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水手的風(fēng)采初中優(yōu)秀作文（通用18篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的水手的風(fēng)采初中優(yōu)秀作文（通用18篇），歡迎大家分享。
水手的風(fēng)采初中優(yōu)秀作文 1
蔚藍(lán)的天空下，碧藍(lán)的海面上，一艘銀艦乘風(fēng)破浪、揚(yáng)長而去。一列水手巋然不動(dòng)站立于甲板之上，屹立于海天之間。這便是水手的風(fēng)采——一種風(fēng)平浪靜時(shí)的坦然，一種驚濤駭浪時(shí)的從容，一種風(fēng)吹雨打后的成熟。當(dāng)你身處逆境時(shí)，你是否還會(huì)想起那句歌詞：風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要問，至少我們還有夢(mèng)。
期中考試又在同學(xué)們緊張、忙碌的身影中悄然而去，卻將各種不同的感受留在我們的心中：或是因小有嶄獲的成就感乃至驕傲，或是深陷于考試陰影中難以自拔的'沮喪，更或是為新一次考試而磨刀霍霍、信誓旦旦，等等。總之，有人幸福著，有人痛苦著，有人努力著。水手告訴我們不要被風(fēng)平浪靜所迷惑。風(fēng)平浪靜可能是暴風(fēng)雨的前兆，風(fēng)平浪靜不代表沒有潛流暗礁。老人言：小心駛得萬年船。因此對(duì)于一次考試的成功，不要盲目樂觀，你不可能做到完美無缺。你也許有不會(huì)的地方，也許有馬虎的地方，即使這些你都沒有而得了滿分，你也會(huì)有方法不佳的地方。假如你一意孤行、驕傲自大，潛流會(huì)掀起巨浪，暗礁會(huì)變?yōu)檎ㄋ帲≈皇沁t早到來的結(jié)局。因此善待每次考試后的分析總結(jié)，不斷反省自己，發(fā)現(xiàn)問題，主動(dòng)改進(jìn)。在順利登陸理想的彼岸之前，請(qǐng)不要輕言成功。
水手告訴我們不要為驚濤駭浪而折腰。驚濤駭浪并不可怕，熟悉它的脾氣就能掌握戰(zhàn)勝它的方法。正如烏云遮不住太陽，要堅(jiān)信驚濤駭浪終會(huì)過去，畢竟風(fēng)平浪靜的時(shí)候居多。常言道：勝敗乃兵家常事，更何況從小到大我們要經(jīng)歷過無數(shù)次的考試。考前養(yǎng)精蓄銳，充分準(zhǔn)備；考場(chǎng)上勇往直前，全力以赴；勝利的結(jié)局固然可喜，但失敗結(jié)局的意義更重大。失敗的痛苦是成長的動(dòng)力，即使一百次跌倒也要第一百零一次爬起；失敗的教訓(xùn)是成長的養(yǎng)料，清醒自知這不過是人生攀登的山腰，我還在路上。我們要用豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來為未來的戰(zhàn)斗荷槍實(shí)彈。
水手還告訴我們不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。只有經(jīng)歷過無數(shù)風(fēng)雨的洗禮，反復(fù)地試航，不斷發(fā)現(xiàn)漏洞與缺陷，你才能掌握識(shí)別潛流、暗礁的技巧，才能成長為真正的水手，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。感謝考試，為我們架起人生成功的跳板；感謝考試，為我們鋪就攀登高峰的階梯。從考試中我們經(jīng)歷過失敗、痛苦、成功，也得到了磨煉、反省、升華自我的機(jī)會(huì)。感謝一中這片充滿競(jìng)爭(zhēng)的凈土，它賜予了我們充實(shí)、完善自己以戰(zhàn)勝未來大風(fēng)大浪的不二法門——智慧。懷一顆智慧之心，懷一顆虔誠之心，懷一顆熱忱之心，積極投入生活、學(xué)習(xí)、工作，而不是消極避世，也不是做閑云野鶴。面對(duì)分?jǐn)?shù)與名次，勝不驕、敗不餒；面對(duì)榮耀與屈辱，寵辱不驚、臥薪嘗膽。我們年輕，我們還有夢(mèng)想，我們不輕言放棄，我們會(huì)象子彈一樣，一旦出擊，必定全力以赴。風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，嶄新日出到來之時(shí)，我們將破繭化蝶，在自己向往的世界里自由飛翔……
最后，我想將文學(xué)大師冰心先生的話贈(zèng)與每一位象水手一樣努力、戰(zhàn)斗的同學(xué)：“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。所以，如果失敗，我們無須遺憾，因?yàn)槟浅晒κ俏覀兘弑M所能也摘不到的天星，如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因?yàn)槟浅晒κ俏覀兏┦卓墒皡s沒有彎腰去拾的珍寶。”
水手的風(fēng)采初中優(yōu)秀作文 2
“他說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)……”殘疾歌手鄭智化的《水手》在我的耳邊響起。我之所以喜歡這首歌，不僅僅是因?yàn)檫@首歌很好聽，更是因?yàn)楦柙~的字里行間都透露出一種堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、永不言敗的“水手”精神。而必須擁有這種精神，才能成為一名合格的“水手”。
而在我眼里，《水手》的作者——鄭智化，就是一名合格的“水手”。
鄭智化3歲時(shí)檢查出患小兒麻痹癥，從此以后他失去了雙腿。他的童年是坎坷的，可以說是一段與醫(yī)生、藥物以及病魔持續(xù)斗爭(zhēng)的歲月，但他沒有因此而頹廢，反而愛上了畫畫，曾立志做一名畫家。到了7歲，他的'情況總算有所好轉(zhuǎn)，經(jīng)過手術(shù)后，終于可以用拐杖走路了。后來到了上學(xué)的年紀(jì)，鄭智化沒有因?yàn)樗牟∏槎膹U學(xué)業(yè)，正相反，他的成績一直名列前茅，無數(shù)次在美術(shù)、書法和比賽中奪冠，家中獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品堆積如山。上了國中，他迷上了存在主義，卡夫卡成了他一生的偶像。在畢業(yè)之后，鄭智化也干過其他行業(yè)，但最終他還是走上了音樂之路。
鄭智化的一生是多災(zāi)多難的，但也是輝煌的，憑借的是什么？憑的就是那“水手”精神！放眼古今中外，但凡成就大事業(yè)的，哪一個(gè)沒有這種“水手”精神？
司馬遷因替投降匈奴的李陵辯護(hù)，獲罪入獄，身受腐刑，但他沒有因此而放棄編寫《史記》，反而繼續(xù)發(fā)憤著書，終于完成了《史記》的撰寫，在中國歷史上畫下了濃墨重彩的一筆；越王勾踐戰(zhàn)敗后，沒有放棄，反而是苦心積慮，立志報(bào)仇雪恨。為此，身為一國之君的他，臥薪嘗膽數(shù)年之久，終于在失敗中重新崛起，打敗了吳國，稱霸于眾諸侯之中；美國總統(tǒng)林肯生活在一個(gè)貧困的家庭中，且事業(yè)并不如意，但他沒有被失敗打到，一直堅(jiān)持自己的理想，最終皇天不負(fù)有心人，他終于成為了美國歷史上一位偉大的總統(tǒng)……
這樣的例子還有很多，我就不一一列舉了，但由此可知，“水手”精神便是成功的關(guān)鍵所在。可在當(dāng)今社會(huì)上，科技高度發(fā)展，人們的生活越來越安逸，導(dǎo)致“水手”精神已是越來越少。而作為祖國未來的棟梁，我們是不是應(yīng)該擁有這樣的精神呢？
“……他說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要問，為什么。”
同學(xué)們，做一名合格的“水手”吧！讓我們一起在大海中乘風(fēng)破浪！
水手的風(fēng)采初中優(yōu)秀作文 3
他說風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要哭，至少我們還有夢(mèng)……”水手，一直是我內(nèi)心里的英雄，我告訴自己：你也要做一名水手。
做一名水手。在滿是暗礁的大海里，憑著那驚人的膽量和志氣，沖破大風(fēng)大浪，走向那輝煌神圣的燈塔。沒有找理由退縮，沒有找借口逃避。
做一名水手。在那大海的中央，每天在烈日下集訓(xùn)，在大雨中奔波。在嚴(yán)寒酷暑中，仍不放棄自己的夢(mèng)！沒有被困難打敗，沒有因艱難而失去信心。
做一名水手。在那片神圣的領(lǐng)域上，昂首挺胸。在陽光三月，在涼爽的九月，在炎熱的七月，在寒冷的一月，沒有一絲自滿，沒有一點(diǎn)驕傲。
做一名水手。在那漆黑的夜里，駕駛著航船，站在甲板上，不再膽怯，冒著大雨，沒有內(nèi)心的迷茫，沒有心底的失落，沒有沒有用的懊悔。
做一名水手。在那寒冷的冬夜，看著淋漓的大雨，沖進(jìn)那冷冷的'雨簾！沒有任何煩惱，那場(chǎng)冷雨沖走了我內(nèi)心的塵埃，沒有浮蕩，沒有嬌氣和稚氣。
做一名水手。在那環(huán)境惡劣的戈壁灘上，苦澀的砂礫隨著風(fēng)兒吹在臉上，想起兒時(shí)父母的責(zé)罵和哭泣，一切都像這吹奏的沙粒。沒有擔(dān)憂，沒有壓力。
做一名水手。在炎熱的夏天，跳到自己的心海，痛痛快快的洗場(chǎng)澡，洗去一切不好的情緒，盡情的在心海里滌蕩。沒有浮躁，沒有焦慮。
做一名水手。在涼爽的秋天，獨(dú)自走在楓林里，那飄落的紅葉，寄托了我對(duì)他們無限的思念和牽掛。那片紅葉悄悄地落在地上。沒有高傲，沒有那份獨(dú)守的空寂。
做一名水手。在寒冷的冬天，一個(gè)人走在白色的雪地里，那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花靜靜的落下，我伸手去接，想回憶起那六年級(jí)的冬天，我的心也像像雪一樣，一片空白，沒有雪花，沒有熱血。
做一名水手。在溫暖的春天，用心去折一只彩色的紙鶴。在許愿瓶上記下已久的心愿，綁在紙盒上，扔他飛翔，讓紙鶴帶我的心飛翔。沒有冷漠，沒有失去希望。
做一名水手。在你情緒不穩(wěn)定的時(shí)候，去跑步，去奔騰，讓眼淚含在心里，再苦也不能哭，再難受，也不能落淚，因?yàn)槟闶撬帧]有因自己的情緒去傷害愛你的人。 人人，沒有再消。
做一名水手吧，向水手致敬，為自己歡呼。
水手的風(fēng)采初中優(yōu)秀作文 4
芙蓉知道：黃沙漫天的塞外，風(fēng)沙會(huì)塵封它的美麗，干裂的土地會(huì)榨干它的似水容顏。因此，她留在了水氣氤氳的江南，在清水中婷婷玉立，在淤泥里出塵不染。如此，美才會(huì)在“小荷才露尖尖角”中柔媚的生，在“映日荷花別樣紅”中熱烈地長，在“已無擎雨蓋”里從容的亡。
河流知道：安逸的停頓在一方小小的泥潭里會(huì)消磨它的靈性，污濁它的清澈，耗盡它的活力，吞噬它的生命。因此，它才會(huì)奔流不息，穿過茂林修竹，越過山石相阻，在斷崖前義無反顧的縱身一躍，躍入那句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的'詩句里，將它輕柔的骨骼激蕩出洶涌澎湃的氣勢(shì)來，讓生命的價(jià)值在此綻放光華。沙粒知道：在綿延的海岸邊安靜的生活，白天接受陽光照耀，享受海水的撫摸，千年、萬年都如一日枯燥。
因此，它才會(huì)選擇那無數(shù)個(gè)暗無天日的生活，只為在一天的早晨，蚌殼輕啟，褪去一身灰衣的自己在流光溢彩的晨暉下綻放出璨然奪目的光澤。陶潛知道：在黑暗的官場(chǎng)中爾虞我詐，為了功名利祿相互傾軋，這并不是自己想要的生活。因此，他放棄了榮華富貴去“種豆南山下”，他不屑于“聲色犬馬”，只是“每日荷鋤帶月歸”，他脫離官務(wù)的繁忙與心靈的疲憊而“采菊東籬下，悠然見南山”。在如仙自得的生活中才揮灑出了那么多清新典雅的詩句流芳百世。魯迅知道：在中國危亡，民族危亡的關(guān)頭，他要“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。因此，在看到貧弱的中國人民飽受病痛折磨時(shí)便東渡學(xué)醫(yī)，希望將中國人變成有體魄、有活力的人。
可是，在一次偶然中，他才發(fā)現(xiàn)，中國人需要的是靈魂的洗滌與拯救。因此，他堅(jiān)定的握起筆桿這把鋒利的刀，為一個(gè)個(gè)麻木的靈魂重新植入跳動(dòng)有力的心臟，注入新鮮沸騰的血液，為報(bào)國無門的有志青年樹起了思想的航標(biāo)。世間萬物，知道自己應(yīng)該如何做，才會(huì)生生不息，代代繁榮。萬物之靈的人，也都應(yīng)該看清自己的人生，應(yīng)該定格在哪一個(gè)坐標(biāo)上才會(huì)灼灼其華，實(shí)現(xiàn)價(jià)值，明白自己的長與短，選擇一條適合自己航行的路線，做一個(gè)聰明而勇敢的水手，將人生駛向成功的彼岸！
水手的風(fēng)采初中優(yōu)秀作文 5
大學(xué)的生活是海，既有波瀾壯闊的滔天巨浪，又有水波不興的寧靜港灣；既有茫茫大海的枯燥乏味，又有誘人的“金色沙灘”和美麗的“孤島”，更有“千帆競(jìng)渡，百炯爭(zhēng)流”的豪邁氣勢(shì)。而她又注定了我們要成為一名水手，必須成為一名水手。
我?guī)е亦l(xiāng)古老的崇拜和神秘來到了海邊，想甸甸下來聆聽大海的聲音，想從此便可以沐浴在溫暖的海水里，洗盡旅途的塵埃，放松疲憊的身軀，盡情享受海的浪漫情懷。但迎接我們的老“船長”卻用大海般厚實(shí)的聲音說：“你們不是游人，大海不是浴場(chǎng)。想征服大海，就必須成為真正的水手。”
帶著新的惆悵。我開始了另一種生活。我繼承了以前跋山涉水、披荊斬棘的作風(fēng)，我要和海搏擊，苦練掌舵的本領(lǐng)。但我練就的本領(lǐng)常常在海的咆哮中煙消云散，我意識(shí)到成為水手的艱難。我常想，在到達(dá)海的征途中，我已飽受了風(fēng)霜雪雨，拋棄了許多的`花季，我已厭倦了，我為什么還要成為一名真正的水手?我要去享受青春的年華。于是，我在老“船長”面前說謊，在家人面前欺騙，
我融入了“孤島”的美麗和港灣的寧靜中，我溶入了“沙灘”的細(xì)膩和柔和的海風(fēng)中。在“海天升明月，天涯共此時(shí)”的佳境中，我彈撥著自己心愛的吉它，唱一支古老的打情歌。面對(duì)著眼前那個(gè)工樹臨風(fēng)，長發(fā)飄逸的女孩我想入非非。但歡悅的心情卻不踏實(shí)，常常覺得有一柄沉重的錘在敲擊自己，有一個(gè)惡狠狠的聲音在詛咒自己，我感到心靈的恐懼，但卻不能振作。我機(jī)械地到處飄浮。面對(duì)海的咆哮。我更望而卻步。
終于有一夭，我在孤島上看到，在驚濤駭流中，有一葉孤舟忽而在浪尖上行走，忽而在浪谷中穿梭，浪起船浮，浪回船落，在船上掌舵的是一個(gè)并不健壯的水手，但他的每一處肌膚都投射出力量，他毫無懼色，在咆哮的大海上奮力地駛向遠(yuǎn)方。我只覺得周身的熱血重新涌動(dòng)，失去的激情冉冉升起，港灣不是我久留的地方。
第二天，迎著晨曦，我邁著堅(jiān)定的腳步走在老船長的身后，我要成為一名真正的水手。這時(shí)，耳際忽而飄蕩起鄭智化那沙啞得猶如西北號(hào)子的聲音：“苦澀的沙，吹痛臉龐的感覺……”
水手的風(fēng)采初中優(yōu)秀作文 6
他是不幸的，因?yàn)樗酋俗樱莿e人的笑料，他的人生是跌宕起伏；而他又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗昏驳臒艄馑h(huán)繞著，他用自己的青春譜寫著一篇篇華美的樂章。他就是鄭智化，永遠(yuǎn)的水手。
由于他是跛子，所以他失去了去追尋青梅竹馬的女孩權(quán)力。那段灰色的日子，心頭不時(shí)蹦出自殺的念頭。但另一個(gè)女神的出現(xiàn)，攔住他的生命。他們戀愛了，結(jié)合了。
剛結(jié)婚時(shí)，鄭智化就提出不要孩子的要求。理由是他是殘疾人。妻子猶豫的答應(yīng)了。幾個(gè)月后，意外發(fā)生了。妻子像犯了錯(cuò)的孩子一樣站在他的'面前，不停擦拭著滿面淚痕。他看著妻子微微隆起的肚子和歷經(jīng)滄桑的雙手，欲言又止，轉(zhuǎn)身來到門后，緊鎖著眉頭蹲在地上思索著。妻子慢慢走過來說道：“明天我就去做人流。”他連忙欠起身來把妻子的手放在自己的胸口平淡的說道：“讓他留下來吧！”妻子哽咽著問道：“那你……”他堅(jiān)定的說道：“我沒事。”此后，演藝圈中少了一位備受關(guān)注的偶像歌手，人們都為他的突然消失而嘆息不已。
不知不覺，鄭智化已經(jīng)當(dāng)了六年的好爸爸，他帶著墨鏡，穿著黑色風(fēng)衣帶女兒去入學(xué)。他一貫這樣出門，他不想引起別人的注意。填入學(xué)報(bào)名表“父親”一欄時(shí)，小女孩剛說出“鄭智化”三個(gè)字，就被幼兒園阿姨緊緊抱住，那位阿姨顯得驚喜萬分：“你爸爸真的是鄭智化嗎？”小女孩疑惑的點(diǎn)點(diǎn)頭：“有什么問題嗎？”阿姨看小女孩一副毫不知情的樣子，就激動(dòng)的講述了鄭智化的光輝歷史，還教她唱《星星點(diǎn)燈》。直到現(xiàn)在，她才知道爸爸原來是一個(gè)大明星，最重要的是他還有這么忠實(shí)的鐵桿粉絲。因?yàn)榕畠海嵵腔謴?fù)出了，他帶著他的小天使在絢麗的舞臺(tái)上唱著那首成名曲《星星點(diǎn)燈》，他們要唱到大江南北。曾經(jīng)，他是一個(gè)不知天高海遠(yuǎn)的輕狂少年，不負(fù)責(zé)任的誓言（不要孩子）使妻子哭紅了雙眼，但他在男兒的一片天里用一點(diǎn)光溫暖了孩子的心。遠(yuǎn)方期待的眼神使他重新步入歌壇，用更加敏感的眼光洞察社會(huì)，創(chuàng)作出許多道出實(shí)質(zhì)的神曲，比如那首《水手》。
“我說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要問為什么……”這個(gè)永遠(yuǎn)的水手，以他的頑強(qiáng)不息感染著一代又一代的人。
水手的風(fēng)采初中優(yōu)秀作文 7
烏云密布，像一雙巨大的手遮住了天際，海藍(lán)得深沉，霧輕得縹緲，海天交匯處則是一幅黛藍(lán)與墨綠的圖畫。青春的手拉起了遠(yuǎn)行的船帆，伴著冗長的號(hào)角聲，“水手”出海了……
老爸總是喜歡在炊煙氤氳的黃昏，扛起鋤頭――他半生的好兄弟，勤懇地在黃土地里耕耘。小時(shí)候，我站在遠(yuǎn)處看父親鋤地時(shí)嫻熟的動(dòng)作，有力而又剛韌。夕陽晚照，涼風(fēng)徐徐，他的手寬大有力，他的`肩堅(jiān)實(shí)厚重。他像夸父，好像永遠(yuǎn)不會(huì)疲倦，追趕著太陽，想握住時(shí)光。每逢初月東升，他才肯回家，之后坐在家門口的田壟上，或蹲在小院的石墻角落，悠然地從口袋里掏出一支煙，默默地抽著。父親像一頭老牛，為這個(gè)家耕耘了大半輩子，剩下的也許只有那一身力氣和一頭白發(fā)。
還記得那是我步入高中的前一天。老爸送我坐船，再到鎮(zhèn)上坐車。晨風(fēng)柔媚愛撫，像奶奶的笑臉；河水清波漣漣，像媽媽的雙眸。小村的人們還未完全蘇醒，遠(yuǎn)處的雞鳴則吵醒了還沉在昨日中的我。大山，綠樹，一切靜好。連平日轟隆隆的大鐵船此刻也顯得異常安靜。可能，它們都舍不得我走。
老爸穿上了一件平時(shí)很少穿的衣服，很正式也很拘謹(jǐn)。我坐在船里，默默地望著他坐在船頭。清晨熹微的陽光從外面透進(jìn)來，顯出他的輪廓，幾根頭發(fā)隨風(fēng)而立，一雙粗黑的手抱著膝蓋，佝僂的后背則像是不堪風(fēng)雨而被壓彎了的樹干。我在穿梭的人群中凝視著他，與很多同齡人相比，此刻的父親，竟顯得如此弱小！老爸沒有再抽煙，他很沉靜，時(shí)而抬頭看看遠(yuǎn)處若隱若現(xiàn)的大山，時(shí)而低頭看看船下駛過的流水，目光里隱含著傷感和失落。他知道，他的女兒要離開了。
到岸后，我踏上岸，父親與我道別之后，我又看著來時(shí)的船載著父親遠(yuǎn)去。沒有晚風(fēng)拂笛，沒有折柳依依，只有小河潺潺，伴父親遠(yuǎn)去。他要回到那個(gè)美麗的故鄉(xiāng)，而那里，此刻已不屬于我。越來越遠(yuǎn)，越來越遠(yuǎn)……這時(shí)一直沉默的父親，突然揮動(dòng)雙手，風(fēng)中的他顯得如此溫柔。我看不清他的身影，因?yàn)闇I水早已模糊了我的雙眸。父親的身影向后退去，最終化為一個(gè)點(diǎn)，永遠(yuǎn)定格在了我的內(nèi)心深處。
兒時(shí)，父親喜歡把我抱在膝上，唱那首《水手》。他不知道，他的女兒和她的班級(jí)以一首《水手》而獲獎(jiǎng)，是那首他唱過的《水手》！縱然前路有暗礁、風(fēng)雨，父親的“水手”終究要出海，孩子終究要長大。現(xiàn)在的他，一定也在某處哼唱著這首歌吧！看，“水手”出海了……
水手的風(fēng)采初中優(yōu)秀作文 8
在我的腦海里總回蕩一首美麗動(dòng)聽的歌曲，它的名字叫《水手》，它那高昂激越的旋律總激勵(lì)著我。
去年暑假，爺爺帶我去超市里，來到了玩具區(qū)，我看上了一個(gè)拼裝玩具，爺爺說：“你能拼好，我就給你買。”我胸有成竹的說：“那還不簡單。”爺爺帶我去付了錢，得到了玩具我眉飛色舞。我拿著玩具回到了家，急忙寫完作業(yè)，迫不及待地拼裝玩具，這時(shí)爺爺走了進(jìn)來，我得意地對(duì)他說：“20分鐘準(zhǔn)備見證奇跡吧！”
我拼了一些時(shí)間，發(fā)現(xiàn)我拼的玩具和圖紙上不一樣，于是我拆了再拼，可還是拼不對(duì)，我急得像熱鍋上的螞蟻不知所措，心中非常沮喪，后悔不該玩這個(gè)，簡直是浪費(fèi)時(shí)間，這時(shí)我聽見客廳電視傳來了一首優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲：“他說風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢(mèng)………”這首歌雄渾有力，是啊，風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，如果我們遇到困難就灰心喪氣，不思進(jìn)取，半途而廢，那還能干什么？這時(shí)，我嚴(yán)格按照?qǐng)D紙上的`步驟，一步一步檢查，終于發(fā)現(xiàn)我把一個(gè)零件安裝錯(cuò)位了，我又重新拼裝了一遍，終于拼好了。我拿起拼裝好的玩具，走到爺爺面前晃來晃去說：“奇跡來到！”，爺爺大喊一聲：“我孫女會(huì)組裝玩具了，而且非常好看，真了不起。”
后來，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候總會(huì)起這首歌：“他說風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢(mèng)……。”是啊，每個(gè)人在生活和學(xué)習(xí)中都會(huì)有困難。奧運(yùn)冠軍，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，有多么開心，但是，他們的背后流了多少血和汗水，和這些人相比，我們的困難又說什么呢，只有堅(jiān)持不懈，才有成功的希望，戰(zhàn)勝困難的喜悅和自豪至今難以忘懷。我永遠(yuǎn)記住了激勵(lì)我前進(jìn)的這首歌。有夢(mèng)想，就要勇于奮斗！
水手的風(fēng)采初中優(yōu)秀作文 9
水手比看守者冒更多的風(fēng)險(xiǎn)，但他們有希望到達(dá)彼岸。
既然提到了航海，我們不妨談?wù)勥@件事。偉大的航海家鄭和為中國與南洋溝通的失敗做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，他所經(jīng)歷的風(fēng)險(xiǎn)超出了常人的想象。盡管他得到了皇帝和一些人的支持，但他仍免不了要遭受猜疑、嫉妒和暗中的折磨。在旅途中，雨，雷暴，海盜襲擊和各種困難接踵而至。鄭和七下西洋伴隨著巨大的風(fēng)險(xiǎn)。只有前進(jìn)，面對(duì)困難，我們才能到達(dá)彼岸。看守者雖然避免了風(fēng)險(xiǎn)，卻沒有到達(dá)彼岸，失去了成功的快樂。
在我看來，最大的風(fēng)險(xiǎn)不是自然的威脅，也不是來自社會(huì)上各種輿論的壓力，而是一個(gè)人自己的'退縮。面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)，水手最需要的是堅(jiān)定的信心和冷靜的態(tài)度。如果他們不知所措，他們會(huì)給自己帶來麻煩。觀察者不一定沒有風(fēng)險(xiǎn)，所以他們必須克服困難。
新中國成立前，有些人退縮害怕。然而，有些人決心用鮮血戰(zhàn)斗，在海上航行，把中國引向光明的另一面。盡管他們知道這一過程很困難，甚至可能要付出血的代價(jià)，但他們?nèi)匀幌露Q心。
面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)，總是有兩個(gè)角色:“一個(gè)是導(dǎo)航員，另一個(gè)是觀察者。然而，第一條箴言讓我們明白。另一方面，只有水手受歡迎。
水手的風(fēng)采初中優(yōu)秀作文 10
人生如一條河。
有人順流而上，有人逆流而下。
看不清的是彼岸的花，挽不住的是似水的年華。
遺憾和苦難是隱隱作痛的美。
塵封在歲月不可提及的地方。
是漩渦，是激流，是暮年時(shí)的.一聲嘆息。
只能回首，卻不能踏入同一條河流。
我們，都是水手，掌航，驅(qū)動(dòng)著小船，駛向人生的彼岸。人生路，莫回頭，也許逆流而下，就會(huì)跌入萬丈深淵，永遠(yuǎn)也不能前進(jìn)，就任命運(yùn)主宰一切，絕望中，只能嘆息。在這條河流中，誰都不是一帆風(fēng)順的，有誰沒經(jīng)過狂風(fēng)暴雨的襲擊？有誰曾是一個(gè)優(yōu)秀的水手？當(dāng)你面臨巨大的考驗(yàn)時(shí)，也許你會(huì)嘆息自己的命運(yùn)如此悲哀，也許你會(huì)淹沒在驚濤駭浪之中，你希望自己多一些幸運(yùn)，少一些挫折；多一些快樂，少一些痛苦。其實(shí)，你不必感到悲傷，人的一生每時(shí)每刻都在延續(xù)著成功與失敗，追求與失落，理想與幻滅的悲喜劇，人在追求中往往會(huì)遇到不順的事。跌倒，再爬起來，仍然行色匆匆，一如既往地去升華自己的一生，有一句很通俗的話：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？人生沒有回頭路，既然已經(jīng)啟程，就要勇敢地堅(jiān)持下去。
不要逃避，不要悲傷，挫折也給你了許多無價(jià)的禮物。在你面臨考驗(yàn)時(shí)，不用奮力抵抗嗎？不用坦然地去接受它嗎？風(fēng)肆意地阻撓著你前進(jìn)，但上帝又拋給你一件件禮物：“樂觀”、“堅(jiān)強(qiáng)”、“勇敢。
水手的風(fēng)采初中優(yōu)秀作文 11
今天，我學(xué)習(xí)了《跳水》這篇文章，課文敘述了在一艘外國輪船上發(fā)生的故事：一只猴子把船長兒子戴的帽子掛到了桅桿最高的橫木上，在一群水手的哄笑聲里，孩子自尊心受到了極大的傷害，為了追回帽子，尷尬惱怒他爬上了高高的橫木。危急時(shí)刻，船長急中生智，命令兒子跳水，水手及時(shí)下水搶救，終于使孩子轉(zhuǎn)危為安。
這是一篇非常具有哲理的文章，它發(fā)人深省，引人深思。對(duì)比船長、孩子、水手三種角色，三種行為中，水手們的`圍觀起哄引起了我更多的思考。課文中三次提到到水手的笑聲，一次比一次刺激了孩子的行為，如果沒有水手的圍觀起哄，猴子就不會(huì)那么放肆，也就不會(huì)有后面危險(xiǎn)事件的發(fā)生。現(xiàn)實(shí)生活中，我們千萬不要做水手那樣的圍觀起哄者，說話做事前，一定要考慮他人的感受，因?yàn)橛袝r(shí)候看似無意的話、無意的做法，有可能給他人帶來意想不到的傷害。
我也曾嘲笑過別人，也曾在別人失態(tài)的時(shí)候跟別人一起哄笑，當(dāng)時(shí)覺得很有趣，可現(xiàn)在想起來有點(diǎn)慚愧。那一次，我參加一個(gè)讀書分享交流會(huì)，有個(gè)女孩在上臺(tái)的時(shí)候不小心絆倒了，摔得很難看，當(dāng)時(shí)場(chǎng)面很尷尬，下面幾個(gè)同學(xué)都哈哈大笑起來，我也跟著笑，女孩生氣的哭了起來，哭的很傷心，直到活動(dòng)結(jié)束，還沒有平靜下來，眼睛都哭腫了。后來，我也遇到了被別人笑的事情，設(shè)身處地的想想，真的為自己的行為感到很慚愧，就像那些看熱鬧不嫌事大的水手，一步步把孩子逼到了絕境，我們的哄笑給她帶來了多大的傷害啊！以后的她還敢不敢再上臺(tái)呢？這種傷害可能會(huì)伴隨她很久吧？如果可能，我想當(dāng)面對(duì)她說聲對(duì)不起。
所以，推己及人，心懷善意，我們不要做圍觀起哄的水手，對(duì)待他人，凡事先換位思考，不要讓別人陷入尷尬難堪的境地，甚至受到傷害。
水手的風(fēng)采初中優(yōu)秀作文 12
大學(xué)生活是大海，既有波瀾壯闊的巨浪，又有水波不興的寧靜港灣；既有茫茫大海的枯燥，又有誘人的“金色沙灘”和美麗的“孤島”，更有“千帆競(jìng)渡，百炯爭(zhēng)流”的豪邁氣勢(shì)。她注定要成為水手，我們必須成為水手。
我?guī)е亦l(xiāng)古老的崇拜和神秘來到海邊。我想下來聽大海的聲音。從那以后，我可以沐浴在溫暖的海水中，洗去旅途中的灰塵，放松疲憊的身體，享受大海的浪漫情懷。但歡迎我們的老“船長”卻用大海般厚重的聲音說：“你不是游客，大海不是浴場(chǎng)。如果你想征服大海，你必須成為一名真正的水手。”帶著新的惆悵，我開始了另一種生活。我繼承了以往跋山涉水、克服困難的作風(fēng)，我要與海搏斗，努力練習(xí)掌舵的能力。但是我所練習(xí)的技能經(jīng)常在海的咆哮中消失，我意識(shí)到成為一名水手的困難。我常常想，在到達(dá)大海的旅途中，我飽受風(fēng)霜雪雨之苦，拋棄了許多花季，我已經(jīng)厭倦了，我為什么要成為一名真正的水手呢？我想享受青春的歲月。于是，我在老“船長”面前撒謊，在家人面前作弊，我融入了“孤島”的美麗和港灣的寧靜，我融入了“沙灘”細(xì)膩柔和的海風(fēng)。在“海天升明月，天涯共此時(shí)”的好境地，我彈著心愛的吉他，唱著一首古老的情歌。面對(duì)面對(duì)風(fēng)中的工樹，長發(fā)飄逸的女孩我想入非非。但快樂的`心情并不堅(jiān)定，常常覺得有一把沉重的錘子敲自己，有一個(gè)惡意的聲音詛咒自己，我感到內(nèi)心的恐懼，但不能振作起來。我機(jī)械地到處飄浮。面對(duì)大海的咆哮。我更望而卻步。
最后，我在島上看到，在洶涌的海浪中，有一艘船突然走在波浪尖上，突然穿梭在山谷里，海浪漂浮，海浪回到船上，在船上掌舵是一個(gè)不強(qiáng)壯的水手，但他的每一個(gè)皮膚都投射出力量，他不害怕，在咆哮的海洋中奮力駛向遠(yuǎn)方。
水手的風(fēng)采初中優(yōu)秀作文 13
水手要遠(yuǎn)航了，伴隨他的是各種各樣驚險(xiǎn)刺激的環(huán)球夢(mèng)和一本叫做《徒勞無益》的航海小說。
昨天，他告別了妻子和年僅五歲的孩子，臨行前他把自己的一枚航海勛章掛在了兒子的胸前。
今天他站在了甲板上，呼嘯的海風(fēng)沐浴著他的面龐，船艙里彌漫這香煙和白蘭地的味道，他忍不住想燃起一支，海風(fēng)很強(qiáng)，打火機(jī)沒能很快的吐出火焰來，水手搖了搖頭將打火機(jī)扔進(jìn)了大海，海風(fēng)沒有停，海濤一直在澎湃。
上等倉里，一群英國貴族正在鼓搗這手里的'懷表。他們時(shí)不時(shí)的望望下等倉里呤叮大醉的水手。“我最看不起水手了”——這句話不知是從誰的嘴里吐出來的，只見一大群人正向下等倉里的水手吐著雪茄煙。
甲板上水手流淚了，他把手中那只未燃的香煙扔進(jìn)了大海，海風(fēng)更加強(qiáng)烈了。他走進(jìn)了船倉，大家還在熟睡，水手端坐在了船艙的一個(gè)空曠角落里，接著他從衣兜里拿出一個(gè)音樂盒——五歲孩子的第一個(gè)生日禮物。為了著個(gè)他厚著臉皮向船長要求預(yù)支了他下兩個(gè)月的工資。音樂盒很精致，上面有一艘大船，他還記得兒子曾經(jīng)信誓旦旦的告訴他，他的夢(mèng)想也是做一名水手。“水手”這在他看來有多么的可笑。他打量了一下四周又打量了一下自己，拿出了臨行前梅斯老師給他的那本《徒勞無益》他只是隨手翻了翻，其實(shí)他很識(shí)字，還上過大學(xué)，只不過渴望成為水手的他再一次意外中成功的離家出走，走上了航海這條不歸之路。
三十年了，水手走過了許多地方，唯有值得牽掛的便是他的妻子和兒子。他回到了甲板，在濃重的夜色里沉默著，傾聽著海的聲音。
水手的風(fēng)采初中優(yōu)秀作文 14
我非常喜歡一本國外小說，它的名字叫《女水手日記》。
從書中小主人翁陶雪洛的航海故事，讓我知道一個(gè)人無論在什么樣惡劣的環(huán)境下，都要懷揣夢(mèng)想，永不放棄，始終相信勝利和光明永遠(yuǎn)會(huì)跟隨有夢(mèng)想的人。陶雪洛的父母為了鍛煉她的獨(dú)立能力，讓她獨(dú)自一人登上人人生畏的“海鷹號(hào)”，從英國回到美國。
從第一天登上“海鷹號(hào)”起，她的生活就發(fā)生巨大的改變。她無法接受一群骯臟粗魯?shù)乃郑约按蠍毫拥纳瞽h(huán)境，使得她對(duì)“海鷹號(hào)”船長謝克利產(chǎn)生好感，并且非常的信任他。但是從一天天的接觸和了解中，她終于發(fā)現(xiàn)謝克利船長的.真面目，他是一個(gè)假紳士，因?yàn)樗麩o視生命，隨意的殘害可憐無辜的船員。而那些她一開始瞧不起的船員們卻給她孤獨(dú)的航海生活帶來了珍貴信任和友誼。
最后她和船員們通過殘酷的斗爭(zhēng)終于戰(zhàn)勝了罪惡的謝克利船長，使大家都獲得了自由。讀完之后，我才相信那個(gè)看似永遠(yuǎn)也不能被打倒的船長已經(jīng)被陶雪洛及她的船員們打敗了。能打敗他的原因是什么呢？我思考許久，最后我認(rèn)定那是打敗謝克利船長后開始美好生活的夢(mèng)想激勵(lì)了他們。我想我也許不會(huì)有如此奇特的經(jīng)歷，但我認(rèn)為我也要有自己的夢(mèng)想。當(dāng)看到楊利偉叔叔飛向太空，成為中國宇航第一英雄，我就特別想當(dāng)一名宇航員。聽到消防兵叔叔們不顧生命危險(xiǎn)滅火救人，我就想成為一名消防員。教師節(jié)來臨的時(shí)候，我又夢(mèng)想著自己成為了一名老師。下大雨的時(shí)候遇上堵車，我又希望自己將來做一名交警，疏導(dǎo)交通，多么光榮……從幼兒園到小學(xué)，我已經(jīng)有了很多個(gè)夢(mèng)想，也許以后我還會(huì)有更多奇怪的夢(mèng)想，但這有什么關(guān)系呢？這是一件多么美妙的事啊，每一個(gè)夢(mèng)想都象一個(gè)個(gè)絢麗多彩的輕氣球，它們正帶著我的美好向往飛向藍(lán)天，飛向夢(mèng)開始的地方，使我成為一名有夢(mèng)理的水手了。
水手的風(fēng)采初中優(yōu)秀作文 15
我要去歐洲，到意大利的米蘭，看達(dá)·芬奇的壁畫。聽那里的人民述說他們是怎樣在納粹的炮火下，用沙炮將《最后的晚餐》保存下來。到佛羅倫薩去欣賞舉世無雙的塑像——《大衛(wèi)》，聽那兒的人民述說機(jī)警的大衛(wèi)怎樣保衛(wèi)了自己的家園。
我還要去馬來卡萊海灘，看那金光耀眼的海灘，在海浪的拍打聲中，聽拿波里人熱情的歌唱；晚上，當(dāng)明月升起的.時(shí)候，我將和好客的漁民們?cè)诤Ｉ戏褐郏b望海灘上那曾引起詩人和作曲家靈感，因而譜寫出著名詩歌、歌曲的燈光。
我要去非洲，在熱帶的叢林里，聽那激越的鼓聲；在椰子樹下，看黑人婦女健美的舞姿。我還要去看那奇妙的波巴布樹，去見識(shí)那奔騰的剛果河，還有神秘的獅身人面像，以及凝取了勞動(dòng)人民智慧的金字塔和陽光下一望無際的撒哈拉的大沙漠……
我還要去美洲，大洋洲……
假如我是一個(gè)水手，我要去世界上許許多多的地方，了解那兒的人民——他們的歷史，文化和風(fēng)俗習(xí)慣，我要和那的人民結(jié)為朋友。
假如我是一個(gè)水手，我要去我們的寶島臺(tái)灣。在基隆，在高雄，我要和臺(tái)灣的海員們舉杯暢飲，聽他們抒發(fā)對(duì)大陸的深情，我也對(duì)他們傾訴大陸對(duì)臺(tái)灣的思念。我要了解臺(tái)灣人民的一切，和臺(tái)灣的同胞相依相隨，共創(chuàng)祖國統(tǒng)一大業(yè)。
我相信，我的愿望一定能實(shí)現(xiàn)。
水手的風(fēng)采初中優(yōu)秀作文 16
大力水手，是一個(gè)卡通形象。力氣非常大，他的手臂能把人舉到空中。這一次，在學(xué)校組織的“長隆歡樂世界”春游中，我們喜歡上了“大力水手”這個(gè)游戲。它的搖臂就像大力水手的手臂，一上一下舉著好多人旋轉(zhuǎn)，可以說是力大無比！它會(huì)突然飛速地往前轉(zhuǎn)，稍不留神，又會(huì)猛地停止，然后又立刻往后轉(zhuǎn)。我聽到上面一片驚叫聲。終于，排到了我們。當(dāng)坐好時(shí)，我聽到了自己的心跳聲……這時(shí)，它慢慢悠悠地動(dòng)了，然后速度越來越快。我有點(diǎn)害怕了。當(dāng)聽到很多同學(xué)在叫喊“快點(diǎn)結(jié)束呀！”“救命呀！”，我感覺很好玩，所以恐懼感消失了。于是我叫起來，只不過和別人叫的'不一樣：“晚點(diǎn)結(jié)束呀！我覺得好玩呀！”但根本沒用，它只會(huì)完成自己的事，不會(huì)考慮別人的想法。所以，我覺得被“大力水手”控制住了。走下來后，我想了很多……在家里也是一樣，爸爸也在控制著我。一會(huì)兒要我這樣，一會(huì)兒要我那樣；一會(huì)兒叫快，一會(huì)兒叫慢。我覺得他才是真正的“大力水手”！
水手的風(fēng)采初中優(yōu)秀作文 17
在15世紀(jì)里，荷蘭的幾個(gè)水手為了尋找一條屬于自己的通往中國和東印度群島的航線組織了一次探險(xiǎn)航行。探險(xiǎn)對(duì)起航前，荷蘭的商人把一些準(zhǔn)備和中國進(jìn)行貿(mào)易交換的商品裝上船。水手們肩負(fù)著重任，出發(fā)探險(xiǎn)了。
水手們抵達(dá)北冰洋后，夏季已結(jié)束。探險(xiǎn)船被凍結(jié)在冰水中，全體水手被迫登陸，他們?cè)谛碌貚u上修建了木屋，等待著春天的來臨。在饑寒交迫的`十分惡劣的環(huán)境中，有些水手因饑餓而患病，不幸死去。而其他水手，沒有一個(gè)去動(dòng)那批貨物，那批貨物全是舒適的服裝、好吃的食物，本來可讓水手吃飽穿好，但水手們卻不去動(dòng)它們。
由于船長期受冰塊擠壓，造成了船破損，冰雪融化后，水手們只得站在齊腰深的冰水中修船。在這從死神邊掙扎逃出的絕望時(shí)刻，水手們?nèi)詭е倘送胸?fù)的貨物。水手們上岸后，首先就是把貨物打開來晾干，因?yàn)樗麄兿朐诤玫臓顩r下將貨物帶回荷蘭。
在剩下的日子里，水手們饑寒交迫。但是沒有哪個(gè)去動(dòng)貨物。
1年多過去了。歷盡艱險(xiǎn)的水手終于回到了荷蘭。水手們?cè)缫岩粺o所有，但貨物卻完璧歸趙。荷蘭商人們看到這批完好無損的貨物，都嘖嘖稱贊水手。這些水手也受之無愧。他們身上所體現(xiàn)的使命感、忠誠感，這種道德的約束、良心的承諾，就是信用的力量，水手們?cè)谔诫U(xiǎn)程中譜寫了一曲誠實(shí)與信用的光輝篇章。
水手的風(fēng)采初中優(yōu)秀作文 18
我的家普普通通，爸爸媽媽也沒有什么與眾不同之處——爸爸賺錢，媽媽打點(diǎn)家務(wù)，而我的工作就是上學(xué)，在家里，我的考試成績好壞，是抉擇天堂和地獄的岔路，對(duì)于幾次失敗，我也已經(jīng)不見怪了，在成長的遠(yuǎn)航上，風(fēng)雨并不是單一的。
這個(gè)學(xué)期的英語考試，我又考砸了，在正式放假的`八天前，英語老師就嚴(yán)肅地對(duì)我說：讓你的媽媽打電話給我，你的英語考試考得很不理想。在幾位消息靈通的“好心人”告誡下，我知道我考了一個(gè)不合格——五十四分。
我簡直不敢再想下去，要是告訴媽媽，我這個(gè)寒假就休想碰一下電腦鼠標(biāo)，按一下電視遙控板。直到英語老師告訴我們，她在期末考試那天會(huì)去另外學(xué)校監(jiān)考不能來了，我才小吁一口氣——如果不說，就還能再最后輕松六天，偷得半日閑。雖然我清楚，到五天的休息結(jié)束后回校日時(shí)，這個(gè)臨時(shí)的“謊言”就會(huì)暴露無遺，就因?yàn)檫@一個(gè)舉動(dòng)，我會(huì)為此付出更沉重的代價(jià)，到那時(shí)，我的“快樂寒假”就從此被宣判——?dú)в谝坏业摹翱嚯y時(shí)代”也會(huì)變本加厲隨之到來，那時(shí)候后悔已是無濟(jì)于事，快點(diǎn)說還來得及，過了這個(gè)村就沒有這個(gè)店了。我想說，可又猶豫了——說出來的話，不是提前吃苦頭嗎？不說還可以清靜六天呢！猶豫著猶豫著，那五天就這樣被我漸漸混過去。直到第五天的那一個(gè)晚上，語文老師幫我說明了一切真相。我也已經(jīng)麻木了，磕磕碰碰，我就是這樣在成長的大海上跟著同學(xué)們馳駛著，時(shí)而在迷霧中落下，又尾隨著同行者的尾跡跟上去。學(xué)習(xí)是成功之前的峽谷，而我，又能否跟上？
人生是怎樣的？我能成功嗎？我的出路又在那里？這些問題，我好像知道又有些迷惘。我知道，我不是一個(gè)好水手，我也同樣清楚，自己是個(gè)差等生，未來的路，我不得而知，我何時(shí)才能擺脫它的束縛沖向成功與勝利。
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