高中材料作文5篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的高中材料作文，歡迎閱讀與收藏。

高中材料作文1

　　金錢(qián)并不意味著一切。你可能擁有無(wú)數(shù)的金錢(qián)，卻不一定擁有許多美好的東西。擁有金錢(qián)，你可以買(mǎi)到昂貴的藥品，卻未必能買(mǎi)到身心的健康;你可以買(mǎi)到華貴的床鋪，卻未必能買(mǎi)到安心的睡眠;你可以買(mǎi)到艷麗的玫瑰，卻未必買(mǎi)到純潔的愛(ài)情;你可以買(mǎi)到輝煌的宮殿，卻未必能買(mǎi)到溫馨祥和的家庭。

　　金錢(qián)并不萬(wàn)能，真正的富翁并不一定擁有億萬(wàn)家財(cái)，而是擁有高貴的精神，精神的富足才是真正的富有。正如沃倫-巴菲特說(shuō)的那樣：我們應(yīng)該過(guò)簡(jiǎn)單的生活，做精神的富翁。

　　沿歷史的長(zhǎng)河一路走來(lái)，隨處可見(jiàn)這樣美麗的浪花。

　　“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，這是有些窮困過(guò)著簡(jiǎn)單生活的陶淵明悠閑的歌聲，歌聲似乎有些微弱，卻余音繚繞，至今不泯，令人沉醉。斗富的石崇呢，他的華貴衣衫他的珠寶金石呢?煙消云散的何止一個(gè)石崇，被歷史的泥沙永遠(yuǎn)埋葬了的銷蝕了的何止他的衣衫和珠寶。但是，“不為五斗米折腰”精神會(huì)永遠(yuǎn)不泯，“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的詩(shī)句會(huì)被永遠(yuǎn)傳唱，擁有高潔品格的陶淵明會(huì)被永遠(yuǎn)敬仰。

　　無(wú)論生活如何清貧，擁有了高潔的品格才算擁有了永恒的財(cái)富，才算一個(gè)真正的富翁。

　　“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山!”這是杜甫沉痛的高歌。他雖窮困潦倒，顛沛流離，但卻永遠(yuǎn)懷有一顆赤誠(chéng)之心，心系天下蒼生，心系大唐安危。“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”，這樣的境界，這樣的心懷，怎能不令后人敬仰?與其說(shuō)我們都記著他，不如說(shuō)是他用品格的刻刀在人們的心里刻下了不泯的'文字，用精神的金石在人們心里豎立了不朽的豐碑。他應(yīng)該算是唐代的富翁，否則，又有誰(shuí)可以用金錢(qián)立下永遠(yuǎn)不朽的豐碑?

　　真正的富有在于精神的富足，唯有擁有高貴的精神，才可以為自己立下用金錢(qián)無(wú)法購(gòu)置的歷史豐碑，才可以永遠(yuǎn)是歷史的河流里閃耀的美麗浪花。

　　耐心的守候，執(zhí)著的堅(jiān)守，居里夫人終于成功地分離出了氯化鐳并發(fā)現(xiàn)了兩種新的化學(xué)元素：釙(Po)和鐳(lei)。那些辛酸和挫折，那些曾經(jīng)的惶惑和付出的努力，終于有了匯報(bào)，這價(jià)值高達(dá)100萬(wàn)金法郎以上的鐳，應(yīng)該是上天的眷顧，但居里夫人懂得，真正的富有并在于擁有金錢(qián)，于是，她無(wú)償?shù)匕堰@些鐳贈(zèng)送給了研究治癌的實(shí)驗(yàn)室。以后的日子雖然很是清貧，但她卻獲得了后人飽含敬意的喝彩。真正富有的不是擁有100萬(wàn)金法郎，而是擁有一顆金子般的心靈。

　　歷史長(zhǎng)河中閃耀著的美麗浪花，在暗示和啟迪著我們：不要為金錢(qián)所累，不要做金錢(qián)的奴隸，過(guò)簡(jiǎn)單的生活，做精神的富翁。

　　然而，塵囂的生活中，又有多少人沉醉而不能自拔，物欲橫流中，又有多少人迷惑而不知醒悟。燈紅酒綠的下面，是心靈的空虛;歡聲笑語(yǔ)的背后，是無(wú)言而又難耐的孤獨(dú);華服錦衣的里面，是溫情親情的缺失。在物質(zhì)日益豐富的今天，我們的精神家園卻在漸漸荒蕪，我的精神高地卻是雜草叢生。

　　種下一縷春風(fēng)吧，種下一絲溫情吧，種下一顆愛(ài)的種子吧，收獲的季節(jié)里，我們的谷倉(cāng)里會(huì)滿是金黃，我們會(huì)成為真正的富翁，因?yàn)椋�精神的富足才是真正的富有�?/p>

高中材料作文2

　　世上好像只有沙不值錢(qián)，然而最寶貴的東西，金，就在它里面;世上好像只有貝殼不起眼，然而最美麗的東西，珍珠，就在它里面;世上好像只有冰最寒冷，然而最玲瓏的東西，冰雕，就在它里面。當(dāng)你是沙子時(shí)，不要被海浪擱淺……當(dāng)你是貝殼時(shí)，不要把美麗藏在心里…… 當(dāng)你是寒冰時(shí)，不要把寒冷傳遞給別人…… 是沙子，是貝殼，還是寒冰，都有美麗的權(quán)利，只要它們懂得改變自己，創(chuàng)造自己。正如生命,不在于平凡，而在于精彩。因?yàn)槲冶酒椒玻�我不平凡�?/p>

　　當(dāng)失意的狂沙迷住眼睛

　　“世上好像——/只有沙最不值錢(qián)/然而，最寶貴的東西——金/就在它里面�！比瞬煌�能妄自菲薄，即使是一顆沙子。也應(yīng)自尊自重，實(shí)現(xiàn)做金子的夢(mèng)想。

　　“尺有所短，寸有所長(zhǎng)�！泵總�(gè)人身上都有閃光的地方。據(jù)考證，天生具有某種缺陷的人，必將在某些方面別有特長(zhǎng)。一個(gè)人，盲于目，卻可能聰于耳;訥于口，卻可能敏于行。上天總是在關(guān)閉一扇門(mén)的同時(shí)，打開(kāi)一扇窗。于是，蕓蕓眾生，每個(gè)人都可能擁有自己的長(zhǎng)處。你可能沒(méi)有超凡脫俗的腦瓜，富可敵國(guó)的財(cái)富，光艷照人的容貌，經(jīng)天緯地的才干，卻可以有高潔純粹的品質(zhì)，堅(jiān)忍不拔的毅力，吃苦耐勞的精神，移山填海的干勁。邰麗華被命運(yùn)剝奪了視聽(tīng)的權(quán)利，并沒(méi)有自怨自艾。作為補(bǔ)償，她把肢體語(yǔ)言發(fā)揮到了極致。于是，她用優(yōu)美的舞蹈——《千手觀音》，讓人們聆聽(tīng)了她內(nèi)心那高雅的聲音，別忘了，別人有通向成功的津渡，你也有克敵制勝的武器。當(dāng)自己還是一顆沙子的時(shí)候，請(qǐng)告訴自己，貴重的金子就蘊(yùn)涵在庸常的沙子里。

　　也許你會(huì)說(shuō)，我只能看到沙子，卻怎么也看不見(jiàn)所謂的金子。那么，讓我告訴你，微不足道的沙子里蘊(yùn)含著價(jià)值昂貴的金子。盡管你現(xiàn)在還僅僅是沙子，請(qǐng)你珍視自己。在平淡無(wú)奇中，診視自己進(jìn)步，在波瀾不驚中，珍視自己的努力，在默默無(wú)聞中珍惜自己所擁有的'一切，你就是可能成就一個(gè)與眾不同的自己。小兒麻痹癥、無(wú)情的車禍，剝奪了李麗行走的權(quán)利。你也許認(rèn)為，她不僅遭遇了不幸，而且預(yù)約了平庸，她只能碌碌無(wú)為地度過(guò)一生。然而， “殘疾打不垮、貧困磨不壞、災(zāi)難撞不倒”，雖然她的健康被命運(yùn)拋棄，她卻沒(méi)有忘記珍視自己。病痛中，她毅然做出選擇，用一顆暖融融的愛(ài)心，去溫暖那一顆顆迷失于歧路的冰冷的心靈。她架著輪椅，為愛(ài)心畫(huà)出最美的軌跡。同時(shí)也證明了一道人生方程題——在平淡中，診視自己，才能在人生的沙子里提純黃金。

　　無(wú)價(jià)值的沙子里蘊(yùn)涵著金子。但它畢竟不是金子。要成為金子，還必須有堅(jiān)苦卓絕的奮斗過(guò)程�！扒�淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金�！鄙匙雍徒鹱又�間就是這樣的辨證關(guān)系。蘇子曰：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志�！� 王國(guó)維在《人間詞話》中說(shuō)，古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三重境界： 其一，“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。”其二，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！逼淙�，“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”在沙子和金子之間，漫長(zhǎng)的距離，必須用艱辛和毅力去填補(bǔ)。 “世上好像只有貝殼不起眼，然而最美麗的東西，珍珠，就在它里面;世上好像只有冰最寒冷，然而最玲瓏的東西，冰雕，就在它里面。當(dāng)你是沙子時(shí)，不要被海浪擱淺……”“淺草茸茸”的博客中這幾句話道出了沙子和金子的秘密。

　　當(dāng)你被失意的狂沙迷住了眼睛，請(qǐng)靜靜地參悟吧：“世上好像——/只有沙最不值錢(qián)/然而，最寶貴的東西——金/就在它里面�！�

高中材料作文3

　　【題目回顧】

　　閱讀下面的文字，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文或議論文。

　　有一種樹(shù)被植物學(xué)家稱為“蘇醒樹(shù)”，能根據(jù)生存條件自由地調(diào)整活動(dòng)地點(diǎn)，遇到水分充足的地方就安心地生長(zhǎng)且十分茂盛，一旦缺水就改變自我，把根從土中抽出來(lái)卷成一個(gè)球體隨風(fēng)而行，尋找到新的水源后再伸展根部插入土中，重新生活。

　　【題解】

　　局部理解和整體理解保持一致。改變自我的前提是缺水，生存環(huán)境受到限制，屬于客觀世界。不屈服，求生存，是人的欲望所致，是一種積極的人生觀，服從于正確的世界觀，它屬于人的主觀世界，是精神領(lǐng)域的主觀存在，是一種行為支柱�！熬沓汕蝮w”是一種因不能適應(yīng)而做出調(diào)整后的重新適應(yīng)的有效方式方法，屬于方法論。

　　【范文示例】

　　在(不)適應(yīng)中改變

　　簡(jiǎn)媜說(shuō)過(guò)：“當(dāng)我在最深的絕望中時(shí)，哪怕只有星星之光也能照亮淺近的路�！�

　　人們生活在宇宙間，宇宙間萬(wàn)物的復(fù)雜性是艱難認(rèn)識(shí)，但因?yàn)樵谟钪骈g生存，也就不得不使一些科學(xué)家來(lái)任職萬(wàn)物，從而使人們適應(yīng)萬(wàn)物而生存。既然人們?nèi)绱耍�何況植物呢?

　　“蘇醒樹(shù)”是大家所陌生的一種植物，它能根據(jù)生存的條件自由地調(diào)整活動(dòng)地點(diǎn)，遇到水分充足地就安心成長(zhǎng);一旦缺水就改變自我縮成球體，隨風(fēng)而行，尋找新的水源，再次成長(zhǎng)，這同樣說(shuō)明了在大環(huán)境中，要學(xué)會(huì)不斷地適應(yīng)，調(diào)整自己。只有這樣才能更好地生存。如果等著大環(huán)境來(lái)適應(yīng)你，那絕對(duì)必死無(wú)疑。(難道我們?cè)趷毫拥沫h(huán)境面前只能坐以待斃，束手就擒嗎?)

　　《物種起源》中說(shuō)：“物競(jìng)天擇，適者生存�！� 在 時(shí)人類就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，適應(yīng)社會(huì)環(huán)境發(fā)展的留下，不適應(yīng)社會(huì)環(huán)境發(fā)展的則會(huì)被淘汰，為人們所知的長(zhǎng)頸鹿，它原本樣子并沒(méi)長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，后來(lái)是為根據(jù)環(huán)境的變化，需要生存吃到樹(shù)上的葉子，從而不斷地改變，不斷地進(jìn)化。也許就是因?yàn)樗麄兌�得適應(yīng)，懂得改變，

　　才不至于讓長(zhǎng)頸鹿在這世界消失。

　　因?yàn)橐�適應(yīng)而改變自己活在當(dāng)下，若不去適應(yīng)不去改變，必然會(huì) 被淘汰嗎?人們常說(shuō)逆境出人才。但是這逆境在一定程度上也是符合大環(huán)境的`。而逆境也是幫助人們適應(yīng)困難地去適應(yīng)去改變，起到推波助瀾的作用。

　　雷夫人在當(dāng)時(shí)如此款難的條件下，不斷地客服困難進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造最后成了發(fā)明了鐳。她知道這世界不斷地發(fā)展，只有增加對(duì)世界了解科學(xué)的發(fā)明才能順應(yīng)世界繼承生存下去，先出了自己的生命為后人適應(yīng)世界發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)，所以不適應(yīng)去改變，必會(huì)被淘汰。

　　然而，并不是因?yàn)樯�存需要地區(qū)改變?nèi)ミm應(yīng)就毫無(wú)底線。明朝時(shí)期的李贄反正流，方孝孺令死不屈以及環(huán)代的“三軍可以?shī)Z其帥，匹夫不可奪其志“，他們堅(jiān)持自己的底線，不斷地沖破以前的封建制度，他們所適應(yīng)的是當(dāng)代世界資本主義的社會(huì)。然而，受到頑固思想的壓迫而結(jié)束了生命。

　　只有學(xué)會(huì)了在適應(yīng)中改變自己們才能讓自己不被淘汰，更好地自己生存的發(fā)展。

　　【思路點(diǎn)評(píng)】

　　貫穿全篇的詞匯以及相互關(guān)系：適應(yīng) 改變 調(diào)整 重新 環(huán)境 主觀 客觀

　　積極努力和開(kāi)動(dòng)腦子 愿望和方法 主觀能動(dòng)性和思維靈活性，為改變處境提供了可能。

高中材料作文4

　　材料：

　　閱讀下面的文字，按要求作文。

　　曾祖父是名好木匠，他有一句口頭禪是：“注意了，留一條縫隙�！蹦竟ぶv究疏密有致，粘合貼切，該疏則疏，不然易散落。時(shí)下，許多人家裝修房子，常常出現(xiàn)木地板開(kāi)裂，或擠壓拱起的現(xiàn)象，這就是太“豐滿”的緣故。高明的裝修師傅則懂得恰到好處地留一條縫隙，給組合材料留足吻合的空間，便可避免出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。

　　對(duì)于以上內(nèi)容，你有何感悟和體驗(yàn)?請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇不少于700字的文章。

　　要求：①寫(xiě)記敘文或議論文;②立意自定，題目自擬;③不得抄襲，不得套作。

　　【范文】

　　給孩子留條“縫隙”

　　在周圍，時(shí)常能耳聞目睹現(xiàn)在的獨(dú)生子女大多在家中是“小皇帝”“小公主”，過(guò)著飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的生活。他們得到長(zhǎng)輩的溺愛(ài)后，帶來(lái)許多負(fù)面影響，并且出現(xiàn)了很多違背大人意愿的行為，使做家長(zhǎng)的滿腹苦楚。

　　就這個(gè)問(wèn)題，筆者看到“青年博覽”里有一篇文章，現(xiàn)摘錄以下：

　　曾祖父是一名好木匠。晚年的他很少手把手地教徒弟做工，他有一句口頭禪是：“注意：留一條縫隙�！蹦竟せ钪v究疏密有致，粘合貼切，該密則密，不然易散落。時(shí)下，有許多人家裝修房子，常常出現(xiàn)木地板開(kāi)裂，或擠壓拱起的現(xiàn)象，這就是太“美滿”的緣故。高明的裝修師傅則懂得恰到好處地留足吻合的空間，便可避免出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。

　　看到上面的這段文字。我聯(lián)想到我們家長(zhǎng)在教育孩子的問(wèn)題上，不是木匠的'原理可以借鑒嗎?

　　教育孩子，也是需要：“注意：留一條縫隙�！比绻�你家長(zhǎng)的“叨嘮”太完美了，對(duì)孩子這也放心不下，那也放心不下，吃喝等日常生活照料得無(wú)微不至，就會(huì)出現(xiàn)孩子的種種不可理喻的怪現(xiàn)象。比如，有的家長(zhǎng)為孩子的粗心毛病大傷腦筋，早晨，總要提醒他們書(shū)本帶了?鑰匙放入口袋中了等等。然后，家長(zhǎng)抱怨，孩子這樣大了為何改不了這個(gè)毛病?在我看來(lái)，孩子的丟三拉四習(xí)性，根源在你家長(zhǎng)，因?yàn)楹⒆酉氲轿覌寢尰虬职挚偸菚?huì)提醒我、會(huì)給我安排妥當(dāng)，他就會(huì)在心里產(chǎn)生對(duì)待這件事習(xí)以為常，自己不在乎了。這就叫做條件反射，大家說(shuō)對(duì)嗎?

　　再來(lái)說(shuō)說(shuō)我兒子小時(shí)候的一事。他上學(xué)騎自行車，以前都是我為他輪胎打氣，因?yàn)榭此�人小力氣小。過(guò)幾天就會(huì)操心把他的自行車檢查一番，看看是否輪胎有氣，車子有什么不適等。一次，我出差了半月，就沒(méi)有人在乎他的車子了，想到媽媽從來(lái)不會(huì)顧問(wèn)他的車子，想著只有依靠自己了。他就自己學(xué)會(huì)了為他的“交通工具”作簡(jiǎn)單的維護(hù)，比如打氣等。有一年的冬季，一個(gè)下雨的早晨，他騎車經(jīng)過(guò)車來(lái)人往的小橋，突然迎面來(lái)了個(gè)三輪車夫，在避讓途中，他一不小心摔了一跤。

　　放學(xué)回家他對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽：今天我騎車摔跤了，還好沒(méi)有傷著身子�？墒遣恍业氖�，正巧碰到一個(gè)水坑，里面的毛線褲、棉毛褲、連短褲也濕了。當(dāng)時(shí)，快要早自習(xí)，我只有咬咬牙騎到學(xué)校，然后穿了一天的濕褲子。”從那天起，他學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，還懂得了騎車要小心。后來(lái)上學(xué)路上從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)摔跤等事件。這就是叫吃一塹、長(zhǎng)一智的道理吧。孩子在人生的道路上，應(yīng)當(dāng)放手讓他們摔一跤，這也是成長(zhǎng)途中身體里必需灌輸?shù)摹盃I(yíng)養(yǎng)品”。

　　有一種“愛(ài)”其實(shí)是害。為了孩子能健康成長(zhǎng)，在將來(lái)獨(dú)自步入人生的考場(chǎng)時(shí)，能輕而易舉地面對(duì)征途中永遠(yuǎn)無(wú)法料及的莫測(cè)風(fēng)云。朋友：請(qǐng)注意，不要走入“愛(ài)”的誤區(qū)，現(xiàn)在就該放手“留一條縫隙”給孩子吧。

高中材料作文5

　　材料：

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文。

　�、偎�稻之父袁隆平經(jīng)常對(duì)朋友說(shuō)：我夢(mèng)見(jiàn)我種的水稻長(zhǎng)得像高梁那么高，穗子像掃把那么長(zhǎng)，顆粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼。

　�、诜▏�(guó)有句格言：人的一生就是這樣，先把人生變成一個(gè)科學(xué)的夢(mèng)，然后再把夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)。

　�、郜F(xiàn)代著名作家沈從文要求自己寫(xiě)的小說(shuō)有詩(shī)意的效果，融寫(xiě)實(shí)、紀(jì)夢(mèng)、象征于一體，他的人生和創(chuàng)作是夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的完美范例。

　　請(qǐng)根據(jù)以上材料，談自己的所思、所想。選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕嵌�，題目自擬;不要脫離材料的含義，不要套作，不得抄襲。

　　【范文】

　　六月的離別

　　我在樹(shù)叢中，朝你揮了揮手，為你送別……

　　也許是造化安排的一種契合吧。那天，我起得很早，不到六點(diǎn)，我就鉆進(jìn)一片樹(shù)叢開(kāi)始晨讀。六月的早晨，太陽(yáng)未出，天卻晴和，晨風(fēng)有了暖意。但是由于你的離去，使這個(gè)本應(yīng)舒爽的早晨變得陰郁。

　　幾天來(lái)，你離去的'消息不脛而走。我將信將疑，卻沒(méi)有勇氣向你求證。我的心已是春日房檐下的冰掛，經(jīng)不起輕輕的敲擊。

　　但是，你真的走了，就在這個(gè)六月的早晨。你不想驚動(dòng)更多的人。只有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和七八位老師為你送行。那一幕，被樹(shù)叢中的我撞見(jiàn)了。

　　我正在讀書(shū)，忽然聽(tīng)到校門(mén)的院子里有點(diǎn)喧鬧，人們七手八腳往一輛小車裝行李。你，這場(chǎng)事件的主角，和領(lǐng)導(dǎo)、老師一一握手，然后鉆進(jìn)小車。尾燈一閃，你就消失了。一切發(fā)生得那么突然，像一道閃電，以至我還沒(méi)有來(lái)得及做出決定：要不要跑過(guò)去給你道一聲“再見(jiàn)”。當(dāng)我下意識(shí)地朝你揮手的時(shí)候，送行的人已陸續(xù)散去。

　　我傻傻地佇立著，心里空落落的，很酸，很苦。剛進(jìn)六月，夏天已完全成熟，我周身卻縈繞著鐵一般的蒼涼……

　　緣，讓我與你相識(shí)在桂花爛漫的九月。你是縣上為學(xué)校聘請(qǐng)的名師。我幸運(yùn)地成了你的學(xué)生。畢竟是名師，短短的一年，你使我發(fā)生了多大的變化啊。第一堂課，同學(xué)們的心就被你獨(dú)特的教學(xué)方法征服了。當(dāng)上課成了一種享受時(shí)，我們體會(huì)到了什么叫“白駒過(guò)隙”。回首來(lái)路，那逝去的青蔥而青澀的日子，有過(guò)多少無(wú)助的彷徨和無(wú)奈的失落;緊張而沉重的硬殼下，掙扎著多少被扭曲的心靈和痛苦的夢(mèng)想。是你，讓我們慘淡的學(xué)習(xí)生活變得精彩，讓我們發(fā)現(xiàn)求知路上的愉悅和美麗。特別是我，你讓我高傲的心得以謙虛地駕馭。你讓我明白，人總要仰望點(diǎn)什么，哪怕是一只歡快的小鳥(niǎo)，哪怕是一朵飄逸的白云;人的心靈總要有點(diǎn)活力，哪怕是一絲漣漪，哪怕是一縷清風(fēng)。于是，那個(gè)愛(ài)幻想而又浮躁的女孩發(fā)生了蛻變。夢(mèng)想的火焰在她心里真正燃燒起來(lái)。于是，女孩的目光和心靈有了可以棲息的驛站，她心無(wú)旁騖，為明年的六月打點(diǎn)行裝，準(zhǔn)備去朝拜那個(gè)夢(mèng)中的圣地……

　　一縷暖風(fēng)拂過(guò)，我卻感到臉上一陣冰涼，不知何時(shí)，淚水已布滿臉頰。

　　校園還是一片沉寂。我突然像瘋了一般沖出那片叢林，站在校門(mén)口朝你逝去的方向遙望，映入眼簾的只有灰撲撲的路和黑蒼蒼的山，我仍然揮了揮手，并且久久佇立著……

　　離別，是令人傷感的，雖然是在六月，而不是在冷落的清秋節(jié)。

　　離別，卻又是催化劑。它給我夢(mèng)想的篝火增添了一束干柴。明年六月，當(dāng)高考的硝煙散盡，我的夢(mèng)想之火，定會(huì)嬗變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)之花——那是我答謝恩師最寶貴的饋贈(zèng)。

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