我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文精選(15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文，歡迎大家分享。
我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文1
恩來(lái)總理曾說(shuō)過(guò)，為中華之崛起而讀書(shū)。高爾基曾說(shuō)過(guò)，讀書(shū)，能提高人的文采、開(kāi)闊人的視野......由此可見(jiàn)，讀書(shū)是多么的重要，而我在偶然間發(fā)現(xiàn)了一本令我受益匪淺的書(shū)《酸梅》。
《酸梅》整本書(shū)沒(méi)有用過(guò)多的'優(yōu)美詞語(yǔ)點(diǎn)綴，但作者黃三用最真切筆觸把校園欺凌，網(wǎng)絡(luò)暴力寫(xiě)得淋漓盡致。這本書(shū)講述了女主原為一個(gè)五線明星，前途無(wú)限光明，可因?yàn)橐恍┬〔迩艿骄W(wǎng)絡(luò)暴力，而返回鄉(xiāng)下姥姥家，她在鄉(xiāng)下上學(xué)時(shí)受到了校園欺凌，可她即使身陷深淵之中卻沒(méi)有放棄追求光明的心，最終那些施暴者也受到了該有的懲罰。一個(gè)被校園欺凌的女孩跪在地上哭，仿佛在訴說(shuō)著全世界施暴者之罪過(guò)，作者黃三用那文字來(lái)反對(duì)校園欺凌，無(wú)異于給被施暴者點(diǎn)亮了一絲光明，可有一些人，無(wú)論是網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)實(shí)他們卻用文字再次傷害那些被施暴者，讓他們?cè)谏顪Y中越陷越深。讀了這本書(shū)后，心中久久不得平靜，其實(shí)我們身邊也有很多被校園欺凌者，而我們應(yīng)該做的時(shí)給予他們更多的溫暖，而不是當(dāng)作若無(wú)其事，一副冷漠的臉龐對(duì)待他們。那又與施暴者有何區(qū)別呢?我們?cè)撟屔硐萆顪Y之人得以重獲光明，也讓那些施暴者獲得應(yīng)有懲罰，這樣世間才會(huì)有溫暖。
《酸梅》這本書(shū)給我不少收獲，讓我懂得該如何正確的反對(duì)校園暴力，讀書(shū)能開(kāi)拓人的眼界，對(duì)我們只有益無(wú)害。
我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文2
今天，我發(fā)現(xiàn)了金魚(yú)的奧秘，它們的奧秘就是可以睜著眼睛睡覺(jué)，餓的時(shí)候不停地張大嘴巴，搶食時(shí)也很有趣。
中午吃完飯，我就去觀察金魚(yú)。有的金魚(yú)在歡快地你追我趕，有的卻無(wú)精打采，還有的悠閑地游來(lái)游去。忽然，我發(fā)現(xiàn)了一條金色的金魚(yú)“小金”好像生病了。我就趕忙告訴了爸爸，爸爸說(shuō)：“它不是生病，而是在偷懶睡覺(jué)喲！”我就上網(wǎng)去查，原來(lái)金魚(yú)是沒(méi)有眼皮的，不能像人那樣閉著眼睛睡覺(jué)，它睡覺(jué)的時(shí)候只會(huì)游得像蝸牛一樣慢。
第二天，我又去觀察金魚(yú)，這一次是在吃晚飯的時(shí)侯。我看到了金魚(yú)把嘴巴張得大大的，然后再合上，好像在說(shuō)：“主人我好餓了，快點(diǎn)給我吃的'吧！”我覺(jué)得它們看上去就好像一個(gè)個(gè)乞討者。我看它們可憐巴巴的樣子拿來(lái)一些魚(yú)糧喂給它們吃，它們一看到吃的就迫不及待地游來(lái)?yè)岕~(yú)糧吃，它們看起來(lái)就好像一群好多天沒(méi)吃飯的孩子呀！就在這時(shí)候，有兩條金魚(yú)在為一顆魚(yú)糧而爭(zhēng)搶起來(lái)，只見(jiàn)全身金黃的“小金”一個(gè)急轉(zhuǎn)身用頭使勁地撞上張嘴吃不遠(yuǎn)處的魚(yú)糧的“白雪公主”。“白雪公主”一不留神給撞歪了，看要到嘴的魚(yú)糧卻給“小金”吃了，她也生氣了，尾巴用力一撥，回頭張嘴咬了“小金”的尾巴一下。“小金”好像知道自己錯(cuò)了，馬上就游走了。我就只好再給它們喂一些。但是書(shū)上說(shuō)過(guò)金魚(yú)不能喂太多，它們吃得太多會(huì)撐死的。
金魚(yú)雖然調(diào)皮，但是，有時(shí)也很聰明，每當(dāng)它們?cè)诔允澄锏臅r(shí)候，它們都是先觀察一下周?chē)闆r，看看有沒(méi)有危險(xiǎn)，如果沒(méi)有危險(xiǎn)它們才會(huì)放心地吃著。如果我在魚(yú)缸周?chē)囊幌拢鼈兙蜁?huì)立刻“跑開(kāi)”等危險(xiǎn)解除了再回來(lái)吃。
我們家的小金魚(yú)是不是很有趣呢！
我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文3
這件事是發(fā)生在一個(gè)暑假里的事，爸爸給我買(mǎi)來(lái)1斤龍蝦吃，我正覺(jué)的很悶?zāi)牵鋈幻劝l(fā)一個(gè)想法：我何不挑出幾只來(lái)觀察他們那？心動(dòng)不如行動(dòng)，我就挑出了4只身強(qiáng)力壯的大龍蝦。
我把它們放在我的“水族館”里，我的“水族館”是一個(gè)大紅盆，盆底放滿了許多大大小小的鵝卵石和其形怪異的海螺殼和貝殼，還放上了些天然氧氣——水草。我想它們一定很喜歡這個(gè)新家。它們剛進(jìn)去就四處找東西，我想：它們可能是找安家的地方吧。
第二天，我去看它們，我輕輕的撥開(kāi)水草，驚訝的發(fā)現(xiàn)只剩下3只龍蝦了，我正丈二的和尚——摸不著頭腦那，突然從一個(gè)大點(diǎn)的海螺殼里伸出2根粗壯的胡須，呵，你小東西還真會(huì)找家那！我認(rèn)真的'看著它們，不禁大叫起來(lái)：“啊，還真相書(shū)本里的寄居蟹那！”我接著又翻箱倒柜的找出2個(gè)大的海螺殼，另外兩只也鉆了進(jìn)去，另外一只看它們也都有家了，自己也找的幾篇貝殼把自己藏了起來(lái)。
第三天，我一早起來(lái)就興沖沖的去看它們這4個(gè)小家伙，我又一次輕輕撥開(kāi)水草，只發(fā)現(xiàn)在一塊鵝卵石旁只有一副龍蝦的空殼。我此時(shí)傷心至極，有一只龍蝦死了，一定是另外3只太餓了把它們的同類(lèi)也吃了，我看過(guò)書(shū)本有的動(dòng)物餓到極點(diǎn)是也會(huì)同類(lèi)相食那，而且它們把它們吃的連一絲肉也不剩。把那副空殼拿出來(lái)扔掉后，又繼續(xù)回來(lái)看它們，我這是驚奇的發(fā)現(xiàn)竟然還有4只龍蝦在鵝卵石上曬太陽(yáng)。我摸了摸它們，沒(méi)錯(cuò)呀！是活的啊，只是有一只身體軟軟的。我突然間明白過(guò)來(lái)：那只龍蝦不是被吃掉后剩下的尸體而是龍蝦蛻殼！這是我再也忍不住又一次大叫起來(lái)：“我發(fā)現(xiàn)龍蝦蛻殼的奧秘嘍！我發(fā)現(xiàn)龍蝦蛻殼的奧秘嘍！”真?zhèn)�房子都快被我等聲音震塌了！然而在接下來(lái)的幾天里另外3只也依次都蛻了殼。
這4只龍蝦伴我度過(guò)了整個(gè)假期，開(kāi)學(xué)之后，我也利用學(xué)習(xí)之余常常來(lái)看它們。
我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文4
老師說(shuō)今天要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我滿腦子都是問(wèn)號(hào)：要做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀坷蠋熢诤诎迳蠈?xiě)著“吹不滅的`火苗”，我心想：火苗怎么會(huì)吹不滅呢？難道真能吹不滅嗎？不管了，趕緊去做實(shí)驗(yàn)吧！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)要準(zhǔn)備三個(gè)道具，分別是打火機(jī)、紙、膠帶。我按了一下打火機(jī)的按鈕，火苗一下子就跳了出來(lái)，我嚇了一大跳，以為著火了呢！真是好險(xiǎn)啊！老師把紙卷成喇叭形，用膠帶把邊緣粘住，就好像帽子，還像望遠(yuǎn)鏡、火炬。我想，卷成這樣干什么呀？不會(huì)要當(dāng)管道吧？
原來(lái)要吹火苗，小力士開(kāi)始吹火苗了，他深吸一口氣，吹了兩次后，才把小火苗吹滅。我們班的同學(xué)興奮起來(lái)，大家躍躍欲試。老師把火苗拿遠(yuǎn)了，小力士費(fèi)了好大的力氣也沒(méi)有將火苗吹滅，火苗好像在說(shuō)：“吹不滅！吹不滅！”我想這樣下去永遠(yuǎn)也吹不滅。就在這時(shí)，小力士鼓足了力氣，一口氣把火苗吹滅了，我們又開(kāi)始興奮起來(lái)。
小不點(diǎn)來(lái)吹了，她輕輕一吹，火苗就敗下陣來(lái)了。我們興奮地鼓起掌來(lái)。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)她把“火炬”拿反了，難怪那么容易吹滅呢！
為什么小不點(diǎn)能輕松吹滅火苗呢？因?yàn)閷ⅰ袄取钡男☆^對(duì)準(zhǔn)火苗，氣流比較集中；而將大頭對(duì)準(zhǔn)火苗時(shí)，氣流就分散了，因此不容易吹滅。
生活中有好多奧秘，正等你去發(fā)現(xiàn)呢！
我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文5
我們?cè)谏钪锌倳?huì)有一些新的發(fā)現(xiàn)。上個(gè)星期天，我就發(fā)現(xiàn)了壁虎斷尾的秘密。
那天下午，我和媽媽去鄉(xiāng)下看外婆。到了外婆家，我?guī)屯馄艙癫耍?dāng)我抬起頭想休息一會(huì)兒時(shí)，頓時(shí)嚇了一跳：圍墻上竟然有一只搖頭擺尾的小壁虎！我連忙叫外婆來(lái)看，他說(shuō):“嗯，真是壁虎，這東西可有毒哩，我得把他打死才行。”說(shuō)完便走上前去，敏捷地抓住了它。我說(shuō)：“先別！讓我‘研究’一下啊！”我好奇地拎起它的尾巴，正想叫媽媽來(lái)看，可稍一回頭的功夫，手里就只剩下一段“可憐”的尾巴了，還動(dòng)了幾下，差點(diǎn)沒(méi)把我嚇?biāo)馈Ｍ馄乓?jiàn)了忙喊道：“快扔了，它會(huì)鉆到人耳朵里去的'！”我半信半疑，但還是把它扔掉了。
回到家，我還在琢磨這件事。壁虎的尾巴為什么會(huì)自斷？斷了還能長(zhǎng)出來(lái)嗎？通過(guò)上網(wǎng)查詢，我終于明白了。原來(lái)，這在生物學(xué)上叫“自截”，它可以在尾巴的任何部位發(fā)生。“自截”發(fā)生于同一椎體中部的特殊軟骨橫隔處。這種特殊橫隔結(jié)構(gòu)在尾椎骨骨化過(guò)程中形成，因尾部肌肉強(qiáng)烈收縮而斷開(kāi)。尾巴斷開(kāi)后又可自該處長(zhǎng)出新的尾巴，而斷了的尾巴只會(huì)動(dòng)幾下，連“走”都不會(huì)，更別說(shuō)鉆進(jìn)人的耳朵里了。
這次，我不但發(fā)現(xiàn)了壁虎斷尾的秘密，還懂得了一個(gè)道理：不能聽(tīng)信謠言，只有崇尚科學(xué)，才能獲得真正的知識(shí)。我以后一定要多學(xué)習(xí)、多實(shí)踐，成為一個(gè)名副其實(shí)的“生活小百科”。
我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文6
每個(gè)人都有自己的發(fā)現(xiàn)，或許驚奇、或意外、或感動(dòng)……我也不例外，我每天努力尋找，我把自己的發(fā)現(xiàn)當(dāng)做一種快樂(lè)。
秋天到了，樹(shù)葉寶寶離開(kāi)了大樹(shù)媽媽的懷抱，給大地鋪上了一層黃色的外衣，走在路上去欣賞那些落葉，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多許多。
樹(shù)葉的顏色真是絢麗多彩，有紅色的似火，黃色的如金，綠色的如翡翠等，個(gè)個(gè)充滿生機(jī)，好像有一個(gè)新的.生命在顫動(dòng)，在向人們展示它一生的美麗。
樹(shù)葉不僅顏色多姿多彩，而且形狀各異，有楓樹(shù)的葉子像掌型；銀杏的葉子像一把把小扇子；柳葉彎彎的似一道道細(xì)眉。秋姑娘的手真巧，看把它們剪裁的多么漂亮啊！
樹(shù)葉的氣味也不少，有刺鼻的藥味，有各種香甜的水果味，還有沁人心脾的花香味呢。
別小瞧這些樹(shù)葉，它的作用也挺多，可以給人們遮風(fēng)擋雨，可以給我們減少噪音，讓空氣更加新鮮，環(huán)境更加美好。在科學(xué)課上，我還了解到了樹(shù)葉的最大作用是吸收二氧化碳轉(zhuǎn)化為空氣排放出來(lái)，所以人們不要亂砍亂伐樹(shù)木，讓葉子發(fā)揮它的最大作用，給人們帶來(lái)更多的新鮮空氣。
我發(fā)現(xiàn)了樹(shù)葉的奧秘，今天的收獲真的不少，我非常高興。
我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文7
每當(dāng)看見(jiàn)螞蚱，我的腦海里就出現(xiàn)了這樣一問(wèn)題：螞蚱那雙擺動(dòng)的觸角是干什么的？為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，在一個(gè)星期天，我捉一幾只螞蚱做了觀察和研究。
神奇的“小雷達(dá)”
我捏起瓶子里的一只觸螞蚱仔細(xì)觀察起來(lái)。嗯，瞧那觸角不斷地“胡亂”擺動(dòng)，就像在抗議！
我用手指在它眼前擺動(dòng)，它的觸角也跟著來(lái)回?cái)[動(dòng)，就像一個(gè)小雷達(dá)，不住地跟著目標(biāo)轉(zhuǎn)。這樣，我初步斷定螞蚱的觸角是用來(lái)做探測(cè)前方有沒(méi)有障礙物的'。為了進(jìn)一步確定這個(gè)結(jié)論，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我把螞蚱放在桌子上，那螞蚱逃命似地跳起來(lái)，在桌子上，我拿了塊橡皮堵在了它的顡，螞蚱便來(lái)了個(gè)急剎車(chē)。那雙雷達(dá)般的觸角不斷的來(lái)回?cái)[動(dòng)，然后中，繞開(kāi)了那塊橡皮，繼續(xù)跳起來(lái)。噢，原來(lái)螞蚱的觸角真是用來(lái)探測(cè)前方有沒(méi)有障礙物的，真是架神奇的“小雷達(dá)”！
我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文8
生活中有許多秘密等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索。
星期天我在家里做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)——生雞蛋與熟雞大蛋怎樣分別。我先拿了三個(gè)生雞蛋放入鍋內(nèi)煮熟，然后再取出來(lái)，放入冰涼的清水中，等雞蛋完全涼下去后，再次取出來(lái)把它擦干。把一個(gè)生雞蛋和一個(gè)熟雞蛋放在一起，這樣我們可以發(fā)現(xiàn)熟雞蛋幾乎與生雞蛋相同。但細(xì)中觀察，你可以發(fā)現(xiàn)生雞蛋表面光滑，熟雞蛋表面粗糙。這樣可以容易分辨。
第二個(gè)方法是，接一小盆水，把兩個(gè)雞蛋放進(jìn)去，因?yàn)槭祀u蛋大頭部是空心的，所以會(huì)漂浮起來(lái)。生雞蛋因?yàn)闅?nèi)都是粘稠的液體所以沉入水中。
第三個(gè)方法是，準(zhǔn)備一個(gè)紙筒，把生雞蛋放進(jìn)去，再用手電筒對(duì)準(zhǔn)紙筒的底部，打開(kāi)手電筒，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生雞蛋上面有光點(diǎn)。然后再取出生雞蛋，放入熟雞蛋，依然打開(kāi)手電筒對(duì)準(zhǔn)筒底，熟雞蛋上面沒(méi)有光點(diǎn)。
第四，把兩個(gè)雞蛋平放在光滑干凈的地面上把熟雞蛋使勁旋轉(zhuǎn)一番后，聰明的你會(huì)發(fā)現(xiàn)熟雞蛋轉(zhuǎn)了一會(huì)兒還會(huì)樹(shù)起來(lái)旋轉(zhuǎn)，不僅轉(zhuǎn)的快而且轉(zhuǎn)的時(shí)間之長(zhǎng)。相反，如果把生雞蛋使勁旋轉(zhuǎn)一番后，不僅轉(zhuǎn)的慢而且轉(zhuǎn)的時(shí)間也短。當(dāng)然，分辨他們的.方法還有很多很多。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，讓我懂得了只要我們細(xì)心、認(rèn)真的觀察，生活中的奧秘?zé)o處不在。
我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文9
學(xué)過(guò)了《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》這一課后，我對(duì)世界地圖產(chǎn)生了濃厚的興趣。我決定認(rèn)真觀察世界地圖，看看還能有什么發(fā)現(xiàn)。
世界地圖上分為亞洲、大洋洲、歐洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲七大洲，和太平洋、大西洋、北冰洋、印度洋四大洋，七大洲中亞洲最大，大洋洲最小……我觀察了半天，發(fā)現(xiàn)的卻和以前偶爾看到的一模一樣。
就當(dāng)我快要泄氣的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)“中國(guó)”的顏色是紅色的，而“加拿大”的顏色是綠色的，“澳大利亞”的顏色則是黃色的，雖然世界地圖上大部分國(guó)家的顏色是一樣的，但也有部分國(guó)家的顏色是不一樣的。我數(shù)了數(shù)，發(fā)現(xiàn)世界地圖共用了土黃色、淺黃色、金黃色、深綠色、淺綠色、深紅色、紫色、藍(lán)色、白色九種顏色來(lái)區(qū)分世界上的二百多個(gè)國(guó)家的。可是為什么要用九種顏色來(lái)區(qū)分呢？可不可以用更少或者更多的'顏色來(lái)區(qū)分呢？
我上網(wǎng)查了資料，才知道，原來(lái)，這還聯(lián)系到了數(shù)學(xué)。關(guān)于世界地圖為什么要用九種顏色來(lái)區(qū)分的問(wèn)題，是因?yàn)榫欧N顏色看著美觀，又不至于因顏色太多而看著著復(fù)雜。至于可不可以用更少或更多的顏色來(lái)區(qū)分這個(gè)問(wèn)題，在以前早就被人思考過(guò)，是1852年美國(guó)數(shù)學(xué)家狄·摩根的學(xué)生格思里在繪制地圖時(shí)發(fā)現(xiàn)的“四色猜想”，也就是說(shuō)無(wú)論多么復(fù)雜的地圖，最少用四種顏色就能讓兩個(gè)相鄰地區(qū)顏色不相同。
雖然這個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)并不偉大，但是我卻欣喜若狂。因?yàn)槲疫�明白了一個(gè)道理：只要你能認(rèn)真觀察、用心思考，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲！
我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文10
在我的書(shū)桌上，擺放著一只老鷹模型，它是我去年去秦皇島旅游時(shí)買(mǎi)回的紀(jì)念品。
我第一眼看到它時(shí)，就被它牢牢地吸引住了。這是一只飛翔的老鷹，他的羽毛是彩色的，胖胖的身子看起來(lái)十分可愛(ài)。下面是一個(gè)金字塔形狀的底座。最神奇的是它只用尖尖的嘴巴掛在底座的尖頂上，整個(gè)身子就可以完全懸空，張開(kāi)一對(duì)大而美麗的翅膀，仿佛正在天空中飛翔。
我越看越覺(jué)得神奇，一連串的問(wèn)號(hào)像肥皂泡似的從我的腦子里往外冒。為什么老鷹只靠嘴尖的一點(diǎn)力量就可以使整個(gè)身體懸空漂浮呢？如果去掉底座老鷹還能不能“飛起來(lái)”呢？
帶著這些問(wèn)題，一回到家就迫不及待的做起了實(shí)驗(yàn)。我先是把老鷹的嘴尖放在我的手指尖上，奇跡又出現(xiàn)了，老鷹依舊展翅翱翔。我又把老鷹放進(jìn)水里，發(fā)現(xiàn)它的一對(duì)翅膀先重重的沉到了水底，而身子和尾巴高高的翹出了水面。我對(duì)著陽(yáng)光仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)在老鷹翅膀的兩端各有一塊黑色的方塊兒。“媽媽?zhuān)闱疲@是什么？”我驚奇的問(wèn)正在旁邊看書(shū)的媽媽?zhuān)瑡寢屪屑?xì)地看了看，高興地對(duì)我說(shuō)：“你終于找到答案啦！你看，這黑色的方塊兒是兩塊一樣重的鐵塊兒，就是它們讓老鷹保持平衡的'。”“那么，如果把鐵塊兒拿走或者不放在翅膀頂端的位置上會(huì)怎么樣呢？”我又提出了一個(gè)新問(wèn)題。媽媽幫我一起用工具小心翼翼地打開(kāi)了老鷹的肚子，把翅膀里的鐵塊兒取了出來(lái)，再把老鷹掛在金字塔上，一松手，老鷹就摔了下來(lái)。我又把鐵塊兒裝在老鷹身體里和偏一點(diǎn)的位置，老鷹也摔下來(lái)了。最后，我又把鐵塊兒安回了原位，老鷹又一次神氣的翱翔了。媽媽告訴我這是由于鐵塊兒的重量改變了老鷹的重心，是物理學(xué)中的平衡原理。
這一天，我特別高興。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了平衡鷹的奧秘。雖然我還不太明白這其中的科學(xué)原理，但是媽媽說(shuō)我已經(jīng)有了一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛。
我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文11
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我和媽媽、弟弟一起去姑姑家玩。不曾想，讓我發(fā)現(xiàn)了螞蟻搬食的奧秘。
那天，剛到姑姑家樓下，我發(fā)現(xiàn)了一只毛毛蟲(chóng)的尸體，毛毛蟲(chóng)的旁邊還有一只螞蟻在爬動(dòng)，只見(jiàn)那只螞蟻在毛毛蟲(chóng)身邊轉(zhuǎn)了一圈，再回到毛毛蟲(chóng)的頭部，用鉗子似的嘴巴想把毛毛蟲(chóng)給拖走。
毛毛蟲(chóng)比螞蟻大得多，怎么會(huì)拖得走？我一時(shí)興起，想探個(gè)究竟。果然，毛毛蟲(chóng)紋絲不動(dòng)，螞蟻也費(fèi)盡了力氣。這時(shí)，那只螞蟻用頭上的兩個(gè)觸角碰了碰毛毛蟲(chóng)，它是在嘗試一個(gè)人能否把這只毛毛蟲(chóng)給抬起來(lái)？還是在呼喚其他螞蟻呢？
我繼續(xù)觀察著。過(guò)了一會(huì)，又來(lái)了七八只螞蟻，它們分工很明確，前面四只往前拉，后面四只往前推，側(cè)邊還有兩只協(xié)助的.。這個(gè)辦法還行，毛毛蟲(chóng)居然動(dòng)了起來(lái)。
細(xì)心觀察，世間奇事妙事可真多。經(jīng)過(guò)這次觀察，我發(fā)現(xiàn)了螞蟻搬家的奧秘，那就是，只要團(tuán)結(jié)一致，沒(méi)有辦不成的事。
我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文12
我發(fā)現(xiàn)大自然有許多奧秘。比如：要下雨時(shí)，燕子會(huì)低飛；螞蟻會(huì)搬家；再比如：小狗在夏天吐舌頭是為了散熱……而最近，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大自然的奧秘。
這幾周，奶奶家和鄰居因?yàn)殚艠?shù)長(zhǎng)得不好而發(fā)愁，有人說(shuō)留下一棵剩下的砍掉，榕樹(shù)就會(huì)長(zhǎng)得愈來(lái)愈好，也沒(méi)什么辦法了，我們兩家便只好照做。在砍的時(shí)候，奶奶心疼得要命——其實(shí)這已見(jiàn)怪不怪了，畢竟她可是一枚標(biāo)準(zhǔn)的“小氣鬼”。奶奶一會(huì)摸摸這邊，一會(huì)兒瞧瞧那邊——“要不，只砍幾棵吧？”奶奶心疼地瞅著榕樹(shù)，“如果不管用不就虧了嗎？”奶奶一下話，全家都不敢違背，爸爸嘆了口氣，舉起斧子，把幾棵瘦小的.榕樹(shù)給砍了，唰唰唰，轉(zhuǎn)眼五六棵榕樹(shù)倒下了，爸爸正準(zhǔn)備繼續(xù)，不料，奶奶突然沖過(guò)來(lái)，護(hù)著剩下的榕樹(shù)，“哎喲，你就別砍了！”“好，聽(tīng)你的”。爸爸又嘆了口氣，放下了斧子。
我覺(jué)得無(wú)聊，便跑去鄰居家，只見(jiàn)鄰居家的院子一片狼籍。滿地的榕樹(shù)讓我嚇了一跳，再望向種榕樹(shù)的地方，那邊居然只有一棵樹(shù)干十分纖細(xì)的榕樹(shù)！這里是慘遭臺(tái)風(fēng)洗劫了嗎？我抽了抽，鄰居倒是大方地笑了笑。估計(jì)那一小棵榕樹(shù)會(huì)死！我憐惜地望了望那棵榕樹(shù)，一陣風(fēng)吹來(lái)，它便在風(fēng)中搖曳。
而昨天，我再回去奶奶家時(shí)，發(fā)現(xiàn)那棵小榕樹(shù)居然已經(jīng)和鄰居家的房子差不多高了！而奶奶家的呢？并沒(méi)有太大的變化。我十分驚訝，但又很快釋然了。一棵獨(dú)自吸收大自然養(yǎng)分的榕樹(shù)比五六棵榕樹(shù)一起吸收大自然養(yǎng)分的榕樹(shù)長(zhǎng)得快很正常呀！
大自然是我們賴以生存的家園，我們應(yīng)該去更多地了解它；接觸它。大自然有許多的奧秘等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文13
發(fā)現(xiàn)往往會(huì)產(chǎn)生在不經(jīng)意間，而發(fā)現(xiàn)往往會(huì)產(chǎn)生思考，就在一個(gè)星期天，我也有了一個(gè)發(fā)現(xiàn)。
還記得有一天，我們一家一起去爬嵩山，在我們爬到半山腰時(shí)，我偶然在休息的時(shí)候，看到旁邊的樹(shù)下，到處是帶有鋸齒邊緣的`小草，我走過(guò)去，用手劃了一下那帶有鋸齒邊緣的小草，心想：這些帶有鋸齒的小草這么厲害！是不是早已被哪位名揚(yáng)中外的科學(xué)家改造出了什么東西？我回家時(shí)，一定要查一查相關(guān)資料。
我回到家中，查了相關(guān)資料，果然，那帶有鋸齒的小草早已被一名叫魯班的能工巧匠改造出來(lái)了，做出了最初的鋸子，事情是這樣的，當(dāng)年，魯班要建一座宮殿，可是木頭卻差了很多，只好吩咐徒弟們上山砍樹(shù)，可一天下來(lái)，都快累壞了，才只砍到了一點(diǎn)木頭，于是，第二天，魯班決定親自上山去砍樹(shù)，在上山的時(shí)候，突然腳下一滑，因?yàn)樽プ×诵〔荩@才站穩(wěn)，可是手卻被那帶有鋸齒的小草劃破了，于是魯班仿照帶有鋸齒的小草，在鐵片上加上了鋸齒，就成了鋸子。
經(jīng)過(guò)這件事情，我明白了這樣一個(gè)道理：大自然是人類(lèi)的好老師，我們應(yīng)該去學(xué)習(xí)它！
我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文14
大自然是人類(lèi)的好老師，人們根據(jù)蜻蜓發(fā)明了直升飛機(jī)；根據(jù)鳥(niǎo)窩建造了鳥(niǎo)巢體育館；根據(jù)蝴蝶發(fā)明了迷彩衣。在大自然中我也有了自己的發(fā)現(xiàn)，那就是螞蟻的奧秘。
有一天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。微風(fēng)一吹，小草就翩翩起舞，花兒搖頭晃腦地，好像在和你招手。我在小區(qū)里快樂(lè)地玩耍。玩著玩著，我突然看見(jiàn)一個(gè)黑色的東西在那里一動(dòng)不動(dòng)，我大步流星地走到那個(gè)東西旁邊，我低頭一看，原來(lái)是一只甲殼蟲(chóng)。我還看見(jiàn)幾只小螞蟻鉆進(jìn)甲殼蟲(chóng)的身子底下，正想努力地把它搬回家，還有幾只在甲殼蟲(chóng)身旁用力地推。只見(jiàn)有一只身材壯一點(diǎn)的螞蟻在甲蟲(chóng)的頭上揮舞著四肢，好像一個(gè)威風(fēng)凜凜的大將軍在指揮著那幾只螞蟻。可是甲蟲(chóng)太大了，它們忙碌了半天，甲蟲(chóng)紋絲未動(dòng)。
正在這時(shí)，我看見(jiàn)一只“逃兵“它灰溜溜地從幾只螞蟻之中飛奔地跑走了。”這只螞蟻太膽小了。“我自言自語(yǔ)地說(shuō)。我看著看著都覺(jué)得累了，可是這幾只螞蟻還在堅(jiān)持不懈地搬甲蟲(chóng)，忙忙碌碌，不亦樂(lè)乎。
這時(shí)，不知從哪兒冒出一大群螞蟻浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)，像一群小人國(guó)里的黑馬正往這里跑來(lái)。它們讓我大吃一驚，“為什么突然來(lái)了一群螞蟻？“我奇怪地想，這群螞蟻前面有一只螞蟻，它就像一個(gè)大將軍似的`走在前面。我心想，說(shuō)不定這只螞蟻就是那個(gè)逃兵。我疑惑不解，這只螞蟻為什么這么聰明，還會(huì)搬救兵？我看見(jiàn)這群螞蟻一起搬甲蟲(chóng)。雖然這只甲蟲(chóng)對(duì)螞蟻們來(lái)說(shuō)是個(gè)龐然大物，但經(jīng)過(guò)螞蟻軍團(tuán)的齊心協(xié)力，最終搬回了巢穴。
我回到家，打開(kāi)電腦在網(wǎng)上查資料。我了解到螞蟻的許多秘密。原來(lái)螞蟻喜歡群居，共同協(xié)作，懂得分工，是團(tuán)結(jié)的小動(dòng)物，這多么值得我們學(xué)習(xí)呀。
大自然果然是人類(lèi)的好老師，讓我知道了這么多的秘密，也讓我懂得了團(tuán)結(jié)力量大這一真理。
我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文15
我們學(xué)校的傳達(dá)室旁邊有一顆葡萄樹(shù)。一到秋天，那像寶石般晶瑩剔透的葡萄一串又一串的掛在葡萄架上。不過(guò)至今我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)葡萄花，葡萄花是什么顏色？在什么時(shí)候開(kāi)花的？為什么看不見(jiàn)葡萄花呢？一串串的問(wèn)題在我的腦海里出現(xiàn)，像一串串葡萄一樣？
以前認(rèn)為葡萄是一種無(wú)花果，那一串串備受人們喜愛(ài)、晶瑩剔透的美味是與花無(wú)緣，直到后來(lái)與其有了距離的“親密接觸”，方才領(lǐng)略了葡萄花兒那淡雅的花姿，以及花兒綻放那一刻的奇妙。春天天氣暖和，葡萄藤抽出枝葉，巴掌大小的葉子不過(guò)幾天就爬滿了藤姑娘那碧綠爾又美麗的大辮子，又好像一條遮陽(yáng)的綠色窗簾布。令人感到神奇的是，在萌發(fā)每一個(gè)葉子的同時(shí)，也隨之長(zhǎng)出一朵朵穗狀的峰蕾來(lái)。隨著果蕾的一天天發(fā)育，逐漸膨脹成為一團(tuán)團(tuán)小米粒狀的`綠色顆粒，想必這就是葡萄幼果了。通過(guò)仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)新藤上翠綠的卷須像“觸角”一樣在空中探路，一旦找到支撐物就很快盤(pán)繞在支撐物上去，然后緊抓不放，一步一步向上攀援。葡萄架藤越爬越高，它爬上了墻，爬滿了葡萄架。我覺(jué)得奇怪，它靠什么爬上去呢？我拉開(kāi)褐色的老藤仔細(xì)觀察，驚奇地發(fā)現(xiàn)在粗壯的枝條上長(zhǎng)著卷曲的吸盤(pán)，像葡萄的小手小腳爬滿了墻壁。我發(fā)現(xiàn)卷藤長(zhǎng)得一條枝比另一條枝高，這是為什么呢？我又到家問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁匆桓俦纫桓吣兀俊眿寢屨f(shuō)：“那些又細(xì)又軟的植物無(wú)法向上長(zhǎng)高，它們就攀援在其他支撐物上向上爬。”原來(lái)，在自然界中，植物也進(jìn)行著生存競(jìng)爭(zhēng)。誰(shuí)長(zhǎng)的高，誰(shuí)就能得到更多的養(yǎng)料、空氣和陽(yáng)光。
植物世界真神奇，像植物學(xué)習(xí)，充分吸收知識(shí)，利用資源，力爭(zhēng)上游，茁壯成長(zhǎng)。
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