鑿壁偷光成語故事（通用10篇）

　　在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過故事吧，以下是小編為大家收集整理的鑿壁偷光成語故事，一起來看看吧，希望能夠幫助到大家。

　　鑿壁偷光成語故事1

　　西漢時候，有個農民的孩子，叫匡衡。他小時候很想讀書，可是因為家里窮，沒錢上學。后來，他跟一個親戚學認字，才有了看書的能力。

　　匡衡買不起書，只好借書來讀。那個時候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人。匡衡就在農忙的時節，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。

　　過了幾年，匡衡長大了，成了家里的主要勞動力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時候，才有工夫看一點書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完。匡衡很著急，心里想：白天種莊稼，沒有時間看書，我可以多利用一些晚上的時間來看書。可是匡衡家里很窮，買不起點燈的油，怎么辦呢？

　　有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來，走到墻壁邊一看，啊！原來從壁縫里透過來的是鄰居的.燈光。于是，匡衡想了一個辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進來的燈光，讀起書來。

　　匡衡就是這樣刻苦地學習，后來成了一個很有學問的人。

　　鑿壁偷光的意思是：原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書。后用來形容家貧而讀書刻苦。

　　鑿壁偷光成語故事2

　　西漢時，有一位著名的學者，名叫匡衡。

　　在匡衡年輕的時候家境貧寒，甚至連蠟燭都買不起，一到夜晚，屋里就漆黑一片，伸手不見五指。匡衡很好學，也很想讀書，但是沒有亮光，怎么辦呢？他見隔壁人家點著蠟燭，就在墻壁上悄悄地鑿了一個小孔，讓微微透過洞口的'燭光映在書上，就這樣，他常常學到深夜。

　　他們鄉下有個大戶人家，目不識丁，為了滿足虛榮心，家里有很多藏書，但是他從來都不看。匡衡聽說后，就卷起鋪蓋上他家去做傭工。每天起五更，睡半夜，辛勤地工作，卻不要一個工錢。主人家很奇怪地問他要什么，他說：“只要能讀遍你家的藏書，我就滿足了。”

　　主人很感動，就把書借給他讀，匡衡就這樣勤奮讀書，后來成了西漢有名的學者，在漢元帝在位時還做過丞相。環境和條件不是學習的決定因素，只有人的內因最重要，不能借口學習條件不好而不努力學習。

　　鑿壁偷光成語故事3

　　匡衡是西漢人，出身在一個窮苦的農民家庭。他從幼年起就酷愛讀書。白天要勞動，沒有多少空余時間，晚上很想讀書，卻窮得點不起燈，他為此很苦惱。后來，他發現鄰居家夜夜有燈光，就想了個辦法。因為鄰家點燈的房子和他的住室之間，只隔著一堵墻，于是，他便在墻上鑿了個小孔。燈光果然從小孔里透過來了。他高興得跳了起來。從此以后，他每夜蹲在墻腳，借著這一線亮光讀書，直到鄰居家熄了燈，他才心滿意足地去睡覺。

　　過了不久，又發生了另一個問題：他僅有的幾冊書早已被讀得滾瓜爛熟，卻一直沒有錢買新的，向有書的人家去借，又常常碰釘子，他又開始苦惱起來。

　　當地有個叫“文不識”的富豪，家里藏書很多。匡衡便請人介紹，去文家當長工。到了文家，他干活既賣力又不要一文工錢。“文不識”覺得很奇怪，就問匡衡道：“你為什么自愿做工，而不要工錢呢？”

　　“我給您做工，不為別的，只希望您把書借給我，讓我好好閱讀。”“文不識”答應了他的請求。匡衡一得到豐富的圖書，就像幾天沒有吃飯的人得到美食佳肴一樣，貪婪地、津津有味地讀啊讀啊，讀完一冊又讀另一冊。

　　這樣日積月累，他終于成了著名的大學者。

　　心得·啟迪：匡衡在那么艱苦的環境里都能認真讀書、刻苦學習知識，而我們生活在這么好的物質環境里，是不是更應該努力學習呢？不管在什么狀態下，我們都要勤奮學習。知識就是力量，知識就是源泉，能讓人間更美好。

　　匡衡的人物生平

　　匡衡（生卒年不詳），字稚圭，東海郡承縣（今棗莊市嶧城區王莊鄉匡談村）人。西漢經學家、大臣，以說《詩》著稱。元帝時位至丞相。

　　匡家世代務農，但匡衡卻十分好學，勤奮努力，由于家境貧寒，他不得不靠替人幫工以獲取讀書資用。他曾拜當時的博士學習《詩經》。由于勤奮學習，他對《詩》的理解十分獨特透徹，當時儒學之士曾傳有“無說《詩》，匡鼎來。匡說《詩》，解人頤”之語，是說聽匡衡解說《詩經》，能使人眉頭舒展，心情舒暢，可見匡衡對《詩經》理解之深。但匡衡的仕途在一開始卻并不平坦。根據漢朝規定，博士弟子掌握“六經”中的一經，即可通過考試獲得官職，考試得甲科者，可為郎中，得乙科者為太子舍人，得丙科者只能補文學掌故。匡衡九次考試，才中了丙科，被補為太原郡的文學卒史。但匡衡對《詩經》理解之深，已為當時經學家們所推重，當時身為太子的元帝也對其深有好感。

　　元帝即位后，任用匡衡為郎中，遷為博士，給事中。這時，京城長安一帶發生日蝕、地震等災變，匡衡乘機上書，引用《詩經》表明上行而下效的道理，勸元帝“減宮室之度，省靡麗之飾，考制度，修內外，近忠正，遠巧佞，”“任溫良之人，退刻薄之吏，顯潔白之士，昭無欲之路”（《漢書·匡衡傳》，下引同），然后再在百姓中推廣道德教化，弘揚禮讓仁和之風。匡衡的奏書得到元帝的贊賞，匡衡因此遷為光祿大夫、太子少傅。

　　在后幾年里，漢元帝十分喜好儒術文辭，尤喜愛《詩經》，曾多次親自聽匡衡講《詩》，對匡衡的才學十分贊賞，因此任匡衡為御史大夫。建昭三年（公元前36年）丞相韋玄成病逝，匡衡又代為丞相，

　　封樂安侯，輔佐皇帝，總理全國政務。匡衡可算是因明經而位極人臣的典型。

　　匡衡任職期間，多次上疏陳述自己對朝廷政策的意見，陳述治國之道并經常參與研究討論國家大事，按照經典予以答對，言合法義，博得元帝信任。每當朝廷大臣討論政務時，匡衡總是引《詩經》為據，認為“六經者，圣人所以統天地之心，著善惡之歸，明吉兇之分，通人道之意，使不悖于其本性者也。故審六經之指，則人天之望可得而和，草木昆蟲可得而育，此永永不易之道也。”匡衡的主張得到元帝及成帝的支持，這與從漢朝中期就開始興起的'獨尊儒術，推重經學，微言大義的社會風尚是分不開的，實際是漢朝統治者用以統治人民的一種手段。

　　元帝后期時，宦官石顯為中書令，他結黨營私，把持朝政，慫恿元帝加重賦役，剝削人民，但因有皇帝的寵幸，沒人敢觸犯他。成帝即位后，匡衡便上疏彈劾石顯，列舉其以前所犯罪惡，并糾舉他的黨羽，這是匡衡所做的最后一件鏟除奸佞，為漢朝廷盡忠的事情。不久，匡衡與同僚間漸有離隙，被人彈劾，貶為庶民，返回故里，不幾年，病死于家鄉。

　　元帝封其為安樂侯，其侯國食封土地本為三十一萬畝，匡衡利用郡圖之誤，非法擴大食封土地四萬多畝。成帝時，司隸校尉駿等告其“專地盜土”（指擴大國界），被免為庶人。

　　鑿壁偷光成語故事4

　　鑿壁偷光的主人公是誰？鑿壁偷光的故事說的是漢朝一個叫匡衡的人，為了讀書，鑿壁采光的故事，鑿壁偷光的主人公就是匡衡。

　　漢朝的時候，有個叫匡衡的人，非常喜歡讀書。但是因為家境貧寒，買不起蠟燭，夜間無法照明讀書。

　　匡衡的鄰居家里日子過得挺好，每天晚上都點起蠟燭，屋里照得通亮。他想到鄰居家里去讀書，可是遭到了拒絕。后來，匡衡想出了一個好辦法，他偷偷地在墻壁上鑿了一個小洞，鄰居家里的亮光就透過來了，他把書本對著這光，讀起來也挺方便。

　　匡衡讀的書愈來愈多，可是他沒有錢去買書，怎么辦呢?有一天，他發現縣里有一個財主家，家里堆放許多書，他就去幫助財主家干活，不要工錢。財主很奇怪，問他：“小伙子，你為啥白白給我家干活呀!”匡衡也不隱瞞，就說：“我給你干活，不想得到工錢，只想借你家里的書看看，不知你答應不”，財主非常高興，就把家里的書，全都借給他。后來，匡衡成了一個有學問的人。

　　這個故事出自《西京雜記》卷二，成語“鑿壁偷光”用來形容家貧而讀書刻苦。

　　青年時代的窮苦，有這樣一種可貴之處，就是它能把人的整個意志，轉向發奮的道路，把人的整個靈魂，引向高尚的愿望。窮苦的人，會為了一塊面包而努力。他沒有金錢，剩下的便只是夢幻。

　　在托爾斯泰的作品中有這樣一個故事：有個女人，為了報復一個曾深深傷害過她的男人，劫走了他年幼的孩子。她把孩子交給一個巫師，要求巫師在這個孩子身上，用最兇殘的方法施行報復。不久，巫師通知這個女人說，他已經用了最殘酷的方法，要她到指定地方看一看。女人不看則罷，一看大怒，那個“可惡”的孩子，居然被當地一位富翁收養了，她立即跑去責問巫師，巫師叫她不用急，等著瞧就是了。

　　后來，那個孩子在驕奢的環境中成長，沒有養成強健的體魄，沒有堅韌的意志，也沒有吃苦耐勞的'精神。在家庭突然破產和貧困的沉重打擊下，軟弱無能的他每況愈下，生不如死。在徒然掙扎了一段時間后選擇了自殺。

　　我們撇開這個故事的邏輯和道德倫理不說，單就巫師所使用的報復方法，就能獲得極大的啟示：過于優越的環境，反而會使人的肉體和意志均受到摧毀，從而失去活力，鑿壁偷光最大的寓意在于此。

　　鑿壁偷光成語故事5

　　【注音】záobìtōuguāng

　　【故事】

　　漢朝時，少年時的匡衡，非常勤奮好學。

　　小學生鑿壁偷光的故事及解釋：由于家里很窮，所以他白天必須干許多活，掙錢糊口。只有晚上，他才能坐下來安心讀書。不過，他又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了。匡衡心痛這浪費的時間，內心非常痛苦。

　　他的鄰居家里很富有，一到晚上好幾間屋子都點起蠟燭，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇氣，對鄰居說：“我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢?”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說：“既然窮得買不起蠟燭，還讀什么書呢!”匡衡聽后非常氣憤，不過他更下定決心，一定要把書讀好。

　　匡衡回到家中，悄悄地在墻上鑿了個小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了。

　　匡衡讀完這些書，深感自己所掌握的知識是遠遠不夠的，他想繼續看多一些書的愿望更加迫切了。

　　附近有個大戶人家，有很多藏書。一天，匡衡卷著鋪蓋出現在大戶人家門前。他對主人說：“請您收留我，我給您家里白干活不報酬。只是讓我閱讀您家的`全部書籍就可以了。”主人被他的精神所感動，答應了他借書的要求。

　　匡衡就是這樣勤奮學習的，后來他做了漢元帝的丞相，成為西漢時期有名的學者。

　　【出處】匡衡字稚圭，勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。 《西京雜記》卷二

　　【解釋】原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書。后用來形容家貧而讀書刻苦。

　　【用法】作謂語、定語、狀語;指人勤學

　　【相近詞】囊蟲映雪、穿壁引光、廢寢忘食、鑿壁借光

　　【反義詞】不學無術

　　【示例】一個說要用功，古時候曾有“囊螢照讀”“鑿壁偷光”的志士。 魯迅《且介亭雜文·難行和不信》

　　鑿壁偷光成語故事6

　　【釋義】鑿開墻壁借來光亮。

　　形容人刻苦好學。

　　【出處】晉·葛洪《西京雜記》。

　　西漢時的丞相，著名文學家匡衡，小的時候家里很窮，買不起蠟燭來供他晚上讀書。

　　勤奮好學的匡衡不想虛度了晚上的.時光。

　　匡衡的鄰居家里日子過得挺好，每天晚上都點起蠟燭，屋里照得通亮。

　　他想到鄰居家里去讀書，可是遭到了拒絕。

　　后來，匡衡想出了一個好辦法，他偷偷地在墻壁上鑿了一個小洞，鄰居家里的亮光就透過來了，他把書本對著這光，讀起來也挺方便。

　　匡衡讀的書愈來愈多，可是他沒有錢去買書，怎么辦呢？有一天，他發現縣里有一個財主，家里堆放了許多書，他就去幫助財主家干活，不要工錢。

　　財主很奇怪，問他：“小伙子，你為啥白白給我家干活呀！”匡衡也不隱瞞，就說：“我給你干活，不想得到工錢，只想借你家里的書看看，不知你答應不？”財主非常高興，就把家里的書，全都借給他。

　　后來，匡衡終于成就了學業，并被漢文帝拜為丞相。

　　鑿壁偷光成語故事7

　　【漢字書寫】：

　　鑿壁偷光

　　【漢語注音】：

　　záo bì tōu guāng

　　【成語出處】：

　　東晉．葛洪《西京雜記》卷二：“匡衡，字稚圭，勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。”

　　【成語語法】：

　　連動式；作謂語、定語、狀語；含褒義。

　　【鑿壁偷光的意思】：

　　鑿開墻壁偷借鄰居家里的燈光來讀書，后指在艱苦的條件下，堅持刻苦努力學習。

　　【鑿壁偷光的近義詞】：

　　懸梁刺股、廢寢忘食、囊螢映雪；

　　【鑿壁偷光的反義詞】：

　　不學無術、一曝十寒；

　　【鑿壁偷光的故事】

　　漢朝時期，有一個人名叫匡衡。他出生在農民家里，小的時候他很愛讀書，可是家里很窮，供不起他讀書，也沒多余的錢買書。只能向人借書，鄉里有個有錢人家有很豐富的藏書，匡衡就每天去他家做短工，卻不收分文工錢。這個有錢人覺得很奇怪，問匡衡這是為什么。匡衡說：“只希望您能把家中的書都借給我讀，我就滿意足了，我愿意每天都來你家做短工。”這個有錢人聽了非常感動，答應了他的請求。但是，匡衡很快就又愁眉不展了，書是有得讀了。可是，他白天要做活，只有晚上才有時間讀書。家里實在太窮了，根本買不起油點燈，匡衡為此非常著急。有一天晚上，他又躺在床上輾轉難眠的時候，忽然，發現屋子里有一道微弱的亮光，仔細一看是從墻角的一條縫隙透進來的，原來是鄰家的燈光。這個發現使匡衡非常興奮，他立刻想到了一個聰明的辦法。立刻找來工具一點點地在挨著那條縫隙在墻上鑿穿了一個稍微大點的洞，“偷”來了鄰家的一點光亮。從此后他每天都能捧著書本，靠在洞前映著微弱的燈光讀書。匡衡就是這樣的'勤奮學習，使他后來做了漢元帝的丞相，最終成為西漢時期一位學問淵博的學者。

　　【鑿壁偷光例句】

　　唐《敦煌曲子詞．菩薩蠻》：“數年學劍工書苦，也曾鑿壁偷光史路。”

　　魯迅《且介亭雜文．難行和不信》：“一個說要用功，古時候曾有“鑿壁偷光”“囊螢照讀”的志士。”

　　【鑿壁偷光造句】

　　求知是一種欲望，鑿壁偷光是一種精神，這些都是我們大家需要孜孜不倦學習的精神。

　　現在這個年代，雖然用不著通過鑿壁偷光的方式來讀書，但是發憤忘食努力學習的同學也隨處可見。

　　鑿壁偷光成語故事8

　　西漢時候，有個農民的孩子叫匡衡，他小時候很想讀書，可是因為家里窮沒錢上學。

　　匡衡買不起書，只好借書來讀，那個時候書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人。

　　匡衡就在農忙的時節，給有錢的人家打工，不要工錢，只求人家借書給他看，他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的'時候，才有工夫看一點書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完。

　　匡衡很著急，心里想，白天種莊稼沒有時間看書，我可以多利用一些晚上的時間來看書，可是匡衡家里很窮，買不起點燈的油，怎么辦呢？

　　有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書，背著背著突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光，他猛地站起來走到墻壁邊一看，啊！原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。

　　于是匡衡想了一個辦法，他拿了一把小刀把墻縫挖大了一些，這樣透過來的光亮也大了，他就湊著透過來的光亮讀起書來，匡衡就是這樣刻苦的學習，后來成了一個很有學問的人。

　　后來人們就用鑿壁偷光這個成語形容家貧而讀書刻苦。

　　鑿壁偷光成語故事9

　　漢代時，有一個叫匡衡的少年，非常勤奮好學。但是，他的家境貧寒，父親沒錢買蠟燭供他晚上讀書，天一黑，他就無法看書了。匡衡看著時間這樣白白浪費掉，心里非常難過。他的鄰居家很富有，一到晚上，好幾間屋子都點起蠟燭，把屋子照得通亮。有一天，匡衡鼓起勇氣對鄰居說：“我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢？”鄰居一向瞧不起窮人，就惡毒地挖苦他說：“既然窮得買不起蠟燭，還讀什么書呢！”匡衡聽后非常氣憤，他暗暗下決心，一定要把書讀好。

　　匡衡回到家，悄悄地在墻上鑿了個小洞，燭光透過來了。匡衡借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了。附近有個大戶人家，有很多藏書。一天，匡衡卷著鋪蓋出現在大戶人家門前。他對主人說：“請您收留我，我給您家里干活，不用報酬（chou），只要讓我閱讀您家的`全部書籍就可以了。”主人被他的好學精神所感動，答應了他借書的請求。匡衡就是這樣勤奮學習的。后來他成為西漢時期有名的學者。

　　鑿壁偷光成語故事10

　　匡衡，字稚圭，東海承（今山東棗莊南）人，能文學，善說《詩》，官至丞相。他幼時以聰明好學而被譽為神童。

　　匡衡出身于一個貧寒家庭，父母沒錢供他讀書，但他卻十分喜歡讀書。每當看到別的孩子去學堂上學，他都眼饞得要命，有時甚至難過得落下淚來。

　　匡衡八歲那年的一天，他又看著有錢人家的孩子去上學，淚在眼眶中直打轉。不料，他的舉動被教書先生看見，上前問他：“我經常見你看著他們來上學，你也肯定喜歡讀書，可為啥不來呢？”匡衡難過地說：“我家中貧寒，白天還得幫父親干活，沒錢也沒時間讀書。”

　　教書先生看他如此難過，便想看看他是不是塊讀書的料，就拿出書來，寫了幾個字教他念，沒想到匡衡只念了一遍，就全部記住了。教書先生一時高興，就對他說：“這樣吧，你每天下午放學前來一趟，我教你，然后把書拿回去晚上讀，第二天上學前再把書給我送回，我只教書，不收錢，你看怎么樣？”匡衡一聽，高興地說：“太好了！我該怎么感謝您呢？”先生說：“不用感謝，只要你能用功學，學得好，將來能成大材，就是對我最好的報答。”

　　當天，匡衡就照辦了。可是，當他把書拿回家，看了不一會兒，天就黑了。家中平時連買油鹽醬醋的錢都沒有，哪還有錢買燈油、買蠟燭讓他讀書呢？可他有法子，像古人一樣，在月光下讀，借雪光讀；可是沒有月光、沒有雪光的時候呢？這又急壞了愛讀書的匡衡。

　　可巧，匡衡的左鄰是個富戶，晚上總是點著蠟燭，四周通明，到很晚才熄。他就去與鄰居商量“借光讀書”，可無論他怎樣哀求，鄰居也不同意，還說了很多難聽的話。

　　匡衡回到自己家里，發誓要把書讀下去。他開動腦筋琢磨如何辦才好。突然，他發現鄰居家有一個神龕就供奉在自己家的隔壁，龕前的.蠟燭徹夜不熄。

　　匡衡靈機一動，心想，這回可有辦法了。他馬上找來工具，在自己家的墻壁上偷偷地鑿了一個小洞，頓時，有一縷燭光透射過來。匡衡把書拿過去一試，上面的字還能看清楚，他高興得又蹦又跳，捂著嘴笑了起來。

　　從此，匡衡就利用這“偷”來的一縷燭光，每天晚上堅持讀書。

　　后來，當匡衡成才后，拿著錢向這家鄰居表示感謝的時候，鄰居才發現在他們兩家相隔的那堵墻壁上，確實有個洞，為當初不同意借光深感羞愧。于是，“鑿壁偷光”就作為一個成語流傳下來。

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