【精選】活動課作文三篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的活動課作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動課作文 篇1

　　在我學習的課程中，我最喜歡的要數活動課了。活動課上，同學們的活動內容豐富多彩。如果你來參加的話，一定會大開眼界。

　　先說有趣的“老鷹捉小雞”游戲吧。“雞媽媽”趙丹娜帶著一群“小雞”嚴陣一待，“老鷹”董萱兇猛地左跑右撲。

　　“雞媽媽”立即張開雙臂，帶著一大串“小雞”左躲右閃，一點也不示弱。“老鷹”急了，發起了，猛烈進攻，“雞媽媽”

　　又是左攔右擋，雙方都不停地喘著粗氣。忽然，“老鷹”連續向右跑了倆圈，“雞媽媽”來不及躲閃，哈哈，最后面的一只“小雞”被捉住了。操場上不是傳來一串串笑聲。

　　拔河比賽熱鬧極了。甲乙兩隊分別是第二小組和第三小組的同學。他們一個個憋足了勁。“嘟......”裁判員一聲哨響，一場緊張的比賽開始了，頓時，觀眾們“加油！加油......”的助威聲響徹操場上空。只見繩子中央的標記時爾向左移，時爾向右移，雙方運動員緊張地握緊繩子，雙腳緊緊地踏住地，身體向后傾斜，一個個臉都漲得紅紅的，那股緊張勁就別提了。

　　跳高比賽更始精彩隨著小老師“準備，開始！”的一聲令下，朱浩然開始有力地助跑，他來到桿前，身體突然騰空而起，跨越了橫桿，真是身如輕燕，他那矯健的身姿，博得了同學們一片歡呼。

　　還有砸鴨子、摸人等活動也很有趣。

　　這么豐富多彩的活動課，有誰能不喜歡呢？

活動課作文 篇2

　　上個星期天的下午，我們參加了“我來當大廚，挑戰披薩王”的活動。

　　這一天，我們來到比格披薩店。老師讓我們上二樓找一個位置坐好。我來到二樓，找到了位置坐下，我像一個好奇寶寶一樣左看看右看看，在我座位后面的墻上掛著一幅大披薩的畫，非常漂亮。

　　我坐在板凳上迫不及待地說：“老師，今天不是來做披薩的嗎？怎么還不開始呀？”這時，一位阿姨和一位帥氣的哥哥走過來說：“今天由我么兩個幫助你們做披薩。現在我來介紹一下，我姓劉，你們叫我劉阿姨就行。我旁邊這位帥氣的大哥哥，他姓孟，可以叫他孟哥哥。孟哥哥平時有點內向，大家不要欺負他。”說完我們就哈哈大笑起來。劉阿姨說：“別笑了，我給大家每人發一個面豆，接下來開始做披薩了。”

　　開始做披薩了，劉阿姨給我們發面豆，邊發面豆邊說：“誰知道披薩是誰發明的'？”同學們像撥浪鼓似的，搖搖頭。老師說：“是馬可波羅發明的。”我看著桌子上的面豆說：“這不是饅頭嗎？”老師說：“這只是一個面團，我們叫它面豆。”孟哥哥讓我們伸出兩只手，把手指彎曲并攏，用手把面團壓薄。再伸出雙手的食指，左手搭在右手指從中間開始壓，壓邊上留一厘米就可以了。下一步，是把面餅撐開，我看著孟哥哥做著熟練，然后自己嘗試著去做。真是看起來容易，做起來難呢？怎么也做不好，于是請求大師幫忙做，做完這一步，劉阿姨給我們發了一個圓形的盤子把餅放在上面。下一步是打孔，大師拿了一個齒輪的器具，在餅上由里到外推動，餅上出現了一個個小洞。最后一步是添配料。劉阿姨把料放在桌子上，有番茄醬、沙拉醬、芝士、奶酪、菠蘿、洋蔥、肉、紅辣椒。我先用勺子把番茄醬涂抹在餅上，撒上芝士，再撒上洋蔥和肉，最后再邊上放一圈菠蘿，披薩就大功告成了。看著做好的披薩，口水都快流出來了。老師讓我在紙上寫上名字，放圓盤上和披薩一塊，拿出去烤了。五分鐘后，披薩烤熟了，我端著自己做的披薩聞了聞，好香！我迫不及待地咬了一口，啊，真好吃！心想：自己做的披薩就是好吃。

　　今天的這節活動課，玩得舒心，吃得開心。

活動課作文 篇3

　　隨著哈哈大笑的聲音，我們班進行了一次別開生面的一場游戲，叫做“你來畫我來猜”。

　　規則是兩個人參加，一個人比劃，另一個人猜；限時兩分鐘，比劃者可以用肢體語言和口述語言來表達，但是不能說出其中帶有的字；猜不出可喊過，期間可以過兩次；觀眾不能提示。

　　宣布規則之后，就開始進入到游戲當中了。我和一位女同學一組，她來比劃我來猜，剛開始，我懷著擔心的心情上場，上到場后，我就在心里禱告起來：“時間老人，讓時間過得慢一點吧！”

　　開始了，第一個詞是“奧特曼”，她說：“是一部動畫片。”那么多動畫片。我都不知道是哪一部了。于是我讓他做動作，但他露出一副難為的表情，她看到了我這焦急的神情，然后不情愿的做了一個超人的動作。我茅塞頓開，激動叫道：“是奧特曼！”老師高興地說了：“對！”這時，我心里的焦急立刻被喜悅沖得煙飛云散了。我和那位女同學的臉上也露出了微笑。第二個開始了，那位女同學開心地說：“這是泰國的國寶。”我聽成是澳大利亞的國寶，叫到：“是袋鼠。”我這么一叫把全場給笑彎了腰了。只有那位女同學氣得一邊跺腳，一邊氣急敗壞地說是：“泰國的國寶，是泰國！”聽清楚了，這時我脫口而出：“是大象！”又對了一個，幸好，后面兩個不難，我都猜出來了，可最后一個卻讓我冥思苦想。

　　那位女同學說是一個數字詞還有一雙反義詞，我想了又想去，終于想出來了，是九死一生，可時間也剛剛用完了。

　　這節課真有趣，我知道了同學之間是要配合，課后還要多積累好詞佳句，這樣我們才能配合得更好。

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