初一的我作文

時間：2022-03-02 14:21:14 初一作文我要投稿

【實用】初一的我作文集合七篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的初一的我作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

【實用】初一的我作文集合七篇

初一的我作文篇1

　　我時常懷著一種深深的好奇之心在內心思考一個問題：人為什么要長大？為什么一年一月，人的生命都在不斷地向前延伸？

　　我們，身處這個孤單的美麗宇宙，為什么不能將時間永遠駐足，不能將自己的美好永遠停留？我思考不出這個答案。如今的13歲的我，很多時候，就像一個多面鏡，有美麗可愛的正面，有陰暗晦氣的反面，也有一個亦正亦邪的側面，有時候，連我自己都分不清楚我到底有幾個面。我覺得，這樣的自己真可怕！可是我毫無辦法，我沒有辦法打破這樣的13歲的自己，我的生命，唯有像媽媽口中所說的那樣，一步步踏踏實實往前走。

　　于是，我在一個月明星稀的夜空為自己的13歲定下一個目標：一往無前地努力，奮斗起來！我要站在世界的最頂端！為了實現這個看似遙不可及的夢，我真的付出了很多很多的努力和心血。我犧牲了自己的課余時間，我瘋狂地把自己的整個身心投入到寫作中去，為了寫好每一篇習作，我強迫自己像個不知疲倦的機器人一樣勞動起來，努力地去學習，去磨煉，去實踐……哪怕很多時候，坐在電腦前，我的內心都是抗拒的，我的大腦都是疲憊的，可是我不放棄，為了遇見那個更好的13歲的自己，我咬牙堅持著。

　　我相信這樣一句話：不知疲倦地奔跑在追夢的路上的自己，其實就是一朵盛開的梔子花，芳香而美麗！

　　我相信自己可以譜寫出一個屬于我自己的13歲的童話，就如同我相信努力就會有回報一樣。在追夢的途中，我知道自己在發生改變。就像媽媽口中所說，那個端坐在書桌前，用雙手認真擊打鍵盤的額前布滿汗水的小女孩，最美！

　　皇天不負有心人，上帝從來不跟努力的人作對。十三歲的我，再次得到了老天的厚愛。那天，放學回家，只見屋子里洋溢著一股熱烈的氣氛，桌子上擺著一個大蛋糕！我還沒來得及開口，媽媽就沖過來抱住我，她的眼里，淚花閃閃：“孩子，你成功了！你真的成功了！你寫的小說，被文學作家伍美珍阿姨選中，授權書已經寄過來了，孩子，你的夢想，你堅持了這么久的夢鄉，已經實現了！”當我聽清楚媽媽所說的好消息，又接過那張白色的薄薄的A4紙時，我的全身都不可遏制地顫抖起來，忍了很久的`淚水就這樣洶涌地爬滿了眼眶。

　　這一刻，在這屬于我的一刻，我應該放肆地驕傲地大笑，可是，我卻只能用哭泣來表達我此刻內心的狂喜和激動！只有真正為夢想拼搏過的人才會明白這種感覺。

　　哦，13歲的自己，我終究沒有辜負你！

初一的我作文篇2

　　這世上的萬物都是矛盾的，有好的一面就有壞的一面，就像人人喜歡的金錢一樣，雖然給很多人帶來了幸福，卻也給很多人帶來了不幸。其實金錢本身沒有價值，它的價值體現在用途上，有時輕如鴻毛，有時重如泰山。

　　錢是好東西，有時也是壞東西。有了它可以穿名牌、開名車、住豪宅…可以讓人享受到一切美妙的東西，可以使人身價倍增，這都是無可厚非的事。但是錢也可以改變很多事情，它可以把原本公平的事情變得不公平了，它可以把一個清官變成貪官，它可以把一個好人變成罪犯。當然這些都是偏激的事實，但是也有好的一面，有了金錢，可以把城市變得更加美麗，可以建設希望小學資助更多的失學兒童，可以為廣西干旱地區、青海玉樹震區的災難人民做出脫危解困的貢獻。所以前者把金錢的價值貶值，后者把金錢的價值爍金。孔子曰：“君子愛財，取之有道”。我們需要錢，但不能成為錢的奴隸。為了錢不擇手段鋌而走險是不可取的，為了錢拼命工作，不顧家庭團圓和身體健康也是不可取的。

　　都說錢不是萬能的，但沒錢是萬萬不能的。現代人常說：“只要是用錢能解決的問題，就不算是問題。”沒錢當然要承擔貧困的痛苦，沒有錢就不能衣食無憂，也不能救治病痛，更不能得到良好的教育等等。但是錢多錢少是有“度”的。保持良好的心態，生活樂觀向上，精神境界富裕，這些都好過金錢的富有或是金錢的貧乏。只要身體健康、家庭幸福，即使沒有的到更多的金錢，也算是個富有的人吧。

　　所以，錢能夠買來房子，但不能買到幸福的家庭；錢能夠買到手表，但不能買到時間；錢能夠買到藥品，但不能買到健康。我喜歡錢，我討厭錢，我因勢而定。

初一的我作文篇3

　　我的家鄉叫瓦溪寨，寨子的三面是山，前面是瓦溪河，這里山清水秀，藍天碧瓦，可美麗了。

　　春天，山上開滿了映山紅，把山也給染成了紅色，紅山中間夾雜著幾處雪白的櫻花，就像是春姑娘特意繡上去的一樣，小小瓦溪寨變成了一幅美麗的山水畫。房前屋后的桃花、梨花、杏花爭奇斗艷，春風輕輕地吹來，人們被一陣陣花香陶醉了。

　　夏天，綠樹成蔭，人們就帶上小凳子坐在樹下一邊乘涼，一邊交談著家鄉發生的巨大的變化，一邊觀賞這大自然的美景。

　　秋天，樹葉變黃了，秋風把樹葉吹得漫天飛舞，就像一只只黃蝴蝶，好看極了。瓦溪河上飄著數不清的樹葉，就像無數的小船順水漂流，流進了美麗的畫里。

　　冬天，一場大雪過后，整個村莊變成了潔白的世界。

　　現在，瓦溪河上建起了一座遠近聞名的石拱橋——瓦溪橋，它不但方便了人們出行，有為家鄉增添了一道靚麗的風景。橋下的河水清澈見底，魚兒在合理游來游去，過路的人們都會停下腳步看上一會兒。

　　我的家鄉山是綠的，水是清的，人是勤勞的。正如人們說的那樣：山美，水美，人更美！

初一的我作文篇4

　　許明先老師是從八年級開始教我的，雖然相處時間不長，但他的高尚品質讓我難忘，他是我最敬愛的一個老師。

　　初次與他相見是在開學第一天的英語晚自習上。那天，他穿著一件洗得發白的襯衫，拿著一本英語教科書。看到他的第一眼，著實讓我吃驚，他的皮膚黝黑，頭發稀少；如果給他戴上一頂草帽，穿上一雙草鞋，簡直就是一個地地道道的農民。

　　課堂上，他并沒有照本宣科，而是給我們講解知識點和重要內容，有時邊說邊寫幾乎同時進行，同時完工，我對他一口流利的英語佩服至極。令我驚嘆的是，以后的每堂課他都是這樣進行的，而且每次都不看教科書。他對教材非常熟悉，哪個單詞在哪一頁，哪一頁有哪些內容，他都能一一講出來，而且都是用一口地道的牛津英語講出來的。如果先聞其聲，后見其人，你一定會以為是外國人在講話。像他這樣對教學內容掌握得如此深的英語老師，我還是頭一回見到。

　　許老師不僅教學很出色，在做人方面更值得我們學習。許老師從來不以同學的學習成績論英雄。他從不體罰學生，從不歧視學生，從不強迫學生；對待每個學生都一視同仁，像對待自己的兒女一樣。

　　我清楚地記得，有一天，天氣突然轉涼，恰巧那個星期我未帶防寒的衣服。許老師看見我凍得發抖，把我領到他家，找了件他女兒的衣服給我穿上，還給我家長打了電話，讓我家長給我送衣服。

　　許老師教育我們要節約糧食，而且以身作則，他每天和我們一起進食堂、出食堂，打的飯菜，他都會吃完，吃多少盛多少。有一次，他在食堂看見有個學生剛一打完飯，就全部倒掉了。馬上走過去，嚴肅地批評了那個學生，并進行了說服教育。直到那個學生承認錯誤后才讓他走。許老師總是給我們講他小時候的艱難歲月，教育我們要憶苦思甜，雖然我們現在的生活好了，但世界上還有好多人在忍受饑餓。

　　他就像是一本書，一本讀不盡，說不完的好書；他就像是一支歌，悠揚的旋律譜寫出春天的耕耘和秋天的收獲；他就像是一首詩，悠遠的意境，抒寫著失意的懊惱和成功的歡樂；他像春風，吹進每個學生的心坎。

初一的我作文篇5

　　我叫子豪，今年九歲半，已經是四年級的學生了。我一米三的個子，頭發短短的，耳朵半桃形，一張白里透紅的臉上，有一雙圓溜溜的大眼睛，小小的鼻子下面，長著一張櫻桃小嘴。

　　我的脾氣與眾不同。高興時我會手舞足蹈，可要是生起氣來，我的臉會紅，如果動了怒，脖子上還會青莖直冒。

　　我的愛好很廣泛，足球、籃球、跑步、背古詩等我都能露一兩手。有一次上語文課，老師點我起來背古詩，我的聲音像雷聲一樣大。同學們都捧腹大笑，秦老師卻說：“你們的聲音如果都像劉子豪一樣，那每學期的古詩誦讀比賽我們班準是第一！”聽了秦老師的話，同學們紛紛為我鼓掌。我喜歡上語文課，不僅因為秦老師和藹可親，還因為秦老師講課很生動，也很有趣，讓語文學習一點也不枯燥，而且還有著無窮的樂趣。

　　別看我才九歲半，我還是媽媽的小幫手呢！我把自己的文章收拾得干干凈凈，從不要媽媽插手；吃完了飯我會把碗筷收起來放到水池里洗。媽媽豎起了大拇指對我說：“你真棒！”

　　噢，光說自己的優點，都沒說自己的缺點，俗話說“金無足赤，人無完人”，我當然也有缺點，就是做什么事都很馬虎，因為這，媽媽沒少批評我。不過，這就是我，一個真實的我，你喜歡嗎？

初一的我作文篇6

　　人是在變化中完善，在完善中成長。——題記

　　小時侯，無知的我常常因玩泥巴不想回家，晚上托的腮幫看著星星胡思亂想直到脖根發麻，還時不時冒出一些怪念頭、怪問題摟著爸爸的脖子問這問那：“爸爸，為什么月亮是白色的？小星星為什么會眨眼睛？天空的雨是從哪里來的……”結果爸爸被我的這些怪問題轟炸得不知怎么回答,就瞪著眼睛說：“小孩子，哪來這么多問題，長大了自然會明白！”于是我天天盼望長大！

　　那是九月的一天，媽媽把我打扮得整整齊齊的，還給我買了花書包，我上學了。坐在明亮的教室里，聽老師講著各種各樣新奇的知識，我被深深地吸引在知識的海洋里，從此，我知道了“小星星為什么會眨眼睛？北斗七星為什么是勺形的？天空的雨是從哪里來的......”就這樣，我從一個無知的孩子變成了一個有知識有文化的學生，我在老師的辛勤培育下，不知不覺地長大了……

　　又是九月的一天，我以優異的成績考入了初中，爭強好勝的我在學習上絲毫不肯放松，轉眼間，迎來了入學后的第一次月考，爸爸媽媽的期盼的目光使我又多了一份壓力。考試結束了，感覺良好的我急切地盼望成績和名次的揭曉。那天早自習，班主任老師微笑著走進教室，她和藹地說：“同學們，考試結果出來了，咱班有的同學考得非常好，可有的同學卻不盡人意，也許是剛上初中，對初中的學習還不太適應吧！”老師走下講臺，來到我班學習委員的身邊，親切地拍著她的肩膀說：“李詩書，請你站起來，你知道你考了多少名嗎？”李詩書緊張地遙遙頭，老師嘆了一口氣說：“你怎么考的？才考了班級22名呀！”同學們不約而同地“啊？”了一聲，我也驚疑了：“怎么會這樣，她可是班級的才子呀！”再看李詩書，她尷尬地漲紅了臉，眼里含著晶瑩的淚花，但她緊要嘴唇，強忍著沒有哭出來，老師觀察著她一會兒就讓她坐下了，李詩書一坐下就扒在書桌上哭了起來，老師又來到我班班長的面前說：“劉麗麗，你知道你考得怎么樣嗎？”班長站了起來，微笑著遙遙頭，老師生氣了：“還笑呢，你考得也不怎樣！才考了27名，看你怎么向父母交代！”我們又驚訝了，再看班長，他仍然面帶微笑說：“老師，不可能吧，我覺得我答得很好呀！”老師笑著拍拍她的頭說：“你太自信了，你可要知道人外有人,天外有天呀!”班長還是微笑著說：“老師，您放心，我這次沒，但我下次一定會爭取的！”老師贊許地看了他一會兒，就微笑著讓她坐下了。老師又到了我面前，我的心緊張得快要跳出來了，只聽老師嚴肅地對我說：“ 姜依，你也太讓我失望了，你知道你考了多少名嗎？”我的腦子“轟”的一聲，我哆嗦地站起來不知所措，老師說：“你還不如她倆，你考得最糟，才考了30名！”我的眼淚刷的流了出來，還沒等老師讓我坐下，我就天昏地暗地哭出了聲，感覺就像書中的“落難的王子”一樣，這對我來說簡直太可怕了，我無法接受這個現實！

　　老師回到講臺上，她大聲地說：“下面我正式公布這次考試的名次：第一名：李詩書，總分718分。第二名，姜依，總分708分，第三名，劉麗麗，總分，703分……”教室立即像開了鍋，怎么回事？老師剛才在騙我們？我驚異地停止了痛哭，慢慢地抬起頭看著老師，老師公布完名次后語重心長地對我們說：“同學們，一個合格的人才不能只有知識，更要有良好的心理素質，其實，剛才老師就在考咱班前三名同學的心理承受能力，也許這樣的考試對你們來說過于殘酷，但我想你們一定會從中受到教益的，現在我想請大家評一評，誰的答卷最令我們滿意？”同學們異口同聲地喊到：“劉麗麗——”老師最后說：“同學們，我們剛剛升入初中，以后的路更加艱苦漫長，競爭也將更加殘酷，誰都有可能遇到挫折或不幸，但我希望大家都有一顆沉穩寧靜的心，從此不再因外界的風聲鶴唳而瑟瑟發抖，不再因世間的榮辱得失而錙銖必較，不再因身體的頓挫不適而萬念懼灰……"

　　是的，從那時起，我越發成熟了！

　　教師評語：

　　1、文章選材好，角度新，中間的“波瀾”深深地吸引讀者。

　　2、對三位同學的細節描寫更能突出中心。

　　3、結尾巧用老師的話，自然而貼切地點題。

初一的我作文篇7

　　我有一位同學，她有許多優點，讓我十分敬佩，讓我來介紹介紹她吧!

　　她—一個學習優異的小姑娘。她學習好，每次考試都得前十名。她學習認真，每一天都認認真真的完成家庭作業。老師交給她的每一次任務，她都盡自己最大的努力做到最好。同學們都說她是最受同學歡迎、老師喜歡的好學生。

　　她—一位樂于助人的小姑娘。有一次，英語老師給我們兩人各發了一份英語稿，要我們一個月內必須會背。當時，我腦子一片空白，我想，天哪，現在我連讀都不會讀，何況背呢。但是轉念一想，老師這么信任我，我不會讓老師失望的。可是，等我回過神來，英語稿卻找不到了。我急的就像是熱鍋上的螞蟻，心急如焚。這時，她幫了我，讓我拿走她的英語稿去復印。我高興極了。

　　她—一位漂亮的小姑娘。她圓圓的腦袋，大大的眼睛，月牙般的眉毛，高高翹起的鼻子。

　　好了，聽了我的介紹，大家是不是非常想知道她的名字。那我就告訴你吧，她就是我們班鼎鼎大名的班長——趙珂佳同學。

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