實(shí)用的讀書的作文3篇[集合]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的讀書的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

讀書的作文 篇1

　　一捧上書就會(huì)忘記時(shí)間，去書店看書往往是站的腿酸，捧的手酸，看的脖子眼酸，仍不想罷休。

　　我還在媽媽肚子里進(jìn)化時(shí)，我就被朗朗的讀書聲吸引住了，在我聽來，那簡直是天籟之音!等我出生后漸漸長大，我更是尋覓著聲音的來源，我渴望著自己也能擁有那屬于我的聲音的力量。

　　可我不是一個(gè)好讀書者，主要是習(xí)慣很不好。學(xué)習(xí)了一天的人，應(yīng)該很累了，一沾到床就該睡了。可我卻不一樣，要是晚上不看點(diǎn)書，死活就睡不著。正因?yàn)檫@個(gè)毛病，可不止一次被訓(xùn)斥了!在睡前愛看書的毛病被發(fā)現(xiàn)后，媽媽總在睡覺前要對(duì)我叮囑我?guī)拙洌骸皠e看書了，快睡覺!”我雖然機(jī)械性地回應(yīng)一句：“哦!”但在熄燈后，我老是抵制不住書的誘惑，心里總沉浸在書中那些人物的際遇中……

　　于是不由自主地悄悄地開了燈……

　　冷不丁，門開了!只看見“橫眉怒目”的媽媽站在門外，每每此時(shí)，我總會(huì)識(shí)相地把書放回原處(畢竟識(shí)實(shí)務(wù)者為俊杰嘛!)，靜靜地再聽聽媽媽臨睡前的“訓(xùn)斥”。可我心里畢竟是酸溜溜的。

　　書看的多了，知識(shí)積累也就多了，常能說出讓老師吃驚同學(xué)羨慕的話。記得有一次，自然課的老師提出一個(gè)相當(dāng)有難度的問題：“有誰知道螞蟻的趣聞?”同學(xué)們都愣了，可我不同。那些關(guān)于螞蟻的課外知識(shí)不斷從大腦里跳了出來。

　　經(jīng)過一番刪減整理之后，我馬上舉手胸有成竹地說出了答案，老師非常的滿意，還給我加了個(gè)五角星呢!這時(shí)，同學(xué)們都用看外星人的目光看我。我心中就像開了朵花似的，甜得沒法說。這可都是看書給我?guī)�來的好處�? 有甜就有苦，由于我在寫作業(yè)時(shí)會(huì)常常偷看課外書，爸爸和媽媽一致決定“封存”我的寶貝——課外書。一聽到這個(gè)消息，我就象要被奪走美食時(shí)的`餓狼，心里苦的難受。沒法子，我只好輕手輕腳的“偷書”看。每當(dāng)我行動(dòng)成功時(shí)，我都會(huì)暗喜自得;可有時(shí)“還書”時(shí)，便看見門口叼著煙裝“福爾摩斯”的爸爸，于是辯解為“竊書者不為賊也”…… 讀書對(duì)于我酸和苦辣都是暫時(shí)的，只有甜，才是永恒的!我會(huì)永遠(yuǎn)品味著它不斷帶給我的快樂!

　　辣和苦一樣，都是令人生厭的字眼。有一回，我?guī)Я吮菊n外書去學(xué)校看，可能是這本書太有趣，于是忍不住下課看上課也看……這不，被火眼睛睛的老師逮了個(gè)正著。不僅漫畫書被繳掉了，我還罰站了兩節(jié)課，怪誰呢?怪自己。誰讓自己看書沒時(shí)間概念，真是自作自受!做事沒個(gè)度還是要獨(dú)嘗后果的—臉面丟光啊!站在教室后面的我從心里往外燒得火辣辣的難受。

讀書的作文 篇2

　　新學(xué)期開始了，爸爸媽媽送我去廈門外國語小學(xué)一年級(jí)班學(xué)習(xí)。我入住那天認(rèn)識(shí)了很多新朋友。

　　所以我留在學(xué)校學(xué)習(xí)。老師和生活對(duì)我們非常關(guān)心，起床，早上鍛煉6點(diǎn)30分的老師，同學(xué)們都非常自覺排隊(duì)去食堂吃早飯。有四類在上午，下午有三類。晚上還有的`家庭作業(yè)時(shí)間一小時(shí)。睡前九個(gè)燈。

　　我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，讀好書，學(xué)好知識(shí)。

　　爸爸媽媽放心，我會(huì)好好進(jìn)步！

讀書的作文 篇3

　　在上三年級(jí)前,每天總會(huì)坐在大榕樹樹陰下,讀楊紅櫻寫的校園小說.可是,三年級(jí)之后,作業(yè)和學(xué)習(xí)的時(shí)間多了,所以看書的時(shí)間也少了.但是,讀楊紅櫻阿姨的小說仍是我無法割舍的愛好.

　　一次體育課上,我偶然找回了以前那種悠閑讀書的時(shí)光.那節(jié)課,我們跑完操場,便做自由活動(dòng).我拿起楊紅櫻阿姨的《能味出孩子味的烏龜》,尋找著看書的好地方.

　　一陣風(fēng)把我的目光帶向了田園樂的榕樹陰下,我懷念起以前那悠閑的日子.于是,便很快吹去灰塵,坐了下來,打開了書的大門.

　　楊紅櫻阿姨寫的書,似乎有一條秘密通道,把我?guī)нM(jìn)了書本中.讀了龜背上那譯出來的甲骨文,我似乎明白了為什么以前我們擁有美好的`時(shí)光,而現(xiàn)在,只剩下回憶和懷念.因?yàn)?大人們以愛的名義,強(qiáng)迫我們看沒有兒童色彩的文字,使我們失去了讀他們所謂的”閑書”的時(shí)光.

　　末了,書中的烏龜在我的心中,似乎有了他的地方,就一定有真正的孩子,一定有每天可以自由讀書的孩子.哎,書看完了,我的心似乎還在是書中.

　　啊,真懷念悠閑讀書的日子呀!

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