背書的煩惱作文

時間：2025-05-02 07:36:08 銀鳳煩惱我要投稿

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背書的煩惱作文（通用14篇）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的背書的煩惱作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

背書的煩惱作文（通用14篇）

　　背書的煩惱作文 1

　　我最大的煩惱就是背書了，每當(dāng)媽媽要我背書時我就叫天喊地，總愛拖延時間，非常不愿意。

　　今年寒假，我正和小伙伴玩，媽媽就亮開嗓門大聲喊著：“王雁眉，快來背書。”我小聲嘟囔著：“剛寫完作文，休息一下不行啊。”媽媽說：“現(xiàn)在這是競爭的社會，必須要爭上游。“我的腦袋里好像有一塊巨大的石頭壓在了我的`腦袋上。我看著密密麻麻的字映在文章。光看著就要暈了更別說是背了。我想：要背這么長的文言文真煩呀！沒辦法，只好硬著頭皮去背了。我無精打采的讀著，媽媽生氣的說：“你早飯沒吃！要知道一份耕耘，一份收獲。”我表面上雖然點點頭但心里卻一點也沒聽進。

　　忽然，我靈機一動。我裝病，緊接著我雙手抱住肚子大聲的鬧著：哎呦……不一會兒媽媽就來了，媽媽見我這樣，連忙把我抱去醫(yī)院，經(jīng)過醫(yī)生的檢查說：“我身體好好的，是在裝病。”我心想；“這下好了。本來想裝病休息一會兒，現(xiàn)在到好惹來了一頓批評。回到家了，媽媽又給我加了2篇，好慘！天啊！我什么時候才可以逃出這個背書監(jiān)獄啊！

　　背書的煩惱作文 2

　　你只要一提到“背書”這兩個字，我的整個身體就開始發(fā)軟，好幾次害得我差點摔跤，你知道為什么我會有這麼大的反應(yīng)嗎？下面，就讓我來給你講一講我害怕背書的故事吧。

　　隨著年級的增長，我們語文上的課文內(nèi)容也逐漸增多，你可要知道我們四年級課文最少的內(nèi)容都要兩頁了，而且，搞不好還要罰寫呢。還記得在國慶放假后的第一天，倒霉的日子就開演了……

　　在國慶放假的前一天里，語文老師把作業(yè)布置完后又多加了一項：背第九課《泉城》全文。語文老師一邊在黑板上寫著，我一邊在底下寫著，當(dāng)我寫到“全文”這兩個字的時候，不禁出了一身冷汗，我想這篇課文一共加起來有兩頁呢，豈不是要背一個小時，真是痛苦啊！想著想著，已經(jīng)放學(xué)了。

　　時間過得真快啊，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了開學(xué)的第一天了，第一節(jié)是語文課，鈴聲一響，老師照常走進了教室，她做的.第一件事就是抽查我們背書的情況，很快，我就被抽到了。“陳卓遜，請你背下泉城的倒數(shù)第二段。”糟糕！這幾天忘復(fù)習(xí)了，我慢吞吞地站起來說：“趵突泉名列七十二泉之首……”說完這一句我就不會背了，過了二十秒，老師開始說話了：“請你把這段抄兩遍。”聽到這句話后，我心想：完了，完了，這一整天都不能下課了，這一次讓我更害怕背書了。

　　請問你有什么好辦法幫我改掉害怕背書的毛病嗎？

　　背書的煩惱作文 3

　　“那座古橋，是我要拜訪的第一個老朋友，啊!老橋……”

　　眼看就要背完了，可是，最后一句他老是背錯。私下里，他都背了十幾遍了，從一下課就開始，我聽得都頭疼。背的時候，我老是提醒他，可他還是背不出來。

　　“你看久一點吧！等你背熟了再說，你一直打攪我寫作業(yè)，我作業(yè)到現(xiàn)在還沒做完呢！”我把書還給他，無奈地說。小鵬又硬把書塞到我手中，說:“別別別，我不想重背。而且，你們都背得好快呀！我背得這么慢，要不，你就放過我吧！”“不行！”我脫口而出，“在我這背，我就要對你負(fù)責(zé)。我們之所以背得快，是因為我們在你玩的'時候就在認(rèn)真地自我試背了。笨鳥先飛，你本來就應(yīng)該努力背，結(jié)果呢？你自己玩去了，這又能怪誰呢？”“是哦！麻煩你了。”小鵬低垂著頭，輕輕地說。

　　上課了，我就坐在他后面，看見他總是做小動作，也不認(rèn)真聽講，我戳戳他的背，提醒他，他轉(zhuǎn)過身來，不好意思地笑了笑。

　　下課了，他又來背課文。我打斷他:“小鵬啊！你知道你為什么背誦沒有效率嗎？因為你上課開小差，沒認(rèn)真地聽老師的講解，你都不知道什么意思，怎么會背誦呢？”他看著我，不說話。“背吧！”我無奈地拿起書。

　　這一次，雖然還是不流暢，但是，比之前要順利的多。我反復(fù)給他講解，讓他在理解課文的基礎(chǔ)上背誦。

　　又經(jīng)過幾次抽背，終于，在放學(xué)前，小鵬背完了課文，我也暗暗松了一口氣。

　　背書的煩惱作文 4

　　我喜歡寫作，因為它能釋放我的歡喜與憂傷;

　　我喜歡看書，因為它能讓我體驗到如詩如畫的意境;

　　可是，我不喜歡背書，因為它太死板了。

　　我在陽臺上望著遠處的青山綠水，手里拿著一本語文書，口里背著酈道元的那篇《三峽》。可能，在旁人看來，這是一種很美的畫面。其實，我并不快樂，我很想拿著英子的《駱駝祥子》在陽臺上，一邊感受自然，一邊欣賞文章中流露出的美。這樣才是我喜歡體驗的生活嘛！

　　我不喜歡背書，因為它死板，比起背那些古詩詞，我更喜歡寫現(xiàn)代詩，我可以用一美來表達我的心情，我不喜歡總按照他人的想法。可是，現(xiàn)在的我們見識太少，文筆沒有達到一定程度，所以，我只是練習(xí)練習(xí)。而背書的話，我們還要站在詩人的立腳去思考，體驗詩人的情感，理解詩人的意思。我也不是那么容易理解他人的人，所以，我不想去體驗詩人的情感，去感受詩人的想法。口中背著那些枯乏無味的文字，我這是一種折磨。

　　我不喜歡背書，不僅僅因為它死板，還有一個原因，就是我記性不好。每次，要去買個什么東西，到了商店卻不知所措，忘了原本來商店的目的'，然后，到了家才記起來，又跑到商店去買。唉，真是心酸。還有爸爸媽媽她們的生日，我都不記得，（覺得自己挺不孝順的）每次，她們過生日那天，我就傻傻的看著，什么也沒有送，還希望爸爸媽媽不要介意。

　　背書，一個讓我煩惱的字眼。每當(dāng)老師抽時間讓我們背書的時候，我多想讓組長包庇一下，但是，還是得靠自己努力，看著那一個個陌生的漢字，心里不經(jīng)涌起一段綿稠。唉，我恨秦始皇，恨他當(dāng)時，為什么不把所有的書都燒掉，只留一些重要的書籍，不需要背誦的書籍，可是，這樣就太自私了，還是老老實實地背那些古詩詞吧！

　　“自三峽七百里來，兩岸連山，略無闕處。”一首《三峽》又從我的嘴里讀出，我繼續(xù)做著我不喜歡的事又不得不做的事。

　　背書的煩惱作文 5

　　一直以來我都不喜歡背書。大概從小學(xué)開始吧，但是那時候記憶力很好，看書基本上過目不忘，所以記下來比較容易。后來，初中，高中需要背誦的東西太多了，過目不忘也成了小時候的美好記憶。因此，從那時候起，我上學(xué)記憶中最痛苦的日子來了。

　　每天早上英語、語文、政治，下午地理、歷史、政治。不得不說，高中幾年的政治是我最頭疼的，始終記不住，不管用了多少力氣都是記不住。記得那時候為了把政治的要點記住，在桌子上了什么幾條，什么幾點……可是到了關(guān)鍵時候，還是想不起來。悲痛！

　　現(xiàn)在開始上班，對工作的.不滿意，對身邊環(huán)境的不滿意，對自身的不滿意，都驅(qū)動著我做一些改變。下班或者有時間我總要拿出書來背誦，可是真的，記不住。

　　也許那時候背書都是習(xí)慣，也許大學(xué)四年又把這個好習(xí)慣給丟了，現(xiàn)在，背書真是一件極大的煩惱。

　　背書的煩惱作文 6

　　教室的白熾燈明晃晃地照著，我盯著課本上密密麻麻的文言文，喉嚨發(fā)緊。這是語文老師布置的《岳陽樓記》背誦任務(wù)，而明天早讀就要抽查。

　　起初，我自信滿滿地翻開書，逐字逐句地讀，試圖用聲音加深記憶。可那些 “予觀夫巴陵勝狀”“浩浩湯湯，橫無際涯” 的句子，像調(diào)皮的小精靈，剛記住前一句，后一句就從腦海里溜走了。我嘗試分段背誦，好不容易背完第一段，再從頭連起來時，又卡殼了。

　　時間一分一秒過去，夜色漸濃。我急得直跺腳，甚至在房間里來回踱步，大聲朗讀，希望通過肢體動作帶動記憶。可不管怎么努力，總有幾個句子像攔路虎，怎么也記不住。媽媽在門外催促我早點休息，我卻只能無奈回應(yīng)：“再背一會兒。”

　　第二天早讀課，我懷著忐忑的心情等待老師抽查。當(dāng)老師念到我的名字時，我的'心提到了嗓子眼。磕磕絆絆地背了幾句后，大腦突然一片空白，教室里安靜得能聽見心跳聲。我漲紅了臉，恨不得找個地縫鉆進去。

　　背書的煩惱，就像一場揮之不去的雨，淋濕了我的學(xué)習(xí)時光。它讓我明白，記憶并非易事，需要掌握方法，更需要耐心和堅持。我暗下決心，一定要找到適合自己的背書技巧，不再被這煩惱困擾。

　　背書的煩惱作文 7

　　英語課代表抱著作業(yè)本走進教室，大聲宣布：“今天放學(xué)前要背完這篇英語課文，老師會隨機檢查！” 我的心瞬間涼了半截，看著課本上滿是陌生詞匯的課文，仿佛看到了一場艱難的戰(zhàn)斗在等著我。

　　中午一放學(xué)，我就匆匆跑回家，顧不上吃飯，一頭扎進書房。我先把課文通讀了幾遍，可那些單詞組合在一起，像一團亂麻，怎么也理不出頭緒。我拿起筆，逐句翻譯，試圖通過理解來記憶，可效果并不理想。

　　為了讓自己集中注意力，我把課文抄寫了一遍，邊抄邊念。手都寫酸了，本以為能記住一些，可一合上書，又忘得差不多了。時間越來越緊，我急得眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。

　　下午上課前，我抓緊最后一點時間，拉著同桌幫我抽背。可剛背了幾句，就卡殼了，同桌無奈地看著我，我羞愧得滿臉通紅。

　　放學(xué)鈴聲響起，老師開始抽查。當(dāng)我的名字被念到，我站在那里，支支吾吾，最后只能灰溜溜地坐下。背書的'煩惱，讓我在同學(xué)面前丟了臉，也讓我對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了挫敗感。我知道，只有不斷努力，才能戰(zhàn)勝這惱人的背書難題。

　　背書的煩惱作文 8

　　“明天早自習(xí)檢查《出師表》背誦，全篇！” 語文老師的話如同一記重錘，砸在我的心頭。看著課本上那冗長的`文章，我只覺得頭皮發(fā)麻，一場 “噩夢” 即將降臨。

　　回到家，我坐在書桌前，深吸一口氣，開始嘗試背誦。“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂”，這句還算順利，可接著 “今天下三分，益州疲弊”，我就開始打結(jié)。我把文章分成小段，一句一句地啃，可那些古文中的虛詞、特殊句式，像攔路的石頭，讓我寸步難行。

　　我嘗試用諧音記憶法，把一些難記的句子編成有趣的順口溜，可效果時好時壞。有時候，順口溜記住了，原文卻又忘得一干二凈。我還把文章抄在小紙條上，走到哪兒背到哪兒，連吃飯、上廁所的時間都不放過。

　　第二天早讀，我緊張地等待老師檢查。當(dāng)老師走到我身邊，我顫抖著站起來，開始背誦。前面幾句還算流暢，可越往后，心里越慌，聲音也越來越小。最終，我還是沒能完整背下來，被罰站了一節(jié)課。

　　背書的 “噩夢”，一次次打擊著我的自信心。但我知道，逃避不是辦法，只有不斷摸索、努力，才能擺脫它的糾纏。

　　背書的煩惱作文 9

　　科學(xué)課上，老師要求我們背誦元素周期表前二十個元素。看著那一大串拗口的名字，我瞬間覺得腦袋都大了，這背書的煩惱又要來了。

　　放學(xué)后，我坐在書桌前，對著元素周期表發(fā)呆。氫氦鋰鈹硼，碳氮氧氟氖，我機械地重復(fù)著，可沒背幾遍，就混淆了順序。我嘗試制作元素卡片，一面寫元素名稱，一面寫符號，通過反復(fù)抽認(rèn)來記憶。

　　晚上睡覺前，我躺在床上，在心里默默背誦。可一閉上眼，那些元素就像調(diào)皮的孩子，在腦海里亂竄。我越想記住，越記不住，急得翻來覆去睡不著。

　　第二天科學(xué)課上，老師開始抽查。我緊張地盯著老師，祈禱不要抽到自己。可事與愿違，我還是被點到了。站起來的那一刻，我的'大腦一片空白，那些背了無數(shù)遍的元素，突然消失得無影無蹤。

　　背書的煩惱，讓我的學(xué)習(xí)之路充滿坎坷。但我明白，只有戰(zhàn)勝它，才能在知識的海洋里自由遨游。我會繼續(xù)努力，找到克服背書煩惱的方法，讓學(xué)習(xí)不再充滿陰霾。

　　背書的煩惱作文 10

　　歷史老師布置了背誦任務(wù)，要求我們記住中國古代各個朝代的順序和重大事件。這對于我來說，簡直是一場艱巨的 “斗爭”。

　　我先把朝代順序?qū)懺诩埳希磸?fù)朗讀：“夏商與西周，東周分兩段……” 可讀著讀著，就開始混淆。我嘗試畫時間軸，把每個朝代的.重要事件標(biāo)注在上面，希望通過這種方式加深記憶。

　　為了背誦那些繁雜的歷史事件，我把它們編成小故事，試圖用有趣的情節(jié)來幫助記憶。可有時候，故事記住了，對應(yīng)的朝代又搞錯了。我一次次地修改、調(diào)整，花費了大量時間和精力。

　　考試前一天，我還在緊張地背誦。媽媽心疼地說：“休息一下吧。” 我卻只能搖頭，因為我知道，不背熟就無法應(yīng)對考試。

　　考試時，當(dāng)看到試卷上的相關(guān)題目，我心里還是沒底。那些背過的內(nèi)容，在緊張的情緒下，似乎又變得模糊不清。背書的 “斗爭”，讓我疲憊不堪，但我也在這個過程中學(xué)會了堅持和努力。我相信，只要不放棄，終有一天能戰(zhàn)勝背書的煩惱。

　　背書的煩惱作文 11

　　英語老師要求我們背誦新概念英語的一篇文章，這可把我難住了。對于我來說，背書就像是一件苦差事，每次都讓我頭疼不已。

　　我先把文章翻譯成中文，試圖通過理解中文意思來記憶英文內(nèi)容。可那些復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)和陌生的詞匯，讓我舉步維艱。我一個單詞一個單詞地查字典，標(biāo)注音標(biāo)和中文釋義，希望能有所幫助。

　　我把文章分成幾個部分，每天背誦一部分。可即使這樣，還是經(jīng)常忘詞。我嘗試跟著錄音朗讀，模仿語音語調(diào)，可一到自己背誦，還是錯誤百出。

　　為了能背熟，我利用課間休息時間，在教室里小聲背誦。同學(xué)們的'歡聲笑語不時傳入耳中，而我卻只能沉浸在背書的痛苦中。

　　當(dāng)終于背完這篇文章，我長舒一口氣。可新的背誦任務(wù)又接踵而至，背書的 “苦差事”，似乎永遠沒有盡頭。但我知道，只有不斷克服困難，才能提高自己的英語水平。我會勇敢面對，不再被背書的煩惱所困擾。

　　背書的煩惱作文 12

　　語文課上，老師布置了背誦《荷塘月色》的任務(wù)。這篇優(yōu)美的散文，在我眼里卻成了煩惱的 “陰影”。

　　我喜歡文章里的`描寫，可背誦起來卻困難重重。那些細(xì)膩的語句，像珍珠般散落，我怎么也串不起來。我嘗試一段一段地背誦，先理解段落大意，再記憶具體內(nèi)容。

　　晚上，我在房間里背誦，可總是被外界的聲音干擾。樓下的嘈雜聲，鄰居家的電視聲，都讓我無法集中注意力。我把門關(guān)緊，戴上耳機，試圖排除干擾，可效果并不理想。

　　第二天早讀，我還是沒能背熟。老師失望的眼神，讓我覺得很愧疚。背書煩惱的 “陰影”，一直籠罩著我，讓我在學(xué)習(xí)上缺乏自信。

　　我開始反思自己的背書方法，尋找更有效的記憶技巧。我相信，只要努力，一定能擺脫這 “陰影”，讓背書不再成為我的煩惱。

　　背書的煩惱作文 13

　　政治課上，老師要求我們背誦大量的知識點，為即將到來的考試做準(zhǔn)備。那段被背書困擾的'日子，讓我不堪回首。

　　我把知識點整理成筆記，每天花大量時間背誦。可那些抽象的概念，像一團迷霧，怎么也看不清。我嘗試用關(guān)鍵詞記憶法，提取重點詞匯，串聯(lián)成句。

　　為了檢驗自己的背誦成果，我讓媽媽幫我抽背。可每次都漏洞百出，不是漏了要點，就是記錯了內(nèi)容。我著急得直掉眼淚，覺得自己怎么這么笨。

　　考試前一晚，我還在挑燈夜戰(zhàn)，希望能多背一些。可大腦早已疲憊不堪，背了后面的，又忘了前面的。

　　考試結(jié)束后，我對自己的表現(xiàn)很不滿意。被背書困擾的日子，讓我深刻認(rèn)識到，學(xué)習(xí)不能死記硬背，要講究方法。我會總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不再讓背書成為我的負(fù)擔(dān)。

　　背書的煩惱作文 14

　　地理老師布置了背誦世界地圖上各個國家位置和名稱的任務(wù)，這對我來說，是一道難以攻克的 “難題”。

　　我看著色彩斑斕的'世界地圖，那些形狀各異的國家，就像一個個神秘的謎題。我嘗試用聯(lián)想記憶法，把國家的形狀和生活中的事物聯(lián)系起來。

　　我把地圖貼在墻上，每天一有空就看，嘴里還不停地念叨著國家的名字。可即使這樣，還是經(jīng)常混淆。我制作了地圖卡片，通過反復(fù)練習(xí)來加深記憶。

　　在背誦過程中，我還遇到了一些生僻的國名，發(fā)音都成問題。我查閱資料，聽讀音，努力讓自己記住。

　　當(dāng)終于能大致說出各個國家的位置和名稱時，我如釋重負(fù)。背書的 “難題”，雖然讓我花費了很多時間和精力，但也讓我收獲了知識和克服困難的勇氣。我知道，未來還會有更多的背書挑戰(zhàn)，我會勇敢面對，一一攻克。

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