精選風景作文5篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的風景作文5篇，希望能夠幫助到大家。

風景作文 篇1

　　秋天到了，高高的藍天上不時飄動著幾朵白云，空氣格外清新。成群的大雁排著整齊的隊伍從北方飛到南方。清清的小河碧波蕩漾。一眼望不到邊的`田野里，許多農民伯伯正在收割稻子。那稻子就像給大地撲了滿地的金子，又像秋姑娘為大地撒下了一層金粉。

　　稻田邊有一個小池塘，池水清澈見底，有許多小魚在水里捉迷藏，玩的不亦樂乎。池塘邊的高粱地里，高粱揚起黑紅黑紅的臉龐像是在樂呵呵地演唱。玉米粒就像是許多的小金豆子，外面被一層層葉子包裹住了。果園里，許多果子都成熟了。有紅彤彤的蘋果，黃澄澄的莉，掛在架子上的葡萄就像一串串紫色的瑪瑙！還有那通紅的柿子像一個個小燈籠掛在枝頭隨風搖晃，讓人垂涎欲滴！啊！秋天的風景真是讓人目不暇接，美不勝收啊！

風景作文 篇2

　　在我眼中最美的風景，莫過于自然之景。

　　我愛這自然中的每一棵樹，每一朵花每一寸土地。

　　而且我常對著它發呆，我看她那有泥土氣息的空氣中飄舞的落葉，看她在參天大樹上留下幾道深深的印記。

　　我常漫步于蜿蜒曲折的山間小路，在這里，感受自然的魅力。路邊偶爾串出幾只不明物體。但這并不影響我欣賞自然美景的樂趣，相反，還給這自然之景增添了幾分生機。在這里，夏熱烈，冬冷酷，秋含著淡淡的憂傷，春的眼睛閃著亮光，多情的淚水總想傾灑。

　　我還很欣賞自家門前的，自然之景。

　　清晨，當我還處在朦朧狀態時。外面的漫天大霧中已有一絲光芒，對面的大山就像一片空白，完全消失不見了，感覺四周都是空蕩蕩的，等到太陽差不多已經出來了，四周才逐漸顯出原樣。之后我每天都早早起來，坐在門前。看著對面大山的變化，感受大自然的奇妙。有時甚至到了下午。除了少數幾座山，其余的山都還在濃霧之中，而霧久不散去。

　　傍晚，快落山的夕陽的`霞輝落在山上，照映的半邊天都紅了……暮色黯淡，殘陽如血。太陽落山的速度越來越快了，他落到樹林里，用雙眼凝視著大地，顯得難舍難分的樣子。這時又像個害羞的小姑娘，躲進山峰里，太陽從大圓變成半圓，又從半圓變成了一把燒紅的鐮刀，又由鐮刀變成月牙形的紅色小船。輕輕的，無聲無息的，最后終于完全落在了地平線之下。

　　我為之感染，驚喜印在紙上，想真誠的一聲“謝謝”。

　　世界上最美的風景也莫過于此。

風景作文 篇3

　　閑來無事，秋日游湖。我靜靜地倚靠在古色古香的游船窗邊，一只手輕輕地撥弄清涼的水面。湖面如鏡，倒映出天空的美好；青山如畫，展現著千年的滄桑巨變。很美，但偏偏少了點什么。

　　無意間，撥弄湖面的手粘上了一片花瓣。我抬頭環顧：這里沒有花呀，但又覺得這花來的正是應景。“花自飄零水自流……”一陣稚嫩的童聲傳來，引得我不禁抬眸望去，是鄰船一個可愛的小女孩。她手上的粉色花瓣正一片一片地落在水上。望去，女孩正好與如畫的風景融為一體，而精美的鏤空船窗就是這幅畫的畫框。

　　“媽媽你看，我對上這句詩了！”女孩側身轉過，興奮地對她旁邊的婦女說。她的母親笑了，摸了摸她的腦袋：“現在知道這句詩的.意思了嗎？”“嗯”“那我今天教你下面的兩句詩。”說罷，她吟起了“一種相思，兩處閑愁，此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”。小女孩眨了眨眼，好奇地問：“這又是什么意思？為什么要愁？”但她的母親只是笑而不語，卻在舉手投足之間帶著一絲古韻的氣質。很好地增補了如畫風景所缺少的部分。我猜，小女孩又在想，如何才能體會這詩中情了。

　　說實話，在別人看來，這小女孩一定很幼稚，但我想，這“幼稚”里是有一份純真的，一份對自然詩意的向往。一首詩的注釋，只要輕點百度就可以找到，但這個母親卻在與自然接觸中，讓小女孩自己體會詩中深意。我不認為這是一個討巧的背詩辦法，但這一定是體會人生情感最好的辦法。

　　詩，無須強記。

　　生活，無須注釋。

　　當時間與自然握手言歡，其中的人間百態便不言而喻。

　　我忽然明白了，這風景，少一個懂它的人。

　　“嘿，看什么呢？”朋友推了我一下。

　　我頭也不抬地回答到：“看風景。”

風景作文 篇4

　　雨季剛剛過去，空氣中還有幾分潮濕，深吸幾口空氣，便讓自己平靜下來了。這是運動會的第二天，我正站在女子800米的起點旁邊，和即將要跑步的劉佳佩一起做準備活動。

　　“劉佳佩，比賽一定不要緊張，我會一直陪著你跑，提醒你還剩多長，你覺得該沖刺了你就沖，不用擔心。”

　　“謝謝！”

　　劉佳佩一直都是我們班的長跑能手，在班中長跑從來是數一數二的，所以這次800米長跑，我最看好的就是她。去年她也參加了800米，但由于她提前沖刺而錯失了奪冠的機會，所以這次，我要陪著她跑，給她加油，順便提醒她不要提前沖刺。

　　比賽快開始了，我竟比自己比賽還緊張，心已經跳到嗓子眼了。我一直告訴劉佳佩別緊張，實際上緊張的是自己嘛！

　　“啪！”槍聲一起，所有運動員們一齊向前奔去。我一看劉佳佩，她在隊伍的最后！但這畢竟是長跑，開始在最后并不能代表什么，我說：“劉佳佩，不著急，慢慢來！”劉佳佩不說話，一般跑步時運動員都不會說話，但看劉佳佩從容不迫的神情，我知道她懂。

　　一圈下來，原先搶在第一的人已經落到了最后，我也體力不支。但劉佳佩是一臉平靜，仿佛剛才那300米根本沒跑過。我說：“劉佳佩，還有500米，不急。”劉佳佩點點頭。此時，劉佳佩已經在第三位了。

　　第二圈到一半時，我體力透支，只好放慢速度，穿過操場跟著劉佳佩。這時我發現，我們班好多人都下來了，陸陸續續地為劉佳佩加油助威，連剛跑完1000米的葉濤也下來陪劉佳佩跑。我又加快速度，對劉佳佩說：“加油！還差300米！”

　　于是劉佳佩開始加速，逐漸超過其它運動員，跑在隊伍的最前方。還差100米時，我已經跟不上劉佳佩了，但我知道，劉佳佩已經沖刺了。我站在操物的另一邊，望著劉佳佩奔跑的方向，心想：我已經完成任務了。可劉佳佩的旁邊，有一群人吸引了我——那全部是我們班的同學！

　　“確認過眼神，我遇見對的人”此時，那個對伍已排成了一個錐形，有許多人在與劉佳佩并肩作戰，直接沖向終點線。振奮人心的歌曲，宏偉壯觀的場面，使我受到了極大的震撼。我此時的心情，是感動，是欣慰，是震驚，是贊嘆！我的勇氣油然而生，推動著我用盡最后一絲力氣，與劉佳佩共同沖過終點線。

　　賽后，我的腦海里時常浮現出那場面：蔚藍的天，純潔的云，寬闊的操場，流動的'人群；一群熱血沸騰的少男少女和一位堅持不懈的運動員，沖過望塵莫及的終點，這是我有生之年見到過最美的風景，如同一道彩虹，在雨后的天空悄然掛起，震撼了我的心靈，讓我發現，我們是最團結的班集體！

風景作文 篇5

　　老師像清晨的露珠，有一顆晶瑩剔透的心：老師像夜里的啟明星，照亮我們成長的道路。每個人心中都有自己最崇敬的老師，而我，經常想起那位在我心中最美的黃老師。

　　黃老師，一雙炯炯有神的眼睛，閃爍著智慧的光芒；眼角的皺紋，是歲月的見證，更是知識的積累。因為成日為我們操勞，臉頰變得格外瘦小，但臉上那抹輕松舒暢的笑容給她添了一絲年輕，美麗。

　　嚴師出高徒

　　隨著期末考試一天天的臨近，作業像小山一樣壓得我們喘不過氣起來。黃老師從每一課的復習，每張卷子的批改，都講得一字不漏，改得仔細認真。在黃老師的嚴格要求下，我們每一個同學都沒有空閑的時間，整天和卷子打交道，并一個勁地埋怨老師，老師心平氣和的對我們說：“如果我們現在多勤奮努力一點，期末就會考好一點，那么假期就過得輕松愉快些，對不對？”聽了老師的話，我們似懂非懂。期末考試成績公布出來后，我們班總成績居全年級第一名，老師欣慰的笑了，我們也明白了老師的良苦用心。

　　最美麗的手指

　　上語文課時，黃老師照常用粉筆在黑板上板書，這時，我發現老師寫字時的姿勢跟以往不太一樣，老師用大指姆與中指母握著粉筆，食指自然的卷縮在掌心里，寫字聲也由響亮聲變成輕微聲。正納悶著，老師突然停下來，惋惜似的摸摸右手食指，嘆了口氣。這時，坐在前排的我才看清，那是一雙怎樣的手指呀？食指已經大部分裂開了，露出鮮紅色的血，周圍還摻了許多粉筆灰，使原本已破裂的手顯得更加狼狽。看罷，突然覺得四周一片靜寂，回頭一看，原來同學們都發現黃老師的手指受傷了，格外安靜。那一節課，我們聽得很專心。因為我們知道，黃老師的手指是最美麗的手指。

　　深切的教誨

　　二年級時的一次自習課，同桌向我借筆，我沒借。黃老師從同桌口中明白沒做作業的原因，看了一下我的文具盒，當著全班同學對我說：“你還是三好學生呢，連樂于助人的精神也沒有，太讓我失望了……”聽著老師訓斥的話，我的臉羞得通紅，真想找個地縫鉆進去。課間休息時，老師叫我到辦公室，我低著頭，不敢望老師，雙手哆嗦著。黃老師語重心長地對我說：“上課時我說的話太傷你的自尊心了，對不起。但是，你做的確實不對，助人為樂是每個學生都應具有的優良品格，明白嗎？”我抬起頭，驚訝地望著老師，哪有老師向學生道歉的`？我看著老師溫柔誠懇的表情，慌忙點點頭，一臉慚愧地說：“老師，我錯了，我會改正的。”這時，我才明白剛才的我是多么自私，多么小氣，忘了一名學生應該具備的品格，而正是黃老師的教導和糾正，使我明白了做人的道理，這些道理使我在以后的學習生活中，時刻牢記……

　　這就是我心中最美的黃老師，她從嚴治學，無私奉獻，以德育人的師德深深的感染了我，是我心中永遠最靚麗的一道風景！

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