記憶中的那束光作文

　　在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的記憶中的那束光作文，希望對大家有所幫助。

記憶中的那束光作文1

　　你記憶中的那束光，可能是五彩繽紛的街道霓虹，可能是如沐春風的秋日暖陽，而在我記憶中的那一束束光，不斷照亮我的心。

　　美好的夏夜，柔白的嬋娟掛在天空，皎潔的月光映在大地上，似乎給大地灑上了一層白霜。這束光，寄托著多少他鄉游子思念的淚光。我一個人在林陰處走著，月光，又蕩漾著多少人的心房？月如同一面明鏡，映出了多少夜晚工作者努力拼搏的希望。我漸漸地走到街上，歡快和熱鬧大步來到了我的身旁，這一束束光，帶來了喜悅，趕走了冰涼。我不斷穿梭在各種街道，眼睛又被一道道目光所吸引，笑容滿面的營業員眼里散發出熱情的光芒；互相幫助的朋友，眼里散發出友誼的光芒；急切趕路的工作者，眼里散發出責任的光芒。走出街道眺望，遙遙望見遠方的明燈，那一束束光芒又散發著怎樣的情感？海上的燈塔終年明亮，又是為了誰呢？為了一艘艘輪船不再迷失方向，為了一個個需要光明的人都能看到希望！走至河邊，陣陣漣漪泛起層層波光，在我眼中閃爍，就這樣普通的一條小河，一陣平凡的波光，不也能讓人依戀讓人幻想嗎？

　　慢慢地我走到自家樓下，各種各樣的光已泛起了我的陣陣淚光。漸漸潤濕的眼里，是我家亮起的那一盞燈光，為我守候的那盞燈光……

　　友情的光，責任的光，思念的.光，溫暖的光，熱情的光，希望的光，幻想的光，親情的光！我記憶中的那束光，是有感情的一束束光！是給人無限幻想的一束束光！記憶中的那束光，你承載了我的情感，寄托了我的希望，我愛你，那一束束照亮我心的光！

記憶中的那束光作文2

　　冬日的午后，陽光透過玻璃窗鋪灑進房間，讓人感覺到一股暖流。

　　這么好的天氣，我可不愿待在家里，想出玩會。可媽媽卻很固執，堅持要我幫她做家務，這不禁讓我很惱火，為此拌起嘴來。最后，我一生氣，摔而去......

　　一出家，瞬間感到無比輕松、痛快!我最不喜歡媽媽對我的束縛。

　　落日余暉染紅了大半片天空，潑墨般的紅暈與絲絲縷縷的云兒互相映襯，給大地添上一層暖色。看別人三三兩兩地各種玩耍，我不禁感到格外的落寞。

　　就在此時，一位朋友正好經過這兒，在聽完我的苦訴后，他對我說:“你看那個棵?瓜藤。”我看了看，很是疑惑，他又說:“你看這個?瓜，他看起來被莖纏得很緊了，它似乎很痛苦。”

　　我點了點頭，他將那根莖扯斷，這個?瓜仿佛得到了放松。我再看了看，它，不像原來那樣生機勃勃了......

　　他的話，好似一束光，給我一股暖流和希望。我不禁陷入了沉思，我，不就是那個?瓜嗎?雖受著莖——母親的束縛，但卻像它一樣，離不開母親......

　　雖已是?昏時分，太陽依舊散發著它微弱的.光芒，我的心中又泛起了一股暖流。想起平時對母親的不尊重，又想起:每當我生病時，最擔心我的是母親;每當我遇到挫折時，最關懷我的是母親;每當我遇到困難時，最幫助我的也是母親。既然這樣，我又有什么理由那樣對待她呢?

　　母親，仿佛一束光，照耀著我的成之路。

記憶中的那束光作文3

　　在我的記憶中，是那束光讓我不再害怕黑夜，每當想起這件事，我便會激動萬分！

　　在我8歲的時候，我總是害怕走夜路。有一次有一次我和兩個小伙伴，在離家兩條街的公園里玩捉迷藏，我們大概是玩得太開心了，就忘記了回家，當我們反應過來時天已經黑了，我們三個心里都很緊張，因為我們周圍都是烏漆麻黑的，什么也看不清。其中一個小伙伴哭了起來，喊道：“我要回家！我要回家！”他一哭，另一個也哭了起來，我不知所措地看著他們，心里很慌亂，心想，我到底該怎么辦？我想安慰他們兩個，可是不管我做什么，都無濟于事。

　　正當我不知所措的時候，我們的“救星”來了。一位慈祥的老人緩緩地朝我們走了過來，我定睛一看，原來是鄰居張大爺，我頓時放松了下來，心里充滿了希望。張大爺先安撫了兩個小伙伴，然后和藹地問我：“發生什么事了？”我回答：“我們今天玩得太晚了，忘記回家了，現在天太黑了，我們不敢回家。”他聽后決定把我們送回家，我們跟著張大爺慢慢的走，張大爺一邊走，一邊給我們講盤古開天的故事：在很久很久以前，天地不是分開的……天黑得讓人害怕，可我卻有一點也不怕，張大爺像一束明亮的光指引著我們回家的路，讓我們忘記了黑暗給我們帶來的.恐懼，我們就像絕望的人重新看到了希望。

　　寧靜的夜晚，一個慈祥老人領著三個孩子朝著家的方向慢慢地走著，他們就像一艘小船，朝著屬于他們的溫暖的港灣行駛著，他們仿佛并不在乎周圍發生的事情，就這樣慢慢地走啊走，走啊走……

　　每當回憶起這件事情，我總會產生出一種感激之情，是張大爺的那束光，讓我不再懼怕黑夜，讓我變得勇敢，謝謝你張大爺！

記憶中的那束光作文4

　　在每個人的一生中，總會犯下各種過錯，但在每個人人生的黑暗時刻，總會有一束光，沖破層層阻礙，照亮你的內心，引你前行。

　　每當我犯下過錯，就會想起小學四年級的班主任，想到那件事!

　　三年前的一天下午，我犯下了一個有史以來最大的錯誤。

　　下課了，我舒展舒展身體，漫無目的地在教室中“游蕩”。當走到前排一個同學的位置旁邊時，我被他桌上的一個東西吸引了。那是一把小巧精致的剪刀，它因方便、美觀而深受同學們的喜愛，很快風靡全班甚至全年級。此時，這把剪刀正靜靜地躺在桌面上，我不知怎地鬼使神差地拿起了它，并將它裝進了衣兜里。

　　鈴聲響起，已經到了放學時刻，本來可以順順利利地回家，可我卻拿出啦那把剪刀，向周圍的同學炫耀。我也不明白，我當時為何會如此的心安理得，只是因為被剪刀主人看到并追問才感到一絲危機感，但我還是把它帶回了家。

　　天黑了，媽媽也回到了家，只見她坐在沙發上，同手機另一端的誰嘰嘰呱呱地在聊著什么。突然，她把手機遞給我，對我說：“你們班主任要和你說幾句話。”我驚覺我私拿同學物品的`事情已經被老師知道了。一開始我還拒不承認，但在老師的開導下，我開始以失主的角度看這件事，理解了東西被偷的人的心情，我承認了。

　　這一天，我學會了換位思考、體諒他人。第二天，我將剪刀還給了原主，并向他道歉，也獲得了對方的原諒，同時還建立了友誼。當天下午放學后，我去商店買了一把一模一樣的。雖然那位同學可能早已忘記了這事，可這把剪刀卻讓我將它永遠銘記在心！

記憶中的那束光作文5

　　記憶中總有那么一束光，照進我心，驅散所有的疲憊與不堪，溫暖我心，伴我前行。

　　月下，兩人攜手共賞明月。月光灑落，積水般空明澄澈；竹影交織，藻荇般交錯縱橫。只剩下一聲吟詠：“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人知吾兩人者耳。”似乎是賞月的欣喜，卻又透出貶謫的悲涼；似乎是漫步的悠閑，卻又透出豁達的胸懷。當我再一次抬頭看月，我又會發問：“明月啊，你究竟是如何化解他的愁緒。”得到的答案總是：因為他天性樂觀。

　　江邊，一人漫步。潺潺流水似幽幽琴聲般在月下流淌。江面開闊，透出赤壁古戰場的雄渾力量。曾經意氣風發的周郎、戰敗赤壁的曹操都早已淹沒在歷史的'長河中，正如這滔滔江水滾滾東流不復回。曾經金戈鐵馬，現在只剩下他觀賞古跡，感嘆“人生如夢，一樽還酹江月。”其中盡顯著豪放。我曾思考過，他筆下的江水為何“不似小橋流水人家”那樣明快，卻只得到一個答案：他天性豪放。

　　云聚風起，云，黑如濃墨；風，寒冷凄清。他曳著竹杖走過。雨驟起，他沒有狼狽的逃離，只是靜靜地站在那兒，撐著手杖，迎著風雨。他回憶起了自己的宦海沉浮，回想起了朝廷上的爾虞我詐，回想起了未能實現的政治理想，回想起了與友人一次次的分別。但這些事卻永遠澆不滅他對生活的希望，他傲立于雨中，待到雨漸漸停下，他吟詠道：“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。”每當我從雨中匆匆走過，總會思考他為何不懼風雨，總會得到一個答案：因為他天性豁達。

　　每當我遇到困難，我總會問自己：為何不做像他那般樂觀、豪放、豁達的人呢？那樣我豈不也能吟詠豪壯的千古絕唱，看淡生活的風風雨雨？

　　他是一束光，照耀我心。

記憶中的那束光作文6

　　有人說，當你到達人生最黑暗的階段，那么你會遇到最溫暖的那束光，畢竟我們都是少年，我們擁有自己的奔放和活力，我們一同走在成長的路上，當我們暮然回首，發現原來那一個個足跡，都在訴說我們的艱難阻險，卻又為我們翻唱那時最初的誓言與決心……

　　當你拼命學習，你是否想過，你是為了什么？當你遇到挫折，打算放棄，你又是否知道當初決定走到這里，又是誰給予你力量……當坎珂，與初心相遇，當黑暗，與誓言重逢，你的心里，是否有一束光，它永遠溫暖你的心靈，你的記憶里是否有一瞬間永遠地停留在你的腦海里……是的，在我的心里，我的記憶里總會有一個人，總有那么一束光，給我成長的道路上留下深深的印記，時刻溫暖我的心靈……

　　記得上小學五年級的時候，我們的語文老師——時尚又和藹，他是一位工作認真，盡職盡職的好老師，開學后某一天的一節課上，我分心了，以至于作業本上的紅叉叉像是群魔亂舞。下課時，我便被老師請去辦公室“喝茶”了，你到辦公室，空氣像是靜止了，突然間毛骨悚然，老師突然說，你上課為什么沒認真聽？我吱吱嗚嗚，不知從何說起，老師便開始給我講道理了，不過當時的我就認為老師在念經，可是現在回想起來的確受益匪淺，那些話像是“金玉良言”，久久回蕩在我的.腦海里。是老師讓我明白人生就像在登山，只有登高望遠才能找到屬于自己的風景，然而過程卻要比常人更努力，更加堅持，老師給了我光，給了我希望，如果說人生是一個完美的句號，那么我們是不是應該感謝那些為我們停留的逗號，頓號……

　　老師就是以這樣等站的停留，為我們的人生譜寫沿途最美的風景，成為記憶中最溫暖人心的那束光。

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