象征手法的作文500字（通用29篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的象征手法的作文500字（通用29篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　象征手法的作文 篇1

　　一年四季，春夏秋冬，每一個季節都有各自的特點。夏天會打雷，秋天會刮風，冬天會下雪，而春天則會下雨。

　　春天的雨不像夏天轟轟烈烈的雷陣雨，也不像冬天的雨那樣冷峻蕭索，而是很纏綿，溫柔的。

　　“滴答，滴答”雨點敲打著窗玻璃，聲音是多么清脆。天空就像無數個沒關緊的水龍頭，不停地往下滴水。

　　忽然“轟隆”一聲巨響，一個響亮的春雷從云層中劈下來。那聲雷鳴仿佛一個巨大的鬧鐘突然打鈴，喚醒了萬物。一個雷過后，雨越下越大，豆大的雨珠打在窗戶上，發出“啪，啪”的聲音。

　　春雨不停地下著，馬路上一個個由雨水形成的微型湖泊，波光閃閃；春雨不停地下著，滋潤著大地上的每一株幼苗，每一個生命……

　　雨雖然不停地下著，但街上仍然是車水馬龍，人來人往。人們打著雨傘，在雨中來回穿梭，仿佛一朵朵五顏六色的花兒悄然綻放了。調皮的小孩子們，不怕雨淋，穿著雨衣，在雨中嬉戲，感受著大自然帶給我們的春的氣息。

　　過了一會兒，雨漸漸停了，雨滴像斷了線的珠子，從屋檐上，樹枝上，電線桿上掉落下來，掉在水塘里濺起了水花。打開窗戶聞一聞，到處都彌漫著春天的氣味兒，清新有摻雜著一絲甜味兒。

　　我愛春雨，愛它的纏綿；我愛春雨，愛它滋潤大地的精神；我愛春雨，愛它的氣息。

　　春雨，代表著春天已經到來；春雨，代表著萬物即將蘇醒。春雨，萬物復蘇的象征。

　　象征手法的作文 篇2

　　夏天的腳步近了，炙熱的陽光烘烤著大地，但在大地上的生靈卻享受著陽光，它們舒展著枝葉，貪婪地汲取著水份。五彩的花盛開在茂密的樹林中，小草也將大地染成了深綠色。在這生機最蓬勃的季節，沒有誰不喜悅，也沒有誰意識到即將到來的危險。

　　天，漸漸灰暗，就如同拉上了灰色的簾幕，遮住了陽光。烏云在空中聚集，狂風也接踵而至。那些地面上的生命卻并不恐懼，它們以為到來的將是暴風雨，雖可怕，但只要堅持下來，反而會讓自己得到雨水的滋潤。它們傲視天空，可一個從天而降的東西砸碎了它們的美夢。那是一個鵝卵石大小的冰塊，砸在一棵高大的樹上，幾片葉子應聲飄落，立刻數不清的冰塊掉落下來。所有的樹木都驚慌失措，這是一場他們從未見過的災難。矮小的樹木被砸斷了枝，強壯的樹木也被砸掉了葉子。冰雹落在河面上，水花四濺，魚兒只得害怕的躲在巖縫中。狂風怒號，似乎在為這災難歡呼，這剛剛還在愉悅氛圍中的地方瞬間充滿了恐懼。突然，那些脆弱的樹感受不到冰雹重重落在它們身上了，原來它們之間最高大的樹木用自己強壯的枝和茂密的的葉擋住了從天落下的冰塊。冰雹在它們面前也變得軟弱，縱然能砸掉一兩片葉，卻會被枝干無情擋住。所有樹木團結一致，它們在這災難中堅持站立著。互相幫助，它們貢獻自己，勇敢地面對這困難。

　　終于結束了，陽光又重照大地，大樹的無私讓整片樹林不致破壞。在防疫戰最前線的工作者不和它們有著一樣的精神嗎?

　　象征手法的作文 篇3

　　在一個偏僻的角落，有一堵傷痕累累的殘墻，與四周郁郁蔥蔥、野花四放的環境顯得極不協調，但他仍然固守著自己的天地，默默不語。

　　春日里，幼小的紫藤芽從殘墻腳下悄悄探出腦袋，揉了揉朦朧的睡眼，爭先恐后地沿著殘墻拼命攀登，終于紫藤們爬上了殘墻的頂端，它們歡笑著到處開放，一朵朵紫色的小花在陽光下泛著銀光。遠遠望去，滿眼淺紫，像一個紫色的瀑布從上流下。這時，紫藤成了這靜寂的角落里最美的風景。

　　偶爾一個過路人經過此處，驚訝地看著這墻紫藤，嘖嘖地贊嘆：“天呀，竟有這樣美麗的花！”說完，卻又搖了搖頭：“只可惜，這堵墻太破了！”驕傲的紫藤聽了路人的話，高掛在云霄的心靈突然間墜入了幽暗的峽谷。紫藤認真地俯視身下的鄰居，果真又老又丑，與自己那美麗的身姿相差甚遠。紫藤急了，為自己美麗的身姿遭到玷污而嗚嗚哭泣，這處嬌艷的風景已黯然失色。

　　傷心的紫藤松開了原本緊緊抓住殘墻的手，背過身來，要掙脫惡魔似的殘墻，憧憬著那遠處美好的風景……

　　夜里，下起了一場暴雨，鋪天蓋地，毫不留情。清晨，萬物從擔心恐懼中醒來，卻見那墻紫藤已不復存在。它們躺在這邊的泥中，片片花瓣凋落在雨水中。昔日的繁華已逝，昔日的榮耀不在，只留下一片狼藉的紫藤傷心地訴說著命運的不公。

　　象征手法的作文 篇4

　　大雪壓青松，青松挺且直，要知松高潔，待到雪化時。多好的一首《青松》啊！不僅寫出了青松在面對困難和寒冷時的韌性，而且寫出了青松那威武的巨人形象。

　　公園里也有許多青松，它們挺立在路的兩側，像一個個威武的土兵。青松的葉子很特殊，是針狀的，全身上下到處都是，像一個長滿刺的小刺猬。青松是常綠樹，絕大多數是高大。高20~50米，最高可達75米，幼年時樹冠為金字塔形，樹枝多呈輪狀著生，幼苗出土，子葉展開以后，首先看生的為初生葉，單生螺旋狀排列，線狀披針，葉緣具齒。

　　我一向是最喜歡歲寒三友的，我第一喜歡的是竹子，第二喜歡的就是青松了，在陽光明媚的春天，許多花都爭奇斗艷，競相開放，相互攀比，可這時的青松，才剛剛從寒冷的冬季蘇醒過來，它像蛇一樣退去舊的綠衣，換上新的亮裝，青松現在看起來精神多了。在烈日炎炎的夏天，許多花都堅持不住酷熱，全都熱得彎下了腰而青松，卻不一樣，它不管春夏秋冬，天冷天熱，始終堅守著自已的崗位，一步不離。到了秋高氣爽的深秋，大地都換上了金色的禮服，金碧輝煌，只有青松這一朵碧綠的花，來裝點這件禮服，到了北風呼嘯的冬季，寒氣襲人，萬物都躲到大地母親的懷抱中，不敢探出頭來，這時雪松是最高興的時候，因為他就和一年不見的好友竹，梅相聚了，你說他能不高興嘛。堅忍不拔，寧折不彎，不畏艱難雄氣勃發，愈挫彌堅的青松啊，我由衷地贊美你！

　　象征手法的作文 篇5

　　多少個晨儀過后，夕陽總是慢慢降臨，月亮象征。秋風蕭瑟。涼爽的秋風吹打著樹葉嘩拉拉地作響。夜深了，我獨自漫步在幽靜的草地上，月很亮，也很圓。望著孤獨的影子，我顯得有些凄涼，望著月亮，仿佛月亮上有幾個小孩在草地上玩耍著，這使我陷如了沉思……

　　記得那天也是將近秋天，我和我的朋友們在草地上渡過了離別時的最后一次玩耍，我是多么舍不得他們啊!

　　人非圣賢;孰能無過。在我幼年的時候，我常常犯錯誤，常常遭到老師們的批評、同學們的冷嘲熱諷。是你們，我的朋友們，傾聽我煩瑣的心事，為我苦悶的心窗送來清爽，帶著我暢游于古今上下，豐富了我的心靈，讓我不再與煩瑣為伍，讓我成為一個快樂的人。如今你們已離我原區，但我好想再見你們一面，見到了你們，又想起燦爛的星空下，還有那月亮在默默為我們祝福，看到了月，又想起了你們，我致愛的朋友們，月亮《月亮象征 》。

　　月，象征了團圓美滿。月，象征了純潔、善良。月，更象征了我們的友誼。天下無不散的宴席，我們雖是離別了，但我們的心依舊緊連在一起。我相信，地球是圓的，大地是圓的。世界的盡頭就是我們離別的起點。總有一天我們還會再想見。正如我與月亮這樣，雖然隔離十萬八千里，但我了解它、明白它、體諒它。因為，我們還可以在星空下互相傾訴、互相幫忙、互相嘻戲……

　　象征手法的作文 篇6

　　我不知道心里怎么了，我看見了了這棵大樹，有點想哭。

　　這棵大樹很普通，我甚至不知道它叫什么名字，它在那里默默的哭泣。

　　我看到了它的淚水，我想問它為什么哭泣，它沒有做答。

　　看見它現在這個樣子，我的心好酸，它失去的太多了，它的花朵被雨采去，它的葉被風拿走。他現在只能孤獨的站立著，被風雪嘲笑著，它做錯了什么？它什么也沒有做錯。也許是它的花不好看，也許是它的也不美麗。現在它正在受懲罰。

　　我看見了，我看見了它和它的葉子在跳舞，我看見了，我看見了它和它的花在唱歌。現在什么都沒有了，什么都沒有了。

　　看著它我哭了，看它是多少的渺小，為了那片已經死亡的葉子還是依依不舍。今天，它在瘋狂的反抗，它拼命抓住那幾片僅有的葉子，風看都不看他一眼，它扭動著那個丑陋的身軀。它想挽回它的愛葉，一切都是徒勞。

　　樹啊，你是不是錯了？你在追求你的愛情時，有另一個默默愛著你。

　　那是你的生命源泉根啊。它每天都默默的走過。你看見了嗎。

　　樹葉明年還會有，樹根只有一個，在你戀愛時看看吧，也許，有一個人默默守護，愛了你很多年，朋友們，珍惜愛你的人吧！

　　象征手法的作文 篇7

　　“秋風清，明月明，落日聚還散，寒鴉棲復驚”，是你彈奏的高山流水讓我沉醉；是你的綿綿話語讓我沉醉；更是你那婀娜多姿的身姿讓生命紛飛。

　　在干渴難耐的花兒面前，你留下了同情的淚，花兒感化了，用生命詮釋青春的活力。在荷花面前你是出鞘的長劍向荷葉宣戰，荷葉接受了，仰望藍天發出成就的信號。在干枯的田野里，到處都在呼吁著你，你揮起長袖，將茫茫荒漠變為綠洲。體力雖已消耗，但你的選擇如鐵如鋼，你鐘情于大地，不管風雨兼程，只勇敢的吐露真誠。

　　雨，你是大海的微笑，是天空的淚水。

　　雨，你是大地的使者，為她裝點姿容青色；你是春的使者，紛紛心愿迷離；你是和平的信鴿，你總銜著橄欖枝飛過天空，播撒幸福的種子。你是煉獄，是熔爐，如大地星火相傳，你的使命如傳奇在上演，如絲絲銀線交織心頭。

　　你如拼搏者手中的清茶，淡而不澀，香而不撲鼻，緩緩飄落，綿綿無絕期。

　　你如同孩提手中的風箏，孩子在下，夢想在上，即使斷線，緩緩有旋律。

　　雨，你是一場經典的樂音。

　　雨，你是我的“四月天”。

　　象征手法的作文 篇8

　　草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。一場春雨過后，我獨自安步在河堤濕淋淋的小道上，呼吸著雨后帶泥土清爽的空氣，賞識著大天然初春特有美景。

　　遠處的東臺像一名躺著的巨人，白而輕柔的云輕輕地飛舞著，像一層神秘的面紗。山腳下一排派平易近房，掩映在綠陰花影當中，河岸邊小草綠了，野花開了，樹木吐出了新芽，這一切，看上去就像是一塊點綴著五彩寶石的大花毯。或許，這是春姑娘不謹慎丟下的花頭巾?或許是她彩裙上斑斕的花邊?那樹上、花上、草上的露水。不恰是春姑娘笑出的淚珠嗎?

　　我正沉浸在夢中，俄然，一陣啞啞的聲音把我驚醒，本來是一群鴨子在嘩嘩的流水中盡興的游玩。挖沙船的馬達轟轟作響，樹上的小鳥也在歡暢地歌頌呢!一陣春風吹過，像春姑娘的芊芊玉手，把漣水河拂起波浪，漣水河顯得更清澈，更敞亮。拍一條小魚躍出水面又鉆了歸去，給這如畫的春景又平增了幾分盎然情趣。

　　河中間的小島便是碧洲芳渡。島上的樹木伸出一只只柔嫩的小手來，和冬爺爺招手辭別。島上有一片空位，一個白叟在草地上打太極拳。中間的八角庭里有幾小我在聊天說地。

　　象征手法的作文 篇9

　　一滴一滴，是誰還在深夜工作，為人類照明，在愛因斯坦還未發明電燈之前，是你不辭辛苦，不惜燃盡自己，也要為人類造福。

　　如今，人們早已淡忘了你，在科技發達的今天，早已沒有了蠟燭的容身之處。

　　但是，在我們被黑暗籠罩，困入險境之中，是你為我們點亮了希望，讓我們繼續前行。

　　不少人并不喜歡蠟燭，總覺得它在哭泣，其實不然，它這不是在哭泣，而是為自己一生無私而高興，他不求名利，不求輝煌，只求在黑暗中，為人們帶來希望和溫暖。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句詩贊揚了無數如同蠟燭一樣在自己的崗位上堅守的人們。

　　還記得有一次，家中停電，沒有辦法寫作業，媽媽拿出一小段蠟燭。透著微弱的光，我寫完了作業，而蠟燭也完成了使命，化為灰燼。有多少像蠟燭一樣，恪守在自己的崗位上，默默無聞的為人類做貢獻。如老師一樣 ，深夜還在備課。想袁隆平一樣，在自已的崗位上辛勤勞動，培育了雜交水稻，造福了人類，向工人一樣，在自已的崗位上，一絲不茍，生產樣品。

　　無論身處怎樣的位置，有怎樣的社會地位，只要堅守崗位，造福于民，一樣都很出彩。

　　我要大聲贊美那些像蠟燭一樣任勞任怨，無私貢獻的人們。

　　象征手法的作文 篇10

　　荷花，是一種普通的花，可我卻不這么認為，它在我的心目中是一種神圣純潔的象征。

　　“蓮出淤泥而不染，濯清漣而不妖”自古以來就有對荷花的贊賞，又如楊萬里餓“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”像“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”······我覺得，荷花的美是不能語言所表達的，而是要用心去體會的。

　　與其說荷花貌比天仙，倒不如說它的精神更令人佩服。

　　荷花，生長在爛泥中，卻不受一絲的污染，這就像我們中國的巾國英雄劉胡蘭，面對敵人不屈服，不讓敵人的污水所感染。荷花生在夏季，一個令人汗流浹背的季節，可是荷花卻堅強地挺了過來，在太陽那火辣辣的.陽光下，堅持開放，毫不畏懼太陽帶給它的痛苦，用自己嬌小的身體，證明自己的實力。由此，我想到了守在邊防線上的邊疆戰士，他們用自己的汗水來保衛自己國家的安定。

　　蓮，它潔身自好，不畏艱辛，不管有多人的困難都會想盡辦法去完成自己的使命。

　　荷花，用自己嬌小的身軀撐起一片屬于自己的藍天；用自己質樸的心靈來證明自己的實力。

　　象征手法的作文 篇11

　　曼珠沙華，俗稱彼岸花，又叫“惡魔的溫柔”，但這種預示著不祥的花，我卻喜歡的很。

　　一日中午，天陰沉沉的，像要下雨，果不其然，快到家時，下起了小雨。這時，一抹艷紅吸引了我的目光，我披著雨衣，走近一看，兩三朵彼岸花正在一個花盆里擠著呢：雨水打到花瓣上，給那朱紗色的花更增添了一分迷蒙的色彩，花被雨點打得凄慘，一點一點，垂下脊背，卻又不甘心似的，立馬彈回去……我看的癡迷了，內心涌動起一股情緒：真頑強啊……

　　花的邊沿已有些枯黃，卻仍舊傲然挺立著，我用手把花壓下去，接近直角時，才放開，仍和被雨點打時的結果一樣。我不禁肅然起敬，內心還摻雜著一絲愧疚，一介小花能如此，寧折不屈，頑強頂立。可我呢？每天精神不振，無精打采……

　　彼岸花的花期很短，可它生命力強，它不像桃花，那么嬌弱，它也沒有櫻花的清純可愛，它被人視為不祥之兆。但這種花寧折不屈堅強挺立的精神，卻讓我為之震撼，屈服！

　　一介小花都能做到如此，那我呢，我們人類呢？

　　象征手法的作文 篇12

　　門外那株百合花我已經關注很久了。從它竄出淡綠的花苞之時，我幾每時每刻都盼望著百合花開。一天，兩天，三天……花苞由淡綠漸漸變為橙黃，整個花苞脹鼓鼓的，似乎再一分力就能夠把整個花苞脹破。我蹲在花前等待了一個午時，都沒有看到花苞脹開。揉揉酸脹的腿，便回家了。

　　待到次日清晨一睜眼，我趿著拖鞋就沖出去看那株百合。迎著朝陽，百合花吐蕊綻放，清晨的霧氣淡淡的籠罩著它……我深吸一口氣，連空氣中似乎都彌漫著百合花的淡淡清香。百合初放，誰料又有意外發生。中午時分，雨點毫不留情的落了下來，大雨持續了整整一天。雨剛停的時候，我便從房中沖出來，眼前的景象讓我心中一顫：可憐的百合花經過風吹雨打，花瓣已飄落到泥土中，只剩幾根花蕊殘缺的掛在那里。我心中一陣懊惱，感慨美麗的事物消失的太快。我回到家中，悶悶不樂的以看書來排解愁緒。當我讀到葉慈的那句詩時，我的心境簡便了好多。“萬物皆變，凡美麗的終必飄走。”得意伴隨失意，安定伴隨顛沛，花開之后是花落。時間不斷流動，我們的形貌也將衰老，不變的恐怕僅有花開時，留在我們心中，那永恒不變的美了。

　　花開之時，遐思無限……

　　象征手法的作文 篇13

　　春天的田野上，綠草紅花編織出了一塊塊鮮艷的地毯，中間閃爍的幾縷銀光，是花朵的玉澤在和陽光嬉戲。空氣中彌散著暖暖的甜香，招引著幾只蜜蜂、蝴蝶，成為彩色五線譜上靈動的音符。

　　兩個小孩在草叢中追逐著，沐浴著溫和的春光，一樣的年華，一樣的純真，讓人心疼。一不小心，小姑娘美麗的羊角辮跌歪了，細紅的血絲從擦破的稚嫩的白白胖胖的小手上滲出來。爬起來，滿含委屈的大眼睛里亮晶晶的。虎頭虎腦的小男孩飛快地跑過來，用手帕輕擦小女孩受傷的血痕，手帕上就繡出了一棵殷紅的紅花草。

　　寂寞的冬天到處是單調的枯黃色，四處一片蕭瑟。當綠色的春天在小孩子歡快的笑聲里飄來時，母親會在散著絲絲暖意的陽光下，為我梳理頭發。她溫和地把我的頭發理順，又輕柔地編織出一根根花辮。陽光親吻著我和母親，我們的身上撒上了金色的粉末，閃著飄忽的光輝。我輕輕地依偎在母親的懷抱里，故意往母親的身上亂蹭，逗得母親的臉上不時的綻出會心的微笑。于是，甜甜的親情融化了整個冬季的寒意，在我們的心里奏出了春天的美麗。

　　驀然，我想，生命的畫卷上只要是用真心和真情書寫，就會是一幅美麗的風景，美麗的春天。不管是濃的，還是淡的，春天總是那么的美好！

　　象征手法的作文 篇14

　　大家好！我叫王樂勝。我想，每個人一定都有自己的愿望吧，那我就說說我的愿望。

　　我的愿望是長大當一名宇航員。因為宇航員能登上宇宙，能探索出宇宙的奧秘，能知道太空中還有哪些星球。現在我就知道一些星球的名字，比如：地球、月球、太陽、水星、火星、金星……

　　我想當宇航員還因為老師在課堂上講21課《太陽》和22課《月球之謎》時說，關于太陽和月亮，還有許多未解之謎等待我們去探索。我對課文中提到的一些問題很感興趣，比如：月球的年齡比地球的大還是小？月球的火山活動比地球的晚還是早？月球上的塵土真的有殺菌作用嗎……我想，等我長大啦，一定要探索出這些問題的答案，而且我要探索出宇宙全部的秘密。我想，這是宇航員應該做的事。另外，我還要為小朋友們寫出一些關于宇宙奧秘的文章，讓下一代的小朋友們也對宇宙產生興趣，也去當宇航員，探索出我們沒有發現的秘密，讓他們一代傳一代。

　　現在我要好好學習，爭取讓我的愿望早日變為現實。

　　象征手法的作文 篇15

　　晶瑩明月高掛夜空，凝視這優雅的一輪玉盤，散發出皎潔完美的光輝，令人無限遐思。圓，如此美妙的圖形，指引人邁向極致，更砥礪人的德行。

　　人的笑臉、時鐘、鏡子……細細玩賞這美麗世界，處處充滿著圓。圓，由無限多個與圓心等距離的點，連成一道無懈可擊的優美弧線。人的一生也是不斷追求完美的境界，而邁向此境界，自然也需無數辛勤的努力，在追逐過程中，時時不忘初衷，永遠保持對夢想的熱情及專注，唯有持續付出汗水和淚水，才能逐漸朝理想挺進，最終畫下一個充滿光彩的圓。

　　地球、樹的年輪、池塘，大地萬物總是逐漸朝著圓演變。石頭自山谷深處，順著湍急的水流，流向下游寬廣的大地，在路途中，受到流水的陶冶砥礪，使一顆顆巨石轉變為粒粒圓潤光滑的鵝卵石，朝更加細致的細沙向前。人終其一生，在社會中受盡各樣磨煉，使我們能臻至完美，然而更重要的，我們不斷鍛鑄我們的品格，更加謙卑溫順，學會忍耐禮讓，也使我們能用光滑的一面，照亮他人，照亮這個社會。

　　圓，不單是一個美妙的幾何圖形，更是我們行事為人一生的象征，引領著我們所行逐漸進步，更加完善。

　　象征手法的作文 篇16

　　我所期待的日子終于來了，我揉著惺忪的睡眼，趴在窗臺，欣賞著外面的風景。

　　最令人注目的是我家院前的那顆榆錢樹，高大又挺拔，色彩嫩綠，在太陽光的照射下，顯得格外耀眼。聽媽媽說過這個是可以品嘗的，我就好奇的摘了一把，將它清洗干凈，大膽的品嘗，味道香甜。樣子就如星星般大小，在正中間鼓出一顆小圓點，我小心翼翼地剝開看，是種子。我覺得這一片榆錢就像是一片靈藥，吃下去令人口嘴清爽，心情愉快。

　　山坡上的景色可就是不一樣了！我們瞧眼望去，一片嫩綠色，像一個大地毯。在綠色中也會有一些淡紅色藏在里面，一棵幾棵稀疏的在嫩綠中蕩漾著，顯得格外美麗，新奇。

　　山坡上的風景不僅美麗，還有著高尚的精神。大樹，它就是一位母親，不怕風吹日曬，狂風暴雨，看這外表剛強，但內心是無比的軟弱。她不僅要保護自己的孩子，自己還要變得更堅強更強大些。我們要學習她的精神：堅強，勇敢。

　　有一棵樹，為你遮風擋雨，有一棵樹，在你需要幫忙的時候幫助你；鼓勵你。他們正是你的父母。

　　象征手法的作文 篇17

　　象征，是用具體的事物表現某種特殊意義的一種文學表現手法.也就是說用人們常見的、熟悉的某些具體事物的特點，去揭示和它相關聯的事物的抽象的、深刻的、豐富的內涵。《狼和小羊》這則膾炙人口的寓言，就是以小羊來象征純潔、善良、無辜的人們，而狼則是兇狠、狡炸、蠻不講理，為所欲為的象征。二三百字的寓言小故事，運用象征手法，把人類社會中的善與惡、美與丑、強權與真理這些抽象而深刻的思想觀念揭示得淋漓盡至，明確而透辟.許多寓言、童話都喜歡用象征手法，言近旨遠，以小見大，給人以思想啟迪和美的熏陶. 許多作家還把象征引入散文和小說，如高爾基的《海燕》.茅盾的《白楊禮贊》及魯迅先生的一些小說。這些作品都運用了象征手法揭示時代精神，謳歌先進的階級，贊美革命的斗士。

　　象征是以聯想做基礎的，由于人們在長期社會生活中的共同體驗，天長日久，約定俗成，于是“野心狼”、“狼外婆”就成了兇殘狡詐的象征，臭蟲、蒼蠅就成了一切剝削階，級丑惡的象征;而高大挺撥、四季常青的松樹則象征著永存于人們心中的英雄形象，‘吃的是草，擠出來的是奶”的老黃牛就成為無私奉獻的象征 梁麗君同學的

　　象征手法的作文 篇18

　　鄉村，永遠是坎坷不平的石子路；鄉村，永遠是高低不等的小平房，鄉村，永遠是樸實的。

　　走進鄉村，你會覺得空氣是那樣的新鮮，泥土是那樣的芬芳，遙望那一層一層梯田，隨處可見勤勞的鄉村人扛著鋤頭哼著山歌日出而作日落而息的身影，這一切都是那么自然，那么和諧，那么樸實，那么富有詩意。

　　往里走，你會看見小孩們在河邊過家家，調皮的小朋友還會將關猛地扎進水里，就像一條條恢復自由的小魚，濺起一顆顆晶瑩的水珠，好似小孩們那天真可愛、明亮的眼睛。不過在鄉下，最有趣的還算捉螃蟹，他們屏信呼吸，將石頭慢慢挪開，一看有螃蟹，便將手極快地向螃蟹，這是多么有趣啊！

　　更有趣的還在后面。走進鄉村深，一顆大樹下，一大群孩子有說有笑，他們正在爬樹呢！你瞧，男孩子猶如一只只敏捷的猴子，三下五除二便爬上了樹，坐在樹枝上直晃悠。女娘子爬不了樹，只有用繩子和板凳做成“秋千”，你坐一會，我坐一會，雖然沒有刺激的游樂場，他們仍然笑聲一片。

　　果實成熟了，大人們便三五成群地背著背簍來到果樹下，用樹枝把果實鼓下來。回去時，院子里，瓜果飄香，逗得孩子們垂涎三尺

　　鄉下孩子的名字也是那么樸實有趣，什么“仨兒”、“二娃”、“狗蛋”等，都寄予了大人們希望孩子健康成長的愿望。

　　鄉下的事情還有很多很多，說也說不完。張下的一切都是那么樸實，鄉村真是樸實的象征！

　　象征手法的作文 篇19

　　蠟燭是什么?蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒，蠟燭是一種平凡而偉大的力量。蠟燭在黑暗的時候燃起，在光明的時候熄滅，似乎太微不足道了。可是，我要為無私的蠟燭唱一支贊歌。

　　蠟燭的一生很平淡，白的、紅的，五顏六色的，頭上豎起一個羊角辮。生命就從羊角辮上開始。漸漸地，火苗吞沒了羊角辮，開始熔化蠟燭的身體。滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，凝固了。古人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容矢志不渝的精神。是啊!

　　蠟燭的精神不僅是古人贊美的對象，而且是我們的榜樣。

　　所以，蠟燭的一生是輝煌的，從生到死，始終為人們奉獻著光明。在電燈走進千家萬戶的當今時代，蠟燭的作用好像消失了。不!

　　沒有。在停電的時候，蠟燭仍然有著自己的用途，玉柱似的白燭安送西去的靈魂，瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭。還有那五彩的生日燭，象征著又一歲的開始，每一根都洋溢著幸福的紀念。在微微燭光下讀書，感到溫暖，在微微燭光下行走，感到安適。

　　在贊頌蠟燭的同時，也不由得想起了孜孜以求、誨人不倦的老師。他們就像蠟燭，時間的火苗熔化著老師的青春。老師是學生征程中的蠟燭，永遠為學生勝利的終點，而教誨則是那不滅的燭光，永遠照亮著學生的心靈。

　　蠟燭啊! 我贊美你，照亮了別人，燃燒了身體!

　　象征手法的作文 篇20

　　我們的國家——中國，一年之中有許多節日，如：元旦節、端午節、國慶節、中秋節等等，其中，我最喜歡的節日是中秋節。

　　想知道中秋節象征著什么嗎？那我就告訴你吧！每到八月十五這天，月亮都特別大，特別圓，所以中秋節象征著團團圓圓。平時，在廣州工作的爸爸，因為工作忙，很少能回長沙，可是一到中秋節，他就會回來和我們團聚，所以，每年我都特別盼望中秋節的到來。

　　你知道中秋節為什么要吃月餅嗎？因為月餅也是圓圓的，也象征著團團圓圓。中秋節我特別喜歡吃月餅，吃月餅時，我感覺很快樂，因為家人們都在身邊，而且月餅也非常好吃。吃完月餅后，我們全家會一起賞月，我會為大家朗誦關于中秋節的詩句，還會教妹妹唱關于中秋節的兒歌，感覺特別幸福！看著月亮，吃著月餅，我有時候會在想：未來的時候會不會有一個月餅國？這樣，每到中秋節，大家都能去那里游玩一天，可以和家人一起盡情的玩，盡情的吃。在中國古代，中秋節時還會有拜月、祭祀祖先這樣的活動，說不定在月餅國都能體驗到，讓我們感受祖國的傳統文化。我好期待真的有這樣的一天，看看古人到底是怎么過中秋節的，一定非常好玩！

　　現在你知道我為什么喜歡中秋節了吧？不管在古代和現代，中秋節都是非常重要的節日。我喜歡家人團聚，喜歡中秋節，相信你也會愛上他的！

　　象征手法的作文 篇21

　　有人喜歡姹紫嫣紅的牡丹花，有人喜歡高傲華麗的玫瑰花，還有人喜歡典雅端莊的玫瑰花，而我卻喜歡忠誠開朗的向日葵。

　　向日葵的花瓣是嫩黃嫩黃的，充滿了水份，就像小嬰兒的肌膚一樣水嫩，使我忍不住想親上一口呢！她的花瓣成鋸齒的形狀，一片連上一片，生長的很有規律，而且排列非常的整齊。

　　它的花盤是毛茸茸的，上面有很多小小的絨刺，用手摸上去軟軟的，就像小貓咪的毛發，略帶幾分稚氣，似乎可以撫慰人類的心靈。花蕊從遠處看上去是綠色的，但仔細一看，卻是黃白色的，從淡到濃的漸變......

　　聽，小蜜蜂“嗡嗡嗡……”地飛了過來，難道它也是被向日葵那甜淡的香味所吸引了嗎？

　　果不其然，只見它奮不顧身地撲上去，大口大口地吸吮著，并享受著這甘甜的花蜜所帶給它的快樂。

　　我喜歡向日葵，其實還有一個原因，因為它全身都是寶。它不僅可以凈化空氣和土壤，而且莖葉還可以制作中草藥，有健胃降壓的作用。它的果實，就是人們最愛吃的葵瓜子，雖然瓜子的外殼堅硬，但是果仁卻香香脆脆，成為了人們茶余飯后的小食品。

　　向日葵又稱太陽花，金燦燦的陽光照射在它的身上，越是強烈，它便生長的越熱烈。它的臉頰永遠向著太陽燦爛地微笑！這就是我最愛的太陽花——向日葵。我要做一個像向日葵一樣溫暖，快樂，積極向上的小姑娘！

　　象征手法的作文 篇22

　　花的世界里開放著各種爭奇斗艷，多姿多彩的花兒。因為他們是美好的象征，所以，哪個都愛。有人喜歡華貴艷麗的牡丹，有人喜歡絢麗火紅的玫瑰，有人喜歡淡雅幽香的水仙，但我卻偏愛獨傲霜雪的梅花。

　　梅花——自古以來，都是詩大家贊頌的對象。就像毛澤東的“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。”陸游的“零落成泥輾作塵，只有香如故。”與王冕的“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”。這種詩句不勝枚舉。

　　梅花沒牡丹的雍容華貴，沒菊花的尊貴優雅，沒水仙的儀態萬方，但卻有著超凡脫俗的傲骨。它不開在陽春3月，而是開在寒冬臘月。迎接它的不是和煦的陽光，而是凜冽的北風;滋育他成長的不是和風細雨，而是冰天雪地。然而，當你漫步在它身旁，映入你眼簾的卻是傲然挺立的枝干，含苞欲放的花蕊。瞧，那一朵已經開放，紅紅的，細細的花蕊伸出，紅紅的花瓣緊緊的依偎著花蕊，像媽媽擁抱著嬰兒。細細的花蕊間，零星點綴著白色，絲絲縷縷，情意綿綿。那就要開放的，飽脹得快要裂開，勇敢地迎接風雪的考驗。啊，這就是梅花。三九嚴寒，任憑風霜雪打，從不低頭彎腰，依舊那樣嫻靜，用它那高潔質樸的性格，洗滌大家的心靈，陶冶大家的情操。

　　梅花也是報春的使者，但“俏也不爭春”。當百花爭艷，它卻像害臊的女孩躲“在叢中笑”，默默的積蓄力量，孕育生機，籌備再與冰雪搏斗。生活的歷程中免不了風霜雨雪。大家應從梅花精神中吸取力量，以梅花的堅強精神去對待前進道路上的困難。

　　象征手法的作文 篇23

　　世界上美麗的東西有很多，其中，我最的的五彩繽紛的色彩，而在這色彩之中，我又最喜歡。

　　看，天上最潔白的云朵不正是白色的嗎？看上去軟綿綿的，像甜甜的棉花糖，吃在嘴里，甜在心里。寂靜的夜晚，月亮散發出皎潔的月光，照在身上，有種淡淡的涼氣，卻讓人神清氣爽，月光還是一匹純白的小馬，在漆黑的夜晚，為人照亮前進的路。

　　冬天，下雪了，潔白的雪花輕輕地飄落下來，大地上白茫茫，它輕輕地落在了你的鼻尖上，癢癢的，又快速地化成了水，冰涼冰涼的，卻讓人有種一塵不染的感覺。

　　午后，陽光輕輕地照在臉頰上，溫暖之中有隱隱的幸福的味道，使人的心都一樣暖洋洋的。

　　再談談那小小的粉筆頭吧！它本身就是一片樸素的白，素衣淡裹，然而，上帝改變了它的命運，讓它的身體變成個清秀的白色字體，最后幻化為粉末，僅剩一截的粉筆頭被人遺棄在角落，默默結束了自己的生命，它的生，是一片白，而死，仍是一片樸素的白色！

　　那一張張白色的紙呢？有的人，在白色的紙上，畫上了一幅幅漂亮的油畫，有的呢，被人毫不憐惜地做了演草紙，有的成了小孩子們的涂鴉，對它而言，生，就代表著付出！

　　還有那一個希望的源泉——白衣天使，她們永遠穿著一身潔凈的白衣，似乎什么都掩蓋不住那片白，那白色的身影永遠是忙碌的，無論多么苦，多么累，似乎一切都是注定的，無怨無悔！

　　看了這些，你是不是感到很意外呢？原來，小小的白色蘊藏著這么多么生活哲理。

　　象征手法的作文 篇24

　　爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。盼望著，盼望著，春節終于來到了我們的身旁。大街小巷到處洋溢著春節的氣息。而孩子們在這個歡樂的節日做他們最愛干的事——打鞭炮、放煙花。

　　大年三十晚上吃完年夜飯。我和哥哥便帶著壓歲錢去買鞭炮。我們來到賣鞭炮的攤位里，那里的鞭炮多極了，有沖天炮、摔炮、刺花炮、禮花炮和煙花。我們買了摔炮、沖天炮和煙花。我們去了一片空地開始放鞭炮，我在那興致勃勃的放摔炮，而哥哥則在琢磨“巨無霸”——煙花。我趁哥哥注意力都集中地煙花上，便拿起兩個摔炮向他扔去，啪啪！哥哥嚇得“屁滾尿流”。蒼天不負有心人，煙花終于點燃了。只聽見“轟”的一聲巨響，一顆煙花彈升到了空中，在一瞬間爆炸了，那爆炸了的煙花仿佛是一朵美麗的蓮花在空中展開了花瓣，這時，一個個煙花帶著紅紅的火星竄上了天空，幾聲脆響，夜空綻放出幾朵美麗的花朵。它們的形狀和顏色各不相同。有五顏六色的滿天星，金黃色的蒲公英，紫色的牽牛花，火紅的玫瑰花，粉紅的月季，銀色的百合……讓我們目不暇接。一聲聲響亮的爆竹響，一朵朵光茫四射、燦爛無比的煙花，在天空中飛舞著。我們微微揚起臉也變幻著多姿的色彩，露出幸福的笑容。

　　春節在笑聲中開始，在笑聲中結束。在我的眼里春節永遠是幸福的、美好的、開心的。

　　象征手法的作文 篇25

　　每次上課之前，前排的一個同學，總是從粉筆盒中拿出兩支粉筆放在講桌上，我問：為什么不把粉筆全拿到講桌上來？她說：同學總是拿著粉筆扔來扔去，太浪費了。這是你們班主任交給你們的工作嗎？不是，是我們自愿的。她說。我被這一回答感動了。

　　勤儉節儉是中華民族的傳統美德。但不知從何時起，這種美德卻被我們淡化了。且不說社會上的講排場、擺闊氣屢見不鮮，就是學校這方凈土，浪費現象也隨處可見：忘記關掉的水龍頭細水長流；空無一人的寢室燈火通明；沒吃幾口的飯菜被扔入垃圾桶中更有的學生穿衣追求名牌與時尚；吃飯講究好友飯店相聚；手機、MP3、電子詞典已成為高中生隨身攜帶的三大件這些浪費現象都警告我們：重拾勤儉節儉美德勢在必行，建設節儉型學校勢在必行。

　　首先，人人要樹立勤儉節儉的觀念。古人曾說：一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱、居安思危，戒奢以儉這些耳熟能詳的至理名言，是他們生活經驗的總結，是我們行動的指導。其次，勤儉節儉要從每個人自身做起，從細節做起。滔滔江水源于細流，千里之堤潰于蟻穴。生活的細節中處處體現節儉，如隨手關燈、關掉水龍頭、珍惜糧食，我們應當盡己所能節儉每一點資源。只要我們每一個人善于運用自我的聰明才智，創造性地節儉，不斷發現新的節儉方法，并適時地加以推廣，在我們的不懈的努力下，建設節儉型學校指日可待。

　　象征手法的作文 篇26

　　茫茫云海，翻騰滾動，東方地平線上逐漸透出一線晨曦，由灰變白，由白變黃，由黃變橙，由橙變紅。一輪紅艷欲滴的朝陽破云而出，緩緩離開地平線，開始像一盞扁圓的宮燈，霎時，變成了滾圓的火輪，高高升起，噴射出萬道金輻，給萬物罩上了一層燦爛的霞輝。

　　這是在泰山日觀峰上，極目遠望所見到的美麗景色。

　　泰山，又稱岱山，岱宗，是我國五岳中的東岳，位居五岳之首，在山東省泰安市以北。“旭日東升”、“晚霞西照”、“黃河金帶”、“云海玉盤”為泰山四大奇觀。而登泰山觀日出，是古今游人最感興趣的事。

　　為什么在泰山上觀日出會有如此磅磺的氣勢和壯麗的奇景呢？俗話說，名山不在高。泰山的最高峰海拔1524米，在我國眾多的山峰中是比較低的一個。但是，泰山腳下是海拔只有25米的平原和100到200米的丘陵地區，對比之下，泰山顯得特別高峻。因此，登上泰山極頂觀日出，也就越發感到氣勢磅礴了。

　　人們不禁要問，為什么在我國東部廣大的平原之上，會有這樣一座高聳入云的泰山呢？原來，泰山座非常古老的山，它的形成至少已經有20萬萬的歷史了。組成泰山的巖石都是非常堅硬的變質石。在漫長的地質年代里，經過長期風化侵蝕，不知有多少高山被夷為平地，而泰山因為是由堅硬的變質巖構成的，雖然歷經滄桑，卻仍舊巍然屹立。正因為泰山有這樣悠久的歷史，所以，人們常常把泰山當作崇高偉大的象征。

　　象征手法的作文 篇27

　　割稻，對我們的父母來說是一種農活，對我們來說是一種體驗。

　　秋天一到，稻穗們就會在媽媽的懷抱中舞動，好像在說∶“你看，我多美啊！穿著金黃的衣服，像一位小公主。”說著，又隨著秋風翩翩起舞。“該收割了，該收割了……”稻穗們不停的號召人們開工。人們又似乎明白了它們的用意，馬不停蹄地趕往田邊去。

　　“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓！”一陣悅耳的歌聲，驅使我們趕快行動。我和爸媽本來是一致的，但是隨著時光的流逝，我們的距離也越來越大。我的信心也逐漸消退，但是我一想到：刀不磨不亮，人不學不懂的格言，就馬上信心滿足。我實行了先觀摩，后行動的方案。我走到媽媽跟前，仔細的觀察著。我看見媽媽彎著腰，一手緊握鐮刀，一手拿著稻穗，“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓”地向前移動著。額頭上的汗珠像斷了線的珠子，不停地向下滴。哎，最后還是經過我多方了解，才知道秘訣的。

　　我親自動手了。我一手緊握鐮刀，一手戴上手套，扭了扭腰，便彎下割稻了。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓”，隨著一陣歌聲，一棵棵沉甸甸的稻穗唱完了人生的最后一支歌。哎呀，我的手好疼啊！拿下手套一看，手掌上有了老繭，我氣呼呼地說：“我不干了！”。說著“啪”地坐在田埂上了。

　　我坐在田埂定睛看著遠方，我看見漫山遍野一片金黃，沉甸甸的稻穗們像一群小朋友，聚在一起開生日派對；又像大海中的波浪。啊，稻穗們，你們具有黃金的特征，我以你們為傲！

　　象征手法的作文 篇28

　　宋代孟元老在《東京夢華錄》中載道：“正月二十五，人家市羊彘肉，客至苦留，畢竟而去，名曰填倉。”“填倉”意即填滿谷倉。相傳北方曾連續大旱三年，赤地千里，顆粒無收。可是，皇帝不顧人民死活，照樣強征皇糧，以致連年饑荒，餓殍遍野，尤其在年關，窮人走投無路。這樣，給皇帝看糧的倉官毅然打開皇倉，救濟災民，并在正月二十五這天放火燒倉自焚。后人為了紀念這名倉官，每年這天清晨，就用草木灰撒成圓圓的囤形的糧倉，有的還鑲上花邊、吉慶字樣，并在囤中撒以五谷，象征五谷豐登，來表達人們填滿倉谷救倉官的深情厚意。現在這些習俗已經消失，但填倉佳話卻世世代代流傳下來，提醒人們從這天起清倉掃囤，晾曬種子，整修農具，準備春耕。

　　農歷正月二十五日為填倉。是日，糧商米販，致祭倉神。農民用柴灰灑圓圈于地，內放各種作物種籽，用瓦蓋上，祈求風調雨順，五谷滿倉。也有正月二十為小填倉的習俗。

　　填倉節填倉節分為小填倉、大填倉兩個節日。小填倉為正月二十日，大填倉為正月二十五日。不少地方，如今不分大小，在正月二十三日一并過填倉節。

　　正月二十五這一天黎明，家家戶戶都在自己的院子里或打谷場上，用篩過的炊灰，撤出一個個大小不等的糧囤形狀，并在里面放一些五谷雜糧，象征五谷豐登。按照民間傳說，正月二十五填倉，是為了紀念一位好心的無名氏倉官。

　　象征手法的作文 篇29

　　我特別喜歡過端午節，因為在端午節會有我喜歡吃的粽子，大街上遠遠就傳來一股濃濃的粽香。我認為粽子是一種吉祥和安樂的象征，它是中國傳統文化的繼承。

　　端午節這一天人們都會賽龍舟，并且還會吃粽子，端午節是每年的農歷五月初五，有著特殊的意義，端午節又稱端陽節五月節艾節五日端午節小孩子們都會佩帶香囊，端午節大家都會在家里團聚，一起吃粽子，在這一天，我們都很開心，前年，奶奶還在家里自己做粽子，我在旁邊看著，聞著極香的糯米味、攪拌著盤里的豆沙，我迫不及待的想要吃到這美味的粽子，奶奶說：看你饞的，等好了再吃，生的可不能吃，再等一會吧！我聽了一臉不高興，吃不到了，好了之后，先給你吃。小時候，我一聽到有人大聲叫喊：賣粽子了，一元一個，絕對是純手工，我就吵著讓奶奶給我買，奶奶沒辦法，只好給我買我拿著粽子十分高興，不知怎么，長大之后一聽到那個叫賣聲，我還是那么幼稚吵著讓媽媽給我買。

　　我只是認為，粽子是一種吉祥和安樂的象征，認為它是中國傳統文化的繼承，端午節還要賽龍舟，說起賽龍舟我是很在行的，賽龍舟在我國南方是很流行的，它最早是古越族人祭水神或龍神的一種祭祀活，直到2010年廣州亞運會正式比賽項目。據說端午節是為紀念屈原的，唐代的文秀說的正是這樣的節分端午自誰言，萬古傳聞為屈原。

　　端午節是我們中國的節日，里面蘊含著中華文化，讓我們一起繼承中華傳統，讓中華文化永遠發揚光大。

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