作業(yè),曾老師說(shuō)我是第一次沒(méi)帶作業(yè)所以原諒我一次,頓時(shí)一股暖流將我的緊張抹去.還有一次考試,還是因?yàn)榇中?我漏寫了一道題,最后成績(jī)不是很理想,曾老師并沒(méi)有批評(píng)我只是提醒我不能怎么粗心.

　　曾老師也很嚴(yán)格,我當(dāng)然也喜歡曾老師嚴(yán)格的一面,曾老師不論是對(duì)我們的上課、作業(yè)還有考試都很嚴(yán)格,一絲不茍；曾老師雖然嚴(yán)格,但曾老師平時(shí)也是我們的朋友,經(jīng)常和我們聊天,曾老師和同學(xué)們聊天都是笑容滿面.

　　曾老師像蠟燭,照亮我們前方的路,平時(shí)同學(xué)們遇到什么不懂不會(huì)的問(wèn)題都會(huì)問(wèn)曾老師,曾老師都會(huì)耐心地教我們,直到我們弄懂.

　　曾老師,您給我們的一句話,就讓我們豁然開(kāi)朗；您給我一個(gè)微笑,就讓我們信心滿滿；您給我一個(gè)眼神,就讓我們找到了方向.

　　花兒要感謝陽(yáng)光,因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng)；鮮花要感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；大雁要感謝長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山要感謝大地,因?yàn)榇蟮刈屗�高聳；大地要感謝小草,因?yàn)樾〔葑屗�美麗、、、、、、而我要感謝老師,是您傳授給我知識(shí),讓我健康成長(zhǎng).曾老師,您是一位負(fù)責(zé)任的好老師.

　　曾老師,我愛(ài)您!您辛苦了!

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