畢業的作文

時間：2021-10-24 12:21:20 畢業我要投稿

有關畢業的作文集合15篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的有關畢業的作文，希望對大家有所幫助。

有關畢業的作文集合15篇

有關畢業的作文1

　　轉眼，我已經進入中學四周了，可每回想起小學畢業和六年中朝夕相處的老師同學，忍不住感嘆，我長大了!可疑問的是：誰將我們分開，又賜予我們成熟的心?

　　題記

　　一、

　　太陽懶懶地照耀著教室，教室里，同學們開心的，也或者是難過的進行著最后的告別。我不喜歡同學錄，卻難以拒絕，不是同學逼我，而是我實在不愿意拒絕同學最后的請求。

　　老師周圍，聚了許多同學，聊著理想與未來。下面則是同學們熱鬧地填著同學錄，大聲議論中學的生活會怎樣。我趴在課桌上，想著六年來一幕幕歡笑。我想著才藝表演時，同學們的積極報名與踴躍參與;我想著運動場上同學拼搏的身影與臺下起勁的鼓勵;我想著演講臺下，同學們贊賞與鼓勵的掌聲;我想著校長宣讀我們是優秀班級時，同學們的歡聲笑語和熱烈的歡呼!

　　太多了，多的我腦袋都要想破了。六年來，我們班一直非常團結地，我習慣呆在這樣團結奮進的集體中。而此刻卻突然要分開。

　　我想，我也不知道，我今后還會不會永遠記住這六年的點滴?

　　二、

　　奮斗，我曾經被老師批評后，想得最多的就是這個詞。我那時認為，只要努力奮斗，進入中學，就再也不用在小學受苦。

　　我錯了，小學時光才最美好。我想念小學，包括曾經批評過我的老師們，可天下的宴席終會散盡。

　　畢業了，我也長大了，成熟了。也開始稱低年級的學弟學妹是小孩兒了。想當年，我竟也是從那么小長到現在，成為一名中學生了。我也常想，上天很不公平，為何要讓我們長大?我不喜歡離開，卻無法阻止命運的安排。

有關畢業的作文2

　　歲月的痕跡，使我們行將結術這六年來的短暫的時間。信任畢業后，風吹走了祝愿的心絮，雨含混了期盼的視線，我們都扎緊了懷念的情節,成語故事，相信有一天，咱們會再度相遇……

　　六年來的時光，有風雨，有閃電，有晴天，有小雨……而在兩個月后，我們將相逢又告別，歸帆又離岸，我們既想起昔日歡了的情結，又想起將來幸福的開始。既然有緣讓我們分在一個班，為什么又要讓我們分離，我們又能對時光的流逝說些什么呢?

　　而在這么多的同學中，最令我忘不了的仍是瑩和梁。我們三個以前老是在一起，可是瑩在兩年前就轉學了，這就是這段友誼的粉碎點。那時，我們三人在樹下避雨，作為大姐姐的瑩總是在最外面淋雨，所以，良多同窗都說她很單純，這也是我欣?她慷慨的體現。我們以前總是躲在樓梯下面玩游戲，那里能夠稱為我們三個的“機密基地”了。

　　說到我們班上的搞笑大王，非猴子跟小張莫屬。他們兩個神出鬼末，還很風趣，有一次，他們講了“從前有個電話它掛了”這句話后，讓我和韓笑了多少個月。說到跟韓的友情，就算是最家拍檔的關聯吧!我愛好笑，她也喜歡，這就是我們和得來的處所。我們倆畫漫畫也是一級棒的，說日語也不錯(夸大，我只會說幾句，在學)。

　　兩個月后的分辨，是悲是福?

有關畢業的作文3

　　還有最后四天就要離開學校了，我感覺很不舍。我在母校呆了六年，渡過了六個春夏秋冬，這就好像我第二個家，我很不想離開。

　　我不想離開母校，不想離開母校的圖書館；不想離開母校的餐廳；不想離開母校的課室；也不想離開母校的宿舍。我也不想離開老師們；不想離開餐廳師傅；不想離開宿舍老師；也不想離開這里的每一個老師。

　　我很思念學校沒一個角角落落，哪里都有我們成長的足跡，快樂的足跡，也有悲傷的足跡。我愛學校的騰飛園，也愛學校的求知園，我也很喜歡這個學校。

　　還記得我剛來這個學校時是一個愛哭鬼，天天都在哭，然而在老師的教導下，我漸漸的不哭了，因為我知道哭也沒有辦法，我就開始好好學習。

　　以前我只有小區里的朋友，現在我有很多的朋友，有的是網友，有的是校友，還有的是學友，我們互相分享自己的朋友，所以我們的朋友越來越多。

　　我剛來這個學校，就有很多大哥哥和大姐姐，幫助我拎東西，對我很和藹，現在我也學當時的大哥哥大姐姐，替小年級拎東西。

　　在這將要離別之際，我想對學校老師們說：“老師我愛你們，你們教育了我六年，我很的感激你們，是你們教會了我，教我怎么做人，教我怎么才能做對，教我怎么樣比較好。”

　　我愛這所學校，我不想和母校分離。

有關畢業的作文4

　　一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。一眨眼的時間，6年的小學時光從我們身邊擦肩而過，一去不復返。小學，我想你了！

　　那時的我們還小，面對憧憬的校園，慈祥的老師還有那散發著油墨香氣的課本，感到周圍一片生疏。

　　來到美麗的校園里，我想我一定要好好學習，長大成為祖國的棟梁之才。就這樣我和同學就聚在里一起成了要好的“同窗”。我們63名同學像一家人一樣，點亮了我們的整個班級體。

　　6年來，我們共同學習，互相幫助，取長補短，終于在學期末中取得了優秀的成績，我們用成績來回報了我們的“母親”。老師，感謝您給予我們知識，你真是“春蠶到此絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。6年下來，您的鬢角已滿是白發，但您的親情還是那么濃厚。

　　畢業那一刻，您滿臉笑容，充滿了欣慰感。老師我們全班同學衷心祝福您，工作順利，每天開心！

　　那一天我正好放假，我去學校接我妹妹，但我更想見到您，果不其然，您帶領著1年級2班陸陸續續的出來了，我看著您還是穿的那么樸素，還是扎著那個卡子，還是那件淡綠的衣服，還是那一條黑色的褲子，還是那雙黝亮的黑鞋，一切是那么的熟悉！我眼淚不禁流了出來，是因為我見到我的母校和我敬愛的老師了！我激動不已！

　　老師我們對不起您，因為我們小時候不懂事，經常不完成作業，還惹您生氣，但我們已經長大，再也不會惹您生氣了。

　　我愛那種滿花草的校園，更愛我敬愛的老師！

有關畢業的作文5

　　同學們，我們都即將畢業了，不久就要離開母校了，要結束小學階段的生活，走進初中了……尚未離別，已依依難舍了。我的手在微微顫動，終身銘記的時刻就要來臨了。難忘的剎那，我一定會為母校如癡如醉。激動，惶惑；暢笑，沮喪；變調的喉音，歡快的步伐，動人的歌聲都容入了心田。

　　難道真的到了要離別的時候了嗎？美好的校園已經容入了我感情的深宮，那么長又那么清晰，我又怎么能忘記？在紫藤架那兒，像萬卷花兒，在那兒仰望，藍天，白云，陽光都幻成溢光流金的圖案；校園里的風兒，似變幻魔術，吹落了金葉，一片，兩片，三片，校園的路便仿佛黃金鋪就。在夜晚的時間，如一卷佳畫，皓月當空，月光，星光，燈光，宛如由銀子砌成，炫出夢幻般誘人的色彩……

　　六年如流水般瞬間即逝，小學生活即將結束，我們即將揚起中學的風帆，在中學更深的知識海洋里翱翔，在生命更神秘的境界去探索。回首漫漫的學習路，有坎坷，有甘甜，有希望，有失落，有成功，有失敗，有喜悅，有憤怒。但最終，我們都走過了這一段學習之路。

　　舒展的月季，從我的頭頂飄落，正在空中打著旋；陽光葉影在我的眼前輕輕晃過。告別了，美麗的校園，告別了，敬愛的老師；告別了，可愛的同學啊。一點一滴，一分一秒。啊，我心中涌起了一股對老師的感恩之情。曾幾時，我帶著在胸前如火焰般跳動的紅領巾，朗讀著書本。老師走來，扶過我的肩頭，語重心長，指著獵獵飛揚的紅旗，諄諄叮囑我。說不盡的話語里裹著無盡的關愛，攪起了我心中萬頃情潮。

　　真的是要離別了嗎？美麗的校園給予了我們無盡的歡樂，希望，歌聲，花香……即將成為一名中學生了，我們要為之而努力。

有關畢業的作文6

　　小學五年時光，很漫長，又很短。過去的五年，我們能回憶的太多、太多，總是在班級里搗亂的“四大天王”，不知去了哪所學校。曾經形影不離的好友，此時是否還會記得我，我們以后是否會再相見。

　　畢業的前幾天，我們總是感嘆過去，曾以為五年很長，現在回想卻還想在讀一次小學，最后幾天覺得過的特別快，對于離別也會刻意的回避，因為一想到這個我們會傷心，此處無聲勝有聲，雖然離別在即，卻還是有一大推的話沒有說。幾個皮大王上課也認真聽講了，不交作業的同學，也都按時交作業了，因為我們都想留給彼此最美好的回憶。

　　在小學每位老師生情并茂的話語時常在我耳邊回蕩，時常夢到同學們一個個認真聽講，舉手發言時的情景。此時無聲勝有聲，我想對同學們說：謝謝你們陪伴了我五年，這這五年里，我們曾一起笑，一起哭，一起奮斗。曾經的我的好朋友、同學，我會永遠記得你們，記得你們在我本子上一句句生情的留言。

　　還記得最后一節課，老師對我們說：我教了你們這幾年，有生氣、有驚喜，有開心，你們在我眼里是最棒的，老師愛你們。”說完，老師眼眶紅了，幾個同學也哭了起來，我本來是一個開心果，記得一次運動會上我重重摔了一跤，為了不讓同學和老師擔心，強忍眼淚，沒哭出來，可是此刻，我再也忍不住了，豆大的淚珠從我眼里流了出來。

　　我知道，此時無聲勝有聲。

有關畢業的作文7

　　分別時難免會落下幾滴眼淚，往事回首，又不禁使我眼眶微潤，點點滴滴流入心田。

　　那個時節“分別”橫掃著畢業生的.大樓，我們互相傳遞著同學錄。那個時候正值盛夏天氣很熱，操場上只有微風在漫步，可那風也卻是熱的，操場上幾乎看不到人影，都在課室里吹著電風扇。而我們則是很努力、很努力地學習，想要在畢業中考出好成績。接近考試的時候，往往是卷子漫天飛，做完了一張卻還要趕著做下一張。終于，在漫天的白卷中，我們順利的結束了畢業考，我們卻不感到開心，只聽到一聲聲“嘆”聲。

　　領通知書的那天，經過她家門前時正好遇見了她，我們一起坐著談了許多，卻不曾提到“分別”這一類詞的出現，大概是不想讓我傷心吧！其實，我心里很明白，這一天之后我們就要分別了，以后的我們各自東奔西走，去尋找自己的夢。

　　帶著惋惜我們接過通知書，站在樓道里許久，不離去。站在樓道里的我們沉默了很久，看著即將落下的夕陽，才不情愿地說了再見。話別了幾分鐘后，整幢大樓就之剩下我的影子。

　　只是沒想到那句“再見”說了之后，我們竟沒有再次見過，心里仍然停留著她的影子，我沒要過她的聯系電話，這幾年便失去了她的聯系。

　　時間毫不留情地往前奔去，而我卻停在原地不斷回首。今年是升入初三的日子，不少人也要離去，“分別”又向我揮手。

　　也許以后的我只能獨自一人望著天空發呆，不斷回想，但回到現實中來，每一次卻是越想越傷心，越想越感到孤單。

　　又到離別時，眼淚又不自覺地滾落下來……

有關畢業的作文8

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我們從以前不懂事的的孩子長成了樂觀向上的少年。在母校的六年的小學生活中我學習到了許多知識和學習的方法，讓我受益匪淺的是做思維導圖的方法。

　　在五年級上半學期的時候，老師第一次讓我們學做思維導圖，來利用思維導圖做課前預習。從那時開始每一科都要做思維導圖，學校還有思維導圖的比賽，這使大家都積極起來了。一開始，有一個很嚴重的問題，我們都不會做，覺得好難，還要畫圖好麻煩。有很多同學做的思維導圖讓老師都很不滿意。老師發現我們做思維導圖有很大的問題，所以老師給我們講了怎么做思維導圖和思維導圖的結構。思維導圖是由一個中心引出好幾個與中心相關的句子，然后再引出與語句相關的東西。每個老師都給我們舉了許多做思維導圖的題材的例子，講到我們做合格了為止。只要我們做的不好老師就會不厭其煩的從頭講一遍，此后我們做思維導圖的質量好多了，內容變得更加充實了，圖畫的也很好，老師非常滿意。

　　自從我學會做思維導圖后，我的記憶力能好了，思路更加開闊、清晰了。現在拿起筆就可以寫出簡單的思維導圖了。如果以前老師沒有教我們如何做思維導圖，沒有不厭其煩的給我們舉例子，估計我現在還在為怎么做思維導圖苦惱著。

　　我要感謝老師教我們做思維導圖的方法，還要感謝老師這幾年的辛勤培育。

有關畢業的作文9

　　可惜明年的夏天坐在教室里的便不是我們——題記

　　秋風吹走夏的炎熱，也吹走了綠葉的夢幻。時光的飛逝，卻帶不走遠去的記憶

　　站在母校操場上，我仿佛看見運動員們矯健的步伐，看見同學嬉戲玩耍的背影，聽見賽場上那激烈的吶喊，可惜如今已成為了泡影。

　　忘不了大家在教室里奮筆疾書的情景，忘不了運動會時，大家高響的助威聲，忘不了獲獎時，同學那陽光般燦爛的笑臉，忘不了失敗時，同學們那沮喪的心情。

　　曾并肩奮斗過，曾一起歡笑與傷心過，六年待在同一教室里，患難與共，共享歡樂。坐在原來的位置上，面向黑板，看見老師的粉筆還在吱吱咋咋寫個不停。當我要伸手去抓時，才發現這是我的幻想。

　　母校里那梔子花又開了，如往常一樣，開的那樣茂盛，發出淡淡的清香。操場上吧，小草枯黃退了，一陣秋風吹過，感覺有些凄涼。

　　花謝了還可以再開，草枯了，來年春天依舊會綠。時間從身邊流去，卻不能從頭再來，隨著季節的輪回，我一天一天地長大。現在，我畢業了，離別我的母校，與同學分開了。畢業意味著長大了，變得成熟，身上的擔子又重了許多。

　　我站在操場中間，仰天高喊：“親愛的同學，珍重！今天的離別只是暫時，等大家事業有成時，記著回來看看與你共同經歷風雨的母校，你曾經的同學在母校等你哦！”

　　雖畢業離別，數隔千里，但我們的心永遠在一起！讓離別遠去的記憶，永駐于心中！

有關畢業的作文10

　　在六年的小學生活中，像一片蔚藍的大海，卷起了無數晶瑩透亮的浪花，有笑有哭、有喜有悲，卷起了我們許多美麗的回憶。

　　記得開學第一天，我對新校園一片陌生，害羞的我不敢與老師、同學們進行交流。在第一堂語文課上，老師要求我們大聲閱讀，可我卻怎么也張不開嘴巴。廖老師注意到我了，她走到我身邊，輕輕地撫摸著我的腦袋，對我說：“慧茵，別緊張，你看別的同學這么積極投入學習，你可不能輸啊，勇敢點，大聲讀書吧！”在廖老師的鼓勵下，緊張的情緒一會兒得到了解放，我開始捧起書本，大聲地讀書。漸漸地，讓我感覺到了身邊的老師、同學是那么的熱情、和藹。

　　一朵朵美麗的浪花被風吹起，在海面上自由翻動，美得令人難忘。

　　再見了，我尊敬的母校。在您溫暖的懷抱中，讓我從懵懵懂懂小女孩變成了一個懂事的大姐姐。一次次美麗的蛻變，少不了您背后的支撐與鼓勵。

　　再見了，我敬愛的老師。您就像一位辛勤的園丁、默默無聞的路燈、無私的蠟燭……是您的教誨使我更上一層樓；是您的體貼使我感到更溫暖；是您的批評使我改掉了壞習慣。忘不了，是您溫柔的眼神，也忘不了你批改作業時專注的表情。

　　再見了，我親愛的同學。我們曾經有福同享、有難同當，使我們的友誼駕成了一座堅固的橋梁。海內存知己，天涯若比鄰，無論我們到了哪里，這座橋梁依然可以把我們的心緊緊的牽在一起，不管風雨侵蝕、炮火攻擊，它依然安然無恙。

有關畢業的作文11

　　時間如白駒過隙，轉眼間我們六年的小學時光就要結束了，我們也從以前只會哭鬧的孩子長成了陽光快樂的少年。

　　在母校的六年的生活中，我學會了許多的知識，讓我最深有感觸的是英語思維導圖。

　　在五年級上半學期的時候，我們開始接觸思維導圖來做課前預習。從那時開始每一科都要做思維導圖，學校還有思維導圖的比賽，這使大家都積極起來了。一開始，我們都不會做，覺得好難，還要畫圖好麻煩。有很多同學做的思維導圖老師都很不滿意。英語老師發現我們做思維導圖有很大的問題，所以英語老師給我們講思維導圖是由一個中心引出好幾個與中心相關的詞語或句子，然后再引出與語句相關的東西。英語老師也給我們舉過許多例子，比如說學校這個單詞。一說到學校我們就可以想到班級和操場，再想班級里面有學生、老師、黑板和窗戶等等，操場上有籃球架和大屏幕……這些單詞就可以做一張思維導圖。老師講完思維導圖后，大部分同學都可以做一張圖文并茂，思路清晰的思維導圖。

　　以前，我沒有接觸過思維導圖，有很多單詞都不認識，都不知道意思，思路也不是很清晰，不是很開闊，還很多東西都記不住，迷迷糊糊的。自從老師讓我們做了幾次思維導圖后，我發現自己很少遇見不認識的單詞和不知道意思的單詞了，思路不僅變得更加清晰，還變得開闊了許多，腦子也轉的更快了，記住的東西更多了。

　　在這六年的小學生活中，我通過做思維導圖學習了更多的知識，在將來的學習生活中思維導圖也可以幫助我的學習。

有關畢業的作文12

　　記得那一刻，最后一次在母校相聚，向培育我們的老師告別，向我們朝夕相處的同學告別，向母校告別，向那一段不能忘懷的歲月告別。

　　在那刻，我想到了很多很多：小學六年的時光轉瞬即逝，就這樣，我們大家都畢業了。望著我們曾一起學習的教學樓，望著我們為比賽拼搏過的操場，望著我們曾最喜歡的體育館，望著我們上學時走過的那條路……六年里，我們的班級有過分與和，六年中，我從懵懂無知的小孩成長成了一個亭亭玉立的大姑娘。六年中，我們有過歡笑和哭泣，卻永遠忘不了那段最純真的友誼。

　　記憶最深的就是和穎、立、佳、霓、蕓一起，大家邊走邊吃著冰激凌，擺著龍門陣，慢慢走在回家的路上。六年中，我們一起在教室里讀書,一起在操場上奔跑，一起參加運動會的比賽……那豐富的班隊活動課也讓我記憶猶新，拔河、做水果拼盤、三只腳大賽、歌詞對對碰……下課了，我們一起聊天、一起跳繩、一起追逐……星期五，我們一起騎健康車、一起爬白龍、一起滑冰……六年中，我們有笑、有苦、有樂，但我們相互分享，相互鼓勵走到了今天。

　　踏著沉重的腳步，緩緩走出校園，回頭望望那待了六年的學校。真的要走了，同學們，老師們，我相信以后有緣再見吧。

　　如今我已經畢業，邁入中學的大門。但是我永遠忘不了那一刻，那一刻讓我明白：小學，是一個難忘的經歷；小學是人生樓房的地基；小學是我成長的步伐。

有關畢業的作文13

　　當夜色彌漫天際，總有淡淡的哀傷浮上心頭。于是抱著小學同學錄，翻出畢業照坐在窗前，任月光肆意傾瀉于身。

　　指著照片上的同學，輕輕念出他們的名字——我害怕遺忘，總想執著地銘記于心，不想彼此成為那最熟悉的陌生人。

　　然而最終呢？不過還是互相的過客罷了。

　　總是害怕，總是擔心。離得稍近的，以前關系特別要好的還會打招呼，同班的還會黏一起，而那些相遠些的呢，只怕見了面也不會怎么打招呼，甚至需要時才會聯系。然后呢，又是形同陌路。

　　會不會忘記了呢，當初的四班。說好的一輩子不相忘全都拋到哪去了呢？Q群仍是“永遠的四班”，可在不知不覺中群里一片荒涼。多張時間沒有群動態了？我們漸漸遺忘的，是那個曾經溢滿歡樂的班集體。

　　不要出現這種狀態，又不知從哪里得來的方法，想要大家像以前那樣。于是每當有星星嵌于天際，無論是月明星稀還是繁星滿天，都會用手指把星星連成一個個名字，想要將大家的心連在一起。盡管，不久之后就放棄了這份幼稚，但當時的那份執著是我怎樣也描繪不出的。

　　六年時光轉瞬即逝，我們即將畢業，踏上新的征程，但我們不忘老師的恩情，同學的友情，我與同學們同窗六年，彼此結下了深厚的友誼，六年的相識﹑相伴﹑相知。共同度過的每時每刻，都將成為過去，留下的是無限的懷念和永久的回憶。

　　那年我們一同笑過，一同哭過，一同經歷了那么多的同學們。六年的時光并不算短暫，請不要忘記吧。就讓我們的心一直在一起。

　　面對著畢業，總有抹淡淡的哀傷藏在心底。我不想畢業，我，不想分離。

有關畢業的作文14

　　過幾天還有別的學生也要走，他們都是被錄取的！我真的為他們感到驕傲于高興！或者你認為我不會有他們的高興，那么你錯了，因為我不能完成的心愿由他們替我完成……

　　這段時間可能是所有的高學生不太愿意度過的，因為這段時間的精神壓力不壓于任何一種壓力，不論是工作的壓力還是情感的壓力，都比不過此時的心情！

　　昨天是8月12號，是我的學生回高三復讀的日子，為了能夠見他最后一面，我冒著大雨趕回家，雨浩大好大，也許老天也不喜歡離別的場面吧，所以用這種方式來表達他的不滿！

　　那晚我們所有的學生都喝醉了，但是腦子都是清醒地，不舍得睡覺，害怕時間就這樣過的太快，所以就這樣做了一宿，聊了一夜，聽了一夜我們曾經喜歡的歌曲，我們八人是無話不說的好友，雖然我因為我不是和他們一個學校，有三年沒有聚到一起了，但是我們的友情一如當初，沒有絲毫的改變！人生由此友情足以！

　　老友踏上車的時間是中午，臨時決定的，原本打算下午走，但是有點事情需要解決，所以提請走了，當老友踏上汽車的一瞬間，所有的感情在這一瞬間崩潰了，揮一揮手，所有的不舍于祝福都在其中，同樣包含的還有許多的祝福！也有對他明年的期待與支持！我們相信會有另一片的天空在等待他！

　　過幾天還有別的學生也要走，他們都是被錄取的！我真的為他們感到驕傲于高興！或者你認為我不會有他們的高興，那么你錯了，因為我不能完成的心愿由他們替我完成！

有關畢業的作文15

　　友誼是一片天空,朋友則是天空中最璀璨的星星,友誼是一本集郵冊,朋友則是郵冊中最珍貴的郵票,友誼是一棵楓樹,朋友是樹上最美麗的楓葉.……星星永遠不會因憂傷而墮落,海水也不會因快樂而變得甘甜,生命的時鍾更不會喲內你們的哭訴而停止行走.

　　嘴里常念到;又是一年春柳綠.面對即將升學考試,可又有誰去感嘆?誰可以去憐惜屈指可數的分分秒秒.

　　也許,現在的你們常常反感于生活中的種種規矩原則,以為它們是追求自由的桎鋯,是扼殺真情友誼的元兇.然而,離開它們,生活真是那么好嗎?恐怕不然,果真如此,我們很容易從放松滑向放縱,最初的欣喜將會隨著歲月而漸次累積的茫然所取代,也許體會不到友誼真正存在的價值.其實,畢業,升學,離開,這都是無法改變的事實,上天安排的邏輯,我們只能俯首甘為.

　　在這里,我不祝大家一帆風順.路,是大家自己選擇的,奔走在路上不應該是一帆風順的,如果人生像一根直線,那么往事還值得回憶嗎?同學們,前面的路不是陽光大道,更不會有一帆風順,等待你的只有羊腸小道和坎坎坷坷,在打拼的日子里,我們所能走的是曲線路,而不是直線路.

　　友誼是一片天空,朋友則是天空中最璀璨的星星,友誼是一本集郵冊,朋友則是郵冊中最珍貴的郵票,友誼是一棵楓樹,朋友是樹上最美麗的楓葉.

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