關于大數怎么改寫的教案

　　課題:大數的改寫

　　教學內容：大數的改寫課本第14——15頁的內容.

　　教學目標:

　　1.掌握將整萬的數改寫成以”萬”作單位的數的方法,能

　　正確的改寫整萬的數.

　　2.掌握將非整萬的數用”四舍五入”法改寫成以”萬”作單位的近似數的方法.能爭取地”略寫”非整萬的數.

　　3.理解,掌握”四舍五入”的含義,并能正確運用.

　　4.利用教材提供的素材,增強學生的環保知識,擴大學生的視野.

　　教學難點:將非整萬的數用”四舍五入”法改寫成以”萬”做范圍的近似數.

　　教學重點:大數的”改寫”和”略寫”

　　教學媒體:實物投影

　　教學過程:

　　一.舊知鋪墊

　　用幻燈出示

　　1、寫出下面各數

　　一百二十萬二千三百二百零四萬五千

　　三千零二十萬零六百八十五千八百萬零七百噸

　　三百六十四萬八千個

　　寫生獨立完成,教師巡視,然后幻燈補充正確寫數.

　　2、讀一讀下面各數.

　　9000000030500000102000066000000.

　　二、講授新課

　　1、教學例5

　　(1)出示掛圖展示人體血液的構造,介紹紅細胞,白細胞的作用.

　　(2)讓學生讀一讀這兩個數.再看看這兩個數有什么特點.

　　(學生明確了整萬數與非整萬數后,不僅對改寫以”萬”坐單位的數有幫助而且對將非整萬數”四舍五入”到以”萬”作單位的近似數做了鋪墊.)

　　(3)明確告訴學生:在生產,生活中人們為了方便讀寫,常常將萬位后面的4個0省略掉,換成一個”萬”字來代替數末尾的4個0,這樣就把整萬的數改寫成了以”萬”作單位的數.

　　(4)改寫.

　　板書出示:500┆0000個=500萬個

　　想一想:10000個=1萬個.

　　(5)即時嘗試.

　　把下面的數改成用”萬”作單位的數.

　　18000030000018000000

　　學生獨立改成.老師巡視,觀察學生是否記住寫”萬”字,并當作要點進行強調.

　　2、教學例6.

　　(1)投影展示太陽和地球圖,讓學生觀察,收集信息,了解太陽和地球的大小關系.

　　讓學生談談怎樣保護好地球。

　　(2)讓學生讀出太陽和地球的直徑分別是多少.并說一說太陽的直徑是地球的多少陪.

　　(3)啟發學生想到:用”萬”作單位的數進行比較會比較方便.

　　(4)觀察這兩個數有什么特征?怎樣把這兩個數改為整萬的數？

　　(5)介紹”四舍五入”法及如何用”四舍五入”法將非整萬的數改寫成以”萬”作單位的數.

　　①找準萬位上的數.板書:12756

　　②看萬位右邊第一位上的數,是2

　　③說明:根據”四舍五入”法規定,像這樣小于5,把它和右邊的數全舍去,改寫成0.板書:12756≈10000.

　　說明:因為得出的是近似數,所以必須用”≈”,不能用”=”.

　　板書:1390000=139萬

　　教師:太陽的直徑是地球的多少陪.

　　(6)即時嘗試

　　把下面的數用”四舍五入”法改寫成以”萬”作單位的數.

　　126400813285431209000

　　三、鞏固練習.

　　1、課文第14頁的”做一做”。

　　2、課文第15頁的”做一做”。

　　3、課文練習二的第3~8題。

　　4、補充其它練習（略）

　　四、課堂總結。本節課你有什么收獲？

　　五、作業：練習冊

　　板書設計：改寫和省略

　　例5紅細胞：5000000個=500萬個白細胞：10000個=1萬個例612756≈100001389000≈1390000=1萬=139萬

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