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關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)反思作文（精選7篇）
家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)情況的渠道之一。以下是小編整理的關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)反思作文，歡迎閱讀。
家長(zhǎng)會(huì)反思作文 1
周一晚上，兒子的學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。我不想錯(cuò)失良機(jī)，要親自去了解兒子在班里的表現(xiàn)，了解班主任對(duì)兒子的評(píng)價(jià)。會(huì)上，班主任開(kāi)始點(diǎn)名批評(píng)家作表現(xiàn)差的學(xué)生，我很自信，這里面絕對(duì)不會(huì)有兒子的名字。接著表?yè)P(yáng)作業(yè)清楚，字跡端正的學(xué)生�？v使兒子的字不夠漂亮，可我還是豎著耳朵聽(tīng)，結(jié)果是可想而知的，沒(méi)有。我有些不好意思，因?yàn)椴皇鼙頁(yè)P(yáng)就說(shuō)明已經(jīng)被批評(píng)了。
我已無(wú)心于家長(zhǎng)會(huì)。我開(kāi)始思考我的家長(zhǎng)會(huì)，我該怎么做？作為家長(zhǎng)的我深知兒子有眾多的不足，但仍然想聽(tīng)到贊賞的話語(yǔ)。那我們的家長(zhǎng)何嘗不是這樣呢！回想去年家長(zhǎng)會(huì)：家長(zhǎng)們剛下班，有的來(lái)不及回家，匆匆趕往學(xué)校；有的`顧不上吃晚飯，忍餓來(lái)到學(xué)校；有的全身臟兮兮，也沒(méi)來(lái)得及洗個(gè)澡……我開(kāi)始下定決心，不能讓家長(zhǎng)深受打擊。在家長(zhǎng)會(huì)上要多表?yè)P(yáng)學(xué)生，盡量不點(diǎn)名道姓。批評(píng)可以私下里。
家長(zhǎng)會(huì)那天，臨近放學(xué)，我提醒孩子們：“回家別忘了讓爸爸媽媽來(lái)學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)�！痹捯魟偮�，十幾個(gè)孩子就爭(zhēng)著搶著說(shuō)：“老師，老師，我來(lái)畫(huà)黑板�！蔽乙粫r(shí)間沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，這后面的黑板報(bào)我不是已經(jīng)指定幾個(gè)孩子出了嗎，怎么……幾個(gè)機(jī)靈鬼看出了我的不解，指了指前面的黑板。我明白了，他們是想在父母面前露一手。整整兩個(gè)多小時(shí)，他們畫(huà)了又擦，擦了又畫(huà)。感謝孩子們，幫了我大忙，要不等我想起裝飾黑板時(shí)，又得手忙腳亂了。
六點(diǎn)半，陸續(xù)有幾個(gè)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了教室，可我忘了表?yè)P(yáng)。對(duì)于遲到的和遲遲未到的家長(zhǎng)，我表示理解，但忘了鼓勵(lì)下次能盡早安排好時(shí)間。
會(huì)上，我首先請(qǐng)家長(zhǎng)欣賞前后兩塊黑板，雖然不是很漂亮的，但那都是孩子們自己的杰作，上面還掛著孩子的大名。家長(zhǎng)面帶微笑地看著，此時(shí)他們一定打心眼里喜歡自己的孩子。可當(dāng)我與家長(zhǎng)聊起孩子的家作時(shí)，一兩個(gè)從來(lái)不幫孩子檢查作業(yè)的家長(zhǎng)提出孩子的字不夠漂亮，孩子在家作業(yè)非常不用心，學(xué)習(xí)沒(méi)有進(jìn)步……殊不知，孩子就是孩子，如果在家都能那么自覺(jué)，會(huì)學(xué)習(xí)，還需要我們老師、家長(zhǎng)做什么。為了讓幾個(gè)極其不負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)一下自己，我還是點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了一些學(xué)習(xí)認(rèn)真，進(jìn)步較大，家長(zhǎng)在家也非常用心輔導(dǎo)的孩子，并狠狠批評(píng)了幾個(gè)作業(yè)經(jīng)常不做，且家長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)有盡到監(jiān)督、檢查義務(wù)的學(xué)生和家長(zhǎng)。事后，我很后悔，為自己的一時(shí)之快又傷了許多家長(zhǎng)的心，他們的心里一定不好受。
家長(zhǎng)會(huì)反思作文 2
一轉(zhuǎn)眼，期中考試已悄悄走過(guò)，忙碌的家長(zhǎng)會(huì)已在今天而告終，不管過(guò)去是風(fēng)雨還是彩虹，我們都要從這刻起，學(xué)會(huì)拼搏，學(xué)會(huì)努力，學(xué)會(huì)反思……所以我想時(shí)刻告誡自己：“為期末考奮斗！”
這次期中考試的家長(zhǎng)會(huì)是我爸爸參加的。爸爸聽(tīng)完家長(zhǎng)會(huì)后，也受益匪淺，所以他一回家就迫不及待地向我分享了他的聽(tīng)后感受，并督促我要好好學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力，還給予了我一些正確的學(xué)習(xí)方法以及指出了我平時(shí)學(xué)習(xí)中不正確的'方法，于是我也恍然大悟。老爸說(shuō)得話很膚淺，一聽(tīng)就能讓人明白，但其中也有深刻的內(nèi)涵值得我去反思，于是我一個(gè)人默默地在我的小房間里對(duì)老爸的話進(jìn)行分析，去反思我在學(xué)習(xí)中沒(méi)有做到位的地方，去領(lǐng)悟怎樣才算是真正地學(xué)習(xí)……學(xué)習(xí)雖然是一門(mén)苦差，需要花費(fèi)人們大量的精力和玩耍的時(shí)間，但同時(shí)它也是一門(mén)趣事。以前的我總是抱怨學(xué)習(xí)太苦，每每清晨來(lái)到學(xué)�？傉J(rèn)為自己進(jìn)了一個(gè)鳥(niǎo)籠，一點(diǎn)也不快活；現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)想想，其實(shí)學(xué)習(xí)并沒(méi)有自己想想中的苦，只要我們上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，課后獨(dú)立完成作業(yè)，認(rèn)真鞏固好每一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這樣看來(lái)，學(xué)習(xí)還是挺輕松的，而且還能使我們的生活變得更加充實(shí)。說(shuō)到底，學(xué)習(xí)要有一個(gè)正確的方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，只有這樣，才可以輕松快活地學(xué)習(xí)。
也許昨天的我是失敗的，也許昨天的我是成功的，但那都已經(jīng)成為過(guò)去，成為歷史，我不應(yīng)該為昨天的失敗而氣餒，也不應(yīng)該為昨天的成功而驕傲，我應(yīng)該向前看，因?yàn)榍胺绞敲利惖某?yáng)，是我們奮斗的方向，我想大聲告訴自己：“做一個(gè)勇敢踏實(shí)的孩子，不畏學(xué)習(xí)的困苦，讓我的學(xué)習(xí)之路風(fēng)雨無(wú)阻！”
從這一刻起，堅(jiān)持不懈地奮發(fā)，為期末考奮斗，因?yàn)槲覉?jiān)信成功永遠(yuǎn)屬于我！加油！加油！
家長(zhǎng)會(huì)反思作文 3
上周的家長(zhǎng)會(huì)，像一記重錘敲醒了我。以往總覺(jué)得孩子在學(xué)校表現(xiàn)不錯(cuò)，成績(jī)也說(shuō)得過(guò)去，便很少主動(dòng)了解他的學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)�？稍诩议L(zhǎng)會(huì)上，老師提到孩子雖然成績(jī)尚可，但課堂上專(zhuān)注力不夠，小組討論時(shí)也缺乏主動(dòng)發(fā)言的'積極性。
聽(tīng)到這些，我內(nèi)心滿(mǎn)是愧疚�；叵朐诩抑校铱偸敲τ诠ぷ鳎苌俸秃⒆由钊虢涣鲗W(xué)校發(fā)生的事，也沒(méi)有培養(yǎng)他良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我任由他邊玩邊寫(xiě)，沒(méi)有給予正確的引導(dǎo)。
這次家長(zhǎng)會(huì)讓我明白，教育不是把孩子送進(jìn)學(xué)校就萬(wàn)事大吉。作為家長(zhǎng)，我必須承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任。今后，我會(huì)每天抽出時(shí)間和孩子聊天，傾聽(tīng)他在學(xué)校的故事；監(jiān)督他養(yǎng)成專(zhuān)注學(xué)習(xí)的習(xí)慣，幫他制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我相信，只要用心陪伴與引導(dǎo)，孩子一定能變得更優(yōu)秀。
家長(zhǎng)會(huì)反思作文 4
參加完家長(zhǎng)會(huì)，我的心情久久不能平靜。原本以為孩子在班級(jí)里各方面都發(fā)展得不錯(cuò)，然而通過(guò)和老師的交流，我才發(fā)現(xiàn)自己對(duì)孩子的了解遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
老師指出，孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上存在思維局限的問(wèn)題，遇到難題時(shí)容易放棄，缺乏鉆研精神。在人際交往方面，偶爾會(huì)和同學(xué)發(fā)生小矛盾，不太懂得換位思考。這些問(wèn)題，是我平時(shí)沒(méi)有注意到的.。
反思自己，平時(shí)總是以工作忙為借口，很少關(guān)注孩子學(xué)習(xí)方法和心理狀態(tài)。以后，我要多和老師溝通，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況；在家中，鼓勵(lì)孩子多思考、多嘗試，遇到困難不輕易放棄；引導(dǎo)他學(xué)會(huì)理解他人，與同學(xué)友好相處。這次家長(zhǎng)會(huì)，讓我認(rèn)識(shí)到自己在教育孩子過(guò)程中的不足，也為我指明了努力的方向。
家長(zhǎng)會(huì)反思作文 5
這次家長(zhǎng)會(huì)，讓我深刻意識(shí)到自己在孩子教育上的失職。在老師分析學(xué)生情況時(shí)，我才驚覺(jué)孩子的語(yǔ)文閱讀和寫(xiě)作能力明顯落后于其他同學(xué)。
一直以來(lái)，我總覺(jué)得孩子只要把數(shù)學(xué)和英語(yǔ)學(xué)好就行，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)沒(méi)有足夠重視。家里也很少購(gòu)置課外書(shū)籍，孩子的閱讀量嚴(yán)重不足。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我也沒(méi)有耐心指導(dǎo)他的`作文，導(dǎo)致他對(duì)寫(xiě)作越來(lái)越抵觸。
會(huì)后，我和語(yǔ)文老師進(jìn)行了深入交流，老師給了我很多寶貴的建議。我決定改變自己的教育觀念，為孩子營(yíng)造良好的閱讀氛圍，每天陪他閱讀一篇文章，分享讀書(shū)心得；鼓勵(lì)他多觀察生活，積累寫(xiě)作素材。我希望通過(guò)自己的努力，幫助孩子提高語(yǔ)文成績(jī)，讓他愛(ài)上閱讀和寫(xiě)作。
家長(zhǎng)會(huì)反思作文 6
家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，我陷入了深深的反思。原本以為孩子在學(xué)校表現(xiàn)中規(guī)中矩，可老師卻告訴我，孩子在集體活動(dòng)中總是缺乏積極性，不太愿意融入班級(jí)這個(gè)大集體。
仔細(xì)想想，平時(shí)在家里，我對(duì)孩子保護(hù)過(guò)度，事事都替他安排好，導(dǎo)致他缺乏獨(dú)立性和主動(dòng)性。參加集體活動(dòng)時(shí)，我也總是擔(dān)心他會(huì)受傷或受委屈，限制了他的參與。
這次家長(zhǎng)會(huì)讓我明白，我不能再這樣束縛孩子。我要學(xué)會(huì)放手，鼓勵(lì)他積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)他的`團(tuán)隊(duì)合作精神和社交能力。我會(huì)和孩子一起制定目標(biāo)，幫助他逐步克服內(nèi)心的恐懼，勇敢地展示自己。我相信，在我的支持下，孩子一定能變得更加開(kāi)朗、自信。
家長(zhǎng)會(huì)反思作文 7
參加完家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)家校合作有了全新的認(rèn)識(shí)。老師在會(huì)上強(qiáng)調(diào)，家庭教育和學(xué)校教育缺一不可，只有兩者緊密配合，才能讓孩子更好地成長(zhǎng)。
反觀自己，以往很少主動(dòng)與老師溝通，總覺(jué)得教育是學(xué)校的事情。孩子的作業(yè)，我只是簡(jiǎn)單地簽字，沒(méi)有認(rèn)真檢查；孩子的'學(xué)習(xí)情況，我也沒(méi)有及時(shí)向老師了解。這種消極的態(tài)度，對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分不利。
今后，我會(huì)積極配合老師的工作，按時(shí)完成老師布置的任務(wù)，及時(shí)反饋孩子在家中的表現(xiàn)；主動(dòng)與老師溝通，共同探討教育孩子的方法。我相信，只要家校攜手，形成教育合力，孩子一定能在良好的教育環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
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