活動(dòng)課三年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的活動(dòng)課三年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)課三年級(jí)作文1
關(guān)于班級(jí)活動(dòng)課我有話要說(shuō)。
首先，我要對(duì)我罵過(guò)的那些同學(xué)說(shuō)聲對(duì)不起。但是，無(wú)論是誰(shuí)的課，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課，請(qǐng)不要再鬧了。你知道主持人付出了多少努力嗎？你知道他們花了多少時(shí)間跑來(lái)跑去只是為了給你買獎(jiǎng)品嗎？你知道嗎，你在大喊大叫、散漫的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)主持人的感受？你只記得主持人沒(méi)有做好的事，卻忘記了班級(jí)帶給你的快樂(lè)。
如果沒(méi)有班組長(zhǎng)活動(dòng)課，你鬧這么大不配合，還有誰(shuí)來(lái)辦班組長(zhǎng)活動(dòng)課？這樣只會(huì)讓自己更煩你。你只記得主人點(diǎn)了你的名字，而且沒(méi)有紀(jì)律。你只記得主持人打游戲的時(shí)候沒(méi)有點(diǎn)你的名字。你只記得主持人說(shuō)過(guò)你。請(qǐng)問(wèn)，如果不是你違紀(jì)，主持人會(huì)點(diǎn)你嗎？請(qǐng)問(wèn)只有兩節(jié)課，不是每個(gè)人都能享受的。為什么不能謙虛一點(diǎn)？你只知道給我們的主人打電話是不公平的。你想過(guò)這些問(wèn)題嗎？
你可能會(huì)說(shuō)，那就不要辦班級(jí)活動(dòng)班了。沒(méi)人上課的時(shí)候，你可能會(huì)說(shuō)，為什么不上課呢？又怪我們，你卻沒(méi)想過(guò)自己的問(wèn)題？
不好意思。
活動(dòng)課三年級(jí)作文2
今天是我最期待的一天，因?yàn)檫@次我要上我最喜歡的課，活動(dòng)課——。
我們一到xx作文班，老師就組織我們玩了一個(gè)很有趣的游戲，——吹氣球。游戲規(guī)則如下：一組三個(gè)人站在桌子兩邊，然后在中間的桌子上放一個(gè)氣球。兩邊的同學(xué)開始用力吹，氣球多次落在哪邊，哪邊就輸了。
游戲開始了。我和柯橋、盛橋搭檔對(duì)抗另外三個(gè)人。我們?nèi)齻�(gè)人哽咽著，同時(shí)向氣球吹氣。這時(shí)候氣球不知道怎么辦，一會(huì)兒往我們組和他們組靠也不好。他們組的人使勁吹，氣球向我們組傾斜。我也不甘示弱，吹了口氣。啊！氣球打在扇葉上，砰的一聲，氣球爆了。全班同學(xué)的目光齊刷刷地看著我，我的臉一下子紅了。我別無(wú)選擇，只能再玩一個(gè)。我們繼續(xù)比賽。其他同學(xué)都坐不住了，大喊：“加油，加油！ "有的同學(xué)給我們組加油，有的同學(xué)給他們組加油，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。結(jié)果我們組以五比一輸了。
雖然我們輸了，但我還是很開心。我真的很喜歡這個(gè)游戲。
活動(dòng)課三年級(jí)作文3
星期三的下午，我們上了一節(jié)有意義的活動(dòng)課。我們興高采烈的來(lái)到了操場(chǎng)上，這次課是我們韓老師帶領(lǐng)的，我們都很開心。
一到了操場(chǎng)，同學(xué)們就像集市上的菜市場(chǎng)，熱鬧起來(lái)了，有的跳皮筋，有的跳繩，有的打藍(lán)球，還有的踢鍵子，真的熱鬧極了。
我們幾個(gè)女生分為兩個(gè)小組，紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)比跳繩，比賽規(guī)格是：在跳繩的過(guò)程中，繩子不能碰到腿，碰到腿就輸了，而且三個(gè)人一組，如果三人都輸了，另一組就獲勝了，游戲正式開始了！紅隊(duì)在跳的時(shí)候，差一點(diǎn)就碰到了腿，可是最后還是藍(lán)隊(duì)輸了，第二輪開始了，這一次雙方都很認(rèn)真，仍然是藍(lán)隊(duì)輸了！最后一輪定輸贏，每個(gè)人都很認(rèn)真，都不想輸給隊(duì)方，結(jié)果還是藍(lán)隊(duì)輸了，紅隊(duì)贏了，這次的冠軍是紅隊(duì)，藍(lán)隊(duì)也不要難過(guò)，下次繼續(xù)加油。
我們玩的非常開心，在不知不覺(jué)中，下課聆響了起來(lái)，老師讓我們站好隊(duì)回到班級(jí)，我們還有點(diǎn)舍不得離開操場(chǎng)。
活動(dòng)課三年級(jí)作文4
周六老師說(shuō)：“我們一起玩魔玉米吧！”我們異口同聲地說(shuō)：“是的！”我仔細(xì)看了看神奇的玉米。它和我的拇指一樣大，一樣豐富多彩，像一個(gè)蠶寶寶的繭。如果用手捏一下，會(huì)發(fā)出咝咝的聲音，很有意思。
老師給我們玉米粒變魔術(shù)。開始吧。我們分成三組。有的做愛(ài)，有的造樹，有的造花，我造機(jī)器人。我努力思考如何做好一個(gè)機(jī)器人。花了我不少功夫，終于完成了機(jī)器人。(你是怎么做到的？)然而我的機(jī)器人是歪的，亂的，一點(diǎn)都不像。我的機(jī)器人初稿失敗了。這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，把一個(gè)貝殼放在他手里，一個(gè)貝殼放在他腳下。然后我?guī)退┥峡祝褎透^放在他手上。本來(lái)想給機(jī)器做個(gè)翅膀，但是因?yàn)闀r(shí)間不夠，沒(méi)辦法給它做翅膀。
機(jī)器人看著我，仿佛在說(shuō)：“你把我武裝得很慘，謝謝你，我一定不辜負(fù)期望！”
王和做愛(ài)，花和樓梯，這些也都很美。其他同學(xué)的作品都很有創(chuàng)意，大家都很厲害！
這個(gè)有趣神奇的玉米活動(dòng)課真的讓我們回味無(wú)窮！期待下一節(jié)活動(dòng)課！
老師點(diǎn)評(píng)：小作者能仔細(xì)觀察神奇玉米粒，流暢描述活動(dòng)過(guò)程，有畫面感，太棒了！如果能詳細(xì)寫出機(jī)器人的初稿就更好了！上進(jìn)！
活動(dòng)課三年級(jí)作文5
周六老師說(shuō)：“我們一起玩魔玉米吧！”我們異口同聲地說(shuō)：“是的！”我仔細(xì)看了看神奇的玉米。它和我的拇指一樣大，一樣豐富多彩，像一個(gè)蠶寶寶的繭。如果用手捏一下，會(huì)發(fā)出咝咝的聲音，很有意思。
老師給我們玉米粒變魔術(shù)。開始吧。我們分成三組。有的做愛(ài)，有的造樹，有的造花，我造機(jī)器人。我努力思考如何做好一個(gè)機(jī)器人。花了我不少功夫，終于完成了機(jī)器人。(你是怎么做到的？)然而我的機(jī)器人是歪的，亂的，一點(diǎn)都不像。我的機(jī)器人初稿失敗了。這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，把一個(gè)貝殼放在他手里，一個(gè)貝殼放在他腳下。然后我?guī)退┥峡祝褎透^放在他手上。本來(lái)想給機(jī)器做個(gè)翅膀，但是因?yàn)闀r(shí)間不夠，沒(méi)辦法給它做翅膀。
機(jī)器人看著我，仿佛在說(shuō)：“你把我武裝得很慘，謝謝你，我一定不辜負(fù)期望！”
王和做愛(ài)，花和樓梯，這些也都很美。其他同學(xué)的作品都很有創(chuàng)意，大家都很厲害！
這個(gè)有趣神奇的玉米活動(dòng)課真的讓我們回味無(wú)窮！期待下一節(jié)活動(dòng)課！
老師點(diǎn)評(píng)：小作者能仔細(xì)觀察神奇玉米粒，流暢描述活動(dòng)過(guò)程，有畫面感，太棒了！如果能詳細(xì)寫出機(jī)器人的初稿就更好了！上進(jìn)！
活動(dòng)課三年級(jí)作文6
日前，我們金筆作文的師生去龍?jiān)春珗@給小樹澆水，美化環(huán)境。
到了龍?jiān)春珗@，我們來(lái)到一片櫻花樹林，毎朵櫻花都有五個(gè)花瓣，沒(méi)全開的是粉色的，全開的是白色的。我選了一棵小樹，給它戴上“蝴蝶結(jié)”——是我給它做的賀卡，上面寫著：請(qǐng)保護(hù)小樹。同學(xué)們把自己做好的賀卡掛在小樹上，櫻花樹看上去更漂亮了。
“有水啦！有水啦！”同學(xué)們聽到喊聲爭(zhēng)先恐后地去接水。我怕接不到水，也不管腳下的泥和水趕緊跑過(guò)去。大家已經(jīng)把水管圍得水泄不通，我好不容易才接到一盆水，就深一腳淺一腳地來(lái)到小樹身邊。小樹正有氣無(wú)力地垂著頭，見我端水來(lái)了，搖著樹枝好像在說(shuō)：“快給我點(diǎn)水吧，我都快渴死了！”我連忙讓它喝了個(gè)飽，只聽見它“咕咚咕咚”地喝著，不一會(huì)兒就精神煥發(fā)挺直了腰看著我笑了。我好像聽到它在對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，你真好！”雖然我很累，可心里甜滋滋的。
為了讓大家多呼吸點(diǎn)新鮮空氣，為了讓我們周圍的環(huán)境更幽美，讓我們一起保護(hù)環(huán)境吧！
活動(dòng)課三年級(jí)作文7
今天是星期五，我們班最后一節(jié)課舉行了班級(jí)活動(dòng)課。
班級(jí)活動(dòng)課開始了。今天的東道主是陳、楊、鄧。首先，我們不想帶領(lǐng)全班唱國(guó)歌，我們用熱烈的掌聲歡迎在場(chǎng)的家長(zhǎng)。
演出開始時(shí)，學(xué)生們表演了關(guān)于李成和程維的順口溜和一個(gè)關(guān)于火腿腸的小故事。他說(shuō)火腿腸是用沾了血的肉做的，然后水洗做調(diào)料，然后油炸。聽了全班，討論很多，再也不敢吃火腿了。
給我留下深刻印象的是申、肖梅林。他們?nèi)齻�(gè)都表演了關(guān)于預(yù)防溺水的順口溜，而且他們的順口溜都是一樣的。譚薇表演了一首關(guān)于食品安全的順口溜。雖然譚薇和魏璇有不同的順口溜主題，但他們都有相同的旋律。他們都讀得很快，他們精彩的表演引來(lái)了學(xué)生們的熱烈掌聲。
我從這門課和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課中學(xué)到了很多。我們不要出去買垃圾食品。游泳必須有大人陪同。
活動(dòng)課三年級(jí)作文8
我們一直在教室里無(wú)聊，一聽指令就像從籠子里放出來(lái)的小鳥，飛快地沖出教室。
有的女同學(xué)扭著嫩腰，手晃來(lái)晃去，轉(zhuǎn)呼啦圈；有的男同學(xué)雙手抱球緊緊的，眼巴巴的盯著籃筐.學(xué)生們玩得很開心。
只有陳羽凡和我坐在地上閑聊。
“說(shuō)吧，從眾，你知道嗎？這幾天在貴州‘蒙福’，體重增加了。”陳羽凡的眉毛皺成了“八”字，眼睛里充滿了“悲傷”。她深情地看著我，眨眼皮的次數(shù)并不真實(shí)。她的嘴被拉到下巴，像是無(wú)限延伸，表情清晰。她說(shuō)她是雙手捧著肚子上掉下來(lái)的肉，很搞笑。
陳羽凡又指了指臉上的痘痘，左右兩邊的腮鼓成了兩個(gè)小球，仿佛里面裝著她的委屈。悲傷像小溪一樣在這個(gè)小球里流淌。“你看，這都是為了吃辣椒！”陳羽凡哭著向我抱怨。她頓了頓，繼續(xù)道：“剛開始，我長(zhǎng)了個(gè)小的，也不在乎。沒(méi)想到它會(huì)繁殖，長(zhǎng)到鼻子。”她苦笑了一下，然后撅著嘴，雙手在臉上來(lái)回摩挲。那眼神，就像誤吃了一顆未成熟的，酸酸的青梅，慘不忍睹。
活動(dòng)課三年級(jí)作文9
今天，我們上了一節(jié)與眾不同的有趣的活動(dòng)課——吃餅干。
剛上課，只見王老師拿著一包餅干慢悠悠地走上了講臺(tái)，對(duì)大家說(shuō)：“我有點(diǎn)餓了，吃包餅干吧。”說(shuō)完，就開始津津有味地吃了起來(lái)，讓我們看得直流口水。王老師看我們都眼巴巴地看著，假裝無(wú)奈地說(shuō)：“你們只能看著我了。”說(shuō)完，咬了一口餅干，問(wèn)我們餅干像什么形狀，我們不約而同地一起說(shuō)：“月亮！”老師又在邊上咬了一口，我們搶著回答：“像花瓶！”“真聰明！”老師開心地夸贊我們。接下來(lái)，老師告訴我們今天我們要做一個(gè)活動(dòng)：大家每人咬一個(gè)東西，誰(shuí)咬得像，誰(shuí)就贏！
我認(rèn)真地想了一會(huì)兒，決定就咬個(gè)裙子吧！我小心翼翼地一點(diǎn)一點(diǎn)地咬了起來(lái)，可是到最后關(guān)頭，我不小心走了神，咬斷了一邊裙子的帶子。正當(dāng)我著急地想著每個(gè)人只有一個(gè)餅干，這可怎么辦才好的時(shí)候，我突然靈光一現(xiàn)：可以把這個(gè)裙子當(dāng)做是只有一個(gè)帶子的款式呀！這樣想著，我心里又重新樂(lè)了起來(lái)，像是心里開出了一朵花。
到了展示的時(shí)候，各種各樣的新奇的形狀都被展示了出來(lái)，比如：蘑菇，月亮，小船和魚兒……
這次吃餅干的經(jīng)歷告訴我們，餅干不僅能吃，還可以玩呢，只要有想象力，創(chuàng)意和快樂(lè)無(wú)處不在。
活動(dòng)課三年級(jí)作文10
星期六，老師說(shuō)：“我們一起玩玩魔法玉米吧！”我們異口同聲的說(shuō)：“好啊！”我仔細(xì)看了看魔法玉米，它像我的大拇指那般大小，五彩繽紛，又蠶寶寶的繭一樣，用手捏一捏，它會(huì)發(fā)出滋滋的聲音，有趣極了。
老師給我們分發(fā)了做魔法玉米粒。開始做了，我們分成了三組。有的做愛(ài)心，有的做樹，有的做花，而我做的是機(jī)器人。我苦思冥想，怎么樣才能把機(jī)器人做好。花了我九牛二虎之力，我終于把機(jī)器人做好了。（怎么做的？）可是，我的機(jī)器人歪歪扭扭，亂七八糟，什么也不像，我的機(jī)器人初稿失敗了。這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，把它手上裝了一個(gè)炮彈，腳下也裝了一個(gè)炮彈，再幫他穿了戰(zhàn)甲，給他手上佩了一把劍和一把斧頭，本來(lái)我還想給機(jī)器人造一個(gè)翅膀的，可是由于時(shí)間不夠，所以沒(méi)能給它做一個(gè)翅膀。
機(jī)器人看著我，好像在說(shuō)：“你把我武裝得很厲害，謝謝你，我一定不負(fù)眾望！”
王浩斌做的是愛(ài)心、小花、還有樓梯，也很漂亮。其他同學(xué)的作品都很有創(chuàng)意，大家都很厲害呢！
這節(jié)有趣的魔法玉米活動(dòng)課真是讓我們回味無(wú)窮！期待下一次的活動(dòng)課！
活動(dòng)課三年級(jí)作文11
今天早上去上了國(guó)韻作文課，是活動(dòng)課。為了教我們?nèi)绾螌懟顒?dòng)筆記，老師玩了一個(gè)有趣的游戲，叫做搖乒乓球。游戲規(guī)則是：不能用手動(dòng)攜帶在箱子里的乒乓球。誰(shuí)能在最短的時(shí)間內(nèi)把乒乓球抖落出去，誰(shuí)就獲得一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)5分。
臺(tái)上第一個(gè)出場(chǎng)的是劉岳洋，老師說(shuō)“開始”。他趕緊搖了起來(lái)，卻看到乒乓球像調(diào)皮的孩子一樣跳了下來(lái)，乒乓球被搖了起來(lái)。老師說(shuō)，“14秒”。第二個(gè)是我上臺(tái)，看到他成績(jī)好有點(diǎn)緊張。我像運(yùn)動(dòng)員一樣握緊拳頭，使勁搖晃身體。乒乓球好像被我的.姿勢(shì)嚇到了，摔倒在地上。“八秒鐘”老師激動(dòng)地說(shuō)。聽到這個(gè)結(jié)果，我激動(dòng)得跳了起來(lái)。接下來(lái)是馮心遠(yuǎn)和崔博睿，兩個(gè)人都比對(duì)方慢。比賽結(jié)束后，我贏了。
我對(duì)這次活動(dòng)很滿意，我會(huì)繼續(xù)打下去，下次奪冠。
活動(dòng)課三年級(jí)作文12
今天很開心，因?yàn)榻裉焱媪恕澳悴挛也隆边@個(gè)游戲，成了“小演員”，真的很有意思。
上課時(shí)，老師先說(shuō)規(guī)則：“先從每組中選三個(gè)學(xué)生，然后選一個(gè)人表演，剩下的兩個(gè)學(xué)生猜。有三個(gè)機(jī)會(huì)。表演的人不會(huì)說(shuō)話，不會(huì)寫字，不會(huì)畫畫，只要做了就會(huì)被犯規(guī)。”
比賽開始了，我們飛奔隊(duì)的三名學(xué)生上場(chǎng)了。我來(lái)表演，其他兩位選手猜。我從老師手里拿了張紙條打開。啊！原來(lái)是“天鵝舞”。我突然緊張起來(lái)。我是個(gè)大男孩。跳天鵝舞對(duì)我來(lái)說(shuō)太難了。然而我一天的大部分時(shí)間都在認(rèn)真表演，雙手在空中上下擺動(dòng)。兩個(gè)人都沒(méi)看懂，隨便猜了兩個(gè)，都沒(méi)猜對(duì)。我心想：只有最后一次機(jī)會(huì)了，你一定要加油。我想了想，突然想起演員在電視上的表現(xiàn)。我五指并攏，掌心向上，手指對(duì)齊，互相觸碰，放在胸前，踮起腳尖，昂著頭，就像一個(gè)舞者。我又想：光跳舞還不夠，還要表演天鵝。我的雙手在身體兩側(cè)上下擺動(dòng)。馬一本高興地大叫：“是‘天鵝舞’。”我激動(dòng)起來(lái)，伸出四個(gè)手指，告訴他是四個(gè)字。又把腳趾頭湊在一起跳，最后高天猜到了。但是機(jī)會(huì)沒(méi)有了。這次我們以失敗告終.雖然我們失敗了，但我們很開心。
沒(méi)想到作文課會(huì)這樣。這門課真的很有趣！
活動(dòng)課三年級(jí)作文13
今天，我們快樂(lè)魔方作文課堂進(jìn)行了一場(chǎng)有趣的扳手勁比賽。
比賽規(guī)則是這樣的：全班分為兩組，每組選出一名選手參賽，誰(shuí)先將對(duì)方扳倒誰(shuí)就獲勝。
全班賽快開始的時(shí)候，教室里就像炸開了鍋似的，立即沸騰了起來(lái)。同學(xué)們興奮不已，有的一蹦三尺高，有的看起來(lái)很緊張，握緊拳頭直踩腳，還有的自信滿滿，一幅胸有成竹的樣子。我跟劉梓睿比扳手勁，老師還沒(méi)說(shuō)開始，我們倆就迫不及待地?cái)[好了姿勢(shì)，接著，老師喊：“一，二，三――開始！”我和劉梓睿都使出全身的力氣，拼命地想扳倒對(duì)方。別看劉梓睿身體瘦小，勁兒還蠻大的，只見她咬緊牙關(guān)，緊緊地握著我的手，我的手心已經(jīng)出汗了，心里想：“我可不能輸給她！”我們僵持了好一會(huì)兒，最后，我一咬牙，趁她有點(diǎn)放松的時(shí)候，一鼓作氣，終于把劉梓睿紿打敗了。老師說(shuō)：“贏了的舉手。”我就興高采烈地把手舉得高高的，劉梓睿則垂頭喪氣地回到自己的座位上坐著，老師說(shuō)：“贏了的同學(xué)不能驕傲，輸了的同學(xué)要加油，多鍛煉，以后一定可以打敗別人的！”
這真是一堂有趣的活動(dòng)課。
活動(dòng)課三年級(jí)作文14
星期天上午，李老師給我們上了一節(jié)有趣的活動(dòng)課——?dú)馇虮荣悺?/p>
在比賽前，老師先宣布比賽規(guī)則：把同學(xué)們分成四組，以桌子為界限，每組組員分別站在桌子兩邊。其次只許用頭頂或用嘴吹。
其余的動(dòng)作一概不能用。然后氣球在誰(shuí)的領(lǐng)地上落下就算輸了。分預(yù)賽和決賽兩場(chǎng)。
激烈的比賽開始了，老師邊吹口哨邊把氣球拋向空中，我踮起腳尖，傾斜著身子，仰起頭伸長(zhǎng)脖子，目不轉(zhuǎn)睛地，盯著那個(gè)黃色的氣球，鼓起腮幫子撅起小嘴使勁地吹，那個(gè)氣球飄飄悠悠地飄到了他們那邊，對(duì)方也不甘示弱。有一個(gè)男孩目不轉(zhuǎn)睛地盯著氣球，歪著頭，雙腿向上一蹦用頭一頂，氣球被他頂?shù)搅宋覀兊念I(lǐng)地上“安息了”。他們贏了。個(gè)個(gè)興高采烈的，而我們則垂頭喪氣的走下場(chǎng)來(lái)。
這堂活動(dòng)課可真有趣啊！還讓我明白：只有團(tuán)結(jié)合作才會(huì)成功！
活動(dòng)課三年級(jí)作文15
20xx年1月15日已是臘月十八，果然是三九四九不出手的寒冷天氣。今天，蕭山博物館一樓的會(huì)議室里卻是燈火輝煌，人頭攢動(dòng)，好像春天提前到來(lái)。
這次“另類”閱讀啟蒙講座的老師是顧云濤老師，大家都親熱的叫他：水熊老師。簡(jiǎn)單的自我介紹后，水熊老師正式開講啦。因?yàn)樗强茖W(xué)老師，所以他跟我們分享了很多有關(guān)科學(xué)的課外書。令我影響最深的是他小時(shí)候花了大價(jià)錢買來(lái)的《迷人的追逋》一書，里面有捕魚能手的舅舅，可愛(ài)的三個(gè)小男孩，有趣的小烏龜，還有特別的貂大俠，讓我忍不住想要去一探究竟。
當(dāng)然水熊老師分享的閱讀方法，對(duì)我更是受益匪淺。一直以來(lái)，我的閱讀可能只在提出自己的看法階段，很少會(huì)去根據(jù)書本知識(shí)去實(shí)踐嘗試。我想，我可以在以后閱讀中，多多的去實(shí)踐，探究，相信會(huì)有更大的收獲。
特別有趣的是老師建議的選書要領(lǐng)，有好幾點(diǎn)和我的想法都是一致的。我選書的方法也是先自己喜歡的，再看作者，最后看內(nèi)容。這樣看來(lái)我選書的等級(jí)應(yīng)該算是中等以上了吧！
引用水熊老師的一句話：不是我吹牛，這真得是我聽過(guò)最“另類”的閱讀啟蒙課！
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