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身殘志堅(jiān)的勵(lì)志作文（精選23篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的身殘志堅(jiān)的勵(lì)志作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
身殘志堅(jiān)的勵(lì)志作文 1
如果失去了光明，看不到色彩斑斕的世界，但至少還可以傾聽(tīng)到美妙的音樂(lè)，還可以與人溝通交流；如果沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)，至少還可以領(lǐng)略優(yōu)美的風(fēng)光；但是如果生命中一片漆黑和沉寂，那么是否還有活著的勇氣呢?
海倫·凱勒，就是這樣一個(gè)從小失明、失聰，憑借堅(jiān)韌的毅力成為受全世界人民欽佩的美國(guó)著名女作家、教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家。
海倫·凱勒，1880年出生于亞拉巴馬州北部一個(gè)叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn)，從小就口齒靈敏，得到了父母百般呵護(hù)，每天都過(guò)著幸福快樂(lè)的生活。但是，在她一歲半的時(shí)候，小海倫突然感染了猩紅熱，連日的高燒使年幼的小凱倫昏迷不醒，而當(dāng)她康復(fù)蘇醒時(shí)，她的眼睛已經(jīng)被高燒灼傷，失去了視力，耳朵也沒(méi)有了聽(tīng)覺(jué)。這對(duì)于剛剛19個(gè)月、正在牙牙學(xué)語(yǔ)的的小凱倫來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是宣判了死刑。沒(méi)有光明、沒(méi)有聲音，從前那些絢麗的花朵、藍(lán)田白云，還有親愛(ài)的爸爸媽媽都已經(jīng)看不見(jiàn)了，周?chē)路鹩肋h(yuǎn)都是黑夜，沒(méi)有一絲聲音。小海倫害怕極了，從前那一張靈巧的小嘴也不會(huì)說(shuō)話了，她的語(yǔ)言表達(dá)能力也在逐漸的喪失。從此，她墜入了一個(gè)黑暗而沉寂的世界，陷進(jìn)了痛苦的深淵。
1887年，小海倫7歲了，每天生活在黑暗、恐懼中的她脾氣變的憂傷、沉默、暴躁，如何與小海倫溝通成了父母最關(guān)心的問(wèn)題。于是父親為海倫請(qǐng)了一位聾啞老師--安妮，讓她試著教海倫的學(xué)習(xí)。但是像海倫這樣的情況，如何學(xué)習(xí)?在無(wú)聲、無(wú)光的世界里，要想與他人進(jìn)行有聲語(yǔ)言的交流幾乎不可能，因?yàn)槊織l出口都已向她緊緊關(guān)閉。
一天，安妮讓海倫拿著盛著水的杯子，教海倫“water”這個(gè)詞，但是小海倫總是搞不清楚“cup”和“water”，反反復(fù)復(fù)的學(xué)習(xí)，使得小海倫有些不耐煩，她著急的把心愛(ài)的玩具也給摔壞了。安妮理解海倫的心理，并沒(méi)有因此放棄對(duì)海倫教導(dǎo)，她把海倫帶到了院子中間的噴水池邊，抓著海倫的小手放在噴水孔下，清涼的水噴灑在海倫的手上。接著，安妮老師又迅速的在海倫的手心寫(xiě)下“water”這個(gè)詞，這次，海倫完全理解了，她興奮地抱著安妮的脖子手舞足蹈，整整一個(gè)上午她都沉浸在快樂(lè)之中，也是從此打開(kāi)了海倫無(wú)窮無(wú)盡的求知欲。但是學(xué)習(xí)是特別艱苦的，像“water”這樣可以借鑒物體的詞語(yǔ)或許學(xué)起來(lái)容易，但是一些抽象的詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)難度是無(wú)法想象的，除了安妮孜孜不倦的教導(dǎo)，小海倫那種堅(jiān)韌的毅力也是支撐她學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。一個(gè)小小的單詞，正常人一分鐘就能接受，一般的聾啞人或許幾個(gè)小時(shí)能夠接受，但是對(duì)于小凱倫來(lái)說(shuō)也許要學(xué)習(xí)一天，甚至更長(zhǎng)時(shí)間，但就是這樣艱辛的學(xué)習(xí)歷程，小凱倫從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)。
而更讓人難以置信的是小凱倫在莎拉·傅樂(lè)瓦老師的教導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了發(fā)音說(shuō)話。她把食指放在老師的嘴上，感受嘴型的變化、把中指放在鼻子上，感受鼻腔吸氣、吐氣的不同，把大拇指放在咽喉上，感受喉嚨的.顫動(dòng)，通過(guò)這樣來(lái)學(xué)習(xí)、模仿。而這往往是不準(zhǔn)確的。她為了使自己能夠發(fā)好一個(gè)詞或句子，要反復(fù)的練習(xí)，這對(duì)于一個(gè)失明和失聰?shù)娜藖?lái)說(shuō)，是十分艱巨的事情，但海倫從來(lái)都沒(méi)有在失敗面前屈服。一個(gè)單詞、兩個(gè)單詞……一句話、兩句話……一年、兩年……她開(kāi)始可以表達(dá)自己的想法，開(kāi)始學(xué)著與別人溝通，雖然顯得的很吃力，但是海倫的努力換回了與正常人一樣的生活。
“只要朝著陽(yáng)光，便不會(huì)看見(jiàn)陰影”。正如她的這句不朽的名言一樣，憑借堅(jiān)韌的毅力。1898年，海倫·凱勒以優(yōu)異的成績(jī)考入劍橋女子學(xué)校，1900年秋季再申請(qǐng)進(jìn)入哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院就讀，于1904年以優(yōu)異成績(jī)?nèi)〉梦膶W(xué)學(xué)士學(xué)位，并成為首位畢業(yè)于高等院校的聾盲人。同時(shí)，她還掌握了英、法、德等五國(guó)語(yǔ)言，撰寫(xiě)了《假如給我三天光明》等名著，贏得了世界各國(guó)人民的贊揚(yáng)。
身殘志堅(jiān)的勵(lì)志作文 2
因?yàn)橐粋�(gè)意外，他的右腳殘疾了。下課時(shí)，他不能和同學(xué)們一起蹦蹦跳跳;升旗時(shí)，他不能與同學(xué)們一起在國(guó)旗下注視著國(guó)旗冉冉升起。雖然如今,他姓什么,名什么,我已經(jīng)忘了,但他克服困難、戰(zhàn)勝困難的勇氣與信心的身影卻在我的腦海中漸漸清晰。
當(dāng)同學(xué)們?cè)诮淌依锉谋奶鴷r(shí)，當(dāng)同學(xué)們跑道上奔馳時(shí)，當(dāng)同學(xué)們?cè)谏龂?guó)旗時(shí)，他什么事都不能做，他只能默默地坐在位置上，靜靜地看書(shū)，或單腳跳出教室，趴在欄桿上看國(guó)旗升起，與同學(xué)們一起唱國(guó)歌。正因?yàn)檫@樣，他的成績(jī)非常好，同學(xué)們也經(jīng)常幫助他，同學(xué)們有困難，他也會(huì)盡力去幫。同學(xué)們不有會(huì)做的題目都問(wèn)他，他會(huì)認(rèn)真、仔細(xì)地教，不管都幾次，他都不會(huì)覺(jué)得厭煩，直到教到你會(huì)為止，不管有多少問(wèn)題，他都會(huì)幫你一一解答。
雖然他的腳殘疾了，卻沒(méi)有人嘲笑過(guò)他。他想走到教室外去，都要?jiǎng)e人扶，不然他站不起來(lái)，走不出去，但他曾想克服這一點(diǎn)困難，試圖自己學(xué)會(huì)走路，適應(yīng)當(dāng)殘疾人的日子，我們?cè)匆?jiàn)他在教室外扶著墻，一步一步地學(xué)走路，走一步摔一次，我們走上前去說(shuō)：“我們來(lái)扶你吧!”他說(shuō)：“不，不用”他仍一步一步地走著，走得那么艱辛，那么困難，他憑著他的意志力，走到了班里，我們都知道，那是多么痛苦。他說(shuō)：“我知道自己不行，可是我真很想學(xué)會(huì)自己是殘疾人的走路方式。”不可以走路，不可以玩耍，這對(duì)我們青少年是多么大的`打擊啊!不能做自己想去做的事情，甚至上廁所也要?jiǎng)e人扶，這讓他感到自卑，覺(jué)得自己很沒(méi)用，有時(shí)竟會(huì)獨(dú)自流淚，他的不幸讓我們都很傷心，經(jīng)過(guò)我們的討論，決定要讓他走出陰影。
經(jīng)過(guò)我們的推薦，他當(dāng)上了校園驕傲人物候選人，他的事跡感動(dòng)了我們整個(gè)校園，在選拔時(shí)，他的票數(shù)是最高的。幾乎每個(gè)班都有一半以上的同學(xué)投了他的票，最終，他成為了全校的驕傲人物，當(dāng)他說(shuō)獲獎(jiǎng)感言時(shí)，他的心情我們都能理解。他感謝我們?yōu)樗龅哪敲炊唷Ｋ兄x我們不嘲笑他是殘疾人。
從那以后，他學(xué)習(xí)更刻苦了初中，他把空余的時(shí)間和精力都放在學(xué)習(xí)上，不會(huì)因?yàn)樽约簹埣捕员埃瑤缀跬俗约菏菤埣踩恕?/p>
如今，我們那一屆的同學(xué)都已經(jīng)畢業(yè)，都上了不同的初中，不知道他現(xiàn)在過(guò)得怎么樣……但我相信，他一定會(huì)創(chuàng)造屬于自己的精彩!
身殘志堅(jiān)的勵(lì)志作文 3
“水、泥這是多么柔軟的兩個(gè)字眼，但組合成一個(gè)詞時(shí)，就成為最堅(jiān)硬的一種東西。”這是王亞田先生在《城市里的樹(shù)》里寫(xiě)到的。這句話不由得使我想到離家不遠(yuǎn)處的那個(gè)補(bǔ)鞋攤的年輕人。
每次我放學(xué)回家都會(huì)經(jīng)過(guò)一個(gè)補(bǔ)鞋攤，攤主是一位身殘志堅(jiān)的年輕人，人家都叫他大李。他衣著樸素，短短的頭發(fā)，黝黑的膚色。因?yàn)樾r(shí)候得了小兒麻痹癥，下身完全癱瘓了，手和腳瘦得像枯樹(shù)皮一樣。這樣丑陋的外表給他的心靈造成了極大的痛苦，但他并沒(méi)有放棄，而是自信地活下去，為了不給別人增加負(fù)擔(dān)，他便去拜師學(xué)藝，最終學(xué)了補(bǔ)鞋和修理鞋子這一手藝活兒。
他沒(méi)有神氣豪華的店面，更別提漂亮的.擺設(shè)。他只用幾平米的花布，在小區(qū)大門(mén)旁邊，上面放了許多補(bǔ)鞋的工具。“師傅，我的鞋跟壞了，請(qǐng)幫我補(bǔ)補(bǔ)好嗎？”“好的，我馬上給你補(bǔ)。”他的聲音那么的和藹，那么的親切，動(dòng)作那么的熟練，那么的麻利，不一會(huì)就補(bǔ)好了。“謝謝你！”“不客氣！”就這樣，他笑容可鞠地送走了一個(gè)顧客，又滿面春風(fēng)地迎來(lái)了一個(gè)需要他的人。大李手藝精湛，所以來(lái)補(bǔ)鞋的人也很多。
我對(duì)他的了解是在一次意外中接觸的。那次，在踢足球時(shí)我把新球鞋劃破了，我是又急又心疼。去補(bǔ)，又沒(méi)錢(qián)，回家吧，又要挨罵。我邁著沉重的步子回家，遇見(jiàn)了大李，向他講了來(lái)龍去脈。大李熱情地讓我坐下，他一會(huì)兒就補(bǔ)住了破口，而且還不愿意收我一分錢(qián)。
后來(lái)我逐漸了解到，大李還有很多更加讓人敬佩的事呢！大李是個(gè)農(nóng)村人，生活不能自理，政府給他補(bǔ)助，他一點(diǎn)兒也不要，他說(shuō)他要靠自己的雙手，用自己的勞動(dòng)來(lái)生活。而住在這一帶的人來(lái)這里補(bǔ)鞋，見(jiàn)他是殘疾人又想多給他錢(qián)，總是被他婉言謝絕。因?yàn)樗幌虢o社會(huì)多添麻煩。我想，作為健全人，我們難道不更應(yīng)該擁有這種意志和毅力嗎？
大李雖然是個(gè)身體不健全的殘疾人，但不給社會(huì)增添麻煩，不依靠別人生活，滿腦子的堅(jiān)強(qiáng)勁兒，使我不禁涌起一股敬佩之情。殘疾人和我們一樣有太多的向往，在滿是荊棘的人生之路上奮勇向前，用他們殘疾柔弱的身體，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)奇跡。人生的道路坎坎坷坷，但只要具備了水泥般的勇氣和精神，就一定能夠成功。
身殘志堅(jiān)的勵(lì)志作文 4
讀完《假如給我三天光明》這本書(shū)，我情不自禁地低聲吟道：“幽蘭在山谷，本自無(wú)人識(shí)。只為馨香重，求者遍山隅。”
海倫·凱勒——這個(gè)偉大的人。一次意外后，她失去了光明，聽(tīng)不見(jiàn)，看不到，連說(shuō)話也成了奢望。正如一只失去翅膀的蜜蜂，已經(jīng)沒(méi)有了活下去的理由，但堅(jiān)強(qiáng)的海倫·凱勒在死亡的懸崖邊回過(guò)了頭。最終，在安妮的幫助下，一舉成名。
她站在了世界最明亮的地方。
海倫·凱勒——一個(gè)19世紀(jì)的奇人，大部份人對(duì)她的《假如給我三天光明》一書(shū)都很熟悉，剛開(kāi)始看的時(shí)候，感受到的是佩服，佩服海倫·凱勒在這樣一個(gè)聽(tīng)不到說(shuō)不出的世界里還能戰(zhàn)勝病魔的困擾，學(xué)習(xí)知識(shí)，找尋屬于自己的世界。當(dāng)我看完整本書(shū)后，我不僅是敬佩她的精神，更多的還是反思，如果同樣的遭遇，同樣的不幸降臨在自己身上，我會(huì)怎么做？我會(huì)像海倫那樣堅(jiān)強(qiáng)，那樣對(duì)生活充滿希望，對(duì)世界充滿憧憬嗎？
作為一個(gè)身體健康的人，我實(shí)在佩服海倫·凱勒，一位正常人能夠做的事，海倫·凱勒做到了，然而正常人不能做到的，海倫·凱勒也做到了，我不禁被她的那種頑強(qiáng)不息的精神所感動(dòng)，一個(gè)從小就看不見(jiàn)、聽(tīng)不到的`人，她能夠憑著她的觸覺(jué)，憑著她的堅(jiān)持不懈，寫(xiě)出了多本令人震撼的書(shū)，而她的個(gè)人傳記《假如給我三天光明》更讓人們感受到了一個(gè)真實(shí)而感人的強(qiáng)者形象。海倫·凱勒是多么熱愛(ài)這豐富多彩的世界！她不但不為自己的缺陷而自卑，而且更加努力向上。在艱難中獲得力量與堅(jiān)強(qiáng)。
讀著海倫·凱勒的自傳，聯(lián)想到了自己，我作為一個(gè)正常人，卻有時(shí)因?yàn)樽陨淼亩栊裕速M(fèi)了大量的學(xué)習(xí)時(shí)間，只是一味地追求享受，實(shí)在感到慚愧。
人的一生不可能是一帆風(fēng)順，難免會(huì)遭到不幸。在不幸與幸運(yùn)中選擇，你肯定會(huì)選擇幸運(yùn)，但當(dāng)不幸降臨，不能改變時(shí)，我們應(yīng)該接受它，并去尋找那份屬于自己的幸運(yùn)，像海倫·凱勒那樣，把知識(shí)當(dāng)作自己的追求，通過(guò)獲取知識(shí)，達(dá)到追求，最后獲取自己的另一份幸運(yùn)，另一份幸福。
一個(gè)人只要胸懷大志，并不懈向著目標(biāo)努力奮斗，就不會(huì)被一些客觀條件束縛，你就會(huì)擁有無(wú)限的力量去實(shí)現(xiàn)它！
堅(jiān)貞不屈、不斷進(jìn)取的精神是海倫·凱勒所擁有的，我們——祖國(guó)的接班人更應(yīng)該擁有這種美好的精神品質(zhì)。
身殘志堅(jiān)的勵(lì)志作文 5
我經(jīng)常讀到張海迪阿姨的文章，她在幼年時(shí)就患高位癱瘓，但她從沒(méi)有因此而氣餒。她懷著對(duì)生活的熱愛(ài)和向往，在病榻上自學(xué)完成了從小學(xué)到高中的全部課程，又修完了英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，翻譯了許多外國(guó)名著，并出版了《輪椅上的故事》等小說(shuō)。張海迪阿姨是多么偉大啊！
就在前幾天，我看到了一位生活在我們身邊的“張海迪”。
那是“國(guó)慶”假期的一天，我們六七個(gè)小伙伴為了完成我們班正在研究的小課題——《竹籃子怎么不見(jiàn)了》，決定到照相館買(mǎi)一卷膠卷準(zhǔn)備一邊采訪一邊拍攝，真實(shí)地記錄我們的研究過(guò)程。于是，我們幾個(gè)結(jié)伴來(lái)到了新華路上，選擇了一家名為“美影照相館”的店，因?yàn)榭瓷先ミ@家照相館挺正規(guī)的，門(mén)口那自然、漂亮的照片更是贏得了我們的好感。我們幾個(gè)進(jìn)了店，剛要開(kāi)口問(wèn)有沒(méi)有人時(shí)，一個(gè)人就從里間出來(lái)了。只見(jiàn)這個(gè)人怪怪的，最引人注目的是那歪向一邊的`頭和歪向一邊的嘴，走起路來(lái)還一瘸一瘸的。這下大伙都樂(lè)了，尤其是徐軼堯更是忍不住低聲說(shuō)：“喲，是個(gè)殘疾人！
”還有一些同學(xué)不由得“哧哧”地笑起來(lái)。“小朋友，你們要拍照嗎？”正笑著，只聽(tīng)那人和藹地問(wèn)道。“我們想買(mǎi)膠卷！
”伶牙俐齒的趙琪搶著說(shuō)。“哦，干嘛用？學(xué)校里搞活動(dòng)嗎？”他邊說(shuō)邊轉(zhuǎn)身去拿膠卷。看著他那一拐一拐的模樣，又有同學(xué)忍不住輕聲發(fā)笑。可他好像根本沒(méi)聽(tīng)到似的，馬上拿來(lái)了膠卷，還說(shuō)以優(yōu)惠的價(jià)錢(qián)賣(mài)給我們學(xué)生。大家在推推搡搡中，在“哧哧”的笑聲中出了店門(mén)……晚飯時(shí)，我把今天這可笑的一幕告訴了爸爸，爸爸的話卻令我震驚不已：這個(gè)殘疾人叫包寅昌，是美影照相館的攝影師，是一位三級(jí)肢殘的殘疾人，可是他憑著自己頑強(qiáng)的毅力和刻苦的鉆研精神，掌握了高超的攝影技術(shù)，在華舍、柯橋等地小有名氣，而他的生活也因此日漸富裕，還買(mǎi)了汽車(chē)，這一些很多健全的人也無(wú)法與他相比。更難能可貴的是，他在全縣特困殘疾人的“一幫一”活動(dòng)中，向王壇鎮(zhèn)的特困殘疾人孫華軍伸出了援助之手，每年向他資助700元。爸爸接著還講了些什么，我已聽(tīng)不進(jìn)去了，因?yàn)槲业难矍坝指‖F(xiàn)出白天看到的一瘸一瘸的攝影師的樣子。只是這一次，我不再覺(jué)得好笑，相反，我覺(jué)得他在我面前慢慢地變得高大起來(lái)。
身殘志堅(jiān)的勵(lì)志作文 6
叔叔，您是一位身殘志堅(jiān)的叔叔，您給了我至高無(wú)上的教誨，您的一舉一動(dòng)，全部都深深地雕刻于我心中！您雖然缺失了左腿，但在我心中，您是一位堅(jiān)強(qiáng)的叔叔，您給我樹(shù)立了一個(gè)榜樣，我要給你豎個(gè)大拇指！
記得那個(gè)夏天，太陽(yáng)熾熱得使人發(fā)燙，強(qiáng)烈的太陽(yáng)灼燒著人們的皮膚，都快把人們烤熟了。我舔著冰激凌，心里感覺(jué)到了甜。我路過(guò)用木頭搭的涼棚，看到了您，您正倚著豎著的木樁，活動(dòng)筋骨，腦袋左右搖擺。我看見(jiàn)了，不禁“撲哧”一笑。呵呵，一個(gè)瘸了腿的人在熱身運(yùn)動(dòng)，那…那瞎子還可以畫(huà)畫(huà)呢！真好笑，這人真可笑！“哎…哎！”我拍了拍同伴的肩，“喏，看見(jiàn)沒(méi)？那個(gè)傻乎乎的.瘸子在那熱身準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)呢！哈哈哈哈！你說(shuō)好笑不？一個(gè)瘸子頂多能撐著拐杖走路、跑步、蹦跳，你說(shuō)，像他那種只有一條右腿，左腿一點(diǎn)肉都沒(méi)有，怎么可能短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)什么大本領(lǐng)，是吧！”說(shuō)著，我輕蔑的瞟了一眼那個(gè)叔叔。“別評(píng)論了，就你話多！走走走！”朋友說(shuō)完就把我硬生生地拽走了。“誒，我又沒(méi)說(shuō)錯(cuò)，你拉我干嘛？”當(dāng)時(shí)的我真的很可笑，不是嗎？
叔叔，請(qǐng)?jiān)徫疫^(guò)去的冒犯，那時(shí)，我真的很無(wú)知啊！現(xiàn)在，我知道了，我當(dāng)初真的是錯(cuò)了，請(qǐng)?jiān)徫遥∥颐刻煜聛?lái)玩就會(huì)看見(jiàn)您努力的背影，從您身后我也會(huì)看到你背上的衣服被汗浸濕了一大塊。您天天鍛煉，沒(méi)有哪一天放棄過(guò)。現(xiàn)在，您已經(jīng)可以很熟練地利用拐杖快速走路了。每次在靠著雙拐“策馬奔騰”時(shí)，您的頭發(fā)飄起來(lái)，雙拐觸碰底面，發(fā)出“噔噔”的聲音。我的心靈好像一下子碎了，我被您的堅(jiān)持、堅(jiān)強(qiáng)所感動(dòng)！難道，這不是您的成功的果實(shí)嗎？
叔叔，您是我的偶像，是我一生中第一個(gè)值得我崇拜，豎起大拇指的人，請(qǐng)?jiān)徫覍?duì)您的諷刺，我真心地向您道歉！
是您，讓我懂得了什么是真正的堅(jiān)強(qiáng)，什么是真正的身殘志堅(jiān)！
身殘志堅(jiān)的勵(lì)志作文 7
每次我放學(xué)回家時(shí)都會(huì)路過(guò)一個(gè)補(bǔ)鞋攤，攤主是一位身殘志堅(jiān)的年輕人，他叫曾平。他衣著樸素，短短的頭發(fā)，黑黑的眼睛。因小時(shí)候得了小兒麻痹癥，下身完全癱瘓了，手和腳瘦得像枯樹(shù)皮一樣。這丑陋的外表給他的心靈造成了極大的痛苦，但他并沒(méi)有放棄，而是自信地活下去，為了不給別人增加負(fù)擔(dān)。他便到處拜師學(xué)藝，學(xué)了補(bǔ)鞋。
他沒(méi)有神氣的店面，更別提漂亮的擺設(shè)。他只用五寸見(jiàn)方的花布，在醫(yī)院大門(mén)的左側(cè)，上面放了許多補(bǔ)鞋的工具。“同志，我的鞋跟壞了，請(qǐng)幫忙補(bǔ)補(bǔ)，好嗎？”“好的，我馬上給你補(bǔ)。”曾平叔叔的聲音那么和藹，那么親切，動(dòng)作那么熟練，那么麻利，不一會(huì)就補(bǔ)好了。“謝謝你！”“不客氣。”就這樣，他笑容可掬地送走了一個(gè)顧客，又滿面春風(fēng)的迎來(lái)一個(gè)需要他的人。曾平叔叔手藝十分好，所以來(lái)補(bǔ)鞋的人很多。
我對(duì)他的了解是在一次意外中接觸的。那次，在踢足球時(shí)我把媽媽剛買(mǎi)的球鞋劃破了。我急得像熱鍋上的螞蟻，去補(bǔ)，又沒(méi)錢(qián)，回家吧，又要挨打。我邁著沉重的步子回家，遇見(jiàn)了曾平叔叔，哭著向他講了事情的來(lái)龍去脈。曾平叔叔熱情地讓我坐下，他一會(huì)兒就補(bǔ)住了破口，我破涕為笑。我忙問(wèn)：“叔叔，多少錢(qián)？”“小朋友，你還是‘無(wú)產(chǎn)階級(jí)’，幾角錢(qián)就算了。”聽(tīng)了他的話，我的`眼淚奪眶而出。一位殘疾人叔叔急他人所急，想他人所想。真是心地善良，品德高尚啊！
后來(lái)，我才逐漸了解到，曾平叔叔還有很多更讓人敬佩的事呢！他是一個(gè)農(nóng)村青年，生活不能自理，民政部門(mén)給他補(bǔ)助，他一點(diǎn)兒也不要。他說(shuō)他要靠自己的雙手，靠自己的勞動(dòng)來(lái)生活。而在這里補(bǔ)鞋的人，見(jiàn)他是一個(gè)殘疾人，有人想多給點(diǎn)錢(qián)，他總是婉言謝絕，因?yàn)樗幌虢o社會(huì)添麻煩，他要靠自己的雙手生活。知道了這些，我想，一個(gè)殘疾人能有這樣的精神，難道不值得我們身體健全的人學(xué)習(xí)嗎？
俗話說(shuō)：“鳥(niǎo)美在羽毛，人美在德行。”如今，每次走到那個(gè)地方，我都會(huì)涌起一股敬佩之情。
身殘志堅(jiān)的勵(lì)志作文 8
她，美麗、自信而又淳樸的臉上，綻放著宛如三月般清風(fēng)的笑顏，溫和中透出一點(diǎn)淡淡的幸福，她那因笑而彎得像月牙似的大眼睛，放佛一灘飽和的清水，晶瑩、透亮，眼神中透出一股堅(jiān)定。她就是“身殘志堅(jiān)”的代言人之一——方丹。
方丹是上世紀(jì)70世年代的人，她是位殘疾人。一天，方丹跟著父母下鄉(xiāng)，來(lái)到了一個(gè)貧窮偏遠(yuǎn)的陶莊，在那里她認(rèn)識(shí)了村里的一些孩子：三梆子、五星、小金來(lái)等淳樸的朋友，其中小金來(lái)是個(gè)聾啞人，為了治好小金來(lái)的聾啞病，方丹開(kāi)始了自學(xué)針灸的生涯，平時(shí)學(xué)針灸沒(méi)有人可以試驗(yàn)，她就在自己身上試針，她的腿早已是千瘡百孔了。有一次，方丹為了做試驗(yàn)，她在自己的臉上用墨水涂涂點(diǎn)點(diǎn)，突然一個(gè)小孩子推門(mén)而入，見(jiàn)到方丹的樣子時(shí)，睜大眼睛呆呆地看著她，嘴動(dòng)了動(dòng)，好像要說(shuō)些什么，可又說(shuō)不出來(lái)。方丹見(jiàn)小孩的異常舉動(dòng)，她才意識(shí)到自己可能有些不對(duì)勁，自己臉上難道有什么與眾不同？她邊想邊走到鏡子前，看著鏡子里自己可怕的臉孔，心里也不禁一顫，臉上布滿了用藍(lán)紅色墨水點(diǎn)上的一個(gè)個(gè)穴道、經(jīng)絡(luò)，活像個(gè)印第安人。看起來(lái)些許說(shuō)有些恐怖，倒不如說(shuō)極為的滑稽，方丹不禁“咯咯”地笑出聲來(lái)。這時(shí)，只見(jiàn)眉間插著的一根針也跟著上下擺動(dòng)。漸漸地，她的笑容慢慢收斂，挽成了一臉的嚴(yán)肅，因?yàn)樵谒睦硪恢庇袀�(gè)美好的愿望——一定要治好小金來(lái)的病。她暗暗下定決心。當(dāng)我看到這時(shí)，心中不免升起一絲苦澀，那是對(duì)方丹的同情，是對(duì)她的憐惜。這是多么堅(jiān)強(qiáng)，多么善良、純樸的女孩子啊！雖然身有殘疾，卻仍有著對(duì)生活的.熱愛(ài)，對(duì)生命的熱愛(ài)！一個(gè)殘疾人都有這樣的理念，那一個(gè)完好的人又該怎樣呢？
這就是方丹，那個(gè)令我百般敬佩的女孩。她的一切都是那樣的讓人憐惜，她的道路是那么的坎坷，可她卻一點(diǎn)也沒(méi)有讓自己的決定動(dòng)搖。那種神情怎么看也不像一個(gè)15歲的少女該有的表情！每當(dāng)我遇到困難，剛想放棄時(shí)，腦海中，總是會(huì)漸漸浮現(xiàn)出方丹那堅(jiān)定的眼神，那自信的笑容……
身殘志堅(jiān)的勵(lì)志作文 9
她，美麗、自信而又淳樸的臉上，綻放著宛如三月般清風(fēng)的笑顏，溫和中透出一點(diǎn)淡淡的幸福，她那因笑而彎得像月牙似的大眼睛，放佛一灘飽和的清水，晶瑩、透亮，眼神中透出一股堅(jiān)定。她就是“身殘志堅(jiān)”的代言人之一——小丹。
小丹是上世紀(jì)70世年代的人，她是位殘疾人。一天，小丹跟著父母下鄉(xiāng)，來(lái)到了一個(gè)貧窮偏遠(yuǎn)的陶莊，在那里她認(rèn)識(shí)了村里的一些孩子：三梆子、五星、小金來(lái)等淳樸的`朋友，其中小金來(lái)是個(gè)聾啞人，為了治好小金來(lái)的聾啞病，小丹開(kāi)始了自學(xué)針灸的生涯，平時(shí)學(xué)針灸沒(méi)有人可以試驗(yàn)，她就在自己身上試針，她的腿早已是千瘡百孔了。有一次，小丹為了做試驗(yàn)，她在自己的臉上用墨水涂涂點(diǎn)點(diǎn)，突然一個(gè)小孩子推門(mén)而入，見(jiàn)到小丹的樣子時(shí)，睜大眼睛呆呆地看著她，嘴動(dòng)了動(dòng)，好像要說(shuō)些什么，可又說(shuō)不出來(lái)。小丹見(jiàn)小孩的異常舉動(dòng)，她才意識(shí)到自己可能有些不對(duì)勁，自己臉上難道有什么與眾不同?她邊想邊走到鏡子前，看著鏡子里自己可怕的臉孔，心里也不禁一顫，臉上布滿了用藍(lán)紅色墨水點(diǎn)上的一個(gè)個(gè)穴道、經(jīng)絡(luò)，活像個(gè)印第安人。看起來(lái)些許說(shuō)有些恐怖，倒不如說(shuō)極為的滑稽，小丹不禁“咯咯”地笑出聲來(lái)。這時(shí)，只見(jiàn)眉間插著的一根針也跟著上下擺動(dòng)。漸漸地，她的笑容慢慢收斂，挽成了一臉的嚴(yán)肅，因?yàn)樵谒睦硪恢庇袀�(gè)美好的愿望——一定要治好小金來(lái)的病。她暗暗下定決心。當(dāng)我看到這時(shí)，心中不免升起一絲苦澀，那是對(duì)小丹的同情，是對(duì)她的憐惜。這是多么堅(jiān)強(qiáng)，多么善良、純樸的女孩子啊!雖然身有殘疾，卻仍有著對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)生命的熱愛(ài)!一個(gè)殘疾人都有這樣的理念，那一個(gè)完好的人又該怎樣呢?
這就是小丹，那個(gè)令我百般敬佩的女孩。她的一切都是那樣的讓人憐惜，她的道路是那么的坎坷，可她卻一點(diǎn)也沒(méi)有讓自己的決定動(dòng)搖。那種神情怎么看也不像一個(gè)15歲的少女該有的表情!每當(dāng)我遇到困難，剛想放棄時(shí)，腦海中，總是會(huì)漸漸浮現(xiàn)出小丹那堅(jiān)定的眼神，那自信的笑容。
身殘志堅(jiān)的勵(lì)志作文 10
蔣小蘭是如皋的編織能手，她鉤出的作品精美絕倫，但她，卻是個(gè)殘疾人。
蔣小蘭幼時(shí)聰明活潑，愛(ài)唱愛(ài)跳，智力超過(guò)了同齡孩子。然而，世界上往往有不少事總是違背了人們的愿望。正在讀高中的蔣小蘭發(fā)現(xiàn)手腳及上半身出現(xiàn)了不少紅斑點(diǎn)，醫(yī)生診斷為“系統(tǒng)性紅斑狼瘡”，這是世界三大疑難雜癥之一，醫(yī)學(xué)界至今未能找到根治方法。后來(lái)右手食指壞死，進(jìn)行了截指手術(shù)，而且雙側(cè)股骨頭壞死，下肢殘疾。
這幾年，小蘭總想干點(diǎn)名堂。如皋是個(gè)“鉤衣之鄉(xiāng)”，蔣小蘭想：自己右手缺食指怎么鉤呢？世上無(wú)難事，只怕有心人！她用中指配合大拇指捏針，無(wú)名指鉤線。盡管手指間的距離不適，無(wú)名指因短鉤線累極了，但她不怕累，不分晝夜苦練，久而久之練就了一手嫻熟高超的鉤針技術(shù)。今年3月，大家一致推薦蔣小蘭參加省及全國(guó)殘疾人職業(yè)技能選拔賽鉤針項(xiàng)目比賽。小蘭過(guò)五關(guān)斬六將，一舉奪得全省初賽第一名、全國(guó)復(fù)賽第一名。6月中旬，中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)正式確定蔣小蘭代表中國(guó)參加“第五屆國(guó)際殘疾人職業(yè)技能比賽”。
8月16日，蔣小蘭和來(lái)自世界各地的37名高手走進(jìn)賽場(chǎng)。比賽剛開(kāi)始，小蘭即遇上意想不到的事。她只自備了中號(hào)以上的鉤針，而面前的細(xì)絲線只有用小號(hào)針才能勝任。她遲疑片刻后猛地拿起針沉著迎戰(zhàn)。規(guī)定的作品圖案看似簡(jiǎn)單，但稍不留意就會(huì)鉤錯(cuò)。她一邊仔細(xì)看準(zhǔn)圖案不停地鉤織，盡一切努力使作品萬(wàn)無(wú)一失。蔣小蘭第一個(gè)完成了作品，又在四周添加了一道別的選手沒(méi)有的“狗牙邊”。經(jīng)過(guò)評(píng)委裁決，蔣小蘭的'作品以速度和質(zhì)量?jī)蓚�(gè)滿分，一舉奪得鉤針組第一名。小蘭昂首挺胸走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，金牌閃閃，五星紅旗冉冉升起，中華人民共和國(guó)國(guó)歌響徹賽場(chǎng)上空。此時(shí)，小蘭流下串串熱淚……
眼下，小蘭正籌劃辦個(gè)鉤衣培訓(xùn)班，準(zhǔn)備把自己的技藝傳授給更多的下崗女工和更多的殘疾人。
身殘志堅(jiān)的勵(lì)志作文 11
每個(gè)人的人生道路都不是一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到挫折、坎坷。我們應(yīng)該勇敢面對(duì)，自強(qiáng)不息，這樣才能成功。無(wú)臂鋼琴師——?jiǎng)ジ绺纾褪沁@樣做的。
劉偉哥哥十歲那年，他和小伙伴玩著游戲，翻上了配電房矮矮的土墻，手無(wú)意碰到了十萬(wàn)伏高壓電線，擊斷了雙臂。在住院內(nèi)的三個(gè)月時(shí)間里，劉偉哥哥一睡醒就哭，也在哭泣中睡去。三個(gè)月生不如死，不知道他是怎么熬過(guò)來(lái)的。二年內(nèi)，看見(jiàn)太多的病友進(jìn)進(jìn)出出，他堅(jiān)強(qiáng)地從陰影中走了出來(lái)。他在殘疾人康復(fù)訓(xùn)練中心頑強(qiáng)地學(xué)會(huì)了用腳吃飯、穿衣、寫(xiě)字等用手能做的所有事情。
十二歲，劉偉哥哥被推薦到北京殘疾人游泳隊(duì)。他幾乎成天都泡在水里，游泳進(jìn)步很快。皇天不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)艱苦的訓(xùn)練，兩年后，劉偉哥哥在全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽中獲得了冠軍，并備戰(zhàn)2008年殘奧會(huì)。
可是不幸的事又發(fā)生了，命運(yùn)再次給他一次致命的打擊。劉偉哥哥被檢查出患了過(guò)敏性紫癜，如果再做劇烈運(yùn)動(dòng)，雙腎就會(huì)出血，肝腎就幾乎沒(méi)有用了。劉偉哥哥的夢(mèng)想再次破滅。
劉偉哥哥并沒(méi)有消沉下去，他頑強(qiáng)與命運(yùn)抗?fàn)帲x擇了自學(xué)鋼琴。剛剛開(kāi)始就遇到了問(wèn)題，大腳趾太粗，經(jīng)常會(huì)帶鍵，于是，他就把腳趾立起來(lái)側(cè)著彈，第一個(gè)問(wèn)題算是解決了。可又一個(gè)問(wèn)題又來(lái)了，腳趾分不開(kāi)，怎么辦？經(jīng)過(guò)絞盡腦汁的思考，他終于想到了一個(gè)辦法：一只腳只用三個(gè)腳趾彈。因?yàn)樯眢w條件不好，所以每天他練七個(gè)小時(shí)，常常累到連腳都抬不起來(lái)，腳趾磨出了血泡。經(jīng)過(guò)他的.苦練，一年后，他用腳彈鋼琴的水平達(dá)到了正常人的七級(jí)，2011年，他在維也納金色大廳演出，贏得了觀眾久久不息的掌聲。
劉偉哥哥身上集中體現(xiàn)了珍愛(ài)生命、自強(qiáng)不息的精神。是啊，只要你心中有夢(mèng)想，無(wú)論你是否有健全的體魄，只要你熱愛(ài)生命，努力去做，就一定能創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的精彩世界！
身殘志堅(jiān)的勵(lì)志作文 12
雨霏霏，霧茫茫。雨霧為西氿姑娘罩上了一層面紗，為她增添了一抹朦朧的色彩。屋檐上不停落下的小水滴，滴在水洼中，濺起一個(gè)個(gè)頑皮的音符。
不覺(jué)中，我隨著小音符們向前漫步，來(lái)到一座琴房邊。待我走近了，才發(fā)現(xiàn)小音符們已悄然離去，只留下我一人在琴房前，我欲轉(zhuǎn)身離去，正當(dāng)這時(shí)，一個(gè)稚嫩的嗓音使我停了下來(lái)——“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。”奶聲奶氣的語(yǔ)調(diào)讓我愣在那了。還沒(méi)容我緩過(guò)神，那可愛(ài)的歌聲又傳了過(guò)來(lái)——“烏拉拉，烏拉拉，娃娃長(zhǎng)大”噗，這一次我笑了出來(lái)，心想一定要看看這是什么人，竟如此可愛(ài)，左右環(huán)顧，未見(jiàn)其人，細(xì)細(xì)回想，原來(lái)聲源在上面，我仰頭一看：呵！竟是只正在鳥(niǎo)籠中的八哥，我很驚訝，但隨即微微一笑。我想見(jiàn)見(jiàn)這只八哥的主人，他一定很風(fēng)趣。
腳，剛邁進(jìn)去，一陣悠揚(yáng)的音符便席卷而來(lái)，我陶醉了，人好似有些飄飄然，待一曲終了，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)來(lái)到了一個(gè)房間門(mén)口，我想那八哥的主人定在屋內(nèi)，懷著對(duì)他的種種猜想，我走進(jìn)了屋內(nèi)。主人對(duì)我的到來(lái)吃了一驚，稍微愣了愣，但馬上又反映過(guò)來(lái)，微點(diǎn)頭，示意我過(guò)去。
走近了，我細(xì)細(xì)打量這個(gè)男孩：俊秀的臉，潔白修長(zhǎng)的手……讓人幾乎找不到瑕疵。但隨著視線下移，我驚訝地發(fā)現(xiàn)這個(gè)男孩居然坐著輪椅，我的興致頓時(shí)低了下來(lái)，心里默默為男孩惋惜著。但男孩似乎沒(méi)有發(fā)覺(jué)，興致勃勃地問(wèn)我：“你想聽(tīng)什么？我來(lái)彈。”
我搖了搖頭。他疑惑的看向我，“那你是來(lái)……”我只好言明只是想望一望調(diào)教八哥歌唱的彈琴人，僅此而已。他爽朗地笑了，那朗朗的笑聲也仿佛是一串音符，使人倍感韻味。他告訴我，他先天殘疾，一出生父母就嫌棄他，雖說(shuō)是養(yǎng)著他，但從未給過(guò)他一絲的愛(ài)，直到弟弟出生，他被趕了出來(lái)。他自力更生，由于從小就在音樂(lè)上有些天賦，就在一家咖啡廳里彈鋼琴。他省吃簡(jiǎn)用的，終于有了自己的琴房，雖然很小，但在休息時(shí)來(lái)琴房彈彈琴，也是一種情韻。那只八哥是他在氿邊發(fā)現(xiàn)的，那時(shí)的八哥不知被什么傷了，奄奄一息。于是他把它帶回了琴房，待傷養(yǎng)好后，那小東西便不肯走了，于是便留了下來(lái)。 “那幾首歌是你教它的.？”我好奇極了。 “也不算是，他只是聽(tīng)我唱幾遍就會(huì)了。”說(shuō)這話時(shí)，他似乎十分開(kāi)心，又爽朗地笑了起來(lái)。
日暮，告別男孩，沿著那依舊美麗朦朧的西氿回到家中，回想今天的一幕幕，我覺(jué)得那充滿陽(yáng)剛的男孩，編制成了琴房的一種特別的情韻……
身殘志堅(jiān)的勵(lì)志作文 13
在那個(gè)青澀的夏天，我結(jié)識(shí)了一個(gè)令人難忘的人，他以自己那堅(jiān)強(qiáng)的意志和無(wú)畏的勇氣，給我留下了深刻的印象。那是一個(gè)充滿希望和奮斗的故事，讓我對(duì)人生有了全新的理解與感悟。
這位朋友名叫李明，他在一場(chǎng)慘烈的車(chē)禍中失去了雙腿，但他不因此而消沉，反而以更加頑強(qiáng)的毅力與堅(jiān)定的信念，重新開(kāi)始了他的人生。盡管遭受身體上的殘缺，但他的心靈依然充滿著光芒與勇氣。
在康復(fù)過(guò)程中，李明經(jīng)歷了數(shù)次失敗和挫折，但他始終沒(méi)有放棄。他通過(guò)各種努力和鍛煉，逐漸掌握了行動(dòng)的`技巧和平衡的方法。在他的生活中，一切看似不可能的事情都被轉(zhuǎn)化為可能。
李明并沒(méi)有滿足于自己的康復(fù)，他將目光投向了更廣闊的世界。他參加了殘奧會(huì)，代表國(guó)家出戰(zhàn)，在比賽中展現(xiàn)出了驚人的勇氣和實(shí)力。他用自己的行動(dòng)告訴我們，身體的殘缺并不能阻擋他追求夢(mèng)想的步伐。
通過(guò)李明的故事，我看到了意志的力量是如此偉大而神奇。無(wú)論我們身處何種困境，只要我們擁有堅(jiān)定的信念和不屈不撓的意志，我們就能夠克服一切困難，追逐自己的夢(mèng)想，并最終取得成功。
這個(gè)故事告訴我，人生的價(jià)值不在于我們擁有多少財(cái)富和榮譽(yù)，而在于我們面對(duì)逆境時(shí)是否能夠堅(jiān)守初心、砥礪前行。只有那些有追求、有勇氣、有毅力的人，才能真正成為“意志鑄英雄”的佼佼者。
身殘志堅(jiān)的勵(lì)志作文 14
我們每個(gè)人都希望健健康康的，但是世界上卻有一些殘疾的人，有耳朵聽(tīng)不見(jiàn)的，有失明的等等。
昨天我看到了一則新聞，有一個(gè)女孩叫周芷晴，她左眼失明，右眼的視力只有0.1，雖然她的視力很低，對(duì)于她來(lái)說(shuō)視力只是一個(gè)磨練的階梯，她的學(xué)習(xí)成績(jī)非常好。
周芷晴以407分的.優(yōu)異成績(jī)成功地考入了中國(guó)人民大學(xué)。江蘇的學(xué)長(zhǎng)說(shuō)：“滿分才480分，周芷晴就能考407分，真厲害啊！”周芷晴是殘疾人，她申請(qǐng)了一張殘疾試卷，她用堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝一切困難，以優(yōu)異的成績(jī)笑傲人生。
她曾經(jīng)吃過(guò)怎樣的苦呢？因?yàn)橐暳μ停运猛h(yuǎn)鏡看黑板上的字，用放大鏡看試卷，看一道題需要好幾分鐘，可能會(huì)看錯(cuò)，可能會(huì)看串行，也可能會(huì)看錯(cuò)字，寫(xiě)的時(shí)候也很費(fèi)勁，可能寫(xiě)的一筆和一筆重疊了，也可能寫(xiě)得一筆和一筆空的距離太遠(yuǎn)了，別人寫(xiě)一份卷子用一個(gè)小時(shí)，她得用一個(gè)半小時(shí)或者更長(zhǎng)的時(shí)間，但周芷晴從不氣餒，她是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
周芷晴的媽媽心疼地對(duì)她說(shuō)：“寶貝歇一歇吧！”她卻不肯放棄，親戚們也佩服地說(shuō)周芷晴堅(jiān)持不懈，真難得。
只要你不放棄世界，世界就不會(huì)放棄你，周芷晴這種堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，值得我們?yōu)樗c(diǎn)贊，我們也一定要向身殘志堅(jiān)的周芷晴好好學(xué)習(xí)哦！
身殘志堅(jiān)的勵(lì)志作文 15
通過(guò)講述一個(gè)真實(shí)的內(nèi)容來(lái)表達(dá)思想、情感或傳遞信息的形式對(duì)身殘志堅(jiān)的故事進(jìn)行詳細(xì)的寫(xiě)作。
在一個(gè)平凡的小村莊里，住著一位名叫張?jiān)频哪贻p人。他出生時(shí)，因遺傳性疾病，雙腿畸形嚴(yán)重，連站立都無(wú)法實(shí)現(xiàn)。但是，他并沒(méi)有被殘缺的身體所打倒，而是展現(xiàn)出了驚人的毅力和堅(jiān)強(qiáng)。
與其他孩子不同，張?jiān)撇荒芟袼麄兡菢颖寂芎屯嫠！Ｈ欢](méi)有因此感到悲傷和自卑，相反地，他以認(rèn)真學(xué)習(xí)和努力奮斗來(lái)填補(bǔ)心靈上的空白。他用手支撐著身體坐在書(shū)桌前，刻苦學(xué)習(xí)每一節(jié)課程，追求知識(shí)的力量。
在學(xué)校中，張?jiān)剖抢蠋熀屯瑢W(xué)們的楷模。他擁有聰明的頭腦和堅(jiān)定的決心。他每天早早地起床，用雙臂助推自己到學(xué)校，從不耽誤一分鐘。他喜歡與同學(xué)們分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)并幫助他們解決問(wèn)題。
雖然生活給了張?jiān)粕眢w上的障礙，但他擁有堅(jiān)定的夢(mèng)想和追求卓越的精神。他決心成為一名科學(xué)家，為人類(lèi)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，他從不退縮，相信自己能夠戰(zhàn)勝一切。
當(dāng)張?jiān)茀⒓痈呖紩r(shí)，他展現(xiàn)出了無(wú)與倫比的毅力和智慧。他在全省范圍內(nèi)獲得了高分，被一所著名的大學(xué)錄取。他用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了殘疾并不能限制一個(gè)人的潛力和能力。
如今，張?jiān)埔殉蔀橐晃幌碜u(yù)國(guó)際的'科學(xué)家。他用自己的才華和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為世界做出了重要貢獻(xiàn)。他的故事激勵(lì)著許許多多的人，告訴他們不要被外界的限制所束縛，只要有夢(mèng)想和勇氣，就能創(chuàng)造奇跡。
身殘志堅(jiān)的勵(lì)志作文 16
自從我看了報(bào)紙上的一段張海迪的文章以后，被她深深地感動(dòng)了。雖然她的身體是殘疾的，但是她的意志超出我們正常人的千倍萬(wàn)倍，可以說(shuō)張海迪在殘酷的'命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。
在她5歲的時(shí)候，她因患脊髓病，胸部以下全部癱瘓，那時(shí)候應(yīng)該是她蹦蹦跳跳上幼兒園的時(shí)候，可她便開(kāi)始走她特殊的人生道路。她不能像正常的孩子一樣高高興興地玩，又高高興興地讀書(shū)。她每天就只能孤單地獨(dú)自一個(gè)人坐在輪椅上，假如換了別人，說(shuō)不定就只能接受命運(yùn)的安排，可她不想這樣，做一個(gè)殘廢的人。
她做在輪椅上天天自學(xué)小學(xué)中的課本，中學(xué)里的課本，這需要何等的毅力和恒心啊!她給自己立下了一條幾乎是很殘忍的規(guī)定：每天一定要背熟10個(gè)英語(yǔ)單詞，如果沒(méi)能背下10個(gè)單詞，就狠狠地咬幾下手指。因此她的英語(yǔ)水平進(jìn)步得特別快。這些對(duì)她來(lái)講，既要忍受病痛的折磨，又要堅(jiān)持自學(xué)，是多么不容易啊!
想想她，再回頭想想我自己，平時(shí)發(fā)燒了，就想賴在家里不想上學(xué)，是多么愚蠢，跟她相比我的學(xué)習(xí)條件是多么好，我卻不懂地珍惜，我缺少的正是她這種毅力和恒心，雖然她不能走路，但她自己開(kāi)啟了一條大路，她憑著對(duì)生活的熱愛(ài)，走得多么漂亮!我應(yīng)該學(xué)習(xí)她的精神。這段簡(jiǎn)短的文章，給我的啟發(fā)真的是很大，我要以她的這種精神為目標(biāo)。
身殘志堅(jiān)的勵(lì)志作文 17
這篇課文記敘了美國(guó)盲聾女作家海倫·凱勒的一生海倫一歲半時(shí)因病喪失了視覺(jué)和聽(tīng)力，這對(duì)與一般人來(lái)說(shuō)是不可想象，不可忍受的痛苦，然而，海倫并沒(méi)有向命運(yùn)屈服，在老師的教育和幫助下，她戰(zhàn)勝了病殘，學(xué)會(huì)了說(shuō)話，用手指“講話”，并掌握了五種語(yǔ)言，24歲時(shí)，她以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于著名的哈佛大學(xué)拉德克利女子學(xué)院此后，她把畢生的.精力都投入為世界盲人聾人謀利益的事業(yè)中，曾受到許多國(guó)家政府人民及高等學(xué)院的贊揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)。
一個(gè)不幸的聾盲人能取得如此大的成績(jī)和榮譽(yù)，是多么地令人折服啊，如果她向命運(yùn)低了頭，那她可能是一個(gè)讓人可憐的寄生蟲(chóng)然而她沒(méi)有屈服于命運(yùn)，以驚人的毅力，頑強(qiáng)的精神走完了人生道路，并為人類(lèi)做出了貢獻(xiàn)，成為一個(gè)知識(shí)廣博令人尊敬的人。
海倫的一生是不平凡的，她給予我們及大的鼓舞，一個(gè)又盲又聾的殘疾人都能以自己頑強(qiáng)的毅力克服種種困難，最后成為一位那么令人尊敬的而我們有些健全人呢，卻總以條件差呀困難多啊作為沒(méi)有取得成就的理由但是和海倫相比，這些困難是多么微不足道啊！一個(gè)人只要胸懷遠(yuǎn)大的理想和奮斗目標(biāo)，就會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的力量，去努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。
因此，我們少年兒童都要學(xué)習(xí)海倫·凱勒那種不屈不撓的奮斗精神，努力克服一切困難這樣我們才能達(dá)到成功彼岸，真正成為21世紀(jì)的接班人！
身殘志堅(jiān)的勵(lì)志作文 18
今天，我們看了《隱形的翅膀》這部電影。它講了一名叫志華的高中生因?yàn)樵诜棚L(fēng)箏時(shí)，風(fēng)箏繞到電桿上，去拿下來(lái)時(shí)，被電擊中，失去了雙手。她無(wú)法吃飯，就連洗一次臉也是千難萬(wàn)難。她非常傷心。后來(lái)在媽媽的幫助下，也漸漸地學(xué)會(huì)了用腳吃飯、用腳洗臉、用腳來(lái)做任何事情。她的.學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀。有一天，她加入了游泳隊(duì)，經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)期不斷地努力，利用別人休息時(shí)間學(xué)習(xí)游泳，漸漸地她成了游泳高手。在一次全國(guó)殘疾人游泳運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她出色發(fā)揮，一舉奪得冠軍，贏得了別人的喝采，并被體育大學(xué)錄取。
我覺(jué)得這部電影非常古人，它讓我激動(dòng)萬(wàn)分。志華雖然是個(gè)殘疾人，但她卻十分頑強(qiáng)，意志堅(jiān)定，刻苦努力，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，克服了常人難以想像的困難，考入了大學(xué)，這是一所不一樣的大學(xué)，她要付出比一般人多無(wú)數(shù)倍的努力才能進(jìn)去。
我們有比她更好的環(huán)境，許多東西她沒(méi)有，我們有，可是我們卻沒(méi)有她那種堅(jiān)忍不拔的精神，如果是我，絕對(duì)不會(huì)用這些多余的時(shí)間去學(xué)游泳。我也沒(méi)有這種意志，沒(méi)有這樣的精神去學(xué)習(xí)和鍛煉。她這種頑強(qiáng)的意志令我敬佩，值得我學(xué)習(xí)。
我要向她學(xué)習(xí)這種吃苦耐勞的精神，遇到困難自己想辦法解決，自己獨(dú)立完成各類(lèi)作業(yè)，不偷懶，不拖拉，主動(dòng)積極地學(xué)好每一個(gè)知識(shí)，做一個(gè)學(xué)習(xí)的主人。在生活上，我也要關(guān)心父母，體貼他們，多照顧他們，多做一些力所能及的事情。
讓我向這位身殘志堅(jiān)的無(wú)臂英雄致敬！
身殘志堅(jiān)的勵(lì)志作文 19
殘疾人，身體的殘疾讓他們無(wú)法享受人生的快樂(lè)。一般人聽(tīng)見(jiàn)之后一定會(huì)想到，如果一個(gè)人殘疾了，就變得無(wú)用了。但是，我卻不這樣認(rèn)為，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活中，就有許多手藝好的殘疾人，他們靠自己的努力去創(chuàng)造幸福生活。
在婁子巷蘇果社區(qū)店的出口處，坐了一名賣(mài)花的殘疾人——她失去了一只手臂。這天，我去那里買(mǎi)花送人，她先給了我一枝包裝好的，然后，她又準(zhǔn)備自己包一枝。她先拿出包裝袋，用一只手用力抖開(kāi)，又挑了三枝花，把它們插進(jìn)去，可是，沒(méi)有另一只手的幫助，這么一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作對(duì)于她來(lái)說(shuō)是多么難啊！經(jīng)過(guò)她的多次努力，才插了進(jìn)去，如果按每枝都要經(jīng)過(guò)這樣一個(gè)艱難的過(guò)程，看著這些成堆的花束，我才明白這樣是多么辛苦，可是這位阿姨卻沒(méi)有放棄，也像正常人一樣，去做那些對(duì)于平常人來(lái)說(shuō)容易的'事。
這只是一個(gè)平凡的人，還有許多名人也殘疾了，但卻做出了巨大的貢獻(xiàn)。
霍金因患盧伽氏癥癱瘓了，他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地吸引了每一個(gè)知道他的人，他是一個(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。
殘疾人身殘志堅(jiān)的精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)，關(guān)愛(ài)殘疾人、幫助殘疾人是我們共同的責(zé)任。讓我們力所能及地給他們多一份溫暖、多一份關(guān)愛(ài),讓他們真正感受人間的美好,勇于戰(zhàn)勝困難,看見(jiàn)生活的希望。
身殘志堅(jiān)的勵(lì)志作文 20
我們都是健康的，有著一雙明亮的眼睛、健康的雙腳和雙手。可是并不是每個(gè)人都天生有健康的身體，其中有一部分特殊的人群，這些少部分的.人就是殘疾人。很多殘疾人都認(rèn)為自己沒(méi)有用，可是就有一個(gè)女孩，困難無(wú)法將她打倒，她那堅(jiān)強(qiáng)的意志，頑強(qiáng)的毅力深深打動(dòng)了我們。
她叫周芷晴，4歲時(shí)，被確診為白內(nèi)障，6歲左眼徹底失明，僅剩下右眼還保留著0.1的視力，干什么事都很費(fèi)勁。讀書(shū)識(shí)字變得異常困難，因?yàn)樗难劬床灰?jiàn)黑板，只能聽(tīng)到老師講什么，她經(jīng)常為這件事哭。
她的同學(xué)鼓勵(lì)她說(shuō)：“周芷晴，你別哭，雖然你看不見(jiàn)黑板和書(shū)本上的字，你可以用工具來(lái)看呀！比如說(shuō)你用放大鏡來(lái)看書(shū)本上的字，用望遠(yuǎn)鏡看黑板上的字。”周芷晴聽(tīng)到這句話后靈光一閃，放學(xué)后，便讓媽媽給她買(mǎi)了望遠(yuǎn)鏡和放大鏡。
買(mǎi)了放大鏡、望遠(yuǎn)鏡后，雖然比原來(lái)好一點(diǎn)，但是她更加艱苦了。別人寫(xiě)作業(yè)用1小時(shí)，她舉著放大鏡得要2小時(shí)，但她從不氣餒，一直在努力的學(xué)習(xí)著，別人下課出去玩，她還在學(xué)習(xí)，別人做一套卷子，她做十套……最終，她以407分的優(yōu)異成績(jī)被
中國(guó)人民大學(xué)人力資源專(zhuān)業(yè)錄取。她寫(xiě)的是殘疾人試卷，總分480分，她就考了407分，周芷晴的學(xué)哥學(xué)姐還有她身邊的人都夸獎(jiǎng)她。周芷晴在記者采訪她的時(shí)候說(shuō)：“困難是我學(xué)習(xí)上的臺(tái)階。”
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)周芷晴的這種堅(jiān)強(qiáng)的意志，頑強(qiáng)的毅力去戰(zhàn)勝人生路上的坎坷，好好學(xué)習(xí)，樂(lè)觀向上。
身殘志堅(jiān)的勵(lì)志作文 21
之前的時(shí)候有聽(tīng)父親講過(guò)張海迪姐姐的故事，今天自己認(rèn)真閱讀完《張海迪的故事》這本書(shū)后，我真正明白了“身殘志堅(jiān)，頑強(qiáng)拼搏”這句話的含義。
張海迪五歲時(shí)患脊骨骨髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開(kāi)始了她獨(dú)到的人生。她無(wú)法上學(xué)，便在家里自學(xué)完中學(xué)課程。十五歲，便跟隨父母，下放(山東)聊地農(nóng)村，給孩子當(dāng)起教書(shū)先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療。后來(lái)，張海迪自學(xué)多門(mén)外語(yǔ)，先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬(wàn)的英語(yǔ)小說(shuō)，還當(dāng)過(guò)無(wú)線修理工。《中國(guó)青年報(bào)》發(fā)表《是顆流星，就要把光留給人間》講述的就是張海迪的故事。張海迪懷著“活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻(xiàn)給人民。從非凡和毅力學(xué)習(xí)和工作，譜寫(xiě)了一曲生命的贊歌。
看到這位與疾病頑強(qiáng)搏斗的身殘志堅(jiān)的女性，我不由得想起街頭乞討為生的'健壯的青年，想起整日麻將虛度光陰的人們。他們有著健康的體魄，卻沒(méi)有克服困難的勇氣和勤勞勇敢的志向。平時(shí)，有些人總以這樣那樣的理由作為沒(méi)有取得成就的理由。但是和張海迪相比，這些借口是多么微不足道呀!
遇到困難永遠(yuǎn)不退縮，這就是張海迪。做困難面前的強(qiáng)者，這是張海迪給我的啟示。這本書(shū)肯定是影響我一生的書(shū)，我將以海迪精神為目標(biāo)，勇敢向前，實(shí)現(xiàn)真正的人生真正價(jià)值。
身殘志堅(jiān)的勵(lì)志作文 22
每天放學(xué)回家的路上，我都要經(jīng)過(guò)一個(gè)修鞋攤。修鞋師傅是一個(gè)殘疾人，因?yàn)樗r(shí)候患過(guò)小兒麻痹癥。經(jīng)過(guò)政府有關(guān)部門(mén)審批，他就在這里開(kāi)設(shè)了一個(gè)定點(diǎn)修鞋攤，雙拐便成了他忠實(shí)的伙伴。他留著小平頭，眼睛十分有神，皮膚黝黑，衣著十分樸素，在與人交談時(shí)，臉上總帶著微笑。
一日，一個(gè)女青年把一只壞了腳后跟的皮鞋遞了過(guò)去，修鞋師傅接過(guò)鞋看了看，隨后拿出許多后跟，用商量的口氣，問(wèn)：“這只鞋需要換一個(gè)腳后跟，你看，用哪個(gè)好呢？”顯然，女青年在這方面是個(gè)外行，沒(méi)有馬上回答。修鞋師傅看她猶豫不決，便拿起一個(gè)后跟，說(shuō)：“你還是用這種后跟吧，美觀、耐磨、又省錢(qián)。”
女青年點(diǎn)點(diǎn)頭表示贊同。
修鞋師傅熟練地操作著，精細(xì)打磨之后，從旁邊的箱子里取出萬(wàn)能膠，均勻地涂抹在鞋后跟上，粘好后，他又從里面的盒子里拿出幾根釘子，把鞋后跟釘牢。隨后，修鞋師傅用一塊兒布把鞋擦干凈，遞給了女青年。女青年拿著修好的'鞋，仔細(xì)看后十分滿意，不住地點(diǎn)頭稱(chēng)贊。
不論是在寒冬臘月，還是在酷暑天，為了生活，修鞋師傅每天都要出攤。他每天都會(huì)遇到各種各樣的人，有贊許的，也有刁難的，但他都能默默地承受著。我望著他的身影，心里在為他點(diǎn)贊：身殘志堅(jiān)的修鞋師傅。
身殘志堅(jiān)的勵(lì)志作文 23
今天我在《金陵晚報(bào)》上看到一則新聞：標(biāo)題是《無(wú)掌男20載不屈于命練成內(nèi)畫(huà)大師》。內(nèi)容是說(shuō)內(nèi)畫(huà)大師楊國(guó)英3歲時(shí)左眼長(zhǎng)瘤摘除了眼球，16歲，在爆竹廠打工掙學(xué)費(fèi)時(shí)被炸傷了雙手，截去了一雙手掌。這個(gè)無(wú)掌少年并不向命運(yùn)低頭，憑著一雙隱形的手，完成了許多連健全畫(huà)師也難以完成的內(nèi)畫(huà)精品。
楊國(guó)英從小酷愛(ài)繪畫(huà)，18歲聽(tīng)說(shuō)張?jiān)銎鎯尚值艿谋菬焿貎?nèi)畫(huà)三五百元一個(gè)，為了謀生，決定登門(mén)學(xué)畫(huà)。到了張家，楊國(guó)英見(jiàn)桌子上放著一件畫(huà)好的鼻煙壺作品，便拿起來(lái)細(xì)細(xì)揣摩。玻璃材質(zhì)的`壺坯，壺口只有綠豆大小，壺內(nèi)壁畫(huà)著栩栩如生的山水作品。張?jiān)銎嬉?jiàn)他愛(ài)不釋手，便答應(yīng)教他基本功，并送了許多材料給他，楊國(guó)英如獲至寶，抱著這些材料回到家里練習(xí)作畫(huà)。
一開(kāi)始，他的作畫(huà)并不順利，一次次受到打擊。后來(lái)，他閉門(mén)苦練，終于在一年后畫(huà)出了第一個(gè)作品，賣(mài)到了40元。后來(lái)，他刻苦鉆研，畫(huà)作逐漸凸顯出靈性，終于躋身畫(huà)壇，成為了中外聞名的內(nèi)畫(huà)大師。
這則新聞我看了以后，覺(jué)得無(wú)論遇到什么挫折也不能倒下，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，應(yīng)該堅(jiān)持到底，不能半途而廢！像楊國(guó)英這樣的殘疾人，經(jīng)過(guò)不懈的努力，也成了有名的內(nèi)畫(huà)大師，我們這些手腳健全的人為什么不能做到呢？我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后回報(bào)祖國(guó)才對(duì)呀。
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