別樣的六一作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的別樣的六一作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
別樣的六一作文1
在我們的小學生活中，迎來了小學里的最后一個六一兒童節。對祖國六十周年大慶做出了貢獻的我們，被教委特批前往“勞動人民文化宮”過這個意義非凡的節日。我們有些同學還能穿上民族服裝，我就是其中的一個。這是一身漂亮的哈尼族服裝，鮮艷，華麗。哈哈，我也能加入“少數民族”的行列啦！
當我們下了巴士由天安門徒步走向文化宮時，引來了不少路人羨慕的目光。當時心里別提多美了！終于，六一表演的鑼鼓敲響了，臺上活躍的'同學們載歌載舞，臉上樂開了花，坐在我們前面的弟弟妹妹們也興奮地拍起小手為大哥哥大姐姐喝彩、加油。在觀看節目時，還有不少的照相機鏡頭對準我們，“來，笑一個！好嘞，真棒！”這一句句話從為我們照相叔叔阿姨口中說出。還有一位阿姨問了我們學校的名稱，一想到我們大家都為學校作出努力，心里可是甜上加甜呀！表演隨著甜美的歌聲結束了，老師也批準我們自由活動，哇塞，酷斃了！
快樂的時光總是過的飛快，轉眼我們也將要告別文化宮，回到學校了。但大家心里也都很滿足，也都各自捕捉到了快樂，在拍照合影完后，心滿意足的踏上了回校的巴士。
在這一年的6月1日，又有一批孩子的童年畫上了圓滿的句號。
別樣的六一作文2
今天我起得比爸爸、媽媽還早，因為今天是屬于我們的節日——“六—兒童節”!
吃好早飯，我們高高興興地去參加金都天長小學的第二屆白天鵝藝術節暨六—狂歡節。 在西湖邊“水南半隱”的上空，600多只鴿子在快樂地飛翔!
在草坪上，我們盡情地唱呀跳啊！看!我們—年級的伙伴們跳得多歡啊！每個人手拽著五顏六色的氣球，代表著我們五彩斑斕的童年夢想。
最吸引人的是四年級表演的雨傘舞，—朵朵美麗的傘花在空中飛舞，感覺很曼妙。兩位老師維妙維肖的表演讓我們了解了許仙與白娘子的故事。
六年級同學表演的歌舞也很精彩，老師給他們在衣服上簽名留念時更加感人，因為他們即將離開學習、生活了六年的母校和老師，是多么的留戀和不舍。還有兩位家長分別扮演了古代的著名詩人蘇軾和楊萬里也別有—番風趣!還有拉歌、兔子舞?
今天“徜徉藝術，香溢四季”的.主題狂歡節隨著音樂聲結束了，但歡快悅耳的美妙旋律還在我的耳邊回響，我多么希望每個星期五都是快樂的兒童節!
別樣的六一作文3
今天是六一兒童節，學校組織同學上課，我們一個個垂頭喪氣，打不起精神。
“叮零零”上課了，錢老師笑瞇瞇的走進來，說：“同學們，六一節快樂!今天我們玩個游戲——木頭人。”話音剛落，教室里頓時沸騰起來。
錢老師選了三個人當逗笑的，其他的人全部都當木頭人。
游戲隨著一聲口另：“甩甩甩，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙，四不許放出臭煙屁。”教室里僅剩下幾個逗笑人的聲音。
看，那邊王一凱不知從哪兒學來的'動作，一手提著掃帚，一手在掃帚上彈著“吉他”，嘴里還唱著歌兒，好似街上賣藝的人，這里跑跑，那里跳跳。這招兒還真靈，有十幾個人被他逗笑了。
瞧，這兒的曹安寧在翻白眼，拉長下巴，吐舌頭，有幾人禁不住誘惑，捧腹大笑。
而我怎么也逗不笑，為什么?請細聽我的秘訣：盯住一樣東西，想不開心的事情。你記住了嗎?
多快樂的“六一”呀!我們的“六一”是不是很不一樣?
別樣的六一作文4
今年的六一，學校舉辦游藝活動，帶給我的不是激動，不是驚喜，而是慚愧——六年級的答題游戲讓一直英語感覺良好的我深受打擊，更多的是無地自容。
“套圈，沒意思。”“拍球，沒新意。”“投籃，沒感覺。”于是，我闖進了六年級的班級，班上貼了很多小紙條，上面寫著問題，如果你會回答，就把小紙條撕下來。我神采奕奕地走進去，連眉毛都自豪的`翹起來了，可剛剛看了第一題，我就一愣，然后歸罪于學的英語書上沒寫到，繼續看第二題。“as……as……”我的臉快湊到紙上了，恨不得要把紙看穿，“一定是碰巧！”我一甩頭發，去研究第三題，“as?” ……第四題，“諺語？”……第五題……我的頭上沁出了密密的汗珠，臉上熱熱的。一回頭看見人家手里滿是五顏六色的小紙條，不禁汗顏。
盡管人家是六年級的，但是給我的壓力還真不小，然我明天要在努力努力了，壓力就是動力嘛！
別樣的六一作文5
一提起“六一”，你肯定會想到“快樂”、“開心”，而20xx年的六一，卻讓我收獲了一份感動，你想知道怎么回事嗎？那就讓我給你娓娓道來。
在主持人開場白之后，精彩上演了！拉丁舞、小品、相聲、歌唱……快樂的時光，讓我們陶醉著。誰知，在節目臨近結束時，主持人的一句話，讓歡樂地笑聲戛然而止。
她高聲說道：“同學們，下面來一個小小的互動，規則是，我說什么，你們就跟著學什么。”她的話剛說完，臺下立即炸開了鍋，“主持人在搞什么名堂呀？”“她想叫我們說什么呀？”正當大家七嘴八舌地議論時，只見她把數學、語文老師請上臺去。
她鄭重地說：“老師，這五年的'點點滴滴凝聚了你們太多心血，時間如流水般匆匆而逝，不經意間……無情的歲月在您刻下了一道道皺紋。”我們動情地學著。她又激動地說……
到這里，大家已泣不成聲了，老師感動得流下了幸福的淚水，哽咽著說：“好孩子，老師沒白教你們，今天這個六一，是我們過得最幸福的六一！”而我們異口同聲地說：“老師，我們可能不是您最好的學生，但您，是我們最好的恩師！”頓時，教室里想起了雷鳴般的掌聲。
這個別樣的“六一”，讓我擁有了別樣的感覺，也許我們長大了，也許我們成熟了。
別樣的六一作文6
爸爸去郵局辦事，拿回家一張“愛心包裹”宣傳頁。媽媽給我念了上面的內容：100元就可以向貧窮地方的小朋友捐一個“愛心包裹”。里面有學習用品和畫畫工具共135件。兒童節快到了，我想捐一個“愛心包裹”，讓貧困地區的小朋友用上漂亮的文具，過個快樂的.“六一”。
我要用壓歲錢捐！和媽媽來到郵局，我拿著100元錢向郵政阿姨說我要捐“愛心包裹”。阿姨高興地問我的名字和地址，要捐給哪個地方的小朋友。我和媽媽商量決定捐給河南信陽的貧窮地區，要求她和我一樣是一年級女生。郵政阿姨敲著鍵盤，打印出寫有我和對方姓名、地址的郵單。我在上面鄭重簽上自己的名字。郵政阿姨看我歪歪扭扭地簽名，滿臉笑意地說：“你真棒！謝謝你的愛心！”聽了阿姨的夸獎，我開心極了！這個女孩收到“愛心包裹”，會給我寄回一個“回音卡”，我可盼著呢。我想和她一直聯系，成為好朋友。
小朋友們，你們也來“獻愛心”，過個不一樣的“六一節”吧！
別樣的六一作文7
夏天，驕陽似火，伴隨著一陣陣鈴聲、一聲聲歡聲笑語，六一悄悄地走到我們身邊，揮著手和我們問好呢！這次六一活動，學校安排了有趣的詩朗誦節目。所有的班級都積極參與，我們班自然也不例外，也想把學到的東西給大家展示出來。
我們班的節目，主旨是要快樂的上宋詞課，不要死板的念書。我們設定了在一個宋朝的課堂上，一位嚴肅、刻板的老師正在上課，大家雖然很喜歡聽先生講課，但是卻更渴求在玩中學，這樣才能使我們快快樂樂學習與成長。
表演時，老師編了一首詞配上歡快的音樂變成了一種少見的自編“宋詞歌”，我們又充分發揮想象力給這首“宋詞歌”編上了動作，整首歌就豐富起來。其次，部分同學在“課堂”上表演，大家都在此次活動中收獲快樂，增長知識。
彩排時，我欣賞別的`班的節目如同欣賞一本歷史書似的，體會古人的酸甜苦樂。到我們班表演時，大家都認認真真，把自己最好的一面表現出來。
功夫不負有心班，我們被選中了。相信六一那天，我們會送給同學們一份驚喜和愉悅！同學們，一起來期待一下吧！
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