- 相關(guān)推薦
腳印初二作文（精選19篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的腳印初二作文，歡迎閱讀與收藏。
腳印初二作文 1
人生最清晰的腳印，往往印在最泥濘的路上。
——題記
腳印，人生的道路上有許多，在成長道路上的點點滴滴的堅實。
幼時炎炎夏日，我拿著網(wǎng)兜來回穿梭在樹叢，尋找“獵物”。看到一只蟬便用網(wǎng)一兜，只聽“嘰”的一聲，便看這只蟬逃出我的“魔爪”。看著它向飛向另一可樹上，向我發(fā)出嘲笑的叫聲，我便像一只斗敗的公雞，走著失落的腳印。眼中充滿失望與失敗。
這件事讓我知道想要成功就必須看準機會。失落的腳印便籠罩在我幼時的心田，經(jīng)歷一場失落就是經(jīng)歷一場成功。
稍大時，在一個狂風(fēng)四起的下午。
奶奶沒有來接我，等她很長時間，慢慢的我的心也焦急起來，就像這狂風(fēng)吹起的塵埃，永遠沒有停留。我便勇敢的向家的方向走去。踏著堅定腳印走回家。宛如一名戰(zhàn)士從戰(zhàn)場上，凱旋歸來。
堅定是勇者的武器，是成功的鑰匙。抓住它就可以戰(zhàn)無不勝。堅定的腳印在我的人生中定下深刻的印記，堅定使人生之路穩(wěn)扎穩(wěn)打，做事順當(dāng)。
如今，我在月考中考的比我的對手高很多10分。
我驕傲起來，用高傲的眼光看著一切，但在期中考試中他比我高20分，是我之前的兩倍。他教訓(xùn)我不要因一次獲利就驕傲，否則會吃虧的。我的臉也慢慢紅了。
謙虛是人的本分，是人生的`一座燈塔，防止前進的船只迷失在驕傲的海域。謙虛的腳印在我的腦海里劃過，驕傲使人落后，謙虛使人進步。
成長的腳印在我的心頭默默地在那里生根發(fā)芽，長成記憶的參天大樹。
人生是一條很長的路而又泥濘，在上面留下完美的腳印。
腳印初二作文 2
記得那個夏天，爸爸帶我去了海邊。
晨光熹微，我獨自來到海邊。四周寂靜無聲，只有海浪輕柔的拍打著海灘。不大會，海面上起了風(fēng)，海浪一個接一個涌上海灘，猛烈的拍打著礁石，擊起了美妙的浪花。這使我想起一位偉人說過：如果沒有巖石的阻擋，哪里激得起浪花？是啊，沒有失敗哪來成功？沒有困難哪有動力？人生不可能一帆風(fēng)順，風(fēng)平浪靜。
正思索著，太陽從水天相接的'地方緩緩升起，霎時，陽光灑滿了海面。波光粼粼的海面洶涌澎湃，雄壯有力的聲音振奮人心。來海邊的人逐漸多了起來，我退出。遠離這熱鬧的人群，獨自一人蜷著腿倚著礁石，看喧鬧的人群，聽海浪拍擊的壯闊。沐浴柔和的陽光，讓海風(fēng)撞擊著我的臉。這一切，都會令人感到無比舒心。
我盡情享受著這無限美景。無意間，一個回頭，望見了不遠處有一小塊白色東西藏在沙土下。好奇心迫使我走了過去。扒開一看，哦！原來是一枚貝殼。這海岸真的是美妙極了；在這里發(fā)現(xiàn)一枚，在不遠處也會發(fā)現(xiàn)一枚比它更美麗的。就這樣不斷引領(lǐng)你前進。當(dāng)我因此而忘乎所以時，望見了身后的一串串腳印，；有淺的也有深的。望著這腳印我笑了；管它深也好淺也罷，任它整也好缺也罷，但它都朝一個方向，不要畏懼于前方的險阻，只要朝一個方向努力就定會成功。
望向海面，藍藍的天空映襯著遼闊的大海，恰似一塊瑰麗的寶石，漲潮了。藍色充滿視野，一浪接著一浪。轟轟烈烈的海浪拍擊著礁石，濺起無數(shù)水花。我的心也因此，
想了好久才懂。人走的每一步都要堅實，踏實才會不被任何事物破壞。
腳印初二作文 3
當(dāng)我呱呱落地起，在父母的陪伴下，在親人的關(guān)心下，在老師的教導(dǎo)下，我走過了十五個春夏秋冬。回眸走過的路程，深深淺淺印滿了一片腳印……
起初，童年的腳印，兩片天真快樂的小腳丫，無憂無慮，踩一腳，便留下一片歡笑。風(fēng)兒輕輕揚起一陣薄紗，慢慢地遮掩了這片腳印，將童年所有的快樂封存在記憶的底片上，慢慢回味……
后來，上小學(xué)了，腳印越來越深了，我懂得，學(xué)習(xí)需要踏實，認真，做學(xué)問要一絲不茍。于是，我一步一個腳印，牢牢地印下我的每一步，積累下每一滴的知識，為以后更深層次地學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)……
今天，回眸望去，那串串腳印已同那地平線一起消逝在遠方。如今，我卻已坐在初二的課堂。
語文課上，我和同學(xué)遨游在文學(xué)的海洋。我與托爾斯泰迎面走過，感受他靈魂的高貴；我與海倫．凱勒心靈碰撞，感受她對光明的渴望；我與陶淵明舉杯暢談，佩服他的'淡薄名利……這些名人的事跡一次次激勵我，給我學(xué)習(xí)的動力!
物理課上，我和同學(xué)穿梭在科學(xué)的殿堂。奇妙的阿基米德定律，微小的分子世界，浩渺的宇宙星空，一個個充滿懸妙的問題，一遍遍在我腦海中閃過，于是，我拿著筆記一次次跑進學(xué)校實驗室……讓我深刻領(lǐng)悟：真理來自實踐。
成長的腳印在時間的記憶中封存，我?guī)е硐耄棚w夢想；我攜著友誼，青春飛揚!
展望未來，人生路漫漫無邊，理想正在向我招手，前方的路充滿挑戰(zhàn)，我需要更加踏實。身后已亮起盞盞明燈，每盞燈都是我成長路±的一個腳印，這片片腳印，不正代表了一個信念，一份知識，一個坎坷，一份收獲?
千里之行，始于足下，成長的路剛剛起起步，讓每片腳印在這兒留下，印下我的滴滴回憶。
腳印初二作文 4
還記得曾經(jīng)那稚嫩的笑臉，那些不可磨滅的回憶和腳印。
在我步入校門的那一刻起“千島湖初級中學(xué)”這七個大字，就永遠地定格在了我成長的腳步中。還記得第一次來到這個地方時，映入眼簾的是滿地的水泥粉和紅磚頭。幾棵楊樹，在春風(fēng)的吹動下柔弱地搖擺著枝頭。操場被巨大的擋板擋著，看起來很新。一張張陌生的面孔呈現(xiàn)在眼前，似乎連說句話都覺得好尷尬。不大的教室中，整齊地擺放著40多張桌椅。講桌的后面是快較大的黑板，上面被擦的一塵不染。隨之，我認識了我結(jié)識了一群可愛伙伴們。正是他們，陪我走過了兩個春秋冬夏；也正是他們，給了我人生的第一筆財富——友情。
過了不久，我熟悉了這里的生活。高大的教學(xué)樓，寬闊的.操場，食堂邊的小樹。慢慢地，我和老師，伙伴們彼此熟識了，互相了解了，心有靈犀了。整整齊齊的桌椅上，充斥著筆尖劃過的痕跡；一塵不染的黑板上，寫滿了一路走來的艱辛；一張張熟悉的面孔上，開滿了花兒和友誼……
也許，在不久的將來，我們將邁進不同的高中校門；也許，在不久的將來，這里的一切都不再屬于我們；也許，在不久的將來，與中學(xué)時代的班主任擦肩而過，卻視之為陌路人；也許……今后的也許太多了，但，無論今后怎樣，我卻深知一點……我會永遠記住這段最最純真的情誼，我會永遠記住這片給了我數(shù)不盡歡樂的樂土！
我看到了，一路走來時，我每一個踏實的腳印，在腳印的附近，有著47只腳丫，正是因為有了老師和這些伙伴們，我的每一步腳印才走的踏踏實實！現(xiàn)在的我，正在一步步地邁向前方，不管對與錯，是與否，唯一值得肯定的是，我的母校，我的老師，我的伙伴們，會陪伴我一起走完今后的人生……
回眸那些陪我走過的腳印，我很幸福！
腳印初二作文 5
白雪覆蓋我的校園，漫步走在這小路上，留下腳印一串串。有的直、有的彎，有的深、有的淺…”哼著這首老歌，我的思緒回到了20xx年那個寒冷的雪天。
那年寒假，下了一場我所見過的最大的一場雪。那場雪一連下了幾天，整個世界到處都是白茫茫的一片。星期三的下午五點，是我練跆拳道的時間。在家里從窗戶向外看，只見外面風(fēng)雪交加，路上行人稀少。我就央求爸爸說：“今天向教練請個假，不去道館了，行不行？”爸爸語氣不重卻很堅定的說：“不行！今天必須去！”我只好帶上帽子、手套，再圍上圍巾，全副武裝地跟著爸爸出了門。
來到馬路邊，我們等啊等，一刻鐘過去了，半個小時過去了，連一輛車的影子也沒看到。爸爸一看手機，上課的時間馬上快到了，就堅定地說：“咱們今天走路去道館。”我一聽都快哭了。但是沒辦法，我只好硬著頭皮跟著爸爸走。
一開始，爸爸牽著我的手，我走得一點兒都不費勁。走了一會，爸爸又說：“現(xiàn)在你自己走，跟在我的后面，踩著我的`腳印走。”說完爸爸就放開了手。
爸爸在前面走著，腳下留下一個個深深的腳印。我踩著爸爸的腳印，一步一步地緊跟在爸爸的身后。又走了一段路，爸爸回頭對我說：“你到前面來走幾步試試。”我不情愿的走到爸爸前面，誰知剛一邁開腳步，就一屁股摔倒在雪地上。當(dāng)時又冷又疼，我委屈地哭了起來
眼淚順著臉頰流進我的嘴巴，我第一次覺得淚水是那么的咸，那么的冰涼。
爸爸上前扶起我，用手擦干我臉上的淚水，笑著說：“都成小男子漢了，怎么一遇到困難就哭？男子漢要勇敢、要堅強！來，爸爸給你唱一首爸爸小時候唱過的歌。”我覺得爸爸的話像他的手一樣溫暖。我堅定的點點頭，迎著風(fēng)雪跟爸爸一起向前走著。在我們的身后，留下了一串串一大一小的腳印。
“潔白的雪花飛漫天…”爸爸輕輕的唱著，我也跟著唱了起來，唱著唱著道館就到了。雖然遲到了幾分鐘，但是教練并沒有批評我，反而還夸獎我說：“真勇敢！”
腳印初二作文 6
轉(zhuǎn)眼間，我已從一個呱呱落地的嬰兒成為了一個初二學(xué)生了，在過去的十五個春秋里，我充滿著快樂，當(dāng)我回頭細細品味這走過的一個個腳印，心中感慨萬千。
成長的腳印里包含了父母的愛。小時候，我總是坐在爸爸的背上，媽媽總是把好吃的夾給我。長大了，媽媽為我的考試成績擔(dān)心，爸爸為我四處找老師。他們的愛讓我們茁壯成長。
成長的腳印里包含了朋友的友情。記得在一次體育課上，老師一上來就使了個下馬威：“繞操場跑三圈。”可剛跑完一圈，我就氣喘吁吁了。正當(dāng)我感到體力不支時，腳下一個不穩(wěn)，一下子頭重腳輕，我摔倒在地上。毛糙的地面擦破了膝蓋，鮮血從傷口里流了出來，染紅了衣衫。我爬起來，咬緊牙關(guān)，忍著疼痛走到一邊。可沒幾步，我又摔倒了，傷口也更加疼痛。正當(dāng)我不知如何是好時，一陣熟悉的聲音響了起來“我來扶你吧。”我回過頭去，是朋友們。她們一邊攙扶著我，一邊安慰我。這時，幾個人掏出手巾，一邊為我擦汗，一邊為我拍掉身上的沙子。同學(xué)們的一個個動作，一句句溫暖的話語，讓我感到一股暖流流遍我的全身，疼痛似乎也稍微少了一些。她們的關(guān)心讓我感到幸福。
成長的'腳印里包含了老師的愛。記得第一次上臺演講，第一次為了班長而競爭。開始的時候我害怕，緊張，甚至本想要退縮。就在我快要退出之時，老師用鼓勵用眼神看著我，用溫暖的話語解開了我心中的結(jié)，讓我有了勇氣站上講臺，有了勇氣去競爭。雖然最后以失敗告終，但我依舊很快樂，因為我終于戰(zhàn)勝了自己。老師的關(guān)心讓我有了勇氣。
成長的腳印充滿了酸甜苦辣，讓我的生活充滿了樂趣，我一定會牢記這一切，讓它們成為我心中最美好的回憶。
腳印初二作文 7
成長，不僅僅是心智的增長，歲月的流逝，而是在人生的旅途中，留下一串串輝煌的腳印。
仲秋的夜晚，周遭一片寧靜。靜坐窗邊，遙望天際，任時光在指縫中流淌，不經(jīng)意間，一縷清風(fēng)滑過面頰，思緒淡淡，隨風(fēng)飄散，飄向了那塵封的過往……
兒時，總是與父親在球館打球，每一次失誤，就會看到父親那灼灼逼人的眼神，宛若看到叢林中隱匿的毒蛇，陰冷地吐出蛇信，那兩雙尖銳的瞳孔中冒著森然寒光，盯視著它的獵物。一次與父親同臺打球，乒乓球斗志昂揚地敲擊著球桌叮當(dāng)作響，彷如戰(zhàn)場上的.擂鼓聲，令我斗志昂揚，一個不經(jīng)意的瞬間我啞然了，乒乓球仿佛散盡了它最后一絲生氣，癱軟的倒在地上，訴說他的苦悶。逐漸冷靜下來，“父親的失誤只是想讓我留存信心，而不是一味的失敗。”
在這座乒乓球館中，我踏下了自信的腳印。
稍大時，我性格靦腆，不喜與人交談。
手工課上，我無意地，把你的木船推下了那萬丈深淵，粉身碎骨，我懦弱地低下頭，不敢望向你的雙眼，因為我怕那雙眼放出的怒火灼傷我的身體以及靈魂，可是你沖我輕笑了一下，望著你的笑靨，仿若那三月的春風(fēng)輕輕過，和煦溫暖。此時此刻這木船連接了我們的友誼。
這艘小木船上，我踏下了一串串友誼的腳印。
現(xiàn)在，伴隨著發(fā)令槍吐出蛇信般的火焰，烽煙繚繞，我前面的人，宛若一位神機妙算先知，預(yù)判到我會跑哪，又如一只橫行霸道的螃蟹，堵住我前進的道路。“兄弟，不就跑個四百米嗎，這么為難我。”我滿臉憤恨地往前踹了一腳。快到終點時，回憶起訓(xùn)練的過往，揮灑的汗水，奮力拼搏了一把，反超了回去。
在這場四百米跑中，我踏下了一串串拼搏的腳印。
命運要你成長的時候，總會讓你踏出一步步不可磨滅的腳印，當(dāng)你驀然回首，總會憶起那一幕幕美好的過往。
成長不僅僅是在過程中揮灑汗水，揮灑青春，更是在結(jié)果處踏下一串串輝煌的腳印。
腳印初二作文 8
回過頭來看，原來那腳印還在這里。
——題記
不知不覺間，我已經(jīng)上初二了，想著，這時間過得可真快，有一句話說得可真不錯，光陰似箭，日月如梭。
今天突然遇見以前的六年級的同學(xué)，講起以前六年級的日子，有開心，也有不開心，六年級，有太多太多的東西，當(dāng)我們談起畢業(yè)前在學(xué)校操場留腳印的時候，有同學(xué)提議，不如回去看看吧，看還在不在。我們都一致同意。
我們來到了曾學(xué)習(xí)過六年的學(xué)校，一切都是那么的熟悉，走在走欄上，操場上，舞臺上……這一切的一切，全部都從記憶中萌發(fā)出來。
走著，我來到了操場上的一處地方，這個地方是我們學(xué)校最特別的一處地方，每個學(xué)生在畢業(yè)之前都要在這上面留下自己的腳印，目的'是讓學(xué)生認識到：不要忘記這一路，不要忘記這一路是怎樣走過來的，不要忘記自己以后的路還有很長……
我尋找著以前我留下的腳印，突然，有一對腳印印在我的眼中，這不就是我的腳印嗎？我的腳印是最特別的，因為當(dāng)年我故意踩深一點，以后容易辨認。
我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，這個留腳印的地方?jīng)]有任何的東西遮蔽，任憑烈日的烘烤，雨水的拍打，只有比較深的腳印才完完整整的留下來，而那些比較淺的早已不成樣了。而我留下的腳印也是最深的那一個。
這讓我想起人生的道路，這條人生的道路并不平坦，只有那些經(jīng)得住考驗和磨難的人，才會留下完完整整的腳印，而我留下的腳印不也如此嗎？
對呀，我也要像我的腳印那樣，要堅強地面對一切的考驗和磨難，因為我要在我人生道路上的每一處的地方留下我的“腳印”。
當(dāng)我回過頭來看，我才會發(fā)現(xiàn)，我的腳印還在。
腳印初二作文 9
我們走來，走過了人生的一段旅程，在風(fēng)雨中，留下了我們最難忘的腳印。邁著堅強的步伐，用腳印在人生的土地上留下我們的名字，記錄下我們的事跡。光輝的笑容，心酸的淚水，無奈的躊躇都是我們收獲的，最有價值的果實。
翻開日記本，沿著我們走過的腳印，往回走，懷念一遍，這也是人生的一大樂事。
這些腳印記錄下了我們的美好時光，美好的回憶使我落下了滿足的淚水，灑落在人生的土地上，一朵菊花就傲然地生長起來了。陶醉在過去的美好事物中，我優(yōu)雅地舞起來。突然，一個不起眼的腳印映入我的.眼簾，仔細一看，哦！那是我在六年級的一次模擬考試中留下的，那次，我考砸了，所以，這腳印象征著失敗！但為什么幾乎快被風(fēng)沙所埋沒呢？托馬斯·勞倫斯曾說過：“一些在許多人眼里很美好的事物或許并不那么美好，一些并不美好的事物可能是最有價值的。”成功，總會讓人記憶深刻，而失敗呢？或許總是被淡忘！我服下身子，把那腳印上的沙土給清理掉，它是我人生中最有價值的東西。它讓我努力向成功前進，而成功的腳印只會讓人們陶醉于完美之中，陶醉過后，那腳印也只會被人們所拋棄了，因為，它害了人們。但對于那些是非分明，意志堅強的人來說，它往往起不到什么作用。
當(dāng)然，只有成功和失敗的人生是乏味的，我找到了許多我曾經(jīng)和朋友、家人、老師、同學(xué)一起留下的腳印，那是友情、親情、師生情、同學(xué)情的腳印，放眼望去，這一路上的腳印，和腳印旁的花草樹木都是我人生中最有價值，最美好的東西。
腳踏實地，讓腳印成為我們?nèi)松凶钶x煌的印章，永遠在我們的人生閃閃發(fā)光。
腳印初二作文 10
靜靜的，慢走在沙灘上，風(fēng)兒吹拂了臉頰。那一種感覺，很爽，很快樂!
走著，希望走到那盡頭，走在人群之前，做著屬于自己的“夢”!
天上的月亮，那是自己當(dāng)年放飛的“明燈”，那是自己那時候放飛的夢想，那是自己想要奮斗的象征，也是自己想要走到的盡頭!
海浪，沖來了一切的激情，帶來了無限的力量，讓自己能夠踴躍向那遙遠的.夢想，讓擁有無限的精神為之奮斗。海浪，帶走了自己的憂慮，帶走了自己對昔日的失望，重新讓自己振作起來，讓自己為了這一份信念而努力，自己不會退卻，自己不會低頭!
一直被別人誤解，一直活在懷疑之中，回頭看那一步步的艱難旅程，眼淚，如同那奔涌的海浪，沖下了臉頰。曾經(jīng)的一切，都留在背后，我相信自己沒有墮落，我很自信，我也可以獲得更多。
背后那些腳印，帶來了我對昔日的思念，雖然那很困苦，那很難過，但是，終于挺過來了，感覺那也是一種成長吧。那一步一步，是自己獲得成功的象征。走的那么遠，卻不會感到疲憊。
繼續(xù)前進著，夢想不想回頭，也不讓自己回頭，在沒有達成目標之前絕對不會罷休。洶涌的海浪總是不停的襲來，曾經(jīng)的不知所措，換來了今天的應(yīng)對自如，也許失敗也是一種成長，也許那就是踏上成功的捷徑!海浪總是無法抹平昨日的腳印，它已讓自己成長，他已刻在自己的心中，不會在遺忘，昨日的希望，還留在今天，昨日的腳印，會常伴我走到永遠，走向成功!
時間，讓自己成長，留下了腳印，站在那一個驛站，回首過去，那一切多么美好，那一切多么耀眼，那一步一步，就是自己曾經(jīng)努力克服困難的象征!
腳印初二作文 11
太陽永遠保持一種慵懶的姿態(tài)，俯瞰大地。
地面有些微干。
直起身，我微微皺眉：“天啊，為什么還有這么多的雜草！”而叔叔卻輕笑著：“加油干吧，你不努力，到哪兒去收割豐碩的糧食呢？”說罷，便俯下身子，繼續(xù)除草。田畔上，留下一串或深或淺的腳印。
“斬草要除根。”叔叔說。
我蹲下身，擰著眉頭盯著這一株看似很“茂盛”的草。它的莖很粗，葉片即糙又長，呈花朵般“怒放”在一株幼苗的旁邊。真不愧于“茂盛”的名號！定下心神，我緊緊地拽住它的葉子向后拉，可是這頑固的草也只是伸了個懶腰，我的舉動似乎沒有絲毫的`打擾到它曬太陽。一連幾次，都是如此。我的耐心終于被磨凈了，站起身子，對著前方叔叔的背影喊了起來，很快的，叔叔來到了我的身前。
“拔草呢，你一定要想方設(shè)法，用盡全力。雜草就是你收獲莊稼路上的障礙，一定要學(xué)會根除。”叔叔朝我絮叨著，用手收攏了大部分草葉，稍一定神，腳向后一蹬，我甚至可以看到叔叔青紫的大手上微微有青筋突起。十幾秒后，那草終于晃動了起來，就仿佛要近距離的烤烤太陽，從土里拔出了腳。叔叔吁了一口氣，拍拍手：“拔出來了。好好干啊。”
兩個腳印突兀的凸顯在土地上，其中的一個很深，甚至有松動的土壤滾落了進來，這就是叔叔剛剛“用盡全力”后留下的吧！回頭看了看剛剛我走過的地，只有一些淺淺的腳印，以及，些許未除根的雜草。我不免有些羞愧，為什么我就沒有“用盡全力”呢？不努力，又怎會徹底清除障礙，又怎會有所收獲呢？
我開始學(xué)著叔叔的樣子拔草。手被劃得生疼。
太陽終于支撐不住了，漸漸地西下。
幾棵楊樹沐浴著夕陽，和著微風(fēng)，搖擺著。
借著余輝，我看到兩串深深的腳印，仿佛是土地所回饋給我的微笑。
手被磨起了水泡，可臉上卻洋溢著笑容。
我想，人生就是如此吧，一步一個腳印。深深的腳印走過了艱難，深深的腳印在走向成功！
腳印初二作文 12
有一首歌這樣唱：“未來的每一步腳印踏著彼此的夢想前進”，其實哪用寫到未來，我們所走的每一步都是一個腳印，都是我們我們的足跡，這一路走來，腳印伴我成長。
友情的腳印
還記得剛剛相識的時候，彼此之間都過于靦腆，有許多的話不想說，也不愿意說。但是現(xiàn)在都不知不覺兩年多了，感情深的`連自己都不敢相信。回頭望一望，這一路上，我們一起吃蛋糕，一起唱歌，我們對方哭得稀里嘩啦，我們手牽手去吃麻辣燙，我們一起喝啤酒，一起分享喜歡的書，一起哭，一起笑。這路上布滿了腳印，所有的腳印都是堅定向前的，友情成長，是腳印伴我成長。
親情的腳印
小時候，常聽爸爸講故事，覺得爸爸的腦袋像個永遠翻不完的書，有著許許多多的故事，后來，爸爸病了。就再也沒有聽爸爸說過故事。長大了，每天上學(xué)爸爸都會囑咐我小心些，媽媽會投來期望的目光，爸爸會幫我鋪被子，媽媽會幫我洗手套……生活是井井有條的，不會餓肚子，也不會委屈，從小到現(xiàn)在父母照顧我的每一件事，從記事起自是記得清楚，就是現(xiàn)在也未曾模糊，長大的路上，腳印伴著我與親人之間親情成長，腳印伴我成長。
走向自立的腳印
還不會走路的時候，要父母拉著抱著，后來開始學(xué)步了，那時候的勇氣可是不小，無數(shù)次的跌倒，無數(shù)次的爬起來；再大一點就上了小學(xué)，手指割破或哪里流血了可以自己忍著，不向父母哭鬧；現(xiàn)在上了中學(xué)，可以自己洗衣服，自己煮泡面，自己做好多事情……逐漸的靠自己，自立的路上，腳印伴著我的堅毅成長腳印伴我成長！
腳印是所有值得回憶的事情的象征，亦是腳印鋪滿了人生這條路，人生的這條路也是腳印伴我成長！
腳印初二作文 13
昨晚下了一夜雨，清晨雨停了，空氣非常的新鮮，我和媽媽帶著非常愉快的心情，踏上了去“富陽天地農(nóng)莊”的旅途，以腳印為話題的作文。
經(jīng)過了一個多小時的車程，我們終于到達了目的地。一下車，一個巨大的水庫映入眼簾，這水是那么綠，那么清，隱隱約約看到成群的.魚兒，在水庫底歡快的嬉戲。農(nóng)莊三面環(huán)山，山上種滿了竹子和茶葉，不管遠處還是近處，都是層巒疊翠。置身在這樣一個綠色的世界里，我的眼睛非常舒服，我的毛孔都好像張開了，貪婪的呼吸著這甘甜的山土氣息。
第一個活動開始了---上山采茶。農(nóng)莊給我們每人發(fā)了一個采茶筐，我像模像樣地系在腰上，馬上和大家上山采茶了。上上以后，我發(fā)現(xiàn)山路非常濕滑泥濘，有好多地方還會一腳陷下去，話題作文《以腳印為話題的作文》。媽媽背起了所有的行囊，以減輕我身體的重量，也好讓我更靈活一點。略略打量了一下前方的道路，我和媽媽手拉手，一步一步往山上爬。可沒走一小段，我就一腳陷了下去，好險！幸好媽媽拉著我，沒有摔倒，但我被嚇得夠嗆，而且我的整個鞋面都是黃泥了。媽媽沒有責(zé)怪我，只是無奈的搖搖頭。她更加拉緊我的手，走在了前面，一邊走一邊對我說：“爬這種泥滑的山路，一定要一步一個腳印，千萬不要著急，來，你按著我的腳印走。”我緊緊的牽著媽媽的手，踏著媽媽的腳印，一步一步往上上爬去。一開始還有一點忐忑，但每每踩到媽媽大腳印里夯實的泥土，我就慢慢不緊張了，花了不多的時間，就爬上了山，來到了茶園。長長的出了一口氣，我回過頭去看，身后是兩排深深的腳印。
大腳印套著小腳印，深深的印在我的心里！這青山間，這綠水中，我在媽媽的大腳印中快樂的成長！
腳印初二作文 14
住慣城市的我開始想念以前我出生的地方——那個偏僻的村子。都這么多年了，不知道村子發(fā)生了什么變化，我懷著激動又好奇的心來尋找我曾經(jīng)留下的腳印和那永不磨滅的記憶。
十四年前，我誕生在這個小村子，雖然是個女孩，但卻像個淘氣的男孩。我小時候最喜歡到村里的小溪里玩，捉螃蟹捉小魚是我的特長，但有時稍不留神，就被螃蟹大鉗子夾到，痛得直哭，腳一滑一不小心就摔倒在水里，全身都濕透了，回到家惹來父母的一頓打罵，盡管如此，我還是不知悔改。第二天偷偷地爬到別人家的.荔枝樹和石榴樹上，摘了許多果實，褲袋被塞得鼓鼓的，衣角還包著幾個，在嘴里還叼著一個。結(jié)果被發(fā)現(xiàn)了，腦子一亂，從樹上摔了下來，雖然不是很高，但全部的果實都掉了一地，唔著屁股飛快地逃跑了，身后傳來了那個人的大罵聲。幸虧沒被抓到，不然又要挨鞭子了。還有一次我從鬼門關(guān)逛了一圈，那時是我最難忘的一件事。記得那是，我偷偷把別人的船劃走了，后來被一個老爺爺發(fā)現(xiàn)了，他在岸邊大聲訓(xùn)斥著我，當(dāng)我把船靠岸時，心里因為太害怕了上岸時腳就踩空了，掉到了河里，只記得當(dāng)時眼前全是綠色的河水，身體感動寒冷，似乎還聽到有人在呼叫，之后我便沒了知覺，當(dāng)我醒來時已經(jīng)躺在家里的床上。媽媽告訴我，是那位老爺爺救了我……
現(xiàn)在眼前的村子幾乎全變了。小時住的茅草屋已經(jīng)坍塌了；美麗的田園已經(jīng)長滿了野草；小溪再也沒有了歡笑聲，到處都是黑壓壓的一片，水面還漂浮著死魚和垃圾，發(fā)出臭烘烘的味道，令人想作嘔。那幾棵荔枝樹和石榴樹早已剩下光禿禿丑陋的樹干。曾經(jīng)在一起玩的小伙伴搬家了，還有那個老爺爺也杳無消息。我把以前熟悉的地方都拍成了照片，因為我怕連這個村子的最后一面都給忘了。
我像小時候一樣跑到那幾棵樹旁，腳步是那么輕，那么活躍，每個腳步都充滿了我對這個村子——我的故鄉(xiāng)的思念和我在這里生活過的永不磨滅的記憶！
腳印初二作文 15
我喜歡赤足走在歲月的沙灘上，讓那歲月的潮水輕輕漫過雙足，然后，在悄然隱去，讓那歲月的沙灘，了無印痕……
小時候，我喜歡將獎狀貼在臥室的墻上，一張接著一張，然后，癡癡的望著那墻上逐漸增多的獎狀，嘴角綻開微笑，心里充滿了自豪。 媽媽不喜歡我這樣，每次看到我這樣，都會叫我把墻上的獎狀摘下來，而我，每次都會堅決的對媽媽說：“不！” 每次，媽媽面對著我堅定的目光，都會充滿無耐的望著我，搖搖頭，然后，默默地走開。
而我，對這一切似乎視而不見，仍然自顧自的，望著那墻上的獎狀發(fā)呆，仍然那樣顧影自憐，心中，仍然充滿了欣喜。
那年期末，我兩手空空的回到了家，告訴媽媽我沒拿到獎狀，可出乎意料的是，媽媽臉上毫無生氣的樣子，好像早就知道我會拿不到獎狀。
我很輕松的對媽媽說：“沒關(guān)系，反正我已經(jīng)有這么多的獎狀了。”突然，媽媽變得很生氣：“這不是理由！”
我望了望墻上的獎狀，又望了望媽媽。
媽媽平靜下來，語重心長的對我說：“這墻上的'獎狀固然很多，但它不能代表你的現(xiàn)在，更不能代表你的將來，它只不過是你以前走過的路的證明，只不過是你過去的腳印。
你不應(yīng)該去尋找你的腳印，你應(yīng)該向著前方，讓那路的前方，一步一個腳印！”
媽媽走了，只留下我一個人望著那墻上的獎狀發(fā)呆，突然，我發(fā)現(xiàn)那墻上的獎狀竟是一個個的空白。是啊，它的確不能代表著什么。
那天之后，我將那墻上的獎狀揭了下來，將它放在了一個盒子里，用一把鎖，“啪嗒”，將它鎖了起來。
走在歲月的沙灘上，愿那歲月的潮水漫過我的雙足，隱去我的腳印，讓那歲月的沙灘，了無痕跡。愿那沙灘的前方，我可以一步一個腳印。
別去尋找你的腳印……
腳印初二作文 16
成長路上，留下一串腳印。我不知道，等路到了盡頭我是否會留下燦爛的回眸一笑，因為成長的路并不平坦。
如同雨后的春筍一般，我在悄悄地長大。
一年又一年，我走過了十三個春秋，幾千個日日夜夜，就這樣過去了，回首望去，成長的路途中有太多的無奈，也有太多的快樂和寬容。
長大了，就要虛偽嗎?曾經(jīng)在無數(shù)個冷雨夜中點著紅蠟燭問自己。窗外的雨淅淅瀝瀝，如果月亮?xí)蓿敲催@些雨一定是她的眼淚。紅燭燃盡，我成長的棱角也將隨之消失，我將變得平庸無奇，最后如鴻毛般飄走，不惹人注意。想到這里心中酸酸的、澀澀的，就像青橄欖的味道。
“只要媽媽笑，我就最高興”有人問我什么時候最高興，我這樣回答。在別的孩子懂事時我學(xué)會了叛逆，別的學(xué)生與家長對峙時我則開始努力做一個乖女兒，別的父母為孩子皺眉時我則得到了媽媽的笑臉。有時媽媽叫我傻丫頭，我笑了，媽媽也笑了，母女倆笑作一團。許多年以后，再次打開青春的畫冊，這是我最快樂的一頁，也許那時，酸澀與傷心早已成了小小的插圖和書簽，因為只有快樂最永恒。
成長路上的一大收獲就是要學(xué)會寬容。別人碰掉我的文具，自己笑著默默撿起，別人弄臟了我的`衣服，用平靜的心態(tài)說聲“沒關(guān)系”。寬容是一種美，寬容是一種愛。惟有寬容才會有一張健康的心電圖，惟有寬容才會有一張美好的通行證，惟有寬容社會才更加和諧。
眺望遠方，未來的路真的很長。仰視天空，靜靜地傾聽自己拔節(jié)的聲音。輕輕回頭，看看自己的那串的腳印。我在成長。
腳印初二作文 17
在一個風(fēng)和日麗的下午，鴨媽媽帶著一群小走在街頭。街頭的汽車停下了腳步，在一片寂靜中，聽見一群鴨子的歡叫聲。
突然，幾只小鴨滑了一下，“撲通”一聲，小鴨掉進下水道。下水道的水快速的'流著，小鴨們不停地扇著翅膀，不讓自己被劉水沖走。圍在旁邊的小鴨子拼命的呼喊著，好像是在說：“媽媽，滴滴妹妹們掉進下水道里了，快來救他們啊!”幾只小鴨邊叫邊圍著坑跑，似乎能把弟弟給跑出來。
鴨媽媽趕過來，趴在坑口，試圖用嘴去叼它，可井口太深，夠不著。鴨媽媽又想用翅膀去抓住它，可還是夠不著。小鴨的叫聲越來越傷心，：“救救我!救救我……”可是，媽媽卻無能為力。
就在鴨媽媽一籌莫展時，一個巡警走了過來。鴨媽媽靈機一動跑到他身邊，用它那沙啞的嗓子“嘎嘎”地叫著，想要引起巡警的注意。可巡警好像根本沒看見，繼續(xù)跟身邊的人聊天。鴨媽媽著急了，拍打著翅膀，“嘎嘎”地叫，那聲音更大了，可巡警仍然沒有理睬它。最后鴨媽媽真急了，用嘴拉住他的褲腳，這回巡警可終于注意到了。他看看鴨媽媽，好像知道了什么。就跟著鴨媽媽走到下水道口。
小水道理，小鴨還在掙扎。巡警恍然大悟，立刻俯下身子，把袖子弄起來，把手盡力往下伸。小鴨子在下水道用翅膀劃著，生怕自己被沖走。巡警的手終于抓到小鴨子了，他把小鴨子撈了上來。小鴨子得救了!鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子們圍著巡警邊轉(zhuǎn)圈邊叫。
迎著火紅的夕陽，鴨子們濕漉漉的腳印閃著紅色的光芒，一直延伸到小巷里。
腳印初二作文 18
“時間都去哪了？”聽到這句歌詞，你可能第一個想到的是：時間過得很迅速。似乎一眨眼，你就從被人扶著的蹣跚學(xué)步，到了被人扶著的步履蹣跚。是的，這就是時間。
每次想到時間，都會想到關(guān)于時間的腳印。
人的一生，是有時間限制的。然而，在有限的一生里，卻會有無限的腳印。兒童時的腳印，青少年時的腳印，中年時的腳印，老年時的腳印，各不相同。
兒童時，你的腳印活潑、天真、稚嫩。那時的腳印不多，因為經(jīng)歷的也不多。一排排靈敏的腳印，歡樂地排列著。腳印有輕有重，雜而不亂，似乎還連蹦帶跳。
青少年時，你的腳印輕快、張狂、放蕩不羈。那時的腳印承載著一個處于青春期的你，一排排腳印囂張、輕狂、沖動，有喜也有怒。
中年時，腳印沉穩(wěn)、莊重、成熟。那時的腳印相對于兒童時的腳印多了許多，因為經(jīng)歷的'多了。一排排疲勞的腳印，兩點一線，有哀有愁。似乎承受得有些多了，便不再像以前那樣。
老年時，腳印穩(wěn)重、蹣跚、緩慢。那時候，是你一生腳印的匯聚點。一個個蹣跚的腳印，享受、快樂……或許，也沒有腳印了。那時的你，會看透這一生。
人的一生就是一趟旅程，一趟有坎有坷，有困有難，有悲有歡的旅程。而在這其中，你將會留下你一生的腳印，就算歷經(jīng)百年，地上也再無痕跡，你也會將此牢記于心。
一步，一步，一步，你就這樣歷經(jīng)了生命的全程。
腳印初二作文 19
翻開“不朽的豐碑”，讀偉人童年的故事，追尋偉人童年的足跡，我發(fā)現(xiàn)，他們的童年各不相同：有助人為樂的童年，有堅強勇敢的童年，有歷經(jīng)艱辛的童年，有勤奮好學(xué)的童年，有仗義執(zhí)言的童年，有機智勇敢的童年，有苦難重重的童年…… 一個個動人的童年故事，讓我更加敬佩偉人。
我們是幸運的一代，趕上了一個美好的`時代。祖國繁榮昌盛，我們的童年生活多姿多彩。時光匆匆，不經(jīng)意中，一個天真活潑的小男孩長成了一位懂事可愛的少年。想想著12年的成長歲月，那一串串或深或淺的成長腳印把我拉入了幽幽的遐思中去。
思緒飄到了9歲那年。那時我是一名正式的三年級學(xué)生，學(xué)校要舉行隊列體操比賽，老師推薦我做指揮，我的膽子很小，哪敢上臺呢。等到放學(xué)的時候，老師對我說：“回家好好準備準備。我低著頭走回了家，媽媽看到我這樣，溫柔地問我：“怎么了？在學(xué)校遇到什么”事了？”我低著頭說：“老師讓我去指揮隊列，可是我不敢……”媽媽拍著我的頭說：“不要緊，媽媽可以給你勇氣呀！”我疑惑地看著媽媽，問道：“您怎樣給我勇氣呢？”“媽媽是天上的天使呀！”我還是有些不放心。沒辦法，在學(xué)校老師叫我訓(xùn)練，回到家里，媽媽當(dāng)我的學(xué)生進行訓(xùn)練。
比賽時間到了，那天早上，媽媽早早地把我送到學(xué)校走了，我根本不敢進校門，可老師一下把我叫了過去。比賽開始了，一會就該我上場了，媽媽說了給我勇氣，可她卻沒做到，她騙人，騙人……無奈的我被老師拉上了臺，就在我要放棄的時候，天使般的媽媽，站到我們隊伍的后面，取其雙手大母子在為我鼓勁，我的感情像火一般的涌了起來，仿佛自己是個指揮官一樣，比賽就在這種和諧的氣氛中結(jié)束了。“耶！我成功了！”我高興地歡呼起來，因為這一次使我告別膽小，走向勇敢，成長成一個勇敢的人！是媽媽讓我學(xué)會了自信，我也知道勇氣從何而來。
我的成長腳印是我努力拼搏，老師和父母關(guān)懷鼓勵的結(jié)晶。人生的道路還很漫長，我要執(zhí)著地走下去，踏出更輝煌的腳印。
【腳印初二作文】相關(guān)文章：
初二作文：泥路上的腳印08-05
描寫腳印的作文04-11
腳印小學(xué)作文05-12
成長的腳印小學(xué)作文02-04
成長腳印敘事作文11-13
春天的腳印作文11-28
人生的腳印作文02-24
童年的腳印作文02-21
身后的腳印400字作文05-27
以腳印為題的初中作文05-12