讀書活動(dòng)作文（精選7篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的讀書活動(dòng)作文（精選7篇），希望能夠幫助到大家。
讀書活動(dòng)作文1
前幾天，我們上了一節(jié)有趣的讀書活動(dòng)課。老師要求我們每人準(zhǔn)備一份讀書演講稿。上臺(tái)進(jìn)行讀書演講。
此時(shí)老師搜尋的目光正準(zhǔn)備掃遍教室的每個(gè)角落。將要挑選第一批上臺(tái)演講的同學(xué)。因?yàn)槲业难葜v稿還沒有背熟，所以，我很害怕被老師叫到。心里焦慮不安，對(duì)于老師的目光更是左躲右閃。相信班上的每一個(gè)同學(xué)都和我一樣。你看，有的正假裝蹲下系鞋帶，有的將課本放在桌子上，擋住自己的頭。有的將前面同學(xué)的身體當(dāng)做“盾牌”來抵御老師目光的搜尋，有的則埋頭創(chuàng)作自己未完的稿件......
四處充滿緊張的氣氛，空氣仿佛凝固了一般。時(shí)間緊的好像能擰出水來。終于，老師威嚴(yán)的聲音（在某些同學(xué)看來）打破了寧靜，幾個(gè)同學(xué)應(yīng)聲被叫上了臺(tái)，令其他同學(xué)長舒一口氣。只見他們幾個(gè)都講得非常完美，只是有一點(diǎn)瑕疵，那就是稍微有些緊張。
接著就是第二批同學(xué)了。這次我也在其中。我介紹的書是《羅納爾多傳》。上了臺(tái)，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)不必那么緊張。只要將你講的故事敘述給大家就可以。所以，我除了將幾句話顛倒了順序之外，還算不錯(cuò)。有了前兩批同學(xué)的助陣，后面的同學(xué)似乎更踴躍了，緊張的氛圍也有所緩解。每個(gè)人都盡力將故事與感想完整地講述給大家。
其實(shí)，所有人都不必逃避讀書活動(dòng)，或?yàn)樽x書活動(dòng)而緊張。之所以讀書交流是很有意義的活動(dòng)，是因?yàn)樗梢栽黾游覀兊闹R(shí)與見解。體會(huì)讀書的意義，在課上，你能與大家分享心得，遇到和自己讀同一本書的人，你可以互相談?wù)剬?duì)那本書的理解。高爾基說過，書是人類進(jìn)步的階梯。莎士比亞說過，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。讓我們用心讀書，才能體會(huì)出人生的奧義!
讀書活動(dòng)作文2
讀書誰都有過，高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯”。我愛讀書勝過老鼠愛大米。書是我的長生果，是我的精神財(cái)富。
有一天，媽媽帶我去新華書店看書，我走到動(dòng)物世界書柜的時(shí)候我停下了，我看見了一本叫《鐵角》的書，我從書柜上拿了下來津津有味的讀著，如癡如醉漸漸的忘記了時(shí)間，媽媽喊了我半天，我也沒顧上，媽媽到處在找我，可是我還沉浸在書海中，沒有醒過來，我好像是書里面的一個(gè)人或一個(gè)動(dòng)物，在我腦海里浮想聯(lián)翩。媽媽找了半天終于找到了我，媽媽對(duì)我說：“走吧，我們回家吧！”“”嗯！不要嘛再看一會(huì)兒“我說，媽媽著急了說：”你都看了四個(gè)多小時(shí)了，你看天色已晚了我們還要回家做飯了“由于我看的太入迷就沒把媽媽跟我說的話當(dāng)回事，又過了一會(huì)兒媽媽急了把我手中的書奪了去說到：”走真的必須回家了“說完把我的手一拉就匆匆忙忙往家走。雖然我很不情愿，但又不想惹媽媽生氣就灰溜溜的跟著媽媽回家了。
古人云：”寧可食不肉，不可居無竹“。竹者風(fēng)雅之地這也就是說，我們可以一日不吃肉，不可以一日不讀書。書是人類的營養(yǎng)品，可以讓我們意志堅(jiān)強(qiáng)品行高尚。
我愛讀書，讀書可以給我們帶來樂趣讓我們步入智慧的殿堂！
讀書活動(dòng)作文3
昨天，我們組又舉行讀書活動(dòng)了。
這次，我們是在文軒書店看書。書店好大好大，還有可口的飲料，而且我家離文軒書店特別近，爸爸媽媽經(jīng)常帶我來這里看書。
我和爸爸在書店門口等了好久都沒看到一個(gè)同學(xué)來，于是只好上樓等。結(jié)果，奇跡出現(xiàn)我，我看見了我們組的三個(gè)同學(xué)，原來他們早就到了。我問他們：“你們怎么不去沙發(fā)上看啊？”其中一個(gè)同學(xué)說：“因?yàn)槲覀冊诘韧瑢W(xué)，大家可以圍在起看。”
過了一會(huì)兒，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)都來了。于是，我們?nèi)ミx了自己喜歡的書，津津有味地看了起來。
過了好一陣子，離老師都還沒來，我們心里都盼著她能快點(diǎn)來。
終于，離老師來了，我們爭先恐后地一擁而上。離老師看見我們那么認(rèn)真地看書，可高興了，因?yàn)樗钕矚g愛看書的孩子。
最后，在交流的時(shí)候，同學(xué)們都舉起了手，我也自信地發(fā)言，說了我讀完書后的感想。我是這樣說的：“我看了藍(lán)寶石與人魚國寶藏的故事，知道了美人魚愛麗兒，為了救它們的王國，通過幾次冒險(xiǎn)，終于成功了。我覺得我們學(xué)習(xí)上也應(yīng)該有美人魚愛麗兒這種百折不撓、堅(jiān)持不懈的精神。”老師還表揚(yáng)我，說我口頭表達(dá)能力強(qiáng)，這時(shí)，我心里甜蜜蜜的。可是，我不能驕傲，有一句話是這樣說的：“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步。”所以我不能驕傲，還要再加油，爭取下一次表現(xiàn)得更好。
讀書活動(dòng)作文4
時(shí)光匆匆。六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，在這六年里，我有過傷心，有過歡樂，也有令我非常難忘的事情。其中一次讀書交流會(huì)給我?guī)淼挠∠笞钌睢?/p>
那天下午最后一節(jié)課，我們班展開了精彩的《小兵張嘎》讀書交流會(huì)。上課鈴響后，我和楊棋媛兩位主持人踏著熱烈的掌聲走上了講臺(tái)。下面的同學(xué)臉上都洋溢著快樂的微笑。
第一環(huán)節(jié)是談?wù)勛约簩?duì)這本書的感想。首先上場的是曹穎同學(xué)，她那獨(dú)特的感想，讓我們仿佛處在了戰(zhàn)火紛飛的年代；接著上場的是張嘉慧同學(xué)，她那別具一格的感想，又讓我們的眼前出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的人物；最后上場的是安然同學(xué)，她那鏗鏘有力的朗誦，讓我們懂得了：如今我們生活在幸福年代，要努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，讓我們的祖國更加強(qiáng)大，讓敵人不敢再來侵略我們！
第二環(huán)節(jié)是游戲環(huán)節(jié)，首先是搶答題。
游戲開始，每組的代表們都很緊張，生怕舉慢了手，答題的機(jī)會(huì)被別人搶去。下面的同學(xué)更緊張，看樣子好像要竄上去幫代表答題似的……場面一下子活躍起來……
接著我們又進(jìn)行了選答題、必答題……同學(xué)們開心極了。游戲環(huán)節(jié)結(jié)束，第四組獲得了冠軍，第八組隨后，第一組獲得了季軍。手里拿著獎(jiǎng)品，同學(xué)們的臉上都露出了快樂的笑容。交流會(huì)在大家的歡笑聲中結(jié)束了。
讀書活動(dòng)作文5
昨天，我從午休教室蹦了出來，而且也是第一個(gè)到班上的，我想：今天要到荔香公園讀書活動(dòng)，不知，爸爸做好準(zhǔn)備了沒有？我進(jìn)了教室，等了老半天都看不到爸爸的影子！原應(yīng)是我來的太早了，我坐在那里發(fā)愁，正在這時(shí)，爸爸來了，他打了個(gè)招呼，就去做準(zhǔn)備閱讀材料。
然后李老師開始分組，我是第五組的組長，全部人都來齊了，我們排隊(duì)走到荔香公園，分小組到了各自位置，就開始了。第一個(gè)是背誦，我想：我最熟習(xí)的是植物媽媽有辦法和秋天的圖畫，我想是今天的運(yùn)氣非常好！抽到了《植物媽媽有辦法》，我背的滾瓜爛熟，拿了個(gè)五星，第二個(gè)是朗讀，我抽到的是《“紅領(lǐng)巾”真好》，讀得非常棒，也拿了個(gè)五星，第三個(gè)是口語表達(dá)，阿姨給我出了好多詞語，我編了個(gè)山洼里的小明刻苦讀書的故事，所以拿了個(gè)五星。最后一個(gè)是閱讀理解，我做的非常不好，但經(jīng)過認(rèn)真閱讀，理解了意思，回答了所有問題，最后還是拿了個(gè)五星。我覺得在荔香公園里閱讀真是太美妙了！
快到新年了，我在這里對(duì)老師同學(xué)們說：“新年快樂，讀書愉快！”
讀書活動(dòng)作文6
在星期天的作文課上，老師評(píng)講完上一次的作文后，組織我們開展了一次讀書活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)的規(guī)則是，老師念完一篇文章，讓我們一個(gè)人復(fù)述出來，一個(gè)人說一說故事里包含什么道理，還有一個(gè)人告訴我們這個(gè)故事給我們的啟發(fā)。
我們分成三組，老師讀了三篇文章，讓我們一組選一篇討論，我們組選的是《最丑陋的`姑娘》。劉亦博是負(fù)責(zé)復(fù)述的，他很流利地把文章復(fù)述了一遍：有一個(gè)姑娘因?yàn)殚L得很丑，躲在家里不敢出門，所以很孤獨(dú)，教授讓大家都照顧她，之后，她變得開朗了。她的長相并沒有改變，但她卻獲得了新生。
下面該我陳述了，我一上臺(tái)緊張的什么都忘了，呆在那里不知說什么好。新來的小朋友王子昂很友好地把他的本子遞給我，說：“快！照這個(gè)念！”我看了一眼，對(duì)，就是這一句：“人要充滿信心”。
該陳杰輝說他受的啟發(fā)了，他先把我講的補(bǔ)充了一下，又說了一下自己的觀點(diǎn)：“自信能使人美麗。”他又舉了一個(gè)事例：他們班有一個(gè)學(xué)習(xí)很差的同學(xué)，老師給他調(diào)了一個(gè)座位，四周全是班干部，經(jīng)過大家的幫助，考了一個(gè)高分。他體育很好，也經(jīng)常幫助別人，使別人的體育成績有了提高。這件事告訴我們?nèi)艘ハ鄮椭?/p>
另外兩個(gè)小組也表現(xiàn)得不錯(cuò)，得到了老師的表揚(yáng)。
今天受的啟發(fā)太大了，經(jīng)過這次活動(dòng)我懂得了，自信的人才是最美麗的。那么我以后應(yīng)該怎樣呢？
讀書活動(dòng)作文7
書是打開智慧之門的鑰匙，是書教會(huì)了我許多做人的道理，高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”所以我一直把書當(dāng)成我的朋友，看書常常是廢寢忘食。
有時(shí)我考試取得好成績或表現(xiàn)好的時(shí)候，媽媽會(huì)問我要什么獎(jiǎng)勵(lì)，我總會(huì)毫不猶豫。不假思索地回答：我什么都不要，我只要去書店看書或買書。確實(shí)，書店是我最向往的地方了。每次我走進(jìn)書店，看到架子上擺著琳瑯滿目的書，我就恨不得自己再多長幾只眼睛，能把它們看個(gè)夠。在書的海洋里，我會(huì)完全迷失了自己，陶醉在其中。有時(shí)媽媽在叫我，我也完全聽不見，甚至連上廁所我也會(huì)帶本書坐在馬桶上看，結(jié)果被媽媽發(fā)現(xiàn)了，可想而知，大罵一頓。
現(xiàn)在，在我的房間里，也放滿了各種各樣的課外書，儼然像個(gè)小書店了。我更是從它們那里學(xué)到了好多課堂之外的知識(shí)，大大提高了我的寫作能力和理解能力，我真的很感謝它們。所以我很愛護(hù)它們，每一本書都沒有一點(diǎn)點(diǎn)折痕，看好后我會(huì)小心翼翼把它們放入書架上，就像剛從書店買來一樣的嶄新。
書是一位無聲無息的老師，它默默地傳給我們很多知識(shí)和道理，書也是我們的好朋友，我希望它們永遠(yuǎn)伴隨著我左右。
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