初中的作文

時間：2024-08-31 10:25:07 初中作文我要投稿

[優(yōu)選]初中的作文5篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的初中的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

[優(yōu)選]初中的作文5篇

初中的作文篇1

　　我的奶奶已經年近九十，頭戴著一頂深褐色的手織毛線帽，帽子上歷經歲月滄桑的破洞里，露出幾縷花白的頭發(fā)；臉和脖頸上有著很深的皺紋，腮幫上有些許老人斑；穿了不知多久的棉襖灰不灰，黃不黃——看著就是一位普通的老太太，如果把她混在一群老人堆里，也沒有誰能一眼辨別出她。但就是這樣一位耄耋之年的老人，不僅不拄拐杖，而且還能挑著八十多斤的擔子去集市上賣東西！

　　奶奶人生的前半段，也是歷經坎坷。

　　奶奶是江蘇南京人。在她六歲那年，侵華日寇在淞滬會戰(zhàn)后來到了她的家鄉(xiāng)附近。她的媽媽當時在一個日軍事務所里擔任廚師，一次午飯后她媽媽偶然聽到日軍在參謀長的“不擴大”方針以及戰(zhàn)地指揮官“進攻南京”的計劃，聽他們最終選擇了后者，便找了借口回家?guī)夏棠毯湍棠痰牡艿芴映隽四暇┏牵氵^了一劫。而我奶奶的爸爸因為在外工作，聯(lián)系不上，所以早上上班前見的那一面，便是最后一面了。

　　兩日后，日軍下達攻占南京的正式命令。

　　十日后，日軍攻入南京城……

　　我是通過與奶奶的電話了解到上述情況的。

　　但奶奶說到這兒，忽然停了下來。我當然知道為什么，那是一種親人離散，家園被毀，而自己除了逃亡別無他法的無奈。我不知該說些什么來安撫她，于是也陷入了沉默。后來還是奶奶引出了話題：“接著我就逃到了安徽的`仙蹤鎮(zhèn)（今屬于馬鞍山市）。”我感到很詫異，不僅是因為南京到馬鞍山直線距離有六十多公里，更重要的是她平時還是一個嘮嘮叨叨，總喜歡把話說全的人，怎么這次卻概括得如此簡練？

　　我向她深究，這才知道那時她整天就是沒日沒夜地走，盡管又困又餓，腿還像擰了發(fā)條一樣在動，但大腦已經徹底沒有感覺了，只有吃東西時還有點精神，其余時候就像個只會走路的機器，連眼睛也只是盯著腳下的路，轉也不轉。不過，憑她現在還能在集市上巧舌如簧地推銷自己賣的商品，我便想象出，生活是如何逼迫當年只有六歲的女孩，敲開沿途人家的門，在那個物資極度匱乏的時期，千方百計地說服別人施舍給她一點東西吃……

　　來到馬鞍山定居后，最大的問題就是生存，由于弟弟還小，她就被當作大人一樣和媽媽一起做小生意，后來也幫街坊挑水，換取生活用品。這扁擔一拿起就是七十年！這也就是為什么奶奶現在還能挑著八十多斤的擔子，每天早上一路小跑地去集市叫賣的原因。甚至在她這個年紀連熟人駕駛員都不敢載她了，她依然想辦法去百里之外的地方進貨。其實她并不缺吃穿，相反，子女孝順，生活富足。

　　奶奶如此閑不住，只是因為她年輕時受的苦太多，多到她已經無法清閑地生活了。

初中的作文篇2

　　初中三年的美好時光贈給我一串串芬芳的回憶，留下了一段段深厚的友誼。

　　--題記

　　難忘恩師情

　　是您在我沉淪時，伸出溫熱的手將我從沼澤中拉起。當您問我為何這般放縱自己，我不屑地回答：“我只是需要自由，就像蝴蝶靜靜休憩在花蕊上的自由。”您什么也沒有說，只是揮手示意我回班去。我滿不在乎地轉身，卻再也不能掩飾自己愧疚的心情。我跑向操場，一個人發(fā)呆。我慚愧，我后悔，我發(fā)誓：如果您肯幫助我，我一定努力學習。可是有哪個老師喜歡一個后進生呢？我把頭低得更下了。“啪”一聲，我從沉思中醒過來。睜著哭紅的雙眼向上一望，您拿著我的作業(yè)本和筆站在我跟前，輕輕地幫我擦去臉上的淚水，“從現在開始，你要認真完成作業(yè)，我會每天檢查你的作業(yè)，如果有什么問題就來找我。”我很驚訝：您沒有放棄我!我跑到教室開始認真復習備考。我的恩師，是您拯救了沼澤中的我。在您的幫助下，我進步很大。我重獲新生，勇敢地走進了畢業(yè)的考場。

　　懷念花季情

　　校園里的老槐樹下總能看到我和你的身影。據說這棵老槐樹見證了很多真摯的友誼。去年這個夏天，我和陌生的你在老師無意的安排下成了同桌。因為都擅長英語，所以和你有更多的共同；因為與你回家順路，所以和你有更多訴說真心話的時間；因為“同是天涯淪落人”，所以我們開始了一份真摯的友誼。聽你說，以前你上過英語班，因此比我懂得更多。那天，老師點我回答問題，可我也弄不懂。我焦急地望著從容的你，在你的提示與鼓勵下，我闖關成功。你幫我補習英語，在你的關心與幫助下，我的成績提高了很多。現在，我們馬上要畢業(yè)了，心里卻添了一絲不舍。我不禁想起老狼的.《同桌的你》：“那時候天總是很藍，日子總是過得很慢，你總說畢業(yè)遙遙無期，轉眼就各奔東西……”

　　深情慈母心

　　媽媽，十五年來我給您添了太多麻煩。雖然您責備過我，我也曾抱怨你，但在我心中，更多的是您深情的慈母心。農民是您的名字，是您用一雙勤勞的手在常溫的土地里摸索出一條條道路。其中有一條通往城市生活的道路，而您卻愿意留在這貧困的農村里。記得我小時候，您總是在我調皮時悉心給我灌輸人生哲理。我的成績不好，常常遭到他人的歧視，終于在忍無可忍的情況下，我對別人進行了報復：我在他本子上涂上泥土，被他發(fā)現后，他告訴了您。您讓我給他道歉，我偏不。可后來還是服從了。您知道緣由后，嘆了氣：“孩子，如果想讓別人尊重你，你就必須努力提高自己。”媽媽對我的教導一生有益。媽媽，謝謝您為我付出。

　　時光總會帶給我們芬芳的記憶，會記我們珍藏起真摯的情意。

初中的作文篇3

　　在我的童年里有許許多多的回憶，有悲傷的，有痛苦的，有傷心，有快樂的……

　　每當我看見那高高掛在墻上的獎狀時。我就會想起四年級那一次暑假。

　　四年級時，還在學習小提琴的我，因為學業(yè)上的`問題，我不得不暫停拉小提琴。盡管不用拉小提琴的日子漫長而輕松，但時間一眨眼就到了暑假。

　　媽媽與我商量小提琴的事情，媽媽說我不能無限期的停止拉小提琴了，這樣我永遠也過不了小提琴四級這一關。聽到媽媽這樣說，我定下心來跟媽媽說：“那你跟老師說一下，我決定利用暑假的時間考上四級！”

　　然而，事情并非我想到那樣簡單，在光陰的沖洗下，我已忘記了以前拉小提琴的手感了。我心灰意冷，感到歲月的無情。我吃力的練著，練習時間從以前的一小時增加到每天四小時。在我的努力下我漸漸的找回手感了。但還不夠，我還要努力，還要奮斗。

　　我每天都練習著那幾道枯燥的練習曲，這使我產生了放棄的念頭，這時的我已身心疲累了。難道成功就不能容易點嗎？如果現在放棄，那么我過去三年的努力不就白費了嗎？不行，我要努力，我要證明給世界看我能成功。

　　在我的不懈努力下，我被老師認可了，老師同意我去考級了。我更緊張了，我比以前更努力，更認真。有時媽媽看見了，很想叫我停下來。但我沒有，我有一次練到脖子破皮我才知道要停了，我真正的體會到了那些偉大的科學家為科學研究忘廢寢忘食的感覺。

　　終于在20xx年暑假結束之前，我成功了，順利地拿到了久違的考級證書。

　　現在我又一次的看到了這張考級證書，這讓我更加體會到了那快樂的滋味。

初中的作文篇4

　　今天，我為大家介紹一本好書，名叫《夏洛的網》。

　　這是一部關于友誼的書籍，更是一部關于愛和保護，冒險與奇跡，生命與死亡，信任與背叛，快樂與痛苦的書籍。故事講述了蜘蛛夏洛為了救小豬威爾伯的生命，不讓他被宰殺，在蜘蛛網上織出了許多神奇的夸獎威爾伯的字，讓大家以為威爾伯是一只了不起的小豬，從而使威爾伯逃過一劫，并且成為了一只有名的小豬。然而，夏洛卻為威爾伯吐盡了生命中最后一根絲，永遠離開了威爾伯……

　　在這本書中，主要人物的'性格特點，也給我留下了較為深刻的印象。蜘蛛夏洛對待小豬威爾伯，真誠無私，甘愿為他付出生命。也正是它用蜘蛛絲編織了一張愛的大網，挽救了威爾伯的生命，更激起了人們心中無限的愛與溫情。

　　威爾伯是一只害怕孤獨的小豬，他不需要多美味的食物，只希望有一個愛他的朋友。同樣，他也是一只善良勇敢的小豬，在弗思和夏洛與許多好心人的幫助下頑強堅定地活了下去。

　　老鼠坦普爾頓的行為很徹底地表現了人性陰暗、自私的一面，與夏洛的無私形成了極大的反差。但他同樣是一只令人悲哀的老鼠。長期以來，其他人對他排擠，從不給予關懷，造就了他自私的內心世界。他的形象值得我們去反思，感悟。

　　弗思是一個有愛心，尊重每一個生命的純潔女孩。也就是她挽救了威爾伯的第一次生命，從根本改變了威爾伯作為一只落腳豬的命運。

　　《夏洛的網》中也蘊含著許多值得一生去感悟的哲理,其中最令我感慨萬千的當然是友誼二字。

　　友誼是一種用任何東西都交換不了的財富，擁有了這筆財富，生活中的孤寂，但會一掃而空，面對我們的是一個嶄新的世界，充滿希望和快樂。人生中若沒有一個知心朋友，世界將是黑暗的，只有孤獨陪伴左右。

初中的作文篇5

　　流年似水，恍若彈指間我，就是中學生了，但那些以往的事卻都還歷歷在目，不愿遺忘。

　　記憶最深的還是個秋天。校中還栽著桂花樹，上課時還有股清香縈繞在教室里的每個角落。讓人心曠神怡，讓人忍不住走神，讓人忍不住去打量那桂花樹。明明那花如此小，卻又散發(fā)著令人不可忽視的香氣。它們小小的緊緊的`挨在一起，藏匿在綠葉之間，仿佛碎金一般，散落在各個角落里，等待著人們去發(fā)現，去采擷。

　　故事的起因便是桂花了。一日午休，我見桂花開得正旺，于是就想采幾枝來養(yǎng)著，禁不住好友的慫恿。就跨過了欄桿，踩著草坪去摘幾枝，卻萬萬沒想到，遇見顧老師了，顧老師是我們的語文老師，剛大學畢業(yè)，來到這兒實習。我心下一緊。前天我的作業(yè)沒交，把老師惹火了，狠狠批了我一頓。不管怎樣，對于這個老師我沒有多少好感，加上近日又跨越了欄桿，又踩了草坪，還摘了花，必定會遭班主任的訓話的。我神色緊張，卻沒料到老師接下來說的話。老師神情微怒，隨即又溫和起來。對我輕言：“既然摘了就放好吧，把它夾在書里，能香一整個秋天的。”我連忙跑回班級，細細回憶起老師的話。何止整個秋天，連心都美好了。我愣在座位上，腦袋里對老師不好的會議消失殆盡，更多的是感激。

　　多年之后，我卻還記得這件事，多年之后，我依然有摘桂花當書簽的習慣。每當看到桂花，我就會想起顧老師，想起記憶中的味道，桂花的味道。

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