別樣的風(fēng)景作文集合24篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的別樣的風(fēng)景作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　別樣的風(fēng)景作文 1

　　星期六的上午，天上下著蒙蒙細(xì)雨，媽媽送我去學(xué)而思上課。

　　我們到了朝暉三區(qū)換上了38路車，車上剛好有兩個(gè)位子，我和媽媽一人一位坐了下來。車子啟動(dòng)了，坐在我前面的是一個(gè)小男孩，只見他手里捧著一本書，車子一停下來，他就看一會(huì)兒書。我心里想：“哼，在車上還要裝出一副愛學(xué)習(xí)的樣子！”

　　不一會(huì)，到了小北門，司機(jī)叔叔突然來了個(gè)急剎車，我差點(diǎn)從座位上摔了下去。小男孩的頭也撞到了拉桿上，小男孩手摸著頭，看上去很痛。車子停了下來，上來一位白發(fā)蒼蒼的'老爺爺，他手里拿著拐杖慢吞吞地走到我旁邊，只見他圍了一塊破圍巾，身上穿著一件舊毛衣，褲子、鞋子都濕漉漉的，褲子上還不停地往下滴水。我趕緊往里面靠了靠，生怕他把我的衣服弄臟！這時(shí)小男孩馬上站起來說：“老爺爺?shù)竭@邊來坐吧。”老爺爺轉(zhuǎn)過頭去對(duì)著小男孩說：“不用，小朋友，我能站得住，你坐吧。”“我是男子漢，不怕累，老爺爺來坐吧。”小男孩說著，扶著老爺爺坐到了自己的位子上。老爺爺微笑著對(duì)小男孩說：“謝謝小朋友，你真是個(gè)好孩子！”小男孩臉上流露出喜悅的笑。

　　我坐在位子上，看看老爺爺，再看看小男孩，臉上感覺火熱火熱的！車開了，我伸出手拉拉小男孩的衣服，向他點(diǎn)一點(diǎn)頭，示意他和我一起坐。小男孩看看我，想了一下就坐了下來。我開心地笑了，他笑了，老爺爺看著我們也開心地笑了。

　　窗外的雨下得更歡了！聽，啪啪啪……雨點(diǎn)敲打著車玻璃，那是在演奏一曲歡快的歌！

　　別樣的風(fēng)景作文 2

　　綠樹成蔭的公園里拂過一絲春風(fēng)。春天，讓我看到別樣的風(fēng)景，讓我明白成長的含義。

　　兩三個(gè)月前，我約好與同學(xué)在公園見面。這個(gè)時(shí)候，在我的印象中已是花紅柳綠，鶯飛燕舞的季節(jié)，但余寒還未褪去，還在留戀著這個(gè)世界。我坐在公交車上，拉緊衣服，搓搓手放進(jìn)口袋。

　　“嘀——”車門打開了。站下的群眾紛紛涌進(jìn)車廂。一個(gè)藍(lán)色的'小熊氣球飄了進(jìn)來——一位年輕母親抱著小女孩上了車。那母親連忙把小女孩放到一個(gè)空座位上，并拽緊氣球。之后，一個(gè)年近七旬的老人借著扶手吃力地“爬”到車上，一見沒有座位，便靠近前門的地方抓緊扶手。

　　好像沒有人看到這一幕，都把頭別到窗外。

　　那個(gè)小女孩突然跳到地上，對(duì)老人說：“老爺爺，這還有個(gè)空位呢！沒有人坐，你來坐吧！”

　　“不用了不用了，還是你坐吧！”老人感到很意外，但也很欣慰地拒絕。

　　小女孩指了指后排：“我在那有個(gè)座位。”但實(shí)際上，后排同樣也是“座無虛席”了。

　　我的心被這一老一小的對(duì)話觸動(dòng)了。我回過頭，小女孩拉著老爺爺朝她剛才的座位走過去。似乎，冥冥之中，有一種東西在催動(dòng)著我，但也不知道是什么？

　　“成長”，我又想起老師對(duì)我說的。我一剎那間茅塞頓開。我連忙起身，向小女孩揮手：“小妹妹，你來這里坐吧！我要下車了！”

　　當(dāng)說出這句話的瞬間，我突然發(fā)現(xiàn)：我長大了，我懂得了讓座，懂得了尊老愛幼。

　　下了車，一絲春風(fēng)拂到臉上，原來的余寒也化作暖流涌進(jìn)我的心田。原來，春天還有別樣的風(fēng)景——成長。

　　別樣的風(fēng)景作文 3

　　天空灰蒙蒙的，雨淅淅瀝瀝地下著。我倚在家門口望著雨景，不禁感嘆：“秋天的雨，真是醉人啊，總是勾起人們的詩情畫意！”

　　突然，雨幕中一對(duì)母子倆映入我的眼簾。母親已經(jīng)飽經(jīng)滄桑臉上的皺紋很深，一見便是無情的歲月留下的刀痕，那佝僂的身軀，蒼白的頭發(fā)，緩慢的步子讓人心疼。母親身邊的孩子，看上去已過不惑之年，身板挺直，紅潤的面孔，更突顯了高堂的年邁。只見他小心翼翼地挽著自己母親的手，眼睛注視著前方，另一只手上拿著一把藍(lán)色大傘。

　　偶爾，他會(huì)看著自己的母親溫柔地說：“媽，走慢點(diǎn)，咱不急。”“好！”年邁的母親咧開嘴笑了，眼里閃著淚光。我再定睛一看，他的一只胳膊被雨水打濕了，雨點(diǎn)還在不停地沖擊著那條已經(jīng)濕了的胳膊。再一瞧，原來是那把大傘斜了，將年邁的'母親的全身都保護(hù)住了，不讓冰涼的秋雨使自己的母親感冒受涼。

　　看著那對(duì)母子，我想起了自己的母親。每次下雨送我上學(xué)，母親也是一只手挽著我，怕我冷，那把可以遮住我們倆的大傘非要向我這邊傾斜，讓那調(diào)皮的雨點(diǎn)沖擊自己的胳膊，而她做這些動(dòng)作，又是那么的不經(jīng)意。

　　看著那對(duì)母子遠(yuǎn)去的身影，我感慨萬千。細(xì)雨中的竹林讓人充滿詩情畫意，蒙蒙小雨讓如癡如醉。而今天的那一幕別樣的風(fēng)景含情脈脈，讓人覺得秋雨瀟瀟中夾雜著一股親情的甜味。

　　別樣的風(fēng)景作文 4

　　大街被煙雨罩住了，本不湛藍(lán)的天空被幾片烏云貼住了臉，愈壓愈低，捂得行人透不過氣來。

　　悶熱猖獗，撐傘徘徊，虛汗直下。我干脆坐下來，倒好雨絲晾晾澆滅那燥熱的心情。

　　五色斑斕的傘，長柄的，收縮的，透明的，飄在雨中，行在風(fēng)中，左右流動(dòng)，高低不平，有趣的是屋檐下的人們，孩童伸出手兒，接順勢而落的晶瑩彈珠，揉一揉，碎在手心里，涼絲絲；大人拿出紙巾，擦布滿鏡片的煩人水漬，擰一擰，攥在手指上，干凈凈。

　　忽然，在灰白畫中闖入了一個(gè)暖色調(diào)。他們步履緩慢的，輪椅上的雙鬢斑白，牙也缺了幾顆，后面推車的老爺子白發(fā)也占據(jù)上分，臉上似有斑點(diǎn)，一口黃牙。輪椅前擺放著些小玩意兒，后座有個(gè)遮陽傘，走到哪，都可以停下來擺攤。

　　他們就這樣笑著，一人推著，一人坐著，我被吸引，撐傘向前靠近，驚奇地發(fā)現(xiàn)奶奶頭頂夾著小姑娘才夾的花夾子，足足四個(gè)，各不相同，前陣子時(shí)興的豆芽夾，種在她花白的頭上，好似迥異，卻不奇怪。她歪斜的身子向左傾斜，顯出吃力的樣子，原因是想去撥弄頭上那只被吹掉的花夾兒，她似乎是不想去麻煩老爺子，卻不知道，身后那雙蒼勁的手，早已替她拾起，瞇起眼睛，努力的看清楚后，輕輕撥開銀白，準(zhǔn)確的將豆芽兒種好。絲毫看不出手生，似乎這件事，他早已重復(fù)不下萬次。

　　于是，奶奶的臉上又綻開了癡癡的`笑，她盯著左手邊的國旗發(fā)呆，神情恍惚。

　　似乎對(duì)他們來說，風(fēng)雨是無所謂有，無所謂無的，一蓑煙雨向情轍，蒙蒙細(xì)雨，綿綿人情。

　　輪椅敲出咯咯噠噠的聲音，這別樣的風(fēng)景浸在那條大街上，也美了路人的心。

　　別樣的風(fēng)景作文 5

　　獨(dú)自一人走在沙灘上，大腦一片空白，就這樣走著，走著茫然無措的自己，真的令人很討厭。前方一片黑暗，心靈被黑暗吞噬。腳下沒有道路，這時(shí)，回頭看看會(huì)發(fā)現(xiàn)身后留下了兩排曲曲折折的腳印。哪里記錄著你的全部，仰望天空，依然藍(lán)。

　　做任何事時(shí)，都要好好想想，該怎樣做，不要被某些情緒控制了你。在漫漫的`人生路上，挫折比比皆是，但就要看你怎樣面對(duì)了。弱者，仰視困難，強(qiáng)者，俯視困難，你呢？當(dāng)挫折來臨了，我們無法阻止，是選擇逃避還是坦然面對(duì)，都在于自己。遇到某種困難時(shí)，你是否應(yīng)該換一角度想想，是不是這樣就能解決了。抬頭看看，會(huì)有別樣風(fēng)景。

　　想到這樣一個(gè)故事，小男孩的背上有兩條疤痕，因此，小男孩很自卑，每當(dāng)上體育課，他都等別的同學(xué)離開后，他才換衣服，但終究，還是被其他人發(fā)現(xiàn)了，小男孩遭到了其他人的嘲笑，他哭著跑開了，跑到了一個(gè)角落，哭累了，便睡著了。淚水還停留在小男孩的臉頰上，在那一刻被定格。小男孩夢到了一個(gè)仙女，仙女對(duì)小男孩說：“其實(shí)，每個(gè)孩子都是一個(gè)天使，當(dāng)變成人時(shí)，他們都要褪去翅膀，有的人快，有的人慢，快的就消失了，而慢的那個(gè)痕跡便留了下來，那便是證據(jù)啊。”聽到這里，小男孩笑了。停留在臉頰上的淚水滑落，笑容洋溢。

　　忽然，電閃雷鳴，藍(lán)天轉(zhuǎn)瞬即逝，空氣變得壓抑起來，陰云密布，雨就這么下來了，顆顆雨滴雨滴落到身上，砸醒了沉思的我，我再次抬頭望向天空，雨滴砸進(jìn)眼里，澀澀的卻沒有流出淚來，反而心情大好，因?yàn)槲抑�道，陽光總在風(fēng)雨后，撥開云霧見天明！

　　抬頭看看，會(huì)有別樣的風(fēng)景。

　　別樣的風(fēng)景作文 6

　　煙雨蒙蒙，籠罩一片荷塘；行路漫漫，觀賞一池蓮花。

　　一日中午，陽光灑在桌前，同學(xué)們都趴在桌上休息，老師也伏在講臺(tái)上小憩。靜謐的校園中，仿佛只剩下同學(xué)們的呼吸聲和窗外柔和的風(fēng)聲，偶爾有樹葉的“沙沙”聲。由于老師的陪伴，我的心如一泓泉水在天影映波的飄渺中輕輕蕩漾，不知不覺睡著了，迷迷蒙蒙中又醒了。

　　無意間，瞥見老師貓著身子準(zhǔn)備離開。閉上眼，準(zhǔn)備接受那高跟鞋與地面碰撞發(fā)出的響聲，可是許久都沒有聽見，一切還都是靜悄悄的.。

　　睜大眼一看，老師正踮著腳走路。因?yàn)轷谄鹉_尖，走得有些不穩(wěn)，搖搖擺擺；因?yàn)轷谄鹉_尖，她走得有些慢，像春風(fēng)吹葉芽般的柔慢，一步一蓮花。那踮起的高跟鞋，像一個(gè)彎彎的拱橋，托起了一個(gè)嬌小的身軀。她悄悄回頭，望著沉睡的同學(xué)們，眼里泛著光，傳遞著滿滿的愛，她的嘴角蕩起了一絲微笑，像蓮花一般綻放。

　　她知道同學(xué)們很累，不愿驚擾，極力放低聲音。這種慈愛在我心湖中蕩起漣漪，久久無法消去。那一刻，便是別樣的風(fēng)景，那風(fēng)景沒有日出日落、花開花謝般浪漫，也沒有云起云涌、山長水闊般宏偉，卻獨(dú)有自己那份人性的魅力。

　　一晃神，綿雨已漸漸變大，那池蓮花已被風(fēng)吹得東倒西歪，卻始終俯著身，遮護(hù)著池中小魚，如同那彎腰慢走的老師，真是一處別樣的風(fēng)景！

　　別樣的風(fēng)景作文 7

　　有時(shí)候，常常望著窗外獨(dú)自飛翔的鳥兒靜靜發(fā)呆。也許，鳥兒也是寂寞的吧，它沒有伙伴，更帶不走讓它感到一絲安慰的藍(lán)天。

　　我以為，在友情的字典中，是沒有“破裂”這兩個(gè)字的。然而，我錯(cuò)了……她離開了我，做的那么絕情。

　　雅，一個(gè)人如其名的可愛的女孩。我們?cè)��?jīng)是那么好的朋友，一起學(xué)習(xí)，一起玩樂，那一天，我說錯(cuò)了一句話，也許傷到了她脆弱的心。猶記得，她哭著說：“我真的受夠了，別再辯解了，我們?cè)僖膊皇桥笥蚜耍　闭f完，她揚(yáng)長而去，只留下了我孤單的身影……

　　從此，我過上了“獨(dú)行俠”的生活，每天，獨(dú)自一人，呆望著同學(xué)三五成群的身影，像一只受傷的小動(dòng)物，悄悄舔著自己的傷口，眼里滿是落寞，然而我沒有想到，卻有一對(duì)清澈的目光在注視著我。

　　心痛之中，只是把自己，更多地用在了學(xué)習(xí)上，不再抬頭。一次，因作業(yè)忘帶被老師狠批了一頓，帶著一絲頹廢，我輕輕地在座位上坐下。中午，若兒輕輕地喚我的名字，我們一起漫步在諾大的操場上，她溫暖的手拉著我如心一般冰冷的手，對(duì)我說：“沒關(guān)系，不用太在意老師的批評(píng)，下次帶上就好了。”說完，真誠地笑了笑，又說：“你看鳥兒，都喜歡成雙成對(duì)地飛，都不會(huì)喜歡單飛。單飛的鳥兒，該多孤獨(dú)呀！”我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，不知該如何跟雅和解。她握著我的.手，用她陽光般的聲音對(duì)我說：“從今天起，你就是我的朋友，你不再是那單飛的鳥了。”我笑了，甜甜地笑了，使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，不愿再錯(cuò)過這一份來之不易的友情。

　　天似乎亮了許多，也藍(lán)了許多，我看見，一對(duì)鳥兒在飛，在快樂地飛。它們，是這藍(lán)天之中最美的風(fēng)景！

　　若兒，又幫我恢復(fù)了和雅的友情。真的，感謝若兒，感謝那份友情！

　　記住這一天，記住這湛藍(lán)的天空中別樣的風(fēng)景！

　　別樣的風(fēng)景作文 8

　　在一個(gè)暖洋洋的冬日午后，我與媽媽漫步在街道上，這是一道破舊的街道，眼前穿梭著一輛輛墨綠的三輪車，在暖陽的照耀下熠熠地閃著光。就這一輛輛三輪車，不由得讓我記起，幾年沒坐三輪車了，泛黃的記憶就這樣被擦飾一新。

　　于是萌生了坐三輪車的想法，話一說出口，不僅是媽媽，連我自己都被自己的話嚇了一跳。坐三輪車！？坐上一輛破舊的'三輪車，穿梭于熱鬧的街市！？我肯定是糊涂了，然而，懷舊的媽媽也糊涂起來，一起糊涂地坐上了三輪車。

　　蹬車的是位老人，穿著舊大衣，蹬雙解放膠鞋，滿是皺紋的臉上卻總是笑意盎然，他十分健談，一句句話從那沒了牙的癟嘴里飛出來，顯得格外踏實(shí)。

　　“很多人說蹬三輪車沒面子，苦，誰說的，每天玩遍靖江城，還掙到錢，這還鍛煉了身體，何必整天悶在家曬太陽呢？”老人說這話時(shí)，正是段上坡路，老人快樂地躬起身子，呵呵笑了兩聲，更加用力地蹬了起來，節(jié)奏便越發(fā)地快了。我不由深深地敬佩他，這位與油畫《父親》一樣蒼老的老者，竟然說出這樣一番平淡卻富有哲理的話，我真想把不愛動(dòng)換的爺爺也拉過來聽聽這位老者的人生哲理。

　　“許多人嫌我們老頭子沒用，要坐后生的車哩，我們老頭子一樣年輕。”于是心中泛起感動(dòng)。這樣一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，面對(duì)生活的艱苦，如此淡定，如此從容。他是那樣平凡，是靖江609位三輪車主中的一位，然而，他，與他那破舊的車子，成為我心中不滅的風(fēng)景。

　　別樣的風(fēng)景作文 9

　　小時(shí)候，在野外看過月亮，月光亮亮的，從天上一直照到心里。

　　又是周末了，田野里失去了往日的喧鬧和勞作。天漸漸地暗下來，幾顆早早出來的星星把青黛色的天空點(diǎn)綴的更加明凈。

　　如水的月光瀉下來，給大地披上了銀白的薄紗，一層淡淡的云瑩繞在月亮身旁，宛如月下翩翩起舞的仙子長袖輕拂，模糊了視線。月亮這般美，這般亮，可心里總覺得少了些什么。

　　一陣柔和的晚風(fēng)吹過，喚起萬千思緒。

　　“最喜歡的花是蒲公英”，月下寶寶的臉棱角分明，“最喜歡看蒲公英在月光中飄舞……”即刻，似乎有風(fēng)吹來，輕輕托起了羽絨般的小花，一根根帶著細(xì)小黑點(diǎn)的'蒲公英全部脫離了主干，好像在夜空中飛翔，月光映襯著它，若有若無，把夜空點(diǎn)綴得如同月下飄雪，仿佛仙境一般……寶寶和我的笑聲在夜空中回蕩著。

　　月光下的寶寶，月光下的蒲公英，田野里的月夜是因?yàn)槿鄙倭四銈儾帕藷o情趣，缺少了我們的笑聲才有所遜色嗎？

　　靜靜地，淋浴在這皎潔的月光里，將被風(fēng)吹亂的記憶整理好。如今，月下依舊寂靜。

　　遠(yuǎn)處，一陣歡笑聲打亂了我的思緒，兩個(gè)女孩子挽著胳膊從我身旁走過，突然覺得，這月，這夜，這情景像極了我和寶寶曾經(jīng)的身影。或許我在他鄉(xiāng)的朋友也在思念著我，在同一個(gè)月下。月兒你當(dāng)真能善解人意，能驅(qū)散我對(duì)遠(yuǎn)方朋友的思念嗎？

　　月升高了，似絹如玉的月光透過樹間的空隙，那零零的繁星好似閃爍的明眸，有著一種說不出的情意，一種說不出的溫暖。可這冷清的夜終不像從前，不再有我們的歡樂，不再有朋友的笑臉，不再有我們以往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　夜深了，轉(zhuǎn)身回走，清冷的月光模糊在心里，模糊成我心底的風(fēng)景。

　　別樣的風(fēng)景作文 10

　　我們班的女生，很喜歡在大課間操后扎堆站在走廊上曬太陽，她們占據(jù)了整個(gè)走廊，讓我們這群男生連上廁所都不知道該怎么通過。不過啊，還別說，久而久之，她們站在那，也成了一道別樣的風(fēng)景。

　　也許我這篇作文會(huì)被許多好事兒的同學(xué)拿著傳遞吧！畢竟我們還只是中學(xué)生，不能早戀，關(guān)于男生女生的事情，大多都不會(huì)敢出來說，我這么將看站在走廊上曬太陽的女生，還看出了風(fēng)景的事兒拿出來說，一定會(huì)有人覺得我思想不端正。不過我可不認(rèn)為我有什么思想不端正，這都什么年代了，我相信審美沒有錯(cuò)，女孩兒們的青春洋溢在走廊的太陽下，正是一道別樣的風(fēng)景，這是每一個(gè)有愛美之心的人都能見著的風(fēng)景，無關(guān)于男女之情。

　　我是一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)生活中美景的人，一切好看的風(fēng)景，我都不愿意錯(cuò)過。春天的柳條，夏天的蓮花，秋天的.落葉，冬天的枯枝，這些我都會(huì)覺得很美，令人想要欣賞。我們班女生扎堆站在走廊上曬太陽，也美得像是一幅畫，我有想過如果換成是我們班的男生扎堆站在走廊上曬太陽，那會(huì)是什么模樣，后來想想，那應(yīng)該也會(huì)是另外一道別樣的風(fēng)景吧，一道青春期男生朝氣蓬勃的風(fēng)景。

　　當(dāng)然，我們班的女生還是那么“強(qiáng)勢”地霸占了我們過路的走廊，讓我們這群男生只有等待的份兒，我們沒有擠走那樣一道風(fēng)景的動(dòng)力，也沒有齊心比過那樣一道風(fēng)景的勇氣，我們唯有等著，等著一道風(fēng)景地散開，我們才能走上前去，成為另外的一道風(fēng)景，成為一道也許也會(huì)有人像我一樣欣賞女生們那樣欣賞的，別樣的風(fēng)景。

　　生活中多的是風(fēng)景吧，缺少的還是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。像我這樣發(fā)現(xiàn)了一道別樣風(fēng)景的人，怎么能被其他人誤認(rèn)為我偷看女生呢！

　　別樣的風(fēng)景作文 11

　　沒有夜的黑，誰在你的痛上撒鹽？你想靜靜抽離，卻無法脫身、

　　沒有茶的淡，誰為你的生活添了一絲悲涼？你想偷偷逃避，卻愈演愈烈、

　　沒有咖啡的苦，誰讓你痛不欲生？你想要烈火焚身，卻有那么一縷陽光令你神往、

　　沒有水的純凈，誰在你的心中敲響了警鐘？其實(shí)你并不快樂，卻還要故做開心、

　　沒有雪的偽裝，誰把你的心劃出了痕？你想發(fā)怒，卻還要用微笑敷掩、

　　沒有云的安祥，誰推開你的窗，闖入你的夢？你被猛然驚醒，卻要坦然接受。

　　你以為，你的軟弱，有人會(huì)替你分擔(dān)。但孩子你錯(cuò)了，你不堅(jiān)強(qiáng)？軟弱給誰看！

　　你以為，你的心傷別人看的透。但孩子你錯(cuò)了，你不說明？誰能懂你的委屈！

　　你以為，你對(duì)別人微笑別人就不會(huì)沮喪。但孩子你錯(cuò)了，你的力量微不足道！

　　你以為，你看到了所有的黑暗。但孩子你錯(cuò)了，你所經(jīng)歷的還太少，你的天空還太小。黑暗多的是呢！

　　歲月像是一條長河，而你不過是歲月中的一顆沙礫，剛開始你棱角分明，你在歲月中被不斷沖擊，漸漸的你迷失了自己，變的圓滑。你學(xué)會(huì)了虛偽丟掉了正直。有的.人經(jīng)過磨練也許會(huì)成為鉆石，也有的人會(huì)變成塵挨。你會(huì)傷心，那又何妨！你不會(huì)表達(dá)，你不會(huì)讓人看到。所以別人以為你傻，以為你很二！拿你當(dāng)傻子來對(duì)待。被別人賣了還要替別人數(shù)錢。

　　其實(shí)，每個(gè)人的背后都有一道別人看不到的風(fēng)景。這并不是傻，只是希望不要有人為你擔(dān)心，其實(shí)，你也很累，但是沒辦法。你要為別人著想。忍著疼說還好、每個(gè)人的心中都有自己的一塊小天地。那里陰雨連綿，卻無人知曉。你白癡的笑著，純真的笑臉轉(zhuǎn)過去后依舊是憂郁的神色…

　　別樣的風(fēng)景作文 12

　　淡藍(lán)的天空上，太陽發(fā)出耀眼的光芒，幾片白云悠閑自在地飄著，一會(huì)兒變成這個(gè)，一會(huì)兒變成那個(gè)。

　　我走在這美好的藍(lán)天下，是高大挺拔的樹木，聽著旁邊潺潺的流水聲，鳥兒在樹上輕聲唱和著……這從郊區(qū)仍何地方都能看到的景色卻又那么不尋常。那是一個(gè)周六，同學(xué)們聚集在黃河大壩上，要完成一次50公里的徒步遠(yuǎn)足，我們以25公里為一個(gè)階段，全體同學(xué)完成第一個(gè)階段的任務(wù)后，再進(jìn)行第二階段的任務(wù)。隨著班主任的一聲令下，同學(xué)們便沖向那綠蔭大道，我和幾個(gè)同學(xué)組成一組想終點(diǎn)走去。走進(jìn)這條綠蔭大道，仿佛置身于綠色的海洋，微風(fēng)輕輕拂過，這綠色的海洋便泛起綠色的漣漪。道路兩旁的小草亦是那樣翠綠，仿佛這世界其他的顏色都消失了，只剩下綠。鳥兒們?cè)谶@些樹間做著游戲，歡快的飛來飛去。我們幾個(gè)偶爾說著話，都在側(cè)耳傾聽著鳥兒們的天籟之聲。旁邊的河水似乎也喜歡鳥兒們動(dòng)聽的歌聲，便在一旁伴起奏來，這天然的合唱聽起來那么悅耳，讓人們浮躁的心平靜下來。天上的白云似乎也沉醉于這自然的歌聲，它們化作一個(gè)個(gè)小天使在天空中翩翩起舞。這場歌舞一直伴隨著我們到了第一階段的終點(diǎn)。同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一組五個(gè)一群地坐在黃河岸邊的臺(tái)子上欣賞著大自然賦予的美好，幾位同學(xué)拿出相機(jī)在這里合影留念。第二階段的任務(wù)開始了，大家再一次踏上了旅途，我已經(jīng)不像第一階段那樣有活力了，但這別樣的風(fēng)景卻給我增添了活力。

　　那高遠(yuǎn)的`藍(lán)色天空，那悠閑的白云，那明媚的陽光那活潑的鳥兒，那挺拔的綠樹，那片綠色組成了這別樣的風(fēng)景，那個(gè)曾經(jīng)給予我活力的別樣的風(fēng)景。

　　別樣的風(fēng)景作文 13

　　剛剛踏入中學(xué)的校門，還沒有從懵懂的孩子轉(zhuǎn)變?yōu)槌墒扉_朗的少年，就在自己這一片無知中，迎來了人生中第一次磨礪——軍訓(xùn)。

　　初中的軍訓(xùn)時(shí)間很短，只有那么區(qū)區(qū)三天。我們同學(xué)們對(duì)這三天的軍訓(xùn)（其實(shí)說起來也只有兩天半），和那位嚴(yán)肅的教官，真是又愛又恨。有人說，軍訓(xùn)用兩個(gè)詞便可以概括——慘無人道、苦不堪言。興許吧，對(duì)大多數(shù)人來說，軍訓(xùn)，喜憂參半，當(dāng)然，我也一樣。

　　我不說大話，我覺得，軍訓(xùn)真的很苦。教官讓大家站軍姿，頭頂上是一團(tuán)不停散發(fā)著熱氣的大太陽，人與人挨得近近的，每個(gè)人都在不停散發(fā)著熱量；有時(shí)風(fēng)吹得頭發(fā)拂過臉頰，麻癢難忍，可是教官說——?jiǎng)e動(dòng)。站在我旁邊的女生兀自感嘆——“我眼睜睜看著蚊子在我的腿上咬了一口，眼睜睜看著螞蟻在身上爬。”其實(shí)，若沒有這諸多磨練，那鐵一般的紀(jì)律哪里來？若沒有大家共同吃苦受累，又怎么在以后的日子里擰成一股繩？

　　有兩個(gè)女生軍訓(xùn)的時(shí)候暈倒了，坐著歇了會(huì)兒，又重整旗鼓再次跑過來。我承認(rèn)這是一種毅力，我也承認(rèn)她們值得佩服，但我覺得更應(yīng)該敬佩的是所有一直在堅(jiān)持的同學(xué)。在驕陽下又站又走一上午，我們大家都知道是什么滋味，可都挺下來了啊！大家一直堅(jiān)持下來了啊！每個(gè)人都像某個(gè)著名衰小孩那樣想：“大家都堅(jiān)持著，我不能怯了啊”。

　　窺一斑而知全豹。雖然軍訓(xùn)尚未結(jié)束，但在這短短的時(shí)間里，那些道理，我們都已然明了。是啊，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”，在訓(xùn)練后看到我們所做出的整齊劃一的動(dòng)作，大家都感覺到了成功的'滋味。那種發(fā)自內(nèi)心的喜悅，是任何東西都比擬不了的，也就是那苦澀中的甜蜜。

　　軍訓(xùn)中少不了酸甜苦辣，我嘗到的是蓮子一般苦里帶甜的味道，不知道，你嘗到的是什么？

　　別樣的風(fēng)景作文 14

　　休息了一整晚的馬路睜開了眼睛，它伸了個(gè)懶腰，又開始?xì)g迎人們來到它的懷抱，馬路又變得繁忙熱鬧起來。

　　“刷刷刷”，天還黑蒙蒙的，辛勤的環(huán)衛(wèi)工人就把馬路叫醒，給它輕輕地洗臉、按摩，有的環(huán)衛(wèi)工人拿著掃把，在馬路上左掃掃右掃掃，連一片樹葉都不放過，過了不久，就把整條馬路上的垃圾掃得無影無蹤，馬路舒服極了。

　　天漸漸亮了，馬路上的行人慢慢多了。瞧，一群群學(xué)生都背著書包上學(xué)去呢！他們有和媽媽步行，有的坐著爸爸開的車。高年級(jí)的大哥哥姐姐們干脆不用家長送，和同學(xué)三三兩兩地走著，有說有笑的；還有的獨(dú)自一人趕路，想快點(diǎn)到學(xué)校溫習(xí)功課，去為自己的目標(biāo)努力。

　　太陽升起來了，馬路上人來人往，一片生機(jī)。“嘟嘟嘟、嘀嘀嘀、鈴鈴鈴……”

　　各種交通工具的喇叭聲此起彼伏，交織在一起，混成了一首動(dòng)聽的特殊交響曲。而這些交通工具的主人們，有的面帶微笑，有的行色匆匆，他們即將迎來新的`一天的工作，馬路則迎來了上班高峰。看，這個(gè)叔叔一邊騎車一邊吃早飯呢！瞧，那位阿姨一邊開車一邊打電話呢！這位司機(jī)可不好，他開車闖紅燈了！而在某些十字路口有時(shí)水泄不通，出現(xiàn)了交通擁堵的狀況。哈哈！我們的救星——Policeman（警察）來了！他站在馬路中央，伸左手展右臂，一會(huì)兒吹哨子，一會(huì)兒又扯著嗓子喊“靠邊停下，不許闖紅燈！”不多久，馬路變回了原來的暢通。馬路上車水馬龍，人流如潮，真是一副歡快、熱鬧非凡的景象呀！

　　看著自己懷中的孩子們，馬路露出了甜甜的微笑。這美好的生活，就這樣日復(fù)一日地過下去。

　　別樣的風(fēng)景作文 15

　　那道道風(fēng)景，像絲纏成的蛹，將我罩在一個(gè)感傷的世界。

　　花葬

　　你，是最美的風(fēng)景。“兩彎似蹙非蹙雋煙眉，一雙似喜非喜含情目。生態(tài)兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜時(shí)如嬌花照水，行動(dòng)處似若柳扶風(fēng)。”連心高氣傲的王熙鳳也夸沒見過你這么標(biāo)志的.美人。

　　你，多愁善感，閑情萬種，總覺得花落在地上不干凈，必須埋進(jìn)土里，才得以安息。于是，花園中，又多了一道風(fēng)景。繾卷殘?jiān)疲�絲絲淡風(fēng)。你一襲長裙，輕坐石上，小心翼翼擺弄?dú)埢ǎ瑴I眼婆娑；輕弄花鋤，和淚將她們埋進(jìn)土里。眼中，溢滿了淚。“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰？”好一曲《葬花吟》，好一顆處子之心。你寄人籬下的苦楚，你對(duì)愛的堅(jiān)貞執(zhí)著，把《葬花吟》譜得慘慘淡淡，吟得凄凄切切，讓人揪心。呵！這美的《葬花吟》，這感傷的情，這別樣的你，是爾虞我詐的賈府里，最美的風(fēng)景，最珍貴的風(fēng)景。

　　情殤

　　一葉扁舟，你散發(fā)獨(dú)乘。楚懷王的冷峻，在你腦中回蕩。

　　江邊，你在高崗。雙手后椅，抬著頭，無所依戀。你看見鄉(xiāng)親們極力挽留，你聽見孩童們吟誦《離騷》，你亦感受著江水那讓人寒心的冰涼。你笑著，輕嘆：“足矣！受辱不如歸！”

　　就此一躍，江水吞沒了你。那是臨終的一別，還是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”的續(xù)延？

　　你走了。但你與那洶涌寒江，鋪天烏云，蕭蕭涼風(fēng)所構(gòu)成的風(fēng)景，依舊在我心中。你用你的死，換來了你的氣概，你的尊嚴(yán)，你將名垂青史。

　　你那一躍，是最美的風(fēng)景，美得灼傷了楚懷王的眼。

　　記憶又一次潤濕了那首離歌，月色又一次浮動(dòng)于頻頻過客疏離的神色。紛繁退去，是否有人會(huì)想起那歌、那景、那感傷、那落寞？

　　別樣的風(fēng)景作文 16

　　猶記剛升入四年級(jí)的時(shí)候，我的聽寫成績是我的短板。您也注意到了我不理想的成績，為我緊捏了一把汗。每次聽寫前您仔細(xì)叮囑我把不太會(huì)的多記、多寫，可最后還是不太理想。

　　于是，您便提出了更嚴(yán)厲的建議來專項(xiàng)彌補(bǔ)我的短板——您讓我每天課后把近兩天上過的詞語都重新聽寫一遍。那時(shí)的我只知道放學(xué)了還要額外加練，是一個(gè)不小的負(fù)擔(dān)，并不理解您的良苦用心。即使抱著不理解的心情，我也依然將這個(gè)課外練習(xí)堅(jiān)持了下來。

　　直到后來做到了一張單元卷，上面難度很大的看拼音寫詞語使得同學(xué)們都握著筆頭，眉頭緊鎖，一副不知所措的樣子。相反，我卻輕松自如，三兩下就將那一道道看拼音寫詞語寫完了。那一刻我才恍然大悟了，原來您的良苦用心，是為了讓我成為更好的自己。

　　一眨眼六年級(jí)，這個(gè)您幫助我培養(yǎng)的好習(xí)慣已經(jīng)陪伴了我三年。現(xiàn)在我的聽寫能力已經(jīng)如火純青，有時(shí)候甚至可以只看一眼就能聽寫的出來，試卷上的題目也都全對(duì)。

　　這一刻，我由衷地感謝你，要不是您可能我現(xiàn)在都還在為聽寫而煩惱。這一刻，我站在您的`肩膀上看到了別樣的風(fēng)景——所有的成就一定和努力相匹配，付出的越多，獲得的也就越多，這就是人生基本的規(guī)則。

　　別樣的風(fēng)景作文 17

　　看到秋天衰敗的景色，占據(jù)整個(gè)繁華的草木，也要退出這個(gè)光鮮的舞臺(tái)了，好多人便有悲秋懷鄉(xiāng)，寫盡離愁別恨，“何處合成愁。離人心上秋”。可是對(duì)于經(jīng)歷了很多磨難的人，他們會(huì)把秋天看成是一場別樣的'風(fēng)景。劉禹錫的奮發(fā)進(jìn)取的豪情和豁達(dá)樂觀的情懷。在下面這首《秋詞》里洋洋灑灑：

　　自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

　　晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄

　　我們?cè)購摹顿?zèng)劉景文》的作者蘇軾看，盡管一生顛沛流離，人到中年，但是他不悲觀，寫到“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)”，不忘了奮斗，不忘了勉勵(lì)好友，雖然時(shí)逢秋日，但也正是做出成就的好時(shí)候。還有一位詩人李商隱寫到：

　　竹塢無塵水檻清，相思迢遞隔重城。

　　秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。

　　人生也有不完美的時(shí)候，但還是有他美麗的一面，如同這殘荷，雖然失去往日的榮光，但還可以留著聽雨。秋夜里，孤寂在外的游子，在雨聲里聽心讀靜，感悟人生，難道不也詩情飛揚(yáng)嗎？

　　所以，你擁有什么樣的情懷，怎樣的胸襟，就會(huì)擁有什么樣的世界

　　別樣的風(fēng)景作文 18

　　是不是一眼望出去要是整齊的馬路，四方的樓房，才叫風(fēng)景？是不是每個(gè)都要軍人一樣昂首闊步才叫風(fēng)景？是不是只有大片大片波瀾壯闊的花海才叫風(fēng)景？

　　是這樣嗎？雜亂難道只有丑，只有臟，只有讓人唾棄的份？ “平時(shí)攜素手，亂花飛絮里，緩步香茵。”花肆意飄飛，詞人回憶起當(dāng)時(shí)與心愛的人在亂花間漫步，感覺真是懷念，真是不舍。亂花，雖是亂花，可你不能說這不是一道風(fēng)景嗎？那么“樹頭花艷雜嬌云，樹底人家朱戶”你覺得怎樣？難道不覺得花和云有一個(gè)巧妙的結(jié)合？又或則“柳下桃溪，亂分春色到人家”，你是否會(huì)喜歡整齊劃一的春色呢？再有“繡簾開，一點(diǎn)明月窺人，人未寢，欹枕釵橫鬢亂”蘇東坡若規(guī)規(guī)矩矩，又怎能成為唐宋八大家之一呢？所作之詞又為何讓人一品再品？ 你見識(shí)過狂草嗎？當(dāng)你見到懷素的<自敘貼>時(shí)，你的感覺難道是毫無頭緒，欣賞這：”運(yùn)筆迅速，如驟雨旋風(fēng)，飛動(dòng)圓轉(zhuǎn)，隨手萬變，而法度具備”的風(fēng)景時(shí)，你會(huì)因覺得俗不可耐而懨懨欲睡？

　　還有，雜草叢生的`地方也可以是風(fēng)景，亂石成堆的地方也可以是風(fēng)景，斷桓頹壁也可以是風(fēng)景，卷風(fēng)殘?jiān)埔部梢允秋L(fēng)景………

　　風(fēng)景，誰說一定是美的，有人欣賞，便成風(fēng)景了，至少，我是如此認(rèn)為。

　　別樣的風(fēng)景作文 19

　　漫漫人生，你就在歲月之河的彼岸，在我淡若無痕的人生旅途中，站成了一道雋永而別致的風(fēng)景……題記【一】紅塵中，一個(gè)不經(jīng)意的回眸，就定格了一世的眷戀

　　我，披著青春的蔥蘢，攜著永不疲倦的好奇，從懵懂無知的情境中一路走來。遇見過鳥語花香的茵茵草地，傾聽過小溪潺潺流淌的歌聲，一切，如一千零一夜里的童話般美麗，青春的翅膀飛舞在夢想中的天堂玉殿，和著悠揚(yáng)的圓舞曲自由地回旋。

　　夢，匆匆一現(xiàn)，又，匆匆消逝，隨著西方的云彩歸隱在遠(yuǎn)山深處。人生旅途中，深深淺淺跋涉的腳印中逐漸填充或多或少的`淚水，瑩瑩的淚光掛在寫著天真的臉頰，像是一個(gè)人一生中初始旅程的必然印記。于是，簡單清淺的心田，萌生了種種惶惑和無奈。

　　年華，在輾轉(zhuǎn)的流年中悄然而去，日漸成熟的腳步變得穩(wěn)健而又堅(jiān)定，不染脂粉的臉上寫上了幾分堅(jiān)強(qiáng)，柔弱的雙肩開始學(xué)會(huì)了承擔(dān)，稚嫩經(jīng)過了無數(shù)風(fēng)霜雪雨的打磨后蝶變?yōu)槌墒臁?/p>

　　緣，是難以解說的禪。就在一個(gè)看似平常的人生驛站，游移的目光不經(jīng)意的回眸，在此起彼伏的人潮中，一個(gè)俊朗的身影落入我的清瞳深處，竟因此觸動(dòng)了我塵封經(jīng)年的心弦，奏響塵世間曼妙的永恒戀曲。這一次不經(jīng)意的回眸，就定格了一世的眷戀。如果情是一張無邊無際的網(wǎng)，那就讓我甘心地守候在里面細(xì)讀你的篇章……

　　別樣的風(fēng)景作文 20

　　紅艷的日光散發(fā)著青春的美好，一滴滴汗水代表著辛苦與勞累，一道美麗的風(fēng)景是一個(gè)身影在操場的奮斗，我心中別樣的風(fēng)景是一個(gè)不叫累不怕苦堅(jiān)強(qiáng)的身影。

　　“叮呤呤，放學(xué)了”老師和同學(xué)都回到家中了，使整個(gè)學(xué)校變的.冷清，在這安靜的學(xué)校中，突然傳來一陣陣拍籃球的聲音，一個(gè)身影在落日黃昏中顯得十分明亮。他是籃球班的一員也是一名優(yōu)秀的籃球員更是一個(gè)在夢想而奮斗的少年。一陣陣腳步聲有節(jié)奏的邁著，一個(gè)自信的笑容掛在他的臉上，他正用著教練教自己的三步上籃法準(zhǔn)備投籃，一步……二步……三步，他小腿發(fā)力用力一跳右手將籃球投進(jìn)，兩只腳穩(wěn)穩(wěn)的落地了，他進(jìn)了，他不以為然的接住了籃球，再次奔跑起來……

　　他收到了一封比賽信，當(dāng)然他一定會(huì)去，因?yàn)樗�明白只有競爭才能促使自己進(jìn)步。

　　今天是比賽的日子，他邁著輕快的步子走進(jìn)賽場，做起了熱身運(yùn)動(dòng)。

　　尖銳的發(fā)令槍聲滑過賽場，他沖前而去搶到籃球，對(duì)面似乎想包抄他，他不慌不忙的做了一個(gè)假動(dòng)作，隨及沖出包圍，熟練而又穩(wěn)重的奔跑、跳躍最后投籃，隊(duì)友蜂擁而上跟他擊掌，他也只是靦腆的一笑。有了信心，他的隊(duì)伍也獲得了最后的勝利。

　　那個(gè)在操場上奔跑的少年，被大家認(rèn)可，被大家羨慕，可是那些羨慕他的人卻不知道他在背后付出努力。此情此景在我心里，幻化成一道美麗的風(fēng)景。這道風(fēng)景里有太陽火熱、青春的歡樂、群星的閃耀，令人回味悠長。

　　別樣的風(fēng)景作文 21

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這是中國從古至今流傳的名句。書是神奇的，書中的風(fēng)景耐人尋味，書中的對(duì)話耐人回味，書中的道理擁有別樣的滋味。

　　在我的生活中，書充當(dāng)了一個(gè)特殊而意義非凡的角色，通過書，我可以感受到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪邁，我可以感受到“采菊東籬下，悠然見南山”的恬靜，我可以感受到“夕陽西下，斷腸人在天涯”的悲凄，這些都是書中別樣的風(fēng)景。

　　在書中，面對(duì)夕陽，有“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”的豪邁，有“斜暉脈脈水悠悠，腸斷白露洲”的思念和失望，有“荷笠戴斜陽，青山獨(dú)歸遠(yuǎn)”的悠哉。這些是書中詩人面對(duì)同一景物而看到的'別樣風(fēng)景。

　　當(dāng)我走進(jìn)森林，看到樹木的蒼翠欲滴時(shí)；當(dāng)我走進(jìn)山澗，聽見猿啼鳥鳴時(shí)，只有空洞的感受，而無半點(diǎn)情感。

　　但如果我是在書中讀到，那風(fēng)景也變得別致，有人為森林加一些“明月松間照，清泉石上流”的靈動(dòng)，有人為猿鳴加上“屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”的悲涼。

　　似是在書中，一切都變得那樣的不同，也許是作者的情感賦予了景物新的生命，賦予景物以動(dòng)人的故事。讓讀者體會(huì)深切。

　　在書中，我能用心感受到與平時(shí)用眼睛所看到的不一樣的風(fēng)景，我能在其中領(lǐng)略別樣的滋味。主人公的情感與經(jīng)歷讓平時(shí)常見的景物變得催人淚下。

　　別樣的風(fēng)景是要用心去體會(huì)一切的窗口。等到滿腹詩書便能看到人生中最別樣、最動(dòng)人心弦的風(fēng)景。

　　別樣的風(fēng)景作文 22

　　有些風(fēng)景，生于山野之間，精致而淳樸；有些風(fēng)景，承載于畫卷之上，絢麗而奪目；有些風(fēng)景，綻放在我心里，綻放在生命與青春交錯(cuò)而過的時(shí)刻；

　　我心中別樣的風(fēng)景，是一個(gè)在風(fēng)中搖擺，卻倔強(qiáng)堅(jiān)定的瘦小身影……

　　凌晨5點(diǎn)，尖銳的鬧鐘聲響起，驚動(dòng)了掃地工們。她們開始掃地，頓時(shí)，垃圾被掃起，裝進(jìn)垃圾桶，連空氣中都彌漫著臭味。

　　在數(shù)名掃地工中，我發(fā)現(xiàn)了她的身影。在我看來，她實(shí)在不是做掃地工的料。身材矮小，弱不禁風(fēng)的樣子，在刺骨的寒風(fēng)中，顯得無助、可憐。果然，不一會(huì)兒，她就開始打起了噴嚏。

　　瘦小的身影在風(fēng)中搖擺，倔強(qiáng)又堅(jiān)定。

　　“這么累的工作，怎么讓她去？”

　　“沒什么”，另一個(gè)聲音響起，“掃地工缺個(gè)人，就讓她頂上了，不過充數(shù)罷了。”說著，他笑了起來，“明知道自己不行，還不辭職，非得弄出問題。”

　　我抬頭望去，沒有人幫她，沒有人擔(dān)心她。她的堅(jiān)持同伴們也看不到。

　　望著努力工作的她，我的心不住地痛。

　　這時(shí)的她已經(jīng)發(fā)燒，面紅耳赤，隨時(shí)會(huì)倒下去。咬緊的'嘴唇已經(jīng)流出血來。本以為這個(gè)嬌弱的女孩，會(huì)在這一刻停下腳步，說放棄；本以為，她會(huì)因生病而不工作；可是我錯(cuò)了，她依舊堅(jiān)持工作。

　　她終于堅(jiān)持到下班了，雖然她生病了，但是她臉上始終洋溢著笑容。那個(gè)無人支持的女孩，堅(jiān)持的情景在我心里化成一道風(fēng)景，讓我回味無窮。

　　別樣的風(fēng)景作文 23

　　不管是生活在喧囂的城市，還是在寧靜的鄉(xiāng)村，每個(gè)人對(duì)大自然都有一份濃濃的向往、依戀之情，每個(gè)人心里都有一幅屬于自己的圖景。

　　我喜歡一年四季的風(fēng)景。春天來了，大雁回到了它們的家鄉(xiāng)—北方，枯萎的花朵和小草，已經(jīng)凋零的大樹以及那沒有了生氣的松柏樹，又重新抬起了頭，花兒變得鮮艷了，小草也“精神”了，大樹挺起了腰，樹葉變成了青綠色。夏天悄悄地來了，更是一片百花爭艷的.景象，花兒紅得耀眼，小草綠得發(fā)亮，樹葉也長得更茂密了，真是一幅美麗的景色。秋天不知不覺的來的了人間，地上堆滿了落葉，花兒的花瓣也飄落了，只有幾棵楓樹在秋天里展示自己。“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，冬姑娘邁著輕盈的腳步跑來了，大樹只剩下了光禿禿的樹枝，雪從昏暗的天空慢慢飄了下來，一幅粉妝玉砌的景象映入眼簾，只有梅花在孤芳自賞。

　　在這幾個(gè)季節(jié)中，我最喜歡春天了，在春天里，凋零的花朵又冒出了花苞，小草也偷偷從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的，光禿禿的樹上也長出了嫩嫩的綠芽，好像一個(gè)剛出生的小寶寶依偎在母親的懷里，世間一片春意盎然的景象。春天的景色不僅在城市中體現(xiàn)，在鄉(xiāng)下，農(nóng)民們?cè)诟�種田地，周圍的山上一片碧綠，太陽的臉也紅彤彤的，發(fā)出了柔和的光芒灑向人們，真是又舒適又溫暖。

　　春天不僅景色美，同時(shí)也提醒我們：“一年之計(jì)在于春”，我們好像剛升起的朝陽，要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，才能獲得成功。

　　別樣的風(fēng)景作文 24

　　紅塵有千丈，人生路漫長。我們生在一個(gè)大世界中，感悟著天地的變化，世間的滄桑。再善良的星辰也只不過是宇宙中剎那間的芳華，但也照亮了人們的心。

　　有人用一生也望不穿這世間的繁華，但也有人已脫離了塵世的束縛。不是智力與悟性的關(guān)系，而是角度不同。

　　曾經(jīng)，身邊的.一切深深地吸引著我，令我無法自拔，深陷其中。我認(rèn)為人生的真諦在于享受，人活一世，要對(duì)自己好一點(diǎn)，雖不能為所欲為，但也應(yīng)努力讓自己“自由”。于是我變得叛逆，變得不再順從父母，善待同學(xué)。我曾問我自己：為是么我不可以是比爾蓋茨的兒子？那眼我就可以擁有這世上最大的一筆遺產(chǎn)。現(xiàn)在想起這種想法只會(huì)令人嗤笑。那時(shí)，我整天抱怨自己沒有什么，攀比與驕躁占據(jù)了我內(nèi)心的全部，深深的影響著我。 也曾有朋友來勸我，當(dāng)時(shí)分不清是非的我卻將這真誠的勸慰當(dāng)作了耳旁風(fēng)……

　　“其實(shí)，你擁有的太多了。”有人曾對(duì)我說過這樣一句話。我是有好好想過這個(gè)問題，我有什么？太多了！我有幸福無缺的家庭，有那么多的好朋友，甚至有整個(gè)世界供我了解。 這靈光一現(xiàn)的思路令我頓悟，天哪！我竟忽略了這么多。這時(shí)，我才看到自己已在崖邊。回頭望去，那些身影依舊佇立。我回頭狂奔，淚水因感動(dòng)和覺悟而從眼中溢出，我明白了! 我只缺的是那剎那間的回眸。那一瞬，如十年，令我無出真理。 別樣的風(fēng)景僅在舉頭之間。

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