身殘志堅作文400字（精選15篇）

　　在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的身殘志堅作文400字，歡迎大家分享。

　　身殘志堅作文400字 1

　　身殘志堅 今天，我懷著激動的心情和媽媽一起觀看了電影《西屯的兒子》。 電影講述了這樣一個故事：一個叫小暖的孩子，他是個殘疾人。更不幸的 是，他成了一個孤 兒。但是，他仍然快樂地和同學一起上學，一起游戲，是一名成績優秀的好孩子。 看了這個故事，我懂得了：小暖的生活是不幸的，他缺腿，是個殘疾人，但是他沒有放棄對生活的追求，對未來的信心。他克服了巨大的困難，堅持和同學們一起認真學習。而有些身體上沒有任何缺陷的小朋友卻不認真學習，上課做小動作，貪玩，學習成績一直不好，他們和小暖比，小暖的品德是多么的高尚啊！ 其中有一個情節讓我特別的感動：小暖在醫院治療時，突然，病房的'走廊里來了二十幾個坐在輪椅上的殘疾軍人，他們共同出資，準備給小暖裝一條假腿，讓他重新回到少先隊員的隊伍里去。世上沒有做不好的事情，只要你堅持不懈、勇敢攀登，即使是殘疾人，只要心中有理想，大家共同來關心和愛護你，你照樣可以取得很大的成功。這就是

　　身殘志堅作文400字 2

　　張海迪是個勇于與疾病頑強搏斗的身殘的女性，她經受住了嚴峻的考驗，并對人生充滿信心。 五歲時張海迪不幸患上脊椎病，胸部以下全部癱瘓，無論做什么事她都只能在輪椅上進行。因為行動不方便，所以她只能在家自學。她讓媽媽在桌子上支一面鏡子，自己就通過鏡子看書。慢慢地她開始自學英語，并且立了一條規定：每天都要背熟10個單詞，如果不行就狠狠咬手指，因此她的英語進步很快，漸漸地她能翻譯一些英語，后來還翻譯了一本小說——《海邊診所》， 一個出版社的老編輯被張海迪的行動所感動，并為她的書寫了。

　　每次當我遇到困難的時候，都會想起張海迪，并以她為榜樣，這樣我就能勇敢地面對困難。其實我以前可是很怕困難的，只要一有挫折，我就會退縮，甚至放棄自己的.理想。有時托管班的老師要我記單詞，我不想記，這時我便會想起張海迪的事跡，張海迪都能做到，為什么我就不能呢？于是我就更加努力地記單詞，直到會背為止。

　　張海迪作為一個普通的女性， 卻有著與疾病頑強搏斗的精神，值得我深深地敬佩。今后，我也要做一個像張海迪一樣的人， 勇敢地面對自己的人生 ！

　　身殘志堅作文400字 3

　　今天，我們看了《隱形的翅膀》這部電影。它講了一名叫志華的高中生因為在放風箏時，風箏繞到電桿上，去拿下來時，被電擊中，失去了雙手。她無法吃飯，就連洗一次臉也是千難萬難。她非常傷心。后來在媽媽的幫助下，也漸漸地學會了用腳吃飯、用腳洗臉、用腳來做任何事情。她的學習成績很優秀。有一天，她加入了游泳隊，經過了長期不斷地努力，利用別人休息時間學習游泳，漸漸地她成了游泳高手。在一次全國殘疾人游泳運動會上，她出色發揮，一舉奪得冠軍，贏得了別人的喝采，并被體育大學錄取。

　　我覺得這部電影非常古人，它讓我激動萬分。志華雖然是個殘疾人，但她卻十分頑強，意志堅定，刻苦努力，不僅學習成績優秀，克服了常人難以想像的困難，考入了大學，這是一所不一樣的大學，她要付出比一般人多無數倍的努力才能進去。

　　我們有比她更好的環境，許多東西她沒有，我們有，可是我們卻沒有她那種堅忍不拔的精神，如果是我，絕對不會用這些多余的時間去學游泳。我也沒有這種意志，沒有這樣的精神去學習和鍛煉。她這種頑強的意志令我敬佩，值得我學習。

　　我要向她學習這種吃苦耐勞的.精神，遇到困難自己想辦法解決，自己獨立完成各類作業，不偷懶，不拖拉，主動積極地學好每一個知識，做一個學習的主人。在生活上，我也要關心父母，體貼他們，多照顧他們，多做一些力所能及的事情。

　　讓我向這位身殘志堅的無臂英雄致敬！

　　身殘志堅作文400字 4

　　公司有一個女孩，她沒有了自己的雙腿，至于名字我就不知道了。

　　有一次，她去學校的路上，不幸被汽車撞斷了腿，這時她的媽媽立刻把她送進了醫院，這幾天，她一直在家里哭泣。

　　有一次，她哭得十分傷心，她還說她想自殺，媽媽立刻阻止了她。

　　她看了些《假如給我三天光明》，霍金、張海迪的故事，很受啟發。

　　她活了下來，可是卻安上了兩條假腿，走起路來十分困難，還有拐杖，每次走路的時候都要父母背，漸漸，她進入了學校。

　　來到學校，媽媽一直在教室外面守著，每縫到了下課，媽媽就象給嬰兒抽尿那樣讓她上廁所，放學了又讓媽媽背她回家。

　　可以知道，媽媽為了她而辭去了工作，就這樣日復一日，年復一年……聽了媽媽講的這個故事，我頓時淚流滿面。

　　我覺得生命就象掙扎求生的`飛蛾，還象磚縫中不屈向上的香瓜子，生命還象……

　　生命雖然短暫，但我們可以讓有限的生命體現出無限的價值。

　　這就是—生命!

　　那一瞬間，我擁有了來自生命的震憾，那震撼讓我看到了生命的真正價值。

　　身殘志堅作文400字 5

　　今天我看完了《搖著輪椅上北大》這本書后，深受感動。

　　本書女主人公郭暉是北京大學第一位殘疾女博士。

　　她在十二歲時因骨結核被誤診誤治導致高位截癱，她長期臥床，大小便失禁，生活不能自理，全依靠父母照顧。然而就是這樣一個殘疾人創造了生命的奇跡：她先是躺在病床上用三年時間自學完了小學到高中的全部課程，之后更加努力地攀登，通過刻苦而堅持不懈地攻讀，精通了五門外語，相繼考取了學士、碩士、博士的學位，最終搖著輪椅上北大，被很多人所崇敬。而我作為一個天生患有肌無力的男孩，郭暉的'事跡激勵著我，使我明白了身殘志不能殘，要勇敢地面對挫折。我想：和我相似、在生活上的困難甚至比我還多的殘疾女郭暉都能克服重重艱難險阻，為了自己的夢想執著地勇往直前，到達成功的巔峰，實現人生的價值，難道我不行嗎？我堅信我也能夠做到這一點！尤其是書中的這兩句話使我倍受激勵：“既然命運和災難無法逃避，那么，就不要埋怨，不要沮喪，不要放棄，珍惜現有的資源，發揮現有的優勢，擦干眼淚，挺起胸膛，去正視，去面對！”“身體可以癱瘓，但精神不能癱瘓。”我還明白了殘疾人不能成為家人的累贅，而要發掘自身的優勢，爭取創造價值，贏得他人的尊重。而我的理想就是成為一個有知名度的作家，這絕不是空談，我一定要努力實現。

　　最后，我要向郭暉阿姨致敬：您不僅是我的榜樣，給予了我前進的動力，更是全國殘疾人的楷模，是值得全中國乃至全世界人民共同學習的優秀人物！

　　身殘志堅作文400字 6

　　今天我在《金陵晚報》上看到一則新聞：標題是《無掌男20載不屈于命練成內畫大師》。內容是說內畫大師楊國英3歲時左眼長瘤摘除了眼球，16歲，在爆竹廠打工掙學費時被炸傷了雙手，截去了一雙手掌。這個無掌少年并不向命運低頭，憑著一雙隱形的手，完成了許多連健全畫師也難以完成的內畫精品。

　　楊國英從小酷愛繪畫，18歲聽說張增奇兩兄弟的.鼻煙壺內畫三五百元一個，為了謀生，決定登門學畫。到了張家，楊國英見桌子上放著一件畫好的鼻煙壺作品，便拿起來細細揣摩。玻璃材質的壺坯，壺口只有綠豆大小，壺內壁畫著栩栩如生的山水作品。張增奇見他愛不釋手，便答應教他基本功，并送了許多材料給他，楊國英如獲至寶，抱著這些材料回到家里練習作畫。

　　一開始，他的作畫并不順利，一次次受到打擊。后來，他閉門苦練，終于在一年后畫出了第一個作品，賣到了40元。后來，他刻苦鉆研，畫作逐漸凸顯出靈性，終于躋身畫壇，成為了中外聞名的內畫大師。

　　這則新聞我看了以后，覺得無論遇到什么挫折也不能倒下，陽光總在風雨后，應該堅持到底，不能半途而廢！像楊國英這樣的殘疾人，經過不懈的努力，也成了有名的內畫大師，我們這些手腳健全的人為什么不能做到呢？我們應該好好學習，長大后回報祖國才對呀。

　　身殘志堅作文400字 7

　　之前的時候有聽父親講過張海迪姐姐的故事，今天自己認真閱讀完《張海迪的故事》這本書后，我真正明白了“身殘志堅，頑強拼搏”這句話的含義。

　　張海迪五歲時患脊骨骨髓病，胸以下全部癱瘓。從那時起，張海迪開始了她獨到的人生。她無法上學，便在家里自學完中學課程。十五歲，便跟隨父母，下放(山東)聊地農村，給孩子當起教書先生。她還自學針灸醫術，為鄉親們無償治療。后來，張海迪自學多門外語，先后翻譯了《海邊診所》等數十萬的英語小說，還當過無線修理工。《中國青年報》發表《是顆流星，就要把光留給人間》講述的就是張海迪的故事。張海迪懷著“活著就要做個對社會有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻給人民。從非凡和毅力學習和工作，譜寫了一曲生命的贊歌。

　　看到這位與疾病頑強搏斗的身殘志堅的女性，我不由得想起街頭乞討為生的健壯的青年，想起整日麻將虛度光陰的人們。他們有著健康的.體魄，卻沒有克服困難的勇氣和勤勞勇敢的志向。平時，有些人總以這樣那樣的理由作為沒有取得成就的理由。但是和張海迪相比，這些借口是多么微不足道呀!

　　遇到困難永遠不退縮，這就是張海迪。做困難面前的強者，這是張海迪給我的啟示。這本書肯定是影響我一生的書，我將以海迪精神為目標，勇敢向前，實現真正的人生真正價值。

　　身殘志堅作文400字 8

　　今天，我懷著激動的心情和媽媽一起觀看了電影《西屯的兒子》。

　　電影講述了這樣一個故事：一個叫小暖的孩子，他是個殘疾人。

　　更不幸的是，他成了一個孤兒。

　　但是，他仍然快樂地和同學一起上學，一起游戲，是一名成績優秀的好孩子。

　　看了這個故事，我懂得了：小暖的生活是不幸的，他缺腿，是個殘疾人，但是他沒有放棄對生活的追求，對未來的信心。

　　他克服了巨大的困難，堅持和同學們一起認真學習。

　　而有些身體上沒有任何缺陷的'小朋友卻不認真學習，上課做小動作，貪玩，學習成績一直不好，他們和小暖比，小暖的品德是多么的高尚啊!

　　其中有一個情節讓我特別的感動：小暖在醫院治療時，突然，病房的走廊里來了二十幾個坐在輪椅上的殘疾軍人，他們共同出資，準備給小暖裝一條假腿，讓他重新回到少先隊員的隊伍里去。

　　世上沒有做不好的事情，只要你堅持不懈、勇敢攀登，即使是殘疾人，只要心中有理想，大家共同來關心和愛護你，你照樣可以取得很大的成功。

　　這就是――身殘志堅!

　　身殘志堅作文400字 9

　　通過講述一個真實的內容來表達思想、情感或傳遞信息的形式對身殘志堅的故事進行詳細的寫作。

　　有一個年輕人，叫張宇，他生來身殘。他的腿因為一場嚴重的事故而被截肢了，導致他無法行走。但他并沒有沉淪，相反，他選擇了挑戰命運。

　　張宇從小就有著堅強的意志，他不屈不撓地學習走路，用一雙體外裝置取代受傷的腿部。他用電腦學習編程，成為了一名優秀的程序員。他還學會了駕駛汽車，并成為了一名出色的汽車工程師。

　　他創辦了一家汽車公司，專門為殘疾人設計和改裝汽車。他認為每個人都有權利擁有自主出行的能力，身體上的殘缺不應該成為限制。他為此付出了巨大的努力，不僅親自設計創新的車輛改裝方案，還鼓勵殘疾人堅持自己的夢想。

　　張宇的故事感動了許多人。他的`堅持和努力，讓身體殘缺不再是一種阻礙，而是一個動力。他希望通過自己的努力，讓更多的人看到獨特之美，激勵他們勇敢面對挑戰。

　　在張宇身上，我們看到了堅強與努力的力量。無論遭遇何種困境和挫折，只要胸懷夢想、努力奮斗，我們都能夠超越自己，創造出屬于自己的奇跡。

　　身殘志堅作文400字 10

　　今天，我懷著激動的心情和媽媽一起觀看了電影《西屯的兒子》。

　　電影講述了這樣一個故事：一個叫小暖的孩子，他是個殘疾人。

　　更不幸的是，他成了一個孤兒。

　　但是，他仍然快樂地和同學一起上學，一起游戲，是一名成績優秀的好孩子。

　　看了這個故事，我懂得了：小暖的生活是不幸的，他缺腿，是個殘疾人，但是他沒有放棄對生活的追求，對未來的信心。

　　他克服了巨大的困難，堅持和同學們一起認真學習。

　　而有些身體上沒有任何缺陷的小朋友卻不認真學習，上課做小動作，貪玩，學習成績一直不好，他們和小暖比，小暖的'品德是多么的高尚啊!

　　其中有一個情節讓我特別的感動：小暖在醫院治療時，突然，病房的走廊里來了二十幾個坐在輪椅上的殘疾軍人，他們共同出資，準備給小暖裝一條假腿，讓他重新回到少先隊員的隊伍里去。

　　世上沒有做不好的事情，只要你堅持不懈、勇敢攀登，即使是殘疾人，只要心中有理想，大家共同來關心和愛護你，你照樣可以取得很大的成功。

　　這就是――身殘志堅!

　　身殘志堅作文400字 11

　　在一個偏遠的小山村里，生活著一個年輕的姑娘叫小芳。小芳從小就失去了雙腿，但她并沒有向命運屈服。她用堅強的意志和無盡的勇氣照亮了整個村莊。

　　小芳熱愛電影，她總是通過電視屏幕想象自己成為一名電影演員。她常常坐在山脊上，眺望遠方的城市，心中暗下決心，一定要堅持自己的夢想，改變自己的命運。

　　某天，一位退伍軍人盧老師來到了小芳的村子。他看到了小芳的'堅強和無私，決定幫助她實現夢想。盧老師設立了一個戲劇俱樂部，邀請小芳加入并組織其他村民參與。他們開始排練一部描述小芳堅強成長的電影。

　　電影完成后，盧老師決定把這部電影放映在村子里。消息傳開后，村民們紛紛前來觀看。當片子放映時，每個人的心靈都被這部感人至深的電影所觸動。大家紛紛站起來，為小芳熱烈鼓掌。

　　通過這次電影的展示，小芳不僅改變了自己，也改變了整個村子。村民們重新點燃了對生活的希望，通過努力和堅持，擺脫了對命運的妥協。小芳也成為了身殘志堅的象征，啟發了更多的人跨越困難，追尋夢想。

　　身殘志堅作文400字 12

　　在我上一年級的時候，看到了這樣一則消息：黃敏雖然是一個殘疾人，但是他卻贏得了數十次國級是，甚至世界級比賽的獎牌。

　　黃敏小時候因為好勝，在一次與同學比賽爬高時，無意中爬到了一座一萬伏的變壓器上，被電擊得昏迷掉到地上，好得被及時送到醫院搶救，才從死神中奪回一命，但是黃敏卻永遠失去左臂，右手無名指也變曲不能動，由一個健全的'人變成了殘廢人——那時黃敏才八歲，她幼小的心靈深處早早地萌生了一種倔強和無畏。黃敏出院后，當家人不在時，她自己練習抓筷子、抓鉛筆、端碗吃飯……由于殘疾的手不能靈活操作，他不知打碎了多少碗，倒掉了多少飯。

　　黃敏后來加入了云南省殘疾人游泳隊，由于自身的天賦和刻苦的訓練，他在游泳池里如魚般游泳，技能嫻熟，訓練成績提高很快。他很快成為全游泳隊的訓練尖子。黃敏還先后榮獲縣、市省“三八紅旗手”，市“巾幗十杰”、市“殘疾人自強模范”、省“五一勞動獎章”、省“勞動模范”等。

　　我們應該向黃敏一樣熱愛生命，不向命運低頭，讓生命更加燦爛。

　　身殘志堅作文400字 13

　　“如果上帝給你關了一扇門，但肯定會給你留一扇窗。”

　　――題記

　　身有殘疾的霍金，21歲得了盧伽雷氏癥。之后，又做了肺炎穿氣管手術，徹底剝奪了他說話的功能。醫生認為他只能活兩年，可他一直頑強地活了下去，并且寫下了著名的`《時間簡史》。發現了黑洞的蒸發性，推論出黑洞的大爆發，還建立了非常美的科學模型。

　　貝多芬他耳朵天生聽不見，可他卻創造許多不朽的作品。他雖然被人認為是一個流浪者，但他從來都把這些當做浮云，創作了《歡樂頌》、《命運交響曲》和《夜光曲》。

　　海倫·凱勒一開始是一個非常健康的小孩，可命運對她十分殘酷。一次，她高燒不退導致她雙目失明，雙耳失聰。通過莎利文老師的幫助，她學會了摸盲文。到了七八歲時，他越來越想說話。于是，父母請來了富勒老師。因為她看不見，沒有辦法來模仿老師的嘴型，只能用觸覺在感受發音。之后，她一直在練習，直到會了之后才休息。經過她堅持不懈，著作《假如給我三天光明》終于問世。

　　阿炳雙眼失明，只能流落街頭賣藝，他被所有人都歧視過。到了中秋節，他來到二泉，想起了師父對他說的話。在這種環境中創作了《二泉映月》。

　　這些人都是身殘志堅的人，他們都靠自己的努力取得了成功。

　　身殘志堅作文400字 14

　　我們都是健康的，有著一雙明亮的眼睛、健康的雙腳和雙手。可是并不是每個人都天生有健康的身體，其中有一部分特殊的人群，這些少部分的人就是殘疾人。很多殘疾人都認為自己沒有用，可是就有一個女孩，困難無法將她打倒，她那堅強的意志，頑強的毅力深深打動了我們。

　　她叫周芷晴，4歲時，被確診為白內障，6歲左眼徹底失明，僅剩下右眼還保留著0.1的視力，干什么事都很費勁。讀書識字變得異常困難，因為她的眼睛看不見黑板，只能聽到老師講什么，她經常為這件事哭。

　　她的同學鼓勵她說：“周芷晴，你別哭，雖然你看不見黑板和書本上的字，你可以用工具來看呀！比如說你用放大鏡來看書本上的字，用望遠鏡看黑板上的字。”周芷晴聽到這句話后靈光一閃，放學后，便讓媽媽給她買了望遠鏡和放大鏡。

　　買了放大鏡、望遠鏡后，雖然比原來好一點，但是她更加艱苦了。別人寫作業用1小時，她舉著放大鏡得要2小時，但她從不氣餒，一直在努力的學習著，別人下課出去玩，她還在學習，別人做一套卷子，她做十套……最終，她以407分的優異成績被

　　中國人民大學人力資源專業錄取。她寫的.是殘疾人試卷，總分480分，她就考了407分，周芷晴的學哥學姐還有她身邊的人都夸獎她。周芷晴在記者采訪她的時候說：“困難是我學習上的臺階。”

　　我們應該學習周芷晴的這種堅強的意志，頑強的毅力去戰勝人生路上的坎坷，好好學習，樂觀向上。

　　身殘志堅作文400字 15

　　每天放學回家的路上，我都要經過一個修鞋攤。修鞋師傅是一個殘疾人，因為他小時候患過小兒麻痹癥。經過政府有關部門審批，他就在這里開設了一個定點修鞋攤，雙拐便成了他忠實的伙伴。他留著小平頭，眼睛十分有神，皮膚黝黑，衣著十分樸素，在與人交談時，臉上總帶著微笑。

　　一日，一個女青年把一只壞了腳后跟的皮鞋遞了過去，修鞋師傅接過鞋看了看，隨后拿出許多后跟，用商量的口氣，問：“這只鞋需要換一個腳后跟，你看，用哪個好呢？”顯然，女青年在這方面是個外行，沒有馬上回答。修鞋師傅看她猶豫不決，便拿起一個后跟，說：“你還是用這種后跟吧，美觀、耐磨、又省錢。”

　　女青年點點頭表示贊同。

　　修鞋師傅熟練地操作著，精細打磨之后，從旁邊的箱子里取出萬能膠，均勻地涂抹在鞋后跟上，粘好后，他又從里面的盒子里拿出幾根釘子，把鞋后跟釘牢。隨后，修鞋師傅用一塊兒布把鞋擦干凈，遞給了女青年。女青年拿著修好的鞋，仔細看后十分滿意，不住地點頭稱贊。

　　不論是在寒冬臘月，還是在酷暑天，為了生活，修鞋師傅每天都要出攤。他每天都會遇到各種各樣的人，有贊許的.，也有刁難的，但他都能默默地承受著。我望著他的身影，心里在為他點贊：身殘志堅的修鞋師傅。

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