合作作文

時間：2022-02-15 16:24:58 合作我要投稿

【必備】合作作文錦集10篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的合作作文10篇，希望能夠幫助到大家。

【必備】合作作文錦集10篇

合作作文篇1

　　在生活中處處都有競爭，有明爭，也有“暗斗”。競爭就像無處不在的空氣，彌漫在人群中。有許多人都非常懼怕競爭，怕在競爭中淘汰；而我卻不這么覺得，因為正是那些競爭對手使我進步，讓我能夠看清自身的不足！

　　我在學習上就有許多競爭對手：高雪瑩、韓如冰、白書玥、孫思宇……他們都在某一方面比我出眾，但是我并不怕他們，反而在學習上讓我更加努力。

　　記得我剛進初中第一次數學測試時，我取得了一個“開門紅”--第一名，而且全班只有我一人上了95分，這讓我不禁有點飄飄然了，學習也不太用功了，誰知在第二次考試公布成績時，我本以為自己勝券在握，可我萬萬沒有想到我的第一名會被一個名叫高雪瑩的女孩奪去了。這對于我無疑是一個莫大的打擊，過了好幾天我才振作起來。

　　在我恢復的過程中，我發覺自己沒有從前學習用功了，有許多簡單的題目都能做錯，我太驕傲了！真是應驗了驕兵必敗的道理。當我振作后，我暗自下了決心，對自己說：“既然你已發覺了自身的缺點，就一定要改正！你已經有了競爭對手，所以你一定要努力！要清楚，()你不是最棒的！但是，不要怕競爭對手，有了競爭，才會進步！”

　　對呀，不要怕競爭對手，有了競爭，才會進步！正是在高雪瑩這個競爭對手的激勵下，我在學習方面更下了功夫！終于在第三次數學測試中我再一次贏了她，我卻并沒有松懈，結果在第四次測試時我又一次戰勝了她！

　　現在，在數學方面，我又有了新的對手，他就是我們班那個小男孩--趙思波，我依然對自己說：“我不怕競爭對手！我不怕競爭對手！我……”

　　在學習方面，我沒有韓如冰的英語棒，沒有白書玥的閱讀量大，沒有孫思宇的作文好……但是，我不怕！這些競爭對手實力雖然比我強大，但是只要我努力，與之競爭時，也一定不會輸！

　　不僅是在學習方面上，在課外活動方面：彈琴、跳舞、畫畫，我也有許多競爭對手，但是我有足夠勇氣來去面對他們，努力拼搏迎接挑戰。我要感謝他們，因為是他們的出現讓我有了前進的動力！

　　我不怕競爭對手，因為正是這些競爭對手激勵著我，使我學習更熱情。害怕競爭的人們請你們別再害怕，因為正是競爭使我們的生活變得有滋有味！

　　所以，別再害怕競爭對手，讓我們用正確的心態，公平公正地去競爭吧！

合作作文篇2

　　我第一次參加軍事夏令營，天天的訓練使我渾身酸痛，真是又困又乏。飯后，就覺得上下眼皮直打架，躺下就立刻進入了甜美的夢鄉。我正睡得香呢，突然，從樓下發出陣陣急促的哨聲。我被這突如其來的哨聲驚醒了，馬上意識到是緊急集合。我從床上跳起來，穿上軍服，摸到鞋子趕緊往下跑。

　　集合完畢，指導員說：“這次夜間緊急集合是發現了三名小偷，任務重大，希望戰士們出色地完成任務�！苯又�，我們在指導員的帶領下趕到了指定地點。我們在草叢里隱蔽，守候著。趴在地上的滋味可真不好受，有蚊子在耳邊嗡嗡叫著，青蛙聲也在耳邊環繞著，蟋蟀也在身邊跳來跳去。我們中有人說這一次抓小偷一定是假的，有的說他們身上一定帶有刀，還有的說這三個小偷一定人高馬大，我們打不過。同學們七嘴八舌地議論著。

　　我們等呀等，有的人都快睡著了，突然前方出現汽車的燈光，燈光越來越近了，大家都提高了警惕：小偷會不會就在車上？我們就等著排長一聲令下。車子停下來了，指導員迎向前去，與車上的人交談了一番，隨后車子就開走了。哪知車子一走，指導員就把我們帶回去了。我在回去的時候覺得兩只腳有點不舒服，低頭一看，原來是一只腳上是涼鞋，另一只腳上卻是球鞋，要讓同學們看到不笑我才怪呢。

　　回到宿舍指導員對我們說：“我們這次行動失敗的原因，有兩點：一是燈光暴露，二是隱蔽的時候說話聲音大，暴露目標了�！�

　　我聽了這些，心里像十五只吊桶打水——七上八下的，我們這次表現得很差勁，以至追捕行動“無功而退”。

合作作文篇3

　　有人說：“合作與競爭是一對雙生的花朵，他們互相依賴又互相矛盾。”那么，作為我們應該如何做呢？

　　我們應該做到在合作中競爭，在競爭中合作。

　　物競天擇，適者生存。大自然將這個法則照映在所有生物的心理。如果有一些違背這個法則的事情出現，那么，就會有生物為此付出慘重的代價。在幾億年以前，長頸鹿的脖子并沒有像現在這么長。那時，樹木很茂盛他們并不需要長長的脖子就可以很輕松地吃到樹葉。然而，很多樹慢慢消失了。長頸鹿開始死亡。后來，長頸鹿為了吃到高處的樹葉開始慢慢變長。而那些脖子較短的長頸鹿就死掉了。這就是競爭，只有適應自然的生物才能很好的順應自然，更好的生活下來。而那些違逆自然的生物也就慢慢消失在自然之中了。

　　在一次商業展覽中，有一家賣冰淇淋的小鋪與一家賣燒餅的攤子在一起擺攤。正值正午，這時正是賣冰淇淋的小鋪最火的.時候。老板很是著急，因為他發現他們的鋪子里的塑料碗沒有了。這時，旁邊的賣燒餅的老板將他的燒餅卷成筒遞給他。他說：“把它放到這里吧。”老板照做，最后，這種冰淇淋熱銷全球。它就是蛋卷冰淇淋。這種合作讓他們雙方互贏，所以合作也有合作的好處。

　　學會合作，也要學會競爭。只有那樣，才能讓我們抓住機會，迎接挑戰。

合作作文篇4

　　我覺得小組合作學習的目的是要讓人人參與學習過程，人人嘗試成功的喜悅。

　　但是在實際的教學中，一些學困生在小組中處于被動地位，沒有表現的機會，往往會在小組掩護下逃避責任，合作學習就成了一句空話……

　　而我們缺乏合作精神和分享意識。

　　在匯報交流中，雖然發言的同學有時也會用“我們小組認為”這樣的字眼，但他第一個所表達的觀點總是他自己的，總是以自我為中心，很少去綜合小組成員的觀點，根本不是小組的合作學習成果。

　　我們沒有學會傾聽，我們往往是表達的欲望勝過一切，總希望亮出自己的觀點。

　　因此，很多同學在其他同學發言時，有的是因為沒有輪到自己發言而喪失了剛才的那份熱情;有的是還在等著發言，在思考著自己的想法;也有的是因為沒輪到他而覺得無所事事……很少去關注同學的發言，去吸收與分享，才出現了“老師，我來說” “老師，我還有……”“前面不是說過了嗎?”這樣的情況。

　　因此，應注重培養我們靜下心來，學會“傾聽”：在“聽”的過程中學會“挑刺”，發現其他小組存在的問題;更要在聽的過程中吸收其他小組合作學習的成果，像我們七(6)班，因為別的組給我們組打的分低，就竟挑別人的刺。

　　這是不對的。

　　小組合作學習是促進學生學會學習，學會交往的重要形式，需要我們不斷反思，使這種學習形式更合理、更有效。

　　合作學習的精髓在于塑造人的合作精神。

　　現在大家多數是獨生子女，獨立意識比較強，缺乏與別人合作的精神。

　　合作學習不光是為了合作，更重要的是在合作中讓我們大家懂得：合作是人類生存和發展的基本需求。

　　老師會積極創設機會，讓我們從合作學習中體驗到成功的喜悅，體驗到合作學習區別于個人學習的優越性，從而培養大家樂于合作、善于合作的情感，培養人的合作精神，并因此形成終身參與合作的品質。

　　雖然我們進行了小組合作學習成績提高了很多，但那是我們學的不快樂，因為我們不喜歡這樣學。

　　我覺得，想要小組學習變得更讓我們感興，老師應該更關心差生和中等生，讓他們有更多展現自己的機會。

合作作文篇5

　　一年一度的植樹節到了。早上，風和日麗，天空中飄著朵朵白云，有的像在地上奔跑的小白兔，有的像森林里兇猛的大獅子……

　　爸爸、媽媽、阿姨帶我和姐姐去老山種樹，我們像快樂的小鳥一樣飛到山坡上。一到山坡上，我和姐姐一人搬了一棵小樹苗，爸爸、媽媽拿著鐵鍬挖坑，挖了好久，我小心翼翼地把小樹苗放到坑里，我緊緊扶著小樹苗，生怕樹苗倒了，爸爸、媽媽一鍬一鍬地給小樹苗填土，樹坑里的土填滿了，樹苗就穩穩當當地站住了。

　　我和姐姐用塑料瓶去打了水，然后把水慢慢地倒進土里，樹苗“喝”飽了水，好像在說：“謝謝你們，我一定會長成蒼天大樹。為你們遮風擋雨!”最后我們還給小樹掛了一個小牌子，上面寫了一句話：愿小樹和陶瑋瑤一起快樂地成長。

　　啊，真是太棒了，居然在河邊種樹，不用跑大老遠去打水了!我先放下樹苗，想和王璞一起挖坑，但我們都沒有鍬，我只有一個小鏟子，只能湊合著用了。我先搗了幾下，把土弄松了，再開始挖，結果卻碰上了石頭。我生氣地問：“哪兒來這么多‘古董’啊!”王璞也試著挖了幾下，還是不行。在我們旁邊的劉蕓燁他們已經把樹苗栽下去了，正在填土。一見我們需要幫忙，邊叫來馬升宇幫我們挖。

　　“加油，繼續挖!”“老師，這個坑夠不夠大?”“哎呀哎呀，別澆了別澆了，小樹都快淹死了!”這些聲音是從哪兒傳出來的?告訴你吧，這是我們在曲江公園種樹吶!

合作作文篇6

　　什么是合作？顧名思義，就是互相配合，共同把事情做好。不論你從事什么職業，也不論在何時何地，都離不開與別人合作。因為世界上有許多事只有通過人與人之間的相互合作才能完成。只要學會了合作，就像獲得了打開了成功之門的鑰匙。有合作就有成功，合作小成就小，合作大成就大，沒有合作就沒成就。

　　這篇文章舉兩個具體事例，一是交響樂團之所以能奏出和諧的音樂來，是因為他們有高度統一的團體目標和為了實現這個目標必須具有的協作精神。二是因為7個孩子依次取出了彩球，才只用了3秒鐘的時間，而這在許多地方實驗，但從未成功，可這7個學生卻用短短的3秒完成了實驗，這可是一種可貴的合作精神。這兩個典型事例說明了要有協作精神和自我犧牲精神。

　　不光人們有合作精神，動物們也有。就像蜜獾和向蜜鳥一樣，它們面對強大的自然，面對殘酷的世界，學會了合作。每當一只向蜜鳥發現一個蜂巢時，這便會發出刺耳的叫聲，同時在林間穿梭，一旦發現蜜獾，就落下去啄蜜獾的頭，于是蜜獾就會去追向蜜鳥，就這樣，向蜜鳥把蜜獾引到蜂巢前，它便棲息在樹上靜觀蜜獾搗毀蜂巢，等蜜獾喝足了蜂蜜，吃夠了蜂卵走了后，這時，向蜜鳥便不慌不忙地享用被蜜獾咬碎的蜂房蠟和野蜂幼蟲。

　　我們是學生，合作對我們很重要，我們不是孤立存在的，而是有集體的。我們在同一個班級學習，應該學會合作，那些很難很難的題目在同學與同學之間也可以共同解決，我們也可以取長補短，我不會的你來教我，你不會的我來教你，課后一起游戲，有了合作精神，才能讓游戲更好玩更精彩。我們會在合作中共同完成學業。

　　你要知道，現代社會是一個充滿竟爭的社會，必須學會與他人合作，才能取得更大的成功。

合作作文篇7

　　星期二下午，我們上完體育課，氣喘吁吁地走回教室。鄧老師說：“我們來玩一個游戲�！鳖D時，班里沸騰起來了。

　　鄧老師拿來一張報紙，微笑著對我們說：“猜猜這張報紙能站多少人？”“一個�！薄拔鍌€�！薄鞍藗€�！薄瑢W們爭先恐后地說�！澳俏覀儊肀纫槐�，看看哪個組站的時間最長，報紙保存得最完整�！蔽覀円还卜殖闪肆M，男生三組，女生三組。

　　比賽拉開了序幕，這時，男生一窩蜂擁上前去，緊緊地抱作一團，他們有的手握雙拳，站在那里紋絲不動；有的調皮搗蛋，在那邊嘻嘻哈哈；還有的在大喊大叫，為自己組助威。比賽結束，第二組的男生獲勝。

　　就在男生激烈比賽時，我們一小組的成員紛紛出謀劃策，我對后面的同學說：“我有一個很好的辦法�！薄罢f來聽聽！”我說：“我們都把外套脫了，就可以減少站立面積�！蓖瑢W們紛紛脫下了外套。這時，該我們女生上場了，隨著一聲“開始”，我們有序地站了上去。我咬牙切齒，緊閉雙眼，屏住呼吸一動不動。可是讓我氣憤的是，我們比賽時，我們這組的男生卻圍上前來，說些讓人失望的話。在男生的打擾聲中，我們一組的人開始生氣了，扭動著身體，最后只聽“嚓”的一聲，我們腳下的報紙面目全非了。唉！我們失敗了，只好垂頭喪氣地走下臺。最后，第三組的女生贏了。

　　最激動人心的時刻到了，女生和男生進行決賽，全班都在為他們吶喊助威。比賽進行得熱火朝天，瞧女生那組，小個子的樊奕可被大個子的宋晨燁抱了起來。她們緊緊地抱在一起，一張張臉漲得通紅。最后，勝利的獎杯屬于我們女生組。

　　游戲結束了，這個游戲讓我懂得了團結就是力量。只有大家團結協作，才能取得成功。

合作作文篇8

　　開端是事情的開頭，春天是一年四季的開端；清晨是一日生活的開端。萬事都需要開端；開端蘊涵著希望，開端之后給予我們成功。

　　如果一個人不扶持嘗試開端，那會怎么樣？

　　他只是終日無所事事，成年后意不知道怎么生活，洗衣做飯這點小事都不會，依靠父母親，過著飯來張口的日子。什么事情都不想去做，到了中年，父母親老了，需要他的服侍了，可笑的是他連自己都養不活，怎么去養活自己的父母親，后悔也沒用��！他這時才深深地體會到“少壯不努力，老大徒傷悲”的含義��！

　　還有一個故事，關于勞動開端的。一名學生從小受家人教育，好好讀書就可以了，其余的都不要他管，他的成績非常的好，從小學至高中每次都排在全校的前幾名，可是這么多年的生活間，他什么都不會做，只會讀書。

　　到了高考，他考到中國有名的北京大學，在大學中，他生活無法自理，在電話中對家人哭著說：“你還是讓我回去再學習幾年吧！我一個人在這里無法生活。”

　　這兩人故事告訴我們一個深刻的道理：一個人如果不去嘗試開端，一定會失敗。

　　相反，如果一個人敢于嘗試，勇于冒險，創造一些別人還沒有發現的事物。他的生活一定會多姿多彩，過得有滋有味。

　　就像一個企業家投資某個行業，成功了就獲得可喜的利潤。失敗了總結經驗。不灰心喪氣，為下一筆生意策劃。

　　勇敢起來吧，去嘗試開端的酸甜苦辣吧！成功便再接再厲，失敗也繼續努力。讓你的生活變得五彩繽紛吧！開端帶給我們希望與成功，不要畏懼失敗�？傊�，什么事都要從小事做起，一屋不掃何以掃天下。

　　只有腳踏實地地一步一步向前走，充實自己，才能達到成功的境界。

　　當我們每個國民正在奮斗中，我們的祖國也會更壯麗了。

　　當我們看到了這壯麗的山河，望著我們曾經努力勞動過的手，也心滿意足了。

　　努力去開端我們的美好人生吧！

合作作文篇9

　　小組合作學習，已經開展了幾周了，在這幾個星期里，我們不僅看到了小組學習的成效，也有了許多在合作學習中的煩惱。

　　合作學習以來，我們組的同學學習熱情提高了不少，他們的心里有了班級，有了同學，知道了什么才是真正的團結。他們在上課的時候不玩了，開始與其他同學一起認真傾聽老師或同學提出的問題，并且在討論的時候非常積極。與其他同學搶著發表自己的意見。

　　小組學習以來，我們看到了非常大的成效。我們組有兩個同學進步尤其明顯，他們就是何希強和唐浩添。以前在上課的時候，他們總是不聽，而開展了小組學習以后，他們就變得非常認真，漸漸學會了傾聽；以前，他們的作業寫得非常不認真，有時還不寫作業，而開展了小組學習以后，他們就開始仔細完成作業。希望他們繼續努力，繼續加油，堅持下去！

　　合作學習以來，我們不但看到了成效，也有了許多煩惱。我們組有些人只在語、數、英這三門主課上下功夫，而上其它副課的時候就一點都不認真。希望他們改掉這種壞習慣。

　　活力活力，綻放魅力！活力組，加油！