感受的作文4篇(實用)
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的感受的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感受的作文 篇1
今天我們班班主任讓我和其他同學當一回小老師，去體會一下在我們上課講空話講的哈哈大笑、興高采烈時，她的感受是怎么樣的？于是，班主任給我分布的任務是在傍晚的時候記錄下講空話、轉頭等等的人。
時間一分一秒的過去，很快就到了傍晚，所以，我就默默地開始監視，等待那一只“小老鼠”會最先發出“吱吱吱吱”的.聲音。十分鐘過去了，果真不出我所料！
已經有一只“小老鼠”開始講了起來，過了一會兒另一只膽大包天的“小老鼠”竟然站了起來，甚至走到其他地方玩耍，頓時，我火冒三丈，憤怒的把它叫回了座位，隨后，我開始體會班主任的感受，當時，她是多么的憤怒�。∵@邊講完，那邊講，那邊講完，這邊又開始了，就如聳立的高峰，連綿不斷。所以我覺得，我應該不講話，聽從老師的指揮，這樣才能早日接上學習的軌道！
感受的作文 篇2
軍訓的生活已經過去了，現在回憶起來，就像品茶，校園生活僅是茶平淡的味道，軍訓的生活盡管像茶水澀澀的味道，卻也是獨特的香味，讓我有了許多感想。軍訓帶給了我一種積極的人生態度。進入基地，看見穿著迷彩服的學生和教官，教官洪亮的聲音使人變得精神，學生齊步走，站軍姿，給人煥然一新的感覺�？粗總�人目視前方，挺直要辦，心無旁騖的樣子，我很快沉浸到了這樣的氛圍。人們就應該像這樣，挺拔、堅定、積極入世，生活需要我們的積極，不消沉的人才能不斷實現自我突破。軍訓讓我重新認識了團結。
以前，我認為的團結就像拔河，大家都往一個地方使勁就是團結，軍訓后，我發現這只是膚淺的認識。逡巡練隊時，我不認為有多難，自己畢竟不是第一次軍訓，有許多動作還是熟悉的，不過在一個新集體成立之初，一切都顯得不和諧。教官喊向右轉，大家的跺腳聲如骨牌，一聲接一聲，就是沒有干脆的一響。大家都知道有人慢了，不過沒有說什么，接著練，第一天夜晚就一直在轉向中結束訓練，到最后，跺腳聲依舊不齊。之后，大家也沒有抱怨，踏踏實實訓練，練到腳已發麻，才出現第一個整齊的聲音，這聲音令人十分欣慰。團結除了需要每個人的.力量，還需要每個人的寬容與努力。
一個人的力量再大，也無法面對多個人的凝聚力，有時這就像水桶的短板效應，水桶裝水的多少取決于最短的木板。若每個人都去責怪最弱的人，那么大家所能實現的永遠不會增多，只有寬容、理解才能讓“短板”突破，跟上大家，實現更多。軍訓的日子里，我懂得了滿足與珍惜。軍訓的條件是大家可想而知的，飯菜不合眾多人的口味，床并不舒適，我們也都堅持下來了，所以要學會滿足，不要總說別的不好，有許多未知將會朝你走來，我們沒有討價還價的余地，只能接招，如果懂得滿足，一切都會變得美好。滿足的同時學會珍惜，珍惜與父母在一起的生活，也許我們經常與父母爭吵，在離開他們的日子里，沒有人愿意喋喋不休的問你想吃什么，沒有人會按時叫你起床，軍訓的夜晚不會沒有人不夢見自己的父母，所以珍惜現在能與他們朝夕相處的時光吧。
人生就像一本書，每分每秒繪制了每個字，每次外出都豐富了情節，而軍訓就像是一條條波浪線，是精彩的，有批注的地方，翻開下一頁，心里還是徘徊在軍訓的一頁。軍訓的感想很多很多，有些早已領悟在心里，我相信，不用書簽，軍訓的那頁我也可以一下找出，這一段時光讓我實在難以忘懷。
感受的作文 篇3
在多姿多彩的人生中，有各種各樣的快樂。然而在這快樂的海洋中，唯有“讀書之樂”最為陶冶情操，使人的頭腦得以充實、心靈得以升華，讓人感受到一種說不出的喜悅和歡樂！
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是讀書讓我領略到了文天祥的豪情壯志;
“天生我材必有用，千金散盡還復來”是讀書讓我感受到李白的自信和開朗；
“走自己的路，讓別人說去吧！”是讀書讓我了解到魯迅的信念與信心。
讀書能增長知識、開拓視野，使我們更好的認識世界。在讀書中，我們能夠走近名人志士，感受他們的心聲，和他們攜手——共享樂趣、共嘆悲苦。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾那種不屈不撓的精神和那鋼鐵般的意志使我贊嘆；讀《三國演義》，諸葛亮聰明的才智和忠誠令我折服；讀《名人傳》，貝多芬不屈于困境敢于奮斗的精神讓我驚訝不已。
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，不錯的，“滿腹詩書”是一種富有的表現，而使自己“富有”的方式就是讀書�！坝面z甲保護身軀，用知識武裝頭腦”，而獲取知識的方式也是讀書。讀書能使我們的頭腦充實、精力充沛，潛力得到開發，從而在各個方面都取得更好的'成績。
如果把人比作一間屋子，那么讀書就是這間屋子的窗戶，只有窗戶才能使燦爛的陽光照射進來，使黑暗的屋子得到持久的光明！
既然如此，我們何不去讀書呢？坐在石板上，泡上一碗清香的奶茶，拿起一本書細細品讀，享受著這超脫世俗的樂趣，和作者一起去游山玩水、分享樂趣、談笑風生，感受人生的五味------，如此，真可謂是“讀能同其樂，品能述以情者，讀者也！”
感受的作文 篇4
微風“嗖嗖”地刮著，操場上的我們正在做熱身動作，準備跑400米。我脫掉外套，摘下紅領巾，輕裝上陣，站在了起跑線上。
只聽一聲哨響，我絲毫不敢怠慢。一開始，大家我推你，你擠我，有些高大的同學差點兒被擠倒，而我那矮小的身體輕而易舉地避開了大家的手肘，跑在第四位。我聽見了后面同學的喘氣聲，就知道她離我非常近，我不得不加快腳步，把她甩掉。望見李蒙納那瘦長的腳在飛快地來回擺動，不一會兒，就與我們拉開了距離。哼，一個莼湖插班生就把我落下了，我一定要追上去。
一圈跑完了，我聽見了同學們感嘆的聲音：“王一可肯定是第四！”“李蒙納跑得太快了！”我心里酸溜溜的，小組都是第四，班級里該排第幾？一股無名之火在我心中燃燒著，我看著前幾位同學累得氣喘吁吁，反超簡直是太容易了。我沖刺了，超過了董姣姣，毛嘉珂跑到了我身后，眼前只有一個強敵了！我一股腦地沖上前去，當肩擦過李蒙納的肩膀時，好友歡呼了起來：“王一可！”圍觀的人群中發出一陣不可思議的.喊聲，我沖過了終點線。
臨走前，王老師對我說了句終身難忘的話：“我看好你，有骨氣，有能力！”我一下子驚訝起來，望著王老師的背影，心中久久不能平息。
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