【精品】微感動作文4篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的微感動作文4篇，希望對大家有所幫助。
微感動作文 篇1
深夜，漆黑一片。橘黃的光暈下，筆尖飛速運轉。我頓了頓，瞥了下掛鐘，已然午夜11點！不屑地放下了筆，嘴里還嘀咕著作業太多，哎！
望著如小山堆一般的作業，我迷茫了：怎么辦？不寫，明天老師肯定會把我狠狠批一頓；寫，今晚非得累壞不可。算了，“留得青山在，又怎么會怕沒柴燒”。我得一鼓作氣，不寫了！
蹣跚著打開房門，突然，媽媽出現在我的面前，“洗腳吧，媽媽幫你把水燒好了。”“嗯！”我下意識地應道，又不免疑惑，媽媽走路咋一點聲音都沒有。定睛一看，媽媽僅穿了薄襪在家里走動。我上前，“媽，你也來洗洗腳吧！”“媽不冷，你先洗。”“哦。”我輕聲應著，搭不上話。
洗完腳，回到書房，點上那盞原本熄滅的臺燈，堅定地提起了筆……
微感動作文 篇2
值得感動的事情并不一定要驚天動地，生活中藏著許多微小的感動，不經意間出現，就可以帶給我們溫暖和前進的力量。
——題記
收拾東西時看到之前常常用來記錄題目的本子，不經意間翻開，卻發現大多不是我的筆跡——米黃色的的稿紙上是密密麻麻的演算和證明過程，還有一張張的電路簡化圖……將本子從頭翻到尾，看到很多也想起很多，心下觸動，不經意間便將我帶回考前的那段時光……
下午三點鐘的陽光斜斜灑下，灑在操場的金屬欄桿上反射出耀眼的光芒，灑在學校紅綠相間的塑膠跑道上，灑在正在塑膠跑道上奔跑著的同學身上。描繪出的青春氣息和明媚感覺正在肆意蒸騰、發酵……正是中學時代應有的樣子。
但這些耀眼明媚的陽光和蓬勃的青春氣息并不能夠穿過長長的走廊和略顯茶色的玻璃窗來到我們身邊。作為一名初四生，五月體考過后就再也沒有了體育課，并且隨著六月的迫近，時間顯得越來越緊迫。每個人都想抓住最后的時間和機會把自己的潛能發揮到極致，偌大的學校對我們來說似乎只剩下了一間小小的教室。這間小小的教室對我們而言是最后的試煉場，每天迎面而來的各類卷子就已經是我們的全部。
作為一個學習并不怎么穩定的學生，我也不知道自己最終的結果會如何，只能用一次次的努力來換取更好的結果。中午也留在了學校——多做兩套物理卷子也是好的。數學物理什么的實在是讓我無顏面對老師。
每個人的時間都很滿，要努力的刷各類試卷，想要問一道題很難，從下課等到上課甚至都不能問到。很多人并不愿意浪費時間去教別人自己早已掌握的題，而我身邊的好友物理水平又大多和我一樣，問老師的時候也因為時間緊總是無法完全聽懂，所以積攢了不少問題。遇到自己實在解決不了的問題了，只好硬著頭皮用筆戳了下前桌的同學，本來以為還是草草略過的講一遍得出答案。沒想到前桌拿走了我的試卷后，認認真真的看了很久，我的作業都快寫完了他才回頭叫我，認認真真的講解。可能是基礎差，也有可能是因為平常不怎么說話，還有可能是因為思維方式不太一樣……總之有很多原因，就是沒怎么聽懂，他倒是耐心再講一遍，直到我弄明白為止……
考試早已結束，數學物理拿到了意想不到的成績，倒是不用怕愧對數學物理老師了。他們的穩定也讓我如愿進入了自己想要進入的學校。翻動自己的本子時看到許許多多前桌和好友的筆跡，忽然就明白：最后的時間里，即使再艱難，我也不是一個人，即使我是個很麻煩、很難教的人，也有人愿意犧牲自己的時間幫助我，跟我一遍遍討論我擅長的不擅長的。不只是有著密密麻麻字跡的筆記本，也是課間的提問速答，是最后寫完卷子的的'互相交流難題，是……稿紙上密密麻麻的筆記，帶給我微小的感動，也給我前進的勇氣。
一生很長，四年很短，但這四年里的友誼會延綿很久，對此我堅信不疑。你們帶給我很多很多微小的感動，讓我擁有溫暖的回憶。稿紙里的微感動，讓我擁有美好的青春記憶……
——后記
微感動作文 篇3
夜無聲，漫長難熬，我的世界里一片沉默。想到這，便微微感動。學習再辛苦也值得。
——題記
上學以來，夜夜如此——沉默。從拿起筆到放下筆，中間全然無聲，最多只有筆的憂怨聲罷了，它累了。
我也累。說什么只有精神上的疲倦，沒有身體上的疲倦都是騙人的，我不是機器，我確實累了，哪兒都累。
但身處沉默里，家長為學子能夠安心學習而苦心營造得沉默里，這八年的夜夜沉默里，我有什么資格談累呢？內心只應有感動吧，撐著我疲憊身體和精神八年的感動吧。
家里人晚上是很愛講話的，總是整出點聲音，但從我上小學后，便不一樣了。每天都有一段“宵禁”時間。因為我討厭在思考時被人打擾，所以他們在每個晚上我學習的期間都保持沉默，至今未變。
剛上小學時，每天晚上寫完作業。我總是軟磨硬泡把爺爺拉到書桌旁，讓他陪我，在旁邊看著我。爺爺經常出差，他不在就磨奶奶。總會有人陪我度過學習時間，讓我不覺孤單。
就這樣，每天晚上學習都是在沉默中，家長注視下。往往會熬很久。尤其是上了初中，好多次熬到一兩點。但我心疼的人不是自己，是身邊站著的，一直注視我的爺爺或奶奶。他們總是一言不發，但卻給了我安全感，給了我熬下去的毅力。
我曾試過保持沉默較長時間，什么也不干，就是看著一個人，想到什么都得埋在心里，一憋就是好久。這很難受，長期這樣會出毛病的。所以，一想到家人犧牲自己齊力為我營造一個良好的環境，無志的環境，我便有點微微感動。
歲數不斷變大，任務越來越重，每天也學得更晚了。我是愈發年輕，他們卻愈顯衰老，但他們每天熬得時間不減反增。這對家人是一種煎熬，是酷刑，是迫害。我不能讓他們再等下去了！我趕他們去休息，可他們不走，每晚仍坐在我身邊，讓世界都為之沉默。
對我來說，最晚的時候，往往是最早的時候，但對他們來說，這時卻一定是他們的黃昏。但黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。我必須選擇學習，哪怕他們會瓦解一起受累，想到這兒，總有些傷心。我害怕失去他們，失去這沉默。
身在沉默里，總有點兒微微感動。
也算是感傷吧。但這又有何用呢？一切終將化為烏有。只有好好學習，用盡一切去回報他們，也枉這樣將伴我學業直至完結的夜夜沉默了。
為世間所有為孩子付出、改變、老去的家長而感動！
微感動作文 篇4
滴水之恩，當涌泉相報。因為感恩才會有這個多彩的世界，因為感恩才會有人間真摯的情誼。首先，我要感謝的是我的媽媽。
有一次，天氣有點兒冷，媽媽說：“天冷，多穿點兒衣服，小心別著涼啦……”媽媽一直在嘮叨。說著，就把我的藍風衣拿了出來。我不耐煩了，說：“哎呀，還有完沒完啊？我才不怕冷呢！！”我拿起書包，從桌上抓起一塊肉餅，飛奔下樓。爸爸正在啟動發動機，準備出發時，媽媽又追了上來，把風衣和一杯熱氣騰騰的果奶遞到我懷里，說：“快穿上風衣，別著涼了。還有，果奶也不喝了嗎？不增加營養怎么好好聽講？”我很不情愿地接過杯子，穿上風衣，扣好扣子。“看你，長這么大，扣子也不會扣了！”媽媽一邊給我扣扣子，一邊數落著我。
我仔細的觀察起那雙手來：那是一雙怎樣的手啊，慘不忍睹！布滿老繭，還有一道道裂痕。以前，媽的手如絲般光滑細膩，經常用這雙手哄我入睡，如今卻這么粗糙。現在，因為每天家里“大權包攬，小權把持”的，不再白嫩了。一陣夾雜著寒意的秋風吹亂了她的長發，以前那頭烏黑發亮的頭發現已隱隱約約看見了幾根白發。我說：“媽，您有白發了。”
“傻丫頭！！”媽媽嗔怪道。
媽媽站起身來，說：“扣好了，走吧！上學要遲到了！
“媽，回去吧，您！天冷。”媽媽先是怔住了，然后臉上綻放了一朵菊花。
……
每當我生病的時候，是媽媽背著我四處求醫；每當我冷得哆嗦的時候，是媽媽不停地給我添衣；每當我的肚子餓得咕咕叫的時候，是媽媽為了我準備了一桌豐盛的菜肴………
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