成語故事孟母三遷讀后感（精選30篇）
讀完一本書以后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的成語故事孟母三遷讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成語故事孟母三遷讀后感 篇1
最近，我讀了一個成語故事——《孟母三遷》。這個故事主要講了孟子的母親為了讓孟子有一個好的環(huán)境學(xué)習(xí)，她就搬家連續(xù)搬了兩次之后，終于在第三次搬到了學(xué)堂附近。后來孟子就在學(xué)堂里認真學(xué)習(xí)。我讀了這個成語故事之后，我很感動。孟母為了兒子的前途連續(xù)搬了三次家，多偉大的母愛啊！在我們現(xiàn)實生活中，有很多像孟母一樣的母親，也有很多像孟子一樣的孩子。我們的母親為我們費盡苦心，操碎了心。
所以我們要理解媽媽問啊、望子成龍的苦心。讓我們一起努力學(xué)習(xí)，不要讓母親白辛苦了。
成語故事孟母三遷讀后感 篇2
孟母三遷是孟子母親為孟子的學(xué)習(xí)環(huán)境而三次遷家的故事，它發(fā)生在戰(zhàn)國時期的鄒國。
孟子名孟軻，他的母親對他要求很高，希望他能成為一個有知識，有教養(yǎng)、有才學(xué)的人，但孟子生活在一個小村子旁邊，附近有一塊墳地，就經(jīng)常和小朋友玩抬棺材，挖坑、器號的游戲。孟母見這個地方對孩子成長不好，就搬離了那里。這次孟母把家選在了一個鬧市附近，以為可以讓孟子接觸的事物多些，但這次孟子又學(xué)起了殺豬，孟母只好再搬。最后孟母把家安在學(xué)校邊上。最后經(jīng)過母親的教誨，終于成了一代大思想家。
讀了這個故事，我知道了學(xué)習(xí)環(huán)境對學(xué)習(xí)的影響很重要。如果我們不能改變學(xué)習(xí)環(huán)境，就要努力克制自己，不受環(huán)境的影響，讓自己健康成長。
成語故事孟母三遷讀后感 篇3
孟子是戰(zhàn)國時期的思想家。孟子少年喪父，母親一人將他拉扯大。
在他小時候，他家住在墳?zāi)古裕献涌偸悄７逻@些前來掃墓的人，孟子的母親覺得住在這里對他的成長不好，就搬到了集市上，住在集市附近，他在這里又學(xué)習(xí)起商人做買賣，孟子的母親覺得這里也對孟子的成長不好，他們又搬到學(xué)校附近，這里的學(xué)生飽讀經(jīng)書，孟子想他自己也應(yīng)該這樣做。“功夫不負有心人”，孟子終于成為了戰(zhàn)國時期的思想家。
讀完《孟母三遷》，我深深感受到——父母是我們的嚴師，他們的嚴管對我們的未來大有好處。我們一定要刻苦學(xué)習(xí)，不辜負父母對我們的一片苦心。
成語故事孟母三遷讀后感 篇4
《孟母三遷》這個故事是說：孟子的學(xué)習(xí)環(huán)境不好，他媽媽只好搬了三次家，最后孟子搬到了書院，書院的學(xué)習(xí)環(huán)境安靜，很適合學(xué)習(xí)，就這樣孟子在書院天天學(xué)禮儀和知識，經(jīng)過孟子的勤奮努力的學(xué)習(xí)，最終孟子成為了我國偉大的思想家。
讀完故事，我很感動。孟母為了兒子操碎了心，連續(xù)搬了三次家，我的家人為了我的學(xué)習(xí)也含辛茹苦，特別是婆婆，經(jīng)常接送我，我應(yīng)該感謝婆婆和爸媽。現(xiàn)在學(xué)校和家人給了我們那么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們要學(xué)習(xí)孟子勤奮努力學(xué)習(xí)的精神，不要辜負家人和老師的栽培，爭取以優(yōu)異的成績來回報家人和學(xué)校。
成語故事孟母三遷讀后感 篇5
戰(zhàn)國的時候，有一個很偉大的大學(xué)問家孟子。孟子小的時候非常調(diào)皮，他的媽媽為了讓他受好的教育花了好多的心血呢 ！
孟子三歲的時候，他們家住在墓地旁邊，時間久了，孟子就和鄰居的小孩一起學(xué)著大人跪拜，哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭說：“不行！我不能讓我的孩子住在這里了！”孟子的媽媽就帶著孟子搬到市集旁邊去住。到了市集，孟子就和鄰居的小孩一起玩兒殺豬，宰羊，買賣的游戲，學(xué)豬羊死去的聲音和討價還價，表演得像極了。孟子的媽媽知道了，又皺皺眉頭說：“這個地方也不適合我的孩子居住！”于是，他們又搬家了。這一次，他們搬到了學(xué)校附近。孟子開始變得守秩序，懂禮貌，喜歡讀書。這個時候，孟子的媽媽很滿意地點點頭說：“這才是我兒子應(yīng)該住的地方呀！”
孟子的母親，為了給孟子一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，真的是用心良苦啊！
成語故事孟母三遷讀后感 篇6
一匹布，斷了就無法再接上，猶如一個人，活過了就無法從頭再來。
難道不是嗎？這一點孟母深有體會，巧妙運用一匹布告誡孟子要好好學(xué)習(xí)。孟子的母親為了讓兒子努力、用功學(xué)習(xí)，三次搬家，又以“布斷了就無法再接上”的道理告誡兒子要努力讀書，不可貪玩毀了前程。孟子體會到了母親的用意，最終成為了滿腹經(jīng)綸的初中大學(xué)者。
孟母和每個母親一樣愛自己的孩子，希望子女長大了有出息，而作為子女的我們也要女里向自己的目標奮斗才行。一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境固然重要可個人的努力更加關(guān)鍵。我們應(yīng)該刻苦、勤奮地學(xué)習(xí)，不斷地向自己的目標靠近。長大才能成為國家的棟梁之才，為社會做出貢獻……
“將相本無種，少年當自強。”難道不是嗎？
成語故事孟母三遷讀后感 篇7
孟母為了給孟子有一個好的成長發(fā)展環(huán)境，搬了三次家，我深深體會到孟母為了孟子成才的苦心，孟母為孟子的成長找到了自己合適的地方，才能讓我們孟子沒有好好學(xué)習(xí)成長，最后可以成為學(xué)生一個有學(xué)問知識的人。
什么樣的環(huán)境創(chuàng)造了什么樣的人，如果我經(jīng)常去書店看書，在書的海洋讓我愛上不自覺與閱讀，讀書可以使我們增長知識，很多人不明白，讓我們找到的東西答案，隨著時間的推移，我是一個知識淵博的學(xué)生。
假如我經(jīng)常到學(xué)生運動訓(xùn)練場上玩，我會很自然地和小朋友們我們一起進行踢球，打球，跑步，時間學(xué)習(xí)久了，身體健康體質(zhì)會增強，生病也少了。
我們應(yīng)該和那些愛學(xué)習(xí)、善良的人交朋友。 例如，我的同桌任天祥，他愛學(xué)習(xí)，愛勞動，我和他在一起，他的優(yōu)秀品質(zhì)會影響我，促進我的學(xué)習(xí)，不懂的問題可以問他，而他熱愛勞動，更為班級做出貢獻。
熊入江知道怎么寫的文字，去年，他在二年級作文比賽一等獎拿下，我想超過他一起學(xué)習(xí)如何寫的文字，他們讀一個美麗的句子在一起，更被視為儀器，我相信我可以在獲獎?wù)魑拇筚悺?/p>
成語故事孟母三遷讀后感 篇8
孟母三遷講的是孟子小時候由貪玩到愛學(xué)習(xí)的故事。
戰(zhàn)國時期，有一個大學(xué)問家叫孟子。孟子小時候家住在墓地附近。他和鄰居家的小孩子，把學(xué)辦喪事當做游戲玩。因為孟子不好好學(xué)習(xí)，孟母接連搬了兩次家，最后搬到學(xué)堂附近。
由于在好的環(huán)境下受到好的影響，孟子開始注重學(xué)習(xí)，發(fā)奮讀書，最后成為一個大學(xué)問家。
這個故事告訴我們，人在小的時候就要養(yǎng)成好的習(xí)慣，只有好的習(xí)慣才能成就大事。
今天，我們班上午看了幾個感動全中國的人。其中，最多的就是孝順父母所感動全中國的人。其實，那種孝順也許我們現(xiàn)在做不到，也許是因為現(xiàn)在生活好了，也不需要我們那樣做了。但是，我們只要有那種感恩父母的心，我相信，在父母的眼里跟感動全中國的人所做出的事情都是平等的。我相信，父母一定會打心眼里高興，就在這時，父母也許會對我們說：孩子，你長大了。讀了這么多的感人故事，看看故事里的人，再看看我們現(xiàn)在就連帶個學(xué)習(xí)用品都是個自己用的，別人要向你借，你都要變個不錯的理由說不能借。就算借了嘴里還要不停的念叨著：你下次一定要借給我呀。鄰居要借點什么，盡管我們多的是，卻還是想盡辦法不借，就算不高興的借給人家了，卻還生怕給弄壞，還要千叮嚀萬囑咐。看看故事里的人，再看看我們，怎會有如此大的差個呢？讀了感人故事后，我決定試著感恩，試著回報，試著大方的對待每一個人。我們都應(yīng)該記住，幫助別人，就是在幫助自己。
第二天，呂布率軍迎敵。李傕西涼軍的前鋒，不是呂布的對手，一下子就被打敗了。李傕知道呂布有勇無謀，便留下兩路人馬拖住呂布。另外兩路人馬直奔長安。呂布果然中計，當他聽說長安城被西涼軍兵圍攻時，急忙撤回去一路上不斷遇到西涼兵的追殺，損傷許多人馬。等他趕到長安城下時，西涼兵已經(jīng)團團圍住城。呂布連戰(zhàn)幾次，無法進城，軍心大亂。
呂布左沖右突，阻攔不住，只好帶領(lǐng)百名精兵去救王允，王允執(zhí)意不肯離開，呂布再三相勸，還是沒有結(jié)果。
成語故事孟母三遷讀后感 篇9
自從我讀了《孟母三遷》這篇文章以后，我受益匪淺，感受至深，久久不能忘記。
這篇文章講的是：孟母為了兒子在好的環(huán)境下生活搬了三次家，分別是：兒子貪玩，不讀書孟母便搬到了一個沒有貪玩的小孩的地方，這是第一次。孟柯模仿鐵師傅打鐵的動作就搬到了荒郊野外，這是第二次。外面是大片的墳地可一到清明節(jié)，孟子就學(xué)人家玩埋死人的游戲，他們又搬了，這次搬到了學(xué)堂的附近，這時第三次搬家。孟母看到兒子去跟著念，就送孟柯去學(xué)堂讀書，后來，得知孟子逃學(xué)，孟母便把剛織的布剪成碎片，以來教育孟子。
其實我們都知道，每個人的家長都很愛自己的孩子，但每個家長愛的方式不一樣。比如說：孩子做了一件令你高興的事，你去說一些稱贊的話，如果孩子做了令你不稱心的事，你可以給予他鼓勵和讓他振作起來的話。我非常不同意“打是親，罵是愛。”這句話，難道非要用打罵來表示對孩子的愛嗎？那么沒有幾個孩子能承受得了。我們可以用不同的方式來表達愛，比如說“孟母三遷”就是一個很好的例子。當孩子受到不同程度、不同方式的傷害或影響時，孟母選擇了躲避，孟母這個躲避躲得好呀！
每個家長都很愛自己孩子，愛的方式不同，我們都在父母的愛下成長，我一定認真學(xué)習(xí)，不辜負父母的希望。
成語故事孟母三遷讀后感 篇10
我讀完了《孟母三遷》這個故事，從中得到了很大的啟發(fā)。
孟子小的時候，他的媽媽非常關(guān)心他的學(xué)習(xí)。孟子的家住在墳地的附近，孟子天天放學(xué)就到墓地模仿那些哭泣的人們，孟母看孟子在這里不能專心致致地學(xué)習(xí)，所以就搬到了市場邊上；可是，孟子每天放學(xué)就到市場里學(xué)那些小販們叫賣，孟母看孟子還是不能用心學(xué)習(xí)，就又搬到了學(xué)堂旁邊；可是，孟子回來沒有什么事兒做，就找小伙伴到學(xué)堂去看那些小孩在和先生一起讀書，他們回來也拿幾本書裝模作樣地讀。孟母發(fā)現(xiàn)孟子這幾天進步很快就把他送到了這所學(xué)堂。
我讀完《孟母三遷》這個故事，明白了學(xué)習(xí)要有好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孟母為了孟子學(xué)習(xí)好，不顧一切，金錢、勞動選擇良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，三次搬家，孟子努力學(xué)習(xí)終于成為了中國古代的思想家。現(xiàn)在的家長是不是不顧一切給我們選擇良好的學(xué)習(xí)環(huán)境呢？
成語故事孟母三遷讀后感 篇11
今天，我讀了《孟母三遷》這個成語故事，告訴我們的道理是：家長們，千萬不要忽視環(huán)境對孩子們的影響，因為不同的環(huán)境將對成長有著不同的影響，本來孟子家住在墓地附近，孟母看到孟子經(jīng)常學(xué)別人抬棺材。孟母就把家遷到集市附近，孟子又玩兒上了買賣的游戲，孟母決定再次搬家。
到學(xué)館對面居住，學(xué)館里常常傳出讀書聲，這次孟子果然安下心來讀書了，所以家長們，可千萬千萬不要忽視環(huán)境對孩子的影響啊!!!!
成語故事孟母三遷讀后感 篇12
今天，我讀了《孟母三遷》這個故事，孟子能成為我國歷史上著名的思想家、教育家，與孟母的引導(dǎo)和教育是分不開的。
小時候，孟子一家住在一個墓地旁邊，天天看到掃墓的人哭哭啼啼地從家門口經(jīng)過;孟子看多了，經(jīng)常跟小朋友玩喪事的游戲。孟母覺得這樣的環(huán)境不利于孟子成長，把家搬到了市鎮(zhèn)上，鄰居是個屠夫，整天殺豬宰羊，孟子耳濡目染，和小朋友玩耍時，也總是玩剁豬肉、做買賣的游戲。孟母覺得這里也不適合孟子居住。孟母又把家搬到了一個學(xué)堂旁邊，這里書聲朗朗，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，孟子接觸到的都是讀書人，也開始讀書。在母親的教導(dǎo)下，成了一位儒學(xué)家。
這則故事使我感受到了母愛的偉大。生活中我也有很多讓媽媽操心的事情，特別是寫作業(yè)，每晚都是全家人等我寫完作業(yè)才睡覺。最晚的一次寫到夜里十一點多。我以后要養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的好習(xí)慣，少讓媽媽操心。
成語故事孟母三遷讀后感 篇13
孟子很小的時候就失去了父親，家里十分貧窮，但是他的母親并沒有因此放棄了對他的教育。為了讓孟子有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，先后搬了三次家，最后一次才搬到了學(xué)堂附近。后來孟子就在學(xué)堂里認真學(xué)習(xí)，最終成了一個偉人。
讀了這個故事，我很感動。孟母為了兒子操碎了心，連續(xù)搬了三次家，我的母親為了我的學(xué)習(xí)也含辛茹苦，經(jīng)常接送我，我應(yīng)該感謝母親。現(xiàn)在學(xué)校和家長給了我們很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們要學(xué)習(xí)孟子的學(xué)習(xí)精神，好好學(xué)習(xí)，不怕困難，刻苦鉆研，多下功夫，爭取以優(yōu)異的成績來回報母親，這也許是我的最大收獲。
成語故事孟母三遷讀后感 篇14
孟母三遷的故事在民間廣泛流傳，今天又重新聽過很是發(fā)人深省。孟母為了讓孩子有個好的熏陶，從辦白事的鄰居搬走，又從殺豬的鄰居遷出，最后搬到了學(xué)堂旁，讓朗朗的讀書聲伴隨著孩子成長。這個故事雖然不是要求我們，做家長的要把家都搬到學(xué)堂旁，但是確實給我們一個啟示：環(huán)境對人的影響是很重要的。
我家門前有個收廢品集中點，他們的孩子就在一堆一堆的廢品中成長著，我在想這個孩子學(xué)到的是什么呢?我家門前有個買舊自行車的點，他們的孩子看到的、聽到的又是什么?賣菜的、買黃盤的等等這些農(nóng)民工的孩子，他們應(yīng)該有什么樣教育和生活環(huán)境? 誰來管理這樣的生活環(huán)境?
我周圍的同事和朋友，他們孩子的教育和環(huán)境，也十分另人擔(dān)憂。現(xiàn)在的父母還有“三遷”的能力嗎?這可能會被大家認為是杞人憂天。難道真的是杞人憂天嗎?茫然。
成語故事孟母三遷讀后感 篇15
孟母很難過，決定搬家。他們把家搬到菜市場附近，這里有做買賣的，也有小偷。孟母怕孟子又學(xué)壞，再次搬家。后來，他們搬到了學(xué)堂附近，孟子看到小朋友在學(xué)堂里讀書寫字，產(chǎn)生了濃厚的興趣。
從此他發(fā)奮學(xué)習(xí)，最后不負眾望，成了一個偉大的人。這個故事深深打動了我的心，讀完后，我非常感動。孟子的母親為了兒子，三次搬家，操碎了心，付出了很多。這使我想起了我的爸爸媽媽，他們用全身心來呵護、疼愛、哺育我，他們的恩情，我一輩子也報答不完。
爸爸媽媽給了我生命，把我?guī)У竭@個世上來，媽媽哺育我，照顧我，愛護我、給與我無微不至的關(guān)懷；爸爸教給我做人的道理、，教會我要堅強、要有毅力。我餓了他們給我做飯吃、天涼了他們給我加衣服、我病了他們帶我去看病、我取得進步的時候也是他們最快樂的時候。我們要有一顆感恩的心，要感謝父母，在家要做個懂事的孩子，做一些力所能及的家務(wù)，體貼父母。努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績報答他們的養(yǎng)育之恩，讓我們以感恩的心來回報我們的父母！
成語故事孟母三遷讀后感 篇16
我讀了《孟母三遷》這個故事講的是孟母搬了三次家為了她的兒子，她的兒子叫孟軻第一次，他們家住在墳地旁邊，孟軻就學(xué)著做喪事，第二次，他們搬到了菜市場，孟軻就學(xué)著殺豬宰羊，第三次，他們搬到了學(xué)校旁，從此孟軻就認認真真的學(xué)習(xí)。
通過這個故事我知道了只有好的學(xué)習(xí)環(huán)境才能認認真真的學(xué)習(xí)。
成語故事孟母三遷讀后感 篇17
我讀了這篇文章懂得了一個道理，環(huán)境對人的成長有很大影響，孟母明白了這一點，為了教育好孟子三次搬家。開始住在一座山下孟子總是模仿上山上墳人的樣子做喪事。第二次把家搬到鎮(zhèn)上，鄰居是個屠夫，孟子又學(xué)起了賣肉。
孟母又把家搬到學(xué)校旁邊，孟子跟著學(xué)生們讀起書來。
成語故事孟母三遷讀后感 篇18
今天，我看了一篇名人故事，它的名字叫《孟母三遷》。主要講的是孟子的母親為了讓孟子有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，把孟子培養(yǎng)成為有用的人才而三次搬家，最后終于找到一個能讓她安心的地方。
從這篇故事里使我感到：媽媽為了我們付出了很多，就像文中的孟子媽媽。做為孩子特別是我們正在上學(xué)一定要好好學(xué)習(xí)，不讓爸爸媽媽失望，用我們的成績來報答爸媽對我們的愛。
成語故事孟母三遷讀后感 篇19
孟母三遷講的是孟母為了讓孟子有一個好的居住環(huán)境而三遷。
孟母為了讓自己的孩子受到好的影響而三次遷徙，從墓地旁遷到了屠宰場旁，從屠宰場旁遷到了學(xué)堂旁。到學(xué)堂旁孟子也受到了好的影響，終于成了著名的思想家、政治家、教育家。
我很佩服孟母，她為了讓孩子往好的方面發(fā)展而付出了很多。
成語故事孟母三遷讀后感 篇20
這個故事講述了這樣一件事情：孟子是戰(zhàn)國時期著名的思想家。他三歲喪父，有母親撫養(yǎng)長大，孟母非常重視對孟子的教育。
孟家附近有一塊墓地，送葬的隊伍從孟家門前經(jīng)過，總有哭聲，孟子就模仿婦女哭泣的樣子。孟母擔(dān)心孟子不好好學(xué)習(xí)，長大成不了有學(xué)問的人。孟母便把家遷到城里居住。
可是，城里的叫賣聲很大，孟子看書時總是東張西望。孟母又把家遷到城東的學(xué)宮對面居住。學(xué)宮對面的環(huán)境很好，書聲瑯瑯，孟子很快就安心讀書了。有時，還朝學(xué)宮里張望，看學(xué)生們是怎樣讀書的。孟母看孟子專心讀書，很是高興。
功夫不負有心人，孟子終于成了很有名望地大思想家。
孟母三遷這個故事體現(xiàn)出母親為了孩子，什么都可以做到，可見母愛的偉大。另外，學(xué)習(xí)時還要有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
成語故事孟母三遷讀后感 篇21
孟子小的時候，家住在墳場附近。孟子常和小伙伴玩送葬的游戲，孟母認為住在這里不利于孩子成長，就把家搬到街市上。街市上有很多的商販，住在這里的孟子又學(xué)會了叫賣、吆喝。孟母只好再次搬家。這次孟母把家搬到學(xué)堂附近。這下好了，孟子天天跑到學(xué)堂去聽學(xué)生讀書，漸漸對讀書產(chǎn)生興趣。孟母見了，就在這里定居了。
這個故事告訴我們，環(huán)境對一個人的成長非常重要，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，另外，家庭教育也是孩子能否成功的關(guān)鍵。現(xiàn)在我們的教育環(huán)境很好，我們要好好珍惜。我也是一個珍惜時間好好學(xué)習(xí)的孩子。
成語故事孟母三遷讀后感 篇22
孟子三歲的時候他爸爸去世了，當時他家住在一片墓地附近，孟子經(jīng)常跟他的小伙伴到墓地去玩葬禮的游戲，孟子的媽媽覺得這樣的環(huán)境對孩子的成長有影響，于是孟子和他的媽媽搬到了一個集市附近居住，那里都是殺豬賣肉做小買賣的，時間長了孟子又和他的小伙伴玩起了做買賣的游戲，孟子的媽媽覺得這樣的環(huán)境對孩子的成長也有影響，于是他們第三次搬家，搬到了一個學(xué)堂附件，孟子每天見到的是讀書郎，每天聽到的是讀書聲，就這樣孟子漸漸地喜歡上了讀書，孟子的媽媽覺得這樣的環(huán)境對孩子的成長才有好處。
我覺得孟子的母親非常愛孟子，他為了孟子的成長搬了三次家。孟子的母親非常辛苦。
我們以后要愛媽媽、不要讓媽媽生氣，媽媽說的話我們都要聽進去。
成語故事孟母三遷讀后感 篇23
我和女兒讀了“孟母三遷”這個故事，故事的內(nèi)容是這樣的：孟子3歲時父親就去世了，孟母原本家住在墳地旁的小村莊，村中小孩看到哭喪也紛紛模仿，孟母看到不利于孩子成長便搬了家，第二次搬到了鎮(zhèn)上，這里是交易區(qū)，很多人在交易，孟子久而久之也學(xué)會了討價還價，孟母得知后，心里不安，便再次遷居，這次孟母把家搬到了學(xué)堂附近，孟子和小孩們常在樹下練學(xué)堂中的禮儀，孟母看到后很高興，從此，他們就在這兒安心定居了！
讀了這個故事后，我們都非常感動，孟母為了孩子有出息，搬了三次家。女兒聽完后說：“我一定也要好好學(xué)習(xí)，長大做個有用的人，不辜負爸媽的期望！”我沒想到女兒會這樣說！我望著女兒竟有些感嘆：現(xiàn)在的父母為孩子們做得夠嗎？當然有的父母特別盡心盡責(zé)，而有的父母卻從未想過環(huán)境造人，不是吵架就是打罵，而深受其害的卻是孩子，他們在無形中被傷害。孟母做得特別好，為了孩子有出息三次搬家，而如今的父母只顧自己方便而不顧孩子的感受的人大有人在，孩子卻無從選擇！我也要向孟母學(xué)習(xí)，爭取給孩子最有利的條件學(xué)習(xí)，讓她在健康的光環(huán)下“茁壯”成長！
成語故事孟母三遷讀后感 篇24
孟母，一位家喻戶曉的母親，家境并不好，但她不怕苦獨自一人將孟子拉扯大，將孟子培養(yǎng)成一位偉人。
孟母一生吃盡了苦，但為了將孟子培養(yǎng)成一代英才，再大的苦他也吃得下，孟子早年喪父，僅靠孟母一人在家做些零工補貼家用，孟母曾三次搬家，是由于孟子，因為孟子年紀太小什么事都比較喜歡模仿，第一次搬到了一個鬧市，那里的叫賣聲整天連續(xù)不斷，孟子也學(xué)起了他們，整天叫賣，孟母立刻認為這個地方并不是我兒可以居住的地方，不能讓他受到這個環(huán)境的迫害，第二次孟母搬遷到了一個辦喪事的地方，這次孟子沒有再次叫賣過，孟母認為這個地方可行，沒想到過了幾天，孟子經(jīng)常和小朋友們一起學(xué)起大人們哭喪，孟母知道后認為這還不是我兒居住的地方，于是孟母又搬到一個學(xué)堂的旁邊，孟子每天醒來時就能聽見讀書聲，孟子覺得好奇，于是孟子就經(jīng)常跑去學(xué)堂的外面聽他們讀書，并且自己跟著學(xué)習(xí)，盜了最后孟母想盡方法讓孟子進入學(xué)堂，孟母這才安心。
在現(xiàn)實的生活中又何嘗不是如此呢？我爸爸是一名普普通通的鄉(xiāng)村醫(yī)生，從小受到了爺爺?shù)难眨麨槿苏保嬲\。所以有許多人景仰我爸，因此我爸爸希望我可以超過他，比他更好，從小就不讓我和一些品質(zhì)惡劣的孩子在一起玩，但時間流去，我也漸漸的不聽爸爸的話了，我爸爸多次叫我不要和那些孩子走得太近，可我就是不聽，現(xiàn)在我知道了。孟母含辛茹苦的將孟子養(yǎng)大，也讓他接受了好的教育，是為了不讓孟子自毀前程，我也知道我不該這樣做，但是我總是控制不住自己，這時正值青春年少的我們，要像陶淵明那樣“出淤泥而不染”不能讓不好的人或事物蒙蔽了你的雙眼，要自覺抵制，千萬不要自毀前程。
成語故事孟母三遷讀后感 篇25
對于《孟母三遷》的故事，曾零零點點的有些耳聞，但從未深思，今日偶然拜讀原文，章節(jié)雖短，卻感慨頗多。
孟子受周遭環(huán)境的影響，差點誤入歧途，孟母的一句“此非無所以居處子”，舉家三次搬遷，更有之后的以身試教，剪布訓(xùn)子。這不禁讓我想到了我的'母親，她經(jīng)常和我說“授人以魚不如授人以漁”，所以對我的教育很是嚴格，著重培養(yǎng)的是我做人做事的準則和安身立命的本領(lǐng)。無奈，我的性格過于懶散、怯懦，讓她非常頭疼。最后她不惜辭去人人羨慕，并且做得出色的工作，帶著全家，從北方一個閉塞的小城，搬到了海濱城市。
希望這個信息、文化高度交融的環(huán)境，能改變我的渾渾噩噩，重新定位自己的人生。雖然經(jīng)受著背井離鄉(xiāng)的艱辛，思念親人的痛苦，但是媽媽從未對我露出過分毫，全都默默獨自承受，呈現(xiàn)給我的，永遠是樂觀向上的鼓舞。每當我偷懶，不愛學(xué)習(xí)的時候，她總會放下繁重的家務(wù)，靜靜地坐在我旁邊看書，沒有言語的訓(xùn)斥，就會讓我在她的影響下，慢慢的集中精力，投入到知識的海洋中去，這也使我養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。
雖然在媽媽的眼里，我永遠是個小孩子，但我每一個代表長大的小舉措，都會讓她感動許久，原來，父母對我們的要求真的很簡單，那就是“不圖回報，只愿安好”。
古有孟母為子三遷，今有慈母掌舵我的人生！媽媽，在您的教導(dǎo)下，女兒此生定不會虛度！
成語故事孟母三遷讀后感 篇26
孟母為了給孟子有一個好的成長環(huán)境，搬了三次家，我深深體會到孟母為了孟子成才的苦心，孟母為孟子的成長找到了合適的地方，才能讓孟子好好成長，最后成為一個有學(xué)問的人。
什么樣的環(huán)境造就什么樣的人，假如我經(jīng)常到書店里看書，在書的海洋會讓我不自覺的愛上讀書，讀書可以讓我們增長知識，很多不懂的事情讓我們的找到答案，時間久了，我就是一個知識豐富的學(xué)生。
假如我經(jīng)常到運動場上玩，我會很自然地和小朋友們一起踢球，打球，跑步，時間久了，身體體質(zhì)會增強，生病也少了。
我們要與愛學(xué)習(xí)，品德高尚、善良的人交朋友。比如我的同桌任天翔，他很愛學(xué)習(xí)，愛勞動，我跟他一起，他的優(yōu)秀品質(zhì)會影響我，促進我學(xué)習(xí)，不懂的問題可以問他，和他一起愛勞動，多為班級做貢獻。
熊進溪知道如何寫作文，他去年在二年級作文大賽中得了獎，我要多跟他一起學(xué)習(xí)如何寫作文，和他們一起多讀優(yōu)美的句子，多看作文書，相信我也可以在作文大賽中獲獎。
成語故事孟母三遷讀后感 篇27
今天，我讀了一個故事叫《孟母三遷》。
文中講了孟母為了不讓孟子的學(xué)習(xí)受到影響，于是他們先后搬了三次家。剛開始，他們住在墳地的旁邊；孟子就學(xué)起了人們辦喪事哭泣
的樣子，孟母覺的 這里的環(huán)境不能讓孟子專心致志的學(xué)習(xí) 。于是就把家搬到了集市上；孟子沒事就跑到集市上學(xué)起那些小販喊著買東西，孟母覺的這里也不能讓孟子用心學(xué)習(xí)，于是就再一次把家搬到了學(xué)堂旁邊；孟子玩的沒意思，就跑到學(xué)堂看那些孩子和先生一起讀書，回家后自己也拿起書裝模作樣的讀。沒多久，孟母發(fā)覺孟子的學(xué)習(xí)越來越好……
我讀完了《孟母三遷》這個故事，明白了學(xué)習(xí)要有好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孟母為了孟子學(xué)習(xí)好，選擇良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，三次搬家，孟子努力學(xué)習(xí)終于成為了著名的思想家。父母現(xiàn)在給我們的學(xué)習(xí)環(huán)境要比孟子那時好的多。同學(xué)們，我們是不是應(yīng)該認認真真地學(xué)習(xí)，長大后做個對國家有用的人。
成語故事孟母三遷讀后感 篇28
為了學(xué)而學(xué)，過程是痛苦的。
孟子小時候很貪玩，模仿性很強。他家原來住在孩子不快樂，教育者也是痛苦的墳地附近，他常常玩筑墳?zāi)够驅(qū)W別人哭拜的游戲。母親認為這樣不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿別人做生意和殺豬的游戲。孟母認為這個環(huán)境也不好，就把家搬到學(xué)堂旁邊。孟子就跟著學(xué)生們學(xué)習(xí)禮節(jié)和知識。孟母認為這才是孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)的，心里很高興，就不再搬家了。
孟母為了孩子，連續(xù)搬了三個地方，才定在學(xué)堂旁邊，這不就是為了讓孩子更好的學(xué)習(xí)嗎？孟母為了孩子，干什么都無所謂。但是，貪玩是孩子的天性，但如果你拘束著他，只給他枯燥乏味的學(xué)習(xí)，他就會覺得不自然，甚至只會整天想著怎么搗蛋、玩耍。反而呢，你讓他在玩中學(xué)習(xí)，才是對它有利的。
現(xiàn)在呢，所有的家長都會跟孟母一樣，想讓孩子更好的學(xué)習(xí)好的東西，所以，就會讓孩子去報那個學(xué)習(xí)班報這個學(xué)習(xí)班，而忽略了如何讓孩子健康的成長，幾乎沒有一個家長知道：一個孩子真正的心聲，不是無聊的家庭作業(yè)，而是能跟自己的爸爸媽媽說說話、散散步，跟同齡的小孩子打打鬧鬧……而我們作為小孩子而言，不但不為爸爸媽媽的用心良苦而奮發(fā)圖強，反而還在學(xué)校里惹是生非，把爸爸媽媽的話當作耳旁風(fēng)，媽媽把你送過來，要你上課認真聽講，你一來到學(xué)校里就忘的一干二凈了，更別說再跟同學(xué)嘻戲到鬧的時候會記起媽媽說得話了！
只要我們?yōu)榘职謰寢屜胍幌耄职謰寢屢矠槲覀兌嗨伎迹蚁耄诓痪玫膶恚蜁吹剑议L和孩子在公園里快樂地玩耍著，而孩子則坐在教室里安安靜靜的看著課本。這和協(xié)的一幕。這樣孩子一定會拿著100分的成績單，驕傲地出現(xiàn)在你的面前。
成語故事孟母三遷讀后感 篇29
“人之初，性本善……子不學(xué)，斷機杼……”瑯瑯的誦讀聲又在校園響起，這不由得又令我想起了幾周前讀過的那篇文章《孟母三遷》，它再一次深深地觸動了我的心。
這篇文章講述了：在孟子小的時候，他家搬到了墓地旁邊，于是他學(xué)當?shù)氐娜送嫫鹆宿k理喪事的游戲；母親見此狀況，就把家搬到了集市，不久，孟子又適應(yīng)了那兒偷東西的氣氛；孟母氣急之余又搬了一次家，這次，她把家搬到了學(xué)堂旁邊，說來也怪，孟子開始學(xué)習(xí)那兒學(xué)生的日常禮節(jié)，變得彬彬有禮，最后成了一個舉止文雅、有禮貌的孩子。
這位大教育家的故事和他最后的成就，讓我們感受到了后天環(huán)境對一個人一生的影響是巨大的。孟母見孩子在不好的環(huán)境下學(xué)壞便果斷地一次次搬家，從而改變了孩子的一些不良習(xí)慣，進而影響了孩子的一生。不能不說孟子的偉大成就是離不開孟母的細心呵護和盡心培養(yǎng)的。而在孩子最重要的成長階段，如何給孩子提供良好的環(huán)境是為人父母的重大責(zé)任。遠的不說，就說說我們身邊的事吧！現(xiàn)代社會由于科學(xué)技術(shù)的進步和人們生活水平的提高，有的父母們不僅沒有很好的為孩子們提供一個良好的環(huán)境，還做了孩子不良習(xí)慣的始作俑者：孩子回到家，經(jīng)常看到的是父母們津津有味搓麻將的身影，聽到的是電視機高音喇叭的聲音……更有的時候，早上出門的時候，塞給孩子幾塊錢，讓孩子在路邊的小攤上解決午餐，直到孩子進了游戲室也還蒙在鼓里……我的同桌就經(jīng)常帶著黑眼圈來上學(xué)，課還每開始，他已經(jīng)昏昏欲睡要見周公了。一問之下才知道，他的爸爸每天都要看電視到很晚，而且還一定要把聲音開的很大，跟爸爸說了幾次都沒用。他現(xiàn)在天天晚上都睡不著覺。“唉，你真幸福，有一個對你那么關(guān)心的爸爸媽媽！”每次說完，他都羨慕的長嘆一聲。讓我也不由得為他難過起來。這時我就會想：如果他的父親也知道《孟母三遷》，那該有多好！
耳旁的誦讀聲還在，而我的思緒卻飄向了遠方……
成語故事孟母三遷讀后感 篇30
你背過《三字經(jīng)》嗎?
“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼。”如果你沒能領(lǐng)會它的意思，看下去就會有一番深切感悟。
“人的成長受環(huán)境的影響，是十分明顯的，因此，在我們青少年成長過程中一定要注意所處的環(huán)境。”這句話，我在看了《孟母三遷》這本書之后感悟深刻。
孟母為了孟子的學(xué)習(xí)成長，先后把房子搬到了墓地附近、集市旁邊，最后才把家搬到學(xué)校周圍。“近朱者赤，近墨者黑。”孟子此后所學(xué)的都是有關(guān)學(xué)習(xí)、讀書的那一套，成績自然也就直線上升了。
還有楚國的一個人，想要自己的兒子學(xué)會齊國語，就為他請了一個齊國老師。只有一個老師說齊語，大家都說楚語，兒子自然學(xué)不起來。后來那個楚國人帶兒子去齊國做生意，兒子便在很短的時間內(nèi)學(xué)會了齊語。這不更加說明了成長環(huán)境對一個人的重要性嗎?
“窮人的孩子早當家。”人在艱難的環(huán)境下，會努力戰(zhàn)勝困難，在不知不覺中跨越一個又一個的柵欄，超過其他人;而人在富裕的條件下，吃喝玩樂樣樣不缺，不懂得努力學(xué)習(xí)，不長進，自然也就比其他人落后。這也說明了環(huán)境對一個人成長的重要性。
既然環(huán)境對一個人的成長這么重要，那我們就應(yīng)該給孩子們一個有益成長的環(huán)境。可是我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨生子女，父母對他們的期望高，也下重本錢。他們的成長條件不是不好，而是“太好”了。在這樣的環(huán)境下，孩子們“衣來伸手，飯來張口”，什么事都由父母做，一點自立的能力都沒有。某大學(xué)教授作了一個統(tǒng)計，在前來大學(xué)報到的大學(xué)生中，大多數(shù)人都是由家長扛著大箱小箱的行李送來的。這說明了一個多么重要的問題!這種家庭環(huán)境對孩子的能力的培養(yǎng)真是百害而無一益。
我認為現(xiàn)在的父母一定要從小培養(yǎng)孩子的自立能力，讓他們從事力所能及的家務(wù)勞動，孩子自己的事情自己做，自己的事情自己想，不要擔(dān)心這些會影響他們的學(xué)業(yè)。想一想，如果孩子們從來沒有干過家務(wù)活，將來長大了，怎么在社會上立足?難道要父母照顧他們一輩子嗎?所以，我呼吁大家，千萬不要給孩子“衣來伸手，飯來張口”的成長環(huán)境，那樣不是愛他們，而是害他們!
一個差的環(huán)境可以把一個人從成功的高峰推下懸崖，而一個好的成長環(huán)境可以為人編織出一段美麗精彩的彩虹人生。好環(huán)境，好人生!
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