關(guān)于奧數(shù)的400字作文（通用28篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的關(guān)于奧數(shù)的400字作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　奧數(shù)的400字作文 1

　　為了參加奧數(shù)競(jìng)賽我們幾位“候選人”天天做著奧數(shù)練習(xí)卷。

　　奧數(shù)像一樣附加作業(yè)，你必須盡全力做好，做完。奧數(shù)，它好像會(huì)施魔法，將它緊緊捆在你身上，扔也扔不掉。奧數(shù)，它向我們施了魔法，讓我們喜歡上它。等魔法施效，你清醒了，卻再也扔不掉它了。

　　奧數(shù)，它那一道道迷題困住了你，讓你將它破解，才可解脫。

　　奧數(shù)，它像一大瓶雪碧，那雪碧清涼冰爽，吸引著你來(lái)喝——破解它。破解后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己就真的.像喝了一大瓶雪碧一樣爽，你會(huì)著了迷一樣，不停地破解奧數(shù)迷題，直至你喜歡上它。

　　記得小時(shí)候，我特別討厭奧數(shù)，一見(jiàn)奧數(shù)，就頭暈，一去破解它，腦袋就大了。媽媽知道我不喜歡奧數(shù)，就想提高我的奧數(shù)能力，為我報(bào)了奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班。在班上，我生氣，不想學(xué)。可那又能怎么樣呢？我只能不停地學(xué)。我慢慢接觸奧數(shù)，才發(fā)現(xiàn)奧數(shù)并不是那么難，那么另人討厭。我漸漸喜歡上奧數(shù)了，我在奧數(shù)里遨游!

　　奧數(shù)，它就是這樣：等你接觸它，就會(huì)喜歡它。

　　你在奧數(shù)王國(guó)里盡情遨游吧！

　　奧數(shù)的400字作文 2

　　我從小就喜歡數(shù)字，在小班的時(shí)候，媽媽就會(huì)跟我玩24點(diǎn)算法。為了開(kāi)拓我的思維，從大班開(kāi)始就深入進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　我大班學(xué)的是珠心算。剛開(kāi)始因?yàn)閮?nèi)容簡(jiǎn)單，而且課間有十分鐘玩耍，我很喜歡；可到了后面，內(nèi)容越來(lái)越難了，還要求每天都要做電腦作業(yè)，而且一次作業(yè)要做二十分鐘，還有紙質(zhì)作業(yè)，題目都變成小數(shù)除小數(shù)了，看到這些題目，我非常頭大。于是，我就不想學(xué)這個(gè)了。

　　媽媽不希望我學(xué)一半就放棄，就給我報(bào)了網(wǎng)課。在這里面我學(xué)到了跟以前不同的知識(shí)，非常有意思，比如火車過(guò)橋，乘法豎式迷，等差數(shù)列等等，我看過(guò)這些的.書(shū)，我很喜歡學(xué)這些，而且這些都是我之前非�？释麑W(xué)的知識(shí)。

　　看到了我的進(jìn)步，媽媽高興極了，給我報(bào)了更難的奧數(shù)，還要經(jīng)過(guò)層層選拔才可以進(jìn)入這個(gè)班級(jí)。通過(guò)了海選我進(jìn)入前50，我用了出色的計(jì)算力和推理能力，直通20強(qiáng)，進(jìn)入了創(chuàng)優(yōu)班。在這里，我學(xué)到了方程，還學(xué)到了巧球面積，還有更多的知識(shí)等我學(xué)習(xí)，我高興極了。

　　因?yàn)槌錾�的思維能力，我進(jìn)入了校級(jí)奧數(shù)提高班，每月一次的排名賽，我都是第一，我被老師表?yè)P(yáng)了，而且現(xiàn)在我在班級(jí)里算是奧數(shù)專家了，同學(xué)們不懂的題目都來(lái)請(qǐng)教我。我很開(kāi)心也很自豪了，幸好我當(dāng)初沒(méi)有放棄。

　　奧數(shù)的400字作文 3

　　不少人從小就喜歡奧數(shù)，而我不但不喜歡，還很討厭。

　　我的興趣小組是奧數(shù)，不知道為什么，一到這個(gè)時(shí)間，我就犯困。上下眼皮直打架，我努力克服，直到老師點(diǎn)到我的名字，讓我回答問(wèn)題時(shí)，我猛的一站起來(lái)，如夢(mèng)初醒，腦內(nèi)一片空白。從此，我發(fā)誓：我再也不會(huì)在奧數(shù)課上犯困了。

　　可是，這已經(jīng)習(xí)慣了。老師仿佛看到了我內(nèi)心的想法，假如下午上課我們會(huì)想睡。晚上也一樣。所以老師把課程排在上午�？珊孟裎疑眢w里的瞌睡蟲(chóng)，毫不領(lǐng)情，繼續(xù)仍然在我身體里睡性大發(fā)。我想：到底用什么方法。才能讓我這個(gè)壞習(xí)慣改掉呢？

　　經(jīng)過(guò)我腦細(xì)胞的九牛二虎之力。終于想出一個(gè)精妙絕倫的辦法——在老師發(fā)給我們的題目中找到自己有興趣的'。我閉著眼睛想：不管有用沒(méi)用，只要是辦法，都得試一下。我發(fā)現(xiàn)我開(kāi)始親近奧數(shù)了。

　　第二天上午。老師發(fā)了一張奧數(shù)資料。我看了又看，反復(fù)看了好幾次，終于找到自己喜歡的題目了。不一會(huì)兒，老師開(kāi)始講題目了，前面一部分，我壓根沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，直到我感興趣的那道題，我才開(kāi)始聽(tīng)。雖然我竭盡全力地在聽(tīng)，但是也并沒(méi)有完全聽(tīng)懂，只聽(tīng)懂一小部分。但是，我從這一小部分中真正感受到奧數(shù)的那份愉悅。

　　我越來(lái)越喜歡并親近奧數(shù)了。

　　奧數(shù)的400字作文 4

　　爸爸為我買了一本奧數(shù)書(shū)，上面有這樣一條題目：“把一根長(zhǎng)8米長(zhǎng)的電線，剪成2米長(zhǎng)的小段，要剪幾次？”我一看，這太簡(jiǎn)單了，我們奧數(shù)班的.陳老師講過(guò)，這類題目由段數(shù)減1就是次數(shù)，爸爸教我學(xué)奧數(shù)。8米剪成2米，就是8／２＝４段，要剪4—1=3次。我不假思索地說(shuō)要剪3次，一翻書(shū)，書(shū)上答案也是3次。

　　這時(shí)，爸爸說(shuō)：“我拿根繩子你試試看�！闭f(shuō)完，他拿了一根繩子讓我剪。我一刀一刀地將繩子剪成了4段，剪了3次。可爸爸卻說(shuō)：“你再看看我是怎么剪的？”他又拿來(lái)一根繩子，先折了一折，問(wèn)我：“這是幾米？”我說(shuō)：“4米�！彼�又將繩子折了一折，問(wèn)我：“這是幾米？”我說(shuō)：“2米�！边@時(shí)，他用剪刀剪了一下，變成了兩段2米長(zhǎng)的繩子和一段4米長(zhǎng)的繩子，他將那4米長(zhǎng)的繩子從中又剪了一下，問(wèn)我：“剛才爸爸剪了幾次？”我只好說(shuō)：“2次�！彼�又問(wèn)我：“那么這條題目該怎么回答呢？”我撓撓頭，不服氣地說(shuō)：“可書(shū)上答案也是3次啊！”爸爸笑著說(shuō)：“書(shū)上也有錯(cuò)誤的地方。學(xué)數(shù)學(xué)，就要多動(dòng)腦筋，敢于懷疑，這樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)�！蔽也缓靡馑嫉匦α恕�

　　奧數(shù)的400字作文 5

　　我最討厭的就是學(xué)奧數(shù)，可是，三年級(jí)下冊(cè)，媽媽說(shuō)快四年級(jí)了，應(yīng)該要開(kāi)始學(xué)奧數(shù)了。就與同學(xué)家長(zhǎng)一起討論后，搞了個(gè)奧數(shù)班。

　　起初我還垂頭喪氣，全身無(wú)力地走進(jìn)老師的家里�？吹叫炖蠋熥刂袔�黃的頭發(fā)，身穿連衣裙，戴著一副梅紅色的眼鏡，微微一笑，臉上浮現(xiàn)出一些皺紋，多么慈祥！真像我外婆呀！我心里寬松了很多，幸好不是那種嚴(yán)厲的老師��！

　　第一節(jié)課，老師就給了我很好印象。她上課很生動(dòng)，把枯燥無(wú)趣的奧數(shù)都講成了有趣生動(dòng)的討論與游戲。老師教了我們解題思路和解題方法，有了它們，我從此就再也不怕數(shù)學(xué)了。

　　上過(guò)一節(jié)后，我就喜歡上奧數(shù)課。之后每一次上課都會(huì)有許多好笑的事情發(fā)生。一次上課，老師講一道家庭作業(yè)的題目，講來(lái)講去都講錯(cuò)了，同學(xué)們都捂嘴直笑。等老師講完了擦黑板時(shí)，她轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，同學(xué)都已經(jīng)笑得不成樣子了，有的整個(gè)人趴在地上，有的'腳蹺在桌子上……老師仔細(xì)看了看題目，原來(lái)算錯(cuò)了，自己也不禁哈哈大笑起來(lái)。

　　學(xué)奧數(shù)后，我的審題、解題能力提高了許多，而且對(duì)奧數(shù)特別有興趣。每個(gè)星期五學(xué)奧數(shù)時(shí)，我都格外興奮，期盼晚上有好玩的事兒發(fā)生。

　　奧數(shù)的400字作文 6

　　有位名人曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有信心，就會(huì)在困難中退卻。”

　　我要克服困難，挑戰(zhàn)自己學(xué)好。我深深地知道，是一門很難學(xué)的科目。要想學(xué)好它，就必須要認(rèn)真和努力。還要刻苦地思索，在一次偶然的機(jī)會(huì)我上了班，我滿以為能學(xué)的很好，可是在學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)有很多知識(shí)，總是不理解，也不會(huì)解答。漸漸地，我失去了信心，不再喜歡，上課沒(méi)精打采地，特別是每單元的考試，那就別提有多糟了，看到考試后的成績(jī)，我更加灰心喪氣，媽媽看出了我的.苦惱，給我講許多道理，并為我加油打氣，每一次學(xué)習(xí)，媽媽都在我的身旁陪伴我。還常激勵(lì)我。

　　在媽媽的鼓勵(lì)下，我也慢慢地有了些信心，上課時(shí)，我盡量克服自己的恐懼心里，仔細(xì)認(rèn)真地聽(tīng)老師講課，遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)向老師求教。課后認(rèn)真完成作業(yè)，有的問(wèn)題還到書(shū)店去查找有關(guān)資料，漸漸地我的成績(jī)也提高了，而且掌握了學(xué)習(xí)的方法。覺(jué)得不再是我是苦惱。在單元的測(cè)試中我取得了97分是好成績(jī)，同學(xué)、老師、媽媽都向我投來(lái)贊許的目光。此時(shí)我的內(nèi)心熱的向一團(tuán)火，有說(shuō)不出的喜悅。這樣的經(jīng)歷增強(qiáng)了我的自信心，讓我信心百倍，讓我深深地體會(huì)到了，勇氣和自信確實(shí)是我成功的朋友。

　　奧數(shù)的400字作文 7

　　又是一個(gè)晴空萬(wàn)里的早晨，我邁著輕快的步伐，哼著小曲來(lái)到奧數(shù)班與同學(xué)們開(kāi)啟今天的“奧數(shù)之旅”。

　　上課了，彭老師清點(diǎn)好人數(shù)就讓我們把書(shū)翻到212面“火車行程問(wèn)題”。老師把例題簡(jiǎn)單的講了一遍就讓我們把下面的.練習(xí)題做完。這些題目對(duì)我們來(lái)說(shuō)都好簡(jiǎn)單，我一口氣就把5個(gè)例題的練習(xí)題全部寫(xiě)完了。不僅速度快，而且效率高。

　　老師需要叫3個(gè)人到黑板上把1、2、3題的答案寫(xiě)出來(lái)，我們都不相上下的把手舉得高高的，都希望老師叫自己。同學(xué)們你看看我，我看看你，仿佛在說(shuō)：別和我搶，這道題是我的。教室里瞬間猶如戰(zhàn)場(chǎng)，到處彌漫著銷煙�！暗谝活}，李倩。第二題，蔣小雅。第三題，丁逸淼�！被仡^一看，潘語(yǔ)晗，她正用她那雙怒氣沖天的眼睛咬牙切齒瞪著我，好像在說(shuō)：丁逸淼，我今天和你結(jié)下梁子了，你搶了我的第三題！

　　而我則用我那雙無(wú)辜的眼睛沖她笑了笑，仿佛說(shuō)：下題你還有機(jī)會(huì)的，我先上去寫(xiě)啦！便趕緊上去把答案寫(xiě)了出來(lái)……

　　不一會(huì)兒，今天的“奧數(shù)之旅”就結(jié)束了，我和潘語(yǔ)晗打打鬧鬧的離開(kāi)了教室。

　　奧數(shù)的400字作文 8

　　現(xiàn)在的我有許多校外的課程，數(shù)不勝數(shù)。不過(guò)，我最喜歡的還是奧數(shù)，每次去那兒，我內(nèi)心都是歡樂(lè)的。學(xué)奧數(shù)的地方很干凈，地上幾乎沒(méi)有一點(diǎn)垃圾。老師胖胖的，很幽默，會(huì)講笑話，有時(shí)教室的屋頂會(huì)差點(diǎn)被我們的笑聲沖裂掉，所以我們很喜歡他。上課的紀(jì)律要求也很寬松，只需做到不講話，不要隨意走動(dòng)就可以了。上課時(shí)會(huì)有兩個(gè)老師講課，分別是上半節(jié)、下半節(jié)課“出場(chǎng)”的，途中還會(huì)放映一些有關(guān)奧數(shù)的動(dòng)畫(huà)片，這樣做不僅很有趣，還能預(yù)習(xí)所要學(xué)的知識(shí)。

　　不僅如此，“上課”在這個(gè)奧數(shù)班不是老樣子，“挖寶”環(huán)節(jié)讓上課更像是在玩闖關(guān)游戲。每做對(duì)一道題，都會(huì)有相應(yīng)的'積分獎(jiǎng)勵(lì)，積分達(dá)到一定程度時(shí)寶藏會(huì)被挖出，也就是說(shuō)可以得到一份禮品。正因?yàn)檫@樣有趣的上課方式，我才對(duì)奧數(shù)課興趣十足。學(xué)了奧數(shù)后，不知什么原因，我發(fā)現(xiàn)課內(nèi)的所有科目都迎刃而解了，我還掌握了許多同學(xué)們不知道的題型：雞兔同籠、小數(shù)點(diǎn)的乘除……而且我利用數(shù)學(xué)知識(shí)還能解決一些生活問(wèn)題呢！所以我連連感嘆：學(xué)奧數(shù)真是好處多多�。�

　　奧數(shù)的400字作文 9

　　他有一雙烏黑的大眼睛，皮膚稍微有點(diǎn)黑，嘴唇有些厚，留著一頭齊耳的短發(fā)，戴著一副黑框的眼鏡，她很喜歡穿白色的襯衫，也很喜歡穿牛仔褲，他平時(shí)很溫柔，我們都很喜歡他。下課的時(shí)候經(jīng)常會(huì)跟我們玩游戲，就像大姐姐一樣的朋友，但是如果誰(shuí)要是在他的課堂上搗亂，或者不認(rèn)真聽(tīng)課，他就會(huì)變得很厲害很兇，那眼睛瞪的老大了嚇的大家趕緊坐好認(rèn)真聽(tīng)課。

　　奧數(shù)老師還很負(fù)責(zé)任，有一次我上課開(kāi)小差了，心里一直想著上課前玩的那關(guān)游戲還沒(méi)過(guò)關(guān)，老師講的公式我都沒(méi)聽(tīng)懂什么意思。結(jié)果老師一眼就看出來(lái)了，他叫我上黑板上做題，我沒(méi)做出來(lái)，老師狠狠地瞪了我一眼，我羞愧的低下了頭，老師說(shuō)，放學(xué)后留下來(lái)先別走，我點(diǎn)點(diǎn)頭，放學(xué)后老師又給我講了一遍今天的知識(shí)點(diǎn)，還讓我做了幾套題，確信我弄清楚了之后才讓我放學(xué)。后來(lái)媽媽看到我回家晚了，問(wèn)清楚原因后，直夸老師是一位負(fù)責(zé)任的'好老師。

　　媽媽說(shuō)我是一個(gè)幸運(yùn)的孩子，遇到了這么多的好老師，讓我一定好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。

　　奧數(shù)的400字作文 10

　　今天下午，是小學(xué)部1~6年級(jí)的奧數(shù)競(jìng)賽。前幾天，老師就問(wèn)我們誰(shuí)想報(bào)名參加。我沒(méi)有報(bào)名，因?yàn)楹ε鲁煽?jī)出來(lái)后打擊太大了�？墒墙裉煜挛�，褚老師讓我也去參賽，我只好和其他同學(xué)來(lái)到了電教室。

　　進(jìn)入電教室，我們找了個(gè)位置坐下后，老師就發(fā)卷宣布開(kāi)始了。電教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，就連頭發(fā)掉在地上也能聽(tīng)見(jiàn)。我拿起筆，寫(xiě)好名字后準(zhǔn)備答題。第一題：找規(guī)律。我仔細(xì)研究著這組數(shù)字，三下兩下就填好了。雖然第一題挺簡(jiǎn)單的，可是后面的題簡(jiǎn)直是“天文數(shù)字”。我在草稿紙上演算了“若干遍”，可是答案就是不同，搞得我腦子都糊涂了！我心想：褚老師之所以會(huì)讓我來(lái)參賽，給我一個(gè)磨練自己的機(jī)會(huì)是因?yàn)樗�相信我，所以，我不能辜�?fù)褚老師對(duì)我的'期望！廖薇敏加油！振作起來(lái)呀！想到這兒，我又精神百倍，投入到了難題中，憑自己的實(shí)力也攻克了一道道難題。當(dāng)我準(zhǔn)備做反面時(shí)，看了看時(shí)間，呀！只剩下15分鐘了！我緊張極了，連忙看了看題。我筆走如飛，生怕浪費(fèi)了一分一秒。“時(shí)間到！”我用最簡(jiǎn)潔的方法回答完了一道題。唉！我反面的“附加題”和“應(yīng)用題”可都沒(méi)做呀！我連看一眼的時(shí)間都沒(méi)有了。

　　但是，這給了我一個(gè)磨練自己的機(jī)會(huì)，使我有了信心和勇氣戰(zhàn)勝自己！

　　奧數(shù)的400字作文 11

　　奧數(shù)從我上三年級(jí)的時(shí)候就開(kāi)始接觸了，剛做完一道的時(shí)候你就感覺(jué)自己就像一個(gè)剛生下來(lái)的小孩，暈暈乎乎。

　　自從上了三年級(jí)，媽媽總會(huì)把各種奧數(shù)題書(shū)擺在我的桌子上，它每天就像黑洞一樣吃著我的大腦，“奧數(shù)題，你還不如改名叫黑洞書(shū)呢！”

　　但是從四年級(jí)開(kāi)始，我和奧數(shù)題的戰(zhàn)爭(zhēng)又加強(qiáng)了一倍，哦！應(yīng)該是十倍，媽媽把手機(jī)上的游戲也改成了“奧數(shù)大師”，而且媽媽給我買了以前奧數(shù)題書(shū)的.兩倍，并且一天還讓我做十道奧數(shù)題，這不是雪上加霜嗎？

　　半年過(guò)去后，我覺(jué)得奧數(shù)已經(jīng)非常簡(jiǎn)單了，并且下課后同學(xué)們總是問(wèn)我這道題怎么做，那一道題怎么做，我以后見(jiàn)了同桌都得繞著走了。但我也還是幫助一些我的好朋友做奧數(shù)題的�？墒牵�一天數(shù)學(xué)老師在黑板上出了一道奧數(shù)題，我想了半天也沒(méi)想出來(lái)，心想：世界上還有這么難的奧數(shù)題呀！

　　我打算回家再讓媽媽買幾本奧數(shù)題做，我又開(kāi)始我的做題日了。

　　十天過(guò)后，我終于研究出來(lái)這道奧數(shù)題該怎么做了。

　　我在班上做卷子的時(shí)候總是能考一百分，并且我給別人講奧數(shù)題的時(shí)候，別人總是給我豎起大拇指。

　　再來(lái)數(shù)一數(shù)我到底做了多少本奧數(shù)題書(shū)吧！一本、兩本、三本、四本……算了，還是不數(shù)了，再數(shù)我的手都抽筋了。

　　奧數(shù)的400字作文 12

　　大家一看我的作文題目就想知道我的特長(zhǎng)和愛(ài)好了吧？我的特長(zhǎng)是：輪滑和英語(yǔ)。

　　記得那一天，我去參加了蒲公英英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，賽場(chǎng)里人很多，而且這是我第一次參加比賽，所以我很緊張。終于到我了，我邁著大步走上臺(tái)，我先向幾個(gè)評(píng)委鞠了一躬，然后微笑著向大家講述了我的英語(yǔ)小故事“猴子撈月亮”。講完后，全場(chǎng)轟動(dòng)，每個(gè)觀眾都為我拍手，我笑了，笑的是那樣的甜！我又深深地向評(píng)委鞠了一躬，慢慢地走下了臺(tái)。幾天后，我得知我獲得了金獎(jiǎng)，進(jìn)入了復(fù)賽，這都是我的努力換來(lái)的`呀！隨后，我又參加了河南電視臺(tái)、蒲公英、希望英語(yǔ)等比賽，都在比賽中獲得了好成績(jī)，這讓我悟出了一個(gè)道理——有志者，事競(jìng)成！

　　課余，我特別喜歡玩輪滑，我3歲半就開(kāi)始學(xué)輪滑，每周六我都要去練習(xí)。一年冬天，外面下起了大雪，我有點(diǎn)不想去上輪滑課，但媽媽說(shuō)：“不能放棄，有努力才能有收獲！”我聽(tīng)了這句話，令我懂得了許多，我換好輪滑鞋，說(shuō)：“媽媽，我們走！”經(jīng)過(guò)努力，我學(xué)會(huì)了S形滑冰、倒滑和前輪剎車……還在院里被評(píng)為了“小小輪滑家”。

　　大家還想了解我嗎？那就快和我交朋友吧！

　　奧數(shù)的400字作文 13

　　上個(gè)學(xué)期，我共有七門課外學(xué)習(xí)班，除了學(xué)校讀書(shū)，還要奔波在課外學(xué)習(xí)的路上，感覺(jué)很累�？墒沁@個(gè)學(xué)期，媽媽又要我打乒乓球和游泳，這樣就不得不放棄一項(xiàng)。

　　我決定放棄奧數(shù)，為此跟媽媽大論一場(chǎng)。媽媽卻要求我繼續(xù)上奧數(shù)課，她的理由是：我的奧數(shù)成績(jī)一直不錯(cuò)，而且學(xué)費(fèi)也已經(jīng)交了，沒(méi)有臉面向老師要求退學(xué)費(fèi)。我要求放棄的理由是：學(xué)習(xí)奧數(shù)的那天下午放學(xué)后我要去游泳，游泳的運(yùn)動(dòng)量大，人很累，同時(shí)還有大批學(xué)校的作業(yè)要完成，再學(xué)奧數(shù)的話受不了。第一次我們理論沒(méi)有結(jié)果，媽媽認(rèn)為還得慎重考慮。

　　第二天，我們又為是否放棄奧數(shù)進(jìn)行討論，我堅(jiān)持放棄奧數(shù)，老媽還是堅(jiān)持學(xué)奧數(shù)，老爸也站在老媽的立場(chǎng)，他的理由是：不學(xué)奧數(shù)，以后碰見(jiàn)數(shù)學(xué)難題不好解決。這樣鬧了一天，仍未有結(jié)論。

　　“辯論”持續(xù)了數(shù)日，老媽終于受不了我的.攻擊，和我商量打算打電話給老師，說(shuō)暫停一學(xué)期，把學(xué)費(fèi)留著暑假班繼續(xù)。我心想：沒(méi)事，反正暑假我踢掉一門學(xué)習(xí)班便是了。于是，我爽快答應(yīng)了。

　　可是多變的老媽又以打電話很難為情等理由，對(duì)我做最后一次勸解，勸我不要放棄奧數(shù)，可我最終還是沒(méi)有聽(tīng)從她的勸告，老媽也只好妥協(xié)了。

　　奧數(shù)的400字作文 14

　　在我三年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)學(xué)得并不好，數(shù)學(xué)考試也并不理想，我媽為了讓我提高數(shù)學(xué)成績(jī)給我報(bào)了奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班。

　　星期六，我媽媽帶我去奧數(shù)班里，一進(jìn)教室，我感到非常陌生，因?yàn)槲腋�本就不知道什么是奧數(shù)，該怎么學(xué)？

　　之后，我慢慢地知道了什么是奧數(shù)，奧數(shù)是一個(gè)很傷腦經(jīng)的東西，需要消耗許多的細(xì)胞。而且那位奧數(shù)老師十分嚴(yán)厲，我曾被奧數(shù)老師留下來(lái)過(guò)，只是為了某一題，我就打了許多草稿。

　　三年級(jí)馬上就要離開(kāi)我了，我要成為四年級(jí)的大哥哥了，與此同時(shí)，我也迎來(lái)了第一次奧數(shù)考試，我把我會(huì)做的題目都做出來(lái)了，緊張地交了卷子。幾天后，奧數(shù)老師已經(jīng)把卷子改好了，我考得還行。

　　四年級(jí)時(shí)，我有一次數(shù)學(xué)考試考了一百分，老師表?yè)P(yáng)了我，同學(xué)鼓勵(lì)了我，我心像吃了蜜一樣甜，以后我發(fā)誓上課不開(kāi)小差。之后，老師講的課，都是我在奧數(shù)老師那邊曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，所以我通通都知道。我上課非常認(rèn)真，考試成績(jī)也越來(lái)越好，成為了班級(jí)中的數(shù)學(xué)學(xué)霸。

　　現(xiàn)在，我五年級(jí)，奧數(shù)作業(yè)很多，占用了我大部分的.時(shí)間，但是我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直很好，為了考好，我真是拼了。

　　學(xué)奧數(shù)，我不后悔！

　　奧數(shù)的400字作文 15

　　在語(yǔ)數(shù)英三科中，我的數(shù)學(xué)是最差的，而且，在考試時(shí)候，我就因?yàn)橛行╊}目奧數(shù)題的不會(huì)做，所以拉低了分?jǐn)?shù)。為了讓我的成績(jī)提高，于是媽媽就幫我找了個(gè)奧數(shù)老師幫我補(bǔ)數(shù)學(xué)。

　　我根本不喜歡奧數(shù)，也不想去學(xué)，因?yàn)槲抑�道奧數(shù)是很難的，但媽媽也是為我好，所以我只好硬著頭皮去學(xué)習(xí)奧數(shù)。

　　我渠道奧數(shù)老師那里，老師很熱情地接待了我，她對(duì)我說(shuō)：“你一定會(huì)覺(jué)得奧數(shù)很難吧?其實(shí)有很多來(lái)我這里補(bǔ)習(xí)的'小朋友剛開(kāi)始也是這樣子想的，但是，如果你肯去嘗試做過(guò)，就會(huì)覺(jué)得奧數(shù)非常容易的!”于是在老師的指導(dǎo)下，我很快就做出了例題一，每個(gè)例題都有四小題，有五個(gè)例題，就一共有而是題，在老師的引導(dǎo)下，我唰唰唰地就做出了一道又一道。時(shí)間向飛箭，一下子就過(guò)去了，老師情不自禁地想媽媽說(shuō)：“盈盈真是聰明，她的接受能力還真是不錯(cuò)呢!例題一下子就做完了!”媽媽聽(tīng)了，心里想吃了蜜糖似的，離開(kāi)了老師的家以后，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)了我一個(gè)大雪糕。

　　有時(shí)候，我們會(huì)認(rèn)為有些事情在我們心目中是很難的，但是只要你肯去嘗試，去思考，想我學(xué)習(xí)奧數(shù)一樣，去破解那些題目，就不會(huì)很難。

　　奧數(shù)的400字作文 16

　　一直有資料或是問(wèn)題問(wèn)我的特長(zhǎng)是什么，自己一直也不能回答，現(xiàn)在我可以很負(fù)責(zé)任的說(shuō)了，我的特長(zhǎng)是做飯。

　　不是吹牛，我有做飯的天賦，不管是做過(guò)的還是沒(méi)做過(guò)的，每一次都能做的比得上大酒店�？粗�老公每每回家驚嘆的眼神和贊嘆的語(yǔ)言和小豬般的`吃相，我就覺(jué)得自己沒(méi)學(xué)廚師可惜了了，指不定是未來(lái)的廚神呢。我的拿手好菜是西紅柿燉牛腩，味道極鮮美，八角、雞精、糖、水淀粉、香菜、熟牛肉、西紅柿、蔥、姜，不管哪次做大碗里最后肯定是空空如也湯也不剩。老公也是吃了不少館子對(duì)味覺(jué)很敏感的人可是連連稱贊啊，我對(duì)自己的廚藝很有信心啊。

　　海米西湖、肉燉茄子、白菜粉皮肉、炒花蛤、韭菜炒蛋、醋溜白菜、菜花、冬瓜、芹菜炒粉皮、土豆炒西紅柿、蠔油生菜、紫菜湯、丸子湯……會(huì)做的好吃的美不勝數(shù)，炒面、餛飩、水餃味道地道，反正一般家里吃的和飯店吃的都能做的不錯(cuò)，很自豪啊。也許很多婦女做了一輩子的飯了都不如我短短時(shí)間做得好，其中就有我的媽咪，o（∩＿∩）o……哈哈。

　　寫(xiě)完我就去做飯了，幸福的晚餐……

　　奧數(shù)的400字作文 17

　　奧數(shù)對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是一種折磨，每天都是被老媽逼著去的。

　　首先，奧數(shù)的題目五花八門，什么“雞兔同籠”，“火車過(guò)橋”、火車與人相遇，這不符合邏輯！特別是有個(gè)題目是小馬虎看錯(cuò)題目，就不配眼鏡給他嗎？我看還要配一個(gè)治老花眼的眼鏡。

　　還有一些奇怪的符號(hào)會(huì)出現(xiàn)在題目里，“特殊符號(hào)”、“豎式謎”弄得像破案一樣，簡(jiǎn)直像天書(shū)，我看也看不懂！我的奧數(shù)班還有進(jìn)門考、出門考、三講一測(cè)、期末考，上個(gè)奧數(shù)，像上高中一樣，那么多考試，想緊張死我們��？腦子都快被燒壞了！

　　每次去上奧數(shù)我都提心吊膽的，我特怕考試，生怕考不出來(lái)，丟臉。

　　作業(yè)還有很多，刷題、做題、講解個(gè)性化練習(xí)、預(yù)習(xí)視頻，作業(yè)都堆成山了！題目都很難，一個(gè)題目要做很久，感覺(jué)腦子都要爆炸了。我也說(shuō)過(guò)我的不滿，可老媽總說(shuō)奧數(shù)是非常有用的.，你們班好多同學(xué)都在學(xué)，唉，寶寶心里苦��！

　　不過(guò)，在學(xué)校，奧數(shù)就幫了大忙，附加題我一般都能做出，在考卷上加了亮麗的十分，它還是有點(diǎn)用處。

　　奧數(shù)啊奧數(shù)，快點(diǎn)讓我學(xué)好你吧！

　　奧數(shù)的400字作文 18

　　在人生中，有許多第一次，像一個(gè)個(gè)腳印，印在我們成長(zhǎng)的道路上。但在我腦海中最為深刻的就是第一次學(xué)奧數(shù)了。

　　那一年寒假，我和爸爸媽媽一起去老師家學(xué)習(xí)奧數(shù)。一開(kāi)始，我還挺自信，但是，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)不行，但我還是堅(jiān)持著聽(tīng)課，直到那殘酷的現(xiàn)實(shí)降臨——我這堂課只有20分。那鮮紅的20兩個(gè)字，就像一把鋒利的尖刀不停地刺著我的心。回到家后，我立刻放聲痛哭起來(lái)。爸爸對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，失敗是成功之母嘛�！笨墒沁@時(shí)，爸爸的話我哪里聽(tīng)得進(jìn)去。我想：我是一個(gè)沒(méi)用的人……

　　反正學(xué)不好，不如自暴自棄算了吧。想到這里，我便打開(kāi)電視機(jī)，映入眼簾的是李小龍被山本岡夫打敗以后，更加刻苦的練功，最后終于打敗了山本岡夫、霍夫曼等強(qiáng)手的`故事�？吹竭@里，我不禁慚愧了，李小龍?jiān)谀敲雌D苦的環(huán)境下都能克服一切困難，我就不行嗎？

　　第二次，我終于取得了好成績(jī)。以后，我越學(xué)越有勁，越戰(zhàn)越勇，終于超越了老師家所有的同學(xué)，成為遙遙領(lǐng)先的領(lǐng)軍人物……

　　是呀！一個(gè)人要想成功，要想取勝，必須具備決心、信心、恒心。只要有了這三顆心，就會(huì)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。

　　奧數(shù)的400字作文 19

　　學(xué)奧數(shù)說(shuō)來(lái)就來(lái)了，這不，我又得背著大書(shū)包去學(xué)奧數(shù)了，說(shuō)實(shí)話，我超喜歡學(xué)奧數(shù)，因?yàn)槔锩娴哪切╊}我都學(xué)過(guò)了，小菜一碟，不過(guò)那些超難的題就需要我動(dòng)動(dòng)腦筋了。

　　我進(jìn)入了五二班，坐在孫奉琳和孫晨的后面，楊怡背著大書(shū)包，拿著電腦，風(fēng)風(fēng)火火的'來(lái)了：“李宜臻，讓我進(jìn)去！”上課鈴打響了，哇塞，五班的老師教我們哎，值得期待，值得期待！

　　講到第三題時(shí)，老師向大家提出了一個(gè)問(wèn)題，全班只有我、楊怡和孫奉琳高高的舉起了手，自豪啊！還有誰(shuí)能超越我們無(wú)敵的四班呢？老師表?yè)P(yáng)了我們，說(shuō)我們四班舉手率很高，讓大家向我們學(xué)習(xí)，心里那叫一個(gè)爽��！

　　這節(jié)課講的題都很簡(jiǎn)單，老師講到第七題，我、孫奉琳和楊怡都已經(jīng)做完第九題了，老師剛讓我們做題，我們?nèi)齻�(gè)就舉起手來(lái)，示意我們做完了，怎么樣，厲害吧？鼓掌！也許你們都在驚訝：我們的效率忒高了吧？yes，回答完全正確，他們做一個(gè)題的時(shí)間，我們做完了三個(gè)題、四個(gè)題。而我們?nèi)齻�(gè)女強(qiáng)人（有點(diǎn)夸張）已經(jīng)把男生排在了沙灘上！

　　期待下一次的奧數(shù)課，學(xué)習(xí)新的內(nèi)容！

　　奧數(shù)的400字作文 20

　　我討厭學(xué)奧數(shù)，可媽媽卻逼我去學(xué)，弄得我對(duì)奧數(shù)越來(lái)越?jīng)]興趣。

　　周末吃過(guò)晚飯，媽媽就拉著我去學(xué)奧數(shù)，可那時(shí)候正在播放我最喜歡看的動(dòng)畫(huà)片，“媽媽，讓我再看一會(huì)兒吧！”“不行，要遲到了，快點(diǎn)！”媽媽催促道。

　　我極不情愿地關(guān)掉電視，嘟嘟囔囔地來(lái)到學(xué)奧數(shù)的地方。一邊聽(tīng)著老師標(biāo)準(zhǔn)的“溫州普通話”，一邊拼命地記著公式，腦子都快撐炸了，看看時(shí)間還有半小時(shí)。老師喋喋不休講了很多內(nèi)容，聽(tīng)得我把題全搞混了，什么都沒(méi)學(xué)到。

　　我向媽媽申訴：我不學(xué)啦，反正我聽(tīng)不懂也學(xué)不會(huì)。媽媽聽(tīng)了安慰我，“現(xiàn)在大家都在學(xué)，你不學(xué)就跟不上別人，有學(xué)總比沒(méi)學(xué)好，再說(shuō)你以后考外國(guó)語(yǔ)六中都要用到奧數(shù)，不學(xué)怎么行！”媽媽的話總是有道理，我只好灰溜溜地走了。

　　到現(xiàn)在我還在學(xué)這該死的.奧數(shù)，我不知道什么時(shí)候可以停下來(lái)。如果哪天不用學(xué)了，我的腦子就可以好好地放松一下，不用記那些枯燥乏味的奧數(shù)公式，我就可以有更多的時(shí)間干我喜歡的事，我可以看動(dòng)畫(huà)片、畫(huà)畫(huà)、下棋......要是不用學(xué)奧數(shù)，那該多好��！

　　奧數(shù)的400字作文 21

　　爸爸上次看報(bào)紙時(shí)，看到考上特別好的初中的人特別少，有好多人都是因?yàn)閵W數(shù)不會(huì)做而考不上的，數(shù)學(xué)的奧數(shù)占了卷子的.一大部分，老爸就想，那如果想要崽考上特別好的初中，爸爸就準(zhǔn)備每天都來(lái)教我做奧數(shù)，說(shuō)到就做到，爸爸在開(kāi)學(xué)的前6天就自己坐公交車去書(shū)城買了一本叫做“舉一反三每天十五分鐘”的奧數(shù)書(shū)，老爸回來(lái)時(shí)告訴我：“澤澤，每天堅(jiān)持做奧數(shù)15分鐘，一個(gè)學(xué)期總會(huì)做完的，開(kāi)學(xué)的第一天，我準(zhǔn)備做那本奧數(shù)書(shū)的時(shí)候，看到了老爸給我留了個(gè)留言條，上面寫(xiě)著：“學(xué)習(xí)在于不斷地積累堅(jiān)持，每天十五分鐘，你將有意想不到的成果，一起努力加油吧！

　　爸爸二零一八年二月留”

　　看到了老爸給我寫(xiě)的留言后，我非常感動(dòng)，心里有著堅(jiān)持的信念，好像再說(shuō)：“我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，考上好的學(xué)校！

　　過(guò)了兩天后，我天天堅(jiān)持做奧數(shù)，老爸給我設(shè)立了一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，每天堅(jiān)持做奧數(shù)，堅(jiān)持一周，獎(jiǎng)勵(lì)5元零花錢！我聽(tīng)到老爸給我設(shè)立的獎(jiǎng)勵(lì)以后，我天天堅(jiān)持做奧數(shù)，把好的學(xué)校設(shè)為讀書(shū)的目標(biāo)！

　　奧數(shù)的400字作文 22

　　生活中有許多困難，對(duì)于我們這種在知識(shí)的海洋里遨游的學(xué)生來(lái)說(shuō)，最大的困難就是那一個(gè)個(gè)令人百思不得其解的難題了，我總是絞盡腦汁把它們克服。

　　我正端坐在窗前，思考著一道數(shù)學(xué)題，它給了我們四塊餅讓我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間里把它烙熟。這下，讓我也犯了難。

　　我緊皺著眉頭，努力的思考著，希望能有些線索。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，用算術(shù)不行，用實(shí)際操作總行吧！”于是，我剪了四個(gè)餅，試著烙起餅來(lái)。對(duì)！先烙1號(hào)、2號(hào)餅，順著這條思路，我很快找出了解題辦法，興奮不已地算了起來(lái)。

　　正當(dāng)我百思不得其解時(shí)，我猛然想起了以前老師講過(guò)解題方法。可是，當(dāng)我運(yùn)用這種思路的'時(shí)候，卻又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的問(wèn)題——烙餅的時(shí)間太長(zhǎng)了！我嘆了一口氣，再度陷入了沉思。

　　我默默地思考著，忽然，爸爸以前的話又縈繞在耳邊—“想要知道答案，必須要認(rèn)真思考�！辈灰粫�(huì)兒，一個(gè)數(shù)字“2”呈現(xiàn)在我眼前�！皠e高興太早！”我提醒自己又驗(yàn)算起來(lái)。哇，它完全正確！我再也按捺不住內(nèi)心的喜悅，開(kāi)心地叫了起來(lái)：“我終于把這道題做了出來(lái)，耶！

　　我終于戰(zhàn)勝了困難，更明白了一個(gè)真理：只要盡自己所能，不懈地努力，就一定能克服困難，嘗到成功的喜悅。

　　奧數(shù)的400字作文 23

　　周末，是一個(gè)讓人充滿歡樂(lè)的日子，但此時(shí)的我卻快樂(lè)不起來(lái)，之前不理想的考試成績(jī)，讓我郁悶至極。在家里做著習(xí)題，想從奧數(shù)的海洋中找到一些樂(lè)趣。

　　翻著翻著，我的目光停留在一道題上，跟比例和立體圖形有關(guān)。以前，比例一直是我數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的一道難坎，但我這次卻想突破困難，完成答題。

　　這道題的題目是這樣的：甲乙兩個(gè)圓柱體容器，底面積之比為4：3，甲容器水深7厘米，乙容器中水深3厘米，再往兩個(gè)容器注入同樣多的水，直道水深相等，這樣加容器的水面應(yīng)上升多少厘米？觀察了一會(huì)，我突然明白了這道題的思路：由于甲乙兩個(gè)容器的底面積之比為4：3，往這兩個(gè)容器中注入同樣多的水，水上升的'高度比是3：4，也就是說(shuō)乙容器中水面上升的高度比甲容器水面上升的水面高度高三分之一，但結(jié)果水深相等，說(shuō)明原來(lái)甲乙兩個(gè)容器中水深相差的4厘米，也就是甲容器水面上升高度的三分之一。

　　這道題的解法是：（7—3）除以（4/3—1）=12厘米。

　　奧數(shù)的400字作文 24

　　哎，又要去上那討厭的奧數(shù)課了，不想去上呀，哎。

　　不知不覺(jué)，就到了六點(diǎn)，是時(shí)候該去上奧數(shù)課了，坐在老媽的電瓶車上的我，只希望時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)，可時(shí)間就要和我作對(duì)，一會(huì)兒功夫，就到了奧數(shù)班。我邁著沉重的腳步走上樓梯，奧數(shù)快開(kāi)始了，周圍坐滿了人。上課了，老師開(kāi)始了蜜蜂似的講課，唾沫星子四散開(kāi)飛，前排的'同學(xué)時(shí)不時(shí)地擦一擦自己的臉，忽然，老師停下了講課，飛快地向我這走來(lái)，皮鞋發(fā)出“咯咯”聲，像破舊的木板，我的心快要跳到嗓子眼了，我想：這不是要罵我吧，怎么辦！我的呼吸急躁起來(lái)，耳朵發(fā)紅，全身發(fā)麻，只見(jiàn)老師離我越來(lái)越近，十米……五米……三米……二米……一米了，我的臉嚇得發(fā)青，“嗯，老師走過(guò)了�！币魂囷L(fēng)從我身邊飛過(guò)，呼，嚇?biāo)牢伊�。批評(píng)完，老師又四川大變臉地講起了課，可剛寧?kù)o了一小會(huì)兒，一個(gè)同學(xué)又不安分了，老師眼睛一亮，走向那個(gè)男同學(xué)，男同學(xué)正在畫(huà)書(shū)包，老師十分生氣，直接用手把那個(gè)同學(xué)的書(shū)包往天花板一扔，大聲吼到：“你，考試只考了15分還不認(rèn)真聽(tīng)，啊！你，你！”老師氣得話都說(shuō)不出來(lái)了，那個(gè)男同學(xué)還很光榮一樣，臉上有著得意的表情，只可惜了那個(gè)書(shū)包，還是耐克的呢，

　　真是一節(jié)驚險(xiǎn)的奧數(shù)課。

　　奧數(shù)的400字作文 25

　　今天，我去勤思學(xué)奧數(shù)。我們的老師姓楊，是個(gè)356歲的男老師。楊老師鼻子挺挺的，戴著一副紅色的眼睛，比較強(qiáng)壯！他講數(shù)學(xué)一套一套的，從不讓我們死背公式，而是讓我們多思考，自己列的算式是什么意思、對(duì)不對(duì)！今天我們學(xué)的'是：用應(yīng)用法解題。

　　老師首先讓我們摘錄出題中的重要信息、自己先分析解題。幾分鐘后，老師問(wèn)：“你們做出來(lái)沒(méi)有？”“沒(méi)有，好難！”大家異口同聲地說(shuō)，語(yǔ)氣中帶著幾分沮喪。老師開(kāi)始分析了，老師說(shuō)每道應(yīng)用題都有兩樣?xùn)|西是永不改變！問(wèn)我們是什么東西？我思考了一會(huì)兒，大聲喊出來(lái)說(shuō)：“在這道題目中井深和繩子的長(zhǎng)度是不會(huì)改變的。也就是應(yīng)用題中前面的原因和后面的結(jié)果是不會(huì)改變的！”“對(duì)，你的反應(yīng)是最快的！嗯，高手！”我開(kāi)心地笑了，好不得意！然后老師把目光轉(zhuǎn)向我們班的金煜淳和李可，說(shuō)：“小金同志，李可小朋友，今天怎么啦？反應(yīng)這么遲鈍？”接著下面幾道題，老師讓我給大家分析。我都分析得很清楚。

　　今天這節(jié)奧數(shù)課，是我發(fā)言最多的一天，也是被楊老師稱為“高手”的一天，這是快樂(lè)的一天！

　　奧數(shù)的400字作文 26

　　今天的天很陰，我的心中卻比天空更陰。

　　上午，剛下了晨讀，數(shù)學(xué)老師就走上講臺(tái)，說(shuō)：“昨天我念到的那幾個(gè)，今天下午2：20之前去大禮堂考數(shù)學(xué)。”昨天，老師讓我們幾個(gè)數(shù)學(xué)能力大賽獲獎(jiǎng)的人填了信息，沒(méi)想到竟是干這個(gè)的'？

　　嗚嗚嗚，我上回只是踩了狗屎運(yùn)��！我只不過(guò)是數(shù)學(xué)成績(jī)還湊合而已��！

　　可是，盡管我再怎么不情愿，考試還是降臨了。

　　試卷發(fā)下來(lái)了，我一看到一個(gè)詞立刻懵了：海亮？what？我本來(lái)就不自信的心更不自信了�？紙�(chǎng)里很安靜，都能聽(tīng)到大腦飛速思考的聲音，題目中竟然還有一個(gè)什么生命概率，我一個(gè)一個(gè)地審著題，大腦沒(méi)有一點(diǎn)休息的時(shí)間，我全部的腦細(xì)胞都用盡了，但還是沒(méi)有做上那兩道大題。時(shí)間緩慢地流動(dòng)，呼，終于考完了！其他同學(xué)好像也考的不怎么樣，出來(lái)考場(chǎng)，愁眉苦臉，唉聲嘆氣。

　　出了考場(chǎng)，何珺卿對(duì)我說(shuō)，她蒙了10道題，聽(tīng)了這話，我暗喜慶幸，起碼有幾道題我能確定做對(duì)了！

　　如果我是教育局局長(zhǎng)，我一定要取消奧數(shù)！什么提升能力，明明就是打擊孩子的自尊心！我覺(jué)得我這四年學(xué)白上了！

　　這絕對(duì)是史上最難的奧數(shù)題！

　　奧數(shù)的400字作文 27

　　奧數(shù)，全稱奧林匹克數(shù)學(xué)，比起普通的數(shù)學(xué)題可要難不少。今天，我們學(xué)校就舉行了一次“迎‘六一’”奧數(shù)競(jìng)賽。

　　在競(jìng)賽前，我做了不少的準(zhǔn)備，考試前幾天，我一直在做奧數(shù)題。早上的時(shí)候，我還買了一本數(shù)學(xué)本子用來(lái)打草稿，真可謂是準(zhǔn)備充分。進(jìn)了考場(chǎng)，我雖然做了充分準(zhǔn)備，但還是有點(diǎn)緊張。這時(shí)，我給自己加油鼓勁：我一定能行！當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)后，我迅速看了一遍試卷，這才松了一口氣，因?yàn)樵嚲聿�沒(méi)有我想象中的那么難。我趕緊動(dòng)筆寫(xiě)了起來(lái)。不過(guò)，這里面還有一些我不太會(huì)的題目。當(dāng)我把試卷里會(huì)的題目完寫(xiě)后，趕緊對(duì)準(zhǔn)不會(huì)的題目發(fā)起“總攻”。不一會(huì)兒，我干掉了兩個(gè)“敵人”�？蓴橙说摹爸笓]部”我還沒(méi)有干掉，因?yàn)樗�太難攻下了。我趕緊調(diào)集來(lái)“腦細(xì)胞大炮”進(jìn)行攻擊。最終，“敵人”因“寡不敵眾”，被我消滅，我的'“腦細(xì)胞軍隊(duì)”勝利了。隨后，我開(kāi)始清掃戰(zhàn)場(chǎng)，沒(méi)發(fā)現(xiàn)一個(gè)活口。但愿沒(méi)有活口沒(méi)被我發(fā)現(xiàn)。

　　真希望我能站在“領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)”的最高處“一覽眾山小”。

　　奧數(shù)的400字作文 28

　　今天，我去大地學(xué)校上奧數(shù)課。

　　老師先叫我們把昨天的作業(yè)拿出來(lái)給他檢查，他檢查的時(shí)候叫我們做今天的課堂作業(yè)，我比另外一個(gè)同學(xué)做得快，我做到20頁(yè)，他才做到17頁(yè)。我寫(xiě)好之后老師叫我把撲克上的數(shù)字加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，看結(jié)果能不能變成24，我加來(lái)加去，終于把它給加出來(lái)了，這時(shí)另外一個(gè)同學(xué)的作業(yè)也寫(xiě)好了，老師就叫我們做黑板上的'一道題，題目是：1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=？我一下子就想出來(lái)了，說(shuō)是55，而另外一個(gè)同學(xué)在聽(tīng)了我的答案后還是想不明白答案為什么是55。老師叫我做其它題，自己教這個(gè)同學(xué)怎么做這道題。老師把這個(gè)同學(xué)教會(huì)了以后，又出了一道新的數(shù)學(xué)題，題目是：1+2+3+4+……+100=？我又很容易就將答案報(bào)了出來(lái)，是5050，這次這個(gè)同學(xué)也明白了這道題怎么做。

　　在休息的時(shí)候，老師把昨天的魔術(shù)給我們講了一遍，是因?yàn)槔蠋煱褤淇伺魄懊娴囊粡堄涀。�這樣就很容易分辨出我們拿在手上的那張是什么了。

　　奧數(shù)課既有趣又能學(xué)到知識(shí)，我太喜歡了！

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