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啟示作文400字【必備4篇】
在我們平凡的日常里，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的啟示作文400字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
啟示作文400字 篇1
許多的船，每次都會遭遇到風暴的強烈襲擊，或者遭到匪徒的控制。
因此科學家模擬海蜇感受次聲波的器官，海蜇的次聲波器官，可以感應到將要是否來臨風暴襲擊，他的器官，可以預測到風暴的強度，自己還會改變方向。
因此科學家們根據海蜇的次聲波器官，成功設計了水母耳儀器，它有喇叭接受次聲波的共振器，這種振動可以轉變?yōu)殡娒}沖的轉換器以及指示器組成的。將這種儀器安裝到輪船上，喇叭做360度旋轉，當它接受到八赫茲到13赫茲的次聲波時，旋轉就會自動停止了，所指示的地方就是風暴要來的地方，水木耳儀器行會只顯示要來臨風暴的`強度，它還可以把船頭調轉到沒有風暴的方向。如果沒有人來開船，船工們都想要休息了，可以讓船工們自己設定好航線，啟動自己模式，來啟動自動航行。如果遇到匪徒遺棄，就會接收到紅色警報，他是不會大聲想的，他立刻用天線傳龍傳總部，他們會讓警察立刻趕到控制，匪徒！只要在每個輪船上愛上水母耳儀器，那就每個出行的輪船都不會有危險了！
大自然中，只要你留心，生活中處處皆學問，看似平凡的大自然，實際上有著無窮的奧秘，等著我們去探索和發(fā)現。
啟示作文400字 篇2
在童年的記憶里，發(fā)生過許多事，有一件事一直讓我記憶猶新。
在一個風和日麗的下午，我在花園的草坪上看見了一個蟻穴，我正想看看螞蟻是怎樣搬東西的，于是跑回家拿了幾粒花生米來，放在蟻穴前，心想：過一會應該會有螞蟻來搬吧。
正如我所料，不一會，一只小螞蟻看見了這粒又香又大的花生米，它禁不住引誘，急忙跑了出來，東看看，西瞧瞧，于是想把這粒花生米搬走，可是它怎么搬也搬不動，我看了看，想伸出手去幫它，可是，就在這時，又出現了一只螞蟻，我沿著它來的.路線一看，原來它是從另一頭蟻穴來的，顯然比小螞蟻大得多。一場大戰(zhàn)開始了，它們?yōu)榱艘涣；ㄉ谆ハ嗨阂В瑺帄Z。
我看不下去了連忙又扔了一粒花生米下去，希望它們能停止戰(zhàn)斗，可它們無動于衷，繼續(xù)撕咬著，爭奪著……
我正想要不要去幫它們呢?就在這時兩只螞蟻的伙伴從兩個不同的方向走來，它們個個來勢兇猛，準備和對方戰(zhàn)個你死我活。
真正的戰(zhàn)斗才開始，一群螞蟻沖向另一群螞蟻，形成一片混亂，他們打起來了，為了食物，它們努力奮戰(zhàn)。到底會是哪方贏呢?我津津有味地看著。
可最后還是蟻穴離花生米比較近的螞蟻群獲勝了，畢竟它們兄弟來的比較多，最后還把那兩粒花生米抬了回去，獲得了最終的勝利。
回到家我雖然覺得很疲勞，但是我收獲很大，通過這件事，我明白了只有團結才能獲得最終的勝利，正所謂團結是勝利的力量源泉;通過這件事，還給了我一個啟示：團結永遠是最重要的!
啟示作文400字 篇3
今天是星期一，我照常來到學校，第一節(jié)課下課，我就跟著同學來升國旗，我怎么都沒料到會發(fā)生一些事。
升完國旗，校長在國旗下講話時，我聽的有些不耐煩了，于是我東摸摸，西瞧瞧，突然，發(fā)現地上有一個糖果袋子，我一直想要把它撿起來，因為學校是我們大家的，我們要一起來保護它，保證不被垃圾污染。可是我又猶豫了起來，如果我撿這個垃圾，也許會被檢查的人發(fā)現，會扣我們班的分，到時候，我會被老師罵的。
正在我左右為難時，老師從我身邊經過，我想：能不能向老師示意一下。于是，我蚊子似的，小聲叫了句：“老師。”老師也許沒聽見，并沒理我。我再次陷入為難之中。“正義小人”和“邪惡小人”開始了舌戰(zhàn)：“江文軒，別撿，會有人來打掃的。”“江文軒，請把它撿起來，我們要保護環(huán)境。”他們一直吵著，爭論著。
最終，我聽了“正義小人”的話，在走的時候，我把它撿了起來，扔進了垃圾桶里，做完這件事情之后，我感覺老師在看著我，好像在說：“你真棒！”我也不好意思的`笑了笑。
學校是我們的，我們要有隨手撿起垃圾的這個習慣，這樣我們的學校才會更整潔、美麗，不是嗎？
啟示作文400字 篇4
在大海中，一艘潛水艇在緩緩行駛。在如此大的海洋里，這艘潛水艇輕而易舉地避開了前方的障礙物，并且很快就發(fā)現了敵人的航船。
潛水艇為什么會有這種功能呢？原來是人們從海豚身上得到啟示。
大家都知道，海豚的視力是很差的，但能靈巧地捕捉食物，而且無論怎樣游，從來沒見它碰撞到什么東西。即使一根尼龍線，它也能靈活避開。難道它有這種本領是因為有這雙“近視”眼睛嗎？
為了弄清這個問題，科學家把海豚放入一個長滿竹子的水池中，并蒙上眼睛，可是竹子沒有任何動靜。后來，科學家們想辦法依次封住海豚的一些器官。終于，他們發(fā)現，將海豚的鼻道口和下頜隔絕外界，讓它在池中游——竹子一支一支載倒下去，場面亂七八糟。
這次實驗足以證明，海豚探測和偵查靠的不是眼睛，而是下頜和鼻道口的配合。
科學家再三研究，總算了解了海豚是怎樣探路的。海豚從鼻道發(fā)出一種聲音，叫超聲波。人是聽不見的，海豚卻能聽見。它發(fā)出的超聲波碰到障礙物就反射回來，傳到海豚下頜，海豚能探測和偵查了。
科學家給潛水艇裝上聲吶，主動聲響發(fā)出聲波，被動聲吶接收聲波，顯示在熒光屏上。因此，潛水艇才有探測和偵查的`能力。
隨著科技的發(fā)展，更多的生物特性會被人類發(fā)現，再從它們身上得到啟發(fā)，有所發(fā)現，有所創(chuàng)造。生物真是人類的好老師啊！
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