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初一學(xué)生的讀書(shū)筆記（通用42篇）
認(rèn)真讀完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，這時(shí)最關(guān)鍵的讀書(shū)筆記不能忘了哦。那么你會(huì)寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？以下是小編整理的初一學(xué)生的讀書(shū)筆記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初一學(xué)生的讀書(shū)筆記 1
寒假伊始，自小熱愛(ài)讀書(shū)的我便早早的制訂好了讀書(shū)計(jì)劃。我按照計(jì)劃讀了高爾基的《童年·我的同學(xué)·在人間》、魯迅的《吶喊》、謝婉瑩的《冰心兒童文學(xué)全集》、劉洋的《綠野仙蹤》、斯托夫人的《湯姆叔叔的小屋》、卡洛爾的《愛(ài)麗絲漫游奇境記》等幾本中外著名作家的作品。
這些書(shū)基本上都是我從各個(gè)書(shū)店中淘回來(lái)的。自己的積蓄不算太多，但又想買(mǎi)到自己喜歡的書(shū)籍，開(kāi)始的時(shí)候，只能硬著頭皮攢錢(qián)去買(mǎi)那些昂貴的書(shū)籍，后來(lái)便有了經(jīng)驗(yàn)，從那些被人遺忘的書(shū)堆中找到許多好的書(shū)籍。其中有名著、有童話(huà)、有詩(shī)歌、有小說(shuō)、有散文??無(wú)論中外，寫(xiě)的都是那么引人入勝，使我得到了許多課本上得不到的知識(shí)，也有了許多感想和心得，筆尖流露出一時(shí)的感受。
在我讀過(guò)的這些書(shū)籍中，給我留下的印象最深的便是魯迅的《吶喊》了。《吶喊》深刻地揭露了舊時(shí)封建社會(huì)的殘忍，從中我也讀到了“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”的殘忍景象。從《狂人日記》到《孔乙己》再到《啊正傳》，從《風(fēng)波》到《故鄉(xiāng)》再到《社戲》，沒(méi)有一篇不是在用犀利的筆鋒與封建社會(huì)的欺壓百姓的人們手中的尖刀、火槍做斗爭(zhēng)，他犀利的筆鋒令國(guó)民黨反動(dòng)派聞風(fēng)喪膽，無(wú)論是他的文章還是他的愛(ài)國(guó)之心，都是那么地令人肅然起敬。雖然我們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了新社會(huì)，已經(jīng)不僅僅滿(mǎn)足于溫飽甚至小康，但是老一輩的精神不能丟啊。
我認(rèn)為，讀書(shū)是人生中最好的娛樂(lè)、消遣的方式，它不但能給予人無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，而且可以給予人無(wú)限的樂(lè)趣并且培養(yǎng)人為人處事的的能力。
在人們孤獨(dú)的時(shí)候，讀書(shū)變成了最大的樂(lè)趣。這時(shí)它既是人們豐富知識(shí)的工具，也是消遣的娛樂(lè)品，當(dāng)人們?cè)谶@時(shí)看它時(shí)，會(huì)感到快樂(lè)、輕松；而在人們處理事務(wù)的時(shí)候，最能發(fā)揮由讀書(shū)而獲得的能力。從讀書(shū)中獲得的對(duì)自己有利的東西是無(wú)窮盡的，能力便是其中之一，多讀一些好書(shū)，對(duì)自己是有利無(wú)害的，如果能夠在實(shí)踐的時(shí)候不是單純的運(yùn)用書(shū)本中的知識(shí)，而是在書(shū)中的`知識(shí)的基礎(chǔ)上不斷的創(chuàng)新，結(jié)合自己的實(shí)際，靈活運(yùn)用，才是讀好書(shū)的最高境界。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基爺爺?shù)囊痪涿�，也同樣是�?duì)書(shū)籍贊美的一句名言。從這句話(huà)中便可以看出書(shū)在世界的地位是多么重要，它的價(jià)值有多么珍貴。正如高爾基爺爺所說(shuō)的，一本一本的書(shū)，就像一個(gè)一個(gè)的階梯，使人爬上高峰。但是爬上高峰的路是陡的，是險(xiǎn)的，是要的努力才能爬上去的。讀一些不同的書(shū)籍就像是在爬階梯，對(duì)自己也是很有幫助的，但也要會(huì)選擇書(shū)籍。一本好書(shū)就猶如是由鉆石似的思想和那些珍珠似的字句堆砌而成的無(wú)價(jià)之寶，其中所蘊(yùn)含著的知識(shí)與智慧是那樣的珍貴，書(shū)籍真可謂是人類(lèi)的良師益友、精神的食糧�。∠喾�，如果我們?nèi)プx那些幾乎匯集了天下所有骯臟之物的不利于健康的書(shū)籍，那不是在掌握知識(shí)、尋找樂(lè)趣，而是在使自己墮落，會(huì)使自己變得庸俗、無(wú)知。
在一本書(shū)中，有時(shí)它會(huì)讓你傷心、同情的落淚；有時(shí)它會(huì)讓你開(kāi)懷大笑；有時(shí)它會(huì)讓你覺(jué)得自己身臨其境；有時(shí)它會(huì)讓你自己覺(jué)得離它根本就在兩個(gè)世界。
我想，書(shū)籍是的良師益友，精神的食糧，我們又有什么理由不好好讀書(shū)呢？
同學(xué)們，讓我們好好讀書(shū)吧！
初一學(xué)生的讀書(shū)筆記 2
內(nèi)容介紹：
《傅雷家書(shū)》是一本“充滿(mǎn)著父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇，是最好的藝術(shù)學(xué)徒的修養(yǎng)讀物”。 《傅雷家書(shū)》是將我國(guó)著名文學(xué)翻譯家、文藝評(píng)論家以及美術(shù)批評(píng)家傅雷寫(xiě)給兒子的書(shū)信編纂而成的一本集子，摘編了傅雷先生1954年至1966年5月的186封書(shū)信，最長(zhǎng)的一封信長(zhǎng)達(dá)七千多字。字里行間，充滿(mǎn)了父親對(duì)兒子的摯愛(ài)、期望，以及對(duì)國(guó)家和世界的高尚情感。
內(nèi)容簡(jiǎn)介：
家書(shū)中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠(chéng)交流，親情溢于字里行間，給天下父母子女強(qiáng)烈的感染啟迪…… 《傅雷家書(shū)》——苦心孤詣的教子篇：凝聚著傅雷對(duì)祖國(guó)、對(duì)兒子深厚的愛(ài)。信中首先強(qiáng)調(diào)的，是一個(gè)年輕人如何做人、如何對(duì)待生活的問(wèn)題。傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法，以及自身的人生經(jīng)驗(yàn)教導(dǎo)兒子待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎(jiǎng)不驕傲；要有國(guó)家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)“德藝兼?zhèn)�、人格卓越的藝術(shù)家”。同時(shí)，對(duì)兒子的生活，傅雷也進(jìn)行了有益的引導(dǎo)，對(duì)日常生活中如何勞逸結(jié)合，正確理財(cái)，以及如何正確處理戀愛(ài)婚姻等問(wèn)題，都像良師益友一樣提出意見(jiàn)和建議。拳拳愛(ài)子之心，溢于言表。
人物性格特點(diǎn)：
傅雷：嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍，對(duì)親人（主要是兒子）無(wú)私的熱愛(ài)，有良知，為人坦蕩，稟性剛毅 傅雷夫人：因材施教，教育思想非常成功 傅聰：刻苦用功，先做人、后成“家”，生活有條有理，嚴(yán)謹(jǐn)，熱愛(ài)音樂(lè) 傅敏：正直，善良，勤勤懇懇
感受：
《傅雷家書(shū)》的出版，是一樁值得欣慰的好事。它告訴我們：一顆純潔、正直、真誠(chéng)、高尚的靈魂，盡管有時(shí)會(huì)遭受到意想不到的磨難、污辱、迫害，陷入到似乎不齒于人群的絕境，而最后真實(shí)的光不能永遠(yuǎn)掩滅，還是要為大家所認(rèn)識(shí)，使它的光焰照徹人間，得到它應(yīng)該得到的尊敬和愛(ài)。傅雷家書(shū)給我們了解過(guò)去歷史，開(kāi)啟了一扇窗戶(hù)，很好地為我們保存那個(gè)時(shí)代的記憶，正是由于它的存在，才將中華民族優(yōu)秀道德清楚闡釋出來(lái)，它不僅是傅雷對(duì)孩子的教育，也是我們立身行事的準(zhǔn)則。
一個(gè)好的家庭教育，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一件好事，它可以決定一個(gè)孩子的人生，畢竟家庭教育是第一任老師，傅雷用了良好的方法把他兒子教育成才，讓人贊口不絕。傅雷家書(shū)除了教人們立身行事，還洋溢著濃濃的親情，字里行間透露的親情令人感動(dòng)。我不禁想到我的父母，他們雖不是偉人，不像傅雷那么出名，也不能說(shuō)出讓人立身處事的大道理，但他們事事為我著想，不管做任何事，都會(huì)先為我考慮，為我打算。傅雷家書(shū)中有著許許多多做人處世的大道理，是一筆寶貴的精神財(cái)富，然而，父母日常的教誨又何嘗不是立身行事的準(zhǔn)則呢？ 這本書(shū)問(wèn)世以來(lái)，對(duì)人們的道德、思想、情操、文化修養(yǎng)的啟迪作用既深且遠(yuǎn)。及至目前，它在20多年間的`發(fā)行量累計(jì)已達(dá)110萬(wàn)冊(cè)，這足以證明其影響之大。是既平凡又典型的近代中國(guó)知識(shí)分子的深刻寫(xiě)照，是可以使我們更好提高自身修養(yǎng)的一本好書(shū)。對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō),更值得一讀。
很多家庭都望子成龍、望女成鳳，因此一個(gè)優(yōu)良的家庭教育至關(guān)重要，可是有多少家庭可以適當(dāng)?shù)亟逃煤⒆幽�？在中�?guó)，許多家庭的教育不恰當(dāng)，家長(zhǎng)都沒(méi)有用心與孩子溝通，不了解孩子的情況，沒(méi)有正當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)孩子，讓孩子步入歧途，最后后悔莫及。還有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子不打不成材，出現(xiàn)了數(shù)不勝數(shù)的家庭暴力，讓孩子身心受到傷害，不但沒(méi)有使孩子懂事，反而讓孩子變得反叛。用合適的家庭教育教育孩子，家長(zhǎng)們應(yīng)該欣賞這本《傅雷家書(shū)》。其實(shí)，作為孩子的我們也有必要看看，因?yàn)樗梢愿腥疚覀�，讓我們察覺(jué)到家長(zhǎng)的用心良苦，懂得感謝父母，它更讓我們懂得藝術(shù)的欣賞，在生活的處事做人，得到正確的指引。
初一學(xué)生的讀書(shū)筆記 3
魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到“三味書(shū)屋”》，享受著字里行間中透露出來(lái)的那份天真爛漫的感情。文中的大致內(nèi)容是：魯迅家后院有一個(gè)很大的院，叫百草園，那里面有碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)和紫紅的桑椹。還有許多小昆蟲(chóng)，例如胖胖的黃蜂，輕捷的云雀，還有在唱歌的蟋蟀??這里就是他的樂(lè)園。
那還有一個(gè)關(guān)于美女蛇的傳說(shuō)，一看到這“美女蛇”讓我又害怕又忍不住想去看看到底是什么傳說(shuō)。懷著這種復(fù)雜的心情讀完這個(gè)傳說(shuō)，還好是個(gè)比較完美的結(jié)局。他寫(xiě)的景物栩栩如生，讀著讀著，仿佛就像看到了幼年的魯迅先生，趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園。與昆蟲(chóng)為伴，采摘野花野果，與伙伴一起捕鳥(niǎo)，雖然捕不到很多；又常聽(tīng)保姆講故事，因非常害怕百草園中的那條赤練蛇。這不禁是我想起我的習(xí)作來(lái)，每次都那么枯燥，讀起來(lái)索然無(wú)味。哎，開(kāi)來(lái)我真得多讀一些名著，好好學(xué)學(xué)作家們的文筆。
最終，魯迅先生被送到了“三味書(shū)屋”里去讀書(shū)，結(jié)束了在百草原的自由生活，過(guò)起了無(wú)趣的讀書(shū)生活。先生對(duì)他們很?chē)?yán)厲，有一次魯迅問(wèn)了一個(gè)不該問(wèn)的'問(wèn)題，結(jié)果，先生很不高興地說(shuō)：“不知道！”有時(shí)候還要他們罰跪，跪完后再叫他們讀書(shū)。讀完之后，我才知道原來(lái)的私塾這么嚴(yán)厲，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)被罰，而現(xiàn)在就不同了，現(xiàn)在我們讀書(shū)的條件多好呀，不但學(xué)校的學(xué)習(xí)條件非常好，而且還有下課的活動(dòng)時(shí)間。
初一學(xué)生的讀書(shū)筆記 4
寒假期間被迫讀了讀魯迅的朝花夕拾，為什么要說(shuō)“被迫”呢，因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為我的思想和魯迅或許大有不同。曾經(jīng)抱著不理解的心情認(rèn)為魯迅是在儒家思想熏陶下成為大家的，而我這種深信墨家“非攻，兼愛(ài)”思想，略有排斥儒家思想的人，經(jīng)不起這樣的思想撞擊。可是才讀了一篇，就發(fā)現(xiàn)，原來(lái)魯迅的想法和儒家思想完全沒(méi)有什么關(guān)系，讀朝花夕拾還真是讀對(duì)了。
才翻開(kāi)就看到一篇篇密密麻麻的文章，說(shuō)長(zhǎng)其實(shí)都沒(méi)短篇小說(shuō)長(zhǎng)，說(shuō)短它也有個(gè)幾千字，再看看題目《狗·貓·鼠》，從題目中完全不知所云，抱著排斥的心情，根本看不下去。直到看到了那段話(huà)：
“它們適性任情，對(duì)就對(duì)，錯(cuò)就錯(cuò)，不說(shuō)一句分辨話(huà)。蟲(chóng)蛆也許是不干凈的'，但它們并沒(méi)有自命清高；鷙禽猛獸以較弱的動(dòng)物為餌，不妨說(shuō)是兇殘的罷，但他們從來(lái)就沒(méi)有豎過(guò)‘公理’正義‘的牌子，使?fàn)奚咧钡奖怀缘臅r(shí)候?yàn)橹梗�是一味的佩服贊嘆它們??”
這段話(huà)很像震撼過(guò)我的另一句話(huà)“原來(lái)人都是打著正義的旗號(hào)去殺人的”，至此我感覺(jué)魯迅的想法或許和我的想法有所交集，略有興趣的把剛剛渾渾噩噩瞎看的東西重新看了一遍，確實(shí)感觸到魯迅厭惡那些打著旗號(hào)的人，厭惡沒(méi)有實(shí)質(zhì)意義的填塞式教育，厭惡過(guò)于奢華的禮節(jié)??
自此我真的理解了魯迅，相信之后對(duì)魯迅的文章會(huì)更有感覺(jué)的。
初一學(xué)生的讀書(shū)筆記 5
不知道為什么魯迅把“舊事重提”改成了“朝花夕拾”，但不得不說(shuō)，這夕拾的朝花，已不僅僅是舊事，反倒是新事、喜事、傷心事。小說(shuō)初中的語(yǔ)文教材，每本都有魯迅的文章，大概多數(shù)都選自這個(gè)好聽(tīng)的名字――《朝花夕拾》，琢磨久了也想，夕拾的朝花什么味？
酸。的確，看魯迅的文章有點(diǎn)酸，什么酸？心酸。你看《父親的病》，作者從不正面寫(xiě)家道衰敗的頹唐，僅從父親口里說(shuō)的噓噓的話(huà)，作者在左右奔波瞻前顧后的疲態(tài)，表面上是祥和安平，但心里卻按捺不住，到篇尾，衍太太唆使作者大叫父親，卻遺留給作者的“最大的錯(cuò)處”。感人肺腑，又不乏暗中對(duì)衍太太這個(gè)自私多言使壞形象的嘲諷。
甜。不說(shuō)阿長(zhǎng)與魯迅過(guò)年時(shí)行禮的.溫馨，也不說(shuō)看社戲、看五猖會(huì)時(shí)的快活熱鬧，單提起百草園“油蛉在低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴”的童趣，一切感受的天真浪漫，一切體味的親切柔情，又似乎搭上了獨(dú)特的魯氏橋，進(jìn)了甜美的童年故鄉(xiāng)。
苦。成了“名人”“正人君子”的仇敵是苦，阿長(zhǎng)、父親的逝世是苦，永別的藤野先生是苦，跳進(jìn)舊中國(guó)的“大染缸”而不得解脫，更是苦。革命苦，百姓苦，苦了魯迅，也苦出了這本在暴虐、陰暗、烏煙瘴氣中趟過(guò)的《朝花夕拾》。
辣。魯迅的本色。辛辣的筆風(fēng)，自然會(huì)有其筆尖直指的人群。那句“橫眉冷對(duì)千夫指”凜然一個(gè)頂天大漢的形象，對(duì)反對(duì)、守舊勢(shì)力的抨擊與嘲諷是毫不留情。譬如對(duì)陳、徐兩人犀利、刻薄的諷刺，入口微辣，入肚卻穿腸蕩胃，甚是尋味。
咸。淚水的味道。樸實(shí)感人的散文，就足以催人淚下。舊事的點(diǎn)滴，是《朝花夕拾》可歌可泣的鹽分，染咸的是回憶，濺起的是讀者深思的心靈。
初一學(xué)生的讀書(shū)筆記 6
本書(shū)是了解與研究魯迅早期生活、思想和當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)貌的重要藝術(shù)文獻(xiàn)。十篇中《狗·貓·鼠》《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》《二十四孝圖》《五猖會(huì)》《無(wú)常》《從百草園到三味書(shū)屋》《父親的病》七篇，為回憶童年生活，讓讀者看到魯迅先生故鄉(xiāng)的民俗風(fēng)情，也見(jiàn)到當(dāng)時(shí)人心世道�！冬嵱洝贰短僖跋壬贰斗稅�(ài)農(nóng)》乃人生懷念文字。藤野是一位正直、熱誠(chéng)的日本學(xué)者，范愛(ài)農(nóng)是一個(gè)在黑暗中，抑郁、憤懣的愛(ài)國(guó)青年，《瑣記》記的則是，作者自己為尋“另一類(lèi)的人們”所經(jīng)歷的艱難和熱望。
經(jīng)典人物
長(zhǎng)媽媽——有愚昧迷信的一面，但她身上保存著樸實(shí)善良的愛(ài)，令作者永生難忘。從長(zhǎng)媽媽的身上，我們看到了魯迅對(duì)底層勞動(dòng)
長(zhǎng)媽媽——有愚昧迷信的一面，但她身上保存著樸實(shí)善良的愛(ài)，令作者永生難忘。從長(zhǎng)媽媽的身上，我們看到了魯迅對(duì)底層勞動(dòng)人民的感情：他既揭示他們身上愚昧麻木的一面，也歌頌他們身上美好善良的一面。
藤野先生——一位日本醫(yī)學(xué)教授，因?yàn)楸憩F(xiàn)出平等待人的態(tài)度，因?yàn)殛P(guān)心弱國(guó)子民的學(xué)業(yè)，他樸素而偉大的.人格令人肅然起敬。他所做的一切都很平凡，沒(méi)有民族歧視，如果我們?cè)O(shè)身處地地想象魯迅當(dāng)時(shí)的處境，便不難感受到這位老師的偉大之處。
范愛(ài)農(nóng)——一位覺(jué)醒的知識(shí)分子，但是無(wú)法在黑暗社會(huì)立足。他無(wú)法與狂人一樣，最終與這個(gè)社會(huì)妥協(xié)，也無(wú)法像N先生一樣忘卻，所以他的內(nèi)心痛苦、悲涼，我們和魯迅先生一樣，疑心他是自殺的。
父親——父親曾讓童年魯迅困惑過(guò)，因?yàn)樵谒d高采烈地要去看五猖會(huì)時(shí)，勒令他背書(shū)。但是，魯迅從來(lái)沒(méi)有指責(zé)過(guò)自己的父親，他懺悔的是自己沒(méi)有讓父親安靜地死去，這讓他的心靈永遠(yuǎn)不安永遠(yuǎn)痛苦。由此我們可以感到魯迅先生對(duì)父親強(qiáng)烈的愛(ài)。在現(xiàn)實(shí)生活中，有的爸爸是無(wú)情的，他沒(méi)有關(guān)注到孩子在一步一步的努力，卻一味的敷衍孩子，令孩子自尊心受損，便會(huì)度日如年。
好詞
千山一碧 萬(wàn)山叢中 千姿百態(tài) 山石壯膽 山明水秀 山清水秀 山高樹(shù)茂 谷下有谷 青山綠水 青海青山 奇山秀水
峰上有峰 清逸秀麗 寸草不生 聳立云霄 云霧纏繞 奇峰聳立 巍然屹立 山勢(shì)雄偉 群山簇立 千山萬(wàn)嶺 天真爛漫 無(wú)憂(yōu)無(wú)慮 自由自在 幼稚可笑 挺胸碘肚 牙牙學(xué)語(yǔ) 嘻嘻哈哈 你追我趕 抱頭鼠竄 逃之夭夭 窮追猛打 亂作一團(tuán) 雞飛狗跳 雞犬不寧 自以為是 屏聲息氣 尖聲尖氣 指手畫(huà)腳 油腔滑調(diào) 撒嬌賣(mài)乖
初一學(xué)生的讀書(shū)筆記 7
誠(chéng)信是古往今來(lái)的一種傳統(tǒng)美德，因?yàn)槿祟?lèi)有了誠(chéng)信，世界才變得美好。 誠(chéng)信是做人的一種高尚品德。講誠(chéng)信的人是文明的人，不管講誠(chéng)信的人走到哪里，他都會(huì)受人們的歡迎;反之，不講誠(chéng)信的人就不是好人，不管走到哪里，都會(huì)被人們忽視，厭惡。 還記得小時(shí)候我們唱過(guò)的“一分錢(qián)”嗎?人家在路上撿到錢(qián)都會(huì)交給警察叔叔，哪怕是一分錢(qián)�？涩F(xiàn)在若有人在路上撿到錢(qián)，大多數(shù)都會(huì)自己偷偷拿走，那會(huì)去尋找什么失主呢?在這個(gè)時(shí)候，人們的心里哪還有“誠(chéng)信”兩個(gè)字，他們的眼中卻只有錢(qián)。
關(guān)于誠(chéng)信，我也是個(gè)講誠(chéng)信的'人呢!還記得二年級(jí)時(shí)的一次考試，我考了一百分，到了家我就得意洋洋的向媽媽炫耀。媽媽拿過(guò)試卷一看，眉頭一皺，對(duì)我說(shuō)“：等下，你這哪是100分啊!你看看這“曜”哪是這樣寫(xiě)的?你們老師肯定是批卷子時(shí)沒(méi)看清，明天跟你們老師說(shuō)把分?jǐn)?shù)改一下!”我不高興了，嘟起了小嘴，說(shuō)“：不行，老師沒(méi)看清是他的事，反正我是100分，我才不會(huì)讓到手的100分飛掉呢!”媽媽嘆了一口氣說(shuō)“：孩子，你要懂事，你考不考到100分沒(méi)有關(guān)系。但是我們要的是貨真價(jià)實(shí)的分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)高是好，但這卻不是你真正的成績(jī)。你要講信用，不要拿不這是的東西來(lái)騙自己，更不能騙別人。今日這100分是你的就是你的，不是你的就不是你的，你沒(méi)有考到一百分就必須把成績(jī)改過(guò)來(lái)，做人要講信用，知道嗎?”我若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭，第二天把成績(jī)讓老師改了過(guò)來(lái)。老師夸我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，我的心里真比考了一百分要快樂(lè)呢!所以，我從此以后就立志要做個(gè)有誠(chéng)信的人。
誠(chéng)信是一種永久的美德，希望大家能把誠(chéng)信這種做人的美德永久的傳承下去。
初一學(xué)生的讀書(shū)筆記 8
在今年的寒假里，我讀完了四大名著。其中我最喜歡的是《西游記》這本書(shū)，里面的故事曲折難料，耐人尋思。這本書(shū)是明朝的吳承恩所著。
《西游記》這本書(shū)里主要介紹了四個(gè)個(gè)性鮮明的人物，分別有：大師兄孫悟空，他經(jīng)歷了許多困難和考驗(yàn)，拜菩堤祖師后終于學(xué)會(huì)了七十二變，還學(xué)會(huì)了駕筋斗云，一個(gè)筋斗就能飛十萬(wàn)八千里，他還練就了一雙火眼金睛的眼睛，每次都能準(zhǔn)確的分辨出妖魔鬼怪……在取經(jīng)的路上發(fā)揮了巨大的作用�，F(xiàn)在說(shuō)說(shuō)二師兄豬八戒，他原本是天上的天蓬元帥，因調(diào)戲嫦娥被玉皇大帝懲罰到人間，又投錯(cuò)了豬胎�？傊i八戒就是個(gè)貪圖女色、好吃懶做、一遇到困難就退縮的家伙。三師弟沙和尚，他原本是天庭的卷簾大將，因打破琉璃盞，被貶出天界，在流沙河做妖怪。他忠厚老實(shí)，武藝高強(qiáng)并且對(duì)唐僧忠心耿耿，任勞任怨，從來(lái)沒(méi)有一句怨言。師傅唐僧俗姓陳，是唐朝的第一高僧，因此人們稱(chēng)他為“唐僧”。他舉止文雅、性情和善。被如來(lái)佛祖暗中選中到西天取經(jīng)。后來(lái)在取經(jīng)的路上經(jīng)過(guò)了九九八十一難，終于在西天靈山雷音寺取得了真經(jīng)。
《西游記》這本書(shū)給我的啟發(fā)很大，它讓我明白人有善惡，事有好壞，對(duì)別人要有一顆寬容的'心。我想，如果我也能像孫悟空那樣神通廣大的話(huà)，我要把世界上所有的壞人都抓起來(lái)，讓這個(gè)世界沒(méi)有小偷和強(qiáng)盜，也沒(méi)有無(wú)辜的孩子被拐賣(mài)，再也沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，讓所有的人都能過(guò)上幸福的生活，讓世界永遠(yuǎn)和平。
這本書(shū)還讓我明白了一個(gè)道理，我們無(wú)論在生活、學(xué)習(xí)中想要做成一件事情，肯定都是不會(huì)一帆風(fēng)順，都會(huì)有或多或少的困難和挫折。只要我們有不怕困難和堅(jiān)持不懈的信念。就一定能獲得最后的成功。
初一學(xué)生的讀書(shū)筆記 9
總有一種情感讓人感動(dòng)，總有一種力量讓人淚流滿(mǎn)面�？傆幸槐竞脮�(shū)，用情感去激發(fā)人的生命力……《方與圓》真是這一種情感和理智的洗禮；作者以“一枚清朝的銅錢(qián)”而引起了對(duì)人生的思考，以“銅錢(qián)”為線(xiàn)索，啟示我們做人要外圓內(nèi)方。方，是做人的正氣，是做人之本，是堂堂正正做人的精神脊梁；圓，是處事老練、圓通，是為人處世的方法；書(shū)中特別強(qiáng)調(diào)了一個(gè)成功者必備的三要素：自信、勇氣、熱忱。自信不是一句空話(huà)，也不是阿Q式的精神勝利法。真正的勝利是內(nèi)心深處對(duì)自己神圣的認(rèn)可，這種自信絕不是表面的，而是來(lái)自靈魂深處的`。真正的勇氣是一種精神上的勇氣；是敢于面臨挑戰(zhàn)，勇敢行動(dòng)，不被任何東西打垮的一種氣概。
就如：拿破侖，雖然身材矮小，但他指揮軍隊(duì)橫掃歐洲，誰(shuí)不說(shuō)他是勇者？貝多芬，身患多種疾病，又聾又啞，可他譜出的英雄交響曲震撼人心，這難道不是他心靈的一種呼喊嗎？熱忱，在古希臘語(yǔ)中的含義是內(nèi)心之神。它是一種健康、積極的人生態(tài)度，更是一種寬容、陽(yáng)光的道德標(biāo)準(zhǔn)。熱忱的態(tài)度，教我們積極、樂(lè)觀(guān)的看待事物，將任何經(jīng)歷都當(dāng)作寶貴的人生歷練，從中提煉出有意義有價(jià)值的觀(guān)念和方法，都是于己有益的莫大收獲，這是熱忱對(duì)于我們最大的幫助。通過(guò)閱讀這本書(shū)，它讓我更深刻地認(rèn)識(shí)人性，把握人性的弱點(diǎn)，幫助我樹(shù)立信心，建立樂(lè)觀(guān)的生活態(tài)度，培養(yǎng)健康的心理。也讓我明白了一個(gè)道理：人生成功的金鑰匙就是相信自己，勇敢行動(dòng)，對(duì)人生懷有無(wú)比的熱忱，如果把握了這三把金鑰匙，那么就意為著離成功不遠(yuǎn)呢！
初一學(xué)生的讀書(shū)筆記 10
假期媽媽帶我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，我左挑挑右挑挑，就是挑不到好看的書(shū)，就在老媽快要不耐煩的瞬間，我眼睛一亮，抓起一本《種太陽(yáng)花的小豬》就如饑似渴的看了起來(lái)。
我選這本書(shū)的`主要原因是因?yàn)樗臅?shū)名，“種太陽(yáng)花的小豬”一聽(tīng)就知道是屬于童話(huà)類(lèi)的，我孟東旭可是“讀童話(huà)達(dá)人”��！看完這本書(shū)后，我長(zhǎng)舒了一口氣，因?yàn)檫@本書(shū)里有很多的故事，不太好讀。
在這本書(shū)里，有一篇童話(huà)給我的印象很深刻，名為《沉默是金》。故事講的是：長(zhǎng)脖兒鹿是畫(huà)家，但是不會(huì)說(shuō)話(huà)。小猴要小熊畫(huà)一個(gè)又大又甜的蘋(píng)果，小熊犯了難，又大又甜怎么畫(huà)呢？后來(lái)，他請(qǐng)長(zhǎng)脖兒鹿幫忙畫(huà)一個(gè)，長(zhǎng)脖兒鹿只畫(huà)了一個(gè)蘋(píng)果核，最后，小猴才明白，因?yàn)樘O(píng)果又大又甜，他才吃了它，所以只剩了一個(gè)蘋(píng)果核。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理，不要小看那些聾啞人，他們有時(shí)可以做出超出常人的行為，比如故事中的長(zhǎng)脖兒鹿，他雖然不能說(shuō)話(huà)，但是他知道動(dòng)腦筋，最后畫(huà)出了一幅“富有哲理”的畫(huà)。
這本書(shū)讓我受益匪淺，看書(shū)，也是一種讓人明白哲理的好方法。
成語(yǔ)受益匪淺：匪：通“非”。得到的好處很多。如：路遙《平凡的世界》第五卷第25章：“這類(lèi)‘講座’還售門(mén)票，并兼售演講本人的著作，使得這類(lèi)活動(dòng)讓各方面都受益匪淺。”
成語(yǔ)如饑似渴：形容要求很迫切，好像餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。如：三國(guó)魏·曹植《責(zé)躬》計(jì)：“遲奉圣顏，如渴如饑�！庇秩纾何胰琊囁瓶实匕涯嵌畮醉�(yè)的長(zhǎng)文，一口氣讀下去。——《革命春秋·學(xué)生時(shí)代》
初一學(xué)生的讀書(shū)筆記 11
梁山起義軍之所以能名傳千世，不僅因?yàn)樗谓娜柿x，吳用的機(jī)智，公孫勝的法術(shù)，盧俊義的英勇，還有一個(gè)重要的原因就是，七十二煞為其出生入死。
雖說(shuō)七十二煞在戰(zhàn)場(chǎng)上大多名氣不大，但如果少了他們，宋江他們也幾乎不可能戰(zhàn)勝大遼，方臘。
項(xiàng)充，李袞，本和樊瑞在芒碭山占山為王，本可以就此衣食無(wú)憂(yōu)，但因說(shuō)要吞并梁山的大話(huà)，被宋江抓后才知道宋江的仁義，最后勸樊瑞投靠宋江，二人從此開(kāi)始了人生的輝煌時(shí)刻，在梁山時(shí)，兩人的戰(zhàn)功不很明顯，但在征遼朝，方臘時(shí)，成了步兵頭領(lǐng)，成了李逵的副將，在戰(zhàn)場(chǎng)上，三人橫沖直撞，殺人無(wú)數(shù)，戰(zhàn)功無(wú)數(shù)，但在烏龍嶺三人因?yàn)樽源鬅o(wú)畏沖入敵軍，左右沖擊，但終因人單利薄，項(xiàng)充李袞戰(zhàn)死在亂林之中，從此兩人推出了梁山的隊(duì)伍，李逵也從此失去了左膀右臂。
朱武，即會(huì)文又會(huì)武，雖說(shuō)都不太好，但也在宋江左右，為其出謀劃策，雖說(shuō)無(wú)一殺敵戰(zhàn)功，但他為打勝仗付出不少，也算是功勞無(wú)數(shù)。在出征后，被分配到盧俊義帳下，隨他出生入死，出謀劃策，在被圍之時(shí)，多次保其性命，也為宋江保住了其隊(duì)伍的核心，在回朝后，不求為官，不圖功名，求閑為民，后尋公孫勝出道，以終天年。
樊瑞，武功不凡，亦會(huì)一些法術(shù)，曾芒碭山為王，打家劫舍，劫富濟(jì)貧，后投梁山名下，并拜公孫勝為師，在梁山時(shí)，雖無(wú)大功，但小功無(wú)數(shù)，在打大遼時(shí)，做了步兵頭領(lǐng)，和李逵等人不畏生死，橫沖直撞，為攻打遼朝做出了不可小估的貢獻(xiàn)，在征方臘時(shí)，因公孫勝回鄉(xiāng)，他從此接上了公孫勝的班，為攻打城池創(chuàng)造了良好的.條件，回京后因看不慣朝廷的無(wú)能，怕被奸臣所害，后尋公孫勝學(xué)道。
水滸傳的情節(jié)無(wú)不告訴我，做人應(yīng)不向權(quán)貴低頭，朋友之間要有忠義節(jié)氣。
初一學(xué)生的讀書(shū)筆記 12
一千個(gè)人對(duì)幸福就會(huì)有一千種詮釋?zhuān)褚磺俗x者眼中有一千個(gè)“哈姆雷特”。
回頭看著自己的足跡，那一雙雙腳印記下了每一次跌倒和踉蹌。這條路上有綠洲和沙漠，有繁花和荒涼;有風(fēng)吹雨打，有鳥(niǎo)語(yǔ)花香;有花開(kāi)的欣喜，有花謝的感傷……但無(wú)論如何，平原保留著我們的足跡，高山印證著我們的身影，大海融入我們的氣息，天空記錄了我們的.飛翔。
心靈感悟
對(duì)于幸福，屠格涅夫曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“幸福沒(méi)有明天，也沒(méi)有昨天。它不懷念過(guò)去，也不向往未來(lái)，它只有現(xiàn)在�！边@是一句很有哲理的話(huà)：昨天屬于過(guò)去、記憶，明天屬于未來(lái)、憧憬，而只有現(xiàn)在切切實(shí)實(shí)把握現(xiàn)在，那才是幸福。
感受幸福。因?yàn)榭捱^(guò)，所以知道笑是幸福;因?yàn)槭ミ^(guò)，所以知道擁有是幸福。正因?yàn)槿绱�，哭也可視為一種幸福，失去之后的追求和擁有，同樣是幸福。
珍惜幸福。不懂得珍惜幸福的人，永遠(yuǎn)不會(huì)感到幸福。幸福不需要你用金錢(qián)來(lái)澆灌，但需要你用心去呵護(hù)、感受。
尋找幸福。你會(huì)經(jīng)常問(wèn)自己這樣的問(wèn)題嗎：為什么我得到的幸�？偸潜葎e人少?如果你不能回答，或是答案連自己都不能滿(mǎn)意，那么你需要認(rèn)真的反思。有句名言如是說(shuō)：生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。美是如此，幸福亦是這樣。我們要做生活的有心人，在平凡的生活中去尋找屬于自己的那份幸福。幸福就在身邊：有朋友在身邊，是幸福;痛哭時(shí)的安慰，是幸福;成功的喜悅，是幸�！磺薪孕腋�。
你怎樣詮釋幸福?你擁有屬于自己的那份幸福嗎?
初一學(xué)生的讀書(shū)筆記 13
手捧著散發(fā)墨香的《假如給我三天光明》，我不禁掩卷沉思。
本書(shū)主要講了：主人公海倫·凱勒因一場(chǎng)大病至使她雙目失明、雙耳失聰。但由于安妮·莎莉文·麥西夫人的到來(lái)，使海倫·凱勒有了新的轉(zhuǎn)變，她變得開(kāi)朗起來(lái)。最終成了一名作家。
讀著讀著，我想:海倫·凱倫在三天中想干些什么呢？我繼續(xù)向下閱讀。原來(lái)她在第一天想看沙利文老師的臉龐；第二天觀(guān)看黑夜變成白天的美麗奇觀(guān)；第三天既最后一天，海倫還想看看初升的旭日。海倫的三天光明是如此的簡(jiǎn)單、有條理。而我們的光明卻十分久遠(yuǎn)，有美好的未來(lái)。光明對(duì)于我們來(lái)說(shuō)不是奢望，聲音也不是欲不可求。而海倫并不是這樣，但她卻有一顆健康·積極的心。她正是憑著這顆心走上了‘‘光明之道’’，從逆境中逃脫出來(lái)。
海倫是我學(xué)習(xí)的榜樣!她在黑暗中無(wú)限遐想，張開(kāi)了理想的翅膀。是誰(shuí)給予她光明的力量呢?懷著疑問(wèn)繼續(xù)向下閱讀。是安妮·沙利文老師。正是她用充滿(mǎn)愛(ài)的方式，讓海倫的眼界更加開(kāi)闊，學(xué)習(xí)有了巨大的進(jìn)步，生活充滿(mǎn)了絢麗的色彩，海倫·凱勒的成功離不開(kāi)沙利文的諄諄教導(dǎo)，是沙利文老師那顆善良娘的心為她插上了理想的翅膀，使海倫有一顆美好的.心靈，改變了她一輩子的命運(yùn)。海倫的成功道路的前一段正是沙利文老師的心血！因此，沙利文老師這無(wú)私奉獻(xiàn)的精神令我驚嘆不已。
你想成功嗎?你對(duì)困難怎么看?如何走出逆境?讀者，你若想成功，想戰(zhàn)勝困難，走出逆境，請(qǐng)翻閱海倫的自傳《假如給我三天光明》吧！你的心靈之光將由此被點(diǎn)燃！
初一學(xué)生的讀書(shū)筆記 14
《繁星春水》這本書(shū)是我頭一次接觸，看慣了白話(huà)文的我，一下子來(lái)看詩(shī)集，就覺(jué)得有點(diǎn)不適應(yīng)，不過(guò)也別有一番滋味。
翻開(kāi)書(shū)，首篇導(dǎo)讀便吸引了我。講到冰心是如何創(chuàng)作詩(shī)集，從小到長(zhǎng)大，充分體現(xiàn)了冰心在寫(xiě)作方面的天賦。
她的詩(shī)主要以母愛(ài)，童真，自然著稱(chēng)。從《繁星》中“童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！笨上攵�，冰心的童年充滿(mǎn)著夢(mèng)，充滿(mǎn)著童稚的幻想�！靶〉艿芎�，……靈魂深處的孩子呵�！备忈尡呐c兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿(mǎn)童稚的渴望與幸福。
她后來(lái)出洋留學(xué)，一去便是多年，她便通過(guò)筆來(lái)敘述自己的思念，迫切希望能夠早點(diǎn)回家。她幻想著與母親見(jiàn)面，幻想著回家，她很快樂(lè)。但是一旦沒(méi)了幻想，那么她就會(huì)變得更加的失落與失望。背井離鄉(xiāng)，又離開(kāi)了至愛(ài)的母親，怎會(huì)沒(méi)有思鄉(xiāng)之情呢?“故鄉(xiāng)的波浪呵!你那飛濺的浪花，從前是怎么一滴滴的敲我的盤(pán)石，現(xiàn)在也怎么一滴滴的敲我的心弦�！蹦遣ɡ瞬粩嗟呐拇虬叮覠o(wú)動(dòng)于衷，可是一旦離開(kāi)了家鄉(xiāng).那一滴滴的波浪,無(wú)不在觸動(dòng)我內(nèi)心的一根快要繃斷的弦,思鄉(xiāng)的弦。的確，世上只有媽媽好，母愛(ài)的愛(ài)是最偉大，母親的愛(ài)是最純潔。
冰心的短詩(shī)，給了我萬(wàn)千的感慨。她的詩(shī)不含絲毫的虛偽，全是出自?xún)?nèi)心的`真實(shí)感受，能夠感人至深，也可見(jiàn)冰心的童年幻想中度過(guò)的，她的幻想是那么美，那么引人入勝，那么富有童趣。但，她那深深的母愛(ài)，思母心切是我們所不能企及的。母愛(ài)是那么圣潔，它是世界上任何一種愛(ài)，所不能企及的。冰心是母愛(ài)的代名詞，通過(guò)冰心我讀懂了母愛(ài)。
此時(shí)的我，心潮澎湃，無(wú)法平靜，萬(wàn)千感受，無(wú)法溢于言表。
初一學(xué)生的讀書(shū)筆記 15
在《朝花夕拾》里讀到了青年的魯迅有份深藏不露的志氣�！陡赣H的病》里寫(xiě)到，在父親因庸醫(yī)愚昧而去世后，為避開(kāi)那無(wú)聊的流言，也為了母親，魯迅毅然到陌生的他鄉(xiāng)求學(xué)。在日本留學(xué)時(shí)，為了救國(guó)圖存，毅然謝絕了藤野先生的極力挽留，又放棄自己的專(zhuān)業(yè)，孤獨(dú)地投入艱難的文藝運(yùn)動(dòng)——雖然這一切在文中都只是輕描淡寫(xiě)，但是蘊(yùn)藏在字里行間的那股無(wú)形的愛(ài)國(guó)熱情，把每一位讀者的心都點(diǎn)燃了，這是在許多作家作品中都找不到的感覺(jué)。難怪一位日本學(xué)者說(shuō)：“縱使日本有一千個(gè)，也比不上中國(guó)，因?yàn)橹袊?guó)有位魯迅�！�
人生閱歷的疏密、時(shí)代氛圍的錯(cuò)落，造就了不同時(shí)代不同人的思想。過(guò)多的“斗士”形象的渲染，讓人過(guò)多的感受到魯迅的“冷峻”，就像最常見(jiàn)的那尊他的胸像。當(dāng)我們忘記魯迅身上的光環(huán)，或者忘記魯迅，細(xì)細(xì)品讀《朝花夕拾》，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)“冷峻”外的.魯迅。從而發(fā)現(xiàn)魯迅內(nèi)心深處的一片凈土。正是在這片凈土上，散發(fā)著魯迅許多人性的靈光，使他的文章洋溢出濃濃暖意。
成語(yǔ)輕描淡寫(xiě)：原指描繪時(shí)用淺淡的顏色輕輕地著筆。現(xiàn)多指說(shuō)話(huà)寫(xiě)文章把重要問(wèn)題輕輕帶過(guò)。如：清·吳趼人《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》第四十八回：“臬臺(tái)見(jiàn)他說(shuō)得這等輕描淡寫(xiě)，更是著急。”又如：寫(xiě)文章該詳?shù)牡胤揭�，不可輕描淡寫(xiě)。
成語(yǔ)字里行間：指文章的某種思想感情沒(méi)有直接說(shuō)出而是通過(guò)全篇或全段文字透露出來(lái)。如：南朝梁·簡(jiǎn)文帝《答新渝侯和詩(shī)書(shū)》：“垂示三首，風(fēng)云吐于行間，珠玉生于字里。”又如：老弟上的條陳，第一要不拘成格，字里行間，略帶些古文氣息，方能中肯。——清·無(wú)名氏《官場(chǎng)維新記》第二回
初一學(xué)生的讀書(shū)筆記 16
最近，我讀了英國(guó)女作家夏洛蒂—勃朗特寫(xiě)的《簡(jiǎn)愛(ài)》一書(shū)，深有感觸。
《簡(jiǎn)愛(ài)》這本書(shū)主要寫(xiě)了一位叫簡(jiǎn)愛(ài)的孤兒如何在人間地獄般的`孤兒院中頑強(qiáng)地生存下來(lái)，并成為一個(gè)獨(dú)立自信的女性的故事，正是在這個(gè)故事中，我體會(huì)到了很多東西。
在簡(jiǎn)愛(ài)身上，有一種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，她不畏強(qiáng)暴，在困難面前從不低頭，像冰山上的一朵雪蓮花，迎風(fēng)傲雪，凌駕于一切困難之上。這種精神我們必須具備。因?yàn)樗情_(kāi)啟成功之門(mén)的一把金鑰匙。在生活中，我們也要克服困難，堅(jiān)持真理，比如教師說(shuō)錯(cuò)了，應(yīng)及時(shí)提出，不能睜一只眼閉一只眼，事不關(guān)己，高高掛起；在學(xué)習(xí)上要勇于攻克難題，不能把它丟在一邊或胡亂寫(xiě)個(gè)答案就草草了事等等。這樣才能讓我們獲得提高提高。
有一次，我在做奧數(shù)，有一題很難，光題目就四五行，讀得頭都發(fā)昏，心一橫，想：干脆就不做吧！反正到時(shí)候教師要講，說(shuō)不定寫(xiě)了半天還是一個(gè)叉子，還不如去踢踢球呢！這時(shí)李宇杰正要去踢球，我問(wèn)他還剩幾題，他說(shuō)他這題也不會(huì)，我心想：總算找到知音了，于是便一起去踢球了�？商咧咧�，心里總不踏實(shí)，想把那道題做出來(lái)不是更好？于是，又“忍痛割?lèi)?ài)”心急火燎地跑了回去，啃起了筆頭……呀！會(huì)了！我找到了突破口，大筆一揮，不一會(huì)兒算出了答案，可帶入題目一驗(yàn)算，還是錯(cuò)的，沒(méi)事，再來(lái)，一遍又一遍，擦了又擦，寫(xiě)了又寫(xiě)，最終，在我不斷努力之下，大功告成！我如釋重負(fù)，心想：功夫不負(fù)有心人呀！刻苦鉆研必須會(huì)得到回報(bào)的。
簡(jiǎn)愛(ài)這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神一向鼓舞著我，讓我?jiàn)^進(jìn)！
初一學(xué)生的讀書(shū)筆記 17
童年，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，一個(gè)讓人感到歡樂(lè)的兩個(gè)字，一個(gè)讓人年輕無(wú)極限的兩個(gè)字，卻被高爾基先生先生描寫(xiě)的如此悲傷，又如此幸福。
高爾基先生先生活了69年，在生命的69年當(dāng)中，他創(chuàng)作了驚人的作品，如：《我的大學(xué)》《海燕》《在人間》……可讓我意義最深的一篇作品就是：《童年》。
小小的阿廖沙，在三四歲的時(shí)候，父親就不幸地去世了，母親帶著阿廖沙投靠到了外祖母的那里。
母親的來(lái)到引起了大舅米哈伊爾與小舅雅科夫的爭(zhēng)斗。他們怕母親討要嫁妝。阿廖沙的.外祖父很兇，經(jīng)常毒打阿廖沙，卻又在他生病的時(shí)候來(lái)關(guān)照他。
我喜歡阿廖沙的外祖母，外祖母很親切，也很勇敢，不會(huì)給阿廖沙帶來(lái)負(fù)面能量，再一次大火中，外祖母非常勇敢的撲向大火，拿起水盆把火澆滅了。
我還喜歡阿廖沙的朋友小茨岡，那是一個(gè)非常有正義感的小伙子，每次在阿廖沙被打的時(shí)候，他總是伸出手來(lái)幫阿廖沙擋住痛打。不過(guò)，還是被兩個(gè)可惡的舅舅給害死了。
我們認(rèn)識(shí)的童年，應(yīng)該是快樂(lè)的童年，是開(kāi)心的童年，是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，可是，在著名作家高爾基先生筆下的童年，卻是痛苦、悲傷、殘忍凝聚在一起的童年，這是童年嗎？就這樣，阿廖沙在這個(gè)沉重的家庭中早早離別了自己的童年。
我為什么喜歡阿廖沙的外祖母，因?yàn)樗赂�；因�(yàn)樗认椋灰驗(yàn)樗郎厝�。她可以給阿廖沙帶來(lái)正面能量。
阿廖沙3歲喪父，10歲喪母，你可以想象，我們?nèi)绻桶⒘紊骋粯樱覀兊降啄懿荒芸缸∵@一系列的重大打擊？我們能不能像阿廖沙一樣繼續(xù)生活？
我們要從現(xiàn)在開(kāi)始，珍惜自己童年的一分一秒的時(shí)間，更要尊敬老人，孝敬父母。
初一學(xué)生的讀書(shū)筆記 18
提起魯迅，每個(gè)人都對(duì)他不陌生，他是有愛(ài)國(guó)之心，有主見(jiàn)的人，當(dāng)然我也不例外。魯迅的作品有很多，如《狂人日記》、《阿Q正傳》等，但我最喜歡的莫過(guò)于《朝花夕拾》了。
本文以回憶性的散文為主題，原名為《舊事重提》，并收入10篇作品的主要段落�！冻ㄏκ啊肥囚斞缸钪纳⑽募唬曰貞浲聻橹鳎錆M(mǎn)了生命情趣，展現(xiàn)了作者關(guān)注人生和社會(huì)變革的巨大熱情。本散文集運(yùn)用了大量的對(duì)比和諷刺的手法，如在《從百草園到三味書(shū)屋》中魯迅使用了鮮亮的文字，記敘了在百草園的自由自在無(wú)拘無(wú)束的生活，后用百草園的好來(lái)反襯三味屋的乏味、枯燥，體現(xiàn)了魯迅對(duì)私塾的不滿(mǎn)。
《朝花夕拾》用平實(shí)的語(yǔ)言鮮活的人物形象，豐富而有內(nèi)涵的童年故事，抨擊了囚禁人的'舊社會(huì)，體現(xiàn)了魯迅先生要求對(duì)“人的解放”的愿望。本散文集雖寫(xiě)出魯迅先生兒時(shí)那段辛酸苦楚，但他字里行間中總露著天真浪漫的感情。
朝花夕拾讀書(shū)筆記初一 篇《朝花夕拾》這本名著，今天我總算讀完了。最讓我有感而發(fā)的就要數(shù)《父親的病》這篇文章了。
在這篇文章中，魯迅寫(xiě)了醫(yī)生救治他父親的事。可不幸的是他的父親總算是沒(méi)逃過(guò)這一劫走了。
“父親！父親！”魯迅在叫父親的聲音，依然回蕩在我的耳畔。這體現(xiàn)了他對(duì)父親的愛(ài)，和每個(gè)人都應(yīng)對(duì)父母的孝順�！靶ⅰ睆墓胖两穸际且粋�(gè)重要的禮儀，傳承了幾百甚至幾千年。而我，卻又因?yàn)橐恍┬∈伦尠謰専┩噶诵摹！靶ⅰ痹谖业男睦锊亓似饋?lái)，埋在自己的深處�！案赣H”這鏗鏘的字眼，有力的聲音喚醒了我，明白了孝的含義。我們應(yīng)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中積累她，讓一粒粒微小的孝，滾入小溪，回流成小段長(zhǎng)河。
我受益匪淺，于是合上了書(shū)，去做我該的事，說(shuō)該說(shuō)的話(huà)。
初一學(xué)生的讀書(shū)筆記 19
星期六，我讀了青銅葵花這本書(shū)，主要內(nèi)容就是一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣，七歲的城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱(chēng)的朋友。他們一起生活，一起成長(zhǎng)。但十二歲那年。女孩葵花被命運(yùn)召回了她的城市，男孩從此常常遙望著蘆蕩的盡頭，遙望的女孩葵花所在的地方，終于有一天，葵花回來(lái)了，青銅萬(wàn)分激動(dòng)，大叫兩聲‘葵花’【因?yàn)榍嚆~本來(lái)是啞巴】我讀了之后的感覺(jué)是小說(shuō)人物鮮活靈動(dòng)，敘事簡(jiǎn)潔流動(dòng)，文字純凈唯美，高雅清遠(yuǎn)，情感真摯深沉，充盈著感人肺腑，震感人心的真情真姓，閃耀著的.光輝。作品寫(xiě)盡苦難，將苦難寫(xiě)到深刻；寫(xiě)盡美好，將美好寫(xiě)到極致；寫(xiě)盡大愛(ài)，將大愛(ài)寫(xiě)到充滿(mǎn)生機(jī)與情意。這種對(duì)苦難，對(duì)美好，對(duì)大愛(ài)的細(xì)膩描寫(xiě)和詠嘆宛如一股溫暖清澈的春水，將濕潤(rùn)和純凈每一個(gè)讀者的眼睛和心靈，牽引人們完成對(duì)生命中真善\美的永恒追尋。不管怎么說(shuō)，青銅葵花是一本好書(shū)啊！
成語(yǔ)人道主義：道：道義。關(guān)心人類(lèi)幸福。如：王朔《你不是一個(gè)俗人》：“如果你不是以救死扶傷的革命人道主義去對(duì)待他，那無(wú)異于落井下石、謀財(cái)害命，把自己的歡樂(lè)建筑在他人的痛苦之上！”又如：我們要講人道主義。
成語(yǔ)謀財(cái)害命：為了劫奪財(cái)物，害人性命。如：元·卿《留鞋記》第二折：“你如今將俺主人擺布死了，故意將這繡鞋揣在懷里，正是你圖財(cái)致命，便待干罷。”又如：血池獄、阿鼻獄、秤桿獄，脫皮露骨，折臂斷筋，也只為謀財(cái)害命，宰畜屠生�！鳌浅卸鳌段饔斡洝返谑换�
初一學(xué)生的讀書(shū)筆記 20
本書(shū)是以一個(gè)老人的回憶展開(kāi)的，他講述了他一生的故事，由于嗜賭，他把偌大的家產(chǎn)敗盡，從富家子淪落為農(nóng)家漢，當(dāng)他飽嘗辛酸，以為能夠過(guò)上盡管貧窮卻快樂(lè)的日子時(shí)，卻被迫經(jīng)受戰(zhàn)場(chǎng)的九死一生。
以為能夠一家團(tuán)聚，卻不得不理解母親，兒子，妻子，女兒，女婿，甚至孫子相繼死去的殘酷事實(shí)，最后陪伴著他的，只有那條叫做福貴的老牛，但他仍然堅(jiān)強(qiáng)而樂(lè)觀(guān)地活著。
小說(shuō)就這樣以平淡的語(yǔ)調(diào)地?cái)⑹鲋粋�(gè)似乎微不足道而又壯烈的故事，作者說(shuō)：“生命中其實(shí)是沒(méi)有幸�；蛘卟恍业模皇腔钪�，靜靜地活著，有一絲孤零零的意味�！弊髡咭淮未螌⒆x者對(duì)變好的幻想打破。
也許這是作者經(jīng)過(guò)種種后得出的結(jié)論，但我覺(jué)得我們還是要去追求幸福。誠(chéng)然，福貴的一生的確飽經(jīng)磨難，當(dāng)他的親人一個(gè)個(gè)相繼去世，他還活著!但他的活著比死更難，活著在那時(shí)需要膽量和勇氣!
在歷經(jīng)了那么多另人難以想象的苦難之后，他學(xué)會(huì)了忍受，忍受生活的重壓。他只是很單純地為了活著而活著。我們是幸福的，正因我們無(wú)需生活于那個(gè)動(dòng)蕩的歲月，正因如此，我們更要好好地活下去。有太多的.人去質(zhì)問(wèn)活著的好處，總要去追求金錢(qián)，名聲，這些我們都未必能獲得，但我們?cè)搼c幸的是我們都活著!
而現(xiàn)實(shí)生活中，受到打擊挫折如工作不順利、高考落榜等而選取死亡的有多少人!為什么要選取死亡呢?只有活著才會(huì)有期望。我們要活著，但不能只為活著而活著，我們需要目標(biāo)，需要追求，唯有如此，我們才能賦予好處給本沒(méi)有好處的生命。
因此活著是一種幸福也是一種煎熬!但不管怎樣，生命只有一次，生命是寶貴的!我們要像福貴一樣，不管發(fā)生什么，都要堅(jiān)強(qiáng)的——活著!
初一學(xué)生的讀書(shū)筆記 21
今天終于讀完了《青春》這篇文章，它主要講述了青春的短暫和珍貴，以及作者對(duì)青春的無(wú)限感慨和懷念。
讀完這篇文章，我深深地感受到了青春的美好和短暫。正如文章中所說(shuō)的那樣，“青春是一首美麗的歌，它充滿(mǎn)了希望和夢(mèng)想，卻又短暫而短暫”。青春是人生中最美好的時(shí)光，它充滿(mǎn)了活力和激情，是我們追求夢(mèng)想和實(shí)現(xiàn)理想的時(shí)期。但是，青春也是最短暫的，它就像一首美麗的歌，很快就唱完了。
文章中還提到了作者對(duì)青春的懷念和感慨。作者寫(xiě)道：“回首往事，我才發(fā)現(xiàn)，那些曾經(jīng)的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是那么美好。青春是美好的，但它也是殘酷的。它讓我們嘗盡了成長(zhǎng)的痛苦和艱辛，但卻讓我們更加珍惜和珍惜�！边@些話(huà)深深地觸動(dòng)了我的內(nèi)心，讓我想起了自己曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的青春歲月。
除了作者對(duì)青春的懷念和感慨，文章中還提到了青春的三個(gè)階段：少年、青年和中年。少年時(shí)期的我們充滿(mǎn)了好奇心和探索精神，青年時(shí)期的我們充滿(mǎn)了活力和激情，而中年時(shí)期的我們則更加成熟和穩(wěn)重。每個(gè)階段都有它獨(dú)特的魅力和意義，它們相互交織，構(gòu)成了我們生命中最美好的時(shí)光。
最后，文章中還提到了青春的代價(jià)。作者寫(xiě)道：“青春是美好的，但它也是殘酷的。它讓我們嘗盡了成長(zhǎng)的痛苦和艱辛，但卻讓我們更加珍惜和珍惜。”這句話(huà)提醒了我，青春的代價(jià)是不可避免的，但是它也是值得我們?nèi)フ湎Ш妥非蟮�。只有�?jīng)歷了這些代價(jià)，我們才能更好地理解和領(lǐng)悟生命的意義。
總之，《青春》這篇文章是一篇非常有意義的文章，它讓我重新審視了自己的人生和生命的意義。我相信，這篇文章會(huì)對(duì)每一個(gè)讀者都產(chǎn)生深刻的啟示和觸動(dòng)。
初一學(xué)生的讀書(shū)筆記 22
小說(shuō)《刀鋒》是毛姆晚年的作品，也是他唯一一本以自己真名作為敘事者的小說(shuō)，書(shū)中講故事的作家就叫“毛姆”。
小說(shuō)依然延續(xù)了毛姆的寫(xiě)作風(fēng)格，以人物為主體將故事展開(kāi)，描寫(xiě)了一位英國(guó)人眼中的美國(guó)人拉里，其特立獨(dú)行尋找人生真諦的`故事。這位曾經(jīng)的美國(guó)空軍飛行員退役后，沒(méi)有如常人一般，升學(xué)就業(yè)，結(jié)婚生子，而是遵從自己的內(nèi)心，放棄舒適的生活，獨(dú)自一人游歷歐洲，遠(yuǎn)赴印度，在看似不務(wù)正業(yè)的流浪生涯中，博覽群書(shū)，磨形煉性，充實(shí)自我，最終在印度一位象神大師的靜修院受到啟發(fā)，頓悟了生命的真義。
人生如果不想隨波逐流，就等于是場(chǎng)豪賭，失敗的人不勝枚舉，成功的人寥寥無(wú)幾。即使如此，仍有無(wú)數(shù)的賭徒前赴后繼，義無(wú)反顧，皆因他們的內(nèi)心有一種莫名的驅(qū)動(dòng)力，迫使自己向著那個(gè)未知的目標(biāo)挺進(jìn)，哪怕粉身碎骨也在所不惜，他們或許不值得敬佩，但理應(yīng)得到最起碼的尊重。就像書(shū)中的主人公拉里，他在亂世中尋求生命的意義，在遙遠(yuǎn)的東方接受靜思的洗禮，那種超然物外的勇氣和灑脫，便十分令人欽佩。
非常欣賞毛姆刻畫(huà)人物的出神入化，常常是寥寥幾筆便勾勒出人物的體貌和性格特征，雖然有時(shí)略顯冷酷刻薄，讀來(lái)卻讓人忍俊不禁，而且他筆下的人物都本性善良，淳樸可愛(ài)，特別是一些命運(yùn)多舛的底層人物，尤其讓人心生憐愛(ài)充滿(mǎn)同情。
雖然讀毛姆的小說(shuō)比較消耗腦細(xì)胞，不過(guò)，雖感稍累，但很過(guò)癮，很享受，并且樂(lè)在其中，樂(lè)此不疲。
似乎越來(lái)越喜歡毛姆這個(gè)英國(guó)小老頭兒了。
初一學(xué)生的讀書(shū)筆記 23
兩個(gè)曾經(jīng)同樣陽(yáng)光帥氣的青年，格雷在經(jīng)歷成功失業(yè)再次成功后成了一個(gè)有點(diǎn)肥胖、發(fā)際線(xiàn)后退的油膩中年男人；而拉里則依舊帶著他和煦的溫暖的真誠(chéng)的笑容，永遠(yuǎn)活在年輕里。
可見(jiàn)毛姆對(duì)拉里的喜愛(ài)，也可見(jiàn)毛姆的審美潔癖，再多的物質(zhì)，金錢(qián)、權(quán)勢(shì)、地位，統(tǒng)統(tǒng)都抵不過(guò)對(duì)自我認(rèn)知的追逐和精神上的豐盈。這也許是毛姆發(fā)自?xún)?nèi)心想做的事，拉里替他做到了。
拉里從來(lái)不屈服于任何一種既有觀(guān)念，不論信者人數(shù)多寡，他與各個(gè)流派親密接觸，孜孜不倦地吸收，將精華據(jù)為己有。
悟到，看透，但不消極遁世。他反而更加熱愛(ài)生活，他活在俗世中，活在人群里，他舍棄自我懂得犧牲，不再受羈絆，不再被約束，自由自在，靈活輕盈。這樣的拉里，別說(shuō)是毛姆，大家都要羨慕的吧。至少我是。
不過(guò)，我肯定做不到，頂多我也只能做個(gè)伊莎貝拉。其實(shí)我還挺喜歡伊莎貝拉，一輩子為自己而活，審時(shí)度勢(shì)，清醒無(wú)比。畢竟能像拉里這般活成圣人智者的絕對(duì)是奇跡，而蕓蕓眾生中的一般人只能活成伊莎貝拉、格雷、艾略特，更多的人連這幾個(gè)都挨不上，也許只可以活個(gè)蘇菲或者是她慘死的老公。
有人怪伊莎貝拉太自私殘忍，因?yàn)樗?有心試探最終摧毀了蘇菲，或許還或多或少影響了蘇菲和拉里的人生軌跡�？墒�，誰(shuí)知道呢？
女人嘛，對(duì)于喜歡自己但看不上的男人，尚且有一絲莫名的占有欲，即便我不要也不能看著他最終娶一個(gè)自認(rèn)為比自己差太多的女子，畢竟有間接玷污了自己的嫌疑，更何況對(duì)方還是個(gè)自己仍舊深深?lèi)?ài)著念念不忘的男人。所以伊莎貝拉自然容不下蘇菲。我覺(jué)得伊莎貝拉的自私、虛榮和小聰明，真實(shí)又可愛(ài)，完全不影響她的美貌。
喜歡毛姆，繼續(xù)讀下去。
初一學(xué)生的讀書(shū)筆記 24
你在天堂還好吧？你是幸運(yùn)的，也是不幸的，雖然你生下來(lái)就罹患了眼癌，雖然你18個(gè)月的短暫人生經(jīng)歷，雖然你的世界是茫然無(wú)邊的無(wú)盡黑暗。但是你擁有最深沉的父愛(ài)和最甜蜜的母愛(ài)。
你有周?chē)?guó)平那樣寵溺的父親，你有雨兒那樣純真可愛(ài)的母親。他們像無(wú)所不能的超級(jí)英雄，為你的巧笑倩兮而沉醉，為你的牙牙學(xué)語(yǔ)而興奮。幸福著你的幸福，快樂(lè)著你的快樂(lè)，悲傷著你的悲傷。雖然你喪失了一個(gè)彩色旖旎的`世界，但是你最偉大的父母給了你最應(yīng)以為傲的寵溺。這愛(ài)是遼遠(yuǎn)無(wú)邊，是無(wú)私無(wú)欲，是一個(gè)父母親對(duì)孩子最本能，最真摯的愛(ài)。
我心疼你的病痛，我心疼小小的懂事的你。妞妞，如果沒(méi)有眼癌，你是一個(gè)多么可愛(ài)、聰明、單純的女孩。你或許在大洋彼岸孜孜不倦的求學(xué)，你或許在旅行的路上邊走邊看，你或許愛(ài)上一個(gè)男子而正沉浸在愛(ài)與哀愁，可是那些都是一個(gè)璀璨而充實(shí)的經(jīng)歷。你沒(méi)有等到這些就消散在風(fēng)里，小小的你，孤單的你，就這樣蜷縮在一個(gè)漆黑陰冷的世界里。
最?lèi)?ài)你的爸爸媽媽也因?yàn)槭ツ愣鴥蓛上嗤昝辣緛?lái)就不是人生。逝去的人已經(jīng)逃離了一切，而活著的人除了咀嚼痛苦還要具備活下去的勇氣。
你的父親，在你死后，他的人生哲學(xué)倒塌了，他的睿智迷亂了，他自己也迷路了。你的母親整天噩夢(mèng)和哭泣，理性和感性都無(wú)法抵擋深深淺淺的悲傷。
妞妞，你還好嗎？你幸福嗎？你是不是還有微笑？還有天真和期待？
如果人世讓你感到悲傷，我寧可你在另一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香、四季如春的天堂里穿梭。
我亦是個(gè)母親，我深?lèi)?ài)我的寶貝。感謝上帝賜予我兩個(gè)健康的寶寶，我會(huì)替那些夭折的天使去愛(ài)塵世的一切孩童。
為了孩子，傾盡所有而去闖，去經(jīng)歷，我愿意。
初一學(xué)生的讀書(shū)筆記 25
《簡(jiǎn)愛(ài)》是一部帶有自轉(zhuǎn)色彩的長(zhǎng)篇小說(shuō)，它闡釋了這樣一個(gè)主題：人的價(jià)值=尊嚴(yán)+愛(ài)。
在這本書(shū)里滲透著最多的就是女性的獨(dú)立意識(shí)。讓我們?cè)囅胍幌拢绻?jiǎn)愛(ài)的獨(dú)立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里;如果她沒(méi)有那份獨(dú)立，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一起，開(kāi)始了有金錢(qián)、有地位的新生活。如果她沒(méi)有那份純潔，我們此刻手中的《簡(jiǎn)愛(ài)》也不再是令人感動(dòng)的流淚的經(jīng)典。為什么《簡(jiǎn)愛(ài)》讓我們感動(dòng)?——就是她獨(dú)立的性格，令人心動(dòng)的人格魅力。
簡(jiǎn)愛(ài)讀書(shū)筆記剛讀完了夏洛蒂·勃朗特寫(xiě)的名著《簡(jiǎn)愛(ài)》，作者通過(guò)簡(jiǎn)愛(ài)來(lái)記敘了自己的艱苦歷程。
這本書(shū)主要寫(xiě)了簡(jiǎn)愛(ài)出生在一個(gè)貧苦的牧師家庭，她自幼父母雙亡，在舅舅家生活，舅舅走后，舅媽待她很不好，她受到了欺負(fù)。一段時(shí)間以后，她又被送到學(xué)校過(guò)寄讀生活。雖然她的生活非常不幸，但是，她還是堅(jiān)忍不拔的堅(jiān)持了下來(lái)。不屈不撓的追求著自己的目標(biāo)，經(jīng)過(guò)不懈的努力，最后終于成功，并過(guò)上了幸福的生活。
簡(jiǎn)愛(ài)之所以能在逆境中成功，是因?yàn)樗兄种院悖巫尾痪氲木瘛?duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)也要發(fā)揚(yáng)她的精神，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，才能得到真正的本領(lǐng)。
作為今天的'我們，在讀書(shū)、在學(xué)習(xí)中，即使遇到什么困難，也沒(méi)有簡(jiǎn)愛(ài)當(dāng)時(shí)的艱難。因此，我們要敢于面對(duì)困難，知難而進(jìn)，就算困難有高山那么大，也沒(méi)有什么了不起的。世界上沒(méi)有不可攀登的高尚，學(xué)習(xí)上沒(méi)有克服不了的困難，無(wú)論是在多么艱苦的環(huán)境下，我們都堅(jiān)定一個(gè)信念，陽(yáng)光的前面是風(fēng)雨，困難的背后就是勝利，艱苦的前方就是幸福。
一份耕耘，一份收獲，我們要像簡(jiǎn)愛(ài)那樣刻苦學(xué)習(xí)，努力上進(jìn)，我相信只要努力就會(huì)有收獲。
初一學(xué)生的讀書(shū)筆記 26
今天我讀童年有感，高爾基的童年寫(xiě)出自己當(dāng)時(shí)的悲慘遭遇，想起我覺(jué)得自己是幸運(yùn)的，起碼我比他幸福。因?yàn)樽髡?歲時(shí)，父親病故，而自己的母親就帶他回娘家。可惜外公是個(gè)自私、貪婪而又專(zhuān)橫的小業(yè)主，殘酷剝削雇工，放，但是資本主義俄國(guó)的發(fā)展打斷外公的發(fā)財(cái)夢(mèng)，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒。舅舅們勾心斗角、爾虞我詐。為錢(qián)，為個(gè)人的利益，明里爭(zhēng)，暗里斗，沒(méi)有私毫手足之情，可憐的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出家門(mén)，到社會(huì)上自謀生路……
主要是寫(xiě)出自已苦難的童年，鳥(niǎo)的翅膀不歷經(jīng)風(fēng)雨童年時(shí)代的高爾基生活在這樣黑暗的社會(huì)中，這是他的不幸，但是使他磨煉一身堅(jiān)強(qiáng)的意志，這為他長(zhǎng)大成人后遇到困難不屈服奠定基礎(chǔ)。
在社會(huì)生活中，每一個(gè)學(xué)生都會(huì)在不經(jīng)意間想起自己的童年，想想那時(shí)是多么的美好。都想回到那時(shí)。可是時(shí)間是不會(huì)倒退的，只有離兒時(shí)越遠(yuǎn)。我有時(shí)就像，如果時(shí)間停在小學(xué)四年級(jí)是多么的好啊�？墒沁@不是真的，只是自己的虛想罷！童年充滿(mǎn)著歡樂(lè)，童年到處是溫暖，童年是值得回憶的'相機(jī)，有著老師熱心地傳授知識(shí)，同學(xué)們互相探討，我們像一棵棵小樹(shù)苗，在接受春風(fēng)雨露的滋潤(rùn)——吸取更多更好的知識(shí)，茁壯成長(zhǎng)。在這知識(shí)的海洋中，我們結(jié)束快樂(lè)的童年，開(kāi)始走向成熟。
總結(jié)像我們現(xiàn)在與高爾基的童年比起來(lái)，我們是多么幸福，又是多么奢侈呀。我們應(yīng)該向高爾基學(xué)習(xí)，不管在多么惡劣的環(huán)境下，都要好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，朝著美好的未來(lái)不斷前進(jìn)。，我們一定也會(huì)有比高爾基更美好的未來(lái)，讓我們一起好好學(xué)習(xí)吧！讓我們?nèi)フ湎КF(xiàn)在的一切吧！
初一學(xué)生的讀書(shū)筆記 27
一個(gè)時(shí)代的兵荒馬亂總是會(huì)給老百姓帶來(lái)巨大的生存壓力！富貴是不信的，大部分的中國(guó)人在那個(gè)時(shí)代的眼影。他本身就有一種泥糊不上墻的混沌，都要他經(jīng)歷層出不窮的逃亡和失去，一次次為了活著而失去了自己的底線(xiàn)。
他好像在一路奔跑中另有一個(gè)欲望，那就是活著！看著他過(guò)著豬狗般的逃難生活，不顧一切的要跑，要回家，他的形象讓人看起來(lái)可笑又可悲。最后他經(jīng)歷了一切終于活了下來(lái)，回來(lái)家，親人們卻一個(gè)個(gè)離他而去了，最后還是他自己一個(gè)人，茍延殘喘的過(guò)，活的沒(méi)有人樣，但那又如何？
生命之所以生生不息延續(xù)萬(wàn)年，就是因?yàn)橛腥艘е酪材芡^(guò)來(lái)，再活個(gè)幾十年的生命的強(qiáng)大。生命的不息在于生命就算如此脆弱，如此飽經(jīng)滄桑，也要承受著！
即使到最后，無(wú)親無(wú)故，生命回到最初的個(gè)體，也要在田野里含著麥秸，帶著打不倒的意志，活下來(lái)。他沒(méi)有因?yàn)橛H人的離去而結(jié)束自己的生命，因?yàn)榛钪菫榱俗屗廊サ?人安心。其實(shí)福貴并不知道什么是活著，他只知道人活著就是這樣，經(jīng)歷一下酸甜苦辣，有錢(qián)就賭一賭，沒(méi)錢(qián)就種種田活著就是這么簡(jiǎn)單。
主人公福貴從一個(gè)有錢(qián)的愛(ài)賭愛(ài)嫖的二流子，到孤苦伶仃的一個(gè)人，經(jīng)歷了破落、貧窮、戰(zhàn)爭(zhēng)，一步一步失去了兒子、女兒、妻子、女婿、外孫，另有一頭很老的牛陪伴余生。
在悲劇的人生中，他學(xué)會(huì)了珍惜，珍惜自己的妻子，妻子做的一雙鞋，最餓時(shí)老丈人省下的一小袋米，學(xué)會(huì)了寬恕，寬恕間接害死自己兒子的戰(zhàn)友，獨(dú)自一人活著。
無(wú)論怎樣，生活總要繼續(xù)。只要活著就好，只為了活著本身而活著。而不是為了活著之外的任何事物而活著。
初一學(xué)生的讀書(shū)筆記 28
很早就買(mǎi)了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，那時(shí)候是走馬觀(guān)花地看了一遍，感覺(jué)很好玩。這個(gè)寒假最終有時(shí)間細(xì)細(xì)地閱讀、品嘗。
仆人公魯濱遜是英國(guó)人，誕生于17世紀(jì)中葉。從小他就喜愛(ài)和憧憬探險(xiǎn)的生活，長(zhǎng)大以后不顧父母的阻攔，一心去航海冒險(xiǎn)，不幸淪為奴隸。他經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦最終逃走了，卻流落到?jīng)]有人煙的荒島上。
魯濱遜沒(méi)有氣餒，靠著堅(jiān)韌的毅力和超人的才智建房子，種植糧食，圈養(yǎng)山羊，修造船只，燒制陶器，用樹(shù)條編籮筐。讓自己生存了下來(lái)，還救助了野人“星期五”，教會(huì)“星期五”好多文明。
后來(lái)魯濱遜靠自己的聰慧才智救下被歹徒劫持的貨船船長(zhǎng)他們，從荒島生活了28年的魯濱遜最終回到了家鄉(xiāng)。
我也喜愛(ài)航海和冒險(xiǎn)，從沒(méi)想過(guò)會(huì)遇到什么樣的困難，總想著會(huì)一帆風(fēng)順地歸來(lái)，受到別人的敬重和艷羨。現(xiàn)在看來(lái)真的是紙上談兵，想法過(guò)于抱負(fù)和簡(jiǎn)潔，甚至是愚蠢。
每個(gè)人的一生都不會(huì)是一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到困難。勇于向困難挑戰(zhàn)，才會(huì)走出逆境，開(kāi)拓新的天地！煥發(fā)新的生氣！而我們就是在不斷的挑戰(zhàn)和解決困難中成長(zhǎng)起來(lái)的.。
魯濱遜真的是好宏大！那樣困難的境況，他都一一克服，制造誕生存的奇跡！相對(duì)于我們的學(xué)業(yè)來(lái)說(shuō)，荒島生存要難的多，莫非我們不應(yīng)當(dāng)向魯濱遜學(xué)習(xí)，克服學(xué)習(xí)上的困難，取得好的成果嗎？
喜愛(ài)魯濱遜的頑強(qiáng)，聰慧，和他超人的才智，還有樂(lè)于助人的品質(zhì)！也喜愛(ài)“星期五”的活潑，靈敏和好學(xué)。好想看看魯濱遜和“星期五”長(zhǎng)什么樣！呵呵，那是不行能的，不過(guò)，有才智的人的面貌確定是不同于常人的，你說(shuō)呢？
初一學(xué)生的讀書(shū)筆記 29
愛(ài)情的天平很可能因?yàn)橹T多因素而失去平衡，例如名利，例如相貌，例如地位。但簡(jiǎn)·愛(ài)卻拋開(kāi)世俗觀(guān)念，勇敢的走出第一步，用自尊闡釋了愛(ài)情的真諦——如果我愛(ài)你，絕不學(xué)攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自身。我必須是你近旁的一株木棉，作為樹(shù)的形象和你站在一起。
在對(duì)待與羅切斯特的.愛(ài)情時(shí)，簡(jiǎn)·愛(ài)表明了自身的態(tài)度“我們是平等的”。無(wú)關(guān)財(cái)富，無(wú)關(guān)相貌，這場(chǎng)風(fēng)月只有你我，愛(ài)情就應(yīng)是這樣。
文學(xué)作品中的癡男怨女太多，現(xiàn)實(shí)生活中的更是數(shù)不勝數(shù)。張愛(ài)玲與胡蘭成的半生糾葛讓人唏噓不止，因?yàn)樽宰�，因此痛苦，因�(yàn)閻?ài)你，因此痛苦�？催^(guò)無(wú)數(shù)苦情劇，大概的套路都是甲男愛(ài)乙女，丙女愛(ài)甲男，三個(gè)人一臺(tái)戲，因?yàn)椴粣?ài)引出一場(chǎng)陰謀，一場(chǎng)心殤。更有人利用愛(ài)的名義，換取金錢(qián)，換取榮耀。如果簡(jiǎn)·愛(ài)想要躋身上流社會(huì)，羅切斯特是她最好的踏腳石，但她無(wú)法容忍愛(ài)情的純白染上塵埃，更因?yàn)樗屏技冋娴谋拘�，不愿去破壞別人的家庭。
“平等”貫穿兩人愛(ài)情的始末，因?yàn)榱_切斯特能平等待人，將簡(jiǎn)·愛(ài)視作朋友，坦陳相見(jiàn)，簡(jiǎn)愛(ài)才交出真心，因?yàn)楹?jiǎn)愛(ài)追求平等的愛(ài)情，不卑不亢的人格魅力才吸引了羅切斯特，贏(yíng)得了愛(ài)情。
當(dāng)羅切斯特因?yàn)榛馂?zāi)損失了全部家產(chǎn)，更燒傷了眼睛，而簡(jiǎn)愛(ài)獲得了一筆遺產(chǎn)，從貧窮走向富有，從表面看來(lái)他們的愛(ài)情依舊出現(xiàn)世俗的失衡，但簡(jiǎn)愛(ài)牽起了羅切斯特的手，因?yàn)�，如果我�?ài)你，不但僅是作為樹(shù)的形象與你站在一起，更要分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂，共享霧靄、流嵐、虹霓，終身相依。
初一學(xué)生的讀書(shū)筆記 30
《童年》―讀書(shū)筆記今天我讀了一本書(shū)，名字叫《童年》，它的作者是著名的作家高爾基。這本書(shū)是是寫(xiě)了高爾基的童年。
我們的童年是美好的，是快樂(lè)的，想要什么有就會(huì)有，但高爾基的童年并不是那么快樂(lè)的，而是悲慘，凄苦的。在這本書(shū)中，主人公阿廖沙（高爾基的小名）的父親在他的童年去世了，而且死的很悲慘，這給阿廖沙幼小的心靈造成了很大的傷害。失去了家庭的支柱，只的與母親和外祖母相依為命，后來(lái)跟隨外祖母來(lái)到外祖父的家里。
但在這，阿廖沙并沒(méi)有過(guò)上好日子，他在這里看到許多丑是，舅父?jìng)優(yōu)闋?zhēng)財(cái)產(chǎn)而互相反目為仇，愚弄弱者，毒打兒童……但他卻受到外祖母的同情，外祖母經(jīng)常給阿廖沙講許多好聽(tīng)的故事，阿廖沙受到外祖母所講述的故事的'熏陶，健康的成長(zhǎng)，不像他的舅父?jìng)円粯印?/p>
阿廖沙從小就喜歡讀書(shū)，他渴望讀書(shū)、拼命讀書(shū)的精神使人感動(dòng)，但他也為這吃了不少的苦頭，經(jīng)常為受到的屈辱、欺凌而落淚。但他始終沒(méi)有放棄，依然堅(jiān)持讀書(shū)。與貧窮的勞動(dòng)人民接觸，深入社會(huì)，如饑似渴地從書(shū)籍中吸取知識(shí)養(yǎng)料使他真正成長(zhǎng)起來(lái)，并最終成為一位文學(xué)大師。
從這本書(shū)中我覺(jué)得高爾基小時(shí)侯對(duì)小市民惡習(xí)的痛恨的，對(duì)自由的追求，對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往，才會(huì)使他成為了偉大的文學(xué)家。
我們現(xiàn)在的生活是多么美好，和高爾基簡(jiǎn)直是天差地別，所以我們要珍惜現(xiàn)在美好的生活的。我覺(jué)得我們擁有一個(gè)比高爾基幸福的童年，我們一定也會(huì)有比高爾基更美好的未來(lái)的，讓我們一起好好學(xué)習(xí)吧。
初一學(xué)生的讀書(shū)筆記 31
《鄉(xiāng)愁》雖是詩(shī)人二十分鐘一揮而就，實(shí)則飽含中華赤子二十的鄉(xiāng)關(guān)離愁。是情到深處的自然流露。是“少年時(shí)代，筆尖所染，不是希頓克靈的余波，便是泰晤士的河水，所釀業(yè)無(wú)非一八四二的葡萄酒”的化繭成蝶，羽化而為“中國(guó)文字的烽火爐中，烈出一顆丹”。有如百川奔向東海，千峰朝向泰山。詩(shī)人個(gè)人的悲歡與巨大的祖國(guó)之愛(ài)，民族之戀交融在一起。誠(chéng)如詩(shī)人所言“嘗試把中國(guó)的`文字壓縮，錘扁，拉長(zhǎng)，磨利。把它拆開(kāi)又拼攏，折來(lái)又疊去，為了試驗(yàn)他的速度，密度和彈性”“也把地理的鄉(xiāng)愁乘以文化的滄�！保豁懗梢粋�(gè)大樂(lè)隊(duì)。
《鄉(xiāng)愁》細(xì)膩而柔綿。由對(duì)母親的思戀妻子的掛念故土的眷念而衍生出對(duì)祖國(guó)一統(tǒng)的期盼，將鄉(xiāng)關(guān)之思，親情之念演繹出對(duì)祖國(guó)河山與民族歷史的凝思。《鄉(xiāng)愁》一經(jīng)發(fā)表，就被譯成多種文字。在臺(tái)灣和香港掀起了一次尋根的鄉(xiāng)土文學(xué)熱潮。
二十世紀(jì)八十年代從香港流入大陸后，“從黃河到長(zhǎng)江，高原到平原，青海到東�！睙o(wú)不呤唱。2008年在中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上主持人聲情并茂呤誦，讓國(guó)人又享受到一次年夜大餐。
《鄉(xiāng)愁》讓人回味�；匚兜洁l(xiāng)愁是一杯濃濃的酒；是故鄉(xiāng)一輪圓圓的月；是那灣永遠(yuǎn)流淌的小溪；是遠(yuǎn)走時(shí)父親久久的佇望；是別離時(shí)媽媽不斷的揮手。是啊，鄉(xiāng)愁是雕刻在記憶中的古老童話(huà)。鄉(xiāng)愁是人一輩子走不出的精神家園。
《鄉(xiāng)愁》愛(ài)家人，更愛(ài)祖國(guó)，致死而不悔。誠(chéng)如詩(shī)人所言“當(dāng)我死時(shí)，葬我在長(zhǎng)江與黃河之間，我便恒然睡去，睡整張大陸”。
《鄉(xiāng)愁》是余光中的�！多l(xiāng)愁》是中國(guó)人的。
初一學(xué)生的讀書(shū)筆記 32
“愛(ài)好比一個(gè)環(huán)，把一顆顆心聯(lián)系在了一起�！边@是《愛(ài)的教育》的卷首語(yǔ)。
看完了這本書(shū)，我被深深地感動(dòng)了。全書(shū)共有100多篇文章，是意大利作家亞米契斯花了近十年完成的。小說(shuō)通過(guò)一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生的日常生活，講述了一個(gè)個(gè)普普通通的故事，但“愛(ài)”卻無(wú)處不在，感人肺腑。
記得在三年級(jí)的時(shí)候，我們?cè)鴮W(xué)過(guò)一篇課文《爭(zhēng)吵》，就是從這本書(shū)里節(jié)選出來(lái)的。
不過(guò)，最令我感動(dòng)的是其中的一篇小故事-《意外的事件》，讀到這篇文章時(shí)，我感到十分震驚。
一位小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生-羅貝蒂，看見(jiàn)一個(gè)低年級(jí)的小朋友不幸被馬車(chē)撞倒，她竟奮不顧身地沖向奔馳而過(guò)的馬車(chē)，救出了那個(gè)孩子，而她自己卻被馬車(chē)壓碎了腳骨。她這個(gè)出人意料的舉動(dòng)不僅僅讓在場(chǎng)的人驚呆了，也讓我感到震撼。誰(shuí)都不會(huì)想到，面對(duì)危險(xiǎn)，那么小的孩子竟能如此從容不迫。當(dāng)我讀到這里的時(shí)候，我不禁心，進(jìn)入了馬戲團(tuán)，結(jié)果當(dāng)小蛇想回家時(shí)馬戲團(tuán)卻死也不讓它回家。于是，小蛇只好在夜里偷偷地跑出了馬戲團(tuán)，并帶走了一袋金幣和一袋鴿子。因?yàn)樾∩邘?lái)了許多錢(qián)，老頭一夜之間成了富翁。因?yàn)槔项^的.好吃懶做而便成了一個(gè)大皮球。索索米想盡辦法幫老頭克服了懶惰的毛病，最終，老頭在索索米的幫忙下，變得十分勤奮并且愛(ài)幫忙人。我在小蛇索索米身上感悟到了一個(gè)道理：做人要知恩圖報(bào)，學(xué)會(huì)感恩，心地善良。而老頭教育我們?nèi)瞬荒苤回澙�，圖利益而忘了其他感情，并且千萬(wàn)不要好吃懶做，這樣的話(huà)下場(chǎng)是能夠看到的。
這就是我酷愛(ài)的《陽(yáng)剛男孩》，這本書(shū)讓我成為一個(gè)善良、勇敢、努力、堅(jiān)強(qiáng)、誠(chéng)實(shí)和擔(dān)當(dāng)有男子漢的氣概的陽(yáng)剛少年。
初一學(xué)生的讀書(shū)筆記 33
《童年》是前蘇聯(lián)的作家高爾基以自我的童年為原型寫(xiě)的故事。這本書(shū)讓我們了解了，在19世紀(jì)的俄國(guó)，生活著許多社會(huì)底層的市民，他們?nèi)兆舆^(guò)得的十分艱難，因?yàn)樵谒麄兊乃枷胫谐錆M(mǎn)自私和懷疑，正是這些骯臟的思想才讓他們生活的這么困難。
小主人公阿廖沙自幼喪父，連剛出生的小弟弟也在前往外祖父家的`路上死了。這兩個(gè)沉重的打擊使阿廖沙的母親一蹶不振。阿廖沙的外祖父脾氣十分暴躁。只要是家中的人犯了一點(diǎn)錯(cuò)就會(huì)被打。家中的女人基本沒(méi)有什么地位，其中阿廖沙的雅科夫舅舅折磨他的妻子，最終將她打死。經(jīng)過(guò)這些事，阿廖沙對(duì)除了外祖母以為的家人沒(méi)有一絲好感。之后，外祖父和外祖母分開(kāi)了，阿廖沙在外祖母家住了一陣子。為了解決溫飽阿廖沙撿過(guò)破爛，這引來(lái)別人的嘲笑，但他經(jīng)過(guò)堅(jiān)強(qiáng)的信念挺了過(guò)來(lái)，并且成為了一個(gè)正真有愛(ài)心的著名作家。
我們的生活和阿廖沙相比，是天堂和地獄，我們的新時(shí)代是一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的社會(huì)，沒(méi)有封建社會(huì)的虐待和不平等。在我家里有爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆圍著我們轉(zhuǎn)，在學(xué)校里有教師們的照顧和關(guān)懷，過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活。但我和弟弟卻身在福中不知福，經(jīng)常抱怨、發(fā)脾氣，還經(jīng)常向父母長(zhǎng)輩吼叫，媽媽為此傷透了心，可是他們依然愛(ài)著我們、呵護(hù)我們。
金色的童年，短暫而懵懂，我們要珍惜這段幸福的生活，在學(xué)習(xí)中遇到小小的困難，多想想阿廖沙生活的艱辛，多學(xué)學(xué)留守兒童的堅(jiān)強(qiáng)，把這些小困難都當(dāng)成鋪路石，將他們踩在腳下，走向燦爛的明天!
初一學(xué)生的讀書(shū)筆記 34
老舍以及他的作品 《茶館 》，從小我們便已經(jīng)將其熟記于心。在各個(gè)場(chǎng)合下我們也都看過(guò)了茶館這部作品。隨著年齡的增長(zhǎng)，每次看茶館帶來(lái)的感悟也有所不同，就像名著《小王子》一樣。所理解的層次會(huì)變化。已經(jīng)記不清多大什么時(shí)候第一次看《茶館》，只記得同學(xué)坐在一起，帶著看話(huà)劇的心情看著《茶館》，只記得看到鄉(xiāng)下母親賣(mài)女時(shí)的心疼可憐，心情隨著女孩的哭喊變得沉重。并沒(méi)有看出老舍表現(xiàn)這一現(xiàn)象，是為了與茶館中的達(dá)官貴人們產(chǎn)生鮮明的對(duì)比，突出當(dāng)時(shí)社會(huì)底層民不聊生，衣不果腹的悲慘現(xiàn)象，是為了強(qiáng)調(diào)社會(huì)的腐敗，只是女孩的哭聲深深的留在了我的記憶里，以至于至今提到茶館，腦海里就立刻出現(xiàn)了那女孩。我覺(jué)得那女孩的哭聲也正是這部話(huà)劇的基調(diào)：底層百姓的掙扎。杜甫的一句詩(shī)：“朱門(mén)酒肉臭，路有餓死骨�！笔菍�(duì)此最好的詮釋。 后來(lái)有機(jī)會(huì)再次接觸這部話(huà)劇，給我的感覺(jué)又有了不同。尤其是當(dāng)茶館里一個(gè)旗人說(shuō)“大清朝要完”“我愛(ài)大清朝，我怕她完了”時(shí);當(dāng)因?yàn)檫@句話(huà)而被捕時(shí)，心里涌起的悲涼荒誕之情。我們愛(ài)這個(gè)國(guó)家，希望她安定，人民幸福，但是進(jìn)步離不開(kāi)批評(píng)，接受批評(píng)才能變得更好。一個(gè)興盛富強(qiáng)的國(guó)家是不懼怕批評(píng)的。而因一句話(huà)而被拘捕，讓我不自覺(jué)聯(lián)想到了“文字獄”禁錮人們思想，剝奪言論自由，阻礙文化發(fā)展，才是社會(huì)落后的'頑疾。
接著在大學(xué)，我又有機(jī)會(huì)觀(guān)看了這部話(huà)劇，這次我看到的也更加全面更加客觀(guān)，也看到了情節(jié)背后的故事和問(wèn)題。改革的志士都被殺頭;搞實(shí)業(yè)的商人都被欺壓;日本投降，但陷入了內(nèi)戰(zhàn)的災(zāi)難;愛(ài)國(guó)人士慘遭鎮(zhèn)壓;以小寫(xiě)大，一茶館一處描繪了舊時(shí)代老百姓的生活百態(tài)。
初一學(xué)生的讀書(shū)筆記 35
《童年》的主人公阿廖沙在7歲父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)歲月。其間，他得到外祖母的疼愛(ài)、呵護(hù)，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話(huà)的熏陶，同時(shí)也親眼目睹兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架以及在生活瑣事中所表現(xiàn)出來(lái)的自私、貪婪。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛(ài)與恨在他幼小的心靈上留下了深刻地印象。
阿廖沙的生活是多么悲慘啊：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。 阿廖沙的生活多么黑暗啊，外祖母全家人的精神支柱，她勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良，常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話(huà)故事。
和阿廖沙相比，我們是幸福的，我們的童年的燦爛的，多彩的：每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著老師講課;回家有大魚(yú)大肉等著品嘗;想要什么，就有什么;被人欺負(fù)，家人會(huì)毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那人一番。但擁有著這些，我們似乎并不知足，我們總是奢求更多。因?yàn)�，在我們眼里，大人們掙錢(qián)是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊!的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈。
所以，我們更要珍惜如今美滿(mǎn)、幸福的生活。我們要抓住童年的.尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí)，那就太對(duì)不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎來(lái)的是充滿(mǎn)活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會(huì)離我們遠(yuǎn)去，抓住童年最后的時(shí)光，留下我們對(duì)童年最美好的印象吧! 從現(xiàn)在開(kāi)始，我們應(yīng)該珍惜童年，珍惜如今這幸福的生活!
初一學(xué)生的讀書(shū)筆記 36
工作之后，接觸面變廣，目光不再局限于某一特定狹隘領(lǐng)域，或者相信掌握一種技藝便可以一勞永逸。開(kāi)始思考群體性的現(xiàn)象，開(kāi)始關(guān)注某一種群體在社會(huì)所發(fā)生的作用以及其所產(chǎn)生的力量對(duì)社會(huì)的影響，后來(lái)偶然間看了一篇秦朝商鞅變法相關(guān)的文章，通過(guò)變法，秦朝的軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力迅猛提升，開(kāi)始對(duì)法治感興趣，近代以來(lái)，各國(guó)的法律的主導(dǎo)均是憲法。為了了解這一領(lǐng)域，便在網(wǎng)上找到原北大法學(xué)院院長(zhǎng)蘇力所著《大國(guó)憲制》。
作者主要想表達(dá)的是歷史上中國(guó)的憲制的固有理性和正當(dāng)性。關(guān)注制度是實(shí)在的，但也關(guān)注其中的大小道理，因此也是標(biāo)準(zhǔn)的；在事實(shí)與標(biāo)準(zhǔn)之間，其實(shí)又是兩者的整合。
對(duì)于現(xiàn)代以來(lái)的中國(guó)來(lái)說(shuō)，如果失去具體針對(duì)性，不關(guān)注具體時(shí)空中的難題，僅抽象討論法律制度，自然就說(shuō)不出什么道理，就一定枯燥乏味，說(shuō)不出歷史中國(guó)法律制度的正當(dāng)性和必要性。
有了人的活動(dòng)就算有了“文明〞。但不會(huì)自然的產(chǎn)生政治共同體，構(gòu)成國(guó)家，即便文明古老，山水相連，有共同的祖先因此屬于同一種族或族群，分享了共同或相近的文化，所有這些因素或單獨(dú)或共同，都未必足以構(gòu)成一個(gè)穩(wěn)定的政治、經(jīng)濟(jì)和文化的共同體。
時(shí)間、地理因素均被文中的例子所否認(rèn)，為了論證中國(guó)的.發(fā)生和構(gòu)成的原因，作者否認(rèn)了前兩者，開(kāi)始研究“人和〞，即中國(guó)憲制，或歷史演化視角中的這個(gè)政治經(jīng)濟(jì)文化共同體的衍生和構(gòu)成。這個(gè)共同體的長(zhǎng)期存活足以證明這些根本制度有令人無(wú)法拒絕和不能低估的強(qiáng)大正當(dāng)性。
備注：正當(dāng)性，按照實(shí)質(zhì)價(jià)值或某些道德考慮，法律決定是正當(dāng)?shù)幕蛘哒_的。法律乃是通過(guò)運(yùn)用一些普遍成認(rèn)的法學(xué)方法，來(lái)到達(dá)決定與實(shí)質(zhì)價(jià)值的一致性。
初一學(xué)生的讀書(shū)筆記 37
紅與黑是法國(guó)作家司湯達(dá)的一部著名小說(shuō)，講述了一個(gè)年輕人的奮斗歷程，他在社會(huì)底層掙扎，最終成為了一個(gè)有影響力的政治家。
小說(shuō)以19世紀(jì)法國(guó)的社會(huì)背景為背景，通過(guò)主人公朱利安·索雷爾的生活經(jīng)歷，展現(xiàn)了社會(huì)的黑暗面。朱利安·索雷爾的人生道路充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)和挫折，他曾經(jīng)被誤解、遭受歧視，但他始終堅(jiān)定地追求自己的夢(mèng)想。
在閱讀這部小說(shuō)時(shí)，我深深地感受到了司湯達(dá)對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的深刻揭露。小說(shuō)中的人物形象生動(dòng)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練有力，情節(jié)緊湊，讓人無(wú)法停止閱讀。特別是朱利安·索雷爾這個(gè)角色，他的堅(jiān)韌和執(zhí)著讓我印象深刻。他的`生活經(jīng)歷讓我反思自己的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。
在小說(shuō)中，紅色代表了熱情、欲望和野心，而黑色則代表了死亡、罪惡和絕望。這兩種顏色交織在一起，形成了小說(shuō)的主題。朱利安·索雷爾在紅色和黑色的漩渦中掙扎，他不斷地探索自己的人生道路，最終成為了一個(gè)有影響力的政治家。
司湯達(dá)通過(guò)這部小說(shuō)探討了社會(huì)階層、權(quán)力、道德等話(huà)題。他揭示了社會(huì)的黑暗面，呼吁人們追求正義和真理。我認(rèn)為這部小說(shuō)是一部非常有價(jià)值的作品，它讓我對(duì)人性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也會(huì)遇到紅與黑的選擇。我們應(yīng)該如何面對(duì)這些選擇呢？我認(rèn)為我們應(yīng)該堅(jiān)定自己的信仰，勇敢地追求自己的夢(mèng)想。無(wú)論遇到多少挫折和困難，我們都應(yīng)該堅(jiān)持自己的信念，不斷努力前行。只有這樣，我們才能在生活中找到真正的幸福和滿(mǎn)足。
總之，《紅與黑》是一部非常值得一讀的小說(shuō)。它讓我對(duì)人性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我反思了自己的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。我相信這部小說(shuō)會(huì)成為我人生中的一份寶貴財(cái)富。
初一學(xué)生的讀書(shū)筆記 38
先引用一句話(huà)：《圍城》會(huì)閱讀越經(jīng)典，就是因?yàn)樗銐蛘鎸?shí)，真實(shí)到，這就是人世間的真相描述。
本書(shū)故事的主人公？方鴻漸：長(zhǎng)相不錯(cuò)，人還比較善良，但總是不該心軟的時(shí)候心軟，同情心不適時(shí)的泛濫，專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域里毫無(wú)積累，沒(méi)什本事，對(duì)事兒嚴(yán)重的缺乏主見(jiàn)，慣會(huì)依賴(lài)別人給予的一切，對(duì)一知半解甚至毫無(wú)所知的問(wèn)題輕易發(fā)表己見(jiàn)，就個(gè)人而言獨(dú)立生活能力差，就團(tuán)隊(duì)而言，于別人也毫無(wú)幫助，能不添油加醋的'火上澆油辦傻事兒就已善莫大焉了，除了遇到的第一次真愛(ài)的唐小姐，終于主動(dòng)努力追求過(guò)一把，卻就差臨門(mén)一腳險(xiǎn)些追到手。對(duì)待感情，慣會(huì)采取三不態(tài)度，渣男特質(zhì)，就是不主動(dòng)，不拒絕，不負(fù)責(zé)。識(shí)人也識(shí)不清，一貫會(huì)判斷錯(cuò)誤，為人處世也相當(dāng)幼稚，容易陷入圈套，尚且還有些小聰明，但礙于見(jiàn)識(shí)過(guò)于短淺。終究成不了大事兒，自身的人生脫離了自身的掌控。終身陷入圍城里面。
方鴻漸的唯一好朋友，趙辛楣，擁有真才實(shí)學(xué)，入世而不世故，與同齡人相比待人接物成熟穩(wěn)重，但受累于感情上面的識(shí)人不清。
觀(guān)的是別人的故事，卻又影射在自身身上，真實(shí)的代入感，仿佛要將自身不愿承認(rèn)的糟糕一面毫不留情的撕開(kāi)外面糊的紙。
著名的女作家楊絳，本書(shū)作者的妻子，也是本書(shū)的大功臣，楊絳先生說(shuō)，年輕的時(shí)候，以為不讀書(shū)不足以了解人生，直到后來(lái)才發(fā)現(xiàn)如果不了解人生，其實(shí)是讀不懂書(shū)的。
我深以為然，局限于自身如今閱歷也嚴(yán)重缺乏，入世太淺，對(duì)此書(shū)理解程度太有限，準(zhǔn)備，多讀，再讀......
初一學(xué)生的讀書(shū)筆記 39
人之初，性本善。人之初，性本惡。我越來(lái)越支持于后者，孩子往往會(huì)有強(qiáng)大的破壞力，從小孩子若沒(méi)走向正途，對(duì)孩子的影響也是一生。
所有的錯(cuò)都只因邪念一起。有多大的恨，就有多大的破壞力。他的恨，從媽媽那里傳遞給他，從小就深入骨髓，但是卻都無(wú)力改變。我希望他掙扎過(guò)，而不是一直這么懦弱的屈服于別人的惡意和自己的惡意之下。
校園暴力，對(duì)孩子的影響也會(huì)是一生。也許家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為孩子沒(méi)磕碰出現(xiàn)大的問(wèn)題就會(huì)沒(méi)事吧。被欺負(fù)的或者欺負(fù)過(guò)別人的都或多或少都會(huì)很痛苦過(guò)，有的或許影響了別人的一生，有的或許要花一段時(shí)間才能走出來(lái)。有人任由惡意生根發(fā)芽，長(zhǎng)成一棵樹(shù)，有人會(huì)讓惡意開(kāi)出一朵花，從而告誡自己不要屈服于它。日高就在接觸它的時(shí)候通過(guò)自己的力量，讓它開(kāi)成了花。猶記得小時(shí)候的我，小學(xué)時(shí)候的'往事。同班同學(xué)有一個(gè)女孩老是欺負(fù)我，其實(shí)我在班級(jí)里很低調(diào)了，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，成績(jī)下游，幾乎沒(méi)有朋友。可那個(gè)女孩還是欺負(fù)我，往我頭上滴臟水。我質(zhì)問(wèn)過(guò)她，為什么欺負(fù)我，她說(shuō)我擋著她的路了。我想問(wèn)問(wèn)那個(gè)時(shí)候的自己，為什么就這樣忍氣吞聲了呢？為什么沒(méi)有尋求老師的幫助呢？回到家眼淚汪汪也無(wú)濟(jì)于事，最后我也忘了怎么解決了，可能是我媽媽給老師說(shuō)了吧�，F(xiàn)在想想，我真的不恨她，我很可憐她，可憐那個(gè)時(shí)候的她被惡意籠罩。
我想，每個(gè)人或多或少都受到過(guò)欺負(fù)，或者欺負(fù)過(guò)別人。也不是長(zhǎng)大了，那些錯(cuò)誤就過(guò)去了，我想最重要的，是再次遇到這種事情的時(shí)候，能夠好好處理�；蛘弋�(dāng)自自己的下一代遇到了之后，也能夠健康的解決。
初一學(xué)生的讀書(shū)筆記 40
這是我第二次閱讀這本書(shū)，我記得第一次閱讀時(shí)，是在女兒上幼兒園大班的時(shí)候，我拿到書(shū)后就放不下來(lái)，深深地被書(shū)中的內(nèi)容吸引。
作者以記者的身份參與了近十年間發(fā)生的重大公共事件，有些我們也有親身經(jīng)歷過(guò)。比如非典，我記得非典那年，醋、酒精這種平日里很便宜的貨品，突然間價(jià)格上調(diào)，而且出現(xiàn)經(jīng)常斷貨的現(xiàn)象，鬧得人心惶惶；還有汶川地震、北京奧運(yùn)等的記錄；更有柴靜個(gè)人的一些精神成長(zhǎng)歷程。
通過(guò)《看見(jiàn)》，柴靜記錄下了很多動(dòng)人細(xì)節(jié)，讓我看到了生命的堅(jiān)強(qiáng)與脆弱、看到了人間溫暖與丑陋、看到了很多相聚與離別……其實(shí)每個(gè)人都深嵌在世界中，書(shū)中記錄下的人與事，是他們的生活，也是我們大家的生活，我們要做的就是用心去看、用心去感受生活中的.真善美。
我很喜歡原文中的一些話(huà)，其中有一句寫(xiě)道：寬容的基礎(chǔ)是理解，你理解嗎？寬容不是道德，而是認(rèn)識(shí)。唯有深刻地認(rèn)識(shí)事物，才能對(duì)人和世界的復(fù)雜性了解和體諒，才有不輕易責(zé)難和贊美的思維習(xí)慣。
這讓我想到，在工作中，作為一名蒙氏老師，每天我們?cè)诮淌依锟梢杂^(guān)察到孩子們的行為言語(yǔ)舉止，有時(shí)候就會(huì)不自覺(jué)地帶上自己的偏見(jiàn)，帶上自己曾經(jīng)過(guò)有的經(jīng)驗(yàn)，去猜測(cè)、去假設(shè)、去判斷孩子的那一行為背后的原因，去認(rèn)定孩子在當(dāng)下那一刻，應(yīng)該要以怎樣的行為表現(xiàn)才算是合理的、正常的。
可是，每個(gè)孩子都是自己的獨(dú)立體，他有他自己的思想，每個(gè)孩子都是不一樣的，即使是雙胞胎也是性格有別。所以，我們成人能做的就是在合適的時(shí)候，在孩子需要幫助的時(shí)候，去幫他一下，接下來(lái)的，則靜待花開(kāi)就好。
初一學(xué)生的讀書(shū)筆記 41
現(xiàn)在的孩子都是幸福的，都有漫畫(huà)，動(dòng)漫陪著長(zhǎng)大……
我看過(guò)不少漫畫(huà)故事書(shū)，有《貓和老鼠》、《三毛流浪記》、《哪吒?jìng)髌妗贰恳槐径己芫剩恳槐径甲屛壹?dòng)不已，然而最令我著迷的是《龍珠》，最令我崇拜的是里面的主人公孫悟空父子……
當(dāng)初看這本書(shū)時(shí)，每夭晚上躺在床上都會(huì)情不自禁地回憶起白夭看過(guò)的內(nèi)容。悟空、刺猬頭、能量罩、戰(zhàn)斗服……生動(dòng)的主人公形象栩栩如生地浮現(xiàn)在我面前。我還把雙手?jǐn)n在腰后模仿各種動(dòng)作，嘴里喃喃念道：“龜派氣功!”看過(guò)書(shū)后覺(jué)得不過(guò)癮，后來(lái)又迷上了電視《龍珠》。還買(mǎi)了全套的⑶，“廢寢忘食”地看了一遍又一遍。
《龍珠》里的孫悟空是一個(gè)失去記憶的外星少年。他在地球上成長(zhǎng)，并成為了宇宙最強(qiáng)的戰(zhàn)士，一次又一次為了保護(hù)地球和宇宙而戰(zhàn)。這個(gè)宇宙最強(qiáng)戰(zhàn)士無(wú)可避免首場(chǎng)激戰(zhàn)是迎戰(zhàn)撒亞人王子一一比達(dá)等人“光臨”地球。
結(jié)果是——孫悟空壯烈犧牲了�？吹竭@里，我感受到了什么叫驚心動(dòng)魄的英雄壯舉，知道了什么是可歌可泣的英雄。就這樣我越來(lái)越沉醉于這個(gè)英雄的命運(yùn)中，越來(lái)越沉醉于這個(gè)曲折冒險(xiǎn)的故事中……
后來(lái)，我也非常喜歡它的周邊產(chǎn)品，像貼紙、掛件……我常常用攢下來(lái)的錢(qián)買(mǎi)精美的.貼紙。把《數(shù)學(xué)》、《語(yǔ)文》書(shū)的封面貼得面目全非，常常被老師批評(píng)。之后我就把貼紙粘得房間里滿(mǎn)地都是，又被爸媽給指責(zé)。從此以后……
現(xiàn)在的我己經(jīng)是五年級(jí)學(xué)生了，總是被學(xué)習(xí)“壓”得喘不過(guò)氣來(lái)，可我時(shí)常想起那時(shí)的激動(dòng)和那份執(zhí)著�！洱堉椤方o我?guī)?lái)多少美好的回憶呀!孫悟空，我心中永遠(yuǎn)的英雄!我決定做人處事都向你看齊。
初一學(xué)生的讀書(shū)筆記 42
《鴻門(mén)宴》所表達(dá)的是項(xiàng)羽，劉邦在共同滅亡秦國(guó)之后，范增見(jiàn)劉邦有雄視天下之心，因此舉辦了一個(gè)暗藏殺機(jī)的宴會(huì)，準(zhǔn)備除掉劉邦。而劉邦最終在張良，項(xiàng)伯，樊噲等人的幫助下逃離楚營(yíng)的故事。
項(xiàng)羽，昔日的楚霸王，多么的威風(fēng)，多么的不可一世！但由于與劉邦爭(zhēng)天下，兵敗垓下，最終落個(gè)烏江自刎的下場(chǎng)。歸根結(jié)底，都是他桀驁不馴，猶豫不絕的性格讓他在鴻門(mén)之上錯(cuò)過(guò)了一次刺殺劉邦的絕好時(shí)機(jī)。就這樣，一個(gè)唾手可得的江山被拱手送人。多么的可悲！多么的殘忍！項(xiàng)羽壓根兒就沒(méi)想到他所見(jiàn)的種種，皆是劉邦之計(jì)。因此，“古之成大事者，不可拘泥于小節(jié)〞。
曹操，歷史上的奸雄。這是基于人們個(gè)人愛(ài)憎根底上給予他的名字。讓我們正視歷史：“曹操，字孟德，詩(shī)人，軍事家……〞這些是什么？——這沒(méi)有什么，僅僅是由于他當(dāng)斷那么斷，遇事有魄力，當(dāng)他誅殺孔氏后人時(shí)，正是由于他的鐵血，后世才有“覆巢之下，焉有完卵〞的典故。假設(shè)不是他的能力，他的性格，何以三足鼎立，統(tǒng)江山；又何以有他“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已〞的'豪壯詩(shī)篇。
項(xiàng)羽之因此失江山，劉邦，曹操之因此得江山，正是由于個(gè)人人格。項(xiàng)羽的桀驁不馴讓他孤注一擲，讓他呈匹夫之勇，讓他兵敗垓下；而劉邦，曹操也正是由于他們的性格，讓他們招賢納士，讓他們統(tǒng)帥三軍，讓他們“該出手時(shí)就出手〞。當(dāng)然結(jié)局也必然有不同，一個(gè)既失江山，又失美人，另一個(gè)那么建立千秋功業(yè)。
就個(gè)人觀(guān)點(diǎn)而論，項(xiàng)羽——我崇拜，但只有一個(gè)嘆惋——英雄短命；劉邦，曹操——我尊重，但他們也只有一個(gè)評(píng)價(jià)——書(shū)寫(xiě)歷史。
好的個(gè)性——好的人生，讓我們書(shū)寫(xiě)屬于自己的篇章。
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