讀書活動作文（精選28篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的讀書活動作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書活動作文 篇1
中華魂里有自強不息的精神，中華魂里有團結奮進的意識，中華魂里有一心為國的忠義，中華魂潑散在神州的每一方土地上，凝聚在書中的一言一語中，存在于每個中華兒女心中。
從小有一個名字伴著我成長，那便是屈原。端午節是一年中我最盼望的節日，每當端午節前幾日，巷子中總是揮之不去的粽香味。我曾不止一次的問過媽媽，為何要過端午節，為何要在端午節包粽子，又為何總在電視上看到人們在端午節時劃著龍形的船。翻開中華上下五千年的歷史，尋找屈原的身影。
“相傳，屈原是我國第一位偉大的愛國詩人，戰國時期的楚國人。他看透了秦國吞并六國的野心，力勸楚懷王連齊抗秦，后來遭奸人陷害，罷官放逐，但仍心系祖國。楚國被攻占后，自投汨羅江自盡，百姓們認為屈原不會死，便劃著龍舟尋找他，但又怕魚兒吃掉他的尸首，便向江中投放粽子。”每當讀完這個故事，我就早已是淚水漣漪，我被屈原一心為國的忠義而感動。
同樣，在上學后我迷上了一句詩“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。這是文天祥的愛國宣言，他是一位南宋接觸的民族英雄和愛國詩人。在元軍在逼近臨安時，他被派往元營中談判，卻遭扣留。二月底，他與其客杜滸等十二人，夜亡入通州，復由海路南下，至福建與張世杰、陸秀夫等堅持抗元。景炎二年，進兵江西，收復州縣多處。不久，為元重兵所敗，將士犧牲甚多，他只身逃脫，乃退入廣東繼續抗元，后因叛徒引元兵襲擊，在五坡嶺被俘。1279年，被押送大都，囚禁四年，歷經種種嚴酷考驗，始終不屈。1283年，從容就義，年僅四十七歲。又是一位一心為國的忠義之人。
書中的一位位忠義之將，一個個忠義之將的故事，無一例外的告訴我們：中國是一個有氣節的國家，中國是一個有忠義之魂的國家。
讀書活動作文 篇2
現在常常說起中國夢，如果說中國夢是我們每一個人的夢想，那么，讀書夢則是我的個人的本質追求。然而，我總以為，實現中國夢，必須要靠讀書，實現中國夢的前提是我們這個民族是否擁有讀書的夢想。
熟悉的朋友都知道我，雙休日倘不在家里，那就必然在圖書館；如果既不在家也不在圖書館，那么一定是在家和圖書館之間往返的路上。我常常認為，圖書館應該成為人們的第二個家——我們的精神家園！
其實浸淫在書海里的人生，雖然充實但難免單調。現實中有那么多時尚娛樂，像什么上網、蹦迪、泡吧、旅游等等，年輕人盡可以輕松愉快地消磨休閑時光，何必非要泡在圖書館里廢寢忘食、發憤苦讀呢？這沒法解釋，但細細琢磨又好解釋——因為這是愛書人心甘情愿的選擇。
自小嗜書成癖，前世今生仿佛與書結下了永恒不變的情緣。記得讀小學的時候，我就不愛和小伙伴們象野馬般嬉戲，而是一頭扎進小人書攤，在這個“神奇樂園”中渡過閑暇，透支所有的零用錢。至今還記得，每天直到夕陽的余暉漸漸隱去，大人喊我回家吃飯，才戀戀不舍地放下書，一步三回頭地走在暮色中。如今我還會探訪童年的書攤舊址，早已物是人非，教人悵惘。但自此不可救藥地迷戀上書籍，即使在后來艱苦緊張的求學考試期間，仍然抓住一切機會閱讀我能找到的任何一本課外書。我就如同闖入了滿是寶藏的新世界，時時有新的發現，處處令人驚喜。
但是我蕪雜的讀書方法、淺陋的知識積累在大學時遭到重創。大學同窗們出口成章，胸有丘壑，顯然涉獵的書籍范圍更廣博，知識面更開闊。知恥而后勇，我成了校圖書館的常客。感謝大學，我終于有了豐富的圖書資源、相對空閑的時間和閱讀動力，從而第一次系統地全面閱讀。舉凡歷史、文化、科技、心理、哲理、文學書都一網打盡，如饑似渴地閱讀。大學生涯別無所獲，除了在圖書館博覽群書的日子。
可是我的讀書生涯也曾一度陷入迷途，以至歲月蹉跎，后悔不已。畢業了，工作了，年歲漸老，總有應付不完的人、事，而時空的逼仄、俗世的物俗與也讓人無意青燈黃卷的寂寞生涯。直到無意中再次探訪圖書館，我才終于又找到了回家的路。幸運的是城市的圖書館新館開放，于我而言，路途更近、設施更先進，但更重要的是提供了一個讀書人匯聚一堂、遨游書海的家園。這么多年零散地購書、借書度日，總覺“吃不飽”。忽然來到這么一座知識的圣殿，其中典藏浩繁，怎能不讓我等書籍的“饕餮之徒”為之歡欣鼓舞、額手稱慶！此時讀書，常有苦盡甘來的感覺、柳暗花明的狂喜、醍醐灌頂的頓悟以及登高遠望的快意。
培根說，書籍是人類進步的階梯。我也以為，讀書確是每個人上進的最佳途徑。讀書的益處，豈能一語道盡呢？我從一個無知的少年，到今天有了一些讀書的粗淺感悟，乃至為人處世、待人接物的點滴修養、分析研究問題的能力和眼光，無不拜書本所賜。書讀得多了一些，所見所聞充塞于心、喜怒哀樂橫亙于心，不免提起筆來盡情傾吐。此刻，讀書的助益便顯露無疑。華美豐富的詞藻、布局謀篇的技巧、對人對事的獨到深邃見解，正是平常競日苦讀的積累呀，因此才能厚積薄發、言之有物！鼓起勇氣開始向報刊投稿，竟偶有刊登者；于是再接再厲，多年來在各種報刊上發表了文章數百篇，幾十萬字。這當然要感謝圖書館，因為文章大多是在此查找資料、構思和撰寫的。
孤獨讀書、寂寞寫作，注定清苦，但我無怨無悔；而演繹這絢麗人生的地方，則是我永遠的精神家園！在一個越來越物質的社會中，讓我逐夢這永遠的精神家園！讓我的讀書夢永恒存在，為中國夢寫下厚重的人文色彩！
讀書活動作文 篇3
今天清晨，爸爸、媽媽和我一起開車來到民族博物院參加我們B2的讀書漂流活動，汽車飛馳我們第一個到達的，我像只“小麻雀”一樣在院子里蹦來蹦去，因為第一次來，對所有的東西都感到好奇。
很開大家都到齊了，我們響亮的喊出各小隊的口號集合，整齊的排隊進行入博物院，講解員阿姨給我們講述了很多關于博物院的歷史和文化，同學們都聽得很入迷。
活動開始，宋子鈺和其他三位同學是主持人，上臺宣布讀書啟動儀式開始，首先由秦啟碩舉著隊旗進行出隊旗，楊雨諾是指揮，同學們高唱《中國少先隊先鋒隊隊歌》，然后王老師致辭并為每一個隊授隊旗。書香娃娃王彤羽同學和大家分享她的閱讀心得。李奕含和她的媽媽宣讀了倡議書。最后同學們將自己最喜歡的書和同學交換，進行“圖書漂流”每個同學都那么開心。
我們還體驗了剪紙藝術和編織中國結的活動。活動結束后，我和爸爸媽媽依依不舍離開了，我覺得今天的活動很有意思！
讀書活動作文 篇4
春天到了，萬物復蘇，在這春暖花開的季節里，我們學校舉行了一年一度的讀書節。我和同學們都興奮極了。
活動一開始，我們便興奮地跑去參加，我跑去一看：“哇！”不由得驚嘆起來。“活動真多呀！”有趣味古詩，有古詩新唱，有圖書市場，也有成語天地……我記憶最深刻的就是成語天地了。我在后面排隊時，不是聽見前面同學答題的聲音。我的心像一只瘋狂的兔子，咚咚咚地跳個不停。
輪到我了，我更是忐忑不安，我猶豫地從箱中抽出了一張紙條。紙上有很多不完整的成語。我看看紙條，終于舒了一口氣。幸好平時愛讀書，記住了不少的成語，不然這些題我肯定不會做。我說出了答案，老師給了我一個滿分。我高興地走在操場上，雖然讀書節活動時間不多了，但操場上依然是人來人往，到處都是同學們的讀書聲、歡笑聲和背詩聲，我感到書香正漫步校園。
讀書讓我懂得道理；讀書讓我寫好作文；讀書能讓我學到知識；讀書能讓我放松心情。我愛讀書，愿書成為我永遠的好朋友，也希望它能成為我們共同的的朋友。
讀書活動作文 篇5
昨天，我從午休教室蹦了出來，而且也是第一個到班上的，我想：今天要到荔香公園讀書活動，不知，爸爸做好準備了沒有？我進了教室，等了老半天都看不到爸爸的影子！原應是我來的太早了，我坐在那里發愁，正在這時，爸爸來了，他打了個招呼，就去做準備閱讀材料。
然后李老師開始分組，我是第五組的組長，全部人都來齊了，我們排隊走到荔香公園，分小組到了各自位置，就開始了。第一個是背誦，我想：我最熟習的是植物媽媽有辦法和秋天的圖畫，我想是今天的運氣非常好！抽到了《植物媽媽有辦法》，我背的滾瓜爛熟，拿了個五星，第二個是朗讀，我抽到的是《“紅領巾”真好》，讀得非常棒，也拿了個五星，第三個是口語表達，阿姨給我出了好多詞語，我編了個山洼里的小明刻苦讀書的故事，所以拿了個五星。最后一個是閱讀理解，我做的非常不好，但經過認真閱讀，理解了意思，回答了所有問題，最后還是拿了個五星。我覺得在荔香公園里閱讀真是太美妙了！
快到新年了，我在這里對老師同學們說：“新年快樂，讀書愉快！”
讀書活動作文 篇6
閱讀，可以為我們打開一扇通向智慧的大門。為了更好的推廣閱讀，在這春風和煦四月，源于對閱讀的熱愛，我們開展的讀書節活動。4月23日上午，學校正式舉辦第五屆讀書節活動。在活動中，宣讀了舉辦讀書節活動實施方案，教師和學生代表分別作了發言。
星期六我們開展了周末書市，在周末書市上，我們可以隨意的買書、賣書。我賣書賣了90多塊錢，也買了幾本好書。
其中，有一本書是：《“丁香花”你在天堂能聽見嗎》，這本書主要講了：一個得絕癥得女孩——曾夢捷從小得了不治之癥，被爸爸媽媽拋棄了，伯父收養了她。她沒有將來，可是她為了給伯父、伯母爭光學習非常好。后來，她在網上遇見了《丁香花》的作者——唐磊，在唐磊遇到挫折的時候，夢捷用這一首詩來激勵他。在她生命垂危的時候，唐磊為唱片的主打歌的選擇而煩惱，她便翻便所有書籍，為他找了“丁香花”這個凄美的故事，給他提供靈感。
這讓我明白了：一個最需要幫助的人卻用那短暫的生命幫助別人，她就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。對我感觸最深的是夢捷對生命從不氣餒，她鼓勵唐磊的這首詩，那首詩是她對人生的感悟。在人生中，會遇到無數個困難，那么在我們遇到困難的時候我們就要學會去面對。當我們遇到困難的時候我們只有不知所措或者干脆大哭以場也許會抱怨，從來不會去想我們該怎樣來處理和面對。
書，像一只風帆，把我們帶進知識的海洋；書，是通向成功之路的鋪路石；書，是走進知識殿堂的金鑰匙。
常言道，人的精力是有限的，而書籍卻浩如煙海，誰也不可能讀所有的書，因而，我明白了老師為什么在“讀書節”典禮上強調，要求我們要有選擇地看書，多看名著，少看閑書。
漸漸地，從“讀書”中我領會到了為什說“書是我們生活中最親密的良師益友”的含義。從書上，我們知道了祖國歷經的苦難和滄桑；從書上，我們了解了古今中外的名人故事；從書上，我們認識了人間的真、善、美……
古人說：“讀萬卷書，行萬里路。”希望讀書節永遠繼續開展下去，讓她在我們日后成長的人生旅途上，永遠伴隨著我們。”
讀書活動作文 篇7
本次活動中告訴我們，讀書并不是枯燥乏味，要學會在讀書中尋找樂趣。讀書是需要方法的，面對不同的文本時，要選擇適合的方法，那些文人墨客的故事也激勵著我們繼續讀書。在古詩詞分享中，我也積累了許多。
此次活動不光是傳授知識也是在歷練自己，我發現同學們每天的讀書量太少了，要么是30分鐘以下。要么是偶爾，甚至是不讀。所以，同學們要加長自己的閱讀時間，關于趣味性閱讀有少部分同學不知道其實有一半的同學只在趣味性閱讀上花費半個小時。同學們每年讀書的本數有一半都是三到五本，只有極少部分閱讀八本以上，這說明同學們的閱讀量少；同學們多數都是因為沒有時間閱讀，說明同學們缺少了積極性；同學們讀書的類型，主要是小說漫畫科普只有極少部分同學選擇心理學說明；同學們讀書都是喜歡什么才去閱讀；同學們讀書時，從未有人有做批注的，說明同學們只能看卻不動手。
總結：我覺得讀書時要積極。主動而不是被動的閱讀，讀書時要廣泛涉獵全面開展。不能因為對某一種感興趣，就只專注那一類。讀書時要做批注。自知做不到閱盡天下書，但我會以書為友，在書中獲得樂趣。在樂趣中，獲得知識。
讀書活動作文 篇8
以前的我，只有在老師布置讀一些文學作品時，我才會囫圇吞棗、漫不經心地去看，有時只會記得書名，書里具體講了什么，我壓根不知道，只有同學在給我推薦我愛看的漫畫或者說是特別有意思的小說時，我才會去認認真真地讀，那時我只對我感興趣的書進行閱讀。
后來也不知道是自己知道文化水平不夠還是考試要考，便會常常的，問同學給我推薦一些經典著作，好不容易有了讀書興趣，卻找不到好的讀書方法，那時我特別苦惱。
今天正好班里舉行了“讀書故事交流會”。
開頭的“飛花令”舉辦的十分有意思，同學們都全神貫注地投入到游戲，冥思苦想地在腦子里想題目，大家都踴躍參加，這也激發了同學們對古詩的興趣，但是我覺得重點在于分享讀書方法這一活動里。
“讀書有三到：謂心到，眼到，口到。”這句讀書名言讓我受益匪淺，“心到”即要細細品讀文章里每一個字的意思，弄懂文章主旨。“口到”即要弄清楚文章的大概意思。“眼到”即要全神貫注地盯著文章的字眼。還可以在書上做圈點批注，遇到不理解的內容，去查資料把它弄清楚等閱讀方法。
這次的實踐活動我收獲滿滿，今后的書籍閱讀一定是一個全新的世界！
讀書活動作文 篇9
人生難免和書有約會，而我和書相約在每分每秒。徜徉在書海中的我，與知識的海洋的成員握手相會。
一次又一次的讀書活動，讓我看到自己知識的淺短。不讀課外書的人，永遠不會知道與他人的差距。不讀書的人，無法拓寬自己的視野或無法改變自己的格局，不讀書的人，也無法陶治自己的情操。今天，我給大家分享一下我的讀書故事：
小時候，我一看到書的影子，就把書包一甩，眼不見的心不煩地對待那些書，那些書卻若無其事地躺在冰涼的地板上。一天過去了，兩天過去了，三天過去了……一個月過去了，那些書還是躺在地板上。我終于看得不耐煩了，于是撿起來了，把書放在書桌了，但我不經意間用余光看到了，“虎妞”和“二福子”，把我吸引了過來，心想：這不是《熊出沒之探險日記》中的主人公嘛，怎么可能出現在書里嗎？我抱有兩個小問號，繼續讀了起來，并帶著問題繼續讀了下去，我看著一個個饒有興趣的故事情節和插圖，不禁笑了起來。我回想當初讀書讀不進去，感到慚愧。
我一天天的與書約會，讓我感覺到“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，書是人類進步的階梯！
讀書活動作文 篇10
讀書誰都有過，高爾基說過：“書是人類進步的階梯”。我愛讀書勝過老鼠愛大米。書是我的長生果，是我的精神財富。
有一天，媽媽帶我去新華書店看書，我走到動物世界書柜的時候我停下了，我看見 了一本叫《鐵角》的書，我從書柜上拿了下來津津有味的讀著，如癡如醉漸漸的忘記了時間，媽媽喊了我半天，我也沒顧上，媽媽到處在找我，可是我還沉浸在書海中，沒有醒過來，我好像是書里面的一個人或一個動物，在我腦海里浮想聯翩。媽媽找了半天終于找到了我，媽媽對我說：“走吧，我們回家吧！”“”嗯！不要嘛再看一會兒“我說，媽媽著急了說：”你都看了四個多小時了，你看天色已晚了我們還要回家做飯了“由于我看的太入迷就沒把媽媽跟我說的話當回事，又過了一會兒媽媽急了把我手中的書奪了去說到：”走真的必須回家了“說完把我的手一拉就匆匆忙忙往家走。雖然我很不情愿，但又不想惹媽媽生氣就灰溜溜的跟著媽媽回家了。
古人云：”寧可食不肉，不可居無竹“。竹者風雅之地這也就是說，我們可以一日不吃肉，不可以一日不讀書。書是人類的營養品，可以讓我們意志堅強品行高尚。
我愛讀書，讀書可以給我們帶來樂趣讓我們步入智慧的殿堂！
讀書活動作文 篇11
“讀書破萬卷，下筆如有神。”在上周我們班開展了讀書會，有著許多的活動，如飛花令、關于讀書故事分享，從中我學到了許多，也從中找到了我的不足。例如，積累的古詩很少，讀書的時間很不規律，沒有制定好每天的讀書計劃，讀的課外書非常的少，有時會很難靜下心來讀書，閱讀書的類型也是很少的，在讀書時沒有做好充分的準備，遇到難題時只會跳過和不管，也不會在書上勾勾畫畫，重要的地方沒有做好批注，好詞好句也沒有認認真真的摘錄下來，但是在今天也讓我學到了一大堆的“干貨”。
從今天起我應規劃好讀書時間，掌握科學的讀書方法，讀書前應做好準備，遇到不理解的內容要停下來查找資料把它弄清楚，然后再發揮聯想和想象在頭腦中再現書中的情境，隨手做點兒筆記，在書上做點圈點批注，也會拿一個專門的筆記本做一些摘錄，再多增加一些讀書量，擴展閱讀范圍。
俗話說的好，書籍是人類進步的階梯，從現在開始，我們應珍惜現在時間多讀書！
讀書活動作文 篇12
“書中自有黃金屋”，只要想讀書，就一定會有時間讀書。讀書不但豐富了我們的生活，還讓我們變得更有修養和氣質，因此我班這周二下午13：30在班級舉行“少年正是讀書時”的綜合性活動。在活動中，“飛花令”和傳紅領巾游戲讓我記憶非常深刻，在這兩個游戲中都考驗了我們平時讀書的積累與運用。
在活動后，每一個小組都做了統計圖，以下是我們組的統計報告。
①統計時間不超過30分鐘的人數，最多兩個小時以上沒有一個；②趣味閱讀時間30到60分鐘的人數多，1到2小時一個人；③每年閱讀量6到8本書人數，八本以上沒有一個；④讀書的實際情況中，喜歡課外閱讀的人數多，與別人談論問題少，其他幾乎沒；⑤書類中小說和童話的人數多，傳記和歷史哲學幾乎沒有人；⑥閱讀習慣中想象和親身體驗人數最多，做批注和寫讀書筆記幾乎很少。
我自己的讀書情況：讀書量是6到8本，時間是30到60分鐘，閱讀習慣是只讀從不動筆，因此，在今后我要加以改正成讀書的好習慣。在讀書方面，我應做到最好，讓自己變得更加充實。
讀書活動作文 篇13
書是打開智慧之門的鑰匙，是書教會了我許多做人的道理，高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”所以我一直把書當成我的朋友，看書常常是廢寢忘食。
有時我考試取得好成績或表現好的時候，媽媽會問我要什么獎勵，我總會毫不猶豫。不假思索地回答：我什么都不要，我只要去書店看書或買書。確實，書店是我最向往的地方了。每次我走進書店，看到架子上擺著琳瑯滿目的書，我就恨不得自己再多長幾只眼睛，能把它們看個夠。在書的海洋里，我會完全迷失了自己，陶醉在其中。有時媽媽在叫我，我也完全聽不見，甚至連上廁所我也會帶本書坐在馬桶上看，結果被媽媽發現了，可想而知，大罵一頓。
現在，在我的房間里，也放滿了各種各樣的課外書，儼然像個小書店了。我更是從它們那里學到了好多課堂之外的知識，大大提高了我的寫作能力和理解能力，我真的很感謝它們。所以我很愛護它們，每一本書都沒有一點點折痕，看好后我會小心翼翼把它們放入書架上，就像剛從書店買來一樣的嶄新。
書是一位無聲無息的老師，它默默地傳給我們很多知識和道理，書也是我們的好朋友，我希望它們永遠伴隨著我左右。
讀書活動作文 篇14
昨日，我們開展讀書交流會，有飛花令，名人故事讀書方法的交流，豐富多彩，同學們在玩的時間又學到了知識。我學會了讀書的方法，以前我讀書很快，但是讀完就忘了，開展活動后我知道了做筆記圈點勾畫、批注的方法展示，我會學以致用，我相信學了方法后讀書再也不會讀完就忘了。
事后，我們對小組成員進行了統計，發現成員之間只有一個人的閱讀量較多，但我們缺少好習慣，如沒有做筆記的習慣，有些人對讀書不感興趣在被動讀書等，統計圖中可以看出我們對讀書并無興趣，從小并沒有培養好。大部分學生愛看娛樂性書籍，我們讀書面太狹窄，對圖文書的依賴。我認為我們應該放下這些書，去追求文學書了，因為文學書不僅有利于提高文學水平，還利于幫助我們學習語文。針對統計圖我想提出以下建議：一、培養學生閱讀興趣；二、建立書屋；三、宣傳讀書。
本次活動豐富精彩，老師與同學費盡心思，做的不錯。可觀眾卻不好，紀律是活動中主要問題，臺上同學講時臺下嘰嘰喳喳，后面同學吵得聽不見。我們要講文明，做一個好聽眾，下次可以改進！
讀書活動作文 篇15
這次“少年正是讀書時”主要由三個小組組織的，其中有精美的PPT，還有關于讀書、詩詞的小游戲。第一個游戲，被關于帶有“花”字的詩句，我們分為八個小組，答對一次加一分，答錯、重復減一分，最后有六個小組獲勝了。還有小組互動的環節，講述了有關名人讀書的故事和他們為了讀書的所作所為，他們的事跡都鼓勵我們，一定要好讀書，讀好書。第二個游戲是擊鼓傳花，我們以紅領巾代表花，一位同學在講臺上閉著眼睛喊停，停住之后，紅領巾在誰那，那誰就上臺背一首詩，小高同學可能因為人緣太好了，大家都紛紛傳給了他，不出所料，他被選中了，小高同學上臺吞吞吐吐背了一首詩，變不背了，有同學建議可以唱班歌，于是在小高同學的帶領下，我們一起唱了班歌。
這次活動總體來說比較好，但也有不足的地方，一是做小游戲時班上太吵了，二是主持人聲音有點小，坐在后面的同學聽不太清楚，三是整個活動當中，還是有幾位同學沒有融入其中，自己在干自己的事，整個活動的時間沒有把握好，感覺總是匆匆忙忙的，希望下一次的實踐活動我們能改正這些不足，讓活動變得完美無缺。
讀書活動作文 篇16
顏真卿說：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”。可見讀書對一個人的重要意義。
這次的讀書活動對我有很大的觸動，促使我反思自己的讀書生活，并且我在這次活動中，了解了許多關于讀書的故事。這次我們不僅在學習也在玩，讀書活動激發了我對讀書的興趣。
通過這次調查我發現讀娛樂書的人很多，大家都比較喜歡閱讀輕閱讀的書籍，讀文學哲理名著類的書籍很少，我個人認為不能只讀自己認為有意思的書，要多讀一些文學名著類的書，可以提高個人的修養。同時在這次調查中發現大家讀書的時間很少，而只有幾個寫作優秀的同學在堅持閱讀，長時間讀書，從這個對比中我發現讀書對語文學習的重要性，語文學習需要多讀書，多積累，在讀書的時候我們可以在其中做一些批注，摘抄記錄一些優美或有思想價值的句子，這樣做可以讓我們在寫作方面有很大的提高。魯迅吃辣椒抵御寒冷驅除瞌睡認真讀書的故事讓我很感動，難怪他能成為現代文學史重要的文學人物。
閱讀不僅僅是為了語文成績的提高，更是發展我們全方面的能力，閱讀提高我們的個人修養，讓我們健康成長，努力讀書吧，同學！
讀書活動作文 篇17
幾個月前我從一篇自己很喜歡的公眾號文的推薦里，面看到了一個關于讀書180天的活動。
活動是付費閱讀聽書，吸引我的一點就是：如果能堅持180天全勤打卡，那活動結束之后就會把學費全額退還。
這讓我想起了之前有參加過的一個90天英語聽力課，當時的確也堅持了90天，后來得到了全額的退款。
這個讀書活動是一樣的模式，恰好這讀書活動創始人是曾經聽過的一個很優秀的演講者，所以沖著她的個人品牌，我就買了那個課程，不僅要讀好書，也要鍛煉自己的自律。
不知不覺已經過了三四個月打卡了100多天，這期間我也發現，跟以前的90天英語活動相比，這次的堅持力度讓原來這翻倍的學習時間，真的是加大考驗一個人的堅持耐力。
其實給我的收獲還是蠻大，不僅僅天天打卡這行為，而且每次他們選讀的書籍，拆書稿的作者講的很多事都很通俗易懂。畢竟從一大本書里面總結合的觀點，自己的所見所聞，生活經歷之后再寫出的文章是很不一樣的，這跟寫拆書者的個人水平，寫作水平真的會有很大的關系。就里面的書籍囊括方方面面，有些聽的時候都覺得想去看原文了。
最近他們又推送出了新的讀書活動，也是同樣這種180天左右的全勤打卡退款，看了很心動。
想想還是一步一步來吧。這種活動其實也是在挑戰每一個人的堅持與自律。只要你自律，你就可以把自己的學費賺回來，這是一種督促的作用，如果你沒有做到自律的話，那你學費就被他們賺走了。
也許他們還有其他的賺錢方式吧，畢竟肯定也是有一部分人無法堅持，不然他們是靠什么收入呢？我們不知道別人是什么樣子的，但是我們做好自己就好了，所以說我還是蠻喜歡這樣的讀書活動的，一個是可以聽到好書，聽到好的見解分析，另外一個也是督促自己自律與堅持的一個很好的活動。
讀書活動作文 篇18
這周我們小博士讀書社團該我和丁梓為舉行活動。我們早早安排好流程。這個周日，我一大早便起床前往出發地點，天氣雖有些冷，但也擋不住我們舉行社團活動的熱情。
我和丁梓為擔任主持人，這次的讀書活動拉開了序幕。先和社員們一起分享了暑假里讀書的好書推薦。社員們個個精神飽滿，讀得鏗鏘有力，讀的每個好書推薦都讓人禁不住早點想讀到那本書。我讀的是我寫的《這就是物理》好書推薦，這套書向我們講述了十大科學主題，用生動，童趣的語言為我們講述了光，引力，物質，能量，電，火等等的作用，為我們懂得更多科學知識，奠定了大基礎。
第二個活動是用磁力片擺正方形，看誰擺的形式多又好。同學們爭先恐后，不停的用磁力片嘗試著。我先按我自己的方法拼出了“141”“222”“33”等類型的正方體。我還做出了“231”類型的正方體。擺好之后，我們共同研究，知道了擺成正方體的方法共有13種。隨后，我們還把磁力片搭成了各式各樣的東西呢，磁力真是有趣極了！
第三個活動是朗讀并背誦老師發的小古文。我們個個不甘示弱，爭著要拿第一。大概過了一分鐘，我們的大才女魏可欣就主動站出，滾瓜爛熟，行云流水的背完了整篇小古文，我很吃驚，他在一分鐘之內都能背的這樣熟練，不是靠的平時的積累是靠的什么呢？現在她已經背誦完了《論語》，《大學》，《中庸》。瞬間我看到了和她的查距，不自覺的臉紅了。以后我要向她學習，擠時間多讀書，多記多背，打好堅實的語文基礎。
這回讀書活動有讓我受益匪淺，真有意義！
讀書活動作文 篇19
現在，我們班開啟了班班有讀的讀書活動，我們都很開心。
活動啟動之前，我們已經在線上聆聽了幾位作家的分享。作家字正腔圓、語言優美，深深地吸引了我們，讓我們覺得她們就在眼前講課一樣。王永躍老師講到熊貓的習性時，我們通過閱讀都了然于胸；作家講到熊貓出生時跟老鼠一般大小，很容易死亡，我才知道原來憨態可掬的大熊貓，剛出生時是那么嬌小脆弱，這應該也是熊貓很珍貴的原因吧。
我們不只是了解了熊貓，我們還聽尹瑋作家和程瑋作家的書目分享。作家尹瑋講到《心底的歌聲》的時候，我們仿佛進入了書本中的世界，跟著主人公體驗了成長路上的愛與哀愁；作家程瑋給我們講《海龜老師》時，她告訴了我們要讀美好的書，做美好的人這句話讓我很受觸動。
作家們深入淺出的分享，使原本對這些書不感興趣的我，也開始渴望閱讀這些書。
真是想什么來什么呀！記得那天，陳老師搬來了一個大箱子，里面全是書，當陳老師把書給我們時，我才發現，有些書是前幾天作家們分享過的，我們都很驚喜。我立刻捧起書，津津有味地讀起來，投入到書籍的海洋中。果然好書能滋養人的心靈。
讀書使人進步，讀書可以讓人獲得更多的知識。班班有讀，點亮了我們的童年。
讀書活動作文 篇20
按照“培養小學生閱讀興趣與習慣有效途徑的實踐研究”課題活動的相關要求，我們班在2013年寒假，繼續開展“師生共讀”活動。
在這次活動中老師和學生按照師生共同制定寒假閱讀計劃，閱讀了小學生版本的《西游記》《三國演義》《紅樓夢》和孩子們喜歡的作家楊紅櫻的作品，閱讀同時要求學生在寒假期間做好讀書筆記假期結束時寫出閱讀的心得體會。
在報名期間，老師認真檢查了學生們的讀書筆記，多數孩子都很認真，他們以多形式進行讀書記錄、摘抄等閱讀日記。
開學初我還和孩子們開了一次讀書交流會，和他們交流了寒假閱讀的收獲和體會，學生們都說的頭頭是道，讓我感受到孩子們真正愛上了閱讀，他們在閱讀中獲得了無限的樂趣。
讀書交流會后我趁熱打鐵地引導孩子們主要從情感體驗、文化知識、方法經驗等方面撰寫讀書體會，我發現孩子們的書面表達能力也提高了不少。另外教師也從自身的閱讀體驗和指導閱讀的.感受撰寫閱讀心得。
最后我根據學生的讀書筆記、讀書交流會上的表現、撰寫的讀書心得總結，綜合評選出6名 “優秀讀書郎”，我認為通過這樣的形式，能更好地促進孩子們愛讀書、會讀書。
讀書活動作文 篇21
昨天，我們組又舉行讀書活動了。
這次，我們是在文軒書店看書。書店好大好大，還有可口的飲料，而且我家離文軒書店特別近，爸爸媽媽經常帶我來這里看書。
我和爸爸在書店門口等了好久都沒看到一個同學來，于是只好上樓等。結果，奇跡出現我，我看見了我們組的三個同學，原來他們早就到了。我問他們：“你們怎么不去沙發上看啊？”其中一個同學說：“因為我們在等同學，大家可以圍在起看。”
過了一會兒，同學們陸陸續續都來了。于是，我們去選了自己喜歡的書，津津有味地看了起來。
過了好一陣子，離老師都還沒來，我們心里都盼著她能快點來。
終于，離老師來了，我們爭先恐后地一擁而上。離老師看見我們那么認真地看書，可高興了，因為她最喜歡愛看書的孩子。
最后，在交流的時候，同學們都舉起了手，我也自信地發言，說了我讀完書后的感想。我是這樣說的：“我看了藍寶石與人魚國寶藏的故事，知道了美人魚愛麗兒，為了救它們的王國，通過幾次冒險，終于成功了。我覺得我們學習上也應該有美人魚愛麗兒這種百折不撓、堅持不懈的精神。”老師還表揚我，說我口頭表達能力強，這時，我心里甜蜜蜜的。可是，我不能驕傲，有一句話是這樣說的：“驕傲使人落后，謙虛使人進步。”所以我不能驕傲，還要再加油，爭取下一次表現得更好。
讀書活動作文 篇22
今天，天氣晴朗。媽媽帶著我去了鐘樓的新華書店，雖然還在過春節，但是書店里的人到不少啊！坐著電梯到了四樓就是少兒讀物區了，在各種讀書區的地上都坐著愛讀書的小朋友和哥哥姐姐。我轉了一圈后也選了幾本自己喜歡的書，它們是《恐龍帝國之三疊紀》、《恐龍帝國之侏羅紀》、《恐龍帝國之白堊紀》、《探索恐龍》和《植物大戰僵尸科學漫畫》。
我主要閱讀了《恐龍帝國》系列，從這些書里，我知道了恐龍是史前時代最著名的動物，它們出現在2億多年前。6000度萬年前，由于突如其來的災難，恐龍集體滅絕了。但科學家們通過遺留下來的化石，知道了恐龍家族的規模龐大，既有兇猛的食肉者，也有溫順的素食者。還知道了，恐龍從三疊紀晚期出現，到白堊紀滅絕。其中侏羅紀是它們的繁盛時期。
雖然恐龍滅絕了，但科學家認為鳥類很可能是恐龍的后裔。從這個意義上說，恐龍并沒有完全滅絕。可是為啥么我們現在見不到恐龍呢？媽媽說那就讓我好好學習，長大了當個考古學家去慢慢的了解大自然歷史的奧秘。因為時間的關系《植物大戰僵尸科學漫畫》就沒有時間讀了，我覺得有點可惜，媽媽看著我失落的小臉說：“沒關系，只要你喜歡閱讀，媽媽給你買回去讀。”我開心的說：“謝謝媽媽！”我和媽媽帶著新買的《植物大戰僵尸科學漫畫》系列叢書高高興興的回家了。
讀書活動作文 篇23
讀書，它不像聽音樂那樣轟轟烈烈令人熱血沸騰；也不像看電視那樣吵吵鬧鬧令人大笑大樂。它，很靜，好象整個只有自己，沒有任何人，任何物，很舒適。反而，我喜歡這種寧靜中的優美。像七彩的世界，令人豁然開朗，露出淡淡的微笑
我喜歡看小說，很喜歡。喜歡到拿上手就不舍得放下的程度。我爸爸說過，看小說只是追求里面的情節，太入迷了，不好。或許是對的。我是追求里面的情節，但是，好的故事可以令人開心的，令人傷心的，令人淚流滿面的，令人開口大笑的我只是進入了作者的世界里，感受我曾未有過的經歷，也可以讓我再一次重溫我自己遇見過的經歷。不管故事，是真的還是假的，我都會知道里面其實包含的含義。曾經多時，看完一本小說，我是滿面淚水的；也曾經多時，我是開心地微笑著。也許說，我被作者感動了，倒不如說，我已經把自己融入故事里面了，因為我已經感受到作者那顆溫暖而濕潤的心
或許，讀書，真的可以在你不論孤獨與愉快的心上添加一筆色彩。讀書就是這樣，使人感覺舒服
每個人小時侯都看過童話故事，白雪公主灰姑娘很多女孩夢寐以求的事情。童話足以讓我們充滿幻想。每個童話結局都是快樂的，即使賣火柴的小女孩有多悲慘，但是最終她也會如愿以嘗地和奶奶一起生活了。即使長大了，也會懷念舊的時光。
我們都一樣，都是喜歡追求幸福快樂的生活的，但都逃不過悲傷。讀書就是這樣可以讓我們擁有暫時的幻想，一時的幻想，一時的忘我，對于我們來說，就已經足夠了。
讀書，作者飛過這個離奇的經歷，也渴望帶你飛過；讀書像電影，你很享受里面的時光，但是，電影一散場，燈光一亮，悲喜皆會拋在腦后，而我們，將在各自的生活里繼續。butwedon’tstop。我們不會停止腳步在生活的道路上。
讀書是天，那么與它緊緊相連的就是作文的飛翔。每個老師都會說過，要寫好作文就要多讀書。每次聽，都會覺得有點悶。其實，真的是對的。 平凡的人物，日常的生活，純真的感情，高尚的情操，激發了我們的愛和我們的同情，不知不覺中我們逐漸改變自己對人對事的看法。用真摯的感情抒發，用心靈的感受寫作。或許寫出來的不是最好的文章，但就是最真心的文筆。
書，和我們一樣，它都有自己的靈魂，自己的旨。
一本好書，就等于一個真實的自己；一本好書，就等于我們的知心朋友。
所以，讀書，我們一定要做的。
希望我們都可以擁有自己，擁有自己的知心朋友。
讀書活動作文 篇24
今天，我們八達小學的所有小記者們都要去河西參加一個株洲市舉辦的“讀書月”活動。早晨八點鐘，我們在教室里集合。張老師向我們交待了一些注意事項后，就集體出發了。
今天天氣真好，陽光明媚，和風煦煦我張景桐、劉博洽、趙子龍及各自的家長們一起坐上了公交車。在車上我們歡歌笑語，有說有笑，眨眼的功夫就到了株洲市勞動力人才市場。
到了株洲市勞動力人才市場，楊老師、張老師和其它小記者們早就等待在那里了。只見主席臺上擺滿了四張桌椅，想必是本土作家簽名的地方。大門的一側擺了一書攤，上面有四位作家的書。買書的人還真不少呢！
楊老師交給每個小記者一個任務，每人必須采訪2個陌生人，并簽名。我正急切地尋找合適的采訪人。
突然，我掃描到了一個很受歡迎地被采訪者，急忙跑向前排好隊，耐心地等待前邊同學采訪結束，心想這位伯伯一定是一位讀書愛好者，不容我多想，就輪到我了，我連忙說：伯伯好，請問“您平時都喜歡看哪一類的書籍？”伯伯回答說：“我最喜歡看百科類的書。”“您看書不覺得枯燥嗎？”“我覺得看書是一種享受”我滿意地點了點頭說了聲“謝謝您接受我的采訪”。
緊接著，我又采訪了一位本次活動漂亮的女主持人：“阿姨您主持這次活動的收獲有哪些？”阿姨對我親切地說：“我對你們小記者服務了，還為作家服務了。”我禮貌地說了聲“謝謝阿姨”
采訪任務結束了，我來到本次活動的四位本土作家的書攤前，經過篩選買了：馬立明的《藝術觀測》、聶鑫森的《成語百物》和陳利明的《陳獨秀傳》。并一一讓他們簽了名。
我還買了兩本漫話書和《狼道》。
這次小記者的讀書活動我既買了書，又長了見識，還見到了本土的四位大作家，這次活動一定會讓我終生受益。
讀書活動作文 篇25
“叮鈴鈴！“上課鈴響了，我們走到了電化教室，個個滿臉興奮的，因為今天要上一節特殊的讀書活動課。
親切的孟老師讓我們閱讀了幾本有滋有味的書，分別是：感動人心的《夏洛的網》，充滿想象的《海底兩萬里》，活潑開朗的《窗邊的小豆豆》和讓人讀了不厭其煩的《相遇白色鳥》。
第一環節，我們背誦了首優美的小詩。第二環節，我和另一些小朋友上臺闖關。我的心緊張地怦怦直跳，結果，我們的題全答對了，我們組立刻歡喜雀躍。最值得一提的還有有趣的傳書比賽，誰傳到卡片，剛好音樂停止，誰就說出一本書的其中一個精彩片段，說不出，可以用自救方式，比如背誦一首古詩。主持人在臺上有聲有色地說，“開始！”卡片便在手中傳遞起來，真開心！呀！被抽到的小朋友有的滿臉通紅，扭扭捏捏，不肯站起來哩，有的大方地表演精彩的節目，博得了大家的陣陣掌聲，還有的娓娓動聽地朗讀了書中的內容，真是既好玩又高興呀……
結束這堂課時，我依依不舍，這節課真有趣啊，不僅收獲了不少有用的知識，還收獲了不少快樂呢！
讀書活動作文 篇26
“書籍是人類進步的階段”，每當看到圖書館墻壁上寫的這句話時，我總會想起自己在房間里津津有味地看書時的情景，真想立刻沖進去看個痛快，這種興趣愛好或許是從學校開始的吧。又是一個學期來到了，吳老師會像前一個學期那樣在班級一角創建班級圖書角，在那兒放了很多好書，鼓勵我們有時間就到那兒借書看。更高興的是，所有被選中的書只要到班級圖書管理員那登記一下，就可以把書帶回家細細欣賞啦，很方便的。
像我這樣的“小書蟲”怎么會錯過這種好機會呢？于是，一有時間，我就會去那借上一本書。有時候，有些熱門的書還經常被同學先借走了，我只有等呀、盼呀。那次，我總算借到我期待已久的書——《愛的教育》，書一到手，便迫不及待地隨手翻開來看，一個有趣的題目——《掃煙囪的孩子》一下就把我吸引住了：孩子為什么掃煙囪？怎么掃煙囪？圍繞這個孩子會發生什么事？不容多想，我如饑似渴地吸吮著書中的“營養”。
讀完才知道，原來，這篇文章寫了一個小男孩以掃煙囪為生，但當天，好不容掙來的30銅幣掉了，他急得嚎啕大哭。恰巧，旁邊的女子學校放學了，路過的女同學知道事情經過后，號召大家一起幫助小男孩，大家紛紛把自己買本子的錢都給了小男孩，沒帶錢的也把自己花送給他。讀著這個故事，我仿佛都能感受到一股股暖流在心中縈繞。多么動人的故事啊！不禁讓我感概萬分，當今社會，也有很多人像掃煙囪的小男孩一樣遭受著各種不幸，如果大家能伸出援手，甚至有時只是說一句溫暖、安慰的話，這個世界將是多么的美好呀！我雖然還只是一個小學生，但也可以像之前看過的《小蝸牛的微笑》里的那只小蝸牛，不管能力多小，都可以去關心別人，幫助別人。
掃煙囪的孩子的故事時常激勵我友愛地對待那些有困難的同學，善待他人的感覺真好！從此，我越來越喜歡我們的班級圖書角了。后來，不僅是班級圖書角讓我收獲頗豐，學校開展的“圖書漂流”活動也讓我經常有種如獲至寶的感覺。因為，班級圖書角的書以文學類居多，而學校“圖書漂流”活動中的書種類更加齊全，有軍事類、科學類、益智類、名人故事、歷史故事、地理類等等。雖然只能在閱讀課上看“圖書漂流”活動里面的書，不能帶回家，但是正所謂“書非借不能讀”，這樣使得同學們更加珍惜閱讀課上看書的時光。
我愛這些讀書活動，因為“好書是我們的良師益友，是人類思想的寶庫，是指引前行的明燈”，我們可以一起在讀書活動中品味書香，互相推薦好書。讓我們大家都擁有“讀書破萬卷”的品質，讓好書伴我們成長！
讀書活動作文 篇27
時光匆匆。六年的小學生活就要結束了，在這六年里，我有過傷心，有過歡樂，也有令我非常難忘的事情。其中一次讀書交流會給我帶來的印象最深。
那天下午最后一節課，我們班展開了精彩的《小兵張嘎》讀書交流會。上課鈴響后，我和楊棋媛兩位主持人踏著熱烈的掌聲走上了講臺。下面的同學臉上都洋溢著快樂的微笑。
第一環節是談談自己對這本書的感想。首先上場的是曹穎同學，她那獨特的感想，讓我們仿佛處在了戰火紛飛的年代；接著上場的是張嘉慧同學，她那別具一格的感想，又讓我們的眼前出現了一個個活靈活現的人物；最后上場的是安然同學，她那鏗鏘有力的朗誦，讓我們懂得了：如今我們生活在幸福年代，要努力學習，刻苦鉆研，讓我們的祖國更加強大，讓敵人不敢再來侵略我們！
第二環節是游戲環節，首先是搶答題。
游戲開始，每組的代表們都很緊張，生怕舉慢了手，答題的機會被別人搶去。下面的同學更緊張，看樣子好像要竄上去幫代表答題似的……場面一下子活躍起來……
接著我們又進行了選答題、必答題……同學們開心極了。游戲環節結束，第四組獲得了冠軍，第八組隨后，第一組獲得了季軍。手里拿著獎品，同學們的臉上都露出了快樂的笑容。交流會在大家的歡笑聲中結束了。
讀書活動作文 篇28
書是人類進步的階梯，讀書是人類獲取知識的有效途徑。而興趣是最好的老師，從小開始，從讀書開始，培養孩子的良好習慣，父母是孩子的第一任老師，我們就用家長平時熱愛讀書的好習慣，潛移默化地來影響孩子，培養孩子習慣讀書、熱愛讀書。
石冀晶在不識字時，爸爸媽媽就帶她去書店一起買圖書，有啟蒙知識卡，小學生學習卡，卡片上既有彩圖，又有拼音和漢字，讓她從小在玩中聽讀，以后又買了《寓言故事》、《唱兒歌》等書，爸爸媽媽和孩子一起讀書，從孩子不識字時爸媽讀給她聽，到上小學學會拼音后，讓她讀帶有拼音的童書，從小至今石冀晶讀了許多書籍，有《世界著名童話》、《格林童話》、《伊索寓言》，還有《唐詩三百首》、《十萬個為什么》、《小學生注音作文》、《我開始學寫作文了》、《半瓣花》，還訂閱了《快樂作文》等刊物，最近她又讀完了《木偶奇遇記》，現在正讀著《阿凡提的故事》。
石冀晶讀書的收獲：第一、通過讀書她知道了許多東西，解決了她許多的好奇；第二、通過書中的這些故事，增強了她熱愛讀書的樂趣，養成了好讀書的習慣；第三、通過讀書她懂得了許多的道理。第四、她讀書后還能經常給爸媽講她對書中故事的理解和感受，童眼看世界父母聽后也別有一番滋味，父母也在其中領悟到了許多道理。
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